第一篇：《夢(mèng)游零王國(guó)》讀后感作文

這篇故事的主人公小毅在夢(mèng)里來(lái)到了“０”王國(guó)，這里的居民都是阿拉伯?dāng)?shù)字“０”，他們的腦袋上都沒有頭發(fā)，不分男女，小毅認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友王小零，《夢(mèng)游零王國(guó)》讀后感作文。

王小零帶小毅參觀了許多地方，他們來(lái)到零王國(guó)的居民宿舍，里面的床分上下兩層，所有居民只睡上鋪，小毅很好奇，最后才恍然大悟，因?yàn)椤埃啊笔遣荒茏龇帜傅摹?/p> 王小零又帶小毅去見零王國(guó)的國(guó)王，國(guó)王說(shuō)：“有些孩子對(duì)我們零的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為零就是等于‘沒有’，這對(duì)于我們簡(jiǎn)直是個(gè)莫大的恥辱！他們只知道孫悟空耍的金箍棒，叫它大就大，叫它小就小，不知道我們零也有這樣的神通，讀后感《《夢(mèng)游零王國(guó)》讀后感作文》?！?/p> 最后，他們來(lái)到了娛樂室，小毅坐在蹺蹺板的一邊，另外一邊坐了零王國(guó)的幾百個(gè)居民，可休想把小毅抬高一點(diǎn)。體重只有二十多公斤的小毅，在這里變成了超重量級(jí)運(yùn)動(dòng)員。

我真希望世界上真有這么一個(gè)零王國(guó)，能讓我們學(xué)到許多有趣的知識(shí)。

《夢(mèng)游零王國(guó)》讀后感作文350字

第二篇：夢(mèng)游零王國(guó)童話故事

在一個(gè)夜深人靜的夜晚，所有人都睡著了。在午夜時(shí)刻，我口干舌燥，于是準(zhǔn)備起來(lái)喝水，這時(shí)，發(fā)現(xiàn)家里變了，而且還非常亮堂。我剛一起來(lái)，頓時(shí)笑噴了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有一個(gè)和我差不多大的零就在我面前，而且他是一個(gè)光頭!

我充滿好奇地問(wèn)他：“你是誰(shuí)?為什么會(huì)出現(xiàn)在我的家里面?”他說(shuō)：“我叫王小零，而且這里不是你的家，是富有奇趣的零王國(guó)?！薄傲阃鯂?guó)?只聽說(shuō)過(guò)美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)，從來(lái)沒有聽說(shuō)過(guò)什么零王國(guó)啊!”王小零說(shuō)：“別廢話，快走吧，我?guī)闳⒂^咱們別有風(fēng)味的零王國(guó)，保證讓你樂而忘返，還可以學(xué)習(xí)到很多的數(shù)學(xué)知識(shí)呢!”我一聽，心動(dòng)了。二話不說(shuō)，就跟著他去參觀零王國(guó)去了。

零王國(guó)的大街上還很熱鬧，我問(wèn)王小零：“你們這里不論男女，全都是光頭嗎?”“當(dāng)然嘍!我們零是從來(lái)都不長(zhǎng)頭發(fā)的。”王小零說(shuō)，“對(duì)了，得帶你去見一見我們的零王國(guó)是怎么睡覺的?！蔽艺啥蜕忻恢^腦，但出于好奇心，就跟著王小零走。

他帶我來(lái)到一座金碧輝煌的屋子前，說(shuō)：“我們到了!”我隨著王小零走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)這里的都是雙層鐵架鋪。而且，那些零都只睡上鋪，一律把下鋪空著。我好奇地問(wèn)王小零：“為什么他們都只睡上鋪呢?”王小零說(shuō)：“把這個(gè)雙層的鐵架床部分為兩個(gè)部分，中間的線就好比是分?jǐn)?shù)線，零只能在分?jǐn)?shù)線上面，要不然就沒有意義了?！苯酉聛?lái)，我們又來(lái)到游樂場(chǎng)。我們看見由許多個(gè)零正在玩蹺蹺板。一頭只有一個(gè)零，而另一頭卻有七八個(gè)零?？墒擒E蹺板還是可以移動(dòng)。我十分驚訝，問(wèn)王小零：“為什么那么多零，和一個(gè)零都可以玩蹺蹺板呢?”“很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄內(nèi)慷际橇?，兩邊重量相同，你在上去只有一個(gè)零的那一端，看會(huì)發(fā)生什么情況?！睕]想到，我剛一上去，他們七八個(gè)零的那一端頓時(shí)就被我翹起來(lái)了，不論他們?cè)趺磁?，蹺蹺板都只是紋絲不動(dòng)。我下來(lái)以后，問(wèn)王小零：“為什么我一上去，他們就翹不起來(lái)了呢?”王小零為我解釋：“因?yàn)?要比0大，你上去了之后，就相當(dāng)于在一端坐了一個(gè)一，就算在對(duì)面坐一萬(wàn)個(gè)零，都不能把你壓不去!”這時(shí)，王小零說(shuō)：“記住，在零王國(guó)只能和零握手，不能和零擁抱哦!否則你自己也會(huì)變成一個(gè)零，就無(wú)法回到你原來(lái)的世界了!因?yàn)楹土阄帐值扔谀慵由狭?，就?huì)是你自己，和零擁抱就等于和零相乘，所以你就會(huì)變成零!”正在我們玩的高興時(shí)，突然聽到鐘聲報(bào)曉了，王小零說(shuō)：“時(shí)候不早了，是時(shí)候該把你送回現(xiàn)實(shí)生活中去了，記得有空常來(lái)玩啊，下次再見啦!”

這時(shí)，我剛剛好從床上爬起來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)天亮了，原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)，但是這個(gè)夢(mèng)卻讓我學(xué)到了不少知識(shí)，可真有趣啊!

第三篇：我的夢(mèng)游王國(guó)800字（精選）

我的夢(mèng)游王國(guó)800字

我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里我看見了屬于我的王國(guó)，我是這個(gè)王國(guó)的公主，主控整個(gè)王國(guó)。

我也希望擁有一座屬于自己的夢(mèng)幻王國(guó)。這個(gè)王國(guó)是這樣的美麗，在那里，有設(shè)施先進(jìn)的游樂場(chǎng)，有碧波萬(wàn)頃的水上樂園，有可以體驗(yàn)辛苦勞作的陽(yáng)光牧場(chǎng)和果園，有讓大家學(xué)習(xí)和展示才藝的藝術(shù)學(xué)院，還有漂亮好玩的糖果學(xué)校??應(yīng)有盡有，豐富極了！

早晨起來(lái)，我到沐公主（程軻）、玥公主（俞男）、靈公主（程諾）等等我的好朋友的王國(guó)里去邀請(qǐng)她們來(lái)到我的王國(guó)游玩。

上午，陽(yáng)光明媚。我會(huì)帶她們?nèi)ス麍@，帶她們體驗(yàn)種植果樹的樂趣。在果園里，我們把果樹種子種在泥土里，扶正樹苗，澆上水。明年秋天，就可以收獲豐盛的果實(shí)，讓我們真正體會(huì)一番“種瓜得瓜，種豆得豆”的好心情。然后，我會(huì)帶她們?nèi)リ?yáng)光牧場(chǎng)，體驗(yàn)騎馬的樂趣，我們一路上牽著手，不斷的歡呼、雀躍，在一望無(wú)際的草原上自由自在的享受著迎面撲里的風(fēng)，那是多么的舒服啊!我們接著去體驗(yàn)?zāi)裂虻目鞓罚犞颉斑氵恪钡亟兄?，?huì)很親切的。到了中午，我們也累了，會(huì)在廣闊的大草原上野餐，吃好后我們會(huì)躺在一望無(wú)際的草原上休息一陣子，休息好，做一會(huì)兒游戲，真的爽極了！

下午，是我們放松心情的時(shí)候。我們會(huì)去游樂園玩兒、去藝術(shù)學(xué)院切磋表演，或去糖果學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣??真的是超好的!

忘了跟大家說(shuō)，在我的夢(mèng)幻王國(guó)里,住著一大群小精靈!有夢(mèng)幻精靈,調(diào)皮精靈,可愛精靈,天使精靈和魔法精靈等.其中有一群罕見的精靈,它們叫愿望精靈,住在魔幻又神秘的（媣冥）花之中。

晚上，我們坐著船在湖面蕩漾，欣賞兩岸不斷變幻的燈光和天空中五彩絢爛的煙花，然后欣賞布滿星寶寶的無(wú)邊無(wú)際的夜空是那么的美麗！對(duì)著在天空劃過(guò)的流星，許下對(duì)未來(lái)的美好愿望，等待明天更美好的新生活！或是跟小精靈談?wù)勑?，說(shuō)說(shuō)自己的愿望，一起在船上躺著，舒服啊！

雖然這一切只是一場(chǎng)美好的夢(mèng)，卻讓我感受到許多美好的事物，享受生活，感受快樂！

好美的夢(mèng)，大膽的想象，表達(dá)美好的愿望。寫得非常好！

第四篇：《狗王夢(mèng)游》讀后感

《狗王夢(mèng)游》讀后感

（一）《狗王夢(mèng)游》是鄭淵潔十二生肖童話系列的第11本，其中有四個(gè)故事，分別為：《狗王夢(mèng)游》、《牧羊犬》、《犬人》、《一主二犬》。

《狗王夢(mèng)游》主要講了一只狗當(dāng)上了狗王之后，以為自己只需要牙齒了，所以把尾巴割掉，他遇上了老虎，老虎以為他在挑釁，把他給殺了；《牧羊犬》主要講了一只牧羊犬因?yàn)榉稍蛩詿o(wú)法在市區(qū)生活。它被警察接走的時(shí)候，警察恰巧接到了一個(gè)任務(wù)，那只牧羊犬和他的主人也跟著去了。在警察們都受傷之后，牧羊犬沖了上去，制服了竊賊。后來(lái)，它成為了一個(gè)特例，可以在城市里生活；《犬人》主要講了一個(gè)男孩受到欺凌之后，撿到了一只小狗。蒼蠅在第二天晚上把小狗的血傳到了男孩身上，這個(gè)男孩擁有了狗的超級(jí)聽覺和嗅覺，他借助著這兩項(xiàng)超能力，幫助了警察避免了許多犯罪；《一犬二主》主要講了一個(gè)人養(yǎng)了一只狗，她和這只狗相處的很好，過(guò)了一段時(shí)間之后他們家又買了一個(gè)電子寵物，這只狗和電子寵物天天吵架，有一天電子寵物被送走了，那只狗也無(wú)法再回到以前的生活。

這四個(gè)故事告訴了我，有些看似沒用東西不一定就是沒用的。有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)也能扭轉(zhuǎn)局面。身懷絕技不一定是好事，有可能會(huì)發(fā)生一些不好的事情。有一些歡樂的時(shí)光，過(guò)去了就有可能再也回不來(lái)了，我們要好好珍惜。

《狗王夢(mèng)游》讀后感

（二）今天我向大家推薦一本新奇有趣的童話小說(shuō)--《鄭淵潔十二生肖之狗 王夢(mèng)游》。這本書由學(xué)苑出版社出版，作者是我國(guó)著名的童話作家鄭淵潔叔叔。

翻開封面，首先映入眼簾的是淡粉色的十二生肖漫畫形像，個(gè)個(gè)眉開眼笑、憨態(tài)可鞠。這本書中收錄了《五個(gè)蘋果折騰地球》、《狗王夢(mèng)游》、《一只想當(dāng)貓 的狗》和《名畫**》這四個(gè)小故事，其中我最歡的是《一只想當(dāng)貓 的狗》。故事內(nèi)容是這樣的：秀花是一只對(duì)主人忠心耿耿的漂亮小母狗，她曾經(jīng)還救過(guò)主人的命呢！主人還養(yǎng)了一只又懶又饞，沒一點(diǎn)兒本事的笨貓，那貓卻曾經(jīng)為一塊肉背叛主人跟隨小偷溜走過(guò)。秀花和她的男朋友 大黃準(zhǔn)備結(jié)婚了，他們多想給主人生幾只同樣忠心又漂亮的小狗啊！可是有一次，秀花無(wú)意中卻聽到主人和別人吵架時(shí)，氣急敗壞地用“狗”罵來(lái)罵去的，卻不見用“貓”罵過(guò)。秀花絕望極了，她可不想自己的孩子一生下來(lái)就被人罵，于是她痛下決心和大黃解除婚約去和貓結(jié)婚，這樣她的孩子們就有了貓的血統(tǒng)了。秀花能如愿嗎？

這些故事生動(dòng)有趣，每一個(gè)故事內(nèi)容都融合了真實(shí)的世界與幻想的天地，帶人走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)奇妙的童話王國(guó)，去體會(huì)其中的酸、甜、苦、辣。有的故事在最后一個(gè)字后面打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，表示了故事還沒有結(jié)束，給人一種深遠(yuǎn)的懸念感，讓人回味無(wú)窮。

總而言之，《鄭淵潔十二生肖童話之狗王夢(mèng)游》是一部非常優(yōu)秀的童話小說(shuō)，我相信等你們讀起它，一定會(huì)它愛不釋手。

第五篇：《愛麗絲夢(mèng)游玩具王國(guó)》音樂課教案

音樂游戲：

愛麗絲夢(mèng)游玩具王國(guó)

執(zhí)教：王崇崇 2014-4-2

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、感受音樂歡快活潑的旋律，分辯樂曲中的樂段。

2、結(jié)合故事情節(jié)，根據(jù)樂曲中所表現(xiàn)在音樂性質(zhì)，想象玩具的形象，并創(chuàng)編動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)在游戲中控制自己的動(dòng)作，情緒與同伴共同游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

圖譜、音樂、故事《愛麗絲夢(mèng)游記》

三、活動(dòng)過(guò)程。

（一）、聽音樂進(jìn)場(chǎng)。

1、熟悉故事情境，傾聽故事。

一天晚上，愛麗絲睡著了，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己來(lái)到了玩具王國(guó)。她走走看看，看到了一群小木偶；她走走看看，看到了許多小喇叭；她走走看看，又遇到了小木偶，于是愛麗絲和玩具一起跳舞做游戲，玩得真開心。突然大公雞叫了，愛麗絲從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)天亮了，夢(mèng)境消失了。

2、提出問(wèn)題：“愛麗絲在夢(mèng)中走走看看她都遇到了誰(shuí)？”

（二）、在圖譜的幫助下，熟悉音樂了解音樂結(jié)構(gòu)。

1、教師播放音樂，幼兒傾聽在音樂播放的過(guò)程中教師擺

放圖譜。A段音樂擺放愛麗絲，B段音樂開始時(shí)擺放小木偶，A’段音樂開始擺放愛麗絲B’段音樂開始擺放小喇叭，最后一句小結(jié)擺放大公雞。

2、教師提出問(wèn)題：“音樂中出現(xiàn)了誰(shuí)？它們分別出現(xiàn)了幾次？你是怎么知道的？”

3、幼兒再次傾聽音樂教師指點(diǎn)相應(yīng)的圖片。

4、介紹音樂中重復(fù)記號(hào)的含義。

（三）、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂。

1、師生共同創(chuàng)編動(dòng)作：“你最喜歡音樂中的哪個(gè)角色？你會(huì)為這個(gè)角色創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作嗎？”

2、幼兒選擇其中一個(gè)角色創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

3、教師扮演愛麗絲，進(jìn)行空間移動(dòng)，其余幼兒共同扮演木偶和喇叭在座位上做動(dòng)作，游戲方法：輪到哪個(gè)角色的時(shí)候哪就做哪個(gè)角色相應(yīng)的動(dòng)作。大公雞叫的時(shí)候所有角色保持不動(dòng)。

4、讓其它幼兒扮演角色，游戲方法同上。

5、讓幼兒邀請(qǐng)聽課老師一同游戲。

（四）、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

音樂網(wǎng)址：

http://004km.cn/programs/view/79qWy7E6x8o/

說(shuō)課：

愛麗絲夢(mèng)游玩具王國(guó)

執(zhí)教：王崇崇 2012、10、23

[設(shè)計(jì)意圖]：

為了提高孩子們對(duì)音樂游戲的興趣，感受音樂歡快活潑的旋律，我通過(guò)故事的引入將音樂情節(jié)化，讓幼兒能更好的感受音樂，體現(xiàn)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩的特點(diǎn)，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、感受音樂歡快活潑的旋律，分辯樂曲中的樂段。

2、結(jié)合故事情節(jié)，根據(jù)樂曲中所表現(xiàn)在音樂性質(zhì)，想象玩具的形象，并創(chuàng)編動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)在游戲中控制自己的動(dòng)作，情緒與同伴共同游戲。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

圖譜、音樂、故事《愛麗絲夢(mèng)游記》

三、活動(dòng)過(guò)程。

（一）、聽音樂進(jìn)場(chǎng)。

1、熟悉故事情境，傾聽故事。

2、提出問(wèn)題：“愛麗絲在夢(mèng)中走走看看她都遇到了誰(shuí)？”

（二）、在圖譜的幫助下，熟悉音樂了解音樂結(jié)構(gòu)。

1、教師播放音樂，幼兒傾聽在音樂播放的過(guò)程中教師擺放圖譜。A段音樂擺放愛麗絲，B段音樂開始時(shí)擺放小木偶，A’段音樂開始擺放愛麗絲B’段音樂開始擺放小喇叭，最后一句小結(jié)擺放大公

雞。

2、教師提出問(wèn)題：“音樂中出現(xiàn)了誰(shuí)？它們分別出現(xiàn)了幾次？你是怎么知道的？”

3、幼兒再次傾聽音樂教師指點(diǎn)相應(yīng)的圖片。

4、介紹音樂中重復(fù)記號(hào)的含義。

（三）、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂。

1、師生共同創(chuàng)編動(dòng)作：“你最喜歡音樂中的哪個(gè)角色？你會(huì)為這個(gè)角色創(chuàng)編一個(gè)動(dòng)作嗎？”

2、幼兒選擇其中一個(gè)角色創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

3、教師扮演愛麗絲，進(jìn)行空間移動(dòng)，其余幼兒共同扮演木偶和喇叭在座位上做動(dòng)作，游戲方法：輪到哪個(gè)角色的時(shí)候哪就做哪個(gè)角色相應(yīng)的動(dòng)作。大公雞叫的時(shí)候所有角色保持不動(dòng)。

4、讓其它幼兒扮演角色，游戲方法同上。

5、讓幼兒邀請(qǐng)聽課老師一同游戲。

（四）、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

通過(guò)這次音樂游戲，幼兒通過(guò)對(duì)故事的理解很快熟悉了音樂，根據(jù)故事內(nèi)容很快感受到了音樂歡快的旋律。還充分體現(xiàn)了幼兒相互之間合作的快樂。

音樂網(wǎng)址：

http://004km.cn/programs/view/79qWy7E6x8o/