第一篇：東方明珠學校綠色學校創(chuàng)建計劃

東方明珠學校綠色學校創(chuàng)建工作計劃

為全面貫徹落實國家環(huán)境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學?！眲?chuàng)建活動的有關精神,提高我校學生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識和環(huán)境法律知識，努力形成立足于學校，滲透于課堂，影響于家庭，服務于社會的環(huán)境建設模式，倡導校園綠色文明，提高廣大師生的環(huán)保意識和素養(yǎng)，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設。

一、指導思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學?！睘檩d體，推進青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設。

二、奮斗目標：

（一）創(chuàng)建綠色學校活動規(guī)范化、制度化 建立學校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化 充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。

（三）創(chuàng)建活動多樣化 以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。

三、總體要求：

把創(chuàng)建“綠色學校”作為學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學生環(huán)境意識；培養(yǎng)學生良好的環(huán)保習慣；規(guī)范學生的環(huán)保行為。

四、主要措施

我校的環(huán)保教育取得了一定的成績，于2003年已經(jīng)被評為廣東省綠色學校，為以后的創(chuàng)建工作邁出了實質(zhì)性的步子。在今后的工作中，我們將進一步加強環(huán)保教育，推動學校的各項工作。本年度，我們將鞏固以往創(chuàng)建的成果，采取扎實的措施，在環(huán)境教育的實效性上做文章。通過教育一個學生，影響一個家庭，帶動一片社區(qū)。

1、健全管理制度和網(wǎng)絡，全員參與，齊抓共管

我校充分發(fā)揮學校環(huán)境教育領導小組的領導作用，保持由校長任組長，副校長為副組長，由各學部領導、有關科室學科教師、學生代表組成的“綠色學?！杯h(huán)境教育領導小組。學校依據(jù)《校園綠色行為準則》、《食堂防止污染制度與措施》、《實驗室防止污染措施》等相關的環(huán)保制度，加強環(huán)保目標的督促與執(zhí)行，學校充分發(fā)揮教師和學生的主動性和特長，以人為本，使我校的環(huán)境類活動課、主題活動、競賽活動等都得以蓬勃的開展。學校保安員每天二十四小時巡視校園，發(fā)現(xiàn)水、電等浪費現(xiàn)象及時解決，并將檢查情況在《每大周安全文明檢查通報》予以公告，有效地監(jiān)督并促進了日常環(huán)境習慣的形成。

2、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。

學校教育是以課堂教學為主的教育，環(huán)境教育應立足課堂，利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高干部、教師關于環(huán)境科學知識和自身環(huán)境意識，要定期組織教師進行環(huán)境科學知識和環(huán)保法規(guī)的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動。要求各教研組組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學科滲透的知識要點。使環(huán)境教育能有目標、有計劃、有內(nèi)容、系統(tǒng)地全員參與，逐步探索、逐步深入地開展起來。

3、開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動，以綠色實踐為載體推進素質(zhì)教育

豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環(huán)境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強化環(huán)保教育，從而不斷增強學生的環(huán)保意識，激發(fā)學生的參與熱情，努力提高學生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀念活動、征文競賽等等，在活動中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和能力。并將環(huán)境教育與校本課程、地方課程、綜合實踐活動課程有機結(jié)合。

學校成立環(huán)保督查小分隊、義務植樹小分隊等環(huán)?；顒有〗M，并配備輔導教師，定期組織環(huán)?；顒樱瑓⑴c校園綠化、美化、凈化勞動。利用學校的大掃除，對全校師生進行教育，以班級為單位進行節(jié)約用紙活動。帶領學生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。每學期開展環(huán)保教育周活動。

4、科學合理地搞好“綠色校園” 建設，將綠色文明融于校園文化之中我校一直致力于環(huán)境的建設和美化。每年學校都要投入大量資金購買各種樹木花卉栽培種養(yǎng)，通過環(huán)境的塑造創(chuàng)設全新的校園文化，來教育學生愛護環(huán)境，做護綠的模范?！皩W高為師，身正為范?！痹诃h(huán)境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環(huán)境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環(huán)境的氛圍，如春風化雨，給學生以深刻的影響。

環(huán)境建設和教育利在千秋，福于萬民。我校要在上級教育、環(huán)保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環(huán)境教育推向一個新的高度，向全國“綠色學?！边~進。東方明珠學校綠色學校創(chuàng)建工作總結(jié)

東方明珠學校創(chuàng)建于1994年，校園占地20萬平方米，建筑面積12萬平方米，綠化面

一、基本情況 積6萬多平方米，校園內(nèi)綠樹成蔭，花草扶疏，一派田園風光。學校堅持“在世界的概念下熏陶，沐浴在大自然的懷抱”的辦學理念，把對學生進行生態(tài)環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，增強師生的環(huán)境意識，提高師生的道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)作為教育的重要內(nèi)容，提出了“綠色文明融入校園文化；基礎學科滲透環(huán)保知識；環(huán)境教育納入校本課程；綠色實踐推進素質(zhì)教育”的工作思路，自2003年6月掛牌為省級“綠色學?！?。

二、創(chuàng)建過程和成果

第一，領導重視。生態(tài)環(huán)境建設既是改變校容校貌，提高師生員工環(huán)保意識的重要舉措，也是實施素質(zhì)教育和精神文明建設的一項重要內(nèi)容，各級領導一定要從戰(zhàn)略高度來認識，思想上高度重視，增強責任感、緊迫感，把生態(tài)環(huán)境建設工程與貫徹黨的教育方針結(jié)合起來，做到心目中有地位，眼中有標準，始終當作一件大事列入學校議事日程，常抓不懈，一張藍圖干到底，采取有效措施，使生態(tài)環(huán)境建設工作滲透到各個方面各個層次，領導集體里有人管，工作計劃上有條款，時間安排上有保障，考核評估有總結(jié)，課堂教學有滲透，表彰獎勵有項目（簡稱六有）。為了保證本規(guī)劃的落實，總校將成立以校長為首的生態(tài)環(huán)境教育領導

小組，以便加強領導、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)行動。各學部也應高度重視這項工作，安排適當?shù)娜思婀?，做到人員、時間與活動三落實。

第二，加大宣傳力度。生態(tài)環(huán)境宣傳教育是社會主義精神文明建設與素質(zhì)教育的重要組成部分，對生態(tài)環(huán)境建設工程起輿論監(jiān)督與導向推動作用。生態(tài)環(huán)境宣傳教育的內(nèi)容包括環(huán)境科學知識、環(huán)境法律法規(guī)知識和環(huán)境道德倫理知識。我們要充分利用一切文化載體，做好宣傳發(fā)動工作，使生態(tài)環(huán)境建設深入人心，變成廣大師生員工的自覺行動。

⑴開辟生態(tài)環(huán)境宣傳教育專欄、設立資料閱覽室、校廣播臺舉辦專題節(jié)目。

⑵訂購《中國環(huán)境報》、《環(huán)境保護》雜志、教學資料與科普讀物，供師生員工學習。⑶利用掛圖、錄相、電視、電影、報刊、雜志、幻燈片、卡通片、新聞圖片等，以及各種文藝、體育、歌曲、書畫等形式進行環(huán)保知識的宣傳教育。

⑷在植樹節(jié)、第一個地球日、環(huán)境日組織宣傳活動。

⑸組織師生看《怎樣創(chuàng)建綠色學?！贰ⅰ渡媾c發(fā)展的挑戰(zhàn)》等錄像資料。⑹利用動員會、報告會、研討會、講座、培訓、櫥窗、板報、剪貼、演講、征文、攝影、校報、標語、手抄報、校會、班會、團隊會等形式，開展生態(tài)平衡、環(huán)境保護的宣傳教育活動，創(chuàng)設生態(tài)環(huán)境的文化氛圍，提高全校師生的生態(tài)環(huán)境意識，激發(fā)師生參與此項工作的熱情。

第三，培訓骨干隊伍。學校每年都要選派分管環(huán)保工作的領導和教師代表參加市級以上單位組織的環(huán)境教育培訓，回校后對處級以上干部、教職工、學生干部進行分層次、分階段培訓。形式上可辦學習班、或定期舉行專題講座，內(nèi)容以環(huán)境法律法規(guī)、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、清潔生產(chǎn)、ISO14000系列環(huán)境管理體系以及實施污染物排放總量控制、廢品的合理處理與運用等為主，以達到更新知識、提高教學水平，增強環(huán)境意識和法制觀念。再通過骨干隊伍帶動青少年去掌握保護環(huán)境的基本知識，為培養(yǎng)一批跨世紀的環(huán)保專門人才打下基礎。第四，建立目標責任制。在校內(nèi)各級層層簽訂“責任書”，把生態(tài)環(huán)境建設納入ISO9001質(zhì)量保證體系，并作為有關責任人業(yè)績考核的內(nèi)容之一，定期檢查，記入檔案。對在生態(tài)環(huán)境建設方面作出突出貢獻的單位和個人，給予適當?shù)谋碚门c獎勵，對違法違紀造成危害生態(tài)環(huán)境者，要給予恰當?shù)奶幜P。

第五，加強法制學習。全校師生員工都要學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》。除此之外，還要了解《中華人民共和國土地管理法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國水土保持法》、《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國野生動物保護法》等法律的一些主要內(nèi)容。增強法制觀念和執(zhí)法水平，形成自覺保護環(huán)境的強大輿論和自覺美化環(huán)境的內(nèi)在動力。

第六，建全規(guī)章制度，完善校園管理。生態(tài)環(huán)境工程不僅要建設好，更要管理好運用好，這就得靠規(guī)章制度去約束，如建立管理條例、清潔衛(wèi)生公約、教寢室規(guī)則、食堂文明守則等是非常必要的，只要做到有章可循，就可保持這項工作的延續(xù)性和持久性，使生態(tài)環(huán)境教育走向規(guī)范化和法制化，盡量完善校園管理，規(guī)范師生員工的行為，培養(yǎng)良好的倫理道德觀念，形成良好的社會風尚，逐步將保護環(huán)境、改善生態(tài)、合理利用與節(jié)約各種資源的意識和行動滲透到日常生活之中。第七，開設環(huán)保課。從幼兒園到小學、中學的各年級肄業(yè)班，普遍開設“環(huán)保教育”課，每周不少于一課時，對學生進行系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境教育，其它各學科也應根據(jù)本學科的特點，滲透環(huán)保教育。教師要加強中、小、幼各科教材中環(huán)保內(nèi)容的教學研究，提高課堂教學質(zhì)量，使學生切實掌握各科教材中所規(guī)定的內(nèi)容。特別是物理、化學、生物、思想品德、思想政治、勞動技術(shù)等課程更應強化環(huán)保知識教育，做到教學計劃上有安排，教案上有體現(xiàn)。學期、學年考試有題目，課外活動有措施，總結(jié)上有記載。

第八，重視行為實踐。在學生中把生態(tài)環(huán)境建設與勞動課、活動課、社會實踐結(jié)合起來，做到人人用實際行動愛護地球、保護環(huán)境。讓學生參與挖土修溝、栽樹種草、中根培土、澆水施肥、嫁接修剪、防病治蟲、飼養(yǎng)動物，收集標本、制作模型、觀測氣象、觀察動植物生長、檢測污染、搞衛(wèi)生、掃街道、開展社會調(diào)查訪問，建設生物環(huán)保勞動教育基地。理、化、生、地等科技活動小組在每個學期至少有1—2次以開展生態(tài)環(huán)境為專題內(nèi)容的課外活動。此外，總校還將成立一個專門的環(huán)保科技活動小組，有計劃有步驟地進行正?；顒?。包括在監(jiān)測小實驗室進行操作與實踐。還有，就是組織師生參觀“綠色學?！薄ⅰ熬G色工廠”，排污去污工程。同時，還可以利用活動課時間，組織師生參加鎮(zhèn)、村、街道的環(huán)境保護活動，自覺向群眾宣傳環(huán)保知識，調(diào)查、監(jiān)督社區(qū)污染問題，并可提出整改建議。學校還倡導通過夏令營、冬令營、競賽和征文等課外活動，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

第九，積極開展科研。環(huán)境保護、環(huán)境教育以及生態(tài)環(huán)境建設的科學研究是深化生態(tài)環(huán)境工程建設的重大舉措，學校鼓勵教職工寫出理論與實踐相結(jié)合的好文章，爭取每年能有論文獲國家級以上環(huán)境教育獎項或在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表。同時期望教師輔導學生寫出好文章，能在省級環(huán)境宣傳教育活動中獲獎或省級以上刊物上登載。第十，形成全員參與機制。俗話說“地球是我家，保護靠大家”。明珠學校生態(tài)環(huán)境建設是一項長時間的偉大工程，需要全體師生員工共同參與，團結(jié)奮斗，形成合力，方能湊效。因此，學校引導師生積極參與環(huán)保公益活動，提倡為保護環(huán)境、建設校園做好事、做實事，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊做起，多作貢獻，為后人造福。

第十一，保證經(jīng)費投入。每年保障有固定大筆經(jīng)費投入到學校環(huán)境建設中去，以保障生態(tài)建設工程的最終落實。

三、成果和體會

“綠色學校”的創(chuàng)建，不僅培養(yǎng)了學生們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在“實施環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學?！钡幕顒又?，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。學?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內(nèi)容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。學校還經(jīng)常組織學生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識，節(jié)約水電、節(jié)約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環(huán)境。這些活動的開展增強了學生的環(huán)境保護意識，擴大了社會影響，使得一名學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學生的文明素質(zhì)，帶動和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設。

第二篇：創(chuàng)建“綠色學?！庇媱?/a>

一、指導思想

以《xx關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，認真貫徹落實《學校創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定》要求，努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學校”。并以此為載體，全面推進素質(zhì)教育。

二、目標和要求

1、“綠色學?！睆娬{(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。

2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。

5、通過學校創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學校環(huán)境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動。

6、以創(chuàng)建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。

7、綜合以上各項目標要求，真正把創(chuàng)建“綠色學?！被顒迂灤┯趯W校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、盛國家級“綠色學?！钡男辛?。

三、計劃實施時間和工作進度安排：

（一）XX年3月，學校做出關于創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定，啟動創(chuàng)建工程，成立領導機構(gòu)。

《吉鐵二小關于創(chuàng)建“綠色學校”的決定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學?！边~進。

（二）制定創(chuàng)建“綠色學?！庇媱?/p>

1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學?！眲?chuàng)建指南及評估標準對學校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行調(diào)查。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計劃提供依據(jù)。

2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學校”領導小組在人力、經(jīng)費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動，學校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學?！钡挠媱潯?/p>

（三）實施創(chuàng)建“綠色學?！庇媱潱?/p>

1、制定學校創(chuàng)建“綠色學?！备黜椆芾碇贫龋诔浞终{(diào)查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學校”實施方案》，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標準》《環(huán)?；顒有〗M章程》《環(huán)保知識十知道》等多項制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當作一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。

2、組織培訓：教職工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環(huán)境科學基礎知識、環(huán)境教育的理論和教學方法，“綠色學?！焙铜h(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養(yǎng)的義務。

3、開發(fā)校本課程，定期對學生進行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環(huán)?；A知識，自身與環(huán)保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。

4、結(jié)合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強學生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻。

5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力。并設立以環(huán)保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導自己的行為。

6、發(fā)揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報”、設“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)保”電視節(jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

7、以培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。

8、設立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強學生的環(huán)保責任感，和“我為環(huán)保做貢獻”的好公～識。

9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學校現(xiàn)有資源環(huán)境

設施的特點。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。

10、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創(chuàng)造雅潔的學習生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。

四、經(jīng)費預算及分配：

創(chuàng)建“綠色學?！被顒铀枰馁Y料及設備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。

1、環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入：

①書籍、報紙、期刊投入4000元。

②幻燈片、錄像帶、專題教學資料或教學資源庫（光盤、掛圖、標本、計算機、實驗儀器等）教學設備等項投入：280000元。

2、環(huán)境改造建設內(nèi)容投入：

①活動場所建設器材投入：198000元。

②校園環(huán)境改善及布置：426000元。

通過以上的投入，充分開發(fā)校園條件、資源，開展環(huán)境教育，最大限度的保證“綠色學?！眲?chuàng)辦活動有效開展。

3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。

五、檢查考核的方法和要求：

1、日常工作按照學?！董h(huán)境教育各部門職責分工》和《創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ骶W(wǎng)絡》分工進行檢查督導，評價創(chuàng)建工作各項指標的落實情況，具體要求過程管理嚴、細、實，主管人員要認真留下督導工作紀實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，以做到評價的公平、公正、真實可信。

2、按照《創(chuàng)建“綠色教室”標準》的5項條件量化打分，每學期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。

3、按照《環(huán)境保護制度》中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊員自覺環(huán)保，積極上進。

4、在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學標兵”和滲透環(huán)境教育“學科帶頭人”評選活動，調(diào)動教師以學科教學為主渠道進行環(huán)境教育的積極性，努力探索學科育人新方法。

5、結(jié)合學校《獎懲條例》中關于突出貢獻獎勵的有關條款，對在創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ髦胸暙I大，成績佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先；提干晉級優(yōu)先；外出學習培訓優(yōu)先”。對爭創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴重的給予相應的處罰。

綠色是生命和希望的象征，更是一所學校得以興旺發(fā)達的動力，創(chuàng)建“綠色學校”是我們實踐和追求的共同目標，讓我們和孩子們一道參與保護環(huán)境，建設環(huán)境的偉大事業(yè)中來，讓“綠色學?！敝Ψ比~茂，染綠華夏大地！

第三篇：創(chuàng)建“綠色學?！庇媱?/a>

一、指導思想

以《xx關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，認真貫徹落實《學校創(chuàng)建“綠色學校”的決定》要求，努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學?！?。并以此為載體，全面推進素質(zhì)教育。

二、目標和要求

1、“綠色學校”強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。

2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。

5、通過學校創(chuàng)建“綠色學校”活動的開展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學校環(huán)境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動。

6、以創(chuàng)建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。

7、綜合以上各項目標要求，真正把創(chuàng)建“綠色學?！被顒迂灤┯趯W校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學?！钡母黜椷^程管理，抓出成效，爭取進入市、盛國家級“綠色學校”的行列。

三、計劃實施時間和工作進度安排：

（一）2002年3月，學校做出關于創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定，啟動創(chuàng)建工程，成立領導機構(gòu)。

《吉鐵二小關于創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學?！边~進。

（二）制定創(chuàng)建“綠色學?！庇媱?/p>

1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學?！眲?chuàng)建指南及評估標準對學校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行調(diào)查。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計劃提供依據(jù)。

2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組在人力、經(jīng)費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動，學校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學?！钡挠媱?。

（三）實施創(chuàng)建“綠色學校”計劃：

1、制定學校創(chuàng)建“綠色學?！备黜椆芾碇贫?，在充分調(diào)查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學?！睂嵤┓桨浮罚诖朔桨钢笇?，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標準》《環(huán)?；顒有〗M章程》《環(huán)保知識十知道》等多項制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當作一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。

2、組織培訓：教職工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環(huán)境科學基礎知識、環(huán)境教育的理論和教學方法，“綠色學?！焙铜h(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養(yǎng)的義務。

3、開發(fā)校本課程，定期對學生進行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關環(huán)?；A知識，自身與環(huán)保關系、人類與自然的關系、人與動物的關系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。

4、結(jié)合有關紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強學生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻。

5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力。并設立以環(huán)保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導自己的行為。

6、發(fā)揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報”、設“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)?！彪娨暪?jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

7、以培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。

8、設立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強學生的環(huán)保責任感，和“我為環(huán)保做貢獻”的好公～識。

9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學?，F(xiàn)有資源環(huán)境

第四篇：2005-06創(chuàng)建綠色學校計劃

中牟一高

05-06學創(chuàng)建省綠色學校工作計劃

提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。根據(jù)學校實際情況制定以下計劃：

（一）加強領導，建章立制，落實責任。

保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環(huán)境教育工作，建立創(chuàng)建“綠色學校”領導小組，制定具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)河南省“綠色學?！睒藴拾褎?chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定《創(chuàng)建綠色學?；顒臃桨浮贰ⅰ蹲o綠愛衛(wèi)責任檢查制度》等，做到目標明確，內(nèi)容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。

（二）精心設計，讓“創(chuàng)綠”工作滲透于各種實踐活動之中。

1、采取讓學生自己教育的方法，充分發(fā)揮學生的主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班會，讓學生討論怎樣去做環(huán)保衛(wèi)士。

2、在每年4月22日世界地球日；召開“我們共同的家園”班會，6月5日世界環(huán)境保護日，組織開展“環(huán)保”繪畫比賽、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容等，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽。

3、各班設立“環(huán)保衛(wèi)生角”，在自己分到的責任區(qū)進行養(yǎng)護、盆景裝點，適時“綠色班級”的評比。

4、在校長倡導下開展“小拾撿”活動，師生們已養(yǎng)成“彎腰拾白”的好習慣，學校的環(huán)境保持整潔有序。

5、組織學生利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢，向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。

6、發(fā)動學生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢捐贈給災區(qū)或者用于資助貧困生，培養(yǎng)學生的愛心，起到一舉兩得的效果。

7、在學校宣傳欄上開辟“綠色學?！睂冢麄骶G色環(huán)保的有關知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關建議。

（三）環(huán)保教育與課堂教學相結(jié)合。

學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。課外，要求各教研組有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心、用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。

（四）加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。

環(huán)保是人類持之以恒的綠色變革，是一種必然的自然回歸，更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來，利用綜合實踐活動的多重教育性，為創(chuàng)造良好的班風校風，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。

三、環(huán)保設想：

1、發(fā)揮自身優(yōu)勢，邀請有關環(huán)保專家到校講座。

2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。

4、開設環(huán)保興趣小組。

“一份耕耘，一份收獲”。只有堅定信念加強學習才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件，相信在創(chuàng)建省級“綠色學?！被顒又?，學生的各種能力能得到培養(yǎng)，環(huán)保意識可日益增強，素質(zhì)會得到全面的提高。

中牟一高 2005年8月

第五篇：2011年創(chuàng)建“綠色學?！庇媱?/a>

2011年實驗中學創(chuàng)建“綠色學校”

工 作 計 劃

提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)保知識教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望，以“綠色學?！睘檩d體，推進青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設。根據(jù)學校實際情況制定以下計劃：

一、指導思想

以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，《國務院關于環(huán)境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》以及《湖北省中小學“綠色學?！痹u估標準》為指導，以創(chuàng)建“綠色學?！睘檩d體，充分認識開展學校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，認真貫徹落實可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想，從科教興國、創(chuàng)建綠色校園、和諧校園出發(fā)，全面開展綠色學校創(chuàng)建工作。

二、工作目標

1．創(chuàng)建綠色學?；顒右?guī)范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，工作務實化。

2．教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進電教媒體、網(wǎng)絡，以學生為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，使環(huán)保教育融于各學科教育之中。

3．創(chuàng)建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學?！被顒?。

三、主要措施

（一）加強領導機構(gòu)

1.組織建立環(huán)境教育領導小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，組長：毛士文

副組長：阮祥忠王培華任濤陳舟盧澤濤王明庚杭彥

成員：楊耀升張學發(fā)凌鑫黃建軍吳有群全體班主任

2.領導小組責任分工。

毛士文(校長)：負責創(chuàng)建“綠色學?！比婀ぷ?；

阮祥忠(總支書記)：負責創(chuàng)建工作宣傳；

王培華(副校長)：分管教務，主抓環(huán)保知識教育；

任濤(副校長)：分管總務，主抓學校硬件設施建設；

陳舟(副校長)：分管德育，主抓學生活動和行為習慣養(yǎng)成；

盧澤濤(副書記)：分管九年級，主抓九年級創(chuàng)建工作；

杭彥(校委成員)：分管八年級，主抓八年級創(chuàng)建工作；

楊耀升(校辦主任)：主抓創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)配合；

張學發(fā)(德育處主任)：配合分管領導，抓好學生環(huán)保行為養(yǎng)成教育和衛(wèi)生； 凌鑫(教務主任)：配合分管領導抓好環(huán)保教育滲透和研究；

黃建軍(九年級主任)：配合分管領導抓好九年級創(chuàng)建工作的落實；

吳有群(總務主任)：配合分管領導主抓硬件建設工作落實和綠化規(guī)劃的落實。

三、工作進度安排

1.2011年3月

①學校做出關于創(chuàng)建“綠色學校”的決定，啟動創(chuàng)建工程。制定學校創(chuàng)建“綠色學?！备黜椆芾碇贫龋褎?chuàng)建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次、上水平，向著更高目標、向著“綠色學?！边~進。

②制定校園綠化方案，利用3.12“植樹節(jié)”組織師生栽植花草；3.15“消費者權(quán)益日”開展“綠色消費”宣傳活動；

③對壩下場地進行綠化規(guī)劃，分步實施綠化工作。

2.2011年4-5月

①整修綠化帶，清除綠化帶中的雜草；

②組織師生清除家屬樓周邊雜草，對公共場所進行藥物消毒，清除衛(wèi)生死角； ③完成田徑場東面空地綠化工作；

④結(jié)合4.7“世界衛(wèi)生日”組織“衛(wèi)生與健康”知識講座；結(jié)合4.22“世界地球日”開展“保護地球，共創(chuàng)美好家園”系列活動；結(jié)合5.31“世界無煙日”開展“吸煙有害健康”系列活動。

3.2011年6-7月

①結(jié)合6.5“世界環(huán)境日”開展“保護環(huán)境，造福人類”系列活動；

②完成綠化帶第二次整修工作，安排暑假綠化養(yǎng)護工作；

③組織辦公室、教室、宿舍衛(wèi)生專項檢查；

④對食堂原材料采購、工作人員相關證件、操作規(guī)范等情況進行專項檢查。

4.2011年8-9月

①修剪綠化帶、草坪，清理校園垃圾，保障正常開學；

②組織師生徹底清掃校園，清理衛(wèi)生死角；

③結(jié)合9.16“世界臭氧層保護日”開展“節(jié)能減排”宣傳活動；

④由教務處牽頭，組織一次環(huán)保知識競賽。

5.2011年10-11月

①結(jié)合10.4“世界動物日”開展“保護生靈，珍愛生命”宣傳教育活動； ②整修綠化帶和草坪，籌措綠化樹木越冬相關工作；

③由德育處牽頭，組織宿舍衛(wèi)生檢查；

④配合傳染病防控工作，對公共場所進行藥物消毒。

6.2011年11-12月

①根據(jù)季節(jié)特點，開展防凍和保護身體健康宣傳教育活動；

②完成綠化樹木越冬防護工作；

③結(jié)合“11.17世界戒煙日”開展“吸煙有害健康”宣傳教育活動；結(jié)合“12.29國際生物多樣性日”開展“保護生物多樣性”宣傳教育活動；

④各分管領導督促相關部門完成“綠色學?！眲?chuàng)建總結(jié)工作，總結(jié)成績，找出問題和不足，為明年工作改進提供依據(jù)；

⑤“創(chuàng)建”工作領導小組辦公室收集整理檔案材料，歸類存檔。

鄖縣實驗中學

2011年2月