第一篇：幼兒園園務(wù)工作小結(jié)2篇

一、科學(xué)現(xiàn)代管理，家園和藹發(fā)展： 我們深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。

1、現(xiàn)已進(jìn)入全國育兒園免費(fèi)網(wǎng)站，享受全國育兒園免費(fèi)網(wǎng)站信息化建設(shè)服務(wù)，可以讓家長，社會更加了解和參與幼兒園活動，建立了家園共育的良好默契。

2、幼兒園實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)管理：為了確保幼兒在園的安全，全園幼兒進(jìn)出實(shí)行電子刷卡制度。

3、健全管理機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化崗位責(zé)任制管理。我園管理機(jī)構(gòu)健全，管理目標(biāo)明確，管理脈絡(luò)清晰，監(jiān)督機(jī)構(gòu)健全，在管理工作中發(fā)揮了實(shí)效。我園設(shè)有“園務(wù)管理委員會”、“家長學(xué)校委員長會”、“等并定期召開會議，充分發(fā)揮其合力作用，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作。我們重新修訂和完善了各類規(guī)章制度，崗位職責(zé)，行為規(guī)范，努力做到事事有標(biāo)準(zhǔn)，人人明責(zé)任，檢查有依據(jù)，考核有結(jié)果。

4、堅(jiān)持以人為本的管理思想、實(shí)行民主科學(xué)化管理。

首先是在實(shí)行“園長負(fù)責(zé)制”、“教師聘任制”、“落實(shí)崗位責(zé)任制”的同時(shí)，在管理過程中突出“以人為本”的管理理念，在制度管理的基礎(chǔ)上逐步實(shí)行科學(xué)管理，將目標(biāo)激勵(lì)，情感滲透，制度規(guī)范引入到幼兒園的整體運(yùn)行機(jī)制中，強(qiáng)化競爭機(jī)制，樹立創(chuàng)新意識，建立起優(yōu)化教工隊(duì)伍機(jī)制。

①對教學(xué)骨干，進(jìn)行職稱評定，實(shí)行按勞取酬;②增加各種福利、獎金等待遇;③定期對聘用人員進(jìn)行考核，對聘用制人員設(shè)制一定的崗位考核獎，激活競爭機(jī)制，真正體現(xiàn)獎勤罰懶。

二、抓科研.重視“園本教研”。我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高技能技巧。如：采取請進(jìn)來幫、走出去學(xué)、請專家來我園進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，利用外出參觀的機(jī)會，虛心向同行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持有計(jì)劃、有目的地組織觀摩，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹，促進(jìn)了教師實(shí)踐能力的提高。定期組織教師進(jìn)行技能比賽、觀摩比賽、文藝演出、游戲活動設(shè)計(jì)等比賽，使保教人員素質(zhì)得到扎實(shí)全面提

幼兒園園務(wù)工作小結(jié)（2）：

一年來,我園全體教職工根據(jù)縣教育局.縣幼教室的總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理?xiàng)l例為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)特色和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻(xiàn),取得了新的成績。

今天,我代表幼兒園從幼兒園設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、教研教改、衛(wèi)生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一年的工作，請領(lǐng)導(dǎo)審閱。

一、整合各種資源，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)

從xx年至今，我園逐年增加蒙班，到目前為止已經(jīng)發(fā)展到9個(gè)蒙班，隨著蒙班的增加，師資不足的形勢越來越嚴(yán)峻，今年又調(diào)出兩名教師，我園現(xiàn)在面臨的困難一是由于臨時(shí)工雇傭多而導(dǎo)致資金緊張，二是新雇傭的臨時(shí)工工作經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足，開展工作難度加大。

盡管如此，本學(xué)期我園還是克服資金緊張，本著廣開財(cái)源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，投資5萬元裝飾了幼兒園外墻墻面，投資10萬元改建了兩個(gè)蒙班活動室、封閉了二三樓全部陽臺；投資三萬元增添了蒙班活動教具，投資15萬元新增鋼琴一臺、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個(gè)、戶外體育運(yùn)動器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺音響設(shè)備一套、筆記本電腦一臺。投資三萬元更換了戶外大型組合玩具與橡膠地墊，使幼兒園更具有安全性。重新粉刷了教學(xué)樓，更新了樓道走廊的墻飾內(nèi)容。硬件環(huán)境的改變，將促使我們的軟件達(dá)到一個(gè)新的境界，這為我們的可持續(xù)發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

“主題背景下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”是我園圍繞“通過單元主題活動方案建構(gòu)園本課程”這一課題開展的系列教研活動之一，也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，真正做到了從孩子年齡出發(fā)，體現(xiàn)了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn)，讓環(huán)境成為一位不說話的老師。一年來，我園在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)上有了十分可喜的變化，墻壁上處處都是孩子們喜愛的卡通畫，處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動的掠影，處處可見各種操作材料，處處都留下了教育的痕跡，孩子們在環(huán)境中開展感興趣的話題，在環(huán)境中主動探索，自主學(xué)習(xí)，積極參予到環(huán)境中來，從中受到教育，成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境放在重要位置，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師生關(guān)系，家園關(guān)系等。

每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù)，理解、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛，受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全的人格的第一步。（班班設(shè)有主題活動墻飾，優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄（以相片為主）。

二、落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，健全了管理網(wǎng)絡(luò)

管理的關(guān)鍵在于落實(shí)，每學(xué)期各部門制定了一系列的計(jì)劃、工作目標(biāo)，為進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，完成任務(wù)，就必須層層抓落實(shí)，制定具體的考核方案，在考核中，我們做到“四化”考核內(nèi)容具體化、考核標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字化，考核工作制度化，考核形式公開化。比如：本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。

三、開展園本培訓(xùn)，加強(qiáng)了課程改革的深入

針對我園今年薪招聘教師多，經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度，采取組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀學(xué)習(xí)、剖析典型教育實(shí)例、寫論文總結(jié)等方法，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

第二篇：幼兒園園務(wù)工作小結(jié)

幼兒園園務(wù)工作小結(jié)

本學(xué)期是我園實(shí)施新三年發(fā)展規(guī)劃的第二個(gè)學(xué)期，在本學(xué)期里，我園全體教職員工深入貫徹《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神，以區(qū)小幼教科工作重點(diǎn)作為本園工作的抓手、以外樹形象，內(nèi)抓質(zhì)量作為本園的工作指南，繼續(xù)堅(jiān)持保教并重的原則，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，加大對不同層次教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升，推進(jìn)本園保教質(zhì)量的提高和師資隊(duì)伍的建設(shè)。

一、優(yōu)化管理機(jī)制創(chuàng)設(shè)和-諧環(huán)境

本學(xué)期我園注重加強(qiáng)分層管理，構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)了各級部門積極發(fā)揮其作用，使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)：黨政工、班組之間團(tuán)結(jié)一心、形成合力，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行條線管理、項(xiàng)目管理交互，使每個(gè)管理層面運(yùn)轉(zhuǎn)正常、規(guī)范，提高管理的有序性。

1、注重發(fā)揮工會橋梁和紐帶作用，強(qiáng)調(diào)決策的民-主性，從情感入手，以尊重人、信任人、發(fā)展人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，園內(nèi)每一項(xiàng)重大的舉措，充分聽取教職工意見。注重管理的透明度，依法維護(hù)了教職工的合法權(quán)益，推進(jìn)了幼兒園的民-主建設(shè)。

2、通過教代會，修訂考核、獎勵(lì)、結(jié)構(gòu)工資方案，完善各崗位職責(zé)，嘗試教師間每月結(jié)構(gòu)工資考核拉小步的差距。

3、繼續(xù)圍繞教師職業(yè)道德規(guī)范，通過學(xué)典型、愛心行動教育等途徑開展師德教育活動，凸現(xiàn)“樹魂立根”的德育核心。

二、重視隊(duì)伍建設(shè)，提升教工素質(zhì)

教師是教育中最活躍的因素，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心。我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，提高了教師教育教學(xué)能力。

1、理論先行。

組織教師深入學(xué)習(xí)“上海市幼兒園教育工作”會議精神，認(rèn)真解讀其中的五個(gè)文本內(nèi)容：園長對課程的領(lǐng)導(dǎo)力、保教質(zhì)量評價(jià)指南、教師成長手冊、0-3歲早教方案、關(guān)于幼小銜接。使教師在學(xué)習(xí)和研究中，深刻領(lǐng)會其內(nèi)涵，并付諸于工作實(shí)踐。

2、結(jié)對帶教

針對本園非師范類教師進(jìn)園、骨干教師流失的師資現(xiàn)狀，我園舉行了“師徒帶教”活動。由一名骨干教師帶教非師范類教師。師徒雙方簽訂了帶教協(xié)議，明確了雙方的義務(wù)以及職責(zé)。

3、崗位練兵 我園圍繞園本特色，開展幼兒園互動論壇與系列園本培訓(xùn)工作，做到“月月有重點(diǎn)、步步有提高、次次有成效”。使教師們都獲得了不同的發(fā)展。

三、重視保教研究，提升辦園質(zhì)量

切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。一學(xué)期來，從強(qiáng)化教師科研意識入手，抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、以課題研究為抓手，在總結(jié)“外來弱勢群體家庭幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育家園社一體化研究”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，啟動了《《家園直通車》手冊的實(shí)踐研究》的園級課題研究，做好了前期收集、整理有關(guān)資料等準(zhǔn)備工作。

2、以年級組為單位，以實(shí)踐課為載體，采用聽課評課的的形式，嘗試集體教學(xué)展示活動，關(guān)注幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。五月份在區(qū)級公開活動中的小班音樂活動《快樂的小面條》就體現(xiàn)了近階段研究的成效。

3、以教研組為龍頭，切實(shí)抓好了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動、組織活動、評價(jià)活動的能力。

4、加強(qiáng)對后勤工作的指導(dǎo)和管理，一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜，不僅僅要照顧好幼兒的生活，還要配合教師組織好教育活動，隨時(shí)注意對幼兒的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們嚴(yán)格按照一日活動保育工作細(xì)則，組織保育員進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)施，參與班級教育活動等等，不僅鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力，而且在后勤組內(nèi)形成了良好的工作氛圍。

四、整合教育資源，形成教育合力

家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進(jìn)家長，社區(qū)對幼兒園教育的認(rèn)識，所以我們把家長、社區(qū)工作作為一個(gè)重要工作來開展。

1、指導(dǎo)教師開展區(qū)級課題《“家園直通車”手冊的實(shí)踐研究》的研究，利用社區(qū)、家長資源，開展多種形式的家教指導(dǎo)活動。

2、我們與周邊單位如：小學(xué)等建立了良好的合作關(guān)系。大班幼兒與家長一起參觀了小學(xué)，了解了社區(qū)小學(xué)的基本情況與學(xué)習(xí)要求，萌發(fā)了幼兒想要進(jìn)入小學(xué)的愿望。我們還組織幼兒外出秋游等，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，大社會，拓寬視野，陶冶情操。

3、本學(xué)期為社區(qū)內(nèi)0-3歲的幼兒開展豐富多采的、開放的早教指導(dǎo)活動。

一學(xué)期來，是我們天目西路幼兒園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一學(xué)期，在天目西路幼兒園的發(fā)展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一學(xué)期。我們?nèi)珗@教職工將一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，繼續(xù)向前奮進(jìn)。

第三篇：園務(wù)小結(jié)

園務(wù)小結(jié)

本學(xué)期是我園辦園條件得到不斷改善，校園環(huán)境發(fā)生巨大變化的一學(xué)期，也是我園全體教師素質(zhì)、能力得到大幅度提升的一學(xué)期，更是我園沖刺江蘇省優(yōu)質(zhì)園，并且取得佳績的一學(xué)期。先把主要工作總結(jié)如下：

一、改善辦園條件，育人環(huán)境怡人

本學(xué)期為了滿足創(chuàng)建工作的需要，我園投入了二十幾萬元添置了電鋼琴、投影儀、消毒柜、配套課桌椅、玩具櫥、會議桌（椅）、中小型玩具等。鋪設(shè)了四樓兩個(gè)活動室地板，粉刷美化了圍墻，走廊吊飾進(jìn)行了更新，樓梯上下巧妙地用鏡框畫布置起來，門廳也在精心設(shè)計(jì)下煥然一新。我們的幼兒圖書室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室等相關(guān)設(shè)備也得到了完善??這一切努力使園容園貌，軟硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上又有了較大的改善。

我園還十分重視創(chuàng)設(shè)寓兒童化、教育化、多樣化為一體的幼兒喜歡的活動環(huán)境。小班走廊上懸吊的水果寶寶天真可愛，中班教室門前的葡萄架裝飾色彩明艷。主樓梯上下展示的照片再現(xiàn)了幼兒在老師帶領(lǐng)下開展豐富多彩活動的場景。各班主題各異的環(huán)境布置也充分發(fā)揮了環(huán)境的育人作用，使得幼兒園真正成為幼兒成長的樂園。

二、打造保教隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)

本學(xué)期為了打造保教隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)，我園努力做到“三堅(jiān)持”：

一是重視抓好教師的治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在園領(lǐng)導(dǎo)的積極號召下，現(xiàn)階段我園內(nèi)部涌現(xiàn)著 樂于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)行自我提升的氛圍。全園教師或報(bào)名學(xué)前教育本科的課程學(xué)習(xí)，或投身教師資格證、普通話等級測試等提高專業(yè)能力的考試。老師們提升自我的動力是為了讓幼兒得到更好園丁的培養(yǎng)，這一點(diǎn)是讓人感動的。

二是重視通過“請進(jìn)來走出去”的方式進(jìn)行全員培訓(xùn)。我園邀請通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)來我園講座。同時(shí)先后組織教師到qi幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，讓老師、保育員都有機(jī)會跟班學(xué)習(xí)。我們也組織教師參加了區(qū)里組織的成長檔案制作培訓(xùn)，也在內(nèi)部進(jìn)行了第一輪的優(yōu)秀作品評選，使老師們充分發(fā)揮出了主觀能動性。

三是重視扎實(shí)有效地開展教育教學(xué)研究。我園有效地開展年級教育教學(xué)研究，提高了教師的科研能力?？缒昙壍穆犝n取經(jīng)、年級內(nèi)部教學(xué)研究評比、相關(guān)專家手把手指導(dǎo)等等，濃厚的科研氛圍為廣大教師自我提升提供了良好的平臺，也成為提升教師素質(zhì)，推動幼兒園發(fā)展的強(qiáng)大動力。

三、規(guī)范園務(wù)管理，服務(wù)功能提高

本學(xué)期我園制定了各項(xiàng)管理制度，實(shí)施了科學(xué)的精細(xì)化管理。求真務(wù)實(shí)的態(tài)度使幼兒 園的服務(wù)功能得到了提高。特別是嚴(yán)格了幼兒的安全衛(wèi)生管理。在幼兒的一日生活中，保教人員堅(jiān)持“三查”管理，即堅(jiān)持入園晨檢、班級復(fù)檢和一日各環(huán)節(jié)檢查，并認(rèn)真填寫記錄。同時(shí)為確保幼兒在園安全，幼兒園增加了男性保安，并在園內(nèi)重點(diǎn)部位安裝了安全監(jiān)控系統(tǒng)。我園還組織駕駛員到車管所接受安全工作的教育。

在保育工作上我園力求做到更全面、更細(xì)致。組織幼兒進(jìn)行體檢、定期測量身高體重、手足口病防治宣傳、清除校門外無證小吃、為幼兒增加被褥、做新被套、認(rèn)真為幼兒填寫觀察記錄、召開運(yùn)動會增強(qiáng)幼兒體質(zhì)等等，這樣的工作讓幼兒在園期間不僅能學(xué)到知識，還能得到在家一般的照料。

本學(xué)期我們共育意識增強(qiáng)，密切了家園聯(lián)系。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。密切家園聯(lián)系，達(dá)成家園共育，實(shí)現(xiàn)有效地家園互動是我園始終堅(jiān)持的提高教育成功率的有效途徑。在做好常規(guī)性家園聯(lián)系工作的同時(shí)，“校訊通”的開通、自行設(shè)計(jì) “幼兒跟蹤聯(lián)系單”的使用、家長開放日的定期召開、動員家長積極參與評教活動等等，諸如此類的活動增進(jìn)了家長與學(xué)校間的了解和理解，提高了對我園工作的信任度和滿意率。

四、辦園特色鮮明，具體措施落實(shí)

我園注重打造特色品牌，把“培養(yǎng)身心健康的陽光寶寶”作為辦園特色。即培養(yǎng)具有 “健康心理、健全人格、健壯體格”全面發(fā)展的新一代。

針對我園地處城鄉(xiāng)交界處的地域特點(diǎn)，我園以研究課題為依托，以“培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣”和“幼兒民間游戲”為載體，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，以帶動幼兒、教師、幼兒園共同和諧發(fā)展。我園還特別向區(qū)里申辦了“特色幼兒園”的稱號。

為了凸顯辦園特色，本學(xué)期我園從“文明和諧”的環(huán)境入手，在墻體、走廊、樓梯等處展示幼兒“健康、活潑、文明、友愛”舉止的圖片。老師們也利用晨間談話教唱文明兒歌，讓幼兒天天吟唱。幼兒耳濡目染，積極模仿。通過行之有效的教育活動，孩子們講文明、懂禮貌、愛勞動、愛交往，成為名副其實(shí)的“陽光寶寶”。在這同時(shí)，結(jié)合一日活動的開展，老師們精心制作了豐富多彩的具有民間特色的教玩具，使游戲活動更具有實(shí)踐性、趣味性。

以上是我園在過去的一學(xué)期中取得部分成績，這些成績離不開區(qū)教育局、區(qū)督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，在此我們也表示衷心的感謝。希望我們區(qū)的教育事業(yè)能在大家的共同努力下佳績屢創(chuàng)。

第四篇：金蘋果幼兒園2009年上半年園務(wù)工作小結(jié)

金蘋果幼兒園2009年上半年園務(wù)工作小結(jié)

本學(xué)期根據(jù)計(jì)劃和普陀區(qū)教育局黨工委要求，完成了預(yù)期的計(jì)劃要求，并加以總結(jié)。

一、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“迎世博、強(qiáng)素質(zhì)”提高教職工政治思想素質(zhì)。

2010年世博會即將召開作為上海市民本學(xué)期是我園圍繞“迎世博、講禮儀、強(qiáng)素質(zhì)” 的主題，積極響應(yīng)教育局號召積極開展“迎世博倒計(jì)時(shí)的三五行動”。圍繞幼兒園中心工作以迎世博為契機(jī)，本學(xué)期在繼續(xù)通過同伴教師間的傳、幫、帶活動的開展來培養(yǎng)新教師和青年教師的同時(shí)，營造人人講文明、個(gè)個(gè)重禮儀的校園文化氛圍，進(jìn)一步提升教職工們的師德師能水平、展示教師文明禮儀的新形象。本學(xué)期我園堅(jiān)持兩周一次的政治學(xué)習(xí)，開展了“十一屆全國人大二次會議的工作報(bào)告”；“八聲制、八行制”；《深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀、深入實(shí)踐教育創(chuàng)新》等文件。通過學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識到：樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是我們黨在新世紀(jì)新階段執(zhí)政理論和實(shí)踐上的重大突破，這其中發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，要充分認(rèn)識發(fā)展是解決一切問題的根本和基礎(chǔ)。牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對全面提升我們教育教學(xué)工作水平，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和重大的理論指導(dǎo)意義。其次，利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會將有關(guān)世博知識理念以及作為上海市民應(yīng)如何從自己做起、從身邊做起爭做文明上海人等內(nèi)容通過競賽題、網(wǎng)上測試題等形式使我園教職工的參與率、知曉率達(dá)到100%，其中也涌現(xiàn)出了

許多好人好事。通過大家的努力，在3月24日的迎世博學(xué)雙語測試中我們100%通過了測試，近38%的教師還獲得了“優(yōu)秀”其中中年教師占了近一半。這次活動提高了教師工作的積極性。本學(xué)期每月的5日、15日、25日被定為“迎世博倒計(jì)時(shí)三五行動日”，為此我園圍繞5日微笑日、15日環(huán)境日、25日公共秩序日，從我園的實(shí)際需要出發(fā)開展了一系列的活動：如3月份的護(hù)綠行動、4月份開展了以“迎世博，講衛(wèi)生，建健康城市”為主題，在全園范圍內(nèi)開展了“文明世博我傳承,整治環(huán)境我先行”的系列活動，首先我們工會在活動前先對全體教職工發(fā)出了倡議，緊接著從前勤到后勤大家分工合作一起找校園內(nèi)的衛(wèi)生死角并逐一進(jìn)行清理，為小朋友們營造了一個(gè)整潔、安全的活動環(huán)境。此外我們還認(rèn)真開展了如何預(yù)防甲型H1N1流感宣傳、防范工作。針對我園小朋友進(jìn)園洗手的過程中有“一沖了之”的現(xiàn)象。我們各班組商量決定：每天請一位老師站在幼兒園入口處的水池旁開展引導(dǎo)幼兒正確洗手的活動。和以往一樣我們的保健老師認(rèn)真地進(jìn)行“一看、二問、三摸、四查”嚴(yán)把“晨檢”第一關(guān)，而我們執(zhí)勤的老師則在水池旁逐一地觀察指導(dǎo)小朋友淋濕雙手——手心手背抹上肥皂搓一搓——流動水下沖干凈——毛巾打開擦干手。在老師的提醒監(jiān)督下，部分平時(shí)“匆匆?guī)н^”的小朋友此時(shí)變得細(xì)心了，老師們還充分利用此環(huán)節(jié)不失時(shí)機(jī)地向家長進(jìn)行良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)有助于讓您的孩子遠(yuǎn)離傳染性疾病的小妙招好方法的傳授。這一系列活動的開展都充分體現(xiàn)了我園全體教職工文明素養(yǎng)在不斷提升。

二、加強(qiáng)教研活動，提升教師專業(yè)能力。

本學(xué)期，圍繞“通過集體活動中環(huán)境與幼兒互動有效性的策略研究，提高教師觀察幼兒，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。”進(jìn)行了學(xué)習(xí)和研討，并以行動研究為載體，通過小中大各個(gè)級組一課三研、同課異構(gòu)的實(shí)踐方式展開互動研討，教師們以積極認(rèn)真的態(tài)度參與每一次的大教研活動，執(zhí)教教師努力把握好每一次的公開活動，精心設(shè)計(jì)集體活動方案，在集體的幫助下完善各自的教案，力求教研活動的分析研討有質(zhì)有量，其他教師則充分做好教研活動的準(zhǔn)備，在研討中能亮出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行思維的碰撞，為有效推動教研活動的質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平起到了推動作用。本學(xué)期我們把“一課三研”作為學(xué)做反思型教師的一個(gè)重要途徑和方法，收到了較好的效果。通過一課三研。對教學(xué)活動和觀察重點(diǎn)進(jìn)行評析，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們突出教學(xué)工作的中心地位。帶領(lǐng)三個(gè)年級組都開展了扎實(shí)有效的一課三研活動，關(guān)注教師的內(nèi)化過程。針對主題活動背景下的集體教學(xué)活動，進(jìn)行認(rèn)真的研究，有組內(nèi)教師對他的教學(xué)活動進(jìn)行深入的分析，對各個(gè)環(huán)節(jié)的有效性進(jìn)行探討，大家積極發(fā)言，提出自己的見解，相互交流，形成共識，然后再進(jìn)行改進(jìn)后的展示，在第二次展示活動后在進(jìn)行分析，提出不足，進(jìn)行分析和推敲，在此基礎(chǔ)上完善教學(xué)的環(huán)節(jié)和過程，在第二次的研討后，進(jìn)行第三教的設(shè)計(jì)，完善教學(xué)活動。老師們在通過說課、評課、自我反思和同伴互助，不斷提高專業(yè)水平。通過一課三研，發(fā)揮了群體互補(bǔ)優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了資源共享，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過“一課三研”讓教師們整理每一次的評析，在整理中對自己的問題有了進(jìn)一步的了解，為今后的改進(jìn)提供了保障。在整理過程中，除了發(fā)現(xiàn)存

在的問題，還要找出好的經(jīng)驗(yàn)和特色，除了找出解決問題的對策，我們還深入研討“為什么”探討問題或經(jīng)驗(yàn)背后所隱含的教育理念，充分發(fā)揮集體的力量，互相啟發(fā)，互相合作，使模糊的觀念變得更為清晰，從而發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足，學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷修正自己的教育觀念和教育行為。教師在教育實(shí)踐活動中不斷成長。

三、加強(qiáng)后勤工作管理，提高保教質(zhì)量。

本學(xué)期，在加強(qiáng)對“三員”操作規(guī)范的培訓(xùn)、管理、檢查與指導(dǎo)過程中，我們定期組織“三員”理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是在甲型H1N1流感蔓延期，我們不但加強(qiáng)了對員工的防病治病的理論知識培訓(xùn)，還加強(qiáng)了對幼兒晨檢的檢查力度，要求每位孩子進(jìn)園一定要用流動水和肥皂洗手，還特地購買了大量的小毛巾專供幼兒洗手用，衛(wèi)生老師還把每天缺課孩子的基本情況上報(bào)給學(xué)前教育科，并針對這次甲型H1N1流感的特點(diǎn)向家長、教師和幼兒做了預(yù)防及宣傳工作，把病情擋在校門之外，確保了整個(gè)幼兒園的安全。食堂在執(zhí)行和落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生工作制度過程中，嚴(yán)格按要求規(guī)范操作，不斷提高烹飪水平。營養(yǎng)員通過上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，在本學(xué)期菜肴的烹制過程中，盡最大努力把菜肴調(diào)整到幼兒喜歡吃的份上，使幼兒每天能完成自己的一份定量。同時(shí)，我們還根據(jù)教育局的有關(guān)要求，努力做好食堂各類貨物的進(jìn)出登記，庫存的盤點(diǎn)，食品的留樣等工作。營養(yǎng)員嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，對每天的食品進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收，杜絕了一切腐爛變質(zhì)的食品流入幼兒園。并及時(shí)了解和聽取伙食委員會代表對幼兒伙食和教師伙食的意見和建議。學(xué)校的安全工作關(guān)系非常之重大，加強(qiáng)門

衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識，不斷完善門衛(wèi)安全工作制度，樹立“安全第一”的意識，也使我們后勤工作中必不可少的一部分。本學(xué)期，根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園安全管理工作的通知》的要求，我們要求門衛(wèi)工作人員，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員進(jìn)出登記制度和“訪客證”掛牌制度，在這方面，我們后勤的門衛(wèi)工作人員做得還是相當(dāng)不錯(cuò)的，不厭其煩地對進(jìn)出幼兒園的人員進(jìn)行登記，掛牌確保了廣大師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，我們還繼續(xù)加強(qiáng)對全園教職工、幼兒消防安全意識教育，并進(jìn)行了一次消防安全的演練活動。通過本次消防演習(xí)活動，全面提高了全體職工的素質(zhì)和應(yīng)付突發(fā)事件的能力。在迎世博倒計(jì)時(shí)400天活動中，為整個(gè)校園有一個(gè)整潔、干凈、舒適的氛圍，我們后勤人員在3〃5行動環(huán)境整治日“潔凈的城市，可愛的家”活動過程中，人人動手把幼兒園的陰溝、角落都徹底清潔了一次。為幼兒園保教質(zhì)量的提高打下了基礎(chǔ)。

智如梅

2009.6.30

第五篇：幼兒園園務(wù)

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，尊重幼兒的個(gè)體差異，理解幼兒學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。建好隊(duì)伍，抓好培訓(xùn)，主動開展保教工作，努力提高工作成效。

二、工作目標(biāo)：

1、鞏固已有的成果、經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展壯大父母和關(guān)心扶持我們的群體，打好情感牌、唱響名園牌。

2、精細(xì)化管理，實(shí)行科學(xué)管理與人性化管理相結(jié)合的模式，逐步由人性化過渡到規(guī)范化、精細(xì)化。

3、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法，將成語接龍、繪本閱讀等納入國學(xué)教學(xué)內(nèi)容，將感統(tǒng)訓(xùn)練、幼兒體能訓(xùn)練納入戶外活動內(nèi)容，豐富幼兒的戶外活動，提高幼兒的體智能力，改進(jìn)五大領(lǐng)域?qū)W科的教學(xué)方式，把繪本閱讀、大量識字、口頭看圖作文作為語言活動的主要內(nèi)容，繼續(xù)抓好指心算教學(xué)。

4、創(chuàng)新習(xí)慣養(yǎng)成教育活動單打一的模式，實(shí)現(xiàn)與一日活動相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，與幼兒園各項(xiàng)考核相結(jié)合，把習(xí)慣養(yǎng)成做出明顯成效，繼續(xù)用好好習(xí)慣儲蓄卡，定期開展習(xí)慣養(yǎng)成禮儀童星的典范事例上榜表彰活動。

5、創(chuàng)新影視影像播放，不定期更換微電影制作的MV、幼兒個(gè)性化才藝展示、口才秀表演。加強(qiáng)家園合作，繼續(xù)使用幼兒成長反饋表。

6、提升品牌的內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化特色課程，讓更多的人知道我們的長處、亮點(diǎn)和獨(dú)特。

7、提升教職工的素養(yǎng)，把服務(wù)基本功、教學(xué)基本功、團(tuán)隊(duì)精神、心智模式、創(chuàng)新精神和能力作為主要提升內(nèi)容。

8、提升服務(wù)水平。服務(wù)內(nèi)容上通過教職工梳理和建議以及征詢父母意見，看看我們還能為父母和孩子提供那些貼心服務(wù);服務(wù)質(zhì)量和水平上認(rèn)真總結(jié)和反思怎樣做到父母和孩子心里去。

9、提升教職工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的調(diào)動教職工主動性，讓教職工在創(chuàng)建品牌的實(shí)踐中，隨著品牌價(jià)值的不斷提升，從中受益。

10、提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展。在幼教品牌的帶動下，發(fā)展與幼教相關(guān)的一些產(chǎn)業(yè)來創(chuàng)造品牌的價(jià)值，提升品牌創(chuàng)造力和影響力。

三、具體措施：

(一)、加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，切實(shí)提高管理水平。

1、加強(qiáng)班子隊(duì)伍的管理。在繼續(xù)注重管理理論和管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的前提下，不斷完善幼兒園的管理機(jī)制，定期開展管理研討會，不斷總結(jié)幼兒園管理的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，經(jīng)常聽取父母、教師、職工的意見和建議，及時(shí)調(diào)整管理策略，完善管理措施，切實(shí)提高管理水平。

2、加強(qiáng)教育常規(guī)管理。一是認(rèn)真建立和執(zhí)行教學(xué)管理制度。采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在問題。二是認(rèn)真執(zhí)行一日活動管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)要做到“四個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持每周看活動不少于2個(gè)，堅(jiān)持每周匯總看活動情況，堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評，堅(jiān)持定期深入教室分析保教質(zhì)量。三是認(rèn)真執(zhí)行課程管理、教研活動管理制度。教務(wù)處、教科室每月開展一次專題研討活動，就某一方面的問題形成具有指導(dǎo)性的意見;教研組每周開展一次教研活動，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題;每周開展一次集體備課活動，進(jìn)行集體研究。

3、加強(qiáng)后勤、安全管理。一是健全后勤管理制度，細(xì)化后勤管理環(huán)節(jié)，規(guī)范后勤管理工作，保證后勤條線工作有條不紊。二是強(qiáng)化安全管理認(rèn)識，加大安全管理力度，細(xì)化安全管理環(huán)節(jié)，做好安全管理工作，確保安全工作萬無一失。三是加強(qiáng)保教結(jié)合的研討活動，主動配合教師做好教育教學(xué)的服務(wù)工作，為幼兒在園健康、安全、愉快生活打好基礎(chǔ)。

4、深化幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，注重培育校園文化，促進(jìn)幼兒園辦園特色的形成。校園文化是建設(shè)學(xué)習(xí)型幼兒園的重要特征，我們要結(jié)合課題研究和責(zé)任教育課程實(shí)施，不斷提高教師責(zé)任認(rèn)識和奉獻(xiàn)精神。通過開展文明班組、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)等評比活動，從而提高全園教職工文明認(rèn)識和學(xué)習(xí)的主動性，促進(jìn)幼兒園的文化建設(shè)。

(二)、深化教育教學(xué)改革，不斷提高保教質(zhì)量。

1、主動推進(jìn)課程改革，構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系。在選擇相關(guān)教材、篩選內(nèi)容、有機(jī)整合的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性實(shí)施富有園本特質(zhì)的教育課程;在課程實(shí)施過程中，要正視突出的問題，尋找解決的對策，重點(diǎn)把握以下六個(gè)方面的關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，預(yù)成活動與生成活動的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，主題綜合與領(lǐng)域平衡的關(guān)系，集體教學(xué)與小組游戲的關(guān)系，時(shí)間空間與教育效益的關(guān)系。

2、著力深化園本教研。要加強(qiáng)和落實(shí)幼兒園園本教研制度，建立幼兒園教師自培機(jī)制。努力構(gòu)建以課程改革為平臺，以課題研究為抓手，以活動為載體，通過實(shí)踐反思、伙伴合作、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)教師教育行為跟進(jìn)的操作系統(tǒng)。要改善傳統(tǒng)教研的不足，探索新課程背景下切實(shí)有效的教研活動模式，讓教研活動切實(shí)、有效地促進(jìn)教師專業(yè)成長。要改變教研方法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“個(gè)體”為“群體”，變“被動”為主動，喚醒教師對自身教學(xué)行為中存在問題的警覺和剖析認(rèn)識，形成教學(xué)行為問題化，促進(jìn)教育理念向教育行為的真正內(nèi)化。要構(gòu)建平等、互動、合作、分享、反思的教研平臺，通過切實(shí)有效的園本教研，培育組織智慧，豐富個(gè)體素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)對課程的領(lǐng)導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和完成課程方案，真正滿足不同幼兒的發(fā)展需要和父母的需要，使教育內(nèi)容生活化、經(jīng)驗(yàn)化、綜合化，在促進(jìn)幼兒身心健康、全面、和諧發(fā)展的同時(shí)，重點(diǎn)促進(jìn)幼兒責(zé)任感的發(fā)展。

(三)、重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì)和專業(yè)水平。

1.強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)。注重理論學(xué)習(xí)，提高幼教專業(yè)理論水平;注重信息收集，了解國內(nèi)外幼教改革動態(tài);注重深入保教工作第一線，了解現(xiàn)狀并及時(shí)給予指導(dǎo)。本計(jì)劃開展班子隊(duì)伍建設(shè)系列活動。即：專題講座、主題論壇、沙龍研討等。

2.強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，注重師德師風(fēng)教育。深入開展以“學(xué)為人師、行為世范”為主旨、以“熱愛本職工作、教書育人、為人師表”為要求的“師德師風(fēng)”系列教育活動，切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng)。其次，加大培養(yǎng)骨干教師的力度。創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師主動參加各類的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和才藝大比拼活動，通過名師帶教和園內(nèi)的培養(yǎng)，使青年教師的保教水平有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，按照“明確對象、制訂計(jì)劃、落實(shí)措施，注重實(shí)效”的要求，嘗試開展培養(yǎng)首席教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人活動，形成骨干教師培養(yǎng)梯隊(duì)。再次，做好青年教師的園本培訓(xùn)，從適應(yīng)期青年教師入手進(jìn)行說課、評課等方面的培訓(xùn)。幫助新上崗教師過好備課說課關(guān)、教室教學(xué)關(guān)和教室管理關(guān)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、加強(qiáng)生教老師、炊事員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)。組織后勤人員，開展協(xié)助教師培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的研究與實(shí)踐活動，并幫助他們確立課題“樹立科學(xué)保育觀，努力提高幼兒責(zé)任認(rèn)識”。

4、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生安全檢查工作，嚴(yán)格做好常規(guī)性的衛(wèi)生消毒和防病宣傳工作，保證幼兒健康成長。

(四)、繼續(xù)做好保健和服務(wù)工作。

1、繼續(xù)做好早上入園晨檢和教室復(fù)檢工作。

2、不斷改進(jìn)服務(wù)措施，提高服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)建服務(wù)品牌。

3、保健工作要在原有基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,發(fā)揮示范園的作用。

(五)、重視父母和社區(qū)工作，提高家教指導(dǎo)的質(zhì)量。

1、加強(qiáng)父母委員會的工作。

2、利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的活動。

3、繼續(xù)運(yùn)用社區(qū)的人力資源，為幼兒園服務(wù)。

(六)、產(chǎn)業(yè)的開發(fā)與實(shí)施工作

1、發(fā)展相鄰產(chǎn)業(yè)，壯大經(jīng)濟(jì)實(shí)體，為教師解決后顧之憂。

2、以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，利用多種媒介、渠道實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育產(chǎn)業(yè)化，實(shí)現(xiàn)幼兒素質(zhì)增強(qiáng)、教師受益、幼兒園品牌提升三贏。

(七)、其他工作

1、做好幼兒園的財(cái)產(chǎn)登記和物品保管工作，完善借用手續(xù)，確保財(cái)物的充分利用。

2、做好幼兒園網(wǎng)站的豐富工作，使網(wǎng)站成為幼兒園的資料室;教師、父母學(xué)習(xí)討論和互動的平臺，指導(dǎo)教師建立教室網(wǎng)站、微信群、QQ群。

3、做好幼兒成長記錄工作和好習(xí)慣儲蓄工作。

4、齊心協(xié)力開展好每月一次的專題活動。

每月工作安排：

二月份

1、開學(xué)報(bào)名工作

2、新學(xué)期第一課及歡迎新生入學(xué)工作。

3、制定計(jì)劃，討論新學(xué)期活動安排。

4、開學(xué)工作、安全檢查

5、新教師崗培訓(xùn)工作

6、三八節(jié)活動籌劃工作

7、新學(xué)期父母會籌劃工作

三月份

1、課程研討活動

2、慶三八“和和美美大家庭”主題活動

3、父母會

4、幼兒影視影像開播

5、開展幼兒器械操訓(xùn)練觀摩活動、安全衛(wèi)生自查工作

6、新教師月匯報(bào)課。

7、召開家委會會議

8、好習(xí)慣儲蓄評星活動。

9、園務(wù)會議，總結(jié)三月份各條線工作，部署四月份工作

四月份

1、各班開展清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的教育活動。

2、幼兒“歌頌春天”詩歌比賽。

3、課程改革和好習(xí)慣培養(yǎng)研討活動

4、幼兒美勞手工比賽活動。

5、全園教師觀摩課活動。

6、好習(xí)慣儲蓄評星活動。

7、踏青活動、安全檢查和演習(xí)活動

8、園務(wù)會議，匯總課程改革執(zhí)行情況并給予教師指導(dǎo)，部署五月份工作

五月份

1、準(zhǔn)備“六一”活動

2、開放日教學(xué)活動

3、園務(wù)會議，研究課程改革執(zhí)行情況，部署科技節(jié)和六一活動。

4、新課改實(shí)踐公開課活動

六月份

1、開展“六一”活動畢業(yè)典禮

2、教育教學(xué)質(zhì)量評估

3、園務(wù)會議，匯總課程改革執(zhí)行情況，部署學(xué)期結(jié)束和暑假班工作。

4、教師才藝比賽

5、幼兒科技節(jié)活動

6、學(xué)期結(jié)束總結(jié)會

7、制訂幼兒園暑期工作計(jì)劃和園本培訓(xùn)計(jì)劃

8、家委會工作匯報(bào)總結(jié)會。

9、財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。