第一篇：語文第十一冊教案六年級語文單元測試題

六年級語文單元測試題

一、看拼音寫詞語。（12）

háo bù sōng chílǔ xùnshū shúshān húfǎng fúqīng tīngzì yóu zì zài

()()()()()()()shang fùmǐn ji?xùnsùchǔ xù guànkěchǐjiānchǐhǎi dǐ shì jia

()()()()()()()

二、組詞（10）

刻（）厲（）毫（）熟（）去（）紹（）該（）勵（）高（）塾（）丟（）招（）

三、寫出下列詞語的近義詞。（8）

仿佛（）愉快（）觀賞（）尤其（）頓時（）歡暢（）通常（）嚴格（）

四、在括號里填寫合適的詞語。（8）

（）的玻璃缸（）的紋路（）的水草（）的腦袋（）的眼睛（）的尾巴（）的小耳朵（）的金魚

五、在括號里填上適當?shù)脑~語。（8）

1、魯迅（）地奮斗了一生。

2、海底世界真是（）。

3、玻璃缸里有幾條（）的小金魚。

4、小花鹿可真（）。

六、仿照例子寫句子。（8）

1、它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。

既也。

也。

2、物角不僅豐富了我們的課余生活，而且還使我們學到了許多新的知識。

不僅，而且。，而且

七、造句：（4）

1、幾乎………

2、嚴厲……

八、說說下面句子把什么比做什么的？（12）

1、書桌上刻著的“早”字，很像一個還沒開放的花骨朵，有像一支小小的火把。

把比作

2、一盆仙人球，長得像個小南瓜。

把比作

3、頭鷹的嘴彎彎的像把小鐮刀。

把比作

九、回答句子后面的問題（8）

1、魯迅幾乎天天奔走于當鋪和藥鋪之間。（魯迅為什么要奔走于藥鋪和當鋪之間？）

答：

2、迅也把這個堅定的信念深深的刻在心理。（“堅定的信念”指什么？）

答：

3、有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山查啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。

“吸引”的意思是。那些東西不吸引我了？為什么？

答：

4、“小花鹿”變的沉甸甸的了。

“沉甸甸”的意思是“小花鹿”怎么會變的沉甸甸的？答：

5、你的功勞可真不小??？你指

十、背默課文（9）

1面是，，放著。

2、架子分三層。上面一層，中間一層，三角架底層的擱板上

3、“小花鹿”可真討人喜歡。它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。

十一、閱讀短文填空。（6）

貓頭鷹是捕捉田鼠的能手。它全身長著灰褐色的羽毛，還夾著白色的斑紋。它的面部像老鷹，所以人們叫它貓頭鷹。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹上閉目養(yǎng)神，可是到了夜晚，就象一名哨兵，睜著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，警惕地俯視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔特別大，周圍排列著很長的羽毛，好象一對豎起的貓耳朵。它的聽覺十分靈敏，哪怕是一點輕微的聲音，都能聽見。貓頭鷹的嘴是彎彎的，像把小鐮刀，爪子也很銳利，如同鐵的一般。田鼠要是落到它的手中，就再也別想活了。

這段話是圍繞句話寫的。短文是貓頭鷹的、、、來寫貓頭鷹上捕捉田鼠的能手的。

十二、以“我們的校園”為題目寫一段話。（17）

我們的校園

第二篇：語文第十一冊教案六年級語文第二單元測試題(2006

六年級語文第二單元測試題（2006.3.30）

一、看拼音寫詞語。

xīlìxù dāoqīxījiào huìzēng jiāshan chūh? yán yua sa

()()()()()()()dīng zhǔmang huànbào yuànm?ng shēngxiōng yǒngwú yán yǐ duì

()()()()()()

二、組詞。

絮（）持（）暮（）炎（）禽（）緊（）特（）普（）淡（）離（）

三、在括號里填寫合適的詞語。

風景（）物產(chǎn)（）（）的西沙群島（）的祖國（）的樹林（）的城市（）的人潮（）的鹿角

四、寫出下列詞語意思相近的詞語。

漂亮—無數(shù)—仿佛—贊嘆—

五、選擇合適的詞語填寫在括號里。

如果已經(jīng)只好既然正在更加

1、李珍（）做作業(yè)，媽媽回來了。

2、電影快開映了，周強還沒有來，老師（）帶我們先進電影院。

3、（）你星期天有空，請到我家來。

4、這電影（）你（）看過了，就不用去了。

5、他在烈日下走了一個多小時，感到（）熱了。

六、按要求寫句子。

巖石上長著珊瑚。（擴寫句子）

2、一列列火車快速地穿過田野。（縮寫句子）

3、蠶被我捉到了用麥稈扎成的山上。（改成“把”字句）

4、祖國的森林是多么的美麗。（用“‖”劃分出句子的主語和謂語部分。）

5、我是個少先隊員怎么能害怕呢（加上標點符號。）

七、照樣子寫句子。

1、（我）才（試了幾個球），（手心里）全是（汗水）。

（）才（），（）全是（）。

（）才（），（）全是（）。

2、（魚）成群結對地在（珊瑚叢中）（穿來穿去）。

（）成群結對地在（）（）。

（）成群結對地在（）（）。

八、按課文的內(nèi)容填空。

1、是南海上的一群，是我國的。西沙群島是個、的地方。

2、學習了《畫楊桃》一文后，我們知道的道理。

九、造句。

叮囑??

2、教誨??

3、??一天天??也一天天??

4、富饒??

5、踴躍??

6、抱歉??

十、把下面的句子排列成通順的一段話。

（）放學回家后，她反復朗讀課文，演算數(shù)學題。

（）因此，王芳的各科成績都很好。

（）碰到不懂的地方，王芳總是反復思考，向老師、同學請教。

（）上課時，她認真聽老師講課。

（）她認真完成老師布置的每次作業(yè)，從不馬虎。

（）我要向王芳學習，克服困難，學好各門功課。

十一、作文。

以“我們的樂園”為題寫一篇短文，要把那個場所的情況和“我們”的活動寫具體。

第三篇：語文第十一冊教案六年級語文測試題(第一單元)

六年級語文測試題（第一單元）

姓名成績

一、看拼音寫詞語。

dǎoyǔhǎi shēnrú dòngqī xīcí xiángpǔjíxiōng yǒng

()()()()()（）（）xùdāoxuānbùmù qínméng shēngpángdàxíng zhuàng

()()()()()()

二、組詞。

萌（）持（）禽（）炎（）饒（）明（）特（）離（）淡（）澆（）

三、在括號里填寫合適的詞語。

（）的人潮（）的蘋果（）的城市（）的姑娘（）的樹林（）的海龜（）的鹿角（）的花朵（）的鳥糞（）的條紋（）的校園（）的空氣

四、按要求寫句子。

1、城市安靜下來。（擴寫句子）

2、全場立刻響起一陣熱烈的掌聲。（縮寫句子）

3、突如其來的事情把我弄糊涂了。（改寫成“被”字句）

4、他在校園的路燈下面讀外語。（縮寫句子）

五、讀下面的詞語，指出是名詞、動詞、還是形容詞。

操縱滿意握手冠軍燦爛圖形慈祥萌生花瓣迅速課桌名詞：動詞形容詞：

六、照樣子寫句子。

1、（我）才（試了幾個球），（手心里）全是（汗）。

（）才（），（）全是（）。

（）才（），（）全是（）。

2、（魚）成群結隊地在（珊瑚叢中）（穿來穿去）。

（）成群結隊地在（）（）。

（）成群結隊地在（）（）。

七、按課文內(nèi)容填空。

1、西沙群島的海水顏色有：、2、家鄉(xiāng)的橋的名稱很美妙，有、。其中是和民間傳說有關系。是從朝詩人的詩句“”中摘取而來的。

3、家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個

這段話是圍繞“”這句話來講的，是從

八、造句。

1、富饒??

2、踴躍??

3、抱怨??

4、熱鬧??

5、風景優(yōu)美??

九、修改病句。

1、這個故事媽媽講給我聽的，很趣味。你想聽嗎！

2、昨天下午我象李林借了兩本小人書和小學生做文選，一早就把二本書都了還。

十、默寫課文。

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，

第四篇：小學語文第十一冊第六單元測試題(自測)

小學語文第十一冊第六單元測試題（自測）

鹽亭縣黃甸小學劉成彬

一、讀拼音，寫詞語。

fangxìcànlànchànd?ngruí xu?? yun（）（）（）()（）yànyǔdàngdíshùshāogǒu yán cán chuǎn（）（）（）（）

二、改正錯別字

1、樹捎應急不暇做巢（）

2、瑞雪照豐年諺語毛聳聳（）

3、糟蹋殘忍班白反樸歸真（）

三、按要求寫詞語。

1、照樣子用反義詞寫成語

例：公---私大公無私

遠——近（）優(yōu)——劣（）舊——新（）長——短（）難——易（）粗——精（）

2、照樣子把詞語補充完整。

例：紅通通

沉亮毛紅

————————————————————蓬喜綠明

————————————————————

3、描寫自然界聲音的像聲詞

例：嘩嘩（雨聲）---——

四、填空組成詞語并解釋所填的字。

粉（）玉砌：----不可計（）：----

應接不（）：-----（）云密布：---

五、根據(jù)意思寫出表示“看”的詞語

1、表示恭敬地看（）

2、表示向四周看（）

3、表示粗略地看（）

4、表示聚精會神地看（5、表示向很遠的地方看（）

6、表示向上看（六、把下面各組詞中不屬于同一類的劃掉

1、紙花桃花梨花荷花

2、春節(jié)元宵節(jié)圣誕節(jié)中秋節(jié)

3、狡猾陰險聰明惡毒

4、頭部上身四肢身體

5、黃昏晌午清晨白天

6、爸爸叔叔朋友哥哥

七、修改病句

1、李奶奶生病住院，鄰居們輪流一起到醫(yī)院去看她。

2、我們班上數(shù)學競賽。

3、紅軍長征時期的生活是十分艱巨的。））

4、《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。

八、下面的描寫，哪些是作者看到的，哪些是聽到的，哪些是想象的，寫在括號里。

1、鵝毛般的大雪從彤云密布的天空中飄落下來，地上一會兒就白了。（）

2、偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。（）

3、嗬！好大的雪??！山川、樹木、房屋，全都罩上一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。（）

4、那歡樂的叫喊聲，都快樹枝上的雪震落下來。（）

5、這場雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。（）

6、大街上的積雪一尺多深，（）腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。（）

九、讀句子，看哪種解釋校恰當，在括號里“ √ ”

1、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。（）

Α、榕樹的葉子太綠了，綠得把我們的眼睛都照花了。（）

В、這些榕樹葉子都是才長出來的，所以說每片葉子都有一個新的生命在顫動。（）С、榕樹葉子長得十分繁茂，翠綠的葉子在陽光下閃閃發(fā)光，使人看到一種旺盛的生命力。（）

2、“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這句話的意思是：

Α、冬天，小麥要注意防凍，第二年就能取得豐收。

В、厚厚的大雪蓋住麥地，既能凍死部分害蟲，又能保護越冬的莊稼，來年就能獲得大豐收。（）

3、那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。

Α、說明孩子們玩得十分高興。（）

В、突出了人們都十喜歡這場及時的瑞雪。流露出作者內(nèi)心的喜悅。（）

十、閱讀短文，回答問題。

榕樹正在茂盛的時期，好象把它的全部生命力（）給我們看。那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點兒（）。那翠綠的顏色，明亮地（）我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。這美麗的南國的樹。

1、本短文選自課文（），作者是（），我們曾經(jīng)學過他寫的文章（）。

2、按原文填好空。

3、“簇”字用部首查字法應查（），再查（）畫，用音序查字法應先查（），再查音節(jié)（）；

4、給這段話分層，并概括層意。

5、這段話的中心句是（），榕樹的特點是（），這段話表達了（）的思想感情。

十一、作文。

在現(xiàn)實生活中，我們每個都經(jīng)常會有新的發(fā)現(xiàn)。你最近發(fā)現(xiàn)了什么？請你把它寫出

來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。所寫內(nèi)容不限，題目可以用“我發(fā)現(xiàn)．．．．．．”，也可自己確定。

第五篇：六年級第十一冊語文期末試卷

一、精挑細選，會嗎?

1.下面三組詞語沒有錯別字的一組是()

A.自做自受蹣跚學步B.群星璀璨流連忘返C.寵然大物興高采烈

2.“一只甲蟲，地下一平方米的采食空間便可以滿足它的能量和營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方千米的范圍才能得到足夠的食物。”這段話中沒有使用的說明方法是()

A.列數(shù)字B.作比較C.打比方

3.“鼓勵著我們——生命的歷程啊，應該怎樣書寫……”句中破折號作用描正確的是()

A.解釋說明B.意思轉折C.意思遞進

二、字典是我們的老師，要學會查字典哦!（5分)

1.“贊嘆不已”的“已”字用音序查字法，應查大寫字母()。“已”在字典里的解釋有：①已經(jīng);②后來;③止。這里應選第()種解釋。

2.“固”按部首查字法應先查()部，再查()畫。“固”在字典里的解釋有：①結實;②堅定;③本來。“人固有一死”的“固”應取第()種解釋。

五、句子展示臺。按要求寫句子，沒有問題吧!當然啊!(2+3=5分)

1.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課?！?/p>

(改成轉述句):___________________________________________________________________________________

3.根據(jù)情境寫句子。

同學小明沒有朋友，可用____________________________這句名言來勸他。

小花很不珍惜學習時間，可用_____________________________這句諺語來勸她。

面對困難，我們應該_________________________________________________________________________。

六.口語交際。(3分)

有一天，王明在馬路上發(fā)現(xiàn)一個學生在草坪里玩耍，他去勸那個學生，那個學生卻說：“踩得人多了，少我一個不少，多我一個不多，有什么關系?”王明該怎么說?

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七.看拼音，寫詞語。(12分)

yùàochìxùkuìfá

憂()()喪()熱柳()()()

jiéhénmiǎochìfánzhí

羨()()跡()小訓()()()

八.改正下列詞語中的錯別字。(先在錯別字下畫上“”，再在括號里寫出正確的字)(4分)

遺撼()排徊()肖遙()蘊函()

九、給下面帶點的字選擇正確的讀音，畫上“√”。(3分)

簿(bóbù)子裹挾(jiáxié)喘(chuǎnchuǎi)氣

十、讀下面的句子，體會作者是怎樣表達感受的。(3分)

風里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

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