第一篇：大學(xué)生 暑期社會(huì)實(shí)踐人物、校友采訪采訪 人物傳記

人物傳記：王繼發(fā)

他是河南工業(yè)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院廣播電視新聞學(xué)的講師和主任，他帥氣陽(yáng)光、平易近人，他就是廣受同學(xué)們喜愛(ài)的王繼發(fā)老師。

總是梳得干凈利落的短發(fā)，兩道濃密的眉毛下是一雙漂亮而明媚的眼睛，仿佛一口明汪汪的水井，蘊(yùn)含著波瀾不驚，從容淡定。透過(guò)眼前的鏡片，目光更顯得炯炯有神、充滿智慧的光芒。王老師愛(ài)笑，不管是講課，還是平時(shí)，總能看到他臉上掛著微笑，這笑是那種特別自然的笑，也許他自己都沒(méi)有意識(shí)到，這如皎潔的月光般的微笑，讓人倍感親切、舒服，仿佛有一種魔力，把快樂(lè)向上的氣氛傳遞到大家中間。

王繼發(fā)老師大學(xué)畢業(yè)于甘肅的蘭州大學(xué)，后來(lái)在鄭州大學(xué)完成了他的傳播學(xué)的研究生學(xué)業(yè)。在電視臺(tái)工作一段時(shí)間后，他最終執(zhí)著于自己的理想，進(jìn)入河南工業(yè)大學(xué)，成為了一名大學(xué)教師。

王老師是一個(gè)公認(rèn)的好老師。他有扎實(shí)而豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，總能把那些枯燥無(wú)味的理論知識(shí)用淺顯易懂的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，并用一些有趣的實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明，使同學(xué)們聽(tīng)得津津有味、在理解的同時(shí)輕松記憶。課堂上，王老師喜歡采用靈活多樣的方式，來(lái)積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。他知道總讓學(xué)生單方面地聽(tīng)老師講課會(huì)束縛學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；老師一味地輸出，學(xué)生一味地被動(dòng)接收并不能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，反而會(huì)使同學(xué)們產(chǎn)生依賴(lài)心理，對(duì)大家學(xué)習(xí)其它的課外知識(shí)并沒(méi)有多少益處。比如，王老師在傳播學(xué)概論這門(mén)課上，除了認(rèn)真細(xì)致地給學(xué)生們講授專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，還充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，分享自己的東西，王老師把這個(gè)環(huán)節(jié)叫做“傳播時(shí)刻”。在“傳播時(shí)刻”中，同學(xué)們把自己的讀書(shū)感受、影評(píng)，喜歡的書(shū)籍、人物、故事或者了解到的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等形式多樣的內(nèi)容在課堂上與同學(xué)們交流分享。每個(gè)人四五分鐘的“傳播時(shí)刻”雖然并不長(zhǎng)，但是作用卻不小，不僅提升了課堂活躍度、豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活、讓大家能從側(cè)面了解其他同學(xué)，還增強(qiáng)了學(xué)生們的自信、鍛煉了學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。學(xué)生們都很喜歡在“傳播時(shí)刻”展現(xiàn)自我、了解他人。在最后的期末考試測(cè)評(píng)中，王老師把學(xué)生們?cè)凇皞鞑r(shí)刻”的表現(xiàn)發(fā)揮和卷面考試成績(jī)結(jié)合起來(lái)，給出學(xué)生們的最終分?jǐn)?shù)，這種全面考察學(xué)生的方式，受到許多好評(píng)和贊賞。這，就是王老師課堂的魅力所在吧。

王老師在任教之余，酷愛(ài)旅游。在假期，他經(jīng)常和家人或者同事、朋友到祖國(guó)各地的大好河山四處逛逛，留下自己的足跡和美好回憶。美不勝收、各具特色的自然風(fēng)光和古老悠遠(yuǎn)的名勝古跡讓王老師在放松身心的同時(shí)更加開(kāi)朗活潑。他說(shuō)：“旅游，旅的是心。旅游不僅使我開(kāi)闊了眼界、感悟了人生，了解了各地的風(fēng)俗習(xí)慣、見(jiàn)識(shí)了各地的奇人異事，還很好地鍛煉了我的身體和意志品質(zhì)，而且，旅游能夠豐富我們的知識(shí)面，使人心情愉快。在游玩中，我增進(jìn)了和同伴們的友誼。我和我的愛(ài)人當(dāng)初就是在旅途中和平時(shí)一起玩樂(lè)的過(guò)程中逐漸發(fā)展出來(lái)感情的哈哈。”今年暑假，王老師剛剛從寧夏旅游回來(lái)，從他所拍攝的照片中，我們可以感受到寧夏那片土地獨(dú)特的塞外風(fēng)光和美景，不難看出來(lái)，王老師這次玩得很開(kāi)心、很盡興，我想，這次的旅游王老師收獲一定不小，這又會(huì)成為他旅游經(jīng)歷中的一次美好回憶吧。

在生活中，王老師除了愛(ài)好旅游，還喜歡上網(wǎng)、打球、打牌、下棋等娛樂(lè)活動(dòng)。有時(shí)候他會(huì)上網(wǎng)看看新聞，查查資料，或者下幾個(gè)電影、玩一會(huì)兒游戲，比如QQ象棋、斗地主之類(lèi)的。至于一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，王老師還是很熱衷于去玩的，他比較喜歡打乒乓球，總愛(ài)抽空找來(lái)兩三好友一起去切磋球技，在這些體育活動(dòng)中，王老師同樣交到不少志同道合的朋友。他建議我們大學(xué)生也要多做一些室外活動(dòng)，這有利于身體素質(zhì)的提高。

王老師有個(gè)幸福的家庭，他有一個(gè)一歲多的女兒和一個(gè)賢惠聰明的妻子，家庭和睦、家人相處融洽。平時(shí)他的妻子會(huì)做許多美味的飯菜，王老師也夸耀說(shuō)她愛(ài)人很會(huì)做飯，還開(kāi)玩

笑說(shuō)我也要好好學(xué)學(xué)做飯，磨練磨練自己。

作為一名廣播電視新聞學(xué)的知名人士，王繼發(fā)老師除了教學(xué)，有時(shí)候還會(huì)對(duì)社會(huì)上的某個(gè)新聞事件發(fā)表一些自己的看法、做一些評(píng)論，有些報(bào)社和雜志的記者也會(huì)采訪他，引用他的評(píng)論做報(bào)道。他的評(píng)論往往很有見(jiàn)地和深度，可見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀新聞人的水平和功底。

對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生，王老師說(shuō)，他希望大學(xué)生能在大學(xué)期間努力鍛煉自己各方面的能力，學(xué)會(huì)承擔(dān)各種社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也要認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、多讀書(shū)，為以后的工作和生活奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。當(dāng)了解到一些大學(xué)生對(duì)在大學(xué)所學(xué)的一些枯燥無(wú)聊的理論知識(shí)感到不解、認(rèn)為多學(xué)一些實(shí)用的技能更好時(shí)，王老師答道：“其實(shí)，這是一種誤解。所有的大學(xué)都是從基礎(chǔ)理論學(xué)起，西方國(guó)家更是如此，大學(xué)不是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)的不是‘術(shù)’而是‘學(xué)’，它重的是綜合素質(zhì)的的培養(yǎng)，考慮的是學(xué)生們的長(zhǎng)久發(fā)展，當(dāng)然，專(zhuān)業(yè)技能也要學(xué)，但是技能在將來(lái)的工作崗位上幾個(gè)月就可以掌握的很熟練了，然而能否長(zhǎng)久地發(fā)展下去，還是主要要看你的知識(shí)底蘊(yùn)強(qiáng)不強(qiáng)。”我想，這正是老師要我們不要想太多、認(rèn)真學(xué)習(xí)的原因吧，這也正是厚積而薄發(fā)所說(shuō)的道理吧。

王繼發(fā)老師就是這樣一個(gè)平凡但又不普通的人，他活潑而嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)朗而認(rèn)真的性格給大家下了非常深刻的印象，在與他的交談中，絲毫感受不到那種老師高高在上的壓力，反而，他自然而不又失幽默的話語(yǔ)能讓對(duì)方感到特別親切，就好像一個(gè)已交往多年的朋友一樣。這就是王繼發(fā)老師，愿他能繼續(xù)微笑著在他熱衷的新聞學(xué)事業(yè)上取得更驕人的成績(jī)。

第二篇：大學(xué)生 暑期社會(huì)實(shí)踐人物、校友采訪采訪 人物傳記

人物傳記：王繼發(fā)

他是河南工業(yè)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院廣播電視新聞學(xué)的講師和主任，他帥氣陽(yáng)光、平易近人，他就是廣受同學(xué)們喜愛(ài)的王繼發(fā)老師。

總是梳得干凈利落的短發(fā)，兩道濃密的眉毛下是一雙漂亮而明媚的眼睛，仿佛一口明汪汪的水井，蘊(yùn)含著波瀾不驚，從容淡定。透過(guò)眼前的鏡片，目光更顯得炯炯有神、充滿智慧的光芒。王老師愛(ài)笑，不管是講課，還是平時(shí)，總能看到他臉上掛著微笑，這笑是那種特別自然的笑，也許他自己都沒(méi)有意識(shí)到，這如皎潔的月光般的微笑，讓人倍感親切、舒服，仿佛有一種魔力，把快樂(lè)向上的氣氛傳遞到大家中間。

王繼發(fā)老師大學(xué)畢業(yè)于甘肅的蘭州大學(xué)，后來(lái)在鄭州大學(xué)完成了他的傳播學(xué)的研究生學(xué)業(yè)。在電視臺(tái)工作一段時(shí)間后，他最終執(zhí)著于自己的理想，進(jìn)入河南工業(yè)大學(xué)，成為了一名大學(xué)教師。

王老師是一個(gè)公認(rèn)的好老師。他有扎實(shí)而豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，總能把那些枯燥無(wú)味的理論知識(shí)用淺顯易懂的語(yǔ)言娓娓道來(lái)，并用一些有趣的實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明，使同學(xué)們聽(tīng)得津津有味、在理解的同時(shí)輕松記憶。課堂上，王老師喜歡采用靈活多樣的方式，來(lái)積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。他知道總讓學(xué)生單方面地聽(tīng)老師講課會(huì)束縛學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；老師一味地輸出，學(xué)生一味地被動(dòng)接收并不能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，反而會(huì)使同學(xué)們產(chǎn)生依賴(lài)心理，對(duì)大家學(xué)習(xí)其它的課外知識(shí)并沒(méi)有多少益處。比如，王老師在傳播學(xué)概論這門(mén)課上，除了認(rèn)真細(xì)致地給學(xué)生們講授專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，還充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，分享自己的東西，王老師把這個(gè)環(huán)節(jié)叫做“傳播時(shí)刻”。在“傳播時(shí)刻”中，同學(xué)們把自己的讀書(shū)感受、影評(píng)，喜歡的書(shū)籍、人物、故事或者了解到的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)等等形式多樣的內(nèi)容在課堂上與同學(xué)們交流分享。每個(gè)人四五分鐘的“傳播時(shí)刻”雖然并不長(zhǎng)，但是作用卻不小，不僅提升了課堂活躍度、豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活、讓大家能從側(cè)面了解其他同學(xué)，還增強(qiáng)了學(xué)生們的自信、鍛煉了學(xué)生們的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。學(xué)生們都很喜歡在“傳播時(shí)刻”展現(xiàn)自我、了解他人。在最后的期末考試測(cè)評(píng)中，王老師把學(xué)生們?cè)凇皞鞑r(shí)刻”的表現(xiàn)發(fā)揮和卷面考試成績(jī)結(jié)合起來(lái)，給出學(xué)生們的最終分?jǐn)?shù)，這種全面考察學(xué)生的方式，受到許多好評(píng)和贊賞。這，就是王老師課堂的魅力所在吧。

王老師在任教之余，酷愛(ài)旅游。在假期，他經(jīng)常和家人或者同事、朋友到祖國(guó)各地的大好河山四處逛逛，留下自己的足跡和美好回憶。美不勝收、各具特色的自然風(fēng)光和古老悠遠(yuǎn)的名勝古跡讓王老師在放松身心的同時(shí)更加開(kāi)朗活潑。他說(shuō)：“旅游，旅的是心。旅游不僅使我開(kāi)闊了眼界、感悟了人生，了解了各地的風(fēng)俗習(xí)慣、見(jiàn)識(shí)了各地的奇人異事，還很好地鍛煉了我的身體和意志品質(zhì)，而且，旅游能夠豐富我們的知識(shí)面，使人心情愉快。在游玩中，我增進(jìn)了和同伴們的友誼。我和我的愛(ài)人當(dāng)初就是在旅途中和平時(shí)一起玩樂(lè)的過(guò)程中逐漸發(fā)展出來(lái)感情的哈哈?！苯衲晔罴伲趵蠋焺倓倧膶幭穆糜位貋?lái)，從他所拍攝的照片中，我們可以感受到寧夏那片土地獨(dú)特的塞外風(fēng)光和美景，不難看出來(lái)，王老師這次玩得很開(kāi)心、很盡興，我想，這次的旅游王老師收獲一定不小，這又會(huì)成為他旅游經(jīng)歷中的一次美好回憶吧。

在生活中，王老師除了愛(ài)好旅游，還喜歡上網(wǎng)、打球、打牌、下棋等娛樂(lè)活動(dòng)。有時(shí)候他會(huì)上網(wǎng)看看新聞，查查資料，或者下幾個(gè)電影、玩一會(huì)兒游戲，比如QQ象棋、斗地主之類(lèi)的。至于一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，王老師還是很熱衷于去玩的，他比較喜歡打乒乓球，總愛(ài)抽空找來(lái)兩三好友一起去切磋球技，在這些體育活動(dòng)中，王老師同樣交到不少志同道合的朋友。他建議我們大學(xué)生也要多做一些室外活動(dòng)，這有利于身體素質(zhì)的提高。

王老師有個(gè)幸福的家庭，他有一個(gè)一歲多的女兒和一個(gè)賢惠聰明的妻子，家庭和睦、家人相處融洽。平時(shí)他的妻子會(huì)做許多美味的飯菜，王老師也夸耀說(shuō)她愛(ài)人很會(huì)做飯，還開(kāi)玩笑說(shuō)我也要好好學(xué)學(xué)做飯，磨練磨練自己。

作為一名廣播電視新聞學(xué)的知名人士，王繼發(fā)老師除了教學(xué)，有時(shí)候還會(huì)對(duì)社會(huì)上的某個(gè)新聞事件發(fā)表一些自己的看法、做一些評(píng)論，有些報(bào)社和雜志的記者也會(huì)采訪他，引用他的評(píng)論做報(bào)道。他的評(píng)論往往很有見(jiàn)地和深度，可見(jiàn)一個(gè)優(yōu)秀新聞人的水平和功底。

對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生，王老師說(shuō)，他希望大學(xué)生能在大學(xué)期間努力鍛煉自己各方面的能力，學(xué)會(huì)承擔(dān)各種社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也要認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)、多讀書(shū)，為以后的工作和生活奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。當(dāng)了解到一些大學(xué)生對(duì)在大學(xué)所學(xué)的一些枯燥無(wú)聊的理論知識(shí)感到不解、認(rèn)為多學(xué)一些實(shí)用的技能更好時(shí)，王老師答道：“其實(shí)，這是一種誤解。所有的大學(xué)都是從基礎(chǔ)理論學(xué)起，西方國(guó)家更是如此，大學(xué)不是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)的不是‘術(shù)’而是‘學(xué)’，它重的是綜合素質(zhì)的的培養(yǎng)，考慮的是學(xué)生們的長(zhǎng)久發(fā)展，當(dāng)然，專(zhuān)業(yè)技能也要學(xué)，但是技能在將來(lái)的工作崗位上幾個(gè)月就可以掌握的很熟練了，然而能否長(zhǎng)久地發(fā)展下去，還是主要要看你的知識(shí)底蘊(yùn)強(qiáng)不強(qiáng)。”我想，這正是老師要我們不要想太多、認(rèn)真學(xué)習(xí)的原因吧，這也正是厚積而薄發(fā)所說(shuō)的道理吧。

王繼發(fā)老師就是這樣一個(gè)平凡但又不普通的人，他活潑而嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)朗而認(rèn)真的性格給大家下了非常深刻的印象，在與他的交談中，絲毫感受不到那種老師高高在上的壓力，反而，他自然而不又失幽默的話語(yǔ)能讓對(duì)方感到特別親切，就好像一個(gè)已交往多年的朋友一樣。這就是王繼發(fā)老師，愿他能繼續(xù)微笑著在他熱衷的新聞學(xué)事業(yè)上取得更驕人的成績(jī)。

第三篇：采訪校友社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這個(gè)暑假匆匆而過(guò)，猶如白駒過(guò)隙一般。很高興能在一個(gè)暑假里干了一件很有意義，很令我難忘的社會(huì)實(shí)踐。這次活動(dòng)的主題是“走訪校友”，顧名思義，就是去尋找那些畢業(yè)于我們學(xué)校的畢業(yè)生，帶去來(lái)自學(xué)校的問(wèn)候，也是希望校友們可以更好的了解如今的母校，加強(qiáng)聯(lián)系。

我們小分隊(duì)一共三人，負(fù)責(zé)桂平轄區(qū)內(nèi)的校友信息收集工作。因?yàn)槿齻€(gè)人來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們決定先去采訪采訪本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的校友，然后再一起在桂平縣城里面找一找。

這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)是物理學(xué)院楊老師特別給我的，我很感激楊老師，所以我特別想要努力的表現(xiàn)自己的能力，不讓楊老師失望。在著手這件事之前，我制作了一份簡(jiǎn)單的調(diào)查問(wèn)卷，是針對(duì)校友對(duì)于師弟師妹的建議，或者一些自己的看法，以及對(duì)于母校的建議等等，這么一張調(diào)查問(wèn)卷肯定還有很多不足的地方，但也可以初步了解校友如今的一些動(dòng)態(tài)和想法。我的家人住在下灣鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，我將這個(gè)作為我的切入點(diǎn)，先是咨詢(xún)了一下父母親在學(xué)校的任教的老師當(dāng)中誰(shuí)是玉林師范學(xué)院以及來(lái)自玉林師范學(xué)院前身的校友，父母親對(duì)于這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐很感興趣，很投入的去幫助我，讓我初步的知道大概有那位老師是畢業(yè)于玉林師范學(xué)院以及來(lái)自玉林師范學(xué)院前身的。然后我動(dòng)身尋找，暑假期間，其實(shí)很多老師已經(jīng)回家了，沒(méi)有留在學(xué)校，所以工作并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單、順利。后來(lái)，我把最后希望投向?qū)W校的行政室，經(jīng)過(guò)允許，我來(lái)到行政室，剛好看見(jiàn)李副校長(zhǎng)在辦公，據(jù)我父母親說(shuō)，李副校長(zhǎng)就是一位畢業(yè)于玉林師范專(zhuān)科學(xué)校的校友。

李副校長(zhǎng)是一個(gè)很好說(shuō)話的領(lǐng)導(dǎo)，很和藹可親，在我當(dāng)面確認(rèn)李副校長(zhǎng)是校友之后，我和李副校長(zhǎng)簡(jiǎn)單的交談了幾句，李副校長(zhǎng)手頭上的工作很忙，畢竟要準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的事宜，我就把問(wèn)卷留在那里，希望李副校長(zhǎng)填寫(xiě)一下，過(guò)幾天再拿回來(lái)。

在學(xué)校住的老師不多，我就去了下灣鎮(zhèn)政府碰碰運(yùn)氣，很不巧，當(dāng)天是圩日，很多人去辦事，政府人員沒(méi)有空去替我查找校友的信息，因?yàn)閺恼?，所以雖說(shuō)其中一些政府人員是校友，但他們不能把自己的信息給我。

然后，我和我的小伙伴們集合到一起，開(kāi)始最后的收集工作，這也是我們最后的希望——桂平市。期間，雖然吃到很多的閉門(mén)羹，但是，每當(dāng)有一個(gè)校友留下他的信息給我們，我們都覺(jué)得很有動(dòng)力去接著干。最后，我們收集到了為數(shù)不多的校友信息，我們其實(shí)對(duì)于這個(gè)結(jié)果很不滿意，但我們已經(jīng)盡力了。

這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我收獲很大。我知道了鍥而不舍、持之以恒的價(jià)值所在如果沒(méi)有這樣的精神，事情辦不好，甚至不能完成一件事情。而，看到校友們奮斗在不同的崗位，為社會(huì)做著貢獻(xiàn)，我心生敬意，再平凡的崗位只要努力認(rèn)真就能發(fā)光發(fā)亮。

物理科學(xué)與工程技術(shù)學(xué)院

物本121班

圖為李副校長(zhǎng)

圖為我與李副校長(zhǎng)交談

第四篇：采訪校友社會(huì)實(shí)踐感想

這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始對(duì)于這種實(shí)踐活動(dòng)，我并不十分清楚其真正的意義?？墒菍?duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是，帶著心中的問(wèn)號(hào)，我踏上了社會(huì)實(shí)踐的“道路”。雖然心里有不解，但是對(duì)于這次實(shí)踐我還是有著自己的計(jì)劃的。

時(shí)間總是過(guò)得很快，在不知不覺(jué)中流逝，帶著激情，帶著不舍，還帶著些許遺憾，我們團(tuán)隊(duì)在大連結(jié)束了我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這些天的付出為我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)上了完滿的句號(hào)。在短暫的實(shí)踐中，我們播撒汗水，收獲了友情，得到了別人的尊重，也添加了一份難得的人生閱歷，這十多天雖然并不長(zhǎng)，但會(huì)讓我終生難忘。

當(dāng)疲勞褪去，實(shí)踐中的酸甜苦辣漸漸涌上心來(lái)，感到回味無(wú)窮。實(shí)踐準(zhǔn)備階段，大家每天開(kāi)例會(huì)到10點(diǎn)，寫(xiě)計(jì)劃，討論具體實(shí)施過(guò)程，每個(gè)人都整裝待發(fā)，對(duì)實(shí)踐充滿憧憬。

8月1號(hào)上午，我們到達(dá)大連。大連的天氣像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子，時(shí)陰時(shí)晴，偶爾還會(huì)下雨，對(duì)我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展造成了一定的影響，但是我們不氣餒，繼續(xù)安排計(jì)劃我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。之后的幾天我們始終有條不紊地開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查工作。

白天，我們?nèi)ゴ筮B一重設(shè)計(jì)研究院，找尋校友并幫助其完成調(diào)查問(wèn)卷，另外還挑選一部分校友對(duì)其采訪。在采訪中，聽(tīng)到校友們對(duì)大學(xué)生活的懷念和對(duì)大學(xué)的感激，我了解到大學(xué)是一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望放飛理想的地方；在聽(tīng)說(shuō)有些校友就業(yè)遇到困難時(shí)，我深深體會(huì)到在當(dāng)代社會(huì)有夢(mèng)想的青年應(yīng)該努力拼搏，爭(zhēng)取成就自己。校友們還教育我們說(shuō)：要腳踏實(shí)地的干，切記“千里之行，始于足下”；要刻苦耐勞的干，切記“有志者，事竟成”；要持之以恒的干，切記“成功往往在于再堅(jiān)持努力一下之中”！

實(shí)踐結(jié)束了，留在腦海里的回憶久久沒(méi)有淡去，三言?xún)烧Z(yǔ)道不盡，收獲了友情，增加了一份人生閱歷。我想說(shuō)這次實(shí)踐，我的汗水沒(méi)有白流，我的付出不是徒勞！

第五篇：校友采訪

您好，很榮幸您能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的采訪。今年正值我們母校50周年，我們想借這一機(jī)會(huì)，尋覓浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院莘莘學(xué)子的畢業(yè)蹤跡，想尋著母校優(yōu)良傳統(tǒng)的延續(xù)著的血脈，借以勉勵(lì)我們?cè)谧x的年輕學(xué)子。

1、請(qǐng)問(wèn)在您的大學(xué)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)校是否有帶給你比較深刻難忘的經(jīng)歷呢？如果有，您可以給我們具體講講嗎？

2、據(jù)我們了解，您曾在龍泉師范學(xué)校擔(dān)任教師，請(qǐng)問(wèn)在浙教院進(jìn)修以及您當(dāng)老師的經(jīng)歷當(dāng)中，有沒(méi)有一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)在的工作產(chǎn)生影響呢？

3、據(jù)我們所了解，您擔(dān)任過(guò)教師、麗水市教研員主任、麗水市教育局局長(zhǎng)、麗水市政協(xié)副主席、還有現(xiàn)在的麗水市副市長(zhǎng)，您能有現(xiàn)在的成就真的很不容易。是什么使您一直堅(jiān)持下去并且不斷向更高的地方發(fā)展呢？請(qǐng)問(wèn)在人生當(dāng)中，您覺(jué)得最重要的幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么呢，為什么？

4、據(jù)我們查閱資料所知，您自2013年6月?lián)嘻愃懈笔虚L(zhǎng)以后，非常重視文化以及思想道德建設(shè)。2013年10月，浙江·麗水文化精品天津展覽會(huì)暨生態(tài)旅游推介會(huì)在天津國(guó)際會(huì)展中心隆重開(kāi)幕，讓天津市民走進(jìn)麗水文化。14年9月，您到陽(yáng)溪小學(xué)進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)工作，今年1月，您到蓮都區(qū)文化中心進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)工作，2月份，您到麗水市市巖樟鄉(xiāng)看望三位道德模范，向他們致以新年問(wèn)候，并大力宣傳道德模范先進(jìn)事跡。請(qǐng)問(wèn)是什么引導(dǎo)你把文化和思想建設(shè)放在如此重要的地位上呢？這和你曾經(jīng)的工作經(jīng)歷有關(guān)嗎？

5、作為浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的杰出校友，請(qǐng)問(wèn)您對(duì)學(xué)校未來(lái)的發(fā)展以及人才培養(yǎng)方面有什么建議嗎？

6、請(qǐng)問(wèn)您對(duì)于畢業(yè)生離開(kāi)母校后的就業(yè)情況和生活情況有什么看法嗎？麗水市是否有引進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生的相關(guān)政策？

戚永遠(yuǎn)，男，1960年9月出生，漢族，浙江浦江人，中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)會(huì)員，1980年8月參加工作，浙江師范大學(xué)化學(xué)系畢業(yè)，本科學(xué)歷。現(xiàn)任麗水市人民政府副市長(zhǎng)。中文名戚永遠(yuǎn) 國(guó)

籍中國(guó) 民

族漢 出生地中國(guó) 目錄 1人物履歷 2人物相關(guān) 3工作分工

1人物履歷

歷任龍泉師范學(xué)校教師，麗水地區(qū)教研室教研員，麗水地區(qū)教研室副主任，麗水市教研室副主任，麗水市政協(xié)提案委員會(huì)副主任，麗水市教研室主任等職務(wù)；

2002年12月，任麗水市政協(xié)提案委員會(huì)副主任，云和縣人民政府副縣長(zhǎng)； 2006年01月，任云和縣人民政府副縣長(zhǎng)； 2006年10月，任麗水市教育局副局長(zhǎng)； 2009年04月，任麗水市教育局局長(zhǎng)；

2011年11月，任麗水市教育局局長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)麗水市委會(huì)主委；

2012年04月，任麗水市政協(xié)副主席、麗水市教育局局長(zhǎng)、中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)麗水市委會(huì)主委；

2013年06月，任麗水市人民政府副市長(zhǎng)。[1-3]

2人物相關(guān)

2013年6月27日，麗水市第三屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議任命為麗水市人民政府副市長(zhǎng)。

3工作分工

（麗水市人民政府副市長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)教育、文化、衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)管、人口計(jì)劃、廣播電視、新聞出版、體育、地方志等方面工作。

戚永遠(yuǎn)來(lái)龍慰問(wèn)道德模范2015-02-13

2月11日，麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)到我市巖樟鄉(xiāng)坑源底村、西街街道白云社區(qū)、劍池街道水南社區(qū)，看望慰問(wèn)邱利呈、尹重陽(yáng)、毛根菊三位道德模范，向他們致以新年的問(wèn)候。市委常委、宣傳部長(zhǎng)張衛(wèi)英參加慰問(wèn)。

家境貧困的邱利呈，20多年來(lái)先后6次拿出所有積蓄為自己所在的小山村修建了5座“愛(ài)心橋”和澆筑村中水泥路，是麗水市助人為樂(lè)道德模范。尹重陽(yáng)以柔弱的雙肩擔(dān)起家庭的重任，獨(dú)自撫養(yǎng)癱瘓?jiān)诖?1年的大兒子，在困難面前從不退縮，用積極樂(lè)觀的思想和行動(dòng)引導(dǎo)和影響他人，被評(píng)為麗水孝老愛(ài)親好人。毛根菊丈夫患病27年，雙腳潰爛腫脹肥大，毛根菊幾十年如一日，無(wú)微不至照顧丈夫，無(wú)怨無(wú)悔，是麗水市孝老愛(ài)親道德模范。

慰問(wèn)中，戚永遠(yuǎn)向邱利呈、尹重陽(yáng)、毛根菊送上了慰問(wèn)品和慰問(wèn)金，親切詢(xún)問(wèn)了他們的工作、生活情況，對(duì)他們弘揚(yáng)踐行中華民族的傳統(tǒng)美德，模范踐行社會(huì)主義道德規(guī)范，用善行義舉傳播時(shí)代文明的精神給予了高度評(píng)價(jià)。勉勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，為推動(dòng)公民思想道德建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。并要求有關(guān)部門(mén)更加關(guān)心關(guān)愛(ài)道德模范，大力宣傳道德模范先進(jìn)事跡，促進(jìn)公民道德水平和城市文明程度進(jìn)一步提高。

戚永遠(yuǎn)調(diào)研蓮都區(qū)文化中心

2015-01-08

1月6日上午，麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)在市文化廣電新聞出版局局長(zhǎng)周一紅和蓮都區(qū)副區(qū)長(zhǎng)俞麗威等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下到正在建設(shè)的蓮都區(qū)文化中心工地上調(diào)研指導(dǎo)工作。

戚永遠(yuǎn)一行聽(tīng)取了區(qū)文化中心的整體布局和功能區(qū)的安排介紹，并參觀排練廳、琴房、書(shū)畫(huà)室、報(bào)告廳及小劇場(chǎng)。戚永遠(yuǎn)充分肯定了我區(qū)在文化中心建設(shè)各方面取得的成效，同時(shí)為該中心能早日投入使用與有關(guān)建設(shè)單位進(jìn)行了協(xié)調(diào)。

此次調(diào)研活動(dòng)，增進(jìn)了該工程各單位之間的相互了解和支持，同時(shí)做好了協(xié)調(diào)工作，為今后工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

戚永遠(yuǎn)局長(zhǎng)調(diào)研開(kāi)發(fā)區(qū)教育工作

麗水市教育局

2012年07月11日

7月10日，市政協(xié)副主席、市教育局局長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)帶領(lǐng)市教育局班子成員調(diào)研開(kāi)發(fā)區(qū)教育工作。麗水生態(tài)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)（開(kāi)發(fā)區(qū)）主任陳景飛，及開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李林、徐青清、李官奎、藍(lán)金水、葉瑞平等陪同調(diào)研。

戚永遠(yuǎn)一行首先考察了麗水市文元中學(xué)、開(kāi)發(fā)區(qū)愛(ài)丁堡幼兒園，參觀了東擴(kuò)區(qū)塊、南城規(guī)劃展覽館，隨后聽(tīng)取了開(kāi)發(fā)區(qū)教育工作情況匯報(bào)。

調(diào)研中，戚永遠(yuǎn)指出，開(kāi)發(fā)區(qū)教育是全市教育的重要組成部分，當(dāng)前，開(kāi)發(fā)區(qū)教育要著重做好三方面工作，一是要積極做好教育資源的拓展，開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校的布局規(guī)劃，要適應(yīng)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，做到科學(xué)規(guī)劃、布局合理，市教育局也將在謀劃教育總體發(fā)展的思路上，幫助做好開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校規(guī)劃工作；二是要加快現(xiàn)有項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，爭(zhēng)取更多的政策扶持資金，加快推進(jìn)在建項(xiàng)目建設(shè)步伐，緩減教育資源緊張的局面。三是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面要積極借助名優(yōu)教師資源，通過(guò)導(dǎo)師制的形式帶動(dòng)教師成長(zhǎng)，擴(kuò)大骨干教師群體。同時(shí)要深入開(kāi)展教師全員培訓(xùn)，依托市區(qū)教育資源，加強(qiáng)教研交流，提升教師專(zhuān)業(yè)能力水平。

開(kāi)發(fā)區(qū)黨政綜合辦、政治處、財(cái)政局、建規(guī)局、國(guó)土局、教育局等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人，各中小學(xué)校長(zhǎng)、成幼教辦公室主任參加了調(diào)研活動(dòng)。

副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)來(lái)慶調(diào)研社會(huì)事業(yè)綜合改革工作

5月12—13日，副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)到慶元縣調(diào)研社會(huì)事業(yè)綜合改革工作。

戚永遠(yuǎn)一行先后到該縣蔚文中學(xué)在建工程、體育中心擬建地點(diǎn)、洋墩幼兒園、同濟(jì)幼兒園、多廳數(shù)字影院、城北農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等地進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并與教育、衛(wèi)計(jì)、文廣新、市監(jiān)、廣播電視臺(tái)等單位負(fù)責(zé)人召開(kāi)工作座談會(huì)。

座談會(huì)上，慶元縣匯報(bào)了該縣社會(huì)力量“辦學(xué)、辦醫(yī)、辦文化、辦教育”等有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)展和政策制定實(shí)施等情況，各與會(huì)部門(mén)負(fù)責(zé)人匯報(bào)了教育現(xiàn)代化縣創(chuàng)建、衛(wèi)生創(chuàng)強(qiáng)、文化創(chuàng)先、體育創(chuàng)強(qiáng)、醫(yī)療資源“雙下沉、兩提升”實(shí)施效果、公立醫(yī)院改革評(píng)估與深化、放心農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)創(chuàng)建等工作開(kāi)展情況，并就存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行了座談和交流。

戚永遠(yuǎn)指出，近些年來(lái)，慶元縣黨委政府高度重視教育、衛(wèi)生、文化體育、食品安全等民生事業(yè)，教育、衛(wèi)生等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入大，改善明顯，讓群眾真正享受到了發(fā)展的成果。他強(qiáng)調(diào)，新常態(tài)對(duì)社會(huì)事業(yè)發(fā)展工作提出了新要求，要主動(dòng)適應(yīng)，高度重視規(guī)劃下一階段重點(diǎn)工作，通過(guò)規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展，在重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)更要注重內(nèi)涵；要緊抓項(xiàng)目建設(shè)，堅(jiān)持攻堅(jiān)破難，加快項(xiàng)目落地；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，擴(kuò)大影響。（慶元縣府辦）

副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)調(diào)研體育工作

8月1日，副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)到市體育局就我市體育工作開(kāi)展調(diào)研。他先后實(shí)地走訪查看了市體育場(chǎng)館管理中心、市體育彩票管理中心、市體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心（市少體校）和市體育館項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)，并召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取體育工作情況匯報(bào)。市政府副秘書(shū)長(zhǎng)王煒、市體育局局長(zhǎng)蔣正鴻陪同調(diào)研。

在座談會(huì)上，戚永遠(yuǎn)充分肯定了我市體育工作所取得的積極成效。他指出，近年來(lái)，麗水體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐較快，體育創(chuàng)強(qiáng)工作平穩(wěn)推進(jìn)，舉辦大型賽事使城市影響力不斷擴(kuò)大，少體校辦學(xué)體制創(chuàng)新成效明顯，群眾體育逐步覆蓋城鄉(xiāng)，要總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固成果，努力推進(jìn)體育事業(yè)向前發(fā)展。

對(duì)下一步工作，他提出了五個(gè)方面的具體要求：一是夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。要重視加強(qiáng)體教結(jié)合、國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)等工作，為增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)和發(fā)展體育事業(yè)奠定基礎(chǔ)；二是創(chuàng)新機(jī)制，提高競(jìng)技體育水平。進(jìn)一步完善少體校辦學(xué)體制和管理機(jī)制，同時(shí)，在人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、利用社會(huì)資源等方面要加強(qiáng)研究、取得進(jìn)展。三是打造品牌，提升體育影響力。要清晰定位、發(fā)掘特色，充分發(fā)揮品牌賽事的綜合效益，助力“體養(yǎng)”品牌建設(shè)。四是用好抓手，推進(jìn)縣域體育發(fā)展。要通過(guò)體育創(chuàng)強(qiáng)、全民健身等有效載體，進(jìn)一步促進(jìn)各縣（市、區(qū)）積極發(fā)展體育事業(yè)。五是加強(qiáng)協(xié)調(diào)，形成發(fā)展合力。體育部門(mén)要強(qiáng)化管理，找準(zhǔn)支點(diǎn)，主動(dòng)溝通，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持體育事業(yè)的良好氛圍。

麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)：讓天津市民走近麗水文化

2013-10-23 22:33

內(nèi)容提要：10月23日上午，浙江·麗水文化精品天津展覽會(huì)暨生態(tài)旅游推介會(huì)在天津國(guó)際會(huì)展中心隆重開(kāi)幕，2099件精美的文化精品、藝術(shù)佳作為天津市民帶來(lái)了一場(chǎng)精美絕倫的文化藝術(shù)盛宴??

浙江麗水文化精品天津展覽會(huì)

麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)接受北方網(wǎng)記者采訪

天津北方網(wǎng)訊：10月23日上午，浙江·麗水文化精品天津展覽會(huì)暨生態(tài)旅游推介會(huì)在天津國(guó)際會(huì)展中心隆重開(kāi)幕，2099件精美的文化精品、藝術(shù)佳作為天津市民帶來(lái)了一場(chǎng)精美絕倫的文化藝術(shù)盛宴。

麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)在接受北方網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，本次展會(huì)亮點(diǎn)紛呈，不但有國(guó)家級(jí)大師到場(chǎng)獻(xiàn)藝，而且市民還可親身體驗(yàn)青瓷拉坯、寶劍試鋒等活動(dòng)。組委會(huì)還與北方網(wǎng)等主流媒體合作，組織麗水文化主題攝影比賽、微博達(dá)人游精品展等活動(dòng)，推廣和宣傳麗水文化，形成天津麗水兩地的文化互動(dòng)。天津是一座歷史悠久的生態(tài)文化城市，具有很強(qiáng)的影響力，通過(guò)這次展會(huì)讓天津市民感受麗水、走進(jìn)麗水，我們也歡迎天津市民到麗水來(lái)。(記者晁丹 劉金城)

戚永遠(yuǎn)副市長(zhǎng)到陽(yáng)溪小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)工作

更新時(shí)間：2014-9-11

9月10號(hào)下午，麗水市副市長(zhǎng)戚永遠(yuǎn)在市政府教育督導(dǎo)員陳寶清同志的陪同下，來(lái)到松陽(yáng)縣陽(yáng)溪小學(xué)調(diào)研，一同前來(lái)的還有縣教育局李文標(biāo)局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)。本次調(diào)研的重點(diǎn)是學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

一行人一到學(xué)校就直奔主題，對(duì)剛剛竣工并投入使用的綜合樓、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行了詳細(xì)地察看。接著詢(xún)問(wèn)了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、基本情況等。隨后，戚副市長(zhǎng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提出了指導(dǎo)性建議：如何整體規(guī)劃，加快學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模；如何解決擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模與教學(xué)用房、用地緊缺的矛盾；如何協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，解決征地這一老大難問(wèn)題等。

時(shí)值第30個(gè)教師節(jié)，臨行前，戚副市長(zhǎng)送上了對(duì)全體教職員工的節(jié)日問(wèn)候與祝福。這暖暖的祝福，溫暖著每一個(gè)教職員工的心。