第一篇：關(guān)愛的小事

關(guān)愛的小事

居禮夫人

從前在波蘭的華沙，有一戶人家，雖然生活清苦了點，可是家人相處的氣氛卻非常融洽。這戶人家，除了有一對慈祥的父母，另有五個天真活潑的小孩，其中排行老么的瑪莉，是全家人公認(rèn)最聰明、最喜歡讀書的小孩。

瑪莉的父親出生貴族，本來擁有百畝大的田地，但是經(jīng)過了一連串的戰(zhàn)亂，俄國占領(lǐng)了波蘭，從此波蘭境內(nèi)的土地一律歸俄國管轄。父親的土地也也平白被俄國當(dāng)局全數(shù)搜刮。幸好，瑪莉的父親畢業(yè)于俄國列寧格勒大學(xué)，俄國政府非常贊賞他、信任他，特別派他到華沙中學(xué)，擔(dān)任教師及 副督察職務(wù)。當(dāng)時，俄國政府最害怕波蘭人灌輸后代反抗俄國統(tǒng)治的思想，所以三天兩頭就派遣督學(xué)到各校查看，嚴(yán)格禁止任何具有抗俄色彩的教學(xué)內(nèi)容。

起初，滿腔愛國情操的父親一口回絕，不愿替俄國效勞，后來為了養(yǎng)家活口，只好委曲自己接受俄國政府的安排?？墒牵]有完全依照俄國政府的指示做事，反而暗中鼓勵學(xué)生背讀波蘭歷史。有一天，父親從學(xué)校教書回來，才剛滿四歲的小瑪莉，老是跟前跟后，死纏著父親不放，并且吵著父親要聽故事。父親以為隨便給她說段小故事，就可以打發(fā)了事，沒想到一連說了四、五個故事，瑪莉還是賴著不走。其實，忙了一整天的父親很想合上雙眼，好好休息一下，可是看著小女兒一副需要大人關(guān)愛的模樣，不忍心讓她失望，就勉強(qiáng)撐著加重下垂的眼皮，再給她說一段波蘭歷史。第一次聽到祖國歷史的瑪莉覺得很親切，她瞪大兩眼、集中注意力，聽得津津有味。直到夜深了，才心滿意足的倒在父親的懷里，進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

日后，不管怎樣，每天晚上父親一定要為她提點波蘭歷史，瑪莉才肯乖乖上床睡覺。也許，正因為瑪莉從小就有熟悉祖國歷史的機(jī)會，所以她一直都比別的小孩愛國?，斃蛐r候，除了喜歡聽故事，也很喜歡看書。只要姊姊布洛尼亞把書本擺在一邊玩起游戲來，瑪莉一定會馬上跑過去抱起書來，不停的翻閱。一開始，瑪莉年紀(jì)太小，一個字也不認(rèn)得，只能翻翻圖片干過癮。但是好學(xué)的瑪莉一直盼望自己能趕快看懂書本上的字，好了解課文的意思。所以，只要姊姊布洛尼亞坐在書桌前，嘩啦嘩啦地朗誦課文，瑪莉一定會靜靜地站在后面，用心聽姊姊的發(fā)音，并且盯著書本一個字一個字對照看著。經(jīng)過一而再，再而二的學(xué)習(xí)，記性好又聰明的瑪莉，已經(jīng)把整本書的內(nèi)容，全部清清楚楚的記在小腦袋瓜里，隨時都可以一字不漏的背誦出來，而且她也認(rèn)得了書本上大大小小的字。

已經(jīng)認(rèn)得不少字的瑪莉，非常羨姊姊布洛尼亞能夠到學(xué)校上學(xué)。打從布洛尼亞入學(xué)的第一天開始，瑪莉每天天剛亮，就會掀開溫暖的被子，套上自己最喜歡的小紅裙，并且穿上白襪、皮鞋，規(guī)規(guī)矩矩的坐在家門口，等候姊姊帶她一起去上學(xué)。

日子一天又一天的過去，瑪莉的希望并沒有實現(xiàn)。每天早上，布洛尼亞吃過早餐，總是一個人背著小書包，又跑又跳地上學(xué)去了?，斃蚩存㈡㈩^也不回地往前走，一點也沒有帶她一起去上學(xué)的意思，整個人好像破了洞的氣球，一直在泄氣。有時候還會呆呆地坐上一整天。

母親看出瑪莉的心事，但是她認(rèn)為瑪莉年齡太小，還不適合入學(xué)，只好安慰瑪莉說：“瑪莉最乖，再過兩年媽媽就帶你去上學(xué)好嗎？”年紀(jì)小小的瑪莉根本就不知道兩年到底有多久，但是她一聽到自己不能馬上到學(xué)校上課，心里忽然有一種摸不著邊的感受，覺得兩年好像很漫長，不知道什么時候才會過去。有一天，瑪瑪縮在墻角，悶悶不樂地想著上學(xué)的事，突然間竟然高興的跳了起來說：“咦！我可以叫布洛尼亞教學(xué)讀書寫字呀！” 大瑪莉三歲的布洛尼亞，本來就很喜歡模仿老師上課的樣子，妹妹瑪莉要她充當(dāng)老師，她當(dāng)然是求之不得啰！于是，暫時不能到學(xué)校聽課的瑪莉，就在家里上起課來了。

起初，布洛尼亞興致勃勃，又故意板起臉孔，戴上父親的眼鏡，很認(rèn)真的把自己在學(xué)校所學(xué)的東西，一點一滴的教給妹妹，妹妹瑪莉也很認(rèn)真的學(xué)。可是不到三天，布洛尼亞厭煩了，不想再跟瑪莉玩老師教學(xué)生的念書的游戲?，斃驗榱嗽俣鄬W(xué)一點，只好硬著頭皮，自己一本書一本書慢慢的讀。結(jié)果還沒上小學(xué)，瑪莉的程度的已經(jīng)不比布洛尼亞差了。

兩年過去了，喜歡念書的瑪莉也上了小學(xué)。學(xué)校的老師和同學(xué)，看到瑪莉樣樣名列前茅，都非常贊賞?，斃蜷L大以后，雖然一邊念書，一邊辛苦的賺錢，但是她仍然咬緊牙根，拿到了博士學(xué)位。并且在結(jié)婚以后，和丈夫一起研究鐳原子量的測定，最后還勞獲諾貝爾獎。瑪莉的丈夫名叫培爾．居禮，所以世人都稱她為“居禮夫人”

補(bǔ)充：

有這樣關(guān)愛的一件事∶某月某日，是陳永芬小姑娘終身難忘的日子。因為

這天是她告別病魔，走出病房，高高興興回家的日子?；叵肫疬@十幾天的歷程，她感覺就像在生死關(guān)上走了一遭，掙脫了死神之手，重新獲得了第二次生命。六年前，小永芬剛來到這個世上就被狠心的親生父母拋棄，是

養(yǎng)母張云英在一個垃圾箱旁發(fā)現(xiàn)并收養(yǎng)了她。因為張云英夫婦無子女，所

以她們夫婦一直待她如親生閨女，視她為掌上明珠，細(xì)心呵護(hù)?？粗∮?/p>

芬一天天的長大，夫妻倆臉上總是掛著一份滿意的微笑?？商煊胁粶y風(fēng)云，在小永芬三歲時，其養(yǎng)父突然患病去世了，這無疑給這個不幸的家庭雪上

加霜。但堅強(qiáng)的張云英挺了過來，母女倆相依為命，苦苦度日，在養(yǎng)母的精心照料下，小永芬一天天茁壯成長。這個家雖破舊卻很溫馨，母女倆過

著知足的日子。2007年5月26日，小永芬突患急病，當(dāng)張云英將她送到

綏陽縣人民醫(yī)院檢查時，醫(yī)生說急需住院治療，并要施行一次大手術(shù)，否

則將有生命危險，大約需要5000元左右的費用。一聽這些話，張云英一下懵了，對普通家庭而言，5000元也許算不上大問題，但對她家來說就像一個天文數(shù)字。張云英看著奄奄一息的小永芬，想到那筆可怕的數(shù)據(jù)，母女倆抱頭痛哭。最后張云英無奈地作出決定放棄治療，因為她們家確實拿不出這一大筆錢。縣醫(yī)院及時向縣關(guān)愛女孩領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室反映了這一情況，縣關(guān)愛女孩領(lǐng)導(dǎo)小組十分重視，立即組織縣人口計生局、縣婦聯(lián)等相關(guān)部門到縣醫(yī)院了解了具體情況，并作出決定：一定要給小永芬把病治好，醫(yī)療費用由縣人口計生局、婦聯(lián)解決，同時縣醫(yī)院對醫(yī)療費進(jìn)行部分減免。就這樣小永芬住進(jìn)了病房，施行了手術(shù)，得到了及時的救治，經(jīng)過十多天的精心治療，小永芬終于痊愈了，天真燦爛的笑容又在她的臉上重新綻放。張云英激動地說：“感謝政府，是關(guān)愛女孩行動給了我閨女第二次生命”。在小永芬出院這天，縣政協(xié)、縣人口計生局、縣婦聯(lián)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專門到縣醫(yī)院去看望，為小永芬結(jié)清了5288元的住院費，同時還為她送去了衣服等生活用品，并用車將母女倆安全送到了家。愿小永芬在今后的人生道路上能夠健康快樂地成長。

補(bǔ)充：

好比四川汶川地震，當(dāng)人們無家可歸的時候，廣大人民群眾伸出了他們的關(guān)愛之手去幫助那些有困難的人，這種實例數(shù)不勝數(shù)，你都可以借鑒參考一下。

補(bǔ)充：

提起關(guān)愛，讓我想起了一個故事:一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開沉重的大門一直等到她進(jìn)去后才放開手。老奶奶向她道謝時，那位女士對老奶奶說：“我的媽媽也和您的年紀(jì)差不多，我只是希望她遇到這種事的時候，也有人為她開門。”

一位阿姨生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護(hù)士為她扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句，卻抬頭看到了小護(hù)士額頭上布滿了密密的汗珠，那一刻 她突然想到了她的女兒，于是阿姨安慰小護(hù)士說：“不要緊，再來一次！”第三針果然成功了。小護(hù)士終于嘆了口氣，她連聲說：“阿姨，對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了，要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了。”阿姨告訴小護(hù)士，阿姨也有一個和她差不多大的女兒，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將有她的第一個患者，她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。

如果我們在生活中多點將心比心的感悟，就會對老人生出一份尊重，對孩子懷有一份憐愛，會使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計較和猜疑。

是??！將心比心學(xué)會關(guān)愛，我們都愛自已的親人，我們也希望親人在困難的時候得到關(guān)愛。不是只我們愛親人，人與人之間的感情一樣都是深厚的。他們也愛自己的父母以及家人?？墒侨绻藗兌贾幌胱屪约阂约凹胰死щy時候得到關(guān)愛，而自己卻不去關(guān)愛別人，如果人們都這樣想，何來關(guān)愛他人呢？我們不能只奢求別人給予關(guān)愛，而自己卻不在別人困難的時候給予關(guān)愛。只有我為人人，才有人人為我。我們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛，當(dāng)別人遇到了困惑的時候，希望我們的關(guān)懷像流水一樣流進(jìn)她的心田。我們都曾有美好的童年，也將會有白發(fā)蒼蒼的暮年。難道你希望像幼年時就算跌倒了，坐在那里哭哭啼啼也沒人理你嗎？難道你不希望在你白發(fā)蒼蒼的時候，幾乎走不動路，有人扶你過馬路嗎？文明是靠大家共同維護(hù)的，不是靠個人完成的。不是有一首歌嗎？只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間。親愛的朋友們，不要吝嗇你的愛。獻(xiàn)出你的一份關(guān)愛，讓我們共同手拉手走向美好的明天，我相信，在愛心的世界里，有你、有我、有她

追問：

是課堂發(fā)言，哪能說這么多啊！

回答：

好比四川汶川地震，當(dāng)人們無家可歸的時候，廣大人民群眾伸出了他們的關(guān)愛之手去幫助那些有困難的人，這種實例數(shù)不勝數(shù)，你都可以借鑒參考一下。

追問：

范圍可不可以小一點，比如說校園里的關(guān)愛事件。麻煩了，謝謝！

回答：

去年，學(xué)校開展了“校園媽媽”活動，每個老師都義務(wù)地“承包”了幾個單親家庭的孩子，以給他們更多的關(guān)愛?！拔覀儼嘤?8個學(xué)生，光單親家庭的孩子就有16個，有的學(xué)生跟爸爸過，有的學(xué)生跟媽媽過，有的學(xué)生跟爺爺過，還有的父母都不管，孩子只好跟著姑姑過。對這些受家庭傷害的孩子，我就有責(zé)任給他們關(guān)愛?！?/p>

學(xué)生每件事都在“媽媽”心里

一位女生一瘸一拐地進(jìn)了辦公室：“老師，我摔了一跤，身上弄臟了?！眳欠稼s緊關(guān)切地問要緊不，又從柜子里拿出毛巾和香皂，叮囑女生要洗干凈。

吳芳說，他們班上單親家庭的男生相對多一些，也比較難管；但她的經(jīng)驗是，這些孩子缺少關(guān)愛，最需要的就是哪怕一句關(guān)切的問候?！氨热缭缟夏膫€學(xué)生喊胃疼，老師給他端上一杯熱水；哪個娃娃的鞋爛了，老師說要給他買，學(xué)生雖然不一定接受，但他記住了老師的關(guān)愛。”而對于女生，吳芳就更加細(xì)心了，她經(jīng)常在柜子里存放一些衛(wèi)生巾，以備哪個女生突然需要。

“在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生更愛面子，更需要成就感！”吳芳說，千萬別小看上課提問這個環(huán)節(jié)，其實差生更需要被提問，為了增強(qiáng)差生的自信心，她經(jīng)常在課間把一些學(xué)生叫到她辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)，上課時故意提相同的問題讓這些學(xué)生回答，一旦回答對了，他們會從別的同學(xué)贊許的目光中重新樹立起缺失的自信?！斑@些孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步是緩慢的，但我們有責(zé)任教會他們?nèi)绾巫鋈??！?/p>

“校園媽媽”感動學(xué)生家長

被“校園媽媽”感動的一位家長王先生告訴記者，他和妻子離婚了，婚姻的不幸傷害了孩子，他對孩子很愧疚，所以一般孩子做什么他都不說，對了不說，錯了更不說。加上工作關(guān)系，他常年在外，少則半年，多則七八個月才見一次孩子，基本他就沒有管過孩子，以致孩子對他沒什么感情。但吳芳老師讓他的孩子感受到了溫暖，孩子回家總是念叨老師很關(guān)心他們，因此，他要通過本報對吳芳老師和所有的“校園媽媽”道聲謝，希望全社會都能給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛

追問：

再少一點，可以嗎？真的是太麻煩你了！非常感謝～

回答：

在我的校園生活中有很多事有很多人，都像是五彩`美麗的貝殼，讓我想起來記憶猶新。

在寄宿部里有關(guān)心`照顧我們的生活老師，有給我們看病的醫(yī)生奶奶們，還有保護(hù)我們的保安叔叔，他們都是我們的親人。

記得三年級，一個夏天的晚上，夜間阿姨發(fā)現(xiàn)我發(fā)了高燒，馬上背起我，把我背到樓下的醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生奶奶給我量了一下溫度，一看，大吃一驚說：“40度！，得馬上送往醫(yī)院！”我們班的生活老師祁老師知道我發(fā)了高燒，馬上穿好衣服，打了一輛出租車，把我送往醫(yī)院。在醫(yī)院里祁老師很著急，一邊給我去化驗，一邊給我去打針，等我在掛鹽水了，醫(yī)生說沒事了，祁老師這才放心了。天漸漸亮了起來，我媽媽也來了，媽媽十分感激祁老師。兩三天后，我們班主任宋老師和生活老師祁老師又到醫(yī)院來看我，還代表全班同學(xué)向我祝愿，讓我早日康復(fù)，當(dāng)時我熱淚盈眶，什么話也說不出來，只感激得點點頭。

這件事已經(jīng)過去3年了，可我還是沒有忘記，沒有忘記老師對我的關(guān)愛，沒有忘記老師對我的親情，老師謝謝您！

第二篇：關(guān)愛,從點滴小事做起!

關(guān)愛，從點滴小事做起！

悅來中心小學(xué)每月一事主題系列活動三月份活動方案

【活動導(dǎo)言】

又是一年三月時，和煦的春風(fēng)吹拂走冬的寒冷，溫暖的陽光鋪灑出春的生機(jī)，復(fù)蘇的萬物孕育著綠色的希望?！胺涞扇簛眙嫖?，百鳥結(jié)隊來唱歌”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，一幅又一幅迷人的春之畫已徐徐然向我們鋪展。讓我們帶著綠色的情懷，攜著詩意的心情，一起融入這綠色流淌、生機(jī)盎然的春之畫卷！【活動目的】

1.扎實有效地開發(fā)、實施以“關(guān)愛——公益”為主題的閱讀課程，把兒童的認(rèn)知、情感帶入新的發(fā)展區(qū)，使學(xué)生受到自然、社會、人文、歷史多方面文化的熏陶和感染，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活、關(guān)愛他人的感情，知道關(guān)愛自然，就是關(guān)愛人類自己；在感受關(guān)愛和付出關(guān)愛中健康成長。

2.打通各學(xué)科之間的壁壘，整合3月份的幾個重要節(jié)日和紀(jì)念日，充分利用這些課程資源的“相似塊”，開展綜合性的教育活動。通過以種一棵樹，做一件好事（如去一次孤寡老人家，去社區(qū)撿一次垃圾等）等形式，讓師生有公益的意識，從而培養(yǎng)學(xué)生敬畏自然、敬畏生命的生態(tài)環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生從小立志做保護(hù)大自然、保護(hù)地球家園的真正行動者；同時在于提高學(xué)生的參加公益性活動的意識，以活動促行為，體驗自己的行為給周圍的人們帶來的快樂，品嘗參加公益活動的幸福感?！净顒涌谔枴?/p>

付出點滴關(guān)愛，收獲滿滿幸福！【活動時間】

2014.3.1～2014.3.31 【活動準(zhǔn)備】

1．利用學(xué)?！皭倫偂睆V播臺和周一升旗儀式，向全體學(xué)生發(fā)起各類倡議：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)、向媽媽表達(dá)一份愛、種下一顆種子·收獲一片綠蔭、3·15消費者權(quán)益活動等。（少先隊大隊部）

2．請各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點選擇、增減活動，并把方案詳細(xì)化。（具體要求：各年級根據(jù)學(xué)?？偡桨?，自行設(shè)計制定適合于本年級開展的每月一事主題活動方案，要求不要照搬學(xué)校方案，要在學(xué)校方案的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)年級個性，可以在學(xué)?？偡桨傅幕A(chǔ)上進(jìn)行增刪，并于3月10日前發(fā)至海教在線。）（三月份責(zé)任人）【活動過程】

一、主題閱讀

1．各班結(jié)合學(xué)生的年齡特點認(rèn)真選擇合適的主題閱讀內(nèi)容，開展晨誦午讀。本月節(jié)日較多，要有與學(xué)雷鋒、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)等相關(guān)節(jié)日的主題晨誦。

推薦：

低年級：《植樹》《留住小鳥》《清明》《認(rèn)識益鳥保護(hù)益鳥》《小云雀植樹》等。

中年級：《綠色的三月》《走，我們?nèi)ブ矘洹贰吨矘涓琛贰痘纳街矘涔?jié)》《贊美綠色》《母親和植樹》《要的是綠色》等。

高年級：《三月遐想》《春天，我們來植樹》《三月隨想》《種樹》《植樹節(jié)的由來》《熱鬧“植樹節(jié)”》《心靈的綠化》《白楊禮贊》等。

2.教唱與植樹、學(xué)雷鋒相關(guān)的歌曲。如《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等。（音樂老師）

3.組織觀看《離開雷鋒的日子》、《漂亮媽媽》等和3月份主題相關(guān)的電影。（班主任）

（資料積累：有關(guān)“關(guān)愛”的閱讀文本資料。）

二、主題實踐

春天，休眠一冬的樹木剛剛蘇醒，體能充沛，從苗圃等樹苗基地移植的樹苗，與土壤短暫分離后，移栽到其他地方非常容易生根，因此，春天是種樹的好季節(jié)。帶領(lǐng)學(xué)生走向田野、路旁、堤畔，栽下一棵棵小樹苗，放飛一個個綠色的希望，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，用雙手建設(shè)一個更清、更綠、更潔凈的綠色家園！

【低年級】

1．我向媽媽表達(dá)一份愛：開展一次“感恩母愛”主題教育。通過組織開展制作一張感恩卡祝母親節(jié)日快樂、主動為母親分擔(dān)一些家務(wù)等活動，在節(jié)日的祝福聲中讓母親感受到子女的關(guān)心和體貼，為孩子的成長而高興，被孩子小小的舉動而感動！2．我為班級獻(xiàn)愛心：以“三·五”學(xué)雷鋒日為教育契機(jī)，組織孩子們?yōu)榘嗉?、為身邊的伙伴做一件好事，在孩子幼小的心田種下關(guān)心和愛的美好種子。

3．我為校園獻(xiàn)愛心：以“三·五”學(xué)雷鋒日為教育契機(jī)，組織孩子們在校園開展撿拾垃圾、綠化校園的活動，從小培養(yǎng)學(xué)生的公益意識。

4．保護(hù)綠色，維護(hù)環(huán)境：各班成立“護(hù)綠小隊”，在校園內(nèi)開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養(yǎng)護(hù)綠化行動，尤其要密切關(guān)注自己清潔衛(wèi)生包干區(qū)的相關(guān)情況。

5．我為植物畫張畫：各班的美術(shù)老師利用美術(shù)課的時間，組織孩子畫出心中最美麗的植物?？梢允亲约号柙缘闹参铮部梢允亲约合胂笾械闹参?。

（資料積累：感恩卡、“我為班級(校園)獻(xiàn)愛心”統(tǒng)計表、圖畫、活動照片等）

★鼓勵各年級（班級）圍繞主題自主開發(fā)活動?！局心昙墶?/p>

1．我向媽媽表達(dá)一份愛：開展一次“感恩母愛”主題教育。通過組織開展制作一張感恩卡祝母親節(jié)日快樂、主動為母親分擔(dān)一些家務(wù)等活動，在節(jié)日的祝福聲中讓母親感受到子女的關(guān)心和體貼，為孩子的成長而高興，被孩子小小的舉動而感動！

2．我為社區(qū)獻(xiàn)愛心：以“三·五”學(xué)雷鋒日為教育契機(jī)，組織三年級孩子們到學(xué)校附近的馬路上撿拾垃圾，培養(yǎng)他們的為他人服務(wù)的公益意識。

3．愛心走進(jìn)社區(qū)：以“三·五”學(xué)雷鋒日為教育契機(jī)，組織四年級孩子走進(jìn)社區(qū)孤寡老人的家打掃衛(wèi)生，為老人獻(xiàn)上一片愛心，讓尊老敬老這一中華民族的傳統(tǒng)美德，得以星火相傳。

4．保護(hù)綠色，維護(hù)環(huán)境：各班成立“護(hù)綠小隊”，在校園內(nèi)開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養(yǎng)護(hù)綠化行動，尤其要密切關(guān)注自己清潔衛(wèi)生包干區(qū)的相關(guān)情況。

5．編撰愛綠宣言：帶領(lǐng)孩子調(diào)查了解校園的綠化情況，積極編撰校園綠化宣言。

（資料積累：感恩卡、活動體會、愛綠宣言、活動照片等）★鼓勵各年級（班級）圍繞主題自主開發(fā)活動?！靖吣昙墶?/p>

1．我向媽媽表達(dá)一份愛：開展一次“感恩母愛”主題教育。通過組織開展制作一張感恩卡祝母親節(jié)日快樂、主動為母親分擔(dān)一些家務(wù)等活動，在節(jié)日的祝福聲中讓母親感受到子女的關(guān)心和體貼，為孩子的成長而高興，被孩子小小的舉動而感動！

2．栽下“親情樹（花）”：在家內(nèi)與爸媽共植一棵樹或一盆花，并記錄它的成長過程。

3．愛心走進(jìn)社區(qū)：組織孩子們走出校門，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行衛(wèi)生打掃、鏟除牛皮蘚、向社區(qū)居民發(fā)放綠色環(huán)保倡議書。

4．保護(hù)綠色，維護(hù)環(huán)境：各班成立“護(hù)綠小隊”，在校園內(nèi)開展撿垃圾、落葉、擦花瓷磚、養(yǎng)護(hù)綠化行動，尤其要密切關(guān)注自己清潔衛(wèi)生包干區(qū)的相關(guān)情況。

5．設(shè)計公益廣告：充分發(fā)揮孩子們的聰明才智，挖掘孩子們的創(chuàng)造潛能。讓孩子們用圖文結(jié)合的公益廣告，詮釋自己對愛綠護(hù)綠、愛心公益的理解。

（資料積累：感恩卡、植物成長記錄日記、公益廣告設(shè)計、活動體會、活動照片等）

★鼓勵各年級（班級）圍繞主題自主開發(fā)活動。

三、主題展示

1．各班將活動開展過程中的照片、參加實踐活動的相關(guān)體會等經(jīng)過精心設(shè)計，布置在每月一事展板上，讓展板成為各班匯報活動開展情況、成為我們活動豐收的果園！

2．各班開展活動成果分享交流會，可采取晨會或班隊會的形式。（班主任）

四、評價反思

1．感悟交流——撰寫成長故事

組織師生積極撰寫成長故事，內(nèi)容可以是參加活動后的感想、收獲等，并及時上傳海門新教育在線。

2．反思延伸——撰寫活動小結(jié)

各班要做好本月活動的小結(jié)?？偨Y(jié)學(xué)生在活動中的收獲，總結(jié)在活動過程中的所思所想，以及活動存在問題的剖析，為今后更好的開展活動打下基礎(chǔ)。

3．各年級整理、收集有關(guān)活動資料，并裝入資料包。

資料要齊全且富有個性，主要是年級方案、晨誦設(shè)計、晨會設(shè)計、學(xué)生原生態(tài)作品、各類實踐活動中的調(diào)查表、記錄表、活動照片、學(xué)生觀察記錄、活動體驗日記、師生成長故事、班級總結(jié)等。

第三篇：關(guān)愛殘疾人,從小事做起

活動目的：

1、給學(xué)生體驗殘疾人生活的機(jī)會，了解殘疾人的艱辛。

2、殘疾人是生活中最需要幫助的一群弱勢群體，我們應(yīng)該幫助他們。

3、助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，體會助人的快樂。活動過程：

一、引出主題并體驗殘疾人的生活

甲:同學(xué)們，我知道大家都知道母親節(jié)，父親節(jié)，兒童節(jié)，教師節(jié)在哪一天，可是你們之中有誰知道全國助殘日是哪一天?。?5月21日)乙:大家體驗一下殘疾人的生活。1.請閉上眼睛寫字；2.假如大家只有一只手，請大家用一只手綁鞋帶。

合:《從我做起，關(guān)愛殘疾人》主題班會現(xiàn)在開始。丙：我來給大家介紹關(guān)于助殘日的知識吧，請大家看屏幕。

甲:1990年12月28日，中華人民共和國第七屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十七次會議審議通過了《中華人民共和國殘疾人保障法》。根據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。”

乙:每年助殘日活動的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點工作確立的。丙：我們現(xiàn)在來看看第一個助殘日到現(xiàn)在的主題分別是什么

1991年第1個全國助殘日主題是：宣傳殘疾人保障法 1992年第2個全國助殘日主題是：走進(jìn)每個殘疾人家庭 1993年第3個全國助殘日主題是：扶助共進(jìn) 每一年的助殘日都有不同的主題。

甲:再來給大家講些殘疾人回報社會的故事

1、大華山村殘疾人、低保家庭捐款援助玉樹災(zāi)區(qū)

大華山村民委員會向全體殘疾人、低保家庭發(fā)出倡議——“感恩社會、回報社會、奉獻(xiàn)社會”，組織殘疾人、低保家庭積極捐款支援玉樹災(zāi)區(qū)。村委會主管民政的干部以及殘協(xié)委員，向大家介紹了青海玉樹的災(zāi)情，同時講述了黨和政府針對殘疾人、低保家庭出臺的種種優(yōu)越制度以及各項惠民政策，鼓勵大家要有一顆感恩的心，要懂得回報社會、奉獻(xiàn)社會。與會人員非常情緒高漲，紛紛表示：“國家對我們?nèi)鮿萑后w這么好，我們拿出點錢幫助災(zāi)區(qū)的同胞是應(yīng)該的?！睋?jù)了解，大華山村共有各類殘疾人279名，其中218人參與了捐款活動，共計捐善款3535.1元。

乙:

2、湖南10余名殘疾人坐著輪椅拄著拐杖為玉樹募捐

長晚集團(tuán)滾動新聞5月3日訊（記者 黃帝楚）“我雖然殘疾，但我自立自強(qiáng)，一樣可以幫助別人！”從邵東坐著輪椅趕來長沙參加湖南省青少年發(fā)展基金會孝基金為玉樹捐款愛心活動的謝立宜說。10余名殘疾人坐著輪椅、拄著拐杖從邵陽、岳陽等地趕來義務(wù)參加募捐活動，場面感人。謝立宜今年43歲，從小因患小兒麻痹癥導(dǎo)致雙腿萎縮，一輩子只能在輪椅上度過，但是他不因自己殘疾而灰心失望自強(qiáng)自立。在募捐現(xiàn)場，謝立宜帶頭捐了款后，又拿著募捐箱坐著輪椅四處募捐，市民們看到這樣的場景，紛紛慷慨解囊。

這樣的故事還有很多很多。當(dāng)我們看到殘疾人朋友們看到災(zāi)區(qū)的同胞們有困難時都紛紛伸出援手，捐出他們的自己的一點積蓄，雖說不多，但是他們的那份心確實令人感動。那么我們呢？我們平時是不是也應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人呢。

丙：許多殘疾人以堅強(qiáng)的意志，克服自身殘疾，戰(zhàn)勝重重困難，用自強(qiáng)自立譜寫了一篇篇感人的故事，創(chuàng)造了許多健全人都無法創(chuàng)造的“奇跡”。大家想不想認(rèn)識一下他們？

甲:她是一個生活在無聲世界卻依然將人生演繹得精彩紛呈的美麗女孩，她是52年環(huán)球小姐賽史上的第一位聾啞人藝術(shù)團(tuán)手語主持人、2008年北京殘奧會的圣火采集使者，以及獲得過許多其他殊榮。她并且受到了國家主席胡錦濤的贊美：“你的手語非常美??”她就是姜馨田，一個熱情、開朗的女孩！

乙:史蒂芬.霍金，一個智慧的大腦，一個神話傳奇。霍金21歲時患上肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥（盧伽雷氏癥），全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。1979至2009年任盧卡斯數(shù)學(xué)教授，主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無邊界的霍金宇宙模型，在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——愛因斯坦創(chuàng)立的相對論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。一個繼愛因斯之后最杰出的科學(xué)思想家。

丙：張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓血管瘤，胸以下全部癱瘓,成為永久性的癱瘓，后來她又多次因病住院。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)。在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校園，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。她現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯工作。

甲:邰麗華：春節(jié)聯(lián)歡晚會上的《千手觀音》舞蹈令全國億萬觀眾驚嘆不已，很難想象表演這節(jié)目的竟是21名聾啞舞蹈演員，前面領(lǐng)舞的就是邰麗華。為了達(dá)到節(jié)拍的統(tǒng)一，這21名舞蹈演員每天圍在錄音機(jī)旁，把耳朵貼在地板上，來感受音樂的節(jié)拍。乙:讓我們體驗一下——并理解殘疾人的酸甜苦辣

毛主席曾經(jīng)說過：“你要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗?！睔埣踩说膬?nèi)心有著怎樣的痛苦？生活又是如何艱難？下面，就讓我們通過幾個模擬活動，設(shè)身處地體驗一下吧。

1、“盲人”體驗活動

（1）全班同學(xué)緊閉眼睛（2分鐘），然后談內(nèi)心感受。

（2）找?guī)酌瑢W(xué)模擬“盲人”沿過道從講臺前走到教室后面，然后交流行走時的感覺。

丙：2.“肢殘”體驗活動——同學(xué)們試著用一只手脫下并穿上自己的衣服，另一只手不許幫忙。

（1）總算有幾個同學(xué)完成了，我看到他們費了好大的勁。

（2）穿、脫衣服是件多么容易的事呀，我們每天都要來做它，可是，為什么會有這么多同學(xué)沒完成呢？能說說原因嗎？

（3）剛才，看到有的同學(xué)還是忍不住用兩只手來完成這項活動的，能說說為什么嗎？（4）是呀，只有一只手，生活該有多么不方便呀！

甲:3.“聾啞”體驗活動——請一位同學(xué)上臺，模擬“聾啞人”，向其出示“請問，你需要幫助嗎？”的卡片，要求不用語言，而用手勢表達(dá)，大家猜猜這句話的意思。(1)誰讀懂他所表達(dá)的意思？

(2)在他做手勢時，你不明白他的意思，你的心情是怎樣的？

(3)（詢問打手勢的同學(xué)）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人不明白你的意思時，你是怎樣想的？

(4)（出示卡片內(nèi)容）這么簡單一句話，同學(xué)們都不能夠準(zhǔn)確地理解，看來，說不出、聽不見、不能和別人交流，生活起來真的是太不方便。

乙:

4、小結(jié)：一件平日里對于我們來說最簡單不過的事情，可是對于殘疾人來說，卻有著難以想象的困難。從剛才的體驗活動中，你想到了些什么？ 愛心行動，如：

問：平時看到殘疾人，我們應(yīng)該怎么做？ 答：看到盲人過馬路，應(yīng)該去扶他過。答：下雨了，看到他們沒有傘就為他們撐傘。答：看到他們拿東西吃力，主動幫他們拿回家。答：坐車時主動給殘疾人讓位。幫殘疾人打掃衛(wèi)生。

丙：總結(jié) 助人為樂是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個人的成長過程中，一定得到過許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個和諧的社會。讓我們從自己做起，從身邊做起，力所能及的幫助身邊需要幫助的人。我們要時刻銘記“從我做起，關(guān)愛殘疾人”，“送人玫瑰，手有余香”，“給予比接受更令人快樂?！弊屛覀冊凇峨[形的翅膀》歌聲中結(jié)束今天的班會。

第四篇：關(guān)愛生命,從小事做起鄧代青

三生教育征文

關(guān)愛生命，從小事做起

水富縣第一小學(xué)鄧代清

今年第二次高三月考，同事女兒把考試時間多看了30分鐘，結(jié)果導(dǎo)致物理試卷未做完，心情沉重地回到家，第一句話就是“媽媽，如果高考時我也犯同樣的錯，我出來就從樓上跳下去！”同事大驚失色：“傻女兒，今年不行明年再來呀！干嘛要跳樓呢！”女孩說：“我辛苦的讀那么多年的書就是為了高考，就因為看錯時間就將辛勞付諸流水，怎么不傷心?。　?/p>

同事把這一情況將給我們聽后，我們都急得出一身冷汗，紛紛感慨：

在現(xiàn)在這個生活越來越好的時代，子女的教育變得越來越突出了，無論從家庭的經(jīng)濟(jì)投入方面還是精神生活方面，都成了家庭的中心（畢竟只有一個孩子呀——大部分家庭）。子女成了大人奮斗的動力源泉和精神支柱，孩子身上也被寄托了許多大人的希望。孩子教育好了，是大人用錢買不來的一筆巨大的財富。

然而，現(xiàn)實又是那么殘酷，前不久“中華生命教育論壇”公布了一個令人震驚的數(shù)字，我國每年有近兩萬名中小學(xué)生非正常死亡，并且自殺率很高，相當(dāng)于每天消失一個班級！一個個如鮮花般的生命在瞬間凋零,給美滿的家庭帶來無盡的悲傷。

國內(nèi)有份調(diào)查：青少年嚴(yán)重的心理壓力和心理問題再加

之生命教育的缺失，導(dǎo)致了對他人和自己生命的漠視，自殺和暴力犯罪率居世界前幾位,并且越來越低齡化。連有許多成才的大學(xué)生，由于不懂關(guān)愛自己的生命，做出了令人遺憾的事情來。

我一直在想，最能讓孩子一生受用的、最基礎(chǔ)的也是最統(tǒng)領(lǐng)全局的是什么呢？我也一直在具體的品質(zhì)和性格上去考慮，該讓我女兒擁有哪些主要的品質(zhì)和性格。后來發(fā)現(xiàn)，要培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的性格，要從大人的言行去影響，要讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)及參與一些活動，讓孩子從小有這樣的觀念——關(guān)愛生命、熱愛生活。不然，悲劇一旦發(fā)生,所有的后悔,醒悟都為時已晚,對生命的關(guān)愛,只能成為一個美麗的詞藻。

有“關(guān)愛生命，熱愛生活”的觀念就能培養(yǎng)起好的心態(tài)和性情。這個觀念要貫穿于日常生活中的每一件事，包括教育孩子的時候和自己的做事及思考的時候。

“關(guān)愛生命”——不僅關(guān)愛自己的生命，還要關(guān)愛別人的生命；不僅關(guān)愛動物的生命，還要關(guān)愛植物的生命。不去撈小蝌蚪，不去隨便弄死小生命，有愛心；不去亂踩草亂采花、亂折樹枝；長大了外出要注意交通安全，不闖紅燈，不過快的行車；注重鍛煉身體和飲食衛(wèi)生，注意培養(yǎng)保健意識；關(guān)愛愛人、親人、朋友，對人善良、有同情心；培養(yǎng)在各場合注意安全的意識等等。能夠關(guān)愛生命，身體容易康健。

“熱愛生活”——能熱愛生活，就會盡量去追求快樂每一天，開心每一天，天天少生氣，早上起床心情容易變好，碰到困難不易退縮，遇到挫折不易灰心，對待工作有激情，對待同事朋友有熱情，對待人生和生活有信心，容易寬容別人，做事有積極性，易養(yǎng)成任勞任怨的好品質(zhì)，心情不好或遇到不開心的事時容易擺脫不快，心情不易隨環(huán)境影響而忽好忽壞而不易捉摸，看待事物易以積極的心態(tài)去看待，等等。能夠熱愛生活心理容易健康。

其實對于我們大人，這兩個觀念也應(yīng)該首先有。你真的關(guān)愛生命了，你就不會去違反交通規(guī)則；你就不會超量喝酒、大量吸煙而去健康飲食并有鍛煉意識。你熱愛生活了，你就會去享受生活了，覺得人活著就是好，不會產(chǎn)生“人活著受罪”的感慨，心情每天都是晴朗的，你會是一個很陽光的人、開心的人，別人愿意與你在一起，你干什么事兒都會帶勁。在家里整理房間打掃衛(wèi)生做家務(wù)事也不覺得是累人的事，因為它使你的生活環(huán)境變得更好，而且能鍛煉身體；坐公交車沒有位置坐也不覺得虧，而且更會主動讓位給更需要的人——站著也未必全是壞事，站著能鍛煉呢；趕不上電梯或沒有電梯乘也不去抱怨了——走樓梯能長腿勁呢。你熱愛生活了，就不會經(jīng)常抱怨別人、埋怨社會。你熱愛生活了就會容易產(chǎn)生多種興趣愛好，如唱歌、跳舞、下棋、散步、練拳、打球等等，也能樂于為他人服務(wù)，如參加社區(qū)工作；參加活動也能容易配合別人，還能為團(tuán)隊出謀劃策等。

當(dāng)然，這兩個觀念要教給孩子，大人要做好表率和榜樣示范作用，首先要貫穿于自己的平常生活中的每一件事情中，工作中時時刻刻要有兩個觀念，這也是一個長久的事情。

家長們務(wù)必防患于未然，對孩子的生命教育不容忽視。

第五篇：關(guān)愛留守兒童要從身邊的小事做起

關(guān)愛留守兒童要從身邊的小事做起

留守兒童相對其他學(xué)生來說，他們是可憐的，他們沒有父母的照顧、沒有父母的疼愛。因此，我們關(guān)心他們不能停留在表面，要用老師的“愛心”去換取他們的信任，這要求我們要從身邊的小事做起，讓他們不在感到孤獨無助。

一、對留守兒童要有愛心、耐心。

愛學(xué)生是教師必備的心理素質(zhì)，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此，我們作為老師要從小事上、細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化，及時溝通。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)愛。我們作為教師，要從小事上、細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們，時刻關(guān)注他們的思想動態(tài)，及時溝通。用自己的愛去彌補(bǔ)他們所缺少的父母的愛，讓他們感受到學(xué)校就是他們學(xué)習(xí)、成長的家。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

“留守兒童”心理健康問題是外出務(wù)工父母無暇顧及的嚴(yán)重問題，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常給孩子錢，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成亂花錢、逃學(xué)、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這些問題，我們要利用班會講節(jié)儉的重要性，放一些農(nóng)民工在外打工的片，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。讓這些活動的開展來填補(bǔ)學(xué)生心靈的空白，讓他們覺得學(xué)校生活充實、美好。另外，開展心理疏導(dǎo)活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。

三、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量 兒童許多是由他們的奶奶、外婆等隔代親屬來撫養(yǎng)的，而農(nóng)村這樣的老人文盲率超過 他們無法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，也很難與孩子進(jìn)行思想交流，缺少及時的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理溝通。許多留守兒童因成績不好而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，進(jìn)而走上輟學(xué)道路。可以開展一幫一活動，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學(xué)習(xí)的樂趣?！蔽野嗌系牧羰厣蠖鄬W(xué)習(xí)成績都很差，對此，我經(jīng)常利用課余給他們單獨輔導(dǎo)，并在班上建立了學(xué)習(xí)興趣小組，讓學(xué)習(xí)小組的同學(xué)配合老師幫助他們學(xué)習(xí)，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了他們的自信心，讓他們自覺地學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，經(jīng)過我的努力，這些留守孩子的成績有了很大的提高。這樣大的進(jìn)步充分證明了關(guān)愛留守兒童，提高留守兒童的學(xué)習(xí)興趣是多么的重要。

四、加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學(xué)

打架，甚至動用刀子等器具，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為老師，我們要利用每周的地方課，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進(jìn)行教育。特別注重留守兒童的個體教育，我班學(xué)生胡濤，學(xué)習(xí)成績好，頭腦聰明、背書快。但是由于父母長年在外，很少與孩子溝通，他住在伯父家，家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，只要說學(xué)習(xí)，什么都給他，幾百元的學(xué)習(xí)機(jī)，他當(dāng)游戲機(jī)玩，很少顧及他學(xué)習(xí)以外的東西，造成他成了一個個性孩子，上課坐不穩(wěn)，課堂隨意說話，不講衛(wèi)生，亂拿別人的東西。老師布置的作業(yè)愛做就做，不愛做就不做。因為懶，成績下降了很多，與同學(xué)關(guān)系也很差，幾乎沒有同學(xué)愿意與他坐，與他合伙值日。對此現(xiàn)象，我作為班主任從教他學(xué)會與同學(xué)相處，不經(jīng)允許，不能拿別人的東西，公共場合注意個人衛(wèi)生。利用課余時間給他補(bǔ)課，他有一點進(jìn)步就表揚鼓勵他，并教會他向好的學(xué)，正確引導(dǎo)他，耐心輔導(dǎo)他，培養(yǎng)他慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，作業(yè)天天檢查，個人衛(wèi)生天天促督，安排一些性格好的同學(xué)主動跟他交往，放假時，與他伯父聯(lián)系、溝通交流，由他伯父好好照顧他、鼓勵他、關(guān)懷他?，F(xiàn)在他幾乎變了很多，值日主動打掃衛(wèi)生，個人衛(wèi)生也很講究，東西放得有條有理、學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正、上課認(rèn)真聽講、作業(yè)認(rèn)真做。

上面的事例表明，對留守兒童進(jìn)行思想教育是非常重要的，并且也是有成效的。

總之，作為老師既要做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者，生活的保護(hù)者。因此，多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況；知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在老師的關(guān)懷下茁壯成長。