第一篇：教師職務晉升考評細則(草)

教師專業(yè)技術(shù)職務晉升

考評細則

為了進一步搞好我校教師專業(yè)技術(shù)職務晉升考評工作,充分調(diào)動廣大教師教育教學工作的積極性,根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際情況,制定本細則。

一、參評范圍

具有教師資格的我校教職工。

二、基本條件

1、遵守憲法和法律，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，身體健康，能勝任教師工作并履行《教師法》規(guī)定的教師義務。

2、具有與申報職務相對應的教師資格，提供教師資格證書。3、1954年1月1日以后出生的教師，普通話水平達到二級乙等以上，（語文教師二級甲等以上），提供普通話水平測試等級證書。

4、參加人事部門計算機應用能力考試，并有四個以上模塊的合格證。

5、任現(xiàn)職以來，參加繼續(xù)教育的學習和培訓，提供相應的繼續(xù)教育證書。

6、有到農(nóng)村學校支教（任教）一年以上的經(jīng)歷，提供《城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作登記表》和受援學校所在地縣級教育主管部門的考核評價意見，有農(nóng)村任教經(jīng)歷的，提供有加蓋檔案管理部門印章的本人人事檔案中相關(guān)內(nèi)容的復印件。

三、中學一級教師職務任職條件

1、任期內(nèi)教育教學業(yè)務考核合格，并有一次（破格兩次）以上優(yōu)秀。

2、學歷和任職時間條件：大學本科畢業(yè)，擔任中學二級教師四年以上；大學?？飘厴I(yè)，擔任中學二級教師五年以上；任職期間取得學歷的延長兩年。

3、教育教學業(yè)務條件：

（1）積極參與學校教學組織與管理，工作盡心盡責、成績突出，獲校級以上表彰獎勵（提供相關(guān)的經(jīng)驗材料或研究成果）。

（2）積極參與學校學生管理工作和學生德育工作，在工作中有思路、有實踐、有成效（提供相關(guān)材料），獲校級以上表彰獎勵。

（3）具有所教學科系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，掌握所教學科的課程標準，勝任本學科各年級的教學工作。

（4）提交任職以來的述職報告。

（5）完成規(guī)定的教學工作量（提供一學年的規(guī)范教案）。

（6）教學成績顯著，在教學質(zhì)量檢測中成績良好，學生對教學評價好，是學校公認的教學骨干（提供教師、學生的評價材料）。

（7）積極參與教研、培訓、教學觀摩活動，任現(xiàn)職以來擔任校級以上的研究課、公開課、示范課或?qū)W科講座不少于2次，并獲好評（提供教案、講稿、課堂教學評價表和教研部門的相關(guān)證明材料）；在教學各類業(yè)務評比或競賽中獲校級以上獎勵。

（8）積極參與課程改革，在國家課程以外的各類教學活動中勇

于探索，富有成效。

（9）任現(xiàn)職以來能獨立發(fā)現(xiàn)本校教育和學科教學中的問題，并通過對這些問題的研究、解決，在提高教育教學質(zhì)量方面產(chǎn)生了明顯的作用。提供的材料不少于3篇，可以是論文、論著、教育教學案例、經(jīng)驗總結(jié)、課題研究報告、教材或教參（由教育主管部門組織編寫并正式出版）等。

（10）任現(xiàn)職以來在指導青年教師成長方面取得的成績明顯（提供原始資料和指導小結(jié)）。

4、教育教學或教育科學研究成績特別突出，經(jīng)中級教師專業(yè)技術(shù)職務評審委員會考評，可破格晉升中學一級教師。其破格條件是：符合以上3條外，還應具備以下條件：

（1）在教育教學中起骨干示范作用，教學經(jīng)驗豐富，教學成績顯著。任職期間在市級以上的教學研究和教學交流活動中講授示范課或業(yè)務專題講座，提供相關(guān)證件和材料，并提交5篇有關(guān)教育教學方面的材料，可以是論文、論著、教育教學案例、經(jīng)驗總結(jié)、課題研究報告、教材或教參（由教育主管部門組織編寫并正式出版）等，至少有一篇B等案例、兩篇論文（正式期刊發(fā)表或市級學會評為一等獎）。

（2）任職期間獲縣(市級)以上名師、教學能手、勞模、人民教師獎章或市級以上表彰獎勵的模范班主任、先進思想教育工作者、優(yōu)秀少先隊輔導員。

四、中學高級教師職務任職條件

1、任期內(nèi)教育教學業(yè)務考核合格，并有一次（破格兩次）以上

優(yōu)秀。

2、學歷和任職時間條件：大學本科畢業(yè)，擔任中學一級教師五年以上，任職期間取得學歷的延長兩年。

3、教育教學業(yè)務條件（參照中級教師的相關(guān)部分）：

4、教育教學或教育科學研究成績特別突出，經(jīng)高級教師專業(yè)技術(shù)職務評審委員會考評，可破格晉升中學一級教師。其破格條件是：符合以上3條外，還應具備以下條件：

（1）在教育教學中起骨干示范作用，教學經(jīng)驗豐富，教學成績顯著。任職期間在市級以上的教學研究和教學交流活動中講授示范課或業(yè)務專題講座，提供相關(guān)證件和材料。并提交5篇有關(guān)教育教學方面的材料，可以是論文、論著、教育教學案例、經(jīng)驗總結(jié)、課題研究報告、教材或教參（由教育主管部門組織編寫并正式出版）等，至少有一篇A等案例、兩篇論文（正式期刊發(fā)表或省級學會評為一等獎）。

（2）任職期間獲市級以上名師、教學能手、勞模、人民教師獎章或省部級以上表彰獎勵的模范班主任、先進思想教育工作者、優(yōu)秀少先隊輔導員。

五、考評辦法

教師職務晉升采用記分式考評辦法，根據(jù)考評分數(shù)和崗位職數(shù)指標擇優(yōu)確定人選。在評選中要堅持任課教師優(yōu)先、成績突出者優(yōu)先、有科研成果者優(yōu)先的原則。

（一）教師

1、任職年限評分

任現(xiàn)職前教齡每年記1分，任現(xiàn)職后教齡每年記2分。累加為此項得分。

2、工作量評分

（1）以近三年教師實際上課、上自習數(shù)記分，每節(jié)課記0.02分，自習記0.01分。

（2）以政教處班級年度考核結(jié)果記分，一、二、三等分別記3、2、1分，近三年累加為班主任此項加分。

（3）中層以上領(lǐng)導兼課每學期加1分，近三年累加為此項得分。

3、工作實績評分

（1）平時成績：根據(jù)教師績效考核辦法相關(guān)條款進行考核記分，近三年累加為此項得分。

（2）中考成績：根據(jù)每年學校中考情況，經(jīng)校委會評議對表現(xiàn)突出的班主任1名，任課教師1-2名，分別加3分、2分，近三年累加為此項得分。

（3）榮譽：任現(xiàn)職期間省級以上教育教學模范稱號每次記3分，市級2分，縣局級1分。

（4）學科競賽：任現(xiàn)職期間輔導、組織學生參加學科競賽（省市教育部門批準的），獲省級一、二、三等獎每人次分別加1.5、1、0.5分；獲國家級一、二、三等獎每人次分別加2、1.5、1分；文體競賽獲市級團體一、二、三等獎每項分別加3、2、1分，所得獎分由輔導教師平分（此項三年累計不超過5分）。

（5）業(yè)務競賽：教師任現(xiàn)職期間，個人或作為團體主力成員參

加課堂教學、教學設(shè)計、自制教具、演講等比賽，獲省級一、二、三等獎每次分別加3、2、1分；獲市級一、二、三等獎每次分別加2、1、0.5分。

（6）作業(yè)教案：根據(jù)教師績效考核辦法相關(guān)條款進行考核記分，近三年累加為此項得分。

4、教育教學研究成果評分

（1）任現(xiàn)職期間，從事教育教學特別是養(yǎng)成教育研究試驗，承擔課題，并取得一定成果，校、市、省級每項分別記2、3、5分。（教導處考核提供）

（2）任現(xiàn)職期間，在各級報刊上發(fā)表實施素質(zhì)教育、課程改革、養(yǎng)成教育方面的論文的，校、市、省級以上分別記1、2、3分，發(fā)表宣傳我校養(yǎng)成教育和教育教學改革成果通訊報道的，校、市、省級以上分別記0.5、1、1.5分。（辦公室考核提供，此項三年累計不超過9分）

（二）行政教輔人員

1、任職年限評分

任職前教齡每年記1分，任職后教齡每年記2分。

2、工作量評分

以近三年實際出勤天數(shù)記分，每天記0.02分。

3、工作實績評分

根據(jù)學校行政教輔人員績效考核考核辦法中工作實績部分進行考核記分，近三年累加為此項得分。

4、教育教學研究成果評分

（1）任現(xiàn)職期間，從事教育教學特別是養(yǎng)成教育研究試驗，承擔課題，并取得一定成果，校、市、省級每項分別記2、3、5分。（教導處考核提供）

（2）任現(xiàn)職期間，在各級報刊上發(fā)表實施素質(zhì)教育、課程改革、養(yǎng)成教育方面的論文的，校、市、省級以上分別記1、2、3分，發(fā)表宣傳我校養(yǎng)成教育和教育教學改革成果通訊報道的，校、市、省級以上分別記0.5、1、1.5分。（辦公室考核提供，此項三年累計不超過,9分）

六、其它幾項規(guī)定

1、任現(xiàn)職期間有違反國家有關(guān)法律法規(guī)行為的，在規(guī)定期限內(nèi)不參加教師職務晉升。

2、任現(xiàn)職期間有嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為的，不參加當年教師職務晉升。

3、任現(xiàn)職期間有造成嚴重教育教學事故的，不參加當年教師職務晉升。

4、任現(xiàn)職期間無故曠課（工）半月以上或因故請假連續(xù)半年以上的，不參加當年教師職務晉升。

2011年10月17日

第二篇：2015教師職務考評

思想政治：

我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛和忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，堅定正確的政治方向，自覺增強法律意識，以教書育人為己任，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務，從而保證教育事業(yè)健康發(fā)展。

我熱愛本職，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項工作任務。為了適應時代發(fā)展的需要，勤奮學習，及時更新知識，積極參加各項教研活動，參與聽課、評課，不斷提高思想認識和業(yè)務水平。在教育教學中，以認真負責的態(tài)度上好每堂課，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量。熱愛學生，平等的對待每一個學生，以滿腔的愛心關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

無論是在教育工作，還是在教學工作中，我從不弄虛作假，認真努力的去做每一項工作，并取得了一定的成績。總之，自認為在工作中，有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實的工作作風，積極進取的意識，無私奉獻的精神，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一名人民教師應盡的義務。備課編寫教案情況：

平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,盡力做到了備教材、備大綱、備學生、備考點。結(jié)合學生的實際，編寫適合學生的教案，并在實際教學中加以修改，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。批改作業(yè)情況：

按規(guī)定布置作業(yè)，批改及時認真、準確，有評價，有日期。及時了解學生的學習情況，并總結(jié)學生的作業(yè)情況，分析錯誤原因，提出修改意見，并督促學生訂正。授課情況：

認真?zhèn)湔n，組織好課堂教學，準時上、下課。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。命題考試科目成績情況：

教學效果良好，基本達到大綱和學校指標要求

輔導差生情況: 針對學生的實際情況分析原因，深入了解個體差異，因人施教，采用個別輔導，用激勵的話語、平和的語言教導學生，與家長常聯(lián)系，提出針對性的解決方法，達到效果良好。計劃總結(jié)：

每學期初及時做好本班學生的情況摸底并制定相應的工作計劃，在計劃中體現(xiàn)知識教學、技能訓練與身心健康教育等方面的實施；學期結(jié)束后及時做好工作總結(jié)，提出不足、促進個人教學工作的發(fā)展。主題班會次數(shù)內(nèi)容：

堅持每周上好一節(jié)班會課，并結(jié)合時事、重大節(jié)日等每個月開展一次主題班會，進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。家長會情況：

每學期都會不定期地對個別學生進行跟蹤家訪，有時請家長到校，有時電話家訪，摸清學生的在家表現(xiàn)，和家長提出意見或建議，聽取家長的意見建議。學期結(jié)束時統(tǒng)一進行家長會，反饋學生的在校表現(xiàn)。班級面貌變化: 本班的學習秩序良好，文明禮貌，工作認真，勤奮好學，每個學生有良好的學習習慣，班級面貌 團結(jié)向上。

黨政及其他工作情況：

除了擔任輔讀班（1）班班主任工作，本人還承擔著每天接送學生的任務。每天按時接送，并進行乘車安全教育，如有特殊情況時及時打電話告知家長、耐心解釋，并告知學校相關(guān)領(lǐng)導。

承擔課外活動和其他活動情況：

利用課余時間，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。例如：午膳就餐前洗手，安靜用餐，不亂扔垃圾，飯后后洗餐具，并進行午休等的行為習慣養(yǎng)成。

第三篇：晉升教師專業(yè)技術(shù)職務

海寧市技工學校文件

海技?2011?3號

關(guān)于晉升教師專業(yè)技術(shù)職務推薦條件的若干規(guī)定（試行）

為推動師資隊伍建設(shè)，引導教師進一步提高教育、教學水平，實現(xiàn)自身的發(fā)展，從而及時晉升教師專業(yè)技術(shù)職務，學校根據(jù)上級行政部門的規(guī)定，結(jié)合學校實際，從四個方面作出以下規(guī)定。

一、師德師風

推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務在師德師風方面作如下規(guī)定：

1.遵守國家法律、法規(guī)及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)定，不從事有償家教。近三年來，教師若出現(xiàn)因從事有償家教受到查處或未按規(guī)定外出兼課兼職被舉報者，則不予推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務。

2.遵守學校關(guān)于師德師風的相關(guān)規(guī)定。近三年來，教師若出現(xiàn)毆打、謾罵學生或同事，情節(jié)較嚴重；曠工；發(fā)表有損于學校形象和利益的言論等情況，則不予推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務。

3.其他有悖于教師職業(yè)道德的行為情況，則不予推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務。

綜合辦根據(jù)以上師德師風方面規(guī)定，對擬晉升專業(yè)技術(shù)職務的教師作出推薦或不予推薦的結(jié)論。

二、教學工作

推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務在教學工作方面作如下規(guī)定：

1.服從教務處安排的課務或其他工作，工作量符合學校的相關(guān)規(guī)定。

2.近三年來，未出現(xiàn)《教學事故或工作失職認定及處理辦法》中的Ⅰ級教學事故或工作失職，或者未出現(xiàn)兩次Ⅱ級教學事故或工作失職。

3.任現(xiàn)職期間每學年學生評教滿意率均達到80%及以上。

4.任現(xiàn)職期間未出現(xiàn)兩次以上任教班級考試合格率在60%以下。

5.未出現(xiàn)其他嚴重違反教學工作常規(guī)的情況。

教務處根據(jù)以上教學工作規(guī)定，對擬晉升專業(yè)技術(shù)職務的教師作出推薦或不予推薦的結(jié)論。

三、教科研及師訓工作

（一）教科研工作規(guī)定

推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務在教科研工作方面作如下規(guī)定：

1.任現(xiàn)職以來，校級及以上公開課次數(shù)不少于任職年數(shù)的一半。

2.申報中級專業(yè)技術(shù)職務的教師，任現(xiàn)職以來須至少參與完成一個校級課題以上；申報高級專業(yè)技術(shù)職務的教師，須至少參與完成1個海寧市及以上教育科研規(guī)劃課題或獨立完成1個海寧市及以上個人教學問題專項課題。

3.任現(xiàn)職以來，指導學生競賽活動項目獲校級一等獎、縣市二等獎、地市三等獎或省優(yōu)秀獎兩次及以上優(yōu)先推薦。該學科無項目比賽除外。

（二）師訓工作規(guī)定

推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務在師訓工作方面作如下規(guī)定：

1.青年教師須完成《青年教師培養(yǎng)的“1369”工程》所規(guī)定的教科研任務。

2.海寧市級及以上名優(yōu)教師完成海寧市教育局《名優(yōu)教師管理辦法》所規(guī)定的教科研任務，考核達到合格及以上。

3.任期內(nèi)文化課教師至少參加某一專業(yè)課或技能培訓合格；專業(yè)課教師每年2周以上參加專業(yè)技能培訓或下廠（店）培訓合格。

4.有高一級專業(yè)職務資格者優(yōu)先推薦。

教務處根據(jù)以上教科研和師訓工作規(guī)定，對擬晉升專業(yè)技術(shù)職務的教師作出推薦或不予推薦的結(jié)論。

四、班主任工作

推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務在班主任工作方面作如下規(guī)定：

1.推薦晉升中級教師專業(yè)技術(shù)職務的教師須在任初級教師專業(yè)技術(shù)職務期間至少擔任2年或從教以來累計擔任4年班主任工作；推薦晉升高級教師專業(yè)技術(shù)職務的教師須在任中級教師專業(yè)技術(shù)職務期間至少擔任3年或從教以來累計擔任6年班主任工作；中層崗位任職視

作擔任班主任工作，特殊崗位經(jīng)校長確認，視作班主任工作經(jīng)歷。

2.參加學校和上級組織的各類德育和班主任工作培訓，不無故缺席，并完成相關(guān)任務。

3.任現(xiàn)職以來，學年班主任工作考核成績均為合格及以上。

學生處根據(jù)以上班主任工作規(guī)定，對擬晉升專業(yè)技術(shù)職務的教師作出推薦或不予推薦的結(jié)論。

五、本規(guī)定自2011年8月起試行。

海寧市技工學校二○一一年一月二十一日

主題詞：晉升 專業(yè)技術(shù)職務 規(guī)定

海寧市技工學校2011年1月21日發(fā)

第四篇：教師職務考評登記表

思想政治表現(xiàn)

一學年來，本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的“十七大”精神，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓，不斷提高思想認識和業(yè)務水平，解放思想，實事求是，自覺陶冶人生觀、價值觀、世界觀，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

我熱愛學校，關(guān)心學生，服從學校工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項工作任務。這一學年，我擔任一年級的語文教學工作。在教育教學中，能認真學習領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量和科研水平。同時，做好教學常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，課后及時批改學生的作業(yè)，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學生的主體地位，關(guān)注關(guān)愛后進生，從情感上走近他們的內(nèi)心，培養(yǎng)他們的自信，引導他們的興趣，使得他們的在學業(yè)成績和行為習慣方面都有所進步。

在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校、為同事做一些力所能及的事。這一年來我負責學校少先隊工作，負責起草少先隊的工作計劃與總結(jié)，組織各種少先隊活動與德育工作，關(guān)心學生身心健康成長。

此外，充分利用課余時間，關(guān)心國家時事，積極參加各種培訓，取得一些成績。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自身業(yè)務水平，為農(nóng)村的教育事業(yè)不斷做出新的貢獻。

備課編寫教案情況：

及時備課，按時，按量完成教案的編寫，教案書寫完整，比較認真能按時 完成額定的工作量。

批改作業(yè)情況：

能給學生布置適量的作業(yè)，并且及時批改及時講解和督促學生按時訂正。日記有眉批有總批。

授課情況： 堅持提前到教室，按時上課，上好上足每堂課，不拖堂，課堂關(guān)注每一個學生的發(fā)展情況，做到優(yōu)中差兼顧。

校級以上統(tǒng)一命題考試科目成績情況：

在中心小學統(tǒng)一命題考試科目中，本班學生的語文成績均在學生平均線以上，名列本校前茅。

輔導差生情況：

在平時教學中多多關(guān)注后進生的情況，多加關(guān)心他們的成長，努力發(fā)掘后進生的閃光點，以點帶面促使他（們）愛上學習，樂于接受教導。學期結(jié)束后，本班的后進生在學習和態(tài)度、習慣等其他方面都比以前有明顯改善。

制定班級工作計劃總結(jié)班級：

每學期初及時做好本班學生的情況摸底并制定相應的工作計劃，在計劃中體現(xiàn)知識教學、技能訓練與身心健康教育等方面的實施；學期結(jié)束后及時做好工作總結(jié)，提出不足、促進個人教學工作的發(fā)展。

主題班會和輔導團隊活動的次數(shù)、內(nèi)容：

結(jié)合時事、重大節(jié)日等組織學生進行主題班隊會活動，如“我是文明小學生”“、我愛中國我愛黨”、“我是社國花園的小花朵”“、祖國大家庭”活動。

家長會、家訪情況：

每學期都會不定期地對個別學生進行跟蹤家訪，有時請家長到校，有時電話家訪，有時到學生家里去，摸清學生的在家表現(xiàn)，和家長提出意見或建議，聽取家長的意見建議。學期結(jié)束時統(tǒng)一進行全面家訪，反饋學生的在校表現(xiàn)。

班級集體獲獎情況：

本班在校慶“六一”活動中，獲得拔河比賽低年級組第二名。??

班級面貌變化情況：

本人擔任班主任期間，本班學風良好，班級團結(jié)穩(wěn)定，學生積極上進。

承擔課外活動和其他活動情況： 本人承擔學校球類興趣小組的組織教學活動，并在校級運動隊集訓期間協(xié)助總教練擔任跑跳項目的組織工作。

第五篇：教師職務考評登記表

教師考評登記表

思想政治表現(xiàn)

本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論，認真學習黨的“十八大”精神，常閱黨報黨刊，關(guān)心國家大事。熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，以教書育人為己任，不斷提高思想認識和業(yè)務水平，解放思想，實事求是，自覺陶冶人生觀、價值觀、世界觀，作風正派，廉潔從教，為人師表，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。熱愛學校，關(guān)心學生，服從學校工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責，態(tài)度端正，努力完成學校交給的各項工作任務。在教育教學中，能認真學習領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學質(zhì)量和科研水平，積極參加各項教研活動和課改培訓，做好教學各種常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n，課后及時批改學生的作業(yè)，注重抓課堂效率，充分發(fā)揮學生的主動精神和合作意識，體現(xiàn)學生的主體地位，關(guān)注關(guān)愛后進生，從情感上走近他們的內(nèi)心，培養(yǎng)他們的自信，引導他們的興趣，使得他們的在學業(yè)成績和行為習慣方面都有所進步。在做好教育教學工作的同時，全心全意為學校、為同事做一些力所能及的事。面對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續(xù)努力，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自身業(yè)務水平，為農(nóng)村的教育事業(yè)不斷做出新的貢獻。

備課編寫教案情況：

及時備課，按時按量完成教案的編寫，教案書寫完整，比較認真能按時完成額定的工作量。

批改作業(yè)情況：

能給學生布置適量的作業(yè)，并且及時批改及時講解和督促學生按時訂正。常體現(xiàn)鼓勵性批語。

授課情況：

堅持提前到教室，按時上課，上好上足每堂課，不拖堂，課堂關(guān)注每一個學生的發(fā)展情況，做到優(yōu)中差兼顧。

校級以上統(tǒng)一命題考試科目成績情況：

在中心學校統(tǒng)一命題考試科目中，本班學生的成績均在學生平均線以上，名列本校前茅。

輔導差生情況：

多多關(guān)注后進生的情況，多加關(guān)心他們的成長，努力發(fā)掘后進生的閃光點，以點帶面促使他們愛上學習，樂于接受教導。學期結(jié)束后，本班的后進生在學習和態(tài)度、習慣等其他方面都比以前有明顯改善。

制定班級工作計劃總結(jié)班級：

每學期初及時做好本班學生的情況摸底并制定相應的工作計劃，在計劃中體現(xiàn)知識教學、技能訓練與身心健康教育等方面的實施；學期結(jié)束后及時做好工作總結(jié)，提出不足、促進個人教學工作的發(fā)展。

主題班會和輔導團隊活動的次數(shù)、內(nèi)容：

結(jié)合時事、重大節(jié)日等組織學生進行主題班隊會活動，如“我是文明小學生”“、我愛中國我愛黨”、“我是社國花園的小花朵”“、祖國大家庭”活動。

家長會、家訪情況：

每學期都會不定期地對個別學生進行跟蹤家訪，有時請家長到校，有時電話家訪，有時到學生家里去，摸清學生的在家表現(xiàn)，和家長提出意見或建議，聽取家長的意見建議。學期結(jié)束時統(tǒng)一進行全面家訪，反饋學生的在校表現(xiàn)。

班級集體獲獎情況：

本班被評為“文明班級”，在校慶“六一”活動中，獲得文藝表演一等獎

班級面貌變化情況：

本人擔任班主任期間，本班學風良好，班級團結(jié)穩(wěn)定，學生積極上進。

承擔課外活動和其他活動情況：

本人承擔學校球類興趣小組的組織教學活動，并在校級運動隊集訓期間協(xié)助總教練擔任跑跳項目的組織工作。