第一篇：漢語專業(yè)實習(xí)

校企合作，學(xué)以致用

人文學(xué)院漢語（新媒體編輯）專業(yè)首批學(xué)生赴珠海健康云公司實習(xí)

4月14日，人文學(xué)院與珠海健康云科技有限公司校企合作項目正式啟動。人文學(xué)院首批漢語（新媒體編輯）專業(yè)20名同學(xué)到珠海健康云科技公司進(jìn)行“實戰(zhàn)演習(xí)”。

據(jù)了解，珠海健康云公司成立于2012年8月，原名北京圖勝網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司，成立于2002年，2012年8月搬至珠海，是集健康門戶，醫(yī)患問答，醫(yī)生社區(qū)為一體的綜合性健康互聯(lián)網(wǎng)公司。該公司專注于醫(yī)療健康互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，擁有領(lǐng)先的在線網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和快速增長的移動服務(wù)線，通過12余年的營運(yùn)和歷史沉淀，網(wǎng)站領(lǐng)先互聯(lián)網(wǎng)健康行業(yè)。該公司經(jīng)營的網(wǎng)站主要有“快速問醫(yī)生，用藥安全，診療助手”等功能，能及時為網(wǎng)友答疑解惑。

人文學(xué)院與珠海健康云公司此次的合作宗旨是為發(fā)展高等職業(yè)技術(shù)教育，積極推行校企合作，實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。本著互利共贏的原則，雙方就共建人文學(xué)院漢語新媒體編輯專業(yè)實踐基地事宜，達(dá)成了協(xié)議。

此次為期一個月的帶薪實習(xí)，同學(xué)們的主要工作是進(jìn)行醫(yī)學(xué)文章的編輯演練。屆時，公司還會有專業(yè)人員對同學(xué)們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力。相信經(jīng)過一個月的頂崗實習(xí)，同學(xué)們在理論與實踐的結(jié)合上能夠取得更大的進(jìn)步。

第二篇：高校漢語專業(yè)實習(xí)報告

高校漢語專業(yè)實習(xí)報告

回想剛到學(xué)校時內(nèi)心的高興、興奮，第一次備課時的認(rèn)真與仔細(xì)，第一次登上講臺的忐忑擔(dān)心，第一次孩子們稱呼為“老師”的歡樂，第一次……那么多的第一次都是在實習(xí)中經(jīng)受。雖然頂崗實習(xí)之前，在學(xué)校做過各種各樣的培訓(xùn)，自己也做過很多假設(shè)，但是真的接觸起來卻不是之前不行以預(yù)想的?？梢哉f，頂崗實習(xí)讓我變得頑強(qiáng)，學(xué)會成長。

四個半的時間，始終擔(dān)當(dāng)八班級兩個班的歷史教學(xué)工作，直到十月份才有機(jī)會教授我的專業(yè)課——語文。期間還代任兩個班的班主任工作，雖然班主任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r間不是很長，但我從中也學(xué)到了不少東西。后三個月是我的“勞碌期”，忙起來的時候都忘了一天幾個小時。每天批作業(yè)雖然批到很晚，但我不覺得辛苦。我始終信奉著一個信念：既然我選擇了頂崗，就肯定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。歷史，雖然不是我的專業(yè)，但既然學(xué)校支配了我的課，就是對我的信任，我必需把課上好。剛開頭的＇那段時間，備課相當(dāng)吃力，每天“啃”教材，鉆研教案，成了我必修的功課。通過一段時間的教學(xué)，我慢慢喜愛上了歷史，“以史為鑒、面對將來”是從中體會最多，感受最深的一點(diǎn)。歷史上很多愛國志士曾為了挽救中華民族的危亡而付出了艱辛的努力，這也讓我明白了今日生活得來之不易，他們那種敢為人先的精神值得后人一輩子仰慕。很榮幸我講了近代史，讓我對那段經(jīng)受的理解更加深了一層。

能教上我的專業(yè)課，是我意料之外的。記得第一節(jié)語文課，我預(yù)備了很長時間，唯恐哪里出什么錯，何況是畢業(yè)班的孩子，因此覺得肩上的擔(dān)子非常重。第一節(jié)課很順當(dāng)，但究竟語文和歷史學(xué)科特點(diǎn)是不一樣的，因此，教學(xué)的方法和內(nèi)容也不相同。我就慢慢地琢磨如何上好每一節(jié)課，有不懂的請教其他語文老師，同時，結(jié)合同學(xué)們的特點(diǎn)和我以前上學(xué)的經(jīng)受，想好每篇課文該怎么設(shè)計，每道題該怎么講。教學(xué)的過程中，雖然出過小小的差錯，但是孩子們能很包涵地理解我，我想，以后我會多看書，把基礎(chǔ)專業(yè)學(xué)問鞏固好。

教課的對象不同，上課的感覺也不一樣。八班級的孩子活潑、愛動、他們對新奇事物布滿了奇怪；九班級的孩子相對比較成熟，什么事都懂，對一些東西看淡了很多，他們的想法比較多，會很真誠地和你談天。這兩個階段的孩子，像是兩個國度。從每個班級那里，我都可以學(xué)到許多，反思許多。通過這幾個月的課堂實踐，自己從開頭懵懂到現(xiàn)在的嫻熟，不僅是在管理上還是教學(xué)上都有很大的進(jìn)步。

實習(xí)期間，主動協(xié)作學(xué)校各種教研活動，集體備課、公開回報課、觀摩課等等各種教研爭論溝通的活動，讓我從中獲益匪淺。集體備課，是同課異構(gòu)的集中體現(xiàn)，不同的思想溝通碰撞，可以閃出更亮的火花；公開課讓我既看到了其他老師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和自己需要反思的地方；回報課，熬煉了我的力量和思維，使我熟悉到自己應(yīng)改正的地方，從而使我朝著更好的方向邁進(jìn)了一大步。教案每周必教，書寫教案也是備課很重要的一環(huán)，它可以幫你理清思路，熟識理解文章內(nèi)容，為上好每一節(jié)課打下了基礎(chǔ)。另外，聽課也是很好的學(xué)習(xí)途徑。多聽有閱歷、優(yōu)秀老師的課，不同學(xué)科的課程也可以獲得許多啟發(fā)。

在二中的這段生活，深深體會到了領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視與關(guān)懷。剛到學(xué)校的小型“歡迎會”、老師節(jié)共度美妙時間、帶領(lǐng)我們參觀廣宗縣聞名景點(diǎn)。尤其難忘的是周末帶我們頂崗實習(xí)生去云夢山爬山，那段經(jīng)受，我會永久記得。二中領(lǐng)導(dǎo)到處為我們著想，體現(xiàn)著人文關(guān)懷。期間，師大領(lǐng)導(dǎo)的慰問、視察，都深深讓我感動。頂崗實習(xí)基地雖然眾多，但實習(xí)生們永久是學(xué)院的牽掛。信任我們會努力交一份滿足的答卷，不會讓他們絕望。

實習(xí)期間，收獲的不僅僅是教學(xué)的進(jìn)步。和19個兄弟姐妹一起策劃、舉辦了大大小小的活動也是很精彩的一筆。一起包餃子、中秋節(jié)去敬老院慰問、關(guān)心二中整理圖書館、試驗室及各種活動、協(xié)作學(xué)校組織拔河競賽、感恩節(jié)活動及籌辦策劃元旦聯(lián)歡等等。參加每個活動的過程都是一種歡樂的體驗，即使開頭的工作有些繁瑣，但是最終勝利的結(jié)局會給自己帶來無限的成就感和滿意感。每次策劃活動，隊員們分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)互助，體現(xiàn)了整個團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。從開頭到最終一刻，為二中服務(wù)，為團(tuán)隊服務(wù)的信念始終都沒有放棄過。幾個月的時間，讓我們的心緊緊凝聚在了一起，收獲了美好，收獲了友情。

實習(xí)，我雖然哭過，最困難的時候也想過放棄，但最終還是堅持地走完了整個過程。回望整個階段，我收獲了許多，學(xué)到了許多。孩子們可愛的笑臉、純凈的心靈，我會永久記得?？吹剿麄冞M(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會很欣慰。感謝頂崗實習(xí)，讓我變得成熟而頑強(qiáng)；感謝這段生活，讓我的生命又多了一份精彩！

第三篇：漢語國際教育專業(yè)實習(xí)報告

漢語國際教育專業(yè)實習(xí)報告

前言

此實習(xí)報告為第X學(xué)期學(xué)院實習(xí)報告。實習(xí)報告主要包括前言，實習(xí)目的，實習(xí)時間，實習(xí)單位，實習(xí)內(nèi)容和實習(xí)總結(jié)等內(nèi)容。

實習(xí)目的

為了提高漢語國際教育專業(yè)技能，檢驗前期學(xué)習(xí)成果，看是否能夠在留學(xué)生課堂中勝任漢語老師一職，成功地展開教學(xué)活動，查找以前專業(yè)學(xué)習(xí)中的不足，以便在后期學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)中的不足，以達(dá)到本專業(yè)的大綱要求，特此參加此實習(xí)。

實習(xí)時間

2016年第X周至X周

實習(xí)單位

XX學(xué)校

實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)內(nèi)容主要包括留學(xué)生課堂教學(xué)聽課，課時不少于8小時，以及進(jìn)行完整的課堂教學(xué)活動，包括前期的備課準(zhǔn)備，課堂活動和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)。

先說說聽課。自12月25日考研后，第二日便開始進(jìn)入留學(xué)生課堂進(jìn)行聽課。第一堂課是初級漢語。我要做的就是坐在教室后排，聆聽老師講課，學(xué)習(xí)老師是如何駕馭課堂的，如何把握課堂教學(xué)的進(jìn)度，哪里重點(diǎn)講解，哪里該有的放矢；以及如何應(yīng)對課堂突發(fā)狀況，如回答留學(xué)生突然提出的問題，而且他們的問題往往具有復(fù)雜性，是我們慣常的思維很少去考慮的，或者說是我們認(rèn)為理所當(dāng)然的；此外，如何維持良好的課堂環(huán)境也是一門很大的學(xué)問。相對而言，留學(xué)生比中國學(xué)生更活躍，上課的課堂紀(jì)律也較寬松，這給一些異?；钴S或愛開小差的留學(xué)生提供了溫床，如果他們聲音太大就會影響到其他同學(xué)聽課，也就影響了整體的教學(xué)質(zhì)量。再者，如何調(diào)動留學(xué)生上課的積極性也是一門很大的學(xué)問。有的學(xué)生性格活潑，適應(yīng)力強(qiáng)，來到中國后很快適應(yīng)了本地的生活，也交到了很多朋友，過著愉快的學(xué)習(xí)生活；而有的學(xué)生則由于文化休克，適應(yīng)能力較差，初到一個陌生的地方，加上語言障礙，很難融入到新環(huán)境中，表現(xiàn)在課堂上便是沉默寡言，專注于自己的事情而不愿意配合老師以及主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

針對以上這些問題，在聽課的過程中，我一邊留意老師的處理方法，一邊在聽課筆記中記錄下來，以便為我以后處理類似問題提供借鑒和模范。我注意到，在針對愛講話和開小差的學(xué)生時，老師并沒有直接停下正在進(jìn)行的教學(xué)活動，喊出某個學(xué)生的名字提醒其注意聽講，這在我們中國學(xué)生的課堂上司空見慣。相反的，老師慢慢走到該學(xué)生桌位旁，繼續(xù)教學(xué)活動，一般而言，該學(xué)生都會放低聲音或者重新集中注意力專心聽講。針對不愿意主動參與到課堂教學(xué)活動中的學(xué)生，老師通常會鼓勵該學(xué)生參與其中，通過回答問題，幫助其找到答案等方式讓學(xué)生建立起自信心。在講解某一知識點(diǎn)時，老師會詢問該同學(xué)是否聽懂，若對方還很疑惑，在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下老師會再講解一遍。若仍不明白，老師下課后會給該同學(xué)單獨(dú)講解。我認(rèn)為這是一個很好的方式，既不影響教學(xué)進(jìn)度，又能照顧到每一位學(xué)生。

之后又聽了專業(yè)漢語和中國文化等課程。專業(yè)漢語為物理方面的專業(yè)術(shù)語的中英釋義。留學(xué)生大多了解英語中各物理術(shù)語的意思，但在漢語語境中他們就不甚明白，甚至學(xué)得很吃力。但通過我的觀察，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)得都很認(rèn)真，一方面源于他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，一方面來自于期末考試的無形壓力，不管怎么說，他們勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。因為他們大多來自于亞非拉等第三世界國家，本國受教育環(huán)境較差，來到中國后，無疑很大程度上改善了生活和受教育狀況。課后我也和一些學(xué)生交流過，他們大多抱著努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識，學(xué)成之后想回到祖國為祖國的繁榮強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的知識和力量。

在中國文化的課堂上，我發(fā)現(xiàn)他們對中國的歷史很感興趣，他們在筆記本上做了很多筆記，全是和中國歷史和傳統(tǒng)文化有關(guān)的。從他們很多人取的中國名字上就可見一斑。他們中一些學(xué)生很樂于和我交流自己所了解的中國文化，還拿出自己的筆記本向我展示課堂上所學(xué)的歷史文化知識，如各個朝代的名稱、皇帝名字，十二生肖等等。驚訝的是有的知識他們甚至比我們還了解，這令我感到有些羞愧。同時，這也加深了我要多掌握繼承中國傳統(tǒng)文化的決心，不要到某一天外國人研究中國的歷史比中國人自己了解的還要透徹。

在聽課任務(wù)完成后，下一個實習(xí)內(nèi)容便是自己準(zhǔn)備并組織一堂留學(xué)生課堂教學(xué)活動。我選擇的是中文泛讀課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容為小說《香樟樹》第二章內(nèi)容。由于提前給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)準(zhǔn)備任務(wù)，教學(xué)的形式主要為留學(xué)生按提前排好的順序依次上講臺概述自己所負(fù)責(zé)段落的大概意思，并講解段落中的成語的含義。確定好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式之后，我開始看小說文本并著手準(zhǔn)備教案。我先前并不了解《香樟樹》，為了更好的了解文本，我將小說從第一章看到了第四章，雖然我講的內(nèi)容是第二章，但我認(rèn)為只有了解了小說的人物關(guān)系、發(fā)展線索，才能更好的講好第二章，也才能更游刃地回答留學(xué)生突然提出的問題。

在了解了課文內(nèi)容后，我開始寫教案。首先我羅列了課堂上所需的教學(xué)工具，安排了課程進(jìn)度，確保每一部分在規(guī)定的時間內(nèi)完成，每一位學(xué)生都能夠上臺講述，最后確保在兩節(jié)課的時間內(nèi)完成所有的教學(xué)任務(wù)。從對外漢語課堂教學(xué)上我學(xué)到，一堂課開始之前，要簡單復(fù)述上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，或是通過某一個案例引出本堂課所學(xué)內(nèi)容，這樣會使得教學(xué)效果更好。我選擇簡單概述第一章內(nèi)容，從而引出第二章教學(xué)內(nèi)容。接著我將第二章每一段的大概意思都寫下來，以防在課堂上慌亂忘記了內(nèi)容，為了應(yīng)對留學(xué)生在課堂上提出我認(rèn)為簡單而他們不懂的成語、詞語、俗語，我把課文中我認(rèn)為他們會提及的以及我也模棱兩可的成語、詞語、俗語全部羅列出來，注上對應(yīng)的英文解釋，附上簡單的漢語釋義，這占據(jù)了教案的絕大部分內(nèi)容。雖然我自己知道有些詞語他們不會提問，但我認(rèn)為這樣做是有必要的，尤其是對于我們這種缺乏教學(xué)經(jīng)驗的漢語國際教育專業(yè)的學(xué)生。最后，我安排了提問和布置課后作業(yè)的環(huán)節(jié)。

上課當(dāng)天，我早早來到了教室，準(zhǔn)備好教案，粉筆，等教學(xué)工具，打開了多媒體，檢查其工作狀況。然后等待學(xué)生陸續(xù)到教室。他們比上課時間來晚了差不多十分鐘，不過這在我的預(yù)期和計劃之類。我宣布開始上課，然后簡單復(fù)述了《香樟樹》第一節(jié)內(nèi)容，我將語速放得比平常慢一些，有利于留學(xué)生聽懂。接著引出當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容，按照名單請留學(xué)生依次上臺講解，我站在教室后面，仔細(xì)聆聽他們的講解，在他們理解錯誤或發(fā)音錯誤的字詞記錄下來，并隨時在他們需要表達(dá)某個意思表達(dá)不清時給予提醒和糾正。該同學(xué)講解完畢后，我總結(jié)該學(xué)生的表現(xiàn)。首先贊揚(yáng)該學(xué)生的表現(xiàn)，然后糾正和補(bǔ)充段落大意和詞語成語。對于板書，我尤其注意漢字的筆畫順序，并注上拼音，給留學(xué)生做正確示范。我還特別注意調(diào)動課堂氣氛，特意哪一些性格活潑的學(xué)生進(jìn)行舉例子造句，造的句子也要更貼近生活。如“邂逅”一詞，我舉例：鄧肯在街上邂逅了他三年未見的前女友，她還是那么漂亮。例子生活化一點(diǎn)更有利于吸引他們的注意力。對于留學(xué)生的問題我都盡量用簡單的句子回答，幸好絕大部分成語都是我在教案中提前做了準(zhǔn)備的，所以解釋起來不會顯得很慌亂。

在每一個環(huán)節(jié)中，我都掐著時間，最后也確保了教學(xué)活動的順利完成。整個課堂教學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中結(jié)束，甚至有幾個學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的積極性，這是我沒有預(yù)料到的。他們就像是課堂上的調(diào)節(jié)劑，將整個課堂的氛圍調(diào)和得更愉快。我也學(xué)到了教師就應(yīng)該因勢借力，把這種愉快的氛圍傳遞到每一位學(xué)生身上，有利于課堂教學(xué)。

實習(xí)總結(jié)

通過這次實習(xí)，我學(xué)到了在對外教學(xué)課堂上如何處理諸如遲到、講話、注意力不集中、課堂拖沓等常見的問題。也熟悉了課堂教學(xué)的整個規(guī)范的流程，從課前教案的編寫，課上教學(xué)活動的把控，課后的輔導(dǎo)和反饋。這些寶貴的經(jīng)驗有利于提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，有利于達(dá)成我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的對外漢語教育專業(yè)的畢業(yè)生。

實習(xí)人 XX XX大學(xué)

2016年X月X日

第四篇：漢語專業(yè)語言培訓(xùn)實習(xí)鑒定

20xx年xx月到5月這段時間里，我在**師范大學(xué)外語學(xué)習(xí)培訓(xùn)中心辦公室文員崗位實習(xí)。這所大學(xué)是一家有聲譽(yù)的名牌培訓(xùn)處，這里有許多經(jīng)驗豐富的老師任教，能來這里實習(xí)，我覺得對我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很幸運(yùn)。很快實習(xí)在忙碌中就結(jié)束了，其中的收獲還是很令我滿意的，以下就是實習(xí)鑒定。

工作上，從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，提供 每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

在這一過程中，我認(rèn)真的觀察和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識，并了解了很多關(guān)于招生培養(yǎng)方面和宣傳方面的知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識和經(jīng)驗。

畢業(yè)實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們 以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。作為一名漢語學(xué)習(xí)者，實習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

第五篇：漢語專業(yè)語言培訓(xùn)實習(xí)鑒定

漢語專業(yè)語言培訓(xùn)實習(xí)鑒定

20xx年xx月到5月這段時間里，我在**師范大學(xué)外語學(xué)習(xí)培訓(xùn)中心辦公室文員崗位實習(xí)。這所大學(xué)是一家有聲譽(yù)的名牌培訓(xùn)處，這里有許多經(jīng)驗豐富的老師任教，能來這里實習(xí)，我覺得對我以后的從業(yè)生涯很有幫助，感到自己很幸運(yùn)。很快實習(xí)在忙碌中就結(jié)束了，其中的收獲還是很令我滿意的，以下就是實習(xí)鑒定。

工作上，從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，實習(xí)報告網(wǎng)提供 http://shixi.xiexiebang.com/每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

在這一過程中，我認(rèn)真的觀察和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，初步了解了辦公室文員工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識，并了解了很多關(guān)于招生培養(yǎng)方面和宣傳方面的知識。為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響最大的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，因為這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識和經(jīng)驗。

畢業(yè)實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我們 以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。作為一名漢語學(xué)習(xí)者，實習(xí)這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。

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