第一篇：班隊(duì)活動(dòng)方案

讓我們共同保護(hù)環(huán)境——主題班隊(duì)活動(dòng)方案

2011021413應(yīng)蕓琪

一、活動(dòng)目的通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集和主題有關(guān)的圖片。

2、根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排小品

3、準(zhǔn)備朗誦的環(huán)保的詩歌、歌曲和謎語。

三、活動(dòng)過程：

1、男：同學(xué)們，你們知道什么叫環(huán)境嗎？請(qǐng)聽我們說一說：

女：我們生活在大地上，我們的周圍有陽光、空氣、江河湖海。

男：我們的身邊有花草樹木，有可愛的動(dòng)物

女：我們的身邊有房屋、農(nóng)田，有寬廣的道路

男：周圍所有的這一切，就構(gòu)成了我們的生活環(huán)境

女：那么我們生活在怎樣的環(huán)境里才能心情愉快、健康成長呢？下面請(qǐng)同學(xué)們看一下就會(huì)知道。

（大屏幕出示單調(diào)的畫面：只有房子、小路、遠(yuǎn)山）

男：同學(xué)們，你們看，這幅圖上有什么？美不美？（指名二到三名學(xué)生回答）

那么大家認(rèn)為這幅圖上應(yīng)該再加些什么就能使這地方更美了嗎？（請(qǐng)學(xué)生回答）

下面請(qǐng)我們的黃蜻蜓小隊(duì)的代表上臺(tái)來給這幅畫添上花草樹木。

男：同學(xué)們現(xiàn)在看一看，這個(gè)地方美不美？如果我們?cè)谶@樣優(yōu)美的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)，心里有什么感覺呢？（請(qǐng)學(xué)生回答）

女：剛才我們看到在環(huán)境中有了花草樹木，會(huì)變得更加美麗，花草樹木除了帶給人們美的享受外，它們還有什么作用呢？請(qǐng)聽它們來個(gè)自我介紹。

2、男：現(xiàn)在大家知道花草樹木的重要性了吧。只要我們都來保護(hù)環(huán)境，山會(huì)更青、水會(huì)更綠。我們出去游玩就更開心了。這不，藍(lán)精靈小隊(duì)的同學(xué)們?nèi)ゴ河瘟?。?qǐng)欣賞詩歌《春游》。

3、女：我們?cè)诿利惖慕纪夥浅ｉ_心，外面的景色多么美！可是在我們的身邊卻有一些不和諧的音符，下面請(qǐng)看紅太陽小隊(duì)發(fā)回的圖片報(bào)告：

紅太陽小隊(duì)長：大家請(qǐng)看這是我們?cè)谛@里拍到的一組鏡頭：（展示）我們還走向了小區(qū)、街道和工廠進(jìn)行了環(huán)境調(diào)查，同樣也發(fā)現(xiàn)了不少環(huán)保問題：請(qǐng)看

這些破壞環(huán)境的行為我們看了非常痛心，為此我們排了一個(gè)小品，《地球媽媽的苦惱》，有請(qǐng)我們的隊(duì)員。

4、女：看了紅太陽小隊(duì)的報(bào)告，大家有什么想法？那么我們今后該怎么做呢？（討論）

5、男：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠色，應(yīng)從身邊的小事做起，我們綠葉兒小隊(duì)的同學(xué)還把環(huán)保知識(shí)編成了三字經(jīng)，大家想不想聽不聽？有請(qǐng)綠葉兒小隊(duì)的〈〈環(huán)保三字經(jīng)〉〉

愛家園，自身起，親歷為，要牢記：

廢棄物，是資源，可再生，莫遺棄。

細(xì)分辨，多認(rèn)識(shí)，校園清，多開心。

多種樹，常澆水，勤管理，利身心。

花與草，細(xì)辨清，常觀察，長知識(shí)。

一次性，要杜絕，塑料袋，重復(fù)用。

花草坪，勿亂踩，莫亂丟，常清潔。

游覽地，不亂跑，莫?jiǎng)邮郑Y貌行。

知識(shí)面，要更新，多看書，少游戲。

環(huán)保日，請(qǐng)記情，環(huán)保事，多參與。

6、女：他們表演得好不好？我相信通過大家的努力，我們的身邊會(huì)更整潔，祖國山河會(huì)美如畫。

7、男：同學(xué)們表演得可真不錯(cuò)，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，下面，請(qǐng)聽我們?nèi)嗤瑢W(xué)的拍手歌。

8、女：親愛的小伙伴，讓我們行動(dòng)起來吧，向全體隊(duì)員發(fā)出爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議，用我們的小行動(dòng)保護(hù)大地球。

下面請(qǐng)中隊(duì)長宣讀倡議書。

保護(hù)環(huán)境”倡議書

人類只有一個(gè)可生息的村莊一地球?？墒沁@個(gè)村莊正在被人類制造出來的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅：水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞??

作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨，而必須行動(dòng)。意識(shí)到那種無節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源，我們?cè)敢膺x擇有利于環(huán)境的生活方式來善待地球： 節(jié)約資源，減少污染； 綠色消費(fèi)，環(huán)保選購； 重復(fù)使用，多次利用； 分類回收，循環(huán)再生； 保護(hù)自然，萬物共存。

心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們把為之心動(dòng)的環(huán)保主張付諸行動(dòng)。環(huán)保就在我們的生活中。

部分推薦環(huán)保行為

（1）、選擇公共交通，少開私車上街。

（2）、拒絕過度包裝，少用一次性制品，節(jié)約地球資源。

（3）、生活垃圾分類，節(jié)省可再生資源。

（4）、舉報(bào)違法排污行為。

（5）、使用布袋，盡量少使用塑料袋

（6）、家中養(yǎng)花種草抗污染。

（7）、選用無磷洗衣粉，保護(hù)江河湖泊。

第二篇：班隊(duì)活動(dòng)方案

《快樂伴我成長》 ——主題班隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：2013.10.11活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)三班

一、活動(dòng)目的：

通過開展找快樂、分享快樂、給別人帶來快樂等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的快樂，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造自己的快樂；懂得把快樂與大家分享，可以增進(jìn)相互間的了解，加深彼此間的感情；體驗(yàn)到集體生活的快樂，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班集體的熱愛。.二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.黑板上寫標(biāo)題

2.視頻、ppt 3.全班一起玩游戲

三、活動(dòng)過程： 環(huán)節(jié)一：引出主題

1.播放音樂《健康歌》

2.提問題：同學(xué)們?cè)谀銈兊纳磉叞l(fā)生過哪些快樂的事呢？ 環(huán)節(jié)二：增加樂趣 游戲1:：傳口令

游戲規(guī)則：游戲開始前，組長到組織者處接受秘密口令后，回到原位。組織者發(fā)令后，各組將秘密口令一個(gè)接一個(gè)向前傳，最后一個(gè)聽到口令后，將口令寫在紙上，并立即將聽到的口令交于組織者，先送到且口令準(zhǔn)確者為勝。游戲2：數(shù)蛤蟆

發(fā)令后，大家有節(jié)奏地?fù)粽疲扔傻谝蝗撕簟耙恢桓蝮　?，第二人呼“一張嘴”，第三人呼“兩只眼睛”，第四人呼“四條腿”，第五人呼“撲通一聲”，第六人呼“跳下水”，第七至十二人則呼“兩只蛤蟆”及相應(yīng)數(shù)量的“嘴、眼睛、腿、及撲通聲”等。余者類推。

環(huán)節(jié)三：欣賞歌曲和視頻

1.播放音樂《歌聲與微笑》 2.播放視頻《貓和老鼠》

四、總結(jié)：希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蜷_心，時(shí)時(shí)擁有一份好心情，快快樂樂過好每一天。

第三篇：班隊(duì)活動(dòng)方案

連前小學(xué)五年四班《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》班隊(duì)活動(dòng)方案

我們班即將舉行的隊(duì)會(huì)主題是――《爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》，在展示之前，我想就舉辦本次主題隊(duì)會(huì)的目的和整個(gè)籌備的過程向各位作一介紹。

讓孩子在隊(duì)會(huì)活動(dòng)中自主自動(dòng)，當(dāng)家作主，鼓勵(lì)隊(duì)員在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自己，發(fā)揮他們潛在的動(dòng)力，是這一主題隊(duì)會(huì)的一大特色。

一、主題確立

在活動(dòng)前，我先征集隊(duì)員的建議，讓他們提出感興趣的主題，通過討論，他們對(duì)“環(huán)境保護(hù)”這一主題很感興趣，然后隊(duì)員自由組隊(duì)，教師及時(shí)調(diào)控組員，每個(gè)小隊(duì)圍繞環(huán)保這個(gè)主題自定活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）隊(duì)員為主體，自主設(shè)計(jì)方案，輔導(dǎo)員及時(shí)點(diǎn)撥。

在活動(dòng)中，充分發(fā)揮隊(duì)員的主體性，讓他們“自己的活動(dòng)自己搞”，碰到困難時(shí)，自己想方設(shè)法解決，解決不了的，再由我這個(gè)姓“輔”的老師給予指點(diǎn)幫助。隊(duì)員在活動(dòng)中，我作為一個(gè)參與者加入到他們中去，做到既不放任自流，也不包辦代替。

隊(duì)員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。

（1）、隊(duì)員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題，并利用午會(huì)、隊(duì)會(huì)課的時(shí)間，扮演成小動(dòng)物從海陸空三方面來交流，使對(duì)環(huán)境問題的了解更形象化，加強(qiáng)隊(duì)員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識(shí)。

（2）、隊(duì)員們根據(jù)方案，以小組為單位進(jìn)行一系列社會(huì)調(diào)查，每隊(duì)都有自己的調(diào)查任務(wù)，他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象，并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩，通過自編小品、寫宣傳口號(hào)、制作版面、歌舞等形式來表達(dá)，讓隊(duì)員們體會(huì)到環(huán)境保護(hù)必須從你我做起。

（3）、每小隊(duì)隊(duì)員制定了小隊(duì)的環(huán)保計(jì)劃，讓這一主題延續(xù)下去。

（4）、中隊(duì)長結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書，向全校師生發(fā)出倡議，讓環(huán)保深入人心，并進(jìn)行環(huán)保簽名活動(dòng)。

（二）、公開招聘主持人，民主評(píng)選產(chǎn)生

我們隊(duì)會(huì)的主持人是在中隊(duì)中公開招聘的，讓每一個(gè)孩子都有參與的機(jī)會(huì)。首先，隊(duì)員一起制定主持人的要求：（1）、口齒伶俐，普通話標(biāo)準(zhǔn)者優(yōu)先（2）、候選人當(dāng)場抽簽，即興說話（3）、評(píng)出優(yōu)勝者頒發(fā)主持人證書（4）、擔(dān)任主持的隊(duì)員寫出隊(duì)會(huì)串聯(lián)詞

（三）、成功體驗(yàn)和自信心的培養(yǎng)

在隊(duì)活動(dòng)中，我向隊(duì)員們提出的希望是：團(tuán)結(jié)合作，敢于競爭，力求取勝，積極向上，并且允許失敗，使他們不斷解除對(duì)困難的恐懼。我常常對(duì)隊(duì)員說：只要自己盡了最大的努力，失敗了，不用怕，要堅(jiān)信自己一定能成功。

環(huán)保，從我做起

——五（4）主題活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

通過活動(dòng),使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化,宣傳環(huán)?；顒?dòng),人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的資料。

2、出臺(tái)小隊(duì)環(huán)保計(jì)劃。

3、產(chǎn)生中隊(duì)的倡議書。

活動(dòng)過程：

（一）、主持人講話五（4）班“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

1、出旗敬禮

2、唱隊(duì)歌

3、隊(duì)員扮演動(dòng)物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。

（二）、主持人：隊(duì)員們，小動(dòng)物們?yōu)榱松婧苤?，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中，隊(duì)員們肯定有不少收獲，下面請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

第一小隊(duì)：廢電池調(diào)查

第二小隊(duì)：馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查

第三小隊(duì)：亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查

第四小隊(duì)：綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查

第五小隊(duì)：一次性筷子使用情況調(diào)查

（三）、主持人：可見，我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來參與環(huán)保行動(dòng)，各小隊(duì)在隊(duì)會(huì)前都進(jìn)行了討論，請(qǐng)把你們的計(jì)劃匯報(bào)給大家。

各小隊(duì)匯報(bào)計(jì)劃

（四）、主持人：隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)中隊(duì)長宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書：

1、中隊(duì)長宣讀倡議書。

2、積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。

（五）、主持人：人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。

輔導(dǎo)員講話、領(lǐng)呼號(hào)。

（六）、退旗

主持人：宣布活動(dòng)結(jié)束。

第四篇：班隊(duì)活動(dòng)方案

206班隊(duì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

光榮啊，少先隊(duì)

二、活動(dòng)目的：

少先隊(duì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國少年兒童的群眾性組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。怎樣讓隊(duì)員真正體會(huì)和了解少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感和使命感。我校開展以“光榮啊，少先隊(duì)”為主題的隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)，旨不斷增強(qiáng)光榮感和責(zé)任感，讓星星火炬代代相傳。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、追尋紅領(lǐng)巾的來歷

各中隊(duì)要利用各種形式、各種媒體、各種渠道，想孩子們展示少先隊(duì)的光榮歷史，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)少先隊(duì)的歷史的過程中體驗(yàn)做少先隊(duì)員的光榮！讓孩子們真正理解“紅領(lǐng)巾為什么是紅旗的一角，為什么說是烈士的鮮血染紅的”，讓他們得到心靈的體驗(yàn)，真正明白紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志，真切感受到紅領(lǐng)巾的來之不易。

2、尋訪少先隊(duì)員的典范

自建隊(duì)以來，有無數(shù)的少先隊(duì)員為了星星火炬、為了鮮艷的紅領(lǐng)巾作出了巨大的犧牲和努力。我們要組織少先隊(duì)員們讀一讀、講一講、演一演一代又一代優(yōu)秀少先隊(duì)員的英勇事跡。讓他們學(xué)英雄、趕英雄、沿著他們的足跡努力學(xué)習(xí)，做新時(shí)代的好少年。

3、尋覓自己成長的足跡

通過一系列回憶、討論、才藝展示等活動(dòng)，讓學(xué)生感受自己在班隊(duì)集體中，在老師、同學(xué)等的關(guān)愛下成長，從而學(xué)會(huì)感恩，感謝少先隊(duì)集體的溫暖，感謝老師的栽培，感謝同學(xué)的幫助??，同時(shí)讓每一個(gè)孩子能看到自己的成長和進(jìn)步，充分激發(fā)他們的自信心。

4、我為紅領(lǐng)巾添光彩

組織隊(duì)員就“如何為紅領(lǐng)巾添光彩”等主題進(jìn)行探討，要求隊(duì)員根據(jù)個(gè)人自己的能力，制定各自的奮斗計(jì)劃，然后是對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，并要針對(duì)隊(duì)員定的目標(biāo)、計(jì)劃，要定時(shí)進(jìn)行檢查、評(píng)比，讓隊(duì)員向著自己的目標(biāo)而努力奮斗！讓星星火炬更亮，紅領(lǐng)巾更艷！

四、活動(dòng)具體安排：

1、各中隊(duì)按上述內(nèi)容進(jìn)行教育、宣傳發(fā)動(dòng)工作，讓全體少先隊(duì)員了解本次活動(dòng)的重要意義和具體的要求（形式有學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、討論、主題班隊(duì)會(huì)等等）。

2、“光榮啊，少先隊(duì)”主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。

五、活動(dòng)要求：

（1）高度重視，廣泛參與。全校各中隊(duì)廣泛發(fā)動(dòng)，積極參與，利用晨會(huì)課、班隊(duì)課等時(shí)間，在隊(duì)員中廣泛開展了知隊(duì)史、學(xué)英雄，了解隊(duì)的神圣禮儀等中隊(duì)活動(dòng)。

（2）大力宣傳，營造氛圍。充分利用“紅領(lǐng)巾”廣播、學(xué)校黑板報(bào)、櫥窗等，介紹隊(duì)的光榮傳統(tǒng)、少年英雄事跡，宣傳新時(shí)期少先隊(duì)員的精神風(fēng)貌。

（3）精心組織，深入開展。在廣泛開展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展“光榮啊，少先隊(duì)”主題隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)，起到積極的示范作用。

通過一系列生動(dòng)豐富的主題教育，使廣大少先隊(duì)員進(jìn)一步了解少先隊(duì)的光榮歷史，增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感和使命感，讓星星火炬代代相傳。

203班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的 ：通過本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)文明禮貌用語有一個(gè)認(rèn)識(shí)和了解，懂得從小講文明，有禮貌，做一個(gè)新時(shí)期“講文明、懂禮貌”的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：

1、布置小朋友們排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

2、小紅花若干朵。

活動(dòng)形式 ：主題班會(huì)形式

活動(dòng)內(nèi)容 ：小品、情景劇、兒歌朗誦、小快板、歌曲《咱們從小講禮貌》等。

活動(dòng)過程：

同學(xué)們，今天我們班要開展一次主題班會(huì)，題目是《講文明、懂禮貌》。請(qǐng)大家齊讀題目。

同學(xué)們，當(dāng)你們背起小書包，跨入校園的第一天,老師就教育你們要自覺遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。我們今天的主題班會(huì)，就一起來討論怎樣做個(gè)講文明、懂禮貌的文明小學(xué)生。

一．看表演，思考問題，明辨是非。

小品表演

跨進(jìn)學(xué)校的大門，我們就要做一個(gè)文明的小學(xué)生，但是丁丁卻做了些什么呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看小品表演《丁丁遲到》。

時(shí)間：課堂上。

人物：丁丁，老師和同學(xué)們。

內(nèi)容：“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，隨著兩聲清脆的上課鈴聲，同學(xué)們都靜靜地坐在位置上，老師站在講臺(tái)前，大家都準(zhǔn)備上課了?！芭椤保淌议T被踢開了，丁丁滿頭大汗地跑了進(jìn)來，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘著粗氣，忙碌著把自己的學(xué)習(xí)用品放好，老師和同學(xué)們都看著他。

師提問：

1、你們覺得丁丁這樣做對(duì)嗎？為什么? 學(xué)生討論交流。

2、假如你遲到了，你會(huì)怎樣做呢？

師小結(jié)：丁丁上課遲到了，這樣毫無顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的，還弄出很多的響聲，破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。

那么上課時(shí)，我們的文明禮貌應(yīng)該怎樣體現(xiàn)呢？我們來聽一首小快板《學(xué)習(xí)常規(guī)》。

3、小快板：《學(xué)習(xí)常規(guī)》

我是一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)常規(guī)記在心。

鈴聲一響進(jìn)課堂，安靜等候老師來。

起立站直不亂動(dòng)；坐姿端正來聽講。

課上不做其他事；專心學(xué)習(xí)動(dòng)腦想。

發(fā)言不忘先舉手，回答問題要大方。

遵守紀(jì)律秩序好，學(xué)習(xí)進(jìn)步都向上，都向上！

二、請(qǐng)同學(xué)們說出一些常用的文明禮貌用語。

這些日子，城里天天在變化，處處可見“建文明城，做文明人”的宣傳標(biāo)語。你們是跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該講文明、懂禮貌、做文明人，為建設(shè)文明城鎮(zhèn)盡一份小主人的力量。

（師：同學(xué)們，你們知道常用的文明禮貌用語有哪些嗎？請(qǐng)大家想一想，說一說）學(xué)生暢所欲言。

“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見、別客氣等。（老師把“您好”“請(qǐng)”“對(duì)不起”“謝謝”“再見”“沒關(guān)系”展示在黑板上。）

（師：同學(xué)們知道的真不少，你們真是有禮貌的好孩子。）

請(qǐng)同學(xué)們?yōu)椤澳谩⒄?qǐng)、對(duì)不起、謝謝、再見”分別設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作。（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來表演）

1、五人表演《對(duì)人說話有禮貌》。（五人上臺(tái)排成一排）表演：A：見到教師說：“老師，您好！”（鞠躬）

B：接受別人的幫助，誠懇地說：“謝謝！”

C：打擾了別人，抱歉地說：“對(duì)不起！”（搖手）

D：客人到來時(shí)，她熱情地說：“請(qǐng)進(jìn)！”（做“請(qǐng)”的動(dòng)作）

E：和親友告別時(shí)，她揮手說：“再見！”

齊：禮貌用語掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛記心間（退場，掌聲）

師：（你們看，我們的同學(xué)做得多好?。∫粋€(gè)嚴(yán)肅的鞠躬，一聲親切的問好，表現(xiàn)了我們班同學(xué)的文明風(fēng)貌。）

師：那怎樣在生活中使用這些文明禮貌用語呢？

下面請(qǐng)欣賞情景劇《禮貌小學(xué)生》，想想如果是你，你會(huì)怎樣做？

2、情景劇《禮貌小學(xué)生》。

（1）小明背起書包，準(zhǔn)備去上學(xué)，他很有禮貌地對(duì)媽媽說：“媽媽，您好好休息，我上學(xué)去啦，再見！”說完他高高興興上學(xué)去了。媽媽聽了高興地笑了。

（2）丁丁一不小心踩到冬冬的腳，他趕快對(duì)她說：“對(duì)不起”，冬冬笑了笑，說：“沒關(guān)系”。

（師：講文明禮貌是我國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從小講禮貌。）

（接下來請(qǐng)同學(xué)們集體拍手讀兒歌）

3、集體拍手兒歌：

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

對(duì)待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”，平時(shí)互相問問“好”，分別“再見”別忘了。

若求人，“請(qǐng)”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對(duì)不起”，回答請(qǐng)說“沒關(guān)系”。

文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一，數(shù)第一。

三、師：同學(xué)們覺得我們當(dāng)中有哪些不文明、不禮貌的行為嗎？請(qǐng)大家想一想，說一說。今后認(rèn)真改正。（生說）

（像見到老師不問好；進(jìn)辦公室不喊報(bào)告；說粗話，臟話；亂扔垃圾；隨地大小便這樣的行為就是不文明的表現(xiàn)。以后我們千萬別這樣做。）

四、欣賞圖片（正反兩種）

五、考一考你：假如是你，你會(huì)怎么辦呢？

（1）當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你會(huì)怎么說，怎樣做呢？

（2）如果在公共汽車上，已經(jīng)沒有空位子了，這時(shí)上來一位盲人老爺爺，你有座位坐，你會(huì)怎樣做？

（3）如果你和爸爸媽媽游玩時(shí)，你不小心走失了，你應(yīng)該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？

（4）如果你看見地上有一張廢紙，你會(huì)這樣做？（注意環(huán)保教育）

六、文明禮貌倡議書

師：那么，我們小學(xué)生怎樣才能做到講文明有禮貌呢？

請(qǐng)聽文明禮貌小天使的倡議

文明禮貌倡議書

（1）參加升旗儀式，要穿校服，戴紅領(lǐng)巾，行隊(duì)禮。

（2）見到老師要面帶微笑，打招呼，并說：“老師好”，進(jìn)入老師辦公室，要喊“報(bào)告”，經(jīng)允許后再進(jìn)入。

（3）上下樓梯，要靠右走，不爭先走。

（4）吃飯請(qǐng)長輩先就座，看電視不要與長輩爭頻道，倒茶或拿食物給客人要起立并用雙手。

（5）咳嗽或打噴嚏捂住口鼻，還要把臉轉(zhuǎn)向沒人的一邊。

（6）在公共場所不隨地吐啖，不亂扔果皮紙屑。

（7）在公共汽車上，主動(dòng)給老人或抱嬰者讓座。

七、齊唱《咱們從小講禮貌》這首歌。

八、小結(jié)：

同學(xué)們，我們學(xué)校也正在開展好孩子好習(xí)慣的活動(dòng)，在第十一周我校已經(jīng)被評(píng)為泉州市“文明禮儀示范校”了。希望通過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家都能受到教育。今后不管是在學(xué)校，在家里，還是在公共場所，大家都做能自覺做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。相信你們一定能做到的。

第五篇：班隊(duì)活動(dòng)方案

“我喜歡書”班隊(duì)活動(dòng)方案

班級(jí)：三年級(jí)1班

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。

2、通過家長、老師、同學(xué)共同評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己和別人。

二、制定依據(jù)

本班學(xué)生進(jìn)入學(xué)已兩年多了，對(duì)自己是三年級(jí)學(xué)生的身份已經(jīng)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。但是良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)幾乎完全依賴?yán)蠋?、家長等。因此我想以“書香校園”為媒介，讓老師、同學(xué)、家長共同評(píng)獎(jiǎng)，幫助學(xué)生全面正確地看待自己。

在這之前，我對(duì)班學(xué)生家長做了一次問卷調(diào)查，有許多家長提出了有關(guān)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的困惑。如：孩子過于沉迷電視，對(duì)讀課外書不感興趣等。我一直對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)高度關(guān)注，認(rèn)為良好的閱讀習(xí)慣是孩子終身的財(cái)富。一個(gè)有良好閱讀習(xí)慣的人一定是一個(gè)有較高修養(yǎng)的人。因此從學(xué)生踏進(jìn)該班的第一天起，我就在班級(jí)中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，利用每天朝會(huì)十分鐘、中午十五分鐘和每周一節(jié)的課外閱讀課，采用“大聲讀”和自主閱讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀，會(huì)閱讀。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每個(gè)班級(jí)也應(yīng)該有自己獨(dú)特的文化氣息，建設(shè)書香班級(jí)就是我們?nèi)?）班的班級(jí)目標(biāo)。適逢學(xué)校進(jìn)行“書香校園”活動(dòng)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，開展了系列讀書活動(dòng)。

在讀書活動(dòng)的過程中，發(fā)生了許多的小故事，有學(xué)生對(duì)讀書態(tài)度的變化，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂趣。這些成長故事需要一個(gè)的分享的平臺(tái)。

根據(jù)上述情況分析，我以班隊(duì)活動(dòng)為載體，嘗試探索班隊(duì)活動(dòng)與語文學(xué)科活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的樂趣，分享成長的快樂。努力建設(shè)書香班級(jí)，探索本班班級(jí)特色文化建設(shè)的途徑。

三、教學(xué)過程

（一）、常規(guī)活動(dòng)：閱讀《我喜歡書》

教師活動(dòng)

1、談話。（前一階段開展的活動(dòng)情況和“書香校園” 要求。）

2、講述繪本《我喜歡書》。

學(xué)生活動(dòng)

傾聽，參與情節(jié)討論。

設(shè)計(jì)意圖

通過聽故事了解書的類型，喚起學(xué)生對(duì)閱讀樂趣的回味。

（二）、聊聊書和讀書故事

教師活動(dòng)

1、你喜歡怎樣的書？（隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生回答。）

2、在讀書活動(dòng)中，小朋友們發(fā)生了許多變化，還有許多的小故事，來說說好嗎？

學(xué)生活動(dòng)

1、交流喜歡的書和喜歡的原因。

2、指名學(xué)生交流。

設(shè)計(jì)意圖

發(fā)現(xiàn)閱讀帶給自己和同學(xué)的變化。分享閱讀中的成長故事。

（三）、頒獎(jiǎng)

教師活動(dòng)

1、出示讀書明星獎(jiǎng)項(xiàng)，小評(píng)委匯匯報(bào)評(píng)選情況。

2、頒獎(jiǎng)。（隨機(jī)讀頒獎(jiǎng)詞）

3、拿出獎(jiǎng)狀自由讀頒獎(jiǎng)詞。

學(xué)生活動(dòng)

1、學(xué)生交流。

2、讀老師家長給自己的頒獎(jiǎng)詞。

設(shè)計(jì)意圖

對(duì)前一階段的閱讀活動(dòng)做總結(jié)，學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己。

（四）、活動(dòng)總結(jié)

教師活動(dòng)

1、簡單點(diǎn)評(píng)今天的活動(dòng)。

2、布置后續(xù)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖

將父母的獎(jiǎng)品作為下一階段的閱讀書目，激勵(lì)孩子更好地參與活動(dòng)。

五、反思重建

從我班啟動(dòng)書香班級(jí)活動(dòng)以來，我就在班級(jí)中進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀，會(huì)閱讀。我和學(xué)生一起閱讀了繪本《逃家小兔》《猜猜我有多愛你》《胡椒生長在哪里》《爺爺有沒有穿西裝》《我喜歡書》《愛心樹》《小熊不刷牙》等，整本書讀了《人鴉》《非常小子馬鳴加》《魯西西外傳》等。

我在家長會(huì)上呼吁家長進(jìn)行親子閱讀，告訴他們從電視中尋找通往閱讀之門鑰匙的方法，向他們推薦適合孩子看的書籍。還在盡可能的在三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中與家長進(jìn)行交流，推薦優(yōu)秀的繪本。有了家長的支持，在家中，每個(gè)孩子都能以各種形式進(jìn)行15-30分鐘的閱讀。

我針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定了本班讀書章這學(xué)期的要求。（1）堅(jiān)持每天看課外書。

（2）至少讀兩本童話書或科普書。

（3）能把喜歡的故事講給父母或朋友聽。

在活動(dòng)了一階段后，我們籌備了“我喜歡書”班隊(duì)主題活動(dòng)。開展此次活動(dòng)的依據(jù)是：

1、在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的過程中，發(fā)生了許多的小故事，有家長對(duì)孩子在“電視與書籍”徘徊的苦惱，有孩子為得到一本好書的努力，有親子共讀的樂趣。這些成長故事需要一個(gè)的分享的平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的樂趣，分享成長的快樂。

2、三年級(jí)的孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)常常受到周圍人的影響，因此我想以“書香班級(jí)”為媒介，讓老師、同學(xué)、家長共同評(píng)獎(jiǎng)，幫助學(xué)生全面正確地看待自己。因此我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合“書香班級(jí)”讀書活動(dòng)，初步明確養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的重要性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀書籍的興趣。

2、通過家長、老師、同學(xué)共同評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己和別人。本次活動(dòng)還請(qǐng)來了學(xué)生家長參與活動(dòng)。收到了較好的效果。在活動(dòng)前，我給每位家長發(fā)了短信，請(qǐng)他們準(zhǔn)備課外書作為給孩子的獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子繼續(xù)讀書。

在本次讀書明星評(píng)比中，故事大王的獲獎(jiǎng)人數(shù)較少，因此，我針對(duì)這一點(diǎn)開展后續(xù)活動(dòng)。每周請(qǐng)兩位學(xué)生講故事。要求提前一周準(zhǔn)備，講時(shí)盡量脫稿、繪聲繪色。

讀書是快樂的，愛閱讀的孩子是幸福的。愿三年級(jí)（1）班的孩子在 “書香班級(jí)”活動(dòng)中愛上閱讀。