第一篇：名師指導(dǎo)：2012年考研與專業(yè)就業(yè)之環(huán)境科學(xué)與工程

鉆石卡名師指導(dǎo)：2012年考研與專業(yè)就業(yè)之環(huán)境科學(xué)與工程

萬學(xué)海文

隨著各種環(huán)境問題的日益突出和影響范圍的不斷擴大，環(huán)保問題成為21世紀全球的焦點。世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個重要部分，中國也不例外，灌輸及加強市民的環(huán)保意識，并實行各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)境問題。國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也成為我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化政策的引導(dǎo)下，環(huán)保技術(shù)開發(fā)、技術(shù)改造和技術(shù)推廣的力度不斷加大。環(huán)保新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品層出不窮，各種技術(shù)和產(chǎn)品基本覆蓋了環(huán)境污染治理和生態(tài)環(huán)境保護的各個領(lǐng)域。

同時，國家對環(huán)保力度投入的逐步加大。有資料顯示，2000年國家在環(huán)保方面的支出已達到了國民生產(chǎn)總值的1%，到2005年后我國每年的環(huán)保項目投資將不低于國民生產(chǎn)總值的1.5％，到2010年將投資1500億元用于環(huán)境治理與建設(shè)，其中600億元用于升級環(huán)保和改造污染控制設(shè)備，220億元用于環(huán)境保護科學(xué)和技術(shù)研究。

我國環(huán)保飛速發(fā)展的同時，環(huán)保產(chǎn)業(yè)面臨嚴重人才不足，并且現(xiàn)有的環(huán)保技術(shù)人才難以適應(yīng)國民經(jīng)濟的發(fā)展，國家十分需要專業(yè)人才來增強該領(lǐng)域的運作能力，尤其在一些大中城市表現(xiàn)最為明顯。不論從政治上還是從經(jīng)濟上而言，無疑給廣大該專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的發(fā)展空間。同時，該專業(yè)是專業(yè)性較強的專業(yè)，在人才需求上，更側(cè)重的是人才的專業(yè)性！

為了方便廣大同學(xué)們更好地了解這個專業(yè)的就業(yè)，萬學(xué)海文專業(yè)課鉆石卡考研輔導(dǎo)專家們在此為大家做以下指導(dǎo)。環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)按照一級學(xué)科分為：

1、環(huán)境科學(xué)

（1）在科研機構(gòu)、高等學(xué)校從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境評價、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理等方面的研究工作，為相關(guān)部門應(yīng)對大氣污染、水污染提供理論支持。/

2（2）從事各級相關(guān)政府部門、資源開發(fā)利用部門以及環(huán)境保護部門的管理工作。發(fā)揮專業(yè)所長，將環(huán)境科學(xué)的最新研究成果應(yīng)用于實際，直接服務(wù)于國家和地方政府的環(huán)境管理部門，為他們的環(huán)境管理決策提供科學(xué)依據(jù)。

（3）到各類企事業(yè)單位以及咨詢機構(gòu)從事環(huán)境咨詢工作，靈活應(yīng)用管理、規(guī)劃、經(jīng)濟、法學(xué)以及社會學(xué)等多學(xué)科的交叉融合的優(yōu)勢，注重開發(fā)環(huán)境管理與決策支持的基本理論方法，并使之應(yīng)用于實踐，最終納入到政府的宏觀社會、經(jīng)濟與環(huán)境決策、企業(yè)微觀決策和公眾對環(huán)境保護參與的個人行為決策中。

2、環(huán)境工程

環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后可在各級政府環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門、設(shè)計研究院所、環(huán)境工程公司、國企等事業(yè)單位、科研單位、高等院校等部門從事環(huán)保局公務(wù)員、環(huán)保工程師、環(huán)保產(chǎn)品開發(fā)員、環(huán)境工程設(shè)計師、環(huán)評工程師、高等院校教師、國企事業(yè)單位環(huán)保維護管理、環(huán)境科學(xué)研究等方面的工作。/ 2

第二篇：名師指導(dǎo)：2012年考研與專業(yè)就業(yè)之新聞傳播學(xué)

名師指導(dǎo)：2012年考研與專業(yè)就業(yè)之新聞傳播學(xué)

萬學(xué)海文

從2009年以來，專業(yè)學(xué)位招生政策的不斷調(diào)整引起了社會各界熱議。一方面，考生對全日制專業(yè)學(xué)位缺乏足夠了解，不乏對其認可度和就業(yè)前景的擔(dān)憂，另一方面，培養(yǎng)院校在招生、培養(yǎng)等具體操作層面還有待調(diào)整和明晰。

新聞教育的目標主要是滿足傳播媒體的需要。近3～5年內(nèi)，中國政府對新聞傳媒將繼續(xù)奉行控制規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、增進效益的方針，傳媒基本上維持現(xiàn)有的規(guī)模，對新聞學(xué)類畢業(yè)生需求量有限。為了緩和專業(yè)點發(fā)展過猛帶來的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新聞學(xué)類專業(yè)屬于長線專業(yè)，要適度控制發(fā)展規(guī)模，應(yīng)在現(xiàn)有專業(yè)點的基礎(chǔ)上，著力提高畢業(yè)生的質(zhì)量。但收效不大。當(dāng)然，在政策范圍內(nèi)媒體的增多和擴容，還是給了新聞人才一定的空間，據(jù)最近一項調(diào)查結(jié)果顯示，目前北京市場最急需的人才是媒介、咨詢等行業(yè)，而不再是前幾年的IT、商務(wù)行業(yè)。只是市場對新聞人才的要求更高了。萬學(xué)海文在此就為同學(xué)們再詳細地分析一下新聞傳播學(xué)的就業(yè)情況。

就業(yè)形式：媒體、政府機構(gòu)、企業(yè)、高校

一、高校教師

因為新聞傳播學(xué)既具有理論的成分，又很實務(wù)，因此就業(yè)的前景也非常廣闊，其屬新興學(xué)科正處于迅速發(fā)展之中，極缺高校教師，因此研究生畢業(yè)后即可進入高校教書，或者科研咨訊機構(gòu)進行理論研究。

二、網(wǎng)絡(luò)編輯

據(jù)統(tǒng)計，目前我國的網(wǎng)絡(luò)編輯從業(yè)人員有近300萬人，而傳統(tǒng)新聞從業(yè)人員只有75萬人，網(wǎng)絡(luò)媒體從業(yè)人員已經(jīng)從規(guī)模和數(shù)量上超過傳統(tǒng)媒體。2005年，勞動和社會保障部公示的第三批十種新職業(yè)中，“網(wǎng)絡(luò)編輯”名列其中。在得到國家認可的同時，網(wǎng)絡(luò)編輯也成為市場上搶手的人才。當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定程度后，大部分網(wǎng)絡(luò)新聞人員不再由技術(shù)人員充當(dāng)，而是需要更多具有一定的相關(guān)專業(yè)背景或從業(yè)經(jīng)驗的人員去從事。做一名網(wǎng)絡(luò)編輯，首先要有扎實的文字功底;其次要熟知新聞的相關(guān)知識，對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的新聞、信息、趨勢要有足夠的敏感度;還要能熟練使用DreamWaver、Flash等網(wǎng)頁制作軟件和一些編輯發(fā)布軟件等等。

三、影視節(jié)目制作公司高級編導(dǎo)

如果你是一個娛樂“粉絲”，那么一定聽過“光線傳媒”這個名字，它制作的《娛樂現(xiàn)場》節(jié)目總計發(fā)行達600個頻道。光線傳媒便是一個典型的影視節(jié)目制作公司，其官方網(wǎng)站掛有常年招聘節(jié)目撰搞及節(jié)目編導(dǎo)的啟事。目前，我國有影視節(jié)目制作公司1500余家。在電視欄目方面，大家熟悉的《幸運52》《娛樂現(xiàn)場》《歡樂總動員》等都是由影視節(jié)目制作公司制作的。這些公司對影視節(jié)目的編、播、采人才都有廣泛的需求。較強的新聞敏感性和新聞寫作能力，熟悉電視節(jié)目制作流程和電視表現(xiàn)手法，思維活躍，具有較強的文字功底，這類新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生前景非常廣泛。

四、線下刊物編輯

在網(wǎng)絡(luò)時代，現(xiàn)實中的一切活動幾乎都可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)。但網(wǎng)絡(luò)信息也有到達率不足的問題，于是很多網(wǎng)站在發(fā)展壯大后都開始創(chuàng)辦線下刊物。上海壹報通文化傳媒有限公司創(chuàng)辦的《文化藝術(shù)報。城市壹報通》就是一種匯集線上信息的線下刊物，它是一張集眾多分類廣告信息為一體的實用型報紙。該公司招聘采編的要求是具備記者的敏銳、編輯的統(tǒng)籌策劃能力、廣告人的商業(yè)嗅覺，最好還要有旅游、培訓(xùn)、房產(chǎn)、裝潢建材、餐飲娛樂行業(yè)等工作經(jīng)驗。

因此，不僅熟悉新聞學(xué)的相關(guān)知識，而且對某行業(yè)比較有專攻的畢業(yè)生在這方面最有優(yōu)勢。

五、企業(yè)刊物編輯、記者

出于發(fā)展的需要，現(xiàn)在很多企業(yè)都會辦一些不定期的刊物，這里也是傳媒人才的用武之地。但這需要從業(yè)者知識面較廣，因為公司主營業(yè)務(wù)各有不同，對采編人員專業(yè)背景的要求也就不盡相同。比如上海畢馬企業(yè)營銷策劃有限公司在招聘媒體策劃、采編人員時，要求具備新聞、廣告、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)大學(xué)本科學(xué)歷;而藏家文化藝術(shù)有限公司在招聘執(zhí)行主編時，則要求最好有歷史、文物等相關(guān)專業(yè)背景。

總之，新聞傳播學(xué)的就業(yè)面還是很廣闊的，喜歡從事這一領(lǐng)域的同學(xué)們可以考慮繼續(xù)深造，有針對性地選擇自己喜歡的行業(yè)。最后，祝愿大家復(fù)習(xí)順利!

第三篇：名師輔導(dǎo)：2012年考研專業(yè)課暑期規(guī)劃之環(huán)境科學(xué)與工程

名師輔導(dǎo)：2012年考研專業(yè)課暑期規(guī)劃之環(huán)境科學(xué)與工程

萬學(xué)海文

一、暑期階段的重要性

暑期階段一般情況下指高校學(xué)生的7月份-9月份之間的時間，在這段時間中，學(xué)生的課程任務(wù)基本上不存在，因此學(xué)生在此階段的時間安排比較自由，可根據(jù)自己的計劃進行考研復(fù)習(xí)的安排。

前面給廣大考生講解過為了能夠有效的進行專業(yè)課的復(fù)習(xí)，一般情況下學(xué)生應(yīng)該將自己的學(xué)習(xí)劃分為三個階段，第一階段為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(時間為開始復(fù)習(xí)-7月份)，第二階段為強化提高階段(時間為8月份-11月份)，第三階段為沖刺階段(時間為12月份-考試前)。從三個復(fù)習(xí)階段的時間分布我們不難看出暑期階段處于第一階段和第二階段之間，屬于學(xué)習(xí)的過渡階段和復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)目標的改變階段。

暑期對每一個正在復(fù)習(xí)考研的學(xué)生來說都是黃金時期，可以通過真題學(xué)習(xí)、理解并進一步掌握上一階段所學(xué)的知識，使考生在對參考書目知識點進行系統(tǒng)的整理，形成知識結(jié)構(gòu)框架體系并根據(jù)自己的復(fù)習(xí)進展以及學(xué)習(xí)情況制定強化階段的目標。因此，這一時期要好好的利用時間。

在此，萬學(xué)海文專業(yè)課考研輔導(dǎo)專家們給2012年考研的同學(xué)們提供一個思路，力求完成暑期階段的主要任務(wù)(包括基礎(chǔ)階段的知識整理和強化階段的前期復(fù)習(xí))。

二、構(gòu)建知識框架體系——環(huán)境科學(xué)

面對一本內(nèi)容繁多的參考書，同學(xué)們已經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了一遍，但是知識在基礎(chǔ)層次上的記憶以及熟悉，因此暑期階段的學(xué)習(xí)所采用的方法與基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段前期有所差別，那就是建立便于記憶的知識體系。

以環(huán)境科學(xué)其中的一部分知識為例，萬學(xué)海文考研輔導(dǎo)老師們?yōu)榇蠹医⒁粋€簡單的知識體系僅供參考。

環(huán)境科學(xué)這一考試科目中共包括124個大綱知識點，如果考生一個一個去記憶、背誦，不僅費力，而且沒有頭緒容易忘記。如果建立知識框架體系之后再按照一定的思路記憶，則容易的多。學(xué)生復(fù)習(xí)時可以從環(huán)境擴展至自然環(huán)境與社會環(huán)境，這兩點亦可以再一次進行擴展;自然環(huán)境擴展至定義及要素、環(huán)境問題及原因和環(huán)境污染;環(huán)境污染再次擴展至環(huán)境污染的特點、按照環(huán)境的分類、環(huán)境公害事件以及當(dāng)今環(huán)境的熱點問題;環(huán)境的熱點問題即人們關(guān)心的溫室效應(yīng)、臭氧層破壞及酸雨，這些事件是如何發(fā)生的、原因及其危害，人類采取哪些相關(guān)的措施才能有效地降低它們的危害。當(dāng)然上面框架圖中的任何一點均可以再做擴展甚至詳細化，再次不再詳細說明。

按照上面的整體框架，在對應(yīng)相應(yīng)的知識點，整理到自己的筆記上，這個時期，不要漏掉任何一個知識點，與此同時，還要看一些其他的相關(guān)參考書來豐富自己的知識涵蓋面以及深度。

以上是在學(xué)習(xí)中研究出來的方法，如果環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的其他科目，同學(xué)們也完全可以按照這樣的方法去做。畢竟自己整理出來的規(guī)律，很難忘記，會讓自己終身受益。

三、強化階段復(fù)習(xí)

強化復(fù)習(xí)階段屬于專業(yè)課的加固階段。第一輪復(fù)習(xí)后總會有許多問題沉淀下來，這時最好能夠一一解決，以防后患。對于考生來說，這個階段是專業(yè)知識急劇累積的階段，也是最為繁忙勞累的時候。

在專業(yè)課復(fù)習(xí)上，這段時間應(yīng)該主要看近年的學(xué)術(shù)期刊以及一些重要的學(xué)術(shù)專著，邊看書邊做讀書筆記，并整理以前的聽課筆記。一項這是十分重要的工作，因為復(fù)習(xí)的重點會往公共課上傾斜，專業(yè)課復(fù)習(xí)所占的時間也會縮短。此時需要注意本涉及所考專業(yè)的熱點問題。

在復(fù)習(xí)的尺度上，應(yīng)該逐漸拋開書本，將書本中的知識點用自己的語言寫出來，整理成精練的筆記。然后看自己的筆記并形成自己的東西，因為考試是需要用筆來表達的。所以，萬學(xué)海文輔導(dǎo)老師建議2012年考研的同學(xué)們把第一次精讀過后的那些重點問題用答卷的方式寫一遍，效果是十分突出的。再根據(jù)本專業(yè)的情況，翻查其他的參考用書，將新的知識點補上。一般來說，專業(yè)課不可能只涉及一兩本書，不排除出現(xiàn)一些超越范圍的考題。因此，可以根據(jù)考過的同學(xué)的建議去精讀其他的參考書，把重要的內(nèi)容補充上去。

最后提醒2012年考研的同學(xué)們，學(xué)習(xí)固然重要，但是在學(xué)習(xí)的同時也要注意心理和身體的調(diào)節(jié)，勞逸結(jié)合才能有更好的效果。

第四篇：2012年考研專業(yè)課整體規(guī)劃之環(huán)境科學(xué)與工程

2012年考研專業(yè)課整體規(guī)劃之環(huán)境科學(xué)與工程

一、院校專業(yè)確定

環(huán)境科學(xué)與工程下設(shè)兩個二級學(xué)科，分別是環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程?！?010年中國研究生教育評價報告》中提到，環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)按照一級學(xué)科，進入排名的院校共191所，因此考生計劃報考環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)就要面臨著院校專業(yè)的確定。不同的院校、不同專業(yè)考試科目可能不同，所制定的參考書目也就會存在差異。因此，專業(yè)課考研(微博)輔導(dǎo)專家們建議2012年的考研考生最適宜在確定院校專業(yè)之后進行針對性的專業(yè)課學(xué)習(xí)。

二、參考資料

1.指定參考書目

院校在公布新的招生目錄時，一般也會提供相關(guān)的專業(yè)課參考書目，按照院校指定的參考書目進行復(fù)習(xí)即可。

2.未指定參考書目

院校公布招生目錄時，未指定參考書目的，可以通過目標院校的學(xué)長推薦書目進行學(xué)習(xí)，也可以通過對諸多院校參考書目的分析，選擇經(jīng)典參考書目進行學(xué)習(xí)。

3.期刊資料

在進行專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，也要關(guān)注本學(xué)科的前沿?zé)狳c以及相關(guān)動態(tài)。近年來環(huán)境科學(xué)與工程相關(guān)方向的專業(yè)熱點，可以依靠核心期刊以及中英文期刊數(shù)據(jù)庫進行檢索，期刊以及論文的學(xué)習(xí)有助于加深對書本知識的了解及其應(yīng)用，分析不同教師的研究方向，進而對命題進行一定程度的預(yù)測。在此列出環(huán)境科學(xué)相關(guān)的核心期刊以供學(xué)習(xí)：

《環(huán)境科學(xué)》主要報道我國環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域具有創(chuàng)新性高水平，有重要意義的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究成果，以及反映控制污染，清潔生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)等可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想，理論和實用技術(shù)等。

《分析測試學(xué)報》是刊登電子顯微學(xué)、質(zhì)譜學(xué)、光譜學(xué)、色譜學(xué)、波譜學(xué)及電化學(xué)等方面的分析測試新理論、新方法、新技術(shù)及其在各領(lǐng)域中的應(yīng)用研究成果，供從事分析測試和分析化學(xué)研究的科技人員、大專院校師生和管理人員閱讀。刊物設(shè)有研究報告、研究簡報、綜述、儀器裝置及實驗技術(shù)等欄目。

《環(huán)境保護》定位于綜合性環(huán)?？萍伎?。重點宣傳和報道我國環(huán)境保護的方針政策、污染防治技術(shù)、監(jiān)測和評價、環(huán)境標準與標志、環(huán)境經(jīng)濟、資源和能源的綜合利用、生態(tài)與自然保護、環(huán)境與健康，并介紹國內(nèi)外環(huán)保的新技術(shù)、新方法、新設(shè)備及新信息，交流各地環(huán)保工作先進經(jīng)驗。

《化工環(huán)保》、《環(huán)境工程》、《環(huán)境化學(xué)》、《環(huán)境科學(xué)學(xué)報》、《環(huán)境科學(xué)研究》、《環(huán)境科學(xué)與技術(shù)》、《環(huán)境污染與防治》、《環(huán)境工程學(xué)報》(原名為：環(huán)境污染治理技術(shù)與設(shè)備)、《科技通報》、《科學(xué)通報》、《生態(tài)與農(nóng)村環(huán)境學(xué)報》(原名為：農(nóng)村生態(tài)環(huán)境)、《農(nóng)業(yè)環(huán)境保護》、《農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)學(xué)報》、《水處理技術(shù)》、《中國環(huán)境監(jiān)測》、《中國環(huán)境科學(xué)》、《中國人口、資源與環(huán)境》、《自然災(zāi)害學(xué)報》、《自然資源學(xué)報》、《中國環(huán)境科學(xué)》、《中國科學(xué)(B輯)》《工業(yè)水處理》以及其它一些綜合性科學(xué)技術(shù)類核心期刊。

4.其他參考資料：

歷年真題：分析考試側(cè)重點，分析命題規(guī)律、題型、分值及難易程度。

專業(yè)課講義：建立整本參考書的知識框架及知識點分布。

專業(yè)課筆記：將各章節(jié)各分支知識點具體化。但清華大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系本科生上課所用的教材則是第三版，因此當(dāng)用聽課筆記輔助參考書學(xué)習(xí)的時候，要注意區(qū)分開。

三、學(xué)習(xí)方法解讀

1.參考書目的閱讀方法

(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，然后再去深入研讀書的內(nèi)容。

(2)體系法：為自己所學(xué)的知識建立起框架，否則知識內(nèi)容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現(xiàn)完整的知識體系。

(3)問題法：將自己所學(xué)的知識總結(jié)成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。

2.學(xué)習(xí)筆記的整理方法

(1)通過目錄法、體系法的學(xué)習(xí)形成框架后，在仔細看書的同時應(yīng)開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發(fā)展，會發(fā)現(xiàn)筆記對于整理思路和理解課本的內(nèi)容都很有好處。

(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內(nèi)容抄到筆記本上，而是把書上的內(nèi)容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結(jié)。

3.真題的使用方法

認真分析歷年試題，做好總結(jié)，對于考生明確復(fù)習(xí)方向，確定復(fù)習(xí)范圍和重點，做好應(yīng)試準備都具有十分重要的作用。分析試題主要應(yīng)當(dāng)了解以下幾個方面：命題的風(fēng)格(如難易程度，是注重基礎(chǔ)知識、應(yīng)用能力還是發(fā)揮能力，是否存在偏、難、怪現(xiàn)象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側(cè)重點等。輔導(dǎo)專家們建議2012年的考生可以根據(jù)這些特點有針對性地復(fù)習(xí)和準備，并進行一些有針對性的練習(xí)，這樣既可以檢查自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以待改進；又可以鞏固所學(xué)的知識，使之條理化、系統(tǒng)化。

四、學(xué)習(xí)時間安排

研究生入學(xué)考試的四門課中，專業(yè)課(數(shù)學(xué)也屬于專業(yè)課)占了300分，是考生考入名校的關(guān)鍵，這300分最能拉開層次。例如，專業(yè)課考試中，分值最低的一道名詞解釋一般也有4分或者更多，而其他專業(yè)課大題更是動輒十幾分，甚至幾十分，所以在時間分配上自然也應(yīng)該適當(dāng)?shù)叵驅(qū)I(yè)課傾斜。根據(jù)以往的經(jīng)驗，專業(yè)課的復(fù)習(xí)應(yīng)該以四輪復(fù)習(xí)為最佳，所以提醒2012年的考生在備考的時候有必要結(jié)合下面的內(nèi)容合理地安排自己的時間：

1.第一輪復(fù)習(xí)：每年的2月---8月底

第一輪復(fù)習(xí)的重點就是熟悉專業(yè)課的基本理論知識，多看看教材和歷年試題。只有自己有了閱讀體驗，才能真正有自己的想法，才能有那種很踏實的感覺。暑假期間，在準備公共課或者上輔導(dǎo)班的同時，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課教材，擴大知識量。

2.第二輪復(fù)習(xí)：每年的9月---12月中旬

這個時段屬于專業(yè)課的加固階段。第一輪復(fù)習(xí)后總會有許多問題沉淀下來，這時最好能夠一一解決，以防后患。對于2012年的考生來說，這4個月是專業(yè)知識急劇累積的階段，也是最為繁忙勞累的時候。

在專業(yè)課復(fù)習(xí)上，這段時間應(yīng)該主要看近年的學(xué)術(shù)期刊以及一些重要的學(xué)術(shù)專著，邊看書邊做讀書筆記，并整理以前的聽課筆記。一項這是十分重要的工作，因為復(fù)習(xí)的重點會往公共課上傾斜，專業(yè)課復(fù)習(xí)所占的時間也會縮短。此時需要注意本涉及所考專業(yè)的熱點問題。

在復(fù)習(xí)的尺度上，應(yīng)該逐漸拋開書本，將書本中的知識點用自己的語言寫出來，整理成精練的筆記。然后看自己的筆記并形成自己的東西，因為考試是需要用筆來表達的。所以，把第一次精讀過后的那些重點問題用答卷的方式寫一遍，效果是十分突出的。再根據(jù)本專業(yè)的情況，翻查其他的參考用書，將新的知識點補上。一般來說，專業(yè)課不可能只涉及一兩本書，不排除出現(xiàn)一些超越范圍的考題。因此，建議大家可以根據(jù)考過的同學(xué)的建議去精讀其他的參考書，把重要的內(nèi)容補充上去。

3.第三輪復(fù)習(xí)：12月中旬---考前一周這個時候的專業(yè)課復(fù)習(xí)主要是認真看第一輪和第二輪復(fù)習(xí)時積累下來的讀書筆記和聽課筆記，不斷加深印象，試著自己給自己出題并且結(jié)合本的熱點問題試圖去猜一下專業(yè)考題，并想想該怎么答，訓(xùn)練一下解題思路和技巧。

復(fù)習(xí)的尺度方面，則是查閱本該專業(yè)最新的熱點問題以及報考導(dǎo)師目前研究的主要課題等，把這些補充上去，整個的復(fù)習(xí)筆記就比較完整了。在補充和擴展的過程中，查詢網(wǎng)站、期刊等都是很好的手段。

另外，因為考試臨近，考生應(yīng)該注意調(diào)節(jié)自己的專業(yè)興奮程度，積極地和考研盟友針對某些問題進行辯論，汲取對方的復(fù)習(xí)心得。然后，有針對性地進行查缺補漏和深化理解。

4.第四輪復(fù)習(xí)：考前一周這里突出強調(diào)的就是要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，把心態(tài)和作息時間調(diào)整到最佳，準備應(yīng)考，保證考場中的理想發(fā)揮。

第五篇：2014河海大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)考研參考書

2014河海大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)考研參考書

報考2014河海大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)考研的同學(xué)對專業(yè)課復(fù)習(xí)資料的收集雖然是專業(yè)課復(fù)習(xí)的第一步，但也是最為重要的一步，所以面對眾多的復(fù)習(xí)資料和復(fù)習(xí)參考書如何選擇是每個考生都需要仔細斟酌的，接下來就主要講下環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)的幾本考研參考書：

“有機化學(xué)”（第四版）汪小蘭 高等教育出版社本書從化學(xué)鍵開始談起，在各章節(jié)涉及到具體化合物及其性質(zhì)時，順勢引入了在自然界、生物體內(nèi)和化學(xué)工業(yè)中與其有關(guān)的應(yīng)用、融合自然、系統(tǒng)性強，打破了以前化學(xué)家只關(guān)心結(jié)構(gòu)、生物學(xué)家只關(guān)心動物的局限性，將結(jié)構(gòu)與功能有機地結(jié)合了起來。由于結(jié)構(gòu)—功能—反應(yīng)機理貫穿全書，使讀者能夠始終抓住主線，更好地在理性上理解有機化學(xué)，也為學(xué)習(xí)物理有機化學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。本書在幫助讀者理解有機化學(xué)的同時，也帶給讀者有機化學(xué)前言領(lǐng)域的研究樂趣。本書彩色印刷，借鑒原書的版式設(shè)計，圖文并茂，生動活潑，可讀性強。

“水力學(xué)”（第二版，上，下冊）李家星 河海大學(xué)出版社，共分12章：緒論，水靜力學(xué)，液體一元恒定總流基本原理，層流和紊流、液流阻力和水頭損失，液體三元流動基本原理，有壓管流，明渠均勻流，明渠非均勻流，堰流和閘孔出流，泄水建筑物下流水流的銜接和消能，滲流，水力模型試驗基本原理。本書是依據(jù)多年的教學(xué)實踐，并廣泛吸取國內(nèi)外教材之優(yōu)點而編寫的。在內(nèi)容安排上，著重分析水流現(xiàn)象，揭示水流內(nèi)在規(guī)律。以水力學(xué)的基本概念、基本原理為主，避免繁瑣的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，著重物理概念的闡述，對過于繁瑣的計算附以計算機程序。力求與水利、土建工程實際相結(jié)合，并注重與其他學(xué)科更好的結(jié)合，對推動水力學(xué)的學(xué)科發(fā)展起到較好的促進作用。與教材配套出版水力學(xué)多媒體課件，以方便教師使用本教材授課。

“環(huán)境地理學(xué)導(dǎo)論”朱顏明 科學(xué)出版社，環(huán)境是人類賴以生存的所有因素和條件的綜合體。環(huán)境與發(fā)展已成為當(dāng)今國際普遍關(guān)注的重大問題。環(huán)境地理學(xué)是一門新興的地理學(xué)與環(huán)境科學(xué)交叉的邊緣科學(xué)，它是從人地關(guān)系的整體思路出發(fā)，研究地球各圈層的環(huán)境變化以及它們與人類活動之間的關(guān)系的。“環(huán)境地理學(xué)導(dǎo)論”是供研究生用的該學(xué)科的基礎(chǔ)理論著作，內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)。全書共分十章，分別介紹了地球環(huán)境演化與環(huán)境問題的產(chǎn)生；環(huán)境地理學(xué)的學(xué)科范疇、形成和發(fā)展；大氣環(huán)境、水環(huán)境、巖石圈表生環(huán)境、土壤和生物環(huán)境的環(huán)境變化及其與人類活動的相互作用和影響；自然的和人為的地球化學(xué)異常引發(fā)的疾病的產(chǎn)生與防治；21世紀面臨的重大環(huán)境問題；資源與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展以及環(huán)境地理學(xué)的研究方法等問題。

“環(huán)境生物學(xué)”（第二版）段昌群 科學(xué)出版社，主要講述環(huán)境污染物的生物效應(yīng)，生物監(jiān)測與生物評價，環(huán)境污染的生物凈化和生物修復(fù)等方面的內(nèi)容。《面向21世紀課程教材:環(huán)境生物學(xué)》按照生物的各級水平，闡述環(huán)境污染對生物在基因、細胞、組織、個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)水平上的影響；從基本原理到凈化方法，闡述了生物降解的能力、規(guī)律、原理和途徑，介紹了現(xiàn)代生物技術(shù)在污染物生物凈化中應(yīng)用的最新成果。參考資料：昌明河海大學(xué)考研網(wǎng)

昌明河海大學(xué)考研網(wǎng)