第一篇：綠色學(xué)校[小編推薦]

學(xué)校內(nèi)綠色學(xué)校及環(huán)境教育主題活動(dòng)報(bào)告

環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是全世界都關(guān)注的問(wèn)題，環(huán)境意識(shí)、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分，培養(yǎng)青少年的環(huán)境素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每一個(gè)國(guó)家基本素質(zhì)的普遍要求。在中小學(xué)中開(kāi)展環(huán)境教育是提高學(xué)生思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，也是學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)涵。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，已逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。自2002年以來(lái)，我校一如既往地堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)環(huán)境教育和環(huán)境創(chuàng)建的方法。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)或以各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)管理工作環(huán)節(jié)中，形成良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使我校綠色學(xué)校創(chuàng)建跨上了新的臺(tái)階。

一、積極組織與發(fā)動(dòng)，做到切合實(shí)際

1、創(chuàng)建綠色學(xué)校是一次長(zhǎng)期而又艱難的工作。為此，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由校長(zhǎng)辦公室主任、教務(wù)主任、德育（政教）主任、總務(wù)主任，各科組長(zhǎng)及班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)主題活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)主持或輔導(dǎo)教師還進(jìn)行了專門的培訓(xùn)。

2、進(jìn)行了廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng)工作。多次召開(kāi)各班班長(zhǎng)、宣傳委員會(huì)議；通過(guò)學(xué)校廣播站和班級(jí)黑板報(bào)等向全體師生進(jìn)行宣傳和發(fā)動(dòng)；同時(shí)系統(tǒng)印發(fā)有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)校的輔導(dǎo)資料等。

3、以班級(jí)或小組等形式自選活動(dòng)主題并開(kāi)展調(diào)查，研究和實(shí)踐。

二、活動(dòng)的開(kāi)展

創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)主題選定后，全校學(xué)生就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任、指導(dǎo)教師的指導(dǎo)或輔佐下開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐。特別是假期進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，師生聯(lián)系更密切，回校后，學(xué)生還要進(jìn)行資料的整理，歸檔及撰寫論文或總結(jié)等工作。

三、成果與收獲

“一分耕耘，一分收獲”。經(jīng)過(guò)我校師生們的共同努力，學(xué)校校園已是高樓林立，綠樹(shù)成蔭，綠化覆蓋率達(dá)65%。

1、每一項(xiàng)主題活動(dòng)期間，上至領(lǐng)導(dǎo)，下到教師、學(xué)生都高度重視。學(xué)校組織師生認(rèn)真查閱有關(guān)資料（包括網(wǎng)上查詢等）或購(gòu)買相關(guān)書籍，反復(fù)研究計(jì)劃、實(shí)施方案，比較、推敲、驗(yàn)證結(jié)論。有時(shí)還互相辯論，以求得更為科學(xué)而且合理的解釋。這種精神亦是我們的收獲之一。

2、通過(guò)每一次開(kāi)展主題活動(dòng)，使全校師生在生疑、質(zhì)疑、釋疑的過(guò)程中，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力，加深了我們對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

沙河第一私立學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年12月

2012年沙河第一私立學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。

二、環(huán)境教育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)?；痉椒?，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、中心工作

（一）努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)綠色學(xué)校

繼續(xù)綠化校園，使校園綠化覆蓋率高標(biāo)準(zhǔn)。整體優(yōu)化校園環(huán)境，利用宣傳陣地（櫥窗、黑板報(bào)等）宣傳環(huán)保知識(shí)，教師以身作則，率先垂范，創(chuàng)文明辦公室，師生共創(chuàng)“市級(jí)綠色學(xué)校”。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍

1.為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處，要調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)，全方位、立體式地推進(jìn)環(huán)境教育。

2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使學(xué)生具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：

A.加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。

B.上好環(huán)保主題班會(huì)。

C.創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。

D.訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí)。

E.定期交流環(huán)保信息。

（三）抓好四個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)境教育

A.與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中，并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

B.與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育，“

3、12”開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)，地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開(kāi)好主題活動(dòng)。

C.與行為習(xí)慣相結(jié)合。要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比打分，作為班級(jí)常規(guī)管理，使每一個(gè)學(xué)生在愛(ài)環(huán)境的每個(gè)具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場(chǎng)合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

D.與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。

四、每月工作安排

二月份：

1.制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃及有關(guān)活動(dòng)方案。

2.各班黑板報(bào)要有環(huán)保內(nèi)容。

3.用好校本教材《保護(hù)環(huán)境，從身邊做起》

4.學(xué)校少先隊(duì)向全校學(xué)生發(fā)出倡議，認(rèn)真做好環(huán)保工作。

三月份：

1、.廣泛開(kāi)展為環(huán)保做好身邊小事活動(dòng)。

2、3.12植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng)。

3、.“

3、22”世界水日宣傳教育活動(dòng)。

4、.環(huán)保小衛(wèi)士上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng)，并開(kāi)展清除白色污染活動(dòng)。

5、.要求各科教師在教育中進(jìn)行環(huán)保滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。

四月份：

1.組織學(xué)生進(jìn)行“人與自然”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2.紀(jì)念“

4、22”地球日活動(dòng)。

3.開(kāi)展“4.20－4.26的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)。

4.學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選

五月份：

1.利用世界無(wú)煙日上街宣傳。

2、.“自己動(dòng)手變廢為寶”小制作評(píng)比。

3、.5、31”世界無(wú)煙日，開(kāi)展“為了您的健康，請(qǐng)不要吸煙”活動(dòng)。

六月份：

1.6.5世界環(huán)境日主題活動(dòng)暨簽名活動(dòng)。

2.環(huán)保教育課堂滲透常規(guī)檢查。

3、.評(píng)比班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)。

4、.制定“暑假環(huán)保公約”活動(dòng)計(jì)劃七、八月份：

1.環(huán)境教育專題宣傳欄布置。

2.組織學(xué)生參加系列社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

九月份：

1.總結(jié)“暑假環(huán)保公約”活動(dòng)開(kāi)展情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。

2.學(xué)校出好環(huán)保主題宣傳櫥窗。

3.學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、“我和父母談環(huán)?！被顒?dòng)動(dòng)員

十月份：

1.教師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評(píng)比。

2.請(qǐng)專家進(jìn)行環(huán)保講座。

3.防止河水污染學(xué)生小論文評(píng)比。

4.綠色環(huán)保主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。

十一月份：

1.班級(jí)環(huán)境評(píng)比。

2.出好環(huán)保主題宣傳黑板報(bào)。

3.結(jié)合環(huán)保教育，開(kāi)展“我愛(ài)大自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4.環(huán)境教育知識(shí)講座。

十二月份：

1.迎接全國(guó)綠色學(xué)?？荚u(píng)組來(lái)校驗(yàn)收。

2.評(píng)選環(huán)保先進(jìn)個(gè)人。

3.“家長(zhǎng)學(xué)?！睂?duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)境教育輔導(dǎo)。

4.匯總一年度環(huán)保教育資料。

5.寫好環(huán)保教育年度總結(jié)

沙河第一私立學(xué)校2012年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)施報(bào)告

一、學(xué)校要求

學(xué)校以優(yōu)化育人環(huán)境，加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)和樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣，以綠色學(xué)校“可持續(xù)發(fā)展”的理念指導(dǎo)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、科學(xué)合理規(guī)劃，提供堅(jiān)實(shí)的保障機(jī)制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擺正環(huán)境教育在學(xué)校教育教學(xué)中的位置，要求各條線、各部門教師堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)的創(chuàng)新意識(shí)，明確創(chuàng)建綠色學(xué)校既是一個(gè)學(xué)校的工作目標(biāo)，更是一個(gè)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為創(chuàng)建督導(dǎo)員，工會(huì)、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處等各室主任為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。分管校長(zhǎng)、中層干部分批認(rèn)真參加省市級(jí)培訓(xùn)，并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保工作的文件，提高教職工對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境工作的領(lǐng)導(dǎo)，有明確的分工與職責(zé)，認(rèn)真對(duì)照《“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，全面規(guī)劃和管理學(xué)校環(huán)境建設(shè)工作，分設(shè)環(huán)境建設(shè)組、環(huán)保宣傳教育活動(dòng)組和檔案資料組這三個(gè)主要工作小組。各小組組織人員對(duì)照評(píng)估指標(biāo)和相應(yīng)任務(wù)，分析學(xué)校環(huán)境教育的狀況，研究制定環(huán)境教育的計(jì)劃，把環(huán)境教育工作納入學(xué)校工作目標(biāo)，將責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到人。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校全體員工切實(shí)提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想，達(dá)成了“用綠色思想培養(yǎng)人，用綠色觀念教育人，用綠色校園熏陶人”的共識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感。

三、精心設(shè)計(jì)布置，建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

創(chuàng)建高水準(zhǔn)的綠色學(xué)校，首先要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)雅亮麗、賞心悅目的校園環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧統(tǒng)一。為此，學(xué)校在新建落成之后，就請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)院工程師多方論證，科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)學(xué)校綠化方案。有翠色欲流的草坪，柳樹(shù)成蔭，綠樹(shù)紅墻，整個(gè)校園綠草如茵，花木掩映，四季常青。

在此基礎(chǔ)上，我們對(duì)學(xué)校環(huán)境布置又進(jìn)行整體構(gòu)思、精心設(shè)計(jì)，力求把學(xué)校的每一面墻，每一個(gè)區(qū)域做成教育的資源空間。我校的環(huán)境文化建設(shè)呈現(xiàn)校園文化環(huán)境、班隊(duì)文化環(huán)境、學(xué)科文化環(huán)境三個(gè)板塊。

四、多方合力共建，實(shí)施有效的環(huán)境教育。

環(huán)境教育必須從學(xué)生抓起。我們創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作重點(diǎn)是從環(huán)保宣傳、學(xué)科滲透、對(duì)學(xué)生開(kāi)展形式多樣、扎實(shí)有效的環(huán)境教育。

（一）積極開(kāi)展環(huán)保宣傳：

1、對(duì)教師的宣傳培訓(xùn)。要推行環(huán)境教育，必須讓教師確立環(huán)境教育理念，掌握環(huán)保知識(shí)，學(xué)習(xí)環(huán)保教育的方法，才能有效地開(kāi)展并促進(jìn)學(xué)校的環(huán)境教育。此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，實(shí)行無(wú)紙化辦公，如下發(fā)通知、設(shè)備報(bào)修、計(jì)劃公告、每周工作等都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，從管理層面入手滲透環(huán)保教育，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。

2、對(duì)學(xué)生的環(huán)保宣傳。一方面，由少先隊(duì)牽頭，利用集體晨會(huì)、國(guó)旗下講話對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。我們有大隊(duì)長(zhǎng)的環(huán)保行動(dòng)倡議，有校長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)動(dòng)員，有輔導(dǎo)員、班主任就某個(gè)話題的解說(shuō)分析，使學(xué)生從小確立環(huán)保意識(shí)，號(hào)召大家熱心參與各類環(huán)?；顒?dòng)，關(guān)注生態(tài)、做環(huán)保小衛(wèi)士。另一方面，由各中隊(duì)開(kāi)展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，各班每周利用一次自主晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行“環(huán)保大家談”。孩子們有時(shí)制作環(huán)保宣傳海報(bào)張貼在學(xué)校的環(huán)境教育宣傳欄內(nèi)，有時(shí)開(kāi)展環(huán)境教育宣傳板報(bào)評(píng)比，有時(shí)開(kāi)展生動(dòng)活潑的班隊(duì)主題觀摩活動(dòng)，形成了良好的教育氛圍。

3、對(duì)社區(qū)的環(huán)保宣傳。我們通過(guò)學(xué)生的心聲與行動(dòng)向家長(zhǎng)及社區(qū)宣傳學(xué)校的環(huán)境教育體系。少先隊(duì)員發(fā)紅領(lǐng)巾倡議，呼吁全社會(huì)共同抵制白色污染。世界無(wú)煙日前夕，孩子們紛紛與吸煙的家長(zhǎng)宣傳吸煙的害處，甚至還簽訂禁煙書。孩子們與家長(zhǎng)簽定家庭環(huán)保公約，帶動(dòng)家庭同走環(huán)保之路。這樣，學(xué)校建立了“一帶二”、“一促一”的環(huán)保行動(dòng)新模式?！耙粠Ф?，即一個(gè)孩子帶動(dòng)父母二人，“一促一”，即一個(gè)家庭促動(dòng)一個(gè)村子或小區(qū)，從而喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)保的關(guān)注與支持，探索出了新經(jīng)驗(yàn)、新做法。

（二）各學(xué)科有機(jī)滲透：

學(xué)科教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行滲透，是小學(xué)階段進(jìn)行環(huán)境教育的主要形式。我們既要求教師努力挖掘教材中潛在的環(huán)境教育資源進(jìn)行環(huán)境滲透教育，又要求各學(xué)科組每學(xué)期有不少于一次的環(huán)境教育學(xué)科滲透研討交流活動(dòng)，發(fā)揮本學(xué)科環(huán)保教育的整合功能。

語(yǔ)文組的老師在閱讀、寫作、口語(yǔ)交際教學(xué)中滲透環(huán)境教育，取得了明顯的效果。如《特殊的葬禮》通過(guò)塞特凱達(dá)斯瀑布前后的變化，讓學(xué)生感受到由于環(huán)境污染，導(dǎo)致大瀑布的消逝，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。再如“做賀卡”的教學(xué)中，教師在讓學(xué)生掌握做賀卡的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生懂得大量的賀卡不僅浪費(fèi)了寶貴的木材資源，也給地球帶來(lái)了生態(tài)負(fù)擔(dān)，進(jìn)而提倡一種新的時(shí)尚——用電子郵件或電話來(lái)交流感情。號(hào)召學(xué)生“減卡救樹(shù)”。

數(shù)學(xué)教師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看學(xué)校及學(xué)校周圍社區(qū)的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行多角度的參與和實(shí)踐，并利用所學(xué)的知識(shí)與技能解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。如五年級(jí)老師在執(zhí)教《保護(hù)水資源》一課時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生針對(duì)生活中的一些用水現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源，刻不容緩的現(xiàn)實(shí)，促使他們都投入到保護(hù)水資源的行列中。

五、全面組織實(shí)踐，開(kāi)展豐富的環(huán)?；顒?dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域，開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，使環(huán)境認(rèn)知與環(huán)保行為有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

一是開(kāi)展少先隊(duì)環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、以環(huán)保為題材的書畫、征文以及小制作展覽等系列活動(dòng)。如每學(xué)期的環(huán)保征文、繪畫活動(dòng)異彩紛呈，極大地激發(fā)了同學(xué)們熱

愛(ài)大自然的情懷；尤其是學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng)新能力。

二是結(jié)合校園文化節(jié)，開(kāi)展環(huán)保專題推進(jìn)活動(dòng)，如抓住植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界無(wú)煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等有利時(shí)機(jī)舉行教育活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合“世界地球日”開(kāi)展了《只有一個(gè)地球》中隊(duì)觀摩活動(dòng)，還結(jié)合“六一節(jié)”慶典以班級(jí)為單位舉行各種環(huán)保節(jié)目展評(píng)。學(xué)生們用詩(shī)歌、童話劇、相聲、時(shí)裝表演、小品等藝術(shù)表現(xiàn)形式宣傳環(huán)保、踐行環(huán)保，使全體少先隊(duì)員得到了最生動(dòng)、最深刻的教育。

三是借助綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，定期開(kāi)展有意義的環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)。如每學(xué)期各年級(jí)組組織的大型綜合實(shí)踐活動(dòng)，德育處都會(huì)確定一個(gè)主題，提出生態(tài)考察、環(huán)境保護(hù)、綠色實(shí)踐等要求，開(kāi)展各種環(huán)保征文、環(huán)保攝影等系列活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中積累體驗(yàn)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

四是在優(yōu)秀班集體評(píng)比中倡導(dǎo)“我是校園小主人”的學(xué)生自主管理，注重在細(xì)節(jié)教育活動(dòng)中抓好學(xué)生良好的環(huán)保行為，如節(jié)水節(jié)電、節(jié)紙節(jié)糧、愛(ài)護(hù)花草等。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理，我們采取班級(jí)小監(jiān)督員上崗值勤，抓好地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、衛(wèi)生無(wú)死角的“三無(wú)”教育，對(duì)學(xué)生的行為起到了良好的督促作用，并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入“紅旗班級(jí)”量化考核，作為優(yōu)秀班集體評(píng)選的重要參考依據(jù)。

六、創(chuàng)建綠色學(xué)校構(gòu)想

實(shí)施“綠色教育”，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，構(gòu)建“和諧校園”，是我們孜孜以求的目標(biāo)。我們?nèi)w師生齊心協(xié)力，共建更高層次的綠化、美化、知識(shí)化、人文化、和諧化的校園環(huán)境。

沙河市第一私立學(xué)校

2012年8月

第二篇：綠色學(xué)校

博奧學(xué)校多舉措打造“綠色”校園

博奧學(xué)校加強(qiáng)節(jié)儉教育，打造綠色低碳校園，共迎中國(guó)夢(mèng)。

一、加強(qiáng)教師節(jié)約意識(shí)，從每一張紙、每一度點(diǎn)開(kāi)始做起，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水等浪費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)期初，總務(wù)處對(duì)各辦公室用電、辦公耗材等物品進(jìn)行統(tǒng)一核算，每月統(tǒng)計(jì)。

二、加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約教育，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約每一粒糧食，從“光盤”行動(dòng)開(kāi)始，餐廳實(shí)行少份多次管飽的方式，減少浪費(fèi)；“小手牽大手”，在家庭中做一個(gè)節(jié)約小使者，從節(jié)約每一滴水開(kāi)始做起；每班成立廢品回收小組，將廢棄的紙張、奶箱、奶盒統(tǒng)一回收，將買廢品的錢充作班費(fèi)；通過(guò)少先隊(duì)組織，積極參加社會(huì)實(shí)踐，走進(jìn)農(nóng)田干農(nóng)活，進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉，體驗(yàn)糧食來(lái)之不易。

三、設(shè)立節(jié)約小標(biāo)兵，鼓勵(lì)積極參和節(jié)約宣傳的小同學(xué)。有浪費(fèi)行為和不愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，期末評(píng)優(yōu)中不能獲得“優(yōu)秀小學(xué)生”和“十佳小學(xué)生”。

第三篇：綠色學(xué)校

各中小學(xué)、幼兒園、中心校：

為了貫徹落實(shí)《西安市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于組織開(kāi)展全民綠色行動(dòng)的通知》（市文明發(fā)〔2018〕3號(hào)）文件要求，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)在開(kāi)展全民綠色行動(dòng)工作中的工作職能，進(jìn)一步提升校園綠化美化水平，改善各校（園）及周邊生態(tài)環(huán)境，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”發(fā)展理念，按照?qǐng)@林科學(xué)藝術(shù)規(guī)律，根據(jù)學(xué)校特色，合理布局和配置校園內(nèi)的綠化，將校園建設(shè)成為景觀豐富、生態(tài)良好的園林綠地。形成“校在園中、園在校中、情景相融”的校園景觀，努力為廣大師生創(chuàng)造適宜的校園自然景觀和人文景觀，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，為建設(shè)綠色港務(wù)做出積極貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)。各學(xué)校要廣泛發(fā)動(dòng)師生積極投身創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)，依據(jù)校園景觀建設(shè)實(shí)際，精心規(guī)劃，制定綠化、美化實(shí)施方案，力求實(shí)用性與藝術(shù)性的完美結(jié)合，打造綠化特色。廣泛動(dòng)員各方面力量參與校園綠化建設(shè)和養(yǎng)護(hù)，做好樹(shù)木的標(biāo)識(shí)和花圃、苗圃、綠地的冠名。以見(jiàn)縫插綠、立體掛綠等方式，拓展綠化面積，增加校園的綠量，保證四季常綠，三季有花，月季、櫻花進(jìn)校園。倡導(dǎo)師生人人養(yǎng)花愛(ài)花護(hù)花，達(dá)到教室、辦公室、宿舍推門見(jiàn)綠，出門見(jiàn)樹(shù)，窗窗有綠。堅(jiān)持綠化、美化相結(jié)合，喬、灌、花、草相結(jié)合，植綠與造景相結(jié)合，多栽常綠樹(shù)種，廣栽喬木，栽大樹(shù)、留全冠。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)茵茵的生態(tài)校園。

2.開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)。利用3月12日植樹(shù)節(jié)，各學(xué)校組織師生深入開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，以“一人一棵樹(shù)、校園一片綠”為目標(biāo)，確保在造林黃金時(shí)節(jié)全面啟動(dòng)造林綠化，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成目標(biāo)任務(wù)。

3.開(kāi)展生態(tài)環(huán)保主題活動(dòng)。各學(xué)校要將環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)，保證每學(xué)年環(huán)境教育兩課時(shí)以上。以課堂為主渠道實(shí)施環(huán)境教育，培養(yǎng)廣大青少年、幼兒的環(huán)境意識(shí)和良好的環(huán)保行為習(xí)慣。通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)，各種環(huán)境教育專題活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，確保學(xué)生環(huán)境教育普及率達(dá)到80%以上。4.強(qiáng)化宣傳，增強(qiáng)宣傳力度。各學(xué)校在師生中形成較大的宣傳攻勢(shì)，利用新聞媒體、教育微信微博、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、宣傳欄等為綠化活動(dòng)做好充分的宣傳準(zhǔn)備，同時(shí)給學(xué)生和教職員工發(fā)放綠化倡議書，開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，達(dá)到“開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一片社區(qū)”的良好效果，使學(xué)生通過(guò)自己的宣傳和行動(dòng)影響帶動(dòng)身邊人也加入綠化活動(dòng)中來(lái)。提高廣大師生及家長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建國(guó)家級(jí)森林城市的知曉度和滿意度，努力營(yíng)造創(chuàng)建的良好氛圍。

三、工作措施

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要成立綠化工作機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建工作負(fù)總責(zé)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人。要結(jié)合實(shí)際制定具體的工作方案，細(xì)化工作責(zé)任，建立工作臺(tái)賬，明確工作任務(wù)，認(rèn)真抓好落實(shí)，教育局在五月份對(duì)綠化工作進(jìn)行檢查。

2.搶抓時(shí)間，立即行動(dòng)。各學(xué)校務(wù)必要抓住春季造林的黃金時(shí)機(jī)，盡早行動(dòng)，根據(jù)各自的綠化任務(wù)，提前做好規(guī)劃設(shè)計(jì)，細(xì)化任務(wù)，安排工期，增添措施，確保造林時(shí)節(jié)全面啟動(dòng)造林綠化，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成目標(biāo)任務(wù)。3.加大資金投入。綠化工作是利國(guó)利民的大事，是港務(wù)特色旅游建設(shè)，助推綠化發(fā)展工作的重大舉措。各學(xué)校要積極行動(dòng)，確保校園綠化工作的經(jīng)費(fèi)保障。

4.規(guī)范檔案管理。各學(xué)校要高度重視全民綠色行動(dòng)的創(chuàng)建工作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，并歸檔整理，形成創(chuàng)建工作專檔。

西安國(guó)際港務(wù)區(qū)管委會(huì)社會(huì)事業(yè)局

2018年5月5日

第四篇：綠色學(xué)校材料

安徽省廬江中學(xué)實(shí)驗(yàn)初中創(chuàng)辦于2012年7月，是在百年老?！不帐]江中學(xué)原址上整體遷移廬江二中初中部而建立起來(lái)的。學(xué)校占地10萬(wàn)余平方米，建筑面積6萬(wàn)多平方米，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，2000余名學(xué)生，120名教職工，其中高級(jí)教師33名，省級(jí)教壇新星1人，受省級(jí)表彰的4人，市級(jí)教壇新星6人，市勞模、拔尖人才、學(xué)科帶頭人、骨干教師共10人，師資力量雄厚；校園設(shè)施齊備，環(huán)境幽雅，古木參天，綠蔭匝地，四季飄香，是教書育人的理想場(chǎng)所。學(xué)校以“辦人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)放心的學(xué)?！睘樽谥?，堅(jiān)持“全程管理，全員負(fù)責(zé)，全面發(fā)展”的辦學(xué)方針，傳承百年老校的教育理想，建最美的校園，當(dāng)出色的老師，育優(yōu)秀的學(xué)生。通過(guò)我們卓有成效的工作，使教師有成就感，學(xué)生有進(jìn)取心，家長(zhǎng)能遂心愿。努力把學(xué)校打造成“全縣第一、全市一流、全省聞名”具有鮮明特色的實(shí)驗(yàn)學(xué)校。綠色是生命的顏色，關(guān)注環(huán)保，就是關(guān)注生命！近年來(lái)，我校對(duì)照綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，制定了詳實(shí)可行的綠色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃。

一、健全創(chuàng)建工作制度。把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入教育工作計(jì)劃之中，把環(huán)境教育納

入學(xué)校課程之中，重點(diǎn)注重環(huán)保意識(shí)的滲透。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)有可持續(xù)發(fā)展觀念的新世紀(jì)中學(xué)生，作為學(xué)校精神文明建設(shè)和推行素質(zhì)教育的重要組成部分。積極組織指導(dǎo)師生開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期的升旗儀式講話必須安排環(huán)保專題教育，每學(xué)期都組織一些環(huán)保公益活動(dòng)，向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)。規(guī)定各班要組建環(huán)保興趣小組，設(shè)立專門的環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督員，開(kāi)辟綠色宣傳專欄，以上措施納入班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評(píng)比之中，從而保證創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。我校還在校園內(nèi)設(shè)置的衛(wèi)生監(jiān)督崗，由主管老師親自帶隊(duì)監(jiān)督每班包干區(qū)的衛(wèi)生、花草種植情況及垃圾清理情況等，使學(xué)生也積極參與到了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！边@項(xiàng)重要的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，使人人都成為爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校的標(biāo)兵。

二、美化校園環(huán)境，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)?；ù罅?，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草皮，做到樹(shù)木與花卉并存，盆栽與地栽互補(bǔ)，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長(zhǎng)青、月月飄香的花園。不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是劃分衛(wèi)生包干區(qū)，成立衛(wèi)生監(jiān)督崗，在衛(wèi)生整日保潔的基礎(chǔ)上，各班每周一次打掃衛(wèi)生，每月全校集中一次打掃衛(wèi)生。做到責(zé)任落實(shí)，檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈。搞好校園內(nèi)自行車停放秩序，成立自行車管理小組，杜絕校園自行車亂停放現(xiàn)象。

三、增強(qiáng)宣傳力度，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)為了使全校師生能夠從最大程度上明確“創(chuàng)建

綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)和重要性，使“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡乃枷肷钊肴诵?，我們充分利用國(guó)旗下講話、校園廣播、學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)宣傳綠色、環(huán)保知識(shí)，使全體學(xué)生從思想上充分認(rèn)識(shí)到了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡闹匾院推惹行?，在全校大造“創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡穆晞?shì)，使全體師生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視起來(lái)。學(xué)校把環(huán)境教育列入學(xué)校重要議事日程，而且要求物理、化

學(xué)、地理、歷史、語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科的科任老師在具體教學(xué)中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學(xué)生反映良好。每學(xué)期都能組織環(huán)境教育教研活動(dòng)和環(huán)境專題教育；學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及其他社會(huì)活動(dòng)都能適當(dāng)安排環(huán)境保護(hù)內(nèi)容。在環(huán)境教育中，我校注重教育的實(shí)效性，學(xué)高為師，身正為范，校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，以良好的行為在學(xué)生中樹(shù)立了榜樣。我們認(rèn)為，榜樣的力量是無(wú)窮的，教師要在日常生活中從嚴(yán)要求自己，用自己的行為來(lái)感染學(xué)生，您彎下腰撿起一張紙屑，學(xué)生會(huì)看在眼里；您扶起路邊一棵被風(fēng)吹倒的小樹(shù)，學(xué)生會(huì)記在心里。學(xué)校還重視學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，成立環(huán)保志愿者，積極向家庭和社會(huì)宣傳環(huán)保，促進(jìn)社區(qū)居民群眾規(guī)范環(huán)保行為，社會(huì)反響較好。

四、開(kāi)展綠色活動(dòng)，突出教育內(nèi)涵學(xué)校環(huán)境教育課內(nèi)、課外“兩手抓”，在責(zé)任心強(qiáng)且有一定專業(yè)知識(shí)的輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下，積極參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督等各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在“6.5”世界環(huán)境日，發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，要求各位家長(zhǎng)支持孩子的環(huán)保行動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)一個(gè)家庭，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)，形成保護(hù)環(huán)境的社會(huì)新風(fēng)。開(kāi)展《樹(shù)立綠色理念，倡導(dǎo)綠色文明》的家長(zhǎng)、學(xué)生、社區(qū)的社會(huì)調(diào)查，了解學(xué)生的環(huán)保行為，征求家長(zhǎng)、社會(huì)的建議和意見(jiàn)。學(xué)校每學(xué)期都能結(jié)合地球日、水日、植樹(shù)節(jié)、氣侯日等紀(jì)念日，由少先隊(duì)總輔導(dǎo)員組織開(kāi)展大型主題宣傳教育活動(dòng)，舉辦環(huán)保講座，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)（如環(huán)保電子小報(bào)、環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫比賽、暑期環(huán)保團(tuán)隊(duì)活動(dòng)）。學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)有方案、活動(dòng)形式新穎、效果良好。積極開(kāi)展節(jié)水、節(jié)電行動(dòng)，在各班提出節(jié)水、節(jié)電倡議書，杜絕長(zhǎng)明燈、無(wú)人燈、長(zhǎng)流水，做到人走燈滅，人走水停，值班教師進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水電行為及時(shí)制止。學(xué)校積極開(kāi)展“愛(ài)護(hù)綠地”、“愛(ài)護(hù)一草一木”、“為校園綠化獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)，并在校園里開(kāi)辟了“種植園”，組織學(xué)生動(dòng)手參與綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)，草坪、綠籬定期修剪，樹(shù)木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，我校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化。學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的“一日常規(guī)”，視校園為家園，自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，能自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境清潔，無(wú)亂丟、無(wú)亂吐、無(wú)亂寫、無(wú)亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺(jué)節(jié)約、回收可利用資源。學(xué)生參與環(huán)境教育活動(dòng)普及率達(dá)100%師生環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，具有良好的環(huán)保行為。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，其目的主要通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，傳授“綠色”科學(xué)知識(shí)，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價(jià)值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。雖然我們?cè)趯?shí)踐中還存在諸多尚待解決的問(wèn)題，但是展望學(xué)?？缭桨l(fā)展的未來(lái)，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將借這次創(chuàng)建綠色學(xué)校的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地以滿腔熱忱深入開(kāi)展學(xué)校環(huán)境保護(hù)等教育活動(dòng)，努力開(kāi)辟適合我校環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。！為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的教育和輿論氛圍！

第五篇：綠色學(xué)校匯報(bào)材料

綠色學(xué)校匯報(bào)材料

我校為貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)的戰(zhàn)略，落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，結(jié)合創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的有利時(shí)機(jī)，深入開(kāi)展環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)，把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為優(yōu)化教育環(huán)境、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要內(nèi)容來(lái)抓。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園”的理念，把環(huán)境育人的理念注入到學(xué)校的管理、校園的建設(shè)和教育教學(xué)工作中，努力創(chuàng)建高品位的“綠色學(xué)?！?，向綠色學(xué)校目標(biāo)奮進(jìn)?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡闹饕ぷ鲄R報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃

為了加強(qiáng)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了關(guān)于綠色學(xué)校的長(zhǎng)期工作規(guī)劃和工作計(jì)劃和方案，對(duì)學(xué)校的環(huán)境教育和環(huán)境建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，并納入學(xué)校工作計(jì)劃中，切實(shí)保障創(chuàng)建綠色學(xué)校的人力、物力、財(cái)力。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)各部門工作，確保創(chuàng)建工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、廣泛開(kāi)展綠色宣傳教育

1、我校圖書館閱覽室訂購(gòu)大量的《環(huán)境》、《大自然》、《大自然探索》、《森林與人類》、《中國(guó)國(guó)家地理》、《中學(xué)生物學(xué)》、《地理教育》等有關(guān)報(bào)刊和書籍，供師生閱讀。組織學(xué)生收看中央電視臺(tái)的《走近科學(xué)》、《科技博覽》、《人與自然》等節(jié)目，給學(xué)生以更感性的認(rèn)識(shí)，使他們更深入地理解科學(xué)與環(huán)境、人與自然的相關(guān)影響。

2、學(xué)校發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)閱覽或下載環(huán)保資料，作為組織活動(dòng)和寫作有關(guān)環(huán)保材料的重要參考。

3、為增強(qiáng)師生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)和綠色文明意識(shí)，我校設(shè)置了環(huán)境教育宣傳欄，或圖或文進(jìn)行宣傳。在校園中設(shè)置固定綠化教育標(biāo)語(yǔ)，如“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”、“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等，廣泛宣傳綠化的重要意義。

4、學(xué)校通過(guò)舉辦講座、主題班會(huì)、興趣小組、張貼宣傳圖片等向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí)，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)經(jīng)常組織有關(guān)環(huán)?；顒?dòng)，如組織參加植樹(shù)種草、清掃校園衛(wèi)生、參加衛(wèi)生大掃除勞動(dòng)、參加創(chuàng)衛(wèi)生城市活動(dòng)、向群眾和家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)等，收到良好成效。學(xué)校開(kāi)始從平面綠化向立體綠化延伸，做到遠(yuǎn)近高矮各異的多層次綠化景象。我們利用這個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深層次的綠化環(huán)境的教育，指導(dǎo)教師組織學(xué)生利用暑假實(shí)踐開(kāi)展水質(zhì)調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的緊迫感。

5、學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)2次以上的環(huán)保專題講座，邀請(qǐng)環(huán)保局的專家或者請(qǐng)物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的教師講座，內(nèi)容豐富，形式多樣，反響良好。

6、我校通過(guò)植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等機(jī)會(huì)，精心組織開(kāi)展活動(dòng)。如通過(guò) “國(guó)旗下講話”、《倡儀書》、環(huán)保墻報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等形式向全校師生作環(huán)保宣傳，營(yíng)造濃厚的教育氛圍，讓綠色意識(shí)深深地扎根于每一位師生的心中。

三、開(kāi)展主渠道環(huán)保教育

課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要渠道。為此，學(xué)校充分發(fā)動(dòng)教師挖掘各個(gè)學(xué)科隱含的環(huán)境教育資源，有目的、有計(jì)劃、有組織地在課程教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境知識(shí)的滲透教學(xué)。

1、學(xué)校對(duì)環(huán)境教育高度重視，各處室、各學(xué)科 在制訂學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃時(shí)都

把它列為學(xué)校工作及教學(xué)方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容，期末都做到認(rèn)真總結(jié)，從而使環(huán)境教育落到實(shí)處。學(xué)校開(kāi)設(shè)了門類齊全的選修課，地理、生物、化學(xué)、物理4個(gè)學(xué)科每個(gè)學(xué)期均有多次環(huán)保內(nèi)容的講座。

在進(jìn)行學(xué)科滲透環(huán)境教育同時(shí)，學(xué)校十分注重結(jié)合貼近學(xué)生身邊的實(shí)際來(lái)進(jìn)行教育，如物理科針對(duì)手機(jī)的電磁波輻射，城市玻璃幕墻的光污染、噪音污染等問(wèn)題進(jìn)行滲透教育；地理科引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“厄爾尼諾”、“酸雨”、“海嘯”等現(xiàn)象對(duì)氣候、環(huán)境的影響；生物科則引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)平衡的重要性；化學(xué)科則讓學(xué)生采集河流水樣進(jìn)行分析，從而讓學(xué)生懂得社會(huì)發(fā)展與環(huán)境發(fā)展如何有機(jī)地結(jié)合起來(lái)；政治科則通過(guò)對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》的宣傳和學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立法制觀念。

2、通過(guò)地方選修課、參觀調(diào)查等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。學(xué)校對(duì)地方選修課有總體安排，環(huán)保是其中最受學(xué)生歡迎的科目之一。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生做環(huán)保項(xiàng)目的調(diào)查，通過(guò)潛移默化的教育，學(xué)生環(huán)保意識(shí)大大增強(qiáng)。學(xué)校政教處、團(tuán)委組織全校學(xué)生觀看我國(guó)打擊走私、販賣珍貴野生動(dòng)植物及其制品的犯罪活動(dòng)的紀(jì)錄片；邀請(qǐng)名師來(lái)校舉辦環(huán)保教育的講座；在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)；每年的3月12日，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)；結(jié)合“野生動(dòng)物保護(hù)宣傳月”、“環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等開(kāi)展各種宣傳教育活動(dòng)；開(kāi)展“綠色生活行動(dòng)”，提倡自覺(jué)節(jié)能節(jié)水，購(gòu)買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分類回收生活垃圾，拒食野生動(dòng)物等。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，使學(xué)生牢固樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的全面實(shí)施。

3、開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，并用自己所學(xué)知識(shí)嘗試提出解決這些問(wèn)題的方法和途徑，使學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。近年來(lái)，我校在學(xué)生中成立了環(huán)保知識(shí)課題研究小組，全校有關(guān)環(huán)保方面的研究性課題有多個(gè)，并配備相應(yīng)的教師對(duì)環(huán)境污染因素進(jìn)行專題探索，如組織環(huán)保課題組到本縣和周邊等地進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告，提出防治意見(jiàn)，從而進(jìn)一步地增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保觀念。幾年來(lái)，環(huán)保知識(shí)課題研究小組在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，一直進(jìn)行著課題研究活動(dòng)，寫出一些很有價(jià)值的論文。

校園是廣大學(xué)生密集的地方，在水資源的利用問(wèn)題上不可避免地存在如浪費(fèi)等各種問(wèn)題。為了充分、合理利用水資源，我們根據(jù)我校的實(shí)際情況制定了“校園節(jié)水方案”。該方案以校園實(shí)際情況為基礎(chǔ)，通過(guò)增加一些簡(jiǎn)易管道、裝置以及蓄水設(shè)備，再利用廢水、雨水，來(lái)達(dá)到預(yù)期的充分、合理利用水資源的目的。

四、加大投入，措施到位

建設(shè)一個(gè)綠、凈、美的優(yōu)雅環(huán)境，是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要內(nèi)容之一。我校把創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)和建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高效學(xué)校工作結(jié)合起來(lái)，真正讓環(huán)境發(fā)揮育人的功能。學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行了全方位綠化、美化和硬化，校園內(nèi)高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿，鮮花與草坪相映成趣，形成了整潔清新、花園式的校園環(huán)境。美麗的綠色校園充滿著生機(jī)勃勃的氣息；整潔的校園為莘莘學(xué)子創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍；幽雅的環(huán)境、怡人的氛圍，喚起了二中學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感。

五、加強(qiáng)環(huán)境管理，保持校園優(yōu)美整潔

有了優(yōu)雅、舒適的校園環(huán)境，還需有廣大師生共同管理和愛(ài)護(hù)，才能永葆學(xué)校的綠色，才能促進(jìn)精神文明建設(shè)再上新的臺(tái)階。為此，我校結(jié)合推行學(xué)生自主管理制度，劃分班級(jí)綠化責(zé)任區(qū)，校園清潔衛(wèi)生由政教處負(fù)責(zé)安排各班輪值，全天候保持校園整潔，學(xué)生宿舍也實(shí)行自主管理，各宿舍、各樓層開(kāi)展評(píng)比。組織學(xué)生參加校園勞動(dòng)，植樹(shù)種草栽花，清除灰塵雜草，人人參與，既培養(yǎng)了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，又提高環(huán)境意識(shí)。現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生能按要求自覺(jué)地把垃圾分類放入

學(xué)校設(shè)置的分類垃圾桶內(nèi)。校園整潔美觀，鮮花常開(kāi)，綠意盎然。

六、師生綠化意識(shí)高，創(chuàng)建工作卓有成效

隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，廣大師生綠化意識(shí)不斷提高，能自覺(jué)地參與創(chuàng)建活動(dòng)，珍愛(ài)美麗的校園，參與社區(qū)環(huán)保綠化活動(dòng)，得到上級(jí)和社會(huì)各界的充分肯定。

七、存在問(wèn)題

1、由于受資金等因素的影響，校園的整體建設(shè)項(xiàng)目不全，綠化有待向多樣化、立體化發(fā)展。

2、我校地處湖區(qū)，學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，環(huán)保意識(shí)較薄弱，環(huán)保意識(shí)直接影響著學(xué)生，一些學(xué)生的環(huán)境意識(shí)還不強(qiáng)，使有些學(xué)生還未養(yǎng)成文明的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、師生自覺(jué)向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)，自覺(jué)調(diào)查和監(jiān)測(cè)社區(qū)污染等方面仍做得不夠。

八、努力方向

1、繼續(xù)籌措資金，加大校園綠化、美化的資金投入，加快校園建設(shè)步伐，提高綠化美化檔次。

2、發(fā)揮理、化、史、地、生物等課教師的作用，積極組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育研究性學(xué)習(xí)。

3、進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)環(huán)保行動(dòng)，將我校的環(huán)?；顒?dòng)深入持久地開(kāi)展下去。