第一篇：朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃
朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃
為了進一步增強全體師生的環(huán)保意識，養(yǎng)成保護環(huán)境的行為規(guī)范，健全環(huán)境建設機制，大力推進素質教育和精神文明建設，結合我校實際，現(xiàn)就我校創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ魈岢鋈缦聦嵤┯媱潱?/p>
一、創(chuàng)建工作的指導思想、基本原則
1、指導思想
以《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，以科學發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以提高環(huán)境意識為出發(fā)點，以深化環(huán)境教育、推動學校素質教育為目標，在實現(xiàn)學?；窘逃δ艿幕A上，通過管理和教育的各個環(huán)節(jié)滲透環(huán)境保護內容，綠化學校的生態(tài)環(huán)境和學校文化，全面提高師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)，在不斷總結前幾年創(chuàng)建區(qū)級“綠色學?！钡某晒?jīng)驗的基礎上，力爭在2007年度通過市級綠色學校的評估驗收。
2、基本原則
（1）環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質教育相結合原則，以創(chuàng)建國家表彰綠色學校為重要載體，推進素質教育，深化環(huán)境教育，增強環(huán)境意識，通過創(chuàng)建綠色學校的方式，促進環(huán)境保護的實踐，節(jié)約能源，節(jié)約資源，減少污染，減少浪費，自覺養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生行為習慣。促使環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質教育同步進行。
（2）常規(guī)管理、生態(tài)管理、學校文化建設相結合原則。以創(chuàng)建綠色學校為契機，改進學校各項常規(guī)管理措施，并不斷地改進，使更有利于環(huán)境管理，營造優(yōu)美環(huán)境，有效地促進校園文化建設。常規(guī)管理、生態(tài)管理、校園文化建設統(tǒng)籌規(guī)劃，綠化管理理念，提高辦學品位。
（3）綜合實踐活動、社區(qū)環(huán)保活動相結合原則，繼續(xù)開展“綠色家庭”系列評比活動，今年將以創(chuàng)建節(jié)約型家庭為主題，根據(jù)各個家庭創(chuàng)建的成效評選出“十佳”，參加學校組織的經(jīng)驗交流會。綜合實踐活動將以班級研究小組為單位，圍繞“人與綠色”為主題，開展小調查、小課題研究活動，每學期進行兩次交流活動，并以班級為單位，對在活動中表現(xiàn)突出的小組頒發(fā)榮譽證書，為學生評選“星級少年”積累材料。
（4）學校統(tǒng)籌規(guī)劃、部門密切配合、師生全員參與原則。學校成立創(chuàng)建領導小組，各部門根據(jù)學校統(tǒng)籌規(guī)劃，采取相應的管理措施，全體師生統(tǒng)一思想，正確認識創(chuàng)建綠色學校的重要意義，從明白創(chuàng)建工作的目標與任務，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識、道德意識、法制意識和參與意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)球道德觀，齊心協(xié)力，以積極的姿態(tài)積極投身于創(chuàng)建國家表彰綠色學校的活動中去。
三、具體工作安排：
1、德育與環(huán)境教育相結合（1）加強宣傳力度，充分利用櫥窗、校園電視臺、黑板報、?？?、校園網(wǎng)等陣地，宣傳創(chuàng)建綠色學術交流的目的和意義，調動師生的參與積極性，倡議每一個學生從我做起從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起積極投身于創(chuàng)建活動。
（2）規(guī)范學生的行為習慣，增強學生的節(jié)能意識，教育學生節(jié)約用水、用電、用紙，節(jié)約糧食。
（3）養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣、減少污染、減少浪費，不隨便亂丟廢棄物，不亂到剩飯剩菜。
（4）增強環(huán)保意識，增養(yǎng)環(huán)境意識，指導學生分類處理垃圾，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。
（5）開展“綠色班級”“綠色家庭”“綠色園丁”等評優(yōu)活動，在活動中提高全體師生的環(huán)保素養(yǎng)。
2、以環(huán)境教育為主題，推進素質教育。
（1）學科滲透深化環(huán)境教育，引導學生關注家庭、社區(qū)、國家和全球面臨的環(huán)境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系；幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識和技能，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀；鼓勵學生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。
（2）與健康教育相結合，教育學生懂得關愛自然、尊重生命。
（3）以綜合實踐活動為載體，鼓勵學生積極參與社區(qū)組織的環(huán)境調查，環(huán)保宣傳和監(jiān)督活動，讓學生在實踐活動中感受、體驗、內化。
3、結合校園綠化、凈化、完善學校文化建設。
（1）修訂各項管理目標，實施節(jié)能和環(huán)保，文印室單獨核算，嚴格控制廢紙數(shù)量，行政資料盡量雙面復印，以節(jié)約用紙，廢蠟紙集中處理，以減少對環(huán)境的污染，管好水電開關，節(jié)約用電、用水；分類處理垃圾；回收廢電池。
（2）科學合理地進行校園綠化、美化，最大限度綠化校園，認真做好花草樹木的病蟲防治；完善花木的植物介紹標牌，水塘專人管理，凈化水質，大路標增設宣傳標準，不斷地完善校園文化建設。以真正地把學校建設成為大家的家園、花園、樂園。
（3）認真抓好食物飲水的安全衛(wèi)生工作，合理處理食堂污水、鍋爐的黑煙，監(jiān)督食堂的進貨渠道，監(jiān)控食堂的衛(wèi)生。
（4）合理配制好辦公室、教室及其它生活場所的電燈，重視師生的辦公學習生活場所整潔，采光條件，注重公共衛(wèi)生及廁所的保潔，保證校園內無衛(wèi)生死角。
4、加強校本培訓提升教師的環(huán)保素養(yǎng)。每學期開展兩次集中培訓，與專家面對面交流，共同探討環(huán)境教育的新途徑；充分利用“教師論壇”這一項目，讓教師在其中暢所欲言，交流綠色教育思想，并在課堂教學實踐中實施，形成真正的“綠色課堂”及“綠色行為”。
環(huán)境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。
2007-2
第二篇：朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作總結
朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作總結
雙擊自動滾屏 發(fā)布者：hzd 發(fā)布時間：2007-10-23 15:55:27 閱讀：18
朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作總結 隨著教育改革的不斷深入，環(huán)境保護已經(jīng)在全球戰(zhàn)略中處于越來越重要的地位。在國際大形勢的主導下，全校上下統(tǒng)一認識，做為一所省級實驗小學，省級綠色學校，就更應該適合潮流的發(fā)展，在學校的建設和教育中充分重視環(huán)境保護，力爭創(chuàng)建國家表彰綠色學校。在辦學的實踐中，我們強化環(huán)境教育，并將這項工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條“統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施”的綠色教育新路子。
一、實施“一把手”工程，形成綠色環(huán)保教育體系。
學校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會、教導處、總務處負責人為成員的學校環(huán)境教育領導小組，形成了多角度、多側面的環(huán)保教育管理體系。環(huán)境教育領導小組多次召開專門會議研究環(huán)境教育和“綠色學?！眲?chuàng)建工作，制定學校環(huán)保教育計劃和活動主題，組織指導師生開展環(huán)境教育活動。學校環(huán)境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到了“六個到位”，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“象愛護自己的眼睛一樣愛護自己的環(huán)境”。全校班班有責任區(qū)域。建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映在校園進門處的大黑板上，使有問題的班級及時采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比，納入學科教學計劃中，定有《環(huán)境教育學科滲透教育計劃表》如語文課程，在開學初就要求每位教師針對本冊教材中與環(huán)境教育相結合的內容進行整體的規(guī)劃，有目的、系統(tǒng)地進行實施。學校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“國家表彰綠色學校”工作的順利進行。
二、構建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學中滲透環(huán)境教育。
1、建立制度，使創(chuàng)建綠色學校工作有章可循。學校領導一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設和綠色學校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素質的一項重要工作。并在學校工作中采取一系列措施：學校校務會多次對學校有關綠色學校創(chuàng)建工作進行研討；經(jīng)常組織教師學習兄弟單位創(chuàng)建綠色學校的工作經(jīng)驗；學校行政會經(jīng)常對環(huán)境教育和綠色學校創(chuàng)建工作進行學習和布置；學校教工大會經(jīng)常通報學校創(chuàng)建綠色學校工作進展情況；學校晨會進行創(chuàng)建綠色學校動員大會等。
2004年4月，為推進環(huán)保教育工作，加強對創(chuàng)建綠色學校工作的領導與管理，我校領導參加了常州市天寧區(qū)“創(chuàng)建綠色學校的動員報告”，并于2005年被評為區(qū)綠色學校。
2、走進課堂，讓創(chuàng)建綠色學校工作融入教學。
學校強調教授基礎型課程的教師在各學科中均應注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關的資料積累；教授探究型課程的教師要開設有關保護環(huán)境的主題研究項目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組或學生社團；教授拓展型課程的教師要承擔有關環(huán)境教育的校本課程的開發(fā)與實施，組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動；各類課程的教師定期開展有關環(huán)境教育的教研活動。
例：科學老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布??將課內知識向課外延伸，拓寬學生的知識面，通過師生交流、生生交流來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。
語文老師在教學中將有關教學內容與環(huán)保知識有機地整合在一起，在教學《云雀的心愿》、《黃河為什么會變壞》這類課文時，有意識地滲透環(huán)保思想，使學生感受到環(huán)境保護離不開同學們對綠色的呵護。綜合實踐活動老師在課堂上指導學生從網(wǎng)上搜索、下載有關環(huán)保方面的資料；與學生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學科特色。同時還開展“為校園添份綠”的種植、研究活動。學校努力建立一種以學習者為中心、以學生自主活動為基礎的新型環(huán)境教學過程，使學習建立在自主和探索的基礎上，形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學體系。
三、開展綠色承諾活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中
近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強了學生的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學校打下了堅實的基礎。
1、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。
學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，如在校園內設立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌），班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。
學校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起學生對環(huán)境保護的共鳴。學生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放。學校紅領巾廣播開辦了《童心童語》固定欄目，及時反饋學校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風景。
2、利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。
學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的水資源”，“愛我藍天、還我清水”，“讓校園充滿綠”等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
3、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結合“六．五”世界環(huán)境日、“四．二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動，如地球日我們開展“綠色辯論”、“環(huán)保知識競賽”等活動。植樹節(jié)發(fā)動學生為班級獻花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術教育相結合，學生們不僅應用了所學知識，而且學會了關注自然，樹立了科學思想，提高了素質，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。
4、走出校園，實施社區(qū)教育，擴大環(huán)境教育的成果。
學校利用暑假時間，號召全體學生開展“綠色家庭”的評比工作，評比的要求是：以家庭為單位做到五個“一”：設計一句環(huán)保標語，創(chuàng)作一個環(huán)保小故事，做一件環(huán)保的好事，制作一份環(huán)保的小報，進行一次環(huán)保小調查。
5、與德育工作整合起來，開展了全校性的“文明衛(wèi)生班級”的評選工作，全校24個教學班同時開展了自評、他評，頒發(fā)流動紅旗及喜報，讓家長在第一時間與孩子分享成功的喜悅。
學校兩年來通過創(chuàng)建“綠色學校”活動，使全校師生環(huán)保素質得到大大提高，學校將在環(huán)境保護教育實踐所取得的成績的基礎上，認真總結經(jīng)驗，一如既往地以滿腔的熱忱深入開展學校環(huán)境保護教育活動，努力開辟適合中學生環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。
2007.2
第三篇：朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作總1
朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作總結
雙擊自動滾屏 發(fā)布者：hzd 發(fā)布時間：2007-10-23 15:56:33 閱讀：19
朝陽新村第二小學創(chuàng)建綠色學校工作總結
提高學生現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。
我校于2005年被評為區(qū)綠色學校，在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量的工作，并且取得了一些成績。
一、加強領導，建章立制，落實責任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)“市級綠色學?！睒藴拾褎?chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。由于目標明確，內容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。如今當你走進我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。
二、精心設計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中
1、制定學校創(chuàng)建“綠色學?！备黜椆芾碇贫龋诔浞终{查研究的基礎上，制定《環(huán)境教育各部門職責分工制》《班級評優(yōu)爭先標準》、《護綠小隊》等多項制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當作一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。
2、組織培訓：教師是環(huán)境教育的推動者，他們的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學?！钡某尚АＲ虼?，學校組織了兩次校本培訓：第一次是請環(huán)境教育專家秦懷仁來校做了《如何進行學科滲透》的專題講座；請清涼小學的李校長做了《創(chuàng)建綠色學校的思考與實踐》的經(jīng)驗交流。兩次培訓使教師對環(huán)境教育的真諦有了更新的認識。
3、開發(fā)校本課程，每周利用晨會、班隊、綜合實踐活動、校本課程等，對學生進行環(huán)保知識的宣講；每月觀看一次環(huán)保專題片，了解保護環(huán)境的重要性；結合有關紀念日如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，開展專題教育活動，以增強學生的參與和環(huán)保意識，自身與環(huán)境的關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，人與他人和自己的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。
4、開展多種形式的教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力。并開展綠色辯論活動，讓學生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導自己的行為。學生通過辦“環(huán)保小報”、辦“我們身邊的環(huán)?！彪娨暪?jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢電池”、“變廢為寶”以及夏令營活動等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。
5、以培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“文明之星”的評比機制，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、他評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。對班級采用“文明中隊”制，激勵各中隊向“文明中隊”邁進。
6、開展爭當“文明班級”等活動。做到日檢查、周小結評比、期末總結表彰，以促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強學生的環(huán)保責任感，和“我為環(huán)保做貢獻”的好公民意識。
7、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學?，F(xiàn)有資源環(huán)境設施的特點，創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。
8、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創(chuàng)造雅潔的學習生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。
9、在學校網(wǎng)站上開辟“綠色學?！睂冢O有“綠色行動”“校本課程”“綜合實踐活動”“綠色資料”“綠色創(chuàng)建”等欄目，記載我校在創(chuàng)建的過程中留下的痕跡。
10、環(huán)保教育與課堂教學相結合。學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，各教研組有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
三、今后的設想：
1、發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
4、開設環(huán)保興趣小組，舉辦環(huán)保夏令營?！耙环莞牛环菔斋@”。一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅定信念加強學習才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學習，是當今社會發(fā)展的一個主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動十分強調全體師生不斷學習，今后我們將在學習中探索實踐，在學習中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動富有時代感和生命力。
2006．2．
第四篇：小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃
茶山第三小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃 2004—2005學第一學期
一、指導思想：
全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發(fā)展，從小培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識，認識人類生存、社會發(fā)展與保護環(huán)境的關系。開展環(huán)保綠色教育，明確保護環(huán)境，從我做起。營造干凈整潔綠色環(huán)保的育人環(huán)境，讓學生在美好的環(huán)境下陶冶情操，提高環(huán)境保護意識，形成良好的環(huán)境保護的好習慣，成為有社會責任感的新一代。
二、主要工作：
1、讓學生了解環(huán)保常識，認識人與自然的關系。
2、利用班級黑板報、學校宣傳窗等渠道，開展綠色環(huán)保宣傳教育活動。
3、開展環(huán)境知識問卷調查、環(huán)保電腦小報、手抄報、征文等活動，提高學生對環(huán)境的認識。
4、以少先隊為載體，組織社會實踐活動，提高學生實踐能力。
三、主要措施
（一）加強領導機構 1．組織建立環(huán)境教育領導小組，校長為組長，副校長、教導主任為副組長，大隊輔導員、班主任為組員明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，；專設環(huán)境教育檔案室，將環(huán)保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。3．完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。4．定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊伍建設 1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。3．發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展。
（三）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展
設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
（四）成立監(jiān)督小組監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒?。
（五）在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。每學期讓教師提前備課，首要考慮環(huán)境教育內容，找準環(huán)境教育結合點，并通過集體討論篩選，制定各學科環(huán)境教育結合點，撰寫環(huán)境教育知識滲透教案，檢查課堂上對環(huán)境教育知識的滲透情況。
（六）組織學生參加環(huán)保社會實踐活動，增強學生的環(huán)保意識。并在學科教師的教育下，拓展這方面的知識和能力，成為既有環(huán)保知識又有環(huán)保意識和行動的參與者，為社區(qū)環(huán)保貢獻自己的一份力量。四．工作安排
茶山第三小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃 2004—2005學第二學期
一、指導思想：
全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發(fā)展，從小培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識，認識人類生存、社會發(fā)展與保護環(huán)境的關系。開展環(huán)保綠色教育，明確保護環(huán)境，從我做起。營造干凈整潔綠色環(huán)保的育人環(huán)境，讓學生在美好的環(huán)境下陶冶情操，提高環(huán)境保護意識，形成良好的環(huán)境保護的好習慣，成為有社會責任感的新一代。
二、主要工作：
1、讓學生了解環(huán)保常識，認識人與自然的關系。
2、利用班級黑板報、學校宣傳窗等渠道，開展綠色環(huán)保宣傳教育活動。
3、開展環(huán)境知識問卷調查、環(huán)保電腦小報、手抄報、征文等活動，提高學生對環(huán)境的認識。
4、以少先隊為載體，組織社會實踐活動，提高學生實踐能力。
三、主要措施
（一）加強領導機構 1．加強環(huán)境教育領導小組的建設和培訓工作，校長為組長，副校長、教導主任為副組長，大隊輔導員、班主任為組員明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，；專設環(huán)境教育檔案室，將環(huán)保教育納入到教育教學、少先隊等各項活動中。
同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切實落實工作。2．強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。3．完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。4．定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊伍建設 1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。2．建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。3．發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展。
（三）大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展
設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
（四）成立監(jiān)督小組監(jiān)督小組。
在環(huán)保小組基礎上，組織監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進行文明監(jiān)督。并落實責任制堅持長久進行環(huán)?；顒?。
（五）在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。每學期讓教師提前備課，首要考慮環(huán)境教育內容，找準環(huán)境教育結合點，并通過集體討論篩選，制定各學科環(huán)境教育結合點，撰寫環(huán)境教育知識滲透教案，檢查課堂上對環(huán)境教育知識的滲透情況。
（六）組織學生參加環(huán)保社會實踐活動，增強學生的環(huán)保意識。并在學科教師的教育下，拓展這方面的知識和能力，成為既有環(huán)保知識又有環(huán)保意識和行動的參與者，為社區(qū)環(huán)保貢獻自己的一份力量。四．工作安排 篇二：四堡中心小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃
四堡中心小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃
（2013）
為全面貫徹落實國家環(huán)境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色學校”創(chuàng)建活動的有關精神,提高我校學生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，學校特擬訂創(chuàng)建省“綠色學?！惫ぷ饔媱?。
一、指導思想：
以《中小學環(huán)境教育實施指南》為指導，以“綠色學?！睘檩d體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
二、奮斗目標：
（一）創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化、制度化，建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網(wǎng)絡。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
（二）教育工作優(yōu)質化，充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。
（三）創(chuàng)建活動多樣化 以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒印?/p>
三、總體要求：
把創(chuàng)建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環(huán)境意識；培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣；規(guī)范學生的環(huán)保行為。如校內外不
吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。
四、主要措施：
（一）加強領導機構 1．組織建立環(huán)境教育領導小組，專設環(huán)境教育小組，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務處、教科室和總務處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。2．強化領導核心，建立以班主任和科任教師為骨干的教管機制。3．完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。4．定期召開專題會議，推動學校環(huán)保工作。
（二）完善環(huán)保隊伍建設
1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
3、發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環(huán)保意識發(fā)展，切實落實工作。
（三）綠化、美化、凈化校園，加強學校環(huán)保硬件建設
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設，對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，校園可綠化面積達到100％。
2、美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術作品。增設環(huán)保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。加強學校環(huán)境衛(wèi)生建設，做到校園凈化，課室整潔，廁所清潔。
4、加強學校環(huán)保硬件建設。改造學校蒸飯設備，使用清潔能源設備。
（四）多層面、全方位開展環(huán)保教育活動。
1、在教學中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環(huán)境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養(yǎng)學生自覺的環(huán)保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
3、發(fā)動學生，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。
4、結合學生實際，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動并組織學生積極參加環(huán)保調研和社區(qū)環(huán)保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。(五)做好環(huán)保教育工作總結，注重實效和檔案管理
1、加強環(huán)保教育工作總結交流。在校園網(wǎng)開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ髑闆r和經(jīng)驗。
2、做好環(huán)保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環(huán)境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理?？傊?，通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平，讓學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容，師生環(huán)境意識較高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，校園清潔優(yōu)美，爭創(chuàng)一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學?！?。
二〇一三年一月
四堡中心小學創(chuàng)建綠色學校工作總結
（2013）
今年年初學校向全體師生發(fā)出了創(chuàng)建“綠色學?！钡奶栒?，全校師生在學校統(tǒng)一部署下，把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神落實到學校工作的各個方面，有效地促進了學生素質的提高，推動了學校各項工作的健康發(fā)展。
一、進一步提高認識，調整組織，制定計劃。加深對綠色學校的理解，讓綠色思想滲透到師生思想和學校各領域中，這是進一步提高創(chuàng)建實效的前提。學校領導班子深入學習了“科學發(fā)展觀”的內涵，學習了《中小學環(huán)境教育實施指南》和《綠色學校指南》，并利用教職工大會、校會、校園網(wǎng)和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳綠色理念，宣講綠色學校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學校還印發(fā)綠色學校的學習材料，同時把綠色學校的有關內容在校園網(wǎng)上發(fā)布，通過多種渠道，使全體師生對創(chuàng)建綠色學校的意義和綠色學校的內涵又有了新的認識，并能在自己的教育教學中注重滲透環(huán)境教育。學校管理人員的綠色理念也增強了，能自覺地將綠色學校的創(chuàng)建工作與學校的日常管理結合起來，將創(chuàng)建活動融入到各項工作之中。
學校建立了創(chuàng)建“綠色學?！钡念I導小組成員，充實和加強工作領導力量，明確了人員分工和職責。根據(jù)各處室的工作性質，分解了創(chuàng)建指標，把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質教育的重要內容，長期扎實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如教導處、教科室負責教學，落實學科滲透和環(huán)境教育科研以及綠色教研組的評選；德育室負責開展環(huán)境教育實踐系列活動以及綠色班級的評選；辦公室負責宣傳和教師的學習培訓；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃設計、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所必須的經(jīng)費、設施等等。
二、堅持課內滲透與課外教育相結合。課堂教學是素質教育的主渠道，學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合了，才會顯示出生命力，才會達到應有的效果。因此在課堂教學中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學校要求在課堂教學中能有效地結合教學內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要注重構建和諧的課堂氛圍和篇三：綠色學校創(chuàng)建工作計劃1 西湖花園小學綠色學校創(chuàng)建工作計劃 2008年2月
我校是一所新建學校，建校之初，在師生中廣泛宣傳綠色理念，提升師生的環(huán)保意識，以“綠色學?！钡膭?chuàng)建為抓手，構建和諧、文明校園，樹立“向上、向善”的校風。從“綠色學?！钡膭?chuàng)建入手，使師生養(yǎng)成健康、節(jié)約、環(huán)保的生活方式，促進師生成長，家庭和諧。在建校之初統(tǒng)一師生思想，養(yǎng)成綠色生活、學習習慣是非常好的契機。同時，保護環(huán)境也是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內容。開展“綠色學?！眲?chuàng)建工作，是學校素質教育的有效抓手，為認真貫徹執(zhí)行《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》，加強我校的綠色環(huán)境教育工作，扎實開展綠色校園建設，推廣普及生態(tài)知識，增強學生的環(huán)境保護意識。特制定以下創(chuàng)建計劃。
一、提高思想認識，明確工作目標 1.統(tǒng)一思想，提高認識
開展“綠色學?！眲?chuàng)建和學校生態(tài)環(huán)境教育活動，是增強全民環(huán)境意識，推進中小學校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質的需要，也是促進科教興市，實施經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，構建和諧社會的需要。學校領導要專門組織教師認真學習《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》,以及《安徽省小學“綠色學?！痹u估標準》《馬鞍山市綠色學校評價指標》，充分認識開展學校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；從創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。2.加強領導，健全組織
組 長：葉傳標
副組長：郭麗娜 涂庭花
組 員：邢曉玲 李奕 汪亮 吳珺 王曉燕 周琴 王紅花 花艷 韓莉 余駿 胡燕 余雅娜 3.制定方案，明確目標
為了切實抓好“綠色學校”創(chuàng)建和學校生態(tài)環(huán)境教育工作，領導小組多次召開創(chuàng)綠籌備會議，制定了《西湖花園小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃》，確定了將生態(tài)環(huán)境教育納入學校素質教育內容，爭取在2009年成為馬鞍山市綠色學校。
二、綠化美化環(huán)境，建設生態(tài)校園 1.綠化校園
作為新建學校，學校在建設中把綠化作為學校硬件的重要內容。學校綠化整體布局，校園內翠竹搖曳、芳草茵茵，一年四季都有花有綠。整個綠化造價在一百多萬元。在前期綠化的基礎上，我校注重教學樓和班級教室的綠化，購進很多盆栽放置在樓道和教室、辦公室內。校園綠化教師、學生和物業(yè)公司共同維護，盆栽由教師和學生共同維護。目前全校可綠化面積100%綠化，現(xiàn)在，花園式校園已成格局，草坪、綠樹相襯益彰，把籃球場和田徑場各分東西，足球場的天然草坪更是綠意盎然。學校設立護綠小衛(wèi)士，強化學生保護綠化、愛護花木意識。
2.保持環(huán)境衛(wèi)生
注重校園美化，要求每位師生象打扮我們自己一樣來美化我們的校園環(huán)境。學校通過墻面布置、放置文化石、綠化標示牌、班級布置、宣傳櫥窗等來營造典
雅、溫馨的校園文化。通過設立紅領巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，開展衛(wèi)生競賽等途徑，教育學生天天做好清掃、檢查、保潔等工作，創(chuàng)造潔凈、文明的校園。3.進行科普教學研究
學校在全面實施課堂教學中不斷滲透科普教育知識。成立環(huán)保興趣小組，鼓勵師生結合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，在參與環(huán)保、綠色學校創(chuàng)建的過程中培養(yǎng)師生的科學精神和合作意識。
三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育 1.注重學科滲透
通過宣傳和培訓使教師積極轉變教育教學觀念，深刻意識到生態(tài)環(huán)境教育的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學工作中，充分挖掘環(huán)境教育的內容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的準備。課堂上根據(jù)學生的年齡特點，將教學與學生的生活緊密結合。
在科學、品德與生活、勞動、語文、數(shù)學、班隊等課中，應著重通過課堂教學傳授有關保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的科學知識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和環(huán)保意識。2.開展環(huán)境教育活動
組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動，讓學生在活動中提高認識，培養(yǎng)能力，展示才華。我們主要開展以下系列性的活動：
①宣傳性的教育：在學校的宣傳櫥窗中布置“熱愛我們的地球”、“水—生命之源”、“不亂丟廢電池”等?？?，通過紅領巾廣播、班隊活動宣傳環(huán)保知識。開展“保護我們共同的家園——地球”環(huán)保征文活動，組織學生閱讀有關環(huán)境保護的書籍，進行交流，使學生的認識、情感和行動結合起來，提高教育成效。②競賽性的活動：美術組舉辦“保護環(huán)境，美化校園”書畫、壁報比賽，少先隊大隊部開展環(huán)保小報比賽、環(huán)保征文活動等，③養(yǎng)成良好習慣的活動：開展“廢物利用、變廢為寶”巧手活動，利用各種廢棄的瓶、罐、盒等進行小制作，并舉辦展覽。
④調查研究性的活動：廣泛發(fā)動學生開展有關生態(tài)環(huán)境方面的調查研究，讓學生通過親身實踐，撰寫小論文，增強學生的環(huán)保意識，同時培養(yǎng)學生的動手實踐能力。
⑤實踐性活動：組織“植綠護綠”小隊活動，利用雙休日、節(jié)假日，隊員們走上街頭、走進社區(qū)，向市民宣傳環(huán)保知識，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實際行動來實踐自己“保護環(huán)境，從我做起”的承諾。
⑥參觀性活動：組織學生參觀我市的綠化先進單位，使學生了解環(huán)境與人類自下而上的密切關系，增強保護環(huán)境的意識，自覺地關注、保護環(huán)境。
四、具體安排
二月份：
1.建立創(chuàng)綠環(huán)保領導小組。2.召開全體教師參加的環(huán)保工作會議，部署創(chuàng)建綠色學校工作任務。3.召開班隊會和家長會，動員全體學生和家長參與學校創(chuàng)綠工作。
三月份：
1.紅領巾環(huán)保知識宣傳。
2.社區(qū)護綠、建立紅領巾示范林。
四月份：
1.環(huán)保領導小組會議。2.開展班隊評“環(huán)保手抄報”、“環(huán)保天地黑板報專欄”活動。3.大隊部開展“保護大自然、從我們做起”系列活動。五月份： 1.各中隊環(huán)保小實踐活動。2.環(huán)保工作小結，整理資料。
六月份：
1.召開環(huán)保工作會議，具體檢查落實工作。2.校園綠化保潔評比工作。
3.結合世界環(huán)境日開展“保護環(huán)境，珍愛生命”活動。七月份――八月份 1.校園花草樹木保護活動。2.開展紅領巾護樹護草活動。3.環(huán)保知識小培訓。
九月份：
1.校外“潔凈社會、護綠”活動。2.開展“熱愛大自然、保護大自然”為主題大隊活動。十月份： 1.環(huán)保黑板報評比。
2.開展“綠色校園 綠色生活”征文活動。3.環(huán)保知識中隊主題班會研討。
十一月份：
1.環(huán)保教育領導小組會議。2.“綠色班級”評選。
十二月份： 整理資料、工作總結。篇四：南城區(qū)陽光第一小學創(chuàng)建省綠色學校工作計劃
南城區(qū)陽光第一小學創(chuàng)建省綠色學校工作計劃 2004-2005學年
一、指導思想：
為了創(chuàng)建富有教育內涵的人文環(huán)境，體現(xiàn)老校的特色，建設一所具有園林風格和環(huán)境教育氛圍的現(xiàn)代化校園，全面貫徹國家教育方針，促進學生全面發(fā)展，適應新世紀建設的需要；充分利用教育資源，發(fā)揮學校全員育人的作用，開闊學生視野，從小培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識，認識人類生存、社會發(fā)展與保護環(huán)境的關系；開展環(huán)保綠色教育，明確保護環(huán)境，從我做起。在爭取取得省綠色學校稱號的基礎上，向創(chuàng)建國家綠色學校目標邁進。
二、創(chuàng)建省綠色學校實施步驟：
（一）成立創(chuàng)建綠色學?；顒宇I導小組，加強對創(chuàng)建活動的領導和管理。
組 長：劉利玲校長
副組長：張錦棠校長
組 員：學校中層干部、學校教師。
（二）確定創(chuàng)建省綠色學校的實施方案：
遵照《東莞市綠色學校評估標準》，總結已取得的成績，進一步找差距，以持續(xù)發(fā)展的要求做好以下工作：
1、目標和要求：
（1）、“綠色學?！睆娬{將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。
（2）、通過各學科教學滲透，掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。
（3）、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。
（4）、全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。
（5）、以創(chuàng)建“綠色學?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。
（6）、綜合以上各項目標要求，真正把創(chuàng)建“綠色學校”活動貫穿于學校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。
2、具體工作內容、要求：
教學中滲透環(huán)境教育。
課堂是進行環(huán)境教育的主陣地。環(huán)保教育的一條基本原則就是要滲透學科教育。具體工作如下：
（1）、加強師資培訓工作，組織有關教師參加區(qū)、市一級環(huán)境教育培訓，校內也組織開展環(huán)境教育學習、研究，提高教師自身的環(huán)境意識，更新觀念，完善知識結構，以實施正確、高效的環(huán)境教育。
（2）、教導處在評價教師教案的過程中，各學科的教案要體現(xiàn)環(huán)境教育的內容。（3）、教導處要組織相關科組研究環(huán)境與“研究性學習”如何有機結合，開展形式多樣的環(huán)境教育的課題研究，發(fā)動學生積極參與。
（4）、開發(fā)校本課程，定期對學生進行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環(huán)保基礎知識，自身與環(huán)保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。指導學生參加環(huán)保征文、演講、調查等活動。
德育中滲透環(huán)境教育。
具體工作如下：
（1）、每學期各班要召開以環(huán)境教育為主題的班會。利用班隊會、旗下講話、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力。并設立以環(huán)保為話題的討論活動，讓學生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導自己的行為。
（2）、營造環(huán)境教育氛圍。各班的黑板報要有環(huán)保的相關內容，校內設置有永久性環(huán)保宣傳欄和宣傳標語。
（3）、教導處檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并及時反饋，把這項工作作為“文明班級”評比的重要條件之一。
（4）、組織學生開展環(huán)保課外活動（社會實踐、專題講座、征文、知識競賽、圖片展覽等），并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機結合，組織學生積極參與面積社會的環(huán)境監(jiān)督活動。結合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強學生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻。
（5）、發(fā)揮德育橫向網(wǎng)絡功能，建立學校家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡，利用 “致家長一封信”的教育陣地，定期向家長宣傳環(huán)保知識，共同開展家庭綠色行動。
（6）、發(fā)揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報”、設“環(huán)保之聲”廣播欄目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。
（7）、以培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。對班級采用“星級班”制，激勵各班向“綠色班”邁進。
（9）、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學?，F(xiàn)有資源環(huán)境設施的特點。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。
（10）、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創(chuàng)造雅潔的學習生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。
3、具體工作安排 篇五：創(chuàng)建綠色學校工作計劃 寅陽小學09創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ饔媱?/p>
一、指導思想：
以上級有關創(chuàng)建“綠色學?！蔽募駷橹笇?，圍繞學?！傲晳T
成就一生”辦學理念和創(chuàng)建規(guī)劃開展工作。進一步增強廣大師生的環(huán)
保意識，養(yǎng)成環(huán)境保護的良好行為習慣，充分發(fā)揮校園環(huán)境的育人作
用，從而推動學校的精神文明建設，更好地實施素質教育。
二、主要目標：
主要目標是：學生切實掌握各學科中有關環(huán)境保護的知識；師生的環(huán)境保護意識和環(huán)保責任提高；積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣
傳活動；環(huán)境文化為校園文化的重要組成部分；校園環(huán)境優(yōu)美。力爭 今年成功創(chuàng)建“綠色學?！?。
三、主要措施：
1、提高教師對創(chuàng)建綠色學校工作的認識
定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充
分發(fā)揮教師主導作用。加深對“綠色學?！焙x和達標要求真正意義
上的認識，分析目前學校在創(chuàng)建工作方面存在的問題，思想上要引起
高度重視，要繼續(xù)認真制訂學校環(huán)境教育的階段性工作計劃，加強部
門之間的協(xié)調和指導，提高創(chuàng)建工作對學校教育的促進作用。
2、通過學科教學滲透環(huán)境教育。
課堂是環(huán)境教育的主陣地。教務處要統(tǒng)一部署，根據(jù)六個年級學
生的年齡及學科特點開展環(huán)境教育，滲透在各年級的語文、數(shù)學、品
德、科學和美術、綜合實踐等課中，這些學科至少要有兩節(jié)專門的有
關環(huán)保內容的環(huán)境教育課，并形成教案上交教導處。其它學科，要適
時地滲透環(huán)境教育，相關內容在教案中要有所體現(xiàn)。通過學科滲透，使學生切實掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內容，喚起全校師生對環(huán)境教
育重要性的認識，促進學校環(huán)境的整體優(yōu)化。
3、通過德育活動滲透環(huán)境教育。
加強德育，增強公德意識。要組織全校師生認真學習有關規(guī)定，著力提高師生的“兩個意識”（公德意識和環(huán)保意識），告別一個“不
良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個“良好習慣”（愛
我校園、美我校園的習慣）。
教導處、總務處通過開展系列活動，使得我校的校園環(huán)境衛(wèi)生有
根本性的轉變。具體活動如下：
（1）成立環(huán)保興趣小組（有少先隊常規(guī)檢查小組人員兼任），也
可以班級為單位，成立環(huán)保小組，負責日常的校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和督
導，配合教務處開展相關的環(huán)?；顒印３浞挚疾煨韧馕廴厩闆r，并
帶動全校學生凈化、綠化、美化校園的活動。
（2）組織各種宣傳活動。充分利用主題班會、板報、廣播、電教
多媒體設備、校園網(wǎng)絡系統(tǒng)介紹等宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住
各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織主題宣
傳活動。
（3）開展環(huán)保知識競賽和以環(huán)保為題材的書畫、征文比賽。組 織校外考察、調查。組織在全校師生中開展“節(jié)水節(jié)電珍惜資源，減
少污染，保護自然”的活動。使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育，培養(yǎng)
學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和環(huán)境道德意識。
（4）結合校園環(huán)境衛(wèi)生問題召開部分學生座談會，落實具體改進
措施。
4、通過課外活動開展環(huán)保教育。
（1）開展“環(huán)保志愿者”活動。利用雙休日和假日，為保護環(huán)境
做好事、做實事，清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣
傳環(huán)保知識。從自己做起，使學生成為“環(huán)?！钡摹熬G色種子”。
（2）繼續(xù)開展綜合實踐專題活動。組織學生就本地區(qū)的環(huán)境保護
問題繼續(xù)開展調查研究；把學校的環(huán)境教育與社區(qū)教育有機結合。重
點研究如何通過學校的環(huán)境教育使學生能在所轄社區(qū)以自己的實際 行動去引導社區(qū)居民自覺保護環(huán)境，并運用所學知識為優(yōu)化社區(qū)環(huán)境
進行嘗試性工作。
5、加強校園環(huán)境建設工作的檢查和評估。
充分發(fā)揮“綠色學校”的育人作用。提高衛(wèi)生標準，教室、衛(wèi)生
區(qū)做到無積塵、無紙屑、無痰跡，地面無果皮雜物，廁所無異味，校
園無衛(wèi)生死角。
將創(chuàng)建活動納入教師教育教學、班級量化考核、先進班級、學生
評比考核之中。領導小組定期召開討論會，研究創(chuàng)建工作。
各部門負責人要堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入落實。切實將創(chuàng)建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作
計劃中，全面提高教師、學生環(huán)保意識，提高學生素質，為營造一個
清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。
四、具體安排
三月份：
1、結合3.12植樹節(jié)出一期板報，宣傳植樹與環(huán)保的關系。
２、環(huán)保興趣小組出一期世界水日的板報，張貼宣傳標語進村。
四月份：
1、征集環(huán)保作文（三——六年級），體裁不限。
2、出一期關于地球日的板報進行宣傳。
五月份： 1、5-6年級組織一次環(huán)保主體活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結。
2、開展背誦環(huán)境小詩的評比（一二年級），要求以班級為單位，進
行選拔，每班選10名進行抽查。
六月份：
1、出一期世界環(huán)境日板報，張貼宣傳標語。
2、開展環(huán)境教育教案的評選活動。
七——八月份： 環(huán)保進社區(qū)，出刊社區(qū)環(huán)保主題黑板報，張貼宣傳標語，打掃社
區(qū)文化室。
２、少總部寫環(huán)保倡議書，到社區(qū)分發(fā)。
九月份：
1、開展以“我與環(huán)境”為主題的繪畫展（１－３年級）。
2、３－４年級組織一次環(huán)保主題活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結。十月份：
1、國慶開展環(huán)保節(jié)能實踐體驗活動。
2、結合10月16日世界糧食日，開展“我節(jié)約，我光榮”主題隊會活動。
3、組織環(huán)保小報展（４－６年級）。
十一月份： 1、1－２年級組織一次環(huán)保主題活動，形式不限，要求上交活動安排，活動小結。
2、環(huán)保征文
十二月份：
1、開展環(huán)境教育教案的評選活動。
2、進行環(huán)保工作總結。
１、
第五篇：2007——2008學小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃
2007——2008學小學創(chuàng)建綠色學校工作計劃
近幾年來，學校發(fā)展很快，現(xiàn)有18個教學班、在校學生920多人，教職工40多人。學校堅持“以學生發(fā)展為本、為學生終身發(fā)展負責”的辦學指導思想，牢固樹立“以人為本”、“教育為人民服務”的教育理念，以德育為首，教學為中心，全面貫徹教育方針，努力推進素質教育，深化教育教學改革，教學質量穩(wěn)步上升，辦學水平不斷提高。曾獲得“市文明單位”、“市安全文明校園”等諸多榮譽稱號。
為了進一步提高辦學水平，學校提出了創(chuàng)建“市綠色學?！焙汀笆〖壩拿鲉挝弧钡哪繕?。綠色學校的創(chuàng)建正以扎實的工作實效、突出的創(chuàng)建成果迎接檢查驗收。從提出創(chuàng)建綠色學校以來，學校領導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，創(chuàng)建氛圍濃厚，創(chuàng)建效果突出。
一、提高認識、健全組織、制定計劃，形成方案。
充分認識綠色學校的實質，是取得創(chuàng)建實效的前提。學校領導首先深入學習，利用教職工大會、校會和國旗下講話等途徑，在廣大教職工和學生中廣泛宣傳，邀請環(huán)保專家對全體教師進行理論培訓，宣講綠色學校的涵義和環(huán)境教育的重要意義。學校還印發(fā)綠色學校的學習材料，同時把綠色學校的有關內容在校園公示欄上發(fā)布，通過多種渠道，使全體師生認識到什么是綠色學校，創(chuàng)建綠色學校就是將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神；掌握基本的環(huán)境科學知識，形成人與自然、人與人、人與自身和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想萌芽。讓全體師生從關心學校環(huán)境擴展到關心社區(qū)、關心國家、關心世界環(huán)境。創(chuàng)建綠色學校不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。認識到位和統(tǒng)一了，創(chuàng)建工作就有了思想保證，創(chuàng)建工作就成了師生的自覺行為。
學校成立了由校長任組長、各處室主要負責人和教師代表、學生代表為成員的創(chuàng)建綠色學校領導小組，負責規(guī)劃、指導全校的創(chuàng)建工作。領導小組制定創(chuàng)建計劃和實施方案，明確了分工和職責。根據(jù)各處室的工作性質，分解了創(chuàng)建指標，把綠色學校的創(chuàng)建工作融入到日常教育教學和管理中，使之成為素質教育的重要內容，長期扎實的開展下去。做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創(chuàng)建方案。例如教導處負責教學，落實學科滲透和環(huán)境教育科研以及綠色教研組的評選；少先隊負責開展環(huán)境教育實踐系列活動以及綠色班級的評選；書記室負責宣傳和教師的學習和培訓；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃設計以及校園環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境教育所必須的經(jīng)費和設施等等。
二、課內滲透與課外教育相結合。
課堂教學是素質教育的主渠道，學校的任何一種教育活動如果與課堂教學相結合才會有生命力，因此在課堂教學中滲透環(huán)境教育，是培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的主要舉措。學校對課堂教學的評價標準進行了修改，將滲透環(huán)境教育納入了考核評價內容，要求學科教學能結合教學內容，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想，同時要構建和諧的課堂氛圍和師生關系，使學生在課堂中不僅能學到科學知識，同時讓充滿人文關懷的課堂對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，通過這樣的課堂教學來提高學生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。為了更好的促進課堂教學的滲透，學校開展了“綠色課堂”和“綠色教研組”的評選活動，評價標準里將課堂滲透作為重要指標，綠色教研組還明確要求組內教師必須有滲透環(huán)境教育的教案。通過這些舉措，有效地加強了環(huán)境教育，促進了學生環(huán)境素養(yǎng)的提高。
活動是提高環(huán)境教育實效性、增強師生環(huán)保素養(yǎng)的有效形式。不少學科組織了興趣小組，高年級學生成立了研究性學習小組，組織開展環(huán)境情況調查、植物標本采集、護綠養(yǎng)綠等活動。學生在活動中直接和大自然接觸，一方面感受到大自然的美，另一方面認識到人類在享受大自然的同時，也在給大自然帶來污染，破壞了自然環(huán)境，從而加強學生的環(huán)境保護意識，讓綠色理念潛移默化地滲入學生心田。為了使全體學生廣泛參與綠色學校的創(chuàng)建工作，學校在各年級開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動，制定了“綠色班級”的評比標準和評比辦法，學校所有班級均參加了此項活動。班級成立了環(huán)保小組；配備了水電管理員，負責節(jié)水節(jié)電；教室重新布置，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識和綠色理念；有的教室里擺放了花草，有學生專門護理。全校18個班級全部申報了“綠色班級”的評比，經(jīng)學校書記室、教導處、總務處和少先隊的考核評選，有12個班級授予了綠色班級的稱號。為了培養(yǎng)學生良好的生活習慣，在全校開展了“向不文明行為告別”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數(shù)亂丟亂畫行為、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。不少班級主動認領綠地和花壇的護養(yǎng)，主動承擔各功能室的衛(wèi)生清掃工作。在少先隊的號召下部分同學還成立了環(huán)保志愿者隊伍，有的同學還做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生、破壞環(huán)境的行為進行監(jiān)督或舉報。學生的行為習慣有了較大改善，環(huán)境意識有了較大提高。
結合“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等時機，舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座，組織學生進入村莊進行環(huán)保宣傳活動。學校少先隊充分利用活動課組織學生開展環(huán)境教育實踐活動，書記室利用學生參加社會實踐活動的機會，開展各種形式的環(huán)保教育，增長了學生的環(huán)境意識。
三、校園環(huán)境整潔，教育成果突出。
我校占地面積不大，但校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布局基本合理。教室、辦公室以及各室整潔，教室布置得各有特色，大部分班級都有盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學生護綠意識和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化，春有鮮花艷麗，冬有翠竹常青。
學校建立了“每天兩小掃，一周一大掃”的衛(wèi)生制度。由于加強了教育，學生亂扔垃圾的行為大為減少，每天的垃圾總量相對少了。改造了水電使用裝置，達到了節(jié)水節(jié)電的目的。
學校在重視校園自然環(huán)境建設的同時，也高度重視人文環(huán)境的建設，努力營造學校內部團結寬松的工作氛圍，構建和諧校園。在學校的管理過程中，堅持制度規(guī)范和人文化管理相結合，落實以人為本的思想。學校干群關系融洽，教研組、年級組的老師們團結協(xié)作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環(huán)境。老師們人格上得到尊重，工作上得到關心，工作熱情很高。
在創(chuàng)建過程中，學校堅持把創(chuàng)建工作與學校的日常教育和管理結合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為。老師和學生撰寫了不少學習體會和文章，學校還對全校學生進行了環(huán)境知識問卷測試，學生回答的正確率較高。這些都充分說明，通過創(chuàng)建綠色學校過程，師生的環(huán)境素養(yǎng)有了較大提高，這正是創(chuàng)建的真正目的。
創(chuàng)建工作無止境，當然，我們也看到我校的創(chuàng)建工作還存在許多不足，環(huán)境教育依然任重道遠。我們將堅持不懈地做好環(huán)境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環(huán)境素養(yǎng)作為學校教育的重要內容，使創(chuàng)建綠色學校工作走上更高層次。
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