第一篇：201206德育總結(jié)

指導(dǎo)思想：本學(xué)期德育工作以黨的“十七”大精神以及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)。堅(jiān)持德育為首，育人為先。以民族精神教育和養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，深入推進(jìn)有我校德育工作特色的理念，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)、完善德育工作機(jī)制、打造德育工作晶牌，提高德育工作實(shí)效。具體做了以下幾項(xiàng)工作：

一、以人為本，抓隊(duì)伍建設(shè)，深化育人意識(shí)。

1、營造“教師人人爭名師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛”的良好育人氛圍，組織教職工鞏固學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》、《優(yōu)秀班主任工作方法》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。

2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行了班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。本學(xué)期我們?cè)诎嘀魅沃羞M(jìn)行了《如何做好班主任工作》、《新時(shí)期教師應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)能力》、《班主任和家長的溝通藝術(shù)》等幾方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

3、繼續(xù)完善班主任崗位職責(zé)、工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。本學(xué)期我們細(xì)化了班主任考核內(nèi)容，把班主任一學(xué)期一考核變?yōu)闉橐辉乱豢己?，加大了班主任工作的透明度?/p>

4、給班主任提供參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多讓教師走出去，吸取別人之長，提高班主任自身素質(zhì)。不難學(xué)其組織全體班主任教師參加了賽罕區(qū)教育局舉辦的班主任工作方法培訓(xùn)，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末每一位班主任撰寫了德育工作論文，并參加市級(jí)、全國級(jí)評(píng)比。海雪妮代表班主任參加了賽罕區(qū)班主任教育故事敘說大賽，獲得一等獎(jiǎng)。

二、強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、在全校學(xué)生中繼續(xù)開展“三輕輕”（說話輕輕，走路輕輕，取放物品輕輕）、“三不”（不帶零食進(jìn)校園，不丟雜物在操場(chǎng)，不帶廢紙出教室）得文明禮儀活動(dòng)。每天從早上學(xué)生的入校、課間活動(dòng)的開展到放學(xué)時(shí)的路隊(duì)，我們都提出了具體的要求，及時(shí)總結(jié)監(jiān)督，所以本學(xué)期入校、放學(xué)路隊(duì)都有了較大的進(jìn)步。

2、繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，開展好文月禮儀教育系列活動(dòng)。結(jié)合本班承諾內(nèi)容、班級(jí)公約，強(qiáng)化教育訓(xùn)練，遵循“邁大步，不停步，嚴(yán)要求，經(jīng)常抓”的原則，做到時(shí)時(shí)督促，周周小結(jié)，月月抽查，評(píng)選“文明愛校好少年”，主要針對(duì)學(xué)生的文明禮貌進(jìn)行專題教育，以每周班內(nèi)互評(píng)、值周生、護(hù)校隊(duì)監(jiān)督為主要形式，并逐漸形成激勵(lì)學(xué)生的主要手段，花大力氣訓(xùn)練我們的學(xué)生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。

2、本學(xué)期大隊(duì)部切實(shí)加強(qiáng)了值周生檢查、反饋的力度，每天有專人檢查放學(xué)路隊(duì)、班主任跟班情況，有專門的監(jiān)督隊(duì)員檢查學(xué)生的課間活動(dòng)情況。充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播、”黑板報(bào)的功能，及時(shí)進(jìn)行播放。對(duì)每周檢查情況及時(shí)公布，樹典型，造氛

3、落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》狠抓學(xué)生的常規(guī)。做到“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，讓學(xué)生在規(guī)范訓(xùn)練中明白什么事應(yīng)該做的，什么是不能做的，按照“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，把常規(guī)教育落到實(shí)處。開展“我的桌面最干凈”評(píng)比活動(dòng)，以班級(jí)為單位，以桌面沒有墨跡、沒有筆跡、沒有劃痕、整潔干凈為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計(jì)班級(jí)的桌面清潔率，本學(xué)期桌面清潔度比上學(xué)期有很大的提高。

三、拓寬渠道，注重實(shí)效，廣泛開展德育實(shí)踐活動(dòng)。

1、開學(xué)初在全校學(xué)生中召開“文明在我心中”的愛校、愛班級(jí)的文明禮儀活動(dòng)，活動(dòng)中，要求每一位學(xué)生入校見到教師敬隊(duì)禮、問好，見到同學(xué)主動(dòng)打招呼，遇到來賓禮貌讓道；樓梯間不追逐，不大聲喧嘩，課間開展文明活動(dòng)，不以大欺小，關(guān)心愛護(hù)小同學(xué)等等，通過一個(gè)階段的訓(xùn)練，孩子良好的文明習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2、三月份開展了“遠(yuǎn)離零食、健康成長”主題教育，通過主題隊(duì)會(huì)、手抄報(bào)和廣播站的宣傳，讓全體少先隊(duì)員了解零時(shí)危害，知道如何使用零花錢，懂得如何形成健康的飲食習(xí)慣，是自己健康成長。

3、成功舉辦了“我鍛煉、我健康、我參與、我快樂”南小首節(jié)體育節(jié)，此項(xiàng)活動(dòng)是我校積極響應(yīng)國家陽光體育運(yùn)動(dòng)，豐富校園文化，提升學(xué)生身心素質(zhì)的前提下召開的活動(dòng)。歷時(shí)兩周，學(xué)生參與面廣、比賽項(xiàng)目多、積極性高，深受學(xué)生喜愛。

4、組織“小雛鷹在行動(dòng)基地夏令營”，開展了“真人CS”、隊(duì)列比賽、整理內(nèi)務(wù)比賽、小小足球賽、篝火晚會(huì)等。為期兩天的夏令營活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力、克服了驕嬌二氣，學(xué)生意志得到鍛煉，夏令營評(píng)出優(yōu)秀營房22個(gè)，3.2中隊(duì)被評(píng)為賽罕區(qū)優(yōu)秀營隊(duì)。

5、六月份舉辦了“南小藝術(shù)節(jié)”，受到學(xué)生書法、手工作品二百多件，科技作品一百多件，評(píng)出優(yōu)秀作品八十多件，這些優(yōu)秀作品在市級(jí)教學(xué)開放日上展出，得到來賓的好評(píng)。

6、組織了“六一表彰”暨藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目回報(bào)活動(dòng)，評(píng)出三好學(xué)生九十人，優(yōu)秀隊(duì)干部六十人，校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員八人，校級(jí)優(yōu)秀中隊(duì)七個(gè)，慶祝活動(dòng)熱烈而隆重，全體師生度過了快樂的節(jié)日。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化育人的功效。

新學(xué)期，進(jìn)一步規(guī)范建設(shè)校園環(huán)境文化，創(chuàng)建規(guī)范、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境；內(nèi)化教育理念，強(qiáng)化落實(shí)課堂創(chuàng)新；修煉學(xué)生習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)由制度管理向文化管路的過渡。全面提高學(xué)校文化品位，創(chuàng)建特色育人環(huán)境，進(jìn)一步形成品位高，合理化，制度化，規(guī)范化的靚麗校園。使環(huán)境育人工作落到實(shí)處，讓師生在濃厚的文化氣息中提升自身品位，打造書香校園。充分發(fā)揮“校園之聲”廣播站的輻射作用，加大正面典型的宣傳力度，以達(dá)到弘揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等諸多方面的教育，確保良好校風(fēng)的形成；辦好板報(bào)、校園文化長廊，讓無聲的語言教育學(xué)生，真正做到學(xué)校無小事、事事是教育，學(xué)校無閑處、處處教育人。走廊樓梯間墻壁上懸掛了兒童文學(xué)精品和中國四大名著的介紹，加以生動(dòng)的卡通圖片，使趣味、觀賞、可讀性為一體。如今的南小校園窗明幾凈，綠樹成蔭，一派生機(jī)勃勃的景象，南小師生置身其中，心靈和思想得到升華。

五、密切與家校社區(qū)間的聯(lián)系，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

1、繼續(xù)辦好家長學(xué)校，健全家長委員會(huì)制度和家校聯(lián)系制度，通過家長會(huì)、告家長書、家?；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、形式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。

2、加強(qiáng)基地建設(shè)，充分借助德育基地的力量。在參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)，通過社會(huì)、學(xué)校合力，共同做好教育工作。

六、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

1、德育教育寓各科教學(xué)中，貫穿教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，基本國情教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔精神。

2、深入開展德育科研活動(dòng)，全體教師要樹立向科研要效益的現(xiàn)代意識(shí)，以國家級(jí)課題研究《中華傳統(tǒng)道德教育》為主導(dǎo)，積極開展學(xué)校德育科研活動(dòng)，繼續(xù)做好德育實(shí)驗(yàn)的結(jié)題工作，本學(xué)期撰寫有質(zhì)量的德育論文10篇。

七、取得的成績

1、海雪妮、王曉英、郝美枝、趙月新、郭臻華老師的德育論文分獲全國一、二、三等獎(jiǎng)。

2、海雪妮在賽罕區(qū)教育故事敘說課件比賽中獲一等獎(jiǎng)。

3、董媛、王艷茹、王曉英、郝蘭娥、魏金菊、李素清、武永強(qiáng)、劉云生獲校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

八、今后努力的方向

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高班主任工作責(zé)任感。

2、德育活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，德育的實(shí)效性不夠，下一步需要研究制訂出符合本校實(shí)際的德育特色活動(dòng)，以此為抓手和依托開展豐富多彩的活動(dòng)。

3、德育工作的檢查和監(jiān)督力度還需加強(qiáng)，在實(shí)際操作中進(jìn)一步完善班主任考核制度。

德 育 工 作 總 結(jié)（2011-2012學(xué)年第二學(xué)期）

南門外小學(xué)

2012年3月

第二篇：德育總結(jié)

2007—2008學(xué)梁東小學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)德育大綱》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局的有關(guān)德育工作的意見精神，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、班主任隊(duì)伍建設(shè)引導(dǎo)德育方向：

要搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的班主任隊(duì)伍。學(xué)生良好的日常行為規(guī)范能否養(yǎng)成、良好的校風(fēng)能否形成、德育目標(biāo)能否真正落實(shí)，在相當(dāng)大的程度上都取決于班主任的努力。為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生滿意、家長放心、能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求、學(xué)校教育需要的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍，學(xué)校特制定了《師德八條》，建立了班主任隊(duì)伍校本培訓(xùn)制度，構(gòu)建了有效競(jìng)爭激勵(lì)機(jī)制，為班主任創(chuàng)造一個(gè)和諧寬松的成長環(huán)境和條件，以充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

本學(xué)期，為了促進(jìn)班主任的專業(yè)成長，學(xué)校十分重視班主任校本培訓(xùn)。期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。還組織班主任開展參觀取經(jīng)、經(jīng)驗(yàn)交流等系列活動(dòng)，取得了一定的成效。

二、“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)拓展教育空間：

學(xué)校德育教育需要家長的配合，社會(huì)的關(guān)注與參與，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校德育教育工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生得到全方位的德育教育。

1、建立健全家長學(xué)校制度。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂?！币虼耍瑢W(xué)校非常重視家庭教育，定期召開家長會(huì)，辦好家長學(xué)校。我校德育處寧占朋老師認(rèn)真鉆研家庭教育方法、經(jīng)驗(yàn)，親自分期分批給家長上課，及時(shí)解答家長有關(guān)家庭教育的難題，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。

2、多種渠道密切家校聯(lián)系。每一個(gè)家庭都有他自身的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生家庭的不同情況，進(jìn)行具有針對(duì)性的家庭教育輔導(dǎo)，是我們學(xué)校的一個(gè)重要的辦學(xué)理念。因此我校要求班主任和有關(guān)任課教師必須做好家訪工作，家訪要有計(jì)劃，有目的；班主任以一對(duì)

一、面對(duì)面的形式幫助家長解決家庭教育中的疑問。學(xué)校還在家長會(huì)宣傳和探討家庭教育的理念方法和家庭教育中遇到的一些問題。我校還通過手機(jī)短信息的形式，溝通家校聯(lián)系受到了家長的認(rèn)可和好評(píng)。

三、強(qiáng)化養(yǎng)成教育規(guī)范學(xué)生行為：

本學(xué)期，我校繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

1、強(qiáng)調(diào)校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育，提高其可操作性。

小學(xué)生遵守規(guī)范那是處于一種不自覺的狀態(tài)，處于依從階段，要使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)和行為上統(tǒng)一不是一件輕而易舉的事。我校把開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周。向同學(xué)宣讀《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》，要求根據(jù)本班的特點(diǎn)，以小組為單位組織學(xué)生聯(lián)系實(shí)際逐一進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)、討論。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時(shí)，注重讓學(xué)生明確怎么做，為什么要這樣做，以及如何去做。使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印，逐漸地由“他律” 發(fā)展為“自律”。

2、運(yùn)用一定的激勵(lì)機(jī)制，開展好主題教育，深化養(yǎng)成教育，提高其有效性。我校要求班主任老師利用晨會(huì)課、班隊(duì)課及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，采用多種形式的激勵(lì)方式、運(yùn)用一定的激勵(lì)機(jī)制去鼓起學(xué)生奮進(jìn)的風(fēng)帆，通過榜樣、示范的力量引導(dǎo)學(xué)生糾正自己有偏差的行為。我們還寓教育于活動(dòng)之中，結(jié)合每月學(xué)校教育主題和本班出現(xiàn)的實(shí)際問題開展活動(dòng)，圍繞一個(gè)主題充分發(fā)揮創(chuàng)造性開展好每月一次的主題班會(huì)。在開展專題教育活動(dòng)中，要求學(xué)生參與討論、暢談體會(huì)等，培養(yǎng)他們明辨是非的能力，對(duì)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了促進(jìn)、深化作用。

3、制定可行的評(píng)價(jià)制度，學(xué)生家長共同參與，落實(shí)養(yǎng)成教育，提高其實(shí)效性。制定評(píng)價(jià)制度對(duì)進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育起著重要的導(dǎo)向和監(jiān)督作用。我校注重加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系的評(píng)價(jià)制度，每日進(jìn)行常規(guī)檢查，每周評(píng)選出“守紀(jì)模范生”加以表揚(yáng)宣傳，讓老師、家長、學(xué)生間的互動(dòng)更好地推動(dòng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我校每一周都要結(jié)合《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》，對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出常規(guī)管理先進(jìn)班、模范班，在周一的升旗儀式上表彰、頒發(fā)錦旗。

四、主題教育深化德育內(nèi)涵：

1、心理健康教育 開展心理健康教育，既是學(xué)生自身健康成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。我校注重面向全體師生，利用多種形式進(jìn)行心理健康教育。同時(shí)，根據(jù)不同學(xué)生老師的不同需要，我校開展學(xué)習(xí)困擾、考試焦慮、人際關(guān)系困擾和青春期心理困擾等專題講座和訓(xùn)練，提高師生的心理健康水平。

2、誠信教育

自古以來，誠信就是中華民族的傳統(tǒng)美德。本學(xué)期我校繼續(xù)深化誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信習(xí)慣。身教重于言教，老師們十分重視自己的言行對(duì)學(xué)生的不可估量的潛移默化作用，在教育工作中以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的誠信度來為人師表。各班還利用班隊(duì)晨會(huì)課，開展以誠信為主題的班隊(duì)活動(dòng)，通過聽誠信故事，做誠信隊(duì)員，以及國旗下講話、演講等渠道，切實(shí)提高了學(xué)生的誠信意識(shí)，內(nèi)化了學(xué)生的誠信行為。

五、專題教育活動(dòng)弘揚(yáng)民族精神：

1、慶祝建黨86周年、長征勝利71周年活動(dòng)

今年是紀(jì)念長征71周年，我校開展了慶祝建黨86周年、長征71周年系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)校采取多種形式，多種陣地，深入細(xì)致地開展各種紀(jì)念活動(dòng)，學(xué)生通過聽講座，看電影，看書，做小報(bào)，出板報(bào)等形式的活動(dòng)學(xué)習(xí)革命先輩的光榮事跡，讓民族精神——這一人類歷史上最為珍貴的精神財(cái)富得以代代相傳。

（1）通過升旗儀式和紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)長征精神，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化愛國主義教育，使學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)愛國情感。

（2）開展讀書活動(dòng)。要求學(xué)生利用周日和課余時(shí)間讀革命故事書，并聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活寫好讀后感，撰寫演講稿，參加演講比賽，學(xué)習(xí)了戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗、勇往直前的長征精神。

（3）在學(xué)校統(tǒng)一安排下，組織全校師生觀看關(guān)于電影，并組織高年級(jí)學(xué)生寫好一篇觀后感。學(xué)生通過這一活動(dòng)，更好地了解這一段長征的歷史，增強(qiáng)了愛國主義情感。

2、八榮八恥宣傳教育活動(dòng)

為了深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“八榮八恥”重要講話精神，教育學(xué)生自覺養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”的良好品德，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。我校在學(xué)期初要求各班利用晨會(huì)班隊(duì)課學(xué)習(xí)八榮八恥的精神，三年級(jí)以上學(xué)生要求人人能背誦。各班還通過了講故事比賽、手抄報(bào)比賽、班隊(duì)活動(dòng)等深化對(duì)八榮八恥精神的理解，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，把“八榮八恥”轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)。

本學(xué)期我校德育工作取得了一定的成績，但面對(duì)如何科學(xué)地提高學(xué)校德育工作實(shí)效的新課題，我校將進(jìn)—步輕說教，重實(shí)踐，重體驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。

2007 年12月21日

第三篇：德育總結(jié)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作順利開展的保障。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。一學(xué)期以來我校堅(jiān)持以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，基本完成了學(xué)校德育計(jì)劃的各項(xiàng)工作目標(biāo)。現(xiàn)將我校一學(xué)期的德育工作情況總結(jié)如下：

一、主要工作成績

㈠增強(qiáng)安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，安全工作常抓不懈。

1、堅(jiān)持安全隱患排查制度。

牢固樹立“安全第一”的思想意識(shí)，堅(jiān)持安全隱患排查制度。德育處定期對(duì)教室、宿舍以及各處設(shè)施進(jìn)行安全隱患排查，為了及時(shí)排除安全隱患，堅(jiān)持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任對(duì)教室、宿舍進(jìn)行安全隱患排查，并填寫安全隱患排查單交后勤人員及時(shí)維修；每月德育處對(duì)全校進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，安全隱患排查單交主管后勤工作的副總校長，然后派人逐一進(jìn)行整修，最后由德育處驗(yàn)收。做到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改；班主任定期排查學(xué)生攜帶刀具、危險(xiǎn)品情況，德育處對(duì)四、五年級(jí)重點(diǎn)抽查。并強(qiáng)調(diào)班主任及時(shí)化解學(xué)生矛盾，以防矛盾隱患引發(fā)打架事件的發(fā)生。由于安全工作得力本學(xué)期未發(fā)生任何重大安全事故。、加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。

為了確保師生的人身安全，進(jìn)一步加強(qiáng)了校園保衛(wèi)工作。開學(xué)初，校長親自對(duì)保衛(wèi)科、門衛(wèi)人員進(jìn)行了崗位培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了保衛(wèi)科職責(zé)，重申了保衛(wèi)工作的重要性，強(qiáng)調(diào)了工作紀(jì)律。要求門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，學(xué)生出入制度；保衛(wèi)人員 執(zhí)行夜間值班巡邏任務(wù)，在晚11：00—凌晨4：00，對(duì)宿舍區(qū)、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、食堂等區(qū)域定時(shí)巡查，并記錄巡查情況； 體育教師配合保衛(wèi)科分別在每天中午、晚上學(xué)生放學(xué)時(shí)間輪流在校門口值班巡查，防止閑雜人員進(jìn)校，協(xié)助門衛(wèi)處理一些突發(fā)事件。

3、堅(jiān)持執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度。

為了隨時(shí)了解掌握學(xué)校全面情況，學(xué)校始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)檢查、記錄學(xué)校各項(xiàng)工作，及時(shí)有效處理突發(fā)事件。值班教師盡職盡責(zé)，早、中、晚值班期間按時(shí)到崗，起床時(shí)督促學(xué)生起床、洗漱、上操、開窗通風(fēng)；晚休前督促學(xué)生洗漱，鈴響后確保學(xué)生安靜休息，熄燈鈴后50分鐘方可離開，如實(shí)填寫《值班記錄表》交德育處。值班組長認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心管理，按時(shí)發(fā)放值班記錄表，全程督導(dǎo)值班，對(duì)于個(gè)別不按規(guī)定值班者予以處罰。

4、午、晚休期間，執(zhí)行班主任查宿制度。

德育處要求午休鈴響后、晚休20分鐘前，班主任必須到本班宿舍區(qū)督查學(xué)生就寢，與值班教師通力合作有效地督促學(xué)生洗漱，并及時(shí)填寫午、晚休查宿情況記錄表。領(lǐng)導(dǎo)每月不定時(shí)抽查兩次，如果不按規(guī)定查宿者給予處罰。一學(xué)期以來，班主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有一位老師無故瀆職，學(xué)生宿舍紀(jì)律、安全狀況良好。、堅(jiān)持班主任、科任教師跟操制度和體育組例會(huì)制度。

堅(jiān)持班主任、科任教師跟操制度，德育處要求跟操教師不但負(fù)責(zé)學(xué)生的上操紀(jì)律，更要負(fù)責(zé)學(xué)生(本文是工作實(shí)用文檔頻道提供的范文)的安全。認(rèn)真抓好“兩操一活動(dòng)”，努力做到上操時(shí)上下樓排隊(duì)走；集合時(shí)靜、快、齊；做操時(shí)節(jié)奏準(zhǔn)確，動(dòng)作到位。跑操時(shí)各班都能做到隊(duì)形整齊、步伐一致、口號(hào)響亮。堅(jiān)持體育組例會(huì)制度，每周二上午第一節(jié)課召開周一晚上值班教師例會(huì)，首先傳達(dá)周一全體教師例會(huì)內(nèi)容，然后體育教師就體育課、上操安全提出問題，大家進(jìn)行討論研究，使體育課的安全隱患降到最低。

6、采取多種措施預(yù)防校園踩踏事故的發(fā)生。

班主任利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生上下樓梯文明行走，不擁不擠不打鬧；吃飯上操堅(jiān)持學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出教學(xué)樓；學(xué)校還通過國旗下講話《讓安全警鐘長鳴》對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；課間值周學(xué)生在樓梯間進(jìn)行監(jiān)督管理，記錄違紀(jì)學(xué)生。德育處每周統(tǒng)計(jì)各班違紀(jì)人數(shù)進(jìn)行通報(bào)，并記入班級(jí)量化，班主任在班級(jí)管理中規(guī)范學(xué)生違紀(jì)行為，有效地預(yù)防了校園踩踏事故的發(fā)生。、采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

學(xué)校通過國旗下講話（《讓安全警鐘長鳴》、《為生命護(hù)航揚(yáng)生命之帆》）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；

二、三年級(jí)主辦了《安全伴我成長》板報(bào)，內(nèi)容豐富多彩，如：有交通安全、用電安全、飲食安全、校內(nèi)安全、校外安全等等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)宣傳教育；各班召開了《文明行為伴我行》主題班會(huì)，班主任結(jié)合本班實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)了班會(huì)教案，班會(huì)形式多種多樣，有的班由學(xué)生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學(xué)生發(fā)言積極踴躍，班會(huì)效果顯著。學(xué)校 組織學(xué)生先后兩次觀看了《校園安全教育警示片》，同學(xué)們從中學(xué)到了很多自救、防護(hù)知識(shí)，有交通安全、防火安全、集體活動(dòng)安全、家庭安全等，三至五年級(jí)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際寫出了的觀后感。通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生得到了很好的安全教育。平時(shí)德育處加強(qiáng)課間巡視，排查課間存在的安全隱患，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正，并歸納起來，周一全體教師例會(huì)做重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，班主任再利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。通過對(duì)學(xué)生多種形式的安全教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我防范意識(shí)。

㈡加大衛(wèi)生管理力度，保持校園整潔。、德育處堅(jiān)持每周對(duì)教室、宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查，并及時(shí)張貼公布檢查結(jié)果，對(duì)管理比較差的班級(jí)找班主任單獨(dú)督促指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)大力表彰鼓勵(lì)，每月評(píng)選文明宿舍，共有50個(gè)宿舍榮獲“文明宿舍”稱號(hào)。、為了保持校園衛(wèi)生清潔，德育處開展四、五年級(jí)學(xué)生值周活動(dòng)，每周兩個(gè)班值周，負(fù)責(zé)操場(chǎng)、餐廳衛(wèi)生監(jiān)督，課間學(xué)生紀(jì)律管理，對(duì)違紀(jì)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)制止并記錄，德育處每月匯總后記入班級(jí)量化總分。學(xué)校每月進(jìn)行一次全校大掃除，要求全員勞動(dòng)，對(duì)班級(jí)教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。、加強(qiáng)對(duì)生活老師的管理。生活老師負(fù)責(zé)二年級(jí)學(xué)生的日常生活、內(nèi)務(wù)管理以及樓道衛(wèi)生，要求每天保持清潔整齊，每月進(jìn)行一次大掃除，照顧好二年級(jí)學(xué)生的飲食起居。為了提高生活老師的工作質(zhì)量，規(guī)范工作行為，學(xué)習(xí)禮儀常識(shí)，提高整體素質(zhì)，每月召開兩次生活老師例會(huì)。組長每天檢查，德育處隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)違紀(jì)者給予經(jīng)濟(jì)處罰。

在全體師生的共同努力下，學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的保持基本良好。

㈢ 有效開展少先隊(duì)活動(dòng)。

德育處隔周組織各班學(xué)生觀看有教育意義的影片或科教影片；定期召開主題班會(huì)；每周五對(duì)于校園中涌現(xiàn)出的好人好事大力表揚(yáng)，如主動(dòng)撿垃圾、主動(dòng)幫助別人、拾金不昧等，使學(xué)生學(xué)有榜樣，校園里形成一股文明校風(fēng)。本學(xué)期期末德育處評(píng)出了11名拾金不昧好少年并給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)廣大學(xué)生有很大的鞭策和激勵(lì)作用。

㈣以“感恩節(jié)”為契機(jī)，深入開展感恩教育活動(dòng)。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育，在感恩節(jié)到來之際，11月份我校組織了一系列的活動(dòng)：校長提倡《學(xué)會(huì)感恩 與愛同行》營造了校園感恩的氛圍；郭艷芝老師做了《心存感恩 與愛同行》為主題的國旗下講話；各班布置了以《與愛同行》為主題的班報(bào)； 11月23日晚，我校全體師生在學(xué)校的安排下，組織觀看了鄒越教授的《讓世界充滿愛》主題演講活動(dòng)，鄒越教授動(dòng)情地演講感染了在座的每一個(gè)人，四、五年級(jí)學(xué)生寫出了自己真實(shí)的感受，有的后悔、有的自責(zé)、有的檢討、有的表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭實(shí)踐作業(yè)《學(xué)會(huì)感恩》，學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出倡議：

1、抱抱、親親自己的家人，跟父母、老師說一句體貼、關(guān)愛的話。

2、聽父母的話，在家做個(gè)乖孩子。

3、小手拉大手，和爸媽一起為爺爺奶奶、姥爺姥姥送溫暖。

4、為爸媽、為長輩做力所能及的事情。

5、和家長共同搜集、閱讀一個(gè)感恩的故事。總之，通過一系列的感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生充分感受不僅要懂得愛，還要能感受愛，更要懂得回報(bào)愛。

㈤狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

1、堅(jiān)持每周一次的升國旗制度。

每周一次的升國旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗儀式時(shí)，莊嚴(yán)肅穆，齊唱國歌；國旗下講話主題多樣、形式多樣，有談愛國的、有激勵(lì)學(xué)習(xí)的，有感恩的，有安全、法制教育的，有愛護(hù)環(huán)境的，有熱愛班集體的等等。為突出主題、優(yōu)化效果，一是根據(jù)不同的主題選擇不同的形式及不同身份的講話人（領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生代表）；二是提前一周寫好講話稿，講話人做好充分的講話準(zhǔn)備，講話稿用完后存檔。每一次國旗下講話德育處都做到了精心準(zhǔn)備，師生得到了很好的教育和啟迪。、充分利用班級(jí)板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)板報(bào)是加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)的陣地，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋，有利于班級(jí)文化的提升。本學(xué)期學(xué)校共組織主辦了五期板報(bào)，分別是：“ 感謝您，老師 ”、“我們團(tuán)結(jié)有力量”、“法律與我們息息相關(guān)、安全伴我成長”、“與愛同行”、“我努力，我成長”。在班主任的重視下，大部分班級(jí)的板報(bào)無論是內(nèi)容的選擇、板塊的設(shè)計(jì)、文字的書寫、還是圖文的搭配都很有特色。并且每次檢查結(jié)果都要記入班主任工作量化。

3、做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

根據(jù)學(xué)校要求，各班和德育處都建有問題學(xué)生檔案。班主任認(rèn)真執(zhí)行與問題學(xué)生定期談心制度，追蹤關(guān)心問題學(xué)生的成長，分階段填寫問題學(xué)生檔案，領(lǐng)導(dǎo)干部適時(shí)跟班主任一起交流、研討對(duì)問題學(xué)生的教育方法，主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)了解典型問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化情況。問題學(xué)生通過班主任的耐心教育，都有不同程度的進(jìn)步。、有效開展班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育。

本學(xué)期安排了兩次主題班會(huì)：《教師節(jié)感恩》、《文明行為伴我行》。通過《教師節(jié)感恩》班會(huì)增進(jìn)了師生感情，同學(xué)們有的朗誦《教師贊》、有的講老師關(guān)心學(xué)生的感人事跡，有的用一句樸實(shí)的話語：”老師，你辛苦了”來表達(dá)對(duì)老師的感激之情?！段拿靼槲倚小分黝}班會(huì)開展得更是有聲有色。各班主要是結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況，找出存在哪些不文明行為，又有哪些文明行為值得我們學(xué)習(xí)，有的班制定了文明公約，通過此次班會(huì)，規(guī)范了學(xué)生的文明行為，創(chuàng)建了文明和諧班集體。

㈥加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作水平。

1、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班主任管理水平。

本學(xué)期組織班主任學(xué)習(xí)了《小學(xué)班主任工作職責(zé)》；先后兩次觀看了魏書生老師的《班級(jí)管理民主化、科學(xué)化》講座以及霍懋征老師的《沒有愛，就沒有教育》講座。各班主任認(rèn)真聆聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益匪淺，將名師的經(jīng)驗(yàn)和管理理念應(yīng)用到自己的工作中，提高班級(jí)管理水平。

2、創(chuàng)建交流平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)。

本學(xué)期針對(duì)班主任工作出現(xiàn)的問題，分年級(jí)召開了《轉(zhuǎn)化差生我有妙招》班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，做到了人人發(fā)言，有經(jīng)驗(yàn)的老教師介紹經(jīng)驗(yàn)，新老師反思自己的不足之處，有的當(dāng)場(chǎng)提出難題，大家出謀劃策出招解決。通過經(jīng)驗(yàn)交流，大家取長補(bǔ)短，尤其是年輕教師表示自己缺乏老教師的耐心和靈活多樣的教育方法，在以后的工作中一定努力。

㈦加強(qiáng)師德建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)生、家長滿意的學(xué)校。

本學(xué)期根據(jù)教師出現(xiàn)的問題，學(xué)校采取了一系列措施加強(qiáng)師德建設(shè)。一是組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx小學(xué)教師行為禁令》；二是組織教師觀看了《師德啟思錄》之二——《愛崗敬業(yè)，盡心竭力》，每位教師寫出了心得體會(huì)；三是觀看了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》講座；四是每周例會(huì)學(xué)習(xí)一小節(jié)教師禮儀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，學(xué)習(xí)名師的教育教學(xué)理念，提升教師的個(gè)人素養(yǎng)。為了更好地對(duì)班級(jí)對(duì)教師進(jìn)行管理，后半學(xué)期采取了領(lǐng)導(dǎo)分包年級(jí)制，要求做到一查（每天查班主任到位、任課老師到崗）、二談（了解教師、學(xué)生、班級(jí)情況）、三幫（幫助分包年級(jí)解決實(shí)際問題）、四訪（訪學(xué)生、家長了解教師管理、師德情況）。這樣各包班領(lǐng)導(dǎo)能深入實(shí)際，及時(shí)了解教師、學(xué)生動(dòng)態(tài)，收到了很好的效果。

㈧開展法治宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

德育處組織五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了法制知識(shí)測(cè)試；

4、5年級(jí)主辦了《法律與我們息息相關(guān)》主題板報(bào)； 段麗年老師做了《 做遵紀(jì)守法好少年》國旗下講話；通過一系列宣傳活動(dòng)，教育學(xué)生要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益，要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀(jì)守法了，才能保護(hù)好自己。

㈨利用家庭實(shí)踐作業(yè)、校長提倡、課前宣誓對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。

為了更好地提高學(xué)生的品德修養(yǎng)與生活實(shí)踐能力，我校安排了一系列的實(shí)踐作業(yè)，并請(qǐng)每位家長關(guān)注孩子的表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)予以評(píng)價(jià)。每次家長的回音我們都會(huì)在學(xué)校宣傳欄選登一部分，作為示范。以培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生完成實(shí)踐作業(yè)的興趣和自覺性。如：五（6）班康佳明家長是這樣評(píng)價(jià)的：“孩子以前沒有自理能力，通過實(shí)踐作業(yè)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子長大了，晚上給爸爸媽媽端了洗腳水，早晨很早就起床收拾了所有的房間，老師布置的作業(yè)不用家長督促也能夠認(rèn)真完成了?！彼模?）班笪岐的家長這樣寫道：“在貴校的教育下，孩子不僅能獨(dú)立完成自己該做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，還能自己洗澡，收拾自己的小房間，甚至能主動(dòng)給爸爸媽媽泡茶，做簡單的早餐等。非常感謝學(xué)校對(duì)孩子在品德方面的良好教育，使孩子能夠獨(dú)立，小小年紀(jì)就懂得了感恩?！贝隧?xiàng)活動(dòng)，得到了廣大家長的一致好評(píng)，對(duì)我校的德育教育給予了充分肯定，紛紛表示送孩子來xx上學(xué)沒選錯(cuò)地方。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，我校充分利用樓內(nèi)板報(bào)這塊陣地刊登了七期《校長提倡》。比如：

1、“ 享其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源，學(xué)其成者念吾師?！庇?逢一年一度教師節(jié)，當(dāng)大家都在感念恩師、懷念母校的時(shí)候，祝全體老師們桃李滿天下，校園花更紅。

2、不彰人短，不炫己長;遏惡揚(yáng)善，推多取少;受辱不怨，受寵若驚；施恩不求報(bào)，與人不追悔。

3、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。每個(gè)人都要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，學(xué)會(huì)了感恩，你便能與愛同行。

4、自信、進(jìn)取、頑強(qiáng)、從不輕易放棄——這是同學(xué)們應(yīng)該具備的精神狀態(tài)。期末考試就要到了，希望同學(xué)們?nèi)σ愿?，積極備戰(zhàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去贏取期末考試的勝利。

《校長提倡》讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)受到鼓舞，時(shí)時(shí)得到教育。

我校每班堅(jiān)持課前宣誓活動(dòng)，使學(xué)生牢牢記住自己肩負(fù)的責(zé)任和奮斗的目標(biāo)。

㈩深化傳統(tǒng)道德教育，努力培養(yǎng)厚德之人。

《傳統(tǒng)文化與道德》課是我校的特色課程，學(xué)校在開設(shè)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《名賢集》的基礎(chǔ)上，今年又增設(shè)了《小兒語》課程，在教學(xué)工作中，我們著重抓了以下幾方面的內(nèi)容：一是在教學(xué)過程中要求學(xué)生熟讀、會(huì)寫、能背誦并準(zhǔn)確理解所學(xué)內(nèi)容中的字、詞、句意，尤其是汲取文中精髓，明白其中的哲理，自覺地融匯貫通于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐中。二是根據(jù)授課內(nèi)容、學(xué)生的特點(diǎn)，每周三晚上由德育處組織傳統(tǒng)文化與道德老師開展集體教研活動(dòng)，進(jìn)行交流、研討、分析、總結(jié)，不斷提高授課水平，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。三是傳統(tǒng)道德教育向校外延伸，融入學(xué)生的假期生活。每逢周末和重大節(jié)假日，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、品德修養(yǎng)提出具體要求，安排實(shí)踐作業(yè)，收到較好的效果。在社會(huì)上、家長中產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響和普遍的認(rèn)同感。今年寒假，我們?cè)诳偨Y(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，又有所創(chuàng)新，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，為每位學(xué)生安排布置了《繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德實(shí)踐作業(yè)》，要求每位學(xué)生讀一本好書；按時(shí)作息；合理安排使用壓歲錢；做一些力所能及的家務(wù)；春節(jié)給長輩拜年；收集春聯(lián)內(nèi)容；重點(diǎn)開展“小手拉大手我是家庭小教師”活動(dòng)，由每名學(xué)生將本學(xué)期道德課所學(xué)內(nèi)容選定三至十課，背讀講解給家長聽，和家長一起領(lǐng)悟其中的道理，共同體驗(yàn)家庭的溫馨和親情。為了使此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校要求一、二、三年級(jí)家長為學(xué)生寫出活動(dòng)總結(jié)，四、五年級(jí)學(xué)生自己寫出活動(dòng)總結(jié)，開學(xué)后德育處會(huì)同班主任經(jīng)過認(rèn)真核實(shí)、篩選確定優(yōu)秀典型，評(píng)選德育先進(jìn)少年，并作為第二學(xué)期“三好學(xué)生”的參評(píng)條件。

二、存在的問題

㈠個(gè)別學(xué)生不遵守宿舍就寢紀(jì)律；亂倒垃圾、亂扔紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；少數(shù)學(xué)生課間追逐打鬧，上下樓梯不安全行走；還有的學(xué)生挑食、浪費(fèi)食物。

㈡?zhèn)€別教師工作方式方法簡單粗暴，存在著體罰和變相體罰學(xué)生問題；有的年輕教師對(duì)于教育、轉(zhuǎn)化問題學(xué)生缺乏耐心，斥責(zé)多鼓勵(lì)少，方法不得當(dāng)。

㈢有的教師和家長溝通時(shí)態(tài)度生硬，語言不當(dāng)；為家長服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

三、今后的打算

㈠繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與生活行為習(xí)慣仍是德育工作重點(diǎn)。

㈡加強(qiáng)少隊(duì)活動(dòng)的開展，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中得到鍛煉。

㈢加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)班干部的工作積極性，進(jìn)一步落實(shí)日常管理。

㈣加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，徹底杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，創(chuàng)建平安和諧校園。

第四篇：德育總結(jié)

2016-2017學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)英語

德育工作總結(jié)

犁川初中

李萍萍

我們教師在教書的過程中，必須注重教書育人。下面我就談?wù)勎以谄綍r(shí)是如何把德育教育滲透到英語教學(xué)中去的。

一、通過英語教師自身得體的儀態(tài)、行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教師是學(xué)生心目中的“榜樣”和“楷?！保菢?gòu)建和師生關(guān)系 的主動(dòng)者。俗話說：“有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生?！泵绹鴮W(xué)者所羅門教授說：“在個(gè)體人格發(fā)展方面，老師的影響僅次于父母?！笨梢姡處煹谋砺首饔檬侵陵P(guān)重要的。教師的使命不僅要教書，而且要育人。不能靠華麗、空洞的辭藻，要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。因?yàn)橹袑W(xué)生可塑性、模仿性強(qiáng)，教師是學(xué)生最直觀的榜樣，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生有直接的影響。所以英語教師必須注重言傳身教，以身作則，為人師表，注重自身儀態(tài)，不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導(dǎo)學(xué)生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點(diǎn)突出的板書，條理清晰、邏輯性強(qiáng)的教學(xué)語言，富有創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，造成“此時(shí)無聲勝有聲”的效果，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。還有，在平時(shí)的教學(xué)中，將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中，最終取得了較好結(jié)果。

二、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞作品的人物美，用感人的藝術(shù)形象、崇高的思想感情凈化心靈，純正情感、陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生高深的道德情操。

Wang Ping stopped the car quickly ,but the child ran into it and hurt his leg 這道題是選詞填空，按要求完成后，我問學(xué)生“If you are Wang Ping ,what will you do after you hurt the boy?”學(xué)生回答大致有四種：一是立刻離開（65%），二是馬上送醫(yī)院（15%），三是被那個(gè)小孩的父親抓住，打了一頓，進(jìn)了警察局（10%），四是那個(gè)小孩是騙子，被他和同伙敲竹杠（5%）。針對(duì)這些回答，我又問“你會(huì)見義勇為嗎？你對(duì)壞人壞事會(huì)作斗爭嗎？你要注意交通安全，懂得遵守交通法規(guī)的重要性，生命只有一次，上學(xué)放學(xué)騎車寧愿慢一些。這樣，進(jìn)行了一次思想道德和交通安全教育，這些學(xué)生都表示會(huì)遵守交通法規(guī)、注意安全。

三、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘英語語言及文章的深層內(nèi)涵，并恰當(dāng)?shù)厥蛊渑c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，給學(xué)生以深深的啟示。

在英語教學(xué)中，注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義，給學(xué)生以深深的啟示。如學(xué)說：Excuse me.I’m sorry.Thanks a lot.May I do…? What can I do for you ? Could I have …? It doesn’t matter.Glad to meet you.等交際用語（即文明禮貌用語），不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng)、個(gè)人交往的水平和能力。通過語言美的教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化他們的心靈，增加交往的信心和勇氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。

作為一個(gè)二十一世紀(jì)的英語教師，在教好文化知識(shí)的同時(shí)，要善于把握機(jī)會(huì)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候穿插進(jìn)德育教育，使我們的學(xué)生不但學(xué)習(xí)好，身體好，思想心理也都好，只有這樣，才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)。

第五篇：德育總結(jié)

班主任德育工作總結(jié)

孔新倩

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

二、明確責(zé)任，調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。

為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的”六個(gè)學(xué)會(huì)“教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。

同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以

發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。

德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)，如”小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)“、”小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)“及”以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育“等。通過科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè) ”時(shí)時(shí)愛教育，處處受感

染“的德育環(huán)境。我校有黑板報(bào)、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有很好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

五、樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益。

當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強(qiáng)德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。

系統(tǒng)論的核心是”整體性原則“。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進(jìn)，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合"的一致性教育。

實(shí)施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效。

在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會(huì)。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

2011.1