第一篇：2008年度班主任管理?xiàng)l例(修改)

2008年度班主任管理?xiàng)l例（修改稿）

一、班主任工作職責(zé)

1、班主任要堅(jiān)持4到場(chǎng)2坐堂2指導(dǎo)：早操、讀報(bào)、就寢（含午睡）

晚英到場(chǎng)；早自習(xí)、星期六日晚自習(xí)坐堂；班級(jí)活動(dòng)、主題班會(huì)指導(dǎo)。4到場(chǎng)中，曠扣1分，事假每場(chǎng)扣0。5分，遲到、早退扣0.5分/次；坐堂和指導(dǎo)課的考勤扣款依學(xué)?？记谥贫葓?zhí)行。

2、星期

六、星期天的晚自習(xí)，放月假的前一晚和月假返校的當(dāng)天晚上

或臨近期末特殊時(shí)期的晚上班主任無特殊情況不能請(qǐng)假，也不休假。班主任要坐堂；坐堂時(shí)按學(xué)校自習(xí)課津貼計(jì)入班主任費(fèi)，其考勤扣款依學(xué)?？记谥贫葓?zhí)行，另曠扣1分，缺坐堂和遲到、早退扣0.5分。坐堂時(shí)不得以借辦公事之名，擅自離開教室，如確有特殊情況須經(jīng)得學(xué)生處主任同意后，方可辦理。

3、班主任要多關(guān)注各處室的通知欄，積極參加會(huì)議，做好會(huì)議紀(jì)錄。

各處室事先已出了通知開班主任會(huì)，曠會(huì)扣1分，事假和遲到早退扣0。5分，臨時(shí)性會(huì)通過揚(yáng)聲器喊話的，曠會(huì)扣0.5分遲到早退的扣0.5分。開

會(huì)要準(zhǔn)時(shí)，以主持人講話開始為準(zhǔn)核定遲到情況，有公事的要事先打招呼，否則按制度扣分。

4、班主任應(yīng)服從各處室安排的臨時(shí)性任務(wù)，班主任不組織學(xué)生按時(shí)完

成的扣2分/次，隨便應(yīng)付的扣1分。

5、班主任要認(rèn)真寫好學(xué)生的操行評(píng)語、填寫學(xué)籍冊(cè)、寄發(fā)通知書、組

織好班級(jí)活動(dòng)和主題會(huì)等工作，敷衍了事，扣1-5分/次。

6、班主任要按時(shí)上交工作計(jì)劃總結(jié)，班級(jí)學(xué)生干部名冊(cè)，班務(wù)日志，班主任工作手冊(cè)，會(huì)議記錄本、三優(yōu)名單、班費(fèi)清算表等材料，按時(shí)成立

班委會(huì)團(tuán)支部等，每缺一項(xiàng)，扣2分，遲交一項(xiàng)扣1分，重要材料催交后還不交者，扣5分/次。

7、班主任要嚴(yán)把學(xué)生請(qǐng)假關(guān)，學(xué)生請(qǐng)事假或病假時(shí)，一定要問明情況，再告知家長(zhǎng)，以防止學(xué)生弄虛作假或請(qǐng)假不歸家的情況出現(xiàn)，特別是重大節(jié)日時(shí)必須要與學(xué)校保持一致，要做學(xué)生思想工作，不要隨意批假。學(xué)生必須要請(qǐng)假的，班主任在意見處簽上“家長(zhǎng)來電或與家長(zhǎng)聯(lián)系，情況屬實(shí)，準(zhǔn)假”意見；因未弄清情況而批假，致使學(xué)生在校內(nèi)外出事的，視其情節(jié)輕重扣1-5分/次。

8、班主任要組織學(xué)生寫好班務(wù)日志，尤其是對(duì)好壞典型要記載詳盡而準(zhǔn)確，以備在處理學(xué)生時(shí)有根據(jù)，檢查班務(wù)日志時(shí)，若對(duì)在學(xué)生處立了案的重大違紀(jì)學(xué)生記載不準(zhǔn)確不詳盡的要扣1-5分/次。

9、送交學(xué)生處處理的學(xué)生，班主任要整理好將要受到處分的學(xué)生材料，且材料要詳細(xì)（含學(xué)生平時(shí)的保證書，檢討書等），并且要主動(dòng)和學(xué)生處共同處理受處分對(duì)象，不得推卸責(zé)任。若材料不詳細(xì)無說服力，學(xué)生處則不予受理，并扣責(zé)任分1-5分。

10、每周的周一至周五，在不影響晚上輔導(dǎo)的情況下，班主任可連續(xù)休一晚一早全假（含晚讀、晚自習(xí)、晚就寢、早操、早自習(xí)）不扣分，休假時(shí)要事先向?qū)W生處登記或打招呼，否則按曠場(chǎng)對(duì)待。星期

六、星期天不得休假，否則按事假處理。特殊時(shí)期一周不足3天（含3天）的不能休假，特殊情況要經(jīng)主任同意后作事假對(duì)待。班主任應(yīng)堅(jiān)持在校住宿，若因在家住宿而發(fā)生學(xué)生傷害事故的扣5分/次，情節(jié)嚴(yán)重的另作處理。

11、因病、婚、喪、學(xué)習(xí)和公差而請(qǐng)假的，應(yīng)向?qū)W生處提出代管人選，或由學(xué)生處請(qǐng)專人代管班，班級(jí)扣分不變,其班主任津貼歸代管人。若未請(qǐng)人代管，一律按曠場(chǎng)處理。學(xué)校安排的公差，班主任事前要告知學(xué)生處，不扣班主任津貼，否則按曠場(chǎng)論處。

12、班主任因公事是指各處室領(lǐng)導(dǎo)安排的，向?qū)W生處主任有招呼在先的算公事，在到場(chǎng)內(nèi)自作主張?zhí)幚戆鄤?wù)而未向?qū)W生處主任打招呼的視為曠，獲準(zhǔn)后視為公事。全期公事不能超過25次，每超一次扣0.1分。

13、班主任晚就寢要認(rèn)真清查學(xué)生人數(shù)，若造成學(xué)生外出而不知情者，每人次扣班主任10分，簽到不得提前，以打熄燈點(diǎn)為準(zhǔn)，提前簽到者扣1分/次。

14、班主任不得以任何借口向?qū)W生亂收費(fèi)或亂罰款或亂推銷物品及教輔資料（以反映或問卷調(diào)查核實(shí)），否則每項(xiàng)扣5-10分，另按學(xué)校有關(guān)條例處理。

15、班主任要及時(shí)處理發(fā)生在本班范圍內(nèi)的學(xué)生之間的矛盾，不得隨意上交學(xué)生處，對(duì)跨班級(jí)的學(xué)生矛盾，相關(guān)班主任應(yīng)盡量協(xié)商處理，對(duì)于無法處理的可上交學(xué)生處處理，但班主任一定要在場(chǎng)共同處理，不在場(chǎng)扣2分/次。

16、重要活動(dòng)或上級(jí)檢查緊急時(shí)，班級(jí)衛(wèi)生（含臨時(shí)性衛(wèi)生任務(wù)）沒有按時(shí)完成或不符合要求的，按管理?xiàng)l例扣分到班外，另扣班主任責(zé)任分1分。

17、班主任要下大力氣提高學(xué)額鞏固率，沒有達(dá)到學(xué)校規(guī)定的學(xué)額鞏固率的，每下降一個(gè)百分點(diǎn)扣班主任分0.1分，以此類推；超過學(xué)校規(guī)定的學(xué)額鞏固率的，每高一個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)班主任分0.5分，一二年級(jí)最高可獎(jiǎng)到105%。畢業(yè)班只獎(jiǎng)到100%。

18、班主任要有敏感性，對(duì)學(xué)生傳染性疾病等情況要及時(shí)報(bào)告主管校長(zhǎng)，以利信息暢通；如果一旦發(fā)生流行性疾病，要親自核實(shí)情況，及時(shí)報(bào)送信息，遲報(bào)信息的扣1分/次，不報(bào)信息的扣2分/次。

二、先進(jìn)班級(jí)評(píng)比辦法

1、參加由處室組織的全校性班級(jí)各種文體比賽或評(píng)比活動(dòng)，集體項(xiàng)目比賽分別按一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)=3分：2分：1分獎(jiǎng)班主任分，個(gè)人獲名次的項(xiàng)目比賽分別按一等獎(jiǎng)：二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)=1.5分:1分:0.5分獎(jiǎng)

班主任分，積極組織學(xué)生參加比賽活動(dòng)的，獎(jiǎng)班主任分0.5分/次，沒有參加或敷衍了事的扣班主任分1分/次。如果某次比賽沒有設(shè)定名次，則取名次的第一名為一等獎(jiǎng)，第二、三名為二等獎(jiǎng)、其余為三等獎(jiǎng)。

2、班級(jí)評(píng)比按管理難度相近班歸類，實(shí)行分組考核，其分組情況如下： 一組為：財(cái)會(huì)專業(yè)、服裝專業(yè)技能班、計(jì)算機(jī)專業(yè)的技能班、一二年級(jí)實(shí)驗(yàn)班；

二組為： 機(jī)電類專業(yè)、家電專業(yè)及混合組成的班；

3、班級(jí)評(píng)比考核每月一評(píng)，每組分一二三類，其比例為一類、二類、三類=20%、60%、20%，一類獎(jiǎng)4分，二類獎(jiǎng)2分，三類為0分。對(duì)一類班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗和班級(jí)獎(jiǎng)金,獎(jiǎng)金為50元

4、技能班期中、期末專業(yè)課考試；由教導(dǎo)處、實(shí)習(xí)處提供的總分名次按一、二、三名分別獎(jiǎng)班主任分5分、3分、1分/次。被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部的(由校團(tuán)委提供)按比例設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)班主任分3分、2分、1分/期。

5、所有獎(jiǎng)分均指獎(jiǎng)班主任分且要到期終時(shí)才匯總，不影響當(dāng)月班級(jí)評(píng)比，只與優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。

三、班主任津貼發(fā)放辦法

1、班主任津貼與班主任出勤及職責(zé)、班級(jí)人數(shù)及班級(jí)評(píng)比等情況掛鉤，由基本津貼（即人頭津貼2元/人）、早晚自習(xí)坐堂津貼（4.4元/節(jié)）、班級(jí)活動(dòng)指導(dǎo)津貼（4.4元/節(jié)）、養(yǎng)成教育費(fèi)（30元/月）、績(jī)效津貼五部分組成。

2、績(jī)效津貼是指每月按不同組類進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，按比例評(píng)出一二三類班，再根據(jù)管理難度的不同確定不同的績(jī)效津貼費(fèi)，績(jī)效津貼相對(duì)要拉開差距和檔次，鼓勵(lì)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。具體情況如下：

第一組的班一類為250元，二類為230元，三類為210元。

第二組的班級(jí)一類為260元，二類為240元，三類為220元；

3、人

頭津貼以月為單位核實(shí)，被勸退了的或休病假的學(xué)生不計(jì)下月人頭津貼。

4、養(yǎng)成教育津貼為30元，作為學(xué)生日常行為規(guī)范管理款，出現(xiàn)下列情況要扣款：

1）寄宿生夜不歸校住宿或上網(wǎng)扣2元/人次；2）出現(xiàn)班內(nèi)同學(xué)互相打架斗毆每人次扣1元，造成班級(jí)之間打架的每人次扣3元，班級(jí)間打群架的每人次扣2元(以一個(gè)班參加人數(shù)為2人及2人以上的為打群架)，糾集校外人員來校內(nèi)打架的扣2元；3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生賭博每人次扣1元；4）發(fā)現(xiàn)學(xué)生染彩發(fā)、留長(zhǎng)發(fā)、帶手機(jī)、戴耳環(huán)、涂指甲油等每人次各扣0.5元；5）發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校內(nèi)外喝酒酗酒的每人次扣1元；

6）發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀行為或跡象（如有書信來往、男女在陰暗處接觸的、結(jié)伴外出等）每人次扣1元；7）發(fā)現(xiàn)學(xué)生有意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)財(cái)物的每人次扣2元；8）發(fā)現(xiàn)學(xué)生有盜偷行為的每人次扣1元；9）在校園內(nèi)亂丟果皮紙屑、吐痰等，在食堂亂倒飯菜每人次扣0.1元。

說明：每月扣款總額最多不超過30元，上述扣款項(xiàng)目，不得變相罰到違紀(jì)學(xué)生頭上，否則按第14條處理和學(xué)校有關(guān)條例處理。

5、說明： 上述一至三部分的班主任扣分折人民幣1元/分，并在當(dāng)月班主任津貼中扣除。

四、優(yōu)秀班主任評(píng)比辦法

1、設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)比率：班主任總數(shù)的20%，獎(jiǎng)金200元/人。

2、評(píng)選原則及內(nèi)容：

1）設(shè)置指標(biāo)積分制。以積分這種結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)，確立憑實(shí)績(jī)用人評(píng)優(yōu)、憑能力推選干部的用人導(dǎo)向，盡力形成班主任隊(duì)伍朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的良好氛圍。

2）評(píng)選內(nèi)容：優(yōu)秀班主任的評(píng)選與班級(jí)評(píng)比分、班主任扣分、全校性文體活動(dòng)獎(jiǎng)分、團(tuán)委活動(dòng)獎(jiǎng)分、期中期末考試獎(jiǎng)分、學(xué)額鞏固率獎(jiǎng)扣分、教學(xué)教研能力及綜合評(píng)價(jià)掛鉤，由高至低排名得出結(jié)果。

3、頒獎(jiǎng)時(shí)間：每期評(píng)選一次優(yōu)秀班主任，于下學(xué)期開學(xué)典禮時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)狀。以精神鼓勵(lì)為主，作為評(píng)職晉級(jí)推先提干的條件。

4、獎(jiǎng)金設(shè)定：執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

5、評(píng)選辦法：

1)、根據(jù)分組班主任全期出勤扣分、職責(zé)扣分、班級(jí)評(píng)比及學(xué)額鞏固率等綜合排隊(duì)，每組確定20%人選作為候選人。

2）、設(shè)立獎(jiǎng)分項(xiàng)：承擔(dān)學(xué)校調(diào)研或經(jīng)驗(yàn)交流等任務(wù)并有調(diào)研報(bào)告或形成文稿獲得好評(píng)的獎(jiǎng)1分/次，輪流安排的臨時(shí)性衛(wèi)生任務(wù)或勞動(dòng)任務(wù)，完成得好的獎(jiǎng)1分。

6、實(shí)行一票否決制：

1）凡學(xué)額鞏固率低于學(xué)校規(guī)定的本班級(jí)的學(xué)額鞏固率6個(gè)百分點(diǎn)的；

2）、班費(fèi)不清算，班級(jí)管理有罰款行為、亂收費(fèi)、賭博等有違師德師風(fēng)行為的；

3）因工作失職造成安全事故的。

此條例解釋權(quán)屬學(xué)生，未盡事項(xiàng)再作補(bǔ)充。

祁陽縣職業(yè)中專

2008年7月 30日

第二篇：思政系班主任管理考核辦法 修改

思政系班主任管理考核辦法

（征求意見稿）

班主任是全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生思想政治教育工作的教師，是班級(jí)學(xué)生管理工作的直接負(fù)責(zé)人，是幫助學(xué)生德智體等全面發(fā)展的指導(dǎo)教師，是學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的重要組成部分。為了使班主任工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生工作中的積極性和主動(dòng)性，根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定，結(jié)合思政系實(shí)際，制定本辦法。

第一條班主任按專業(yè)設(shè)置，原則上一個(gè)自然班設(shè)置一個(gè)班主任，一個(gè)班主任管理不超過兩個(gè)自然班。

第二條鼓勵(lì)廣大教師特別是青年教師參與班主任工作。對(duì)拒不承擔(dān)班主任工作者，在考核、評(píng)優(yōu)評(píng)模、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘中予以適當(dāng)處理。

第三條 班主任工作職責(zé)

（一）認(rèn)真貫徹執(zhí)行校、系及相關(guān)部門的各項(xiàng)決定，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守國家法律和學(xué)習(xí)紀(jì)律；

（二）指導(dǎo)班委、團(tuán)支部開展工作，培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力；

（三）深入學(xué)生中去，熟悉班級(jí)和學(xué)生的基本情況；

（四）負(fù)責(zé)學(xué)生綜合測(cè)評(píng)工作，做好各種獎(jiǎng)助學(xué)貸工作；

（五）參加并指導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、義務(wù)

勞動(dòng)等；

（六）加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)生受到獎(jiǎng)勵(lì)或違紀(jì)處分，發(fā)生突發(fā)事件，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降等情況，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解情況并配合做好教育工作。

（七）做好就業(yè)指導(dǎo)工作。

第四條班主任量化考核指標(biāo)

班主任考核分為學(xué)生思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)教育、學(xué)生日常管理、履行崗位職責(zé)等五個(gè)項(xiàng)目。

（一）學(xué)生思想教育

1、舉辦主題班會(huì)，一次加2分；

2、建立團(tuán)學(xué)干部QQ群或飛信平臺(tái)，加1分；

3、開通博客、微博，并通過博客、微博與學(xué)生互動(dòng)交流，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，一次加1分；

4、積極指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，每一份心得體會(huì)或思想?yún)R報(bào)加1分。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、英語四、六級(jí)通過情況，通過率達(dá)50%，加2分；達(dá)70%加5分；通過率達(dá)80%加10分；

2、學(xué)生考試作弊，受到系級(jí)以上通報(bào)者，每一人次扣1分。

（三）素質(zhì)教育

1、積極組織大學(xué)生參加學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽，每申報(bào)一項(xiàng)加1分；每獲得一項(xiàng)校級(jí)立項(xiàng)的，加5分；每獲得一項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)的，加10分；

每獲得一項(xiàng)國家級(jí)立項(xiàng)的，加20分；（以下同）

2、積極組織參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，每申報(bào)一項(xiàng)加1分；每獲得一項(xiàng)校級(jí)立項(xiàng)的，加5分；每獲得一項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)的，加10分；每獲得一項(xiàng)國家級(jí)立項(xiàng)的，加20分；

3、積極參加各類競(jìng)賽，每參加一項(xiàng)加1分；每獲得一項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)的，加5分；每獲得一項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)的，加10分；每獲得一項(xiàng)國家級(jí)榮譽(yù)的，加20分；

4、積極參加體育比賽，每參加一項(xiàng)加1分；每獲得一項(xiàng)校級(jí)榮譽(yù)的，加5分；每獲得一項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)的，加10分；每獲得一項(xiàng)國家級(jí)榮譽(yù)的，加20分；

5、積極參加職業(yè)技能考試，每取得一個(gè)證書加1分；

6、積極組織班級(jí)特色活動(dòng)，每組織一次加1分；

7、積極宣傳報(bào)道班級(jí)信息，每提交一篇宣傳信息稿加1分。

（四）學(xué)生日常管理

1、開展大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，一次加1分；

2、積極開展文明公寓創(chuàng)建活動(dòng)，每產(chǎn)生一個(gè)文明宿舍加1分；被學(xué)校通報(bào)批評(píng)的扣2分；

3、學(xué)生無違紀(jì)處分情況的，每月加3分；

4、晚自習(xí)出勤率達(dá)95%以上的，每月加3分。

（五）履行崗位職責(zé)

1、參加工作會(huì)議、落實(shí)工作任務(wù)情況，每參加1次班主任工作會(huì)議加1分；

2、指導(dǎo)制定班級(jí)工作計(jì)劃及其計(jì)劃落實(shí)情況，有計(jì)劃和總結(jié)的，各加1分；

3、深入宿舍了解學(xué)生思想、生活情況，每進(jìn)一次宿舍加1分；

4、與學(xué)生交流、談心情況，每有一次記錄加1分；

5、建立特殊學(xué)生檔案，每有一個(gè)加1分；

6、積極思考班主任工作，提交工作建議，一次加1分；

7、積極探索班級(jí)工作的新思路、新方法，能撰寫并發(fā)表班主任工作（學(xué)生教育管理工作）論文，一篇加5分。

第五條班主任考核辦法

采取個(gè)人總結(jié)、班級(jí)評(píng)定、系部考核的辦法綜合進(jìn)行。

1、個(gè)人總結(jié)：每位班主任在學(xué)年末都要對(duì)本人所擔(dān)任的班主任工作做出實(shí)事求是的總結(jié)和評(píng)價(jià)，并填寫《呂梁學(xué)院班主任考核表》，交系黨總支。

2、班級(jí)評(píng)定：各班級(jí)結(jié)合考核辦法對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)定，填寫《呂梁學(xué)院班主任考核學(xué)生評(píng)分表》。

3、系部考核：系黨總支要實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)本系每一位班主任一學(xué)年的工作進(jìn)行考核，填寫《呂梁學(xué)院班主任考核完成職責(zé)基本情況評(píng)分表》。

第六條班主任考核等級(jí)

班主任工作考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、稱職、不稱職四個(gè)等級(jí)。

第三篇：班主任演講稿.doc(修改)[推薦]

心系三尺講臺(tái)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我叫XX，是泛區(qū)初中的一名普通班主任，今天能站在這里跟大家進(jìn)行班主任工作交流，我感到十分榮幸。在此，感謝教育局給我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái)，感謝為成功舉辦這次班主任工作交流會(huì)付出艱辛勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員，感謝你們！

作為班主任，最能夠吸引我的是，伴隨學(xué)生們從幼稚到成熟的生命歷程中體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。教一年愛一屆學(xué)生，對(duì)每位學(xué)生都要做到問心無愧，擔(dān)任班主任工作以后，我力爭(zhēng)做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”，努力學(xué)習(xí)鉆研班主任工作的方法，向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，先將自己的班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)匯報(bào)如下：

一、擺正心態(tài)，積極面對(duì)

班主任負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)的管理工作，只有班主任對(duì)工作充滿熱情，充滿激情，對(duì)學(xué)生充滿感情，才能把班級(jí)管理好。我擔(dān)任的是八年級(jí)二班的班主任，這是一個(gè)普通班。我接這個(gè)班之前就有老師告訴我，你要考慮清楚，你擔(dān)任五個(gè)班的物理課，如果再帶一個(gè)班，任務(wù)挺繁重的，并且這個(gè)班是個(gè)普通班，學(xué)生整體成績(jī)差，思想素質(zhì)差，學(xué)生違反學(xué)校紀(jì)律的事會(huì)經(jīng)常發(fā)生，管好了還好，管不好你是掏力了還不落好。聽了這些話，我沒有絲毫的猶豫和畏懼。我想學(xué)生成績(jī)差，我可以多下功夫給他們補(bǔ)充文化課的知識(shí)；他們思想素質(zhì)差，我對(duì)他們進(jìn)行思想素質(zhì)教育。正是由于他們各個(gè)方面都不是特別優(yōu)秀，所以他們比那些優(yōu)秀生有更廣闊的提升空間，他們才能創(chuàng)造出驚人的成績(jī)。我深信：只要教師付出真心去感化學(xué)生，沒有頑固不化的學(xué)生，我深信，通過我和學(xué)生們的共同努力一定能使學(xué)生各方面的素質(zhì)有所提高。

二、建立班干部隊(duì)伍，制定班級(jí)管理制度

1．組建責(zé)任心強(qiáng)的常務(wù)班委。學(xué)生主動(dòng)參與班集體管理，老師不必事事躬親，建立一支責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、工作膽大的班干部隊(duì)伍是必不可少的。因?yàn)樗麄兪前嗉w的核心，是凝聚班集體的紐帶，有了一支強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍，班級(jí)管理就成功了一半。具體做法如下：采取學(xué)生民主選舉班委會(huì)，班委會(huì)民主選舉班長(zhǎng)的做法。然后，由班長(zhǎng)組織班委會(huì)，制定班干部工作責(zé)任目標(biāo)，向全班公布，由全班同學(xué)討論通過。班干部在開展工作中，由全班同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，班上的一切日常管理，全部由班干部負(fù)責(zé)。而此時(shí)，班主任是不插手的，只作為班干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

2．值周班長(zhǎng)“輪流執(zhí)政”

一個(gè)班級(jí)需要一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的班干部組織，可這個(gè)組織不能是靜止不變，這樣不利于學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)為每個(gè)學(xué)生提供當(dāng)干部的鍛煉機(jī)會(huì)。值周班長(zhǎng)是經(jīng)民主推選產(chǎn)生的臨時(shí)班長(zhǎng)，每六位同學(xué)一組自由結(jié)合，組成一屆臨時(shí)班委，負(fù)責(zé)本周班級(jí)的日常事務(wù)。其中一位同學(xué)總負(fù)責(zé)，任值周班長(zhǎng)，其余五位學(xué)生分工負(fù)責(zé)。這種形式為每一個(gè)人提供了參與班級(jí)自我管理的機(jī)會(huì)和條件，鍛煉了每位同學(xué)的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的自我約束力和主人翁意識(shí)。

三、關(guān)愛學(xué)生，同情弱者

有人說：“教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛學(xué)生?！睅煇凼菐煹轮?。但熱愛學(xué)生并不簡(jiǎn)單，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更不容易。疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子則是神圣，這是一種無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。班主任的愛是照亮學(xué)生窗戶的盞盞燭光。我關(guān)愛班里的每一位學(xué)生，用自己的真心去關(guān)心他們。我對(duì)學(xué)聲做到將心比心，以心換心，對(duì)班上幾位有特殊情況的學(xué)生更關(guān)愛有佳。我班一名叫王平的同學(xué)，父親在他3歲時(shí)意外去世，母親不堪打擊離家出走，留下年幼的他與爺爺王華堂老師相依為命?？墒峭跞A堂老師現(xiàn)已73歲高齡，對(duì)照顧孫子已力不從心。由于家境特殊，他不像別的學(xué)生有父母的關(guān)愛，王平的性格孤僻，有自卑感，不愿意和別人交往。了解這些情況后我主動(dòng)找到王平進(jìn)行溝通，讓他從自己的心靈深處走出來，讓他明白他也是八二班的一員，也是祖國現(xiàn)在的花朵，未來的棟梁，從而增強(qiáng)他的自信心。在生活上也經(jīng)常給他些力所能及的幫助。漸漸的他有了一些轉(zhuǎn)變。后來又通過班里的一些男同學(xué)積極主動(dòng)地去關(guān)心幫助王平同學(xué)，讓他們和王平同學(xué)交朋友，我也經(jīng)常通過他們?nèi)チ私馔跗降乃枷雱?dòng)向?，F(xiàn)在王平同學(xué)比過去已經(jīng)有了很大變化。

我們班有位叫趙晴的同學(xué)，他先天智力障礙，有的同學(xué)歧視他，有同學(xué)甚至嘲笑她欺負(fù)她。知道這一情況后，我立即對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行教育。告訴他們趙晴同學(xué)的遭遇是命運(yùn)的不公，她應(yīng)該得到人們的關(guān)心和愛護(hù)。而欺負(fù)弱勢(shì)群體的人更會(huì)受到大家的不恥和唾棄。更何況她還是我們身邊的人，我們的同學(xué)，我們八二班的一員，所以我們比別人更應(yīng)該關(guān)心她照顧她。怎么能去欺負(fù)她，歧視她呢？從那以后，班內(nèi)很多同學(xué)開始主動(dòng)關(guān)心趙晴同學(xué)。

四、率先垂范引導(dǎo)學(xué)生

“德高為范，博學(xué)為師”教育學(xué)上也有一句名言：榜樣的力量是無窮的。俗話也有說喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正下梁歪。這都說明了榜樣的重要性。：

我國古代教育家歷來重視榜樣教育，孔子常舉堯、舜、禹、周公、子產(chǎn)等人作為榜樣，教育弟子們“見賢思齊”，強(qiáng)調(diào)以身作則，認(rèn)為“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”（《論語·子路》）；朱熹教育弟子“學(xué)習(xí)圣賢”，諸葛亮要求晚輩“慕先賢等”。課余時(shí)間，我也常把這些例子講給學(xué)生聽，激勵(lì)他們向先賢學(xué)習(xí)，努力成為現(xiàn)代社會(huì)主義建設(shè)地棟梁之材。

總之，班主任的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，他關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到學(xué)生的前程與未來。它是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是聯(lián)系學(xué)校教育與學(xué)生的紐帶。作為班主任，要有一顆對(duì)工作熱誠的心，對(duì)學(xué)生寬容的心，對(duì)家長(zhǎng)的期望負(fù)責(zé)地心?！按盒Q到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干”我會(huì)盡我所能，做好班主任工作，真誠希望大家能夠幫助我，支持我，鼓勵(lì)我，鞭策我。我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流修改

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

八年級(jí)三班楊立平

自從我擔(dān)任班主任以來，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的、是具有挑?zhàn)性的。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，需要無限的愛心、耐心，更需要如針般的細(xì)心，才能創(chuàng)造出學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境。有人說：班主任是世界上最小的主任.也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。經(jīng)驗(yàn)談不上，在此我談?wù)勛约鹤霭嘀魅我詠淼囊恍┫敕ā?/p>

一．建立班集體。

我認(rèn)為建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體首先要制訂一個(gè)有效的，可以實(shí)行的并且適合班級(jí)學(xué)生的班規(guī)班紀(jì)，其目的不在于懲罰學(xué)生而是給他們一個(gè)明確的行為準(zhǔn)則，班規(guī)要求學(xué)生自己去訂，讓學(xué)生對(duì)每一種可能違反的條列寫出處理方案。這樣可以讓他們自覺的去遵守自己為自己寫出的行為規(guī)范，并認(rèn)真落實(shí)自己為自己定制的相應(yīng)方案，即鍛煉了他們的表達(dá)能力也培養(yǎng)了他們自覺性。班主任也不用把學(xué)生犯錯(cuò)看做是一件很恐懼的事情，要把處理這樣的事情看做是自己班主任工作能力的一種提高和鍛煉。

建立以個(gè)優(yōu)秀的班集體還得發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，對(duì)班干部實(shí)行分工責(zé)任制，既加強(qiáng)了班干部，又使班級(jí)工作井然有序。二是靠老師督導(dǎo)，老師要勤看、勤問、勤教，認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，久而久之，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會(huì)覺得省心省力，事半功倍。其次我還組建了一批學(xué)科帶頭人，分管每一課作業(yè)完成情況，以及監(jiān)督每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)的執(zhí)行情況，減輕每個(gè)學(xué)科任課教師的負(fù)擔(dān)。也激發(fā)學(xué)生的個(gè)人管理能力。

建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體我認(rèn)為還得要有舒心的環(huán)境。我常常在覺得有些疑惑，孩子們就是來學(xué)習(xí)的，為什么總是歐諾個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)間來打掃清潔衛(wèi)生，我也很反感一些班主任總是在我上課的時(shí)間把孩子叫去打掃衛(wèi)生，后來我認(rèn)為學(xué)習(xí)之所以那么要求孩子自在對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，某一年我遇到了一個(gè)班級(jí)總愛把一天的垃圾堆在教室后面放清潔工具的地方，只要我一走到那里我就沒有心情在呆下去了。天天呆在那種場(chǎng)合的孩子就可想而知，一個(gè)清新的環(huán)境常常使紛繁復(fù)雜的心情如浴春風(fēng)，而一個(gè)臟亂的環(huán)境則常常讓人感覺自己在心情極度不佳的狀態(tài)下恰好又穿了一件自己及其不喜歡的衣服并且遇到了一個(gè)及其陰郁的下雨天。所以一個(gè)激人奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍是要和一個(gè)溫馨而不紊亂的環(huán)境相搭配的。我影響比較深刻的一節(jié)

課，是一位音樂老師所上的那節(jié)關(guān)于戲曲的課，他事先給教室的前后黑板都掛滿了臉譜，讓學(xué)生早早的進(jìn)入了學(xué)習(xí)這節(jié)課的狀態(tài)。整個(gè)課堂學(xué)生顯的都很積極。

建立以個(gè)優(yōu)秀的班集體還得營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們常說近朱者赤，近墨者黑，大概說的就是這個(gè)道理，所以在班主任的管理當(dāng)中我一向不太搭理那些經(jīng)常若些小亂子的孩子，我認(rèn)為要用全班同學(xué)的那個(gè)大環(huán)境去改變他們，所有的孩子都在學(xué)習(xí)的話極個(gè)別的孩子段亂也是找不到任何樂子的。營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，需要給每個(gè)孩子找事情做，我為我班上所有科任老師都不愿意搭理的孩子安排了事情，讓他抬營養(yǎng)餐，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子每天都樂此不被在做這個(gè)事情，讓那個(gè)天天上課睡覺的孩子去當(dāng)生活委員，每天都為班上的學(xué)生沖卡，讓他感覺到自己的存在對(duì)班上的孩子是有意義的。

再者我覺得一定要重視非統(tǒng)考科目的學(xué)習(xí)，及美術(shù)，音樂，體育，信息技術(shù)等科目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不會(huì)覺得學(xué)習(xí)這個(gè)東西就是枯草乏味的，要讓他們每周每天都有盼頭，讓部分厭學(xué)的孩子覺得呆在學(xué)習(xí)是有趣的，我念中學(xué)的時(shí)候就天天盼著體育課。各種課外活動(dòng)要經(jīng)常搞，也就是要讓每個(gè)孩子都有事做，而且每天都會(huì)覺得自己所做的是有意義的，這樣學(xué)生心里自然覺得生活充實(shí)，就自然能夠達(dá)到班主任想要的狀態(tài)了，當(dāng)然一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍是需要良好的師生關(guān)系的。

二，班主任工作重點(diǎn)

首先也注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，我認(rèn)為一個(gè)人要成為真正的人最起碼要懂得一些做人的最基本的品質(zhì)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)好多都忽略了這發(fā)面的教育他們只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，其他的任何方面認(rèn)為都是次要的，殊不知孩子連最起碼的社會(huì)品質(zhì)都沒有是沒有辦法在社會(huì)上立足的，所以教會(huì)孩子為人處世也是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，在這當(dāng)中我比較重視孝道的培養(yǎng)，讓他們懂得尊重長(zhǎng)輩，常常開展以感恩為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都有一顆感恩的心。其次注重各類特殊群體的思想教育，對(duì)行為習(xí)慣比較差的那部分孩子，不能抱有置之不理任其發(fā)展的態(tài)度，要循序善誘，要有耐心，用愛心去打動(dòng)他們。用一顆赤誠的心去感化他們，經(jīng)常和他們談心了解他們的內(nèi)心世界，讓他們意識(shí)到自己在老師心里是重要的自然就不會(huì)經(jīng)常惹麻煩了。其實(shí)有很多問題學(xué)生最大的問題就是缺少關(guān)愛，讓他們的心暖和起來，他們的是非觀念自然就有了，對(duì)留守兒童班主任老師，要視若己出，就父母一樣給他關(guān)愛，尋寒問暖，注意排解他們內(nèi)心的孤獨(dú)，幫助他們解決生活中遇到的問題，對(duì)正處在發(fā)育期的女生要無微不至，注重對(duì)他們的心理健康教育，即時(shí)的解答他們成長(zhǎng)中偶遇的困惑，隨時(shí)注意他們的行為變化。對(duì)性格內(nèi)心的孩子，要爭(zhēng)取成為他們的知心朋友，鼓勵(lì)他們多說話，多和朋友相處，要讓他們健康快樂的成長(zhǎng)。忽略了內(nèi)心的孩子有時(shí)是以件很可怕的事情，有很多犯罪行為都沿于性格內(nèi)心不愿意表達(dá)而心理氣度壓抑造成的。

再者要注重行為習(xí)慣的培養(yǎng)，葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣?！别B(yǎng)成教育是中小學(xué)教育永恒的主題，在中小學(xué)教育中占有非常重要的位置。養(yǎng)成教育就是通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！氨鶅鋈叻且蝗罩闭f明人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累的，并非是一蹴而就的。尤其在中學(xué)階段是孩子生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長(zhǎng)知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)良好班級(jí)的保證。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，如今的孩子大多數(shù)都生活在無憂無慮、衣食富足的家庭里，他們除了爸爸媽媽的疼愛外，還有爺爺奶奶、外公外婆的溺愛，使他們養(yǎng)成了貪玩，不思進(jìn)取的不良習(xí)慣。生活上只圖舒適，缺乏目標(biāo)，學(xué)習(xí)上懶惰，沒有吃苦精神，多數(shù)孩子自私、任性、以自我為中心，缺乏一種推己及人，推己及物，愛人愛自然的博愛精神。養(yǎng)尊處憂，有一種強(qiáng)烈的優(yōu)越感，甚至具有某種破壞欲和攻擊欲。對(duì)人態(tài)度冷淡，缺少愛，不關(guān)心別人，對(duì)長(zhǎng)輩不夠尊重，沒有禮貌，這些孩子情緒波動(dòng)大，想干啥就得干啥。不顧及別人，為所欲為，我行我素。學(xué)習(xí)生活中，不善于控制自己的情緒，約束自己的言行。做事不認(rèn)真，懶懶散散，隨隨便便。缺少責(zé)任感，他們怕臟、怕累、怕苦，做事常?；㈩^蛇尾，半途而費(fèi)……沒有較好的養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。中國教育鼻祖孔子對(duì)從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了很好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅(jiān)不可摧。教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。所以對(duì)于孩子們的種種不良習(xí)慣，作為班主任的我們應(yīng)義不容辭地承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的重任。

作為班主任處理班級(jí)事務(wù)一定要冷靜，要抓住每件事情的背后有教育價(jià)值的東西，要有選擇性的處理問題，無教育價(jià)值的事情選擇冷處理或者不處理，不如說有這樣的一件事，有一個(gè)孩子來告訴班主任老師說今天顧曉紅同學(xué)拿我錢了，于是這個(gè)班主任老師發(fā)動(dòng)了所以可以發(fā)動(dòng)的力量來調(diào)查這個(gè)事情，父母，親戚，同學(xué)，最后這個(gè)孩子交待了事情的經(jīng)過也把錢還上了?？墒沁@位班主任卻忽略這個(gè)孩子以后的發(fā)展。他自尊心嚴(yán)重受損，對(duì)人的信任程度肯定會(huì)受到影響的，這樣他以后的發(fā)展可想而知了。所以不能光為品德教育而忽略了其他的東西，要尊重學(xué)生人格，還要注意學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，很多學(xué)生老師只顧眼前的分?jǐn)?shù)而不顧學(xué)生以后的發(fā)展，我個(gè)人覺得這是不符合教師最基本的素養(yǎng)的，我還常常對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，經(jīng)常給他們講一些勵(lì)志故事和名言并叫學(xué)生自己去收集這方面的資料講給同學(xué)聽，培養(yǎng)他們的耐挫能力。

三，安全教育抓緊不放

有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧！雨天叮囑

學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家！放假了，要叮囑學(xué)生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,還要按時(shí)回家。我準(zhǔn)備讓學(xué)生自己去搜集安全知識(shí)，然后整理把他貼在墻上，不斷去加強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

四，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)

由于我做班主任工作的時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)極度匱乏，很多時(shí)候，煩瑣困難的班級(jí)管理工作和學(xué)生思想工作，讓自己很頭疼；很多時(shí)候付出了很多，收獲的卻很少！常常覺得力不從心。因此我常常向其他班主任學(xué)習(xí)。通過和老班主任的接觸和平時(shí)對(duì)他們工作的學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)到了很多的管理班級(jí)，做學(xué)生思想工作的方法。通過向其他班主任的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的熱情和信心，其他的工作熱情和對(duì)學(xué)生的真誠，讓我學(xué)到了很多的東西，也受到了很多的感動(dòng)！其次還得加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平！經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上查閱一些班主任工作的文章和論文，一些班主任工作方面的雜志，讓理論和實(shí)踐結(jié)合，增強(qiáng)班級(jí)管理的能力。以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì)。

第五篇：班主任減負(fù)會(huì)議修改

班主任“減負(fù)”工作專題會(huì)議

周四上級(jí)有關(guān)部門來我校檢查“減負(fù)”工作落實(shí)情況，課務(wù)必嚴(yán)格按課程表上的課上（勞技、國學(xué)、研究性學(xué)習(xí)等均按有關(guān)教材上，并在另一本備課筆記上有所體現(xiàn)），自修課不上新課(并讓學(xué)生知道)，不合要求的課表、年級(jí)作息時(shí)間表、課外輔導(dǎo)書等均收放好，教室嚴(yán)禁出現(xiàn)學(xué)生個(gè)人成績(jī)、排名等。

自查落實(shí)做到以下方面：

(1)開齊開足課程(不得增減、加深、隨意調(diào)整等)

八年級(jí)：信息技術(shù)課程2節(jié)、體育與保健3（其中二節(jié)為體育與健康是體育老師上課，一節(jié)為心理與健康是班主任上課 ,綜合實(shí)踐四課時(shí)分別為：心理與健康活動(dòng)課心理老師上課、口語1為外教老師上課,音、美、勞各1，均由專業(yè)老師上課，研究性學(xué)習(xí)1是科學(xué)老師上研究性、探究性等活動(dòng)實(shí)驗(yàn)課程，自修2兩節(jié)分別由理科老師進(jìn)教室進(jìn)行作業(yè)管理，不上新課。

（2）嚴(yán)格控制作業(yè)量

各科半小時(shí)內(nèi)，晚自修2節(jié)課，（18:20-19:05,19:20-20：15），18:15前英語特色——口語、英語會(huì)話，最后是學(xué)生自主時(shí)間，《學(xué)習(xí)提升力》課題的自評(píng)、小組互評(píng)活動(dòng)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、看書等均可。

作業(yè)是16開《導(dǎo)學(xué)稿》一張和5題內(nèi)的預(yù)習(xí)（導(dǎo)學(xué)稿每次都批并要求訂正錯(cuò)題），《作業(yè)本》或《同步》只有一種，且老師沒要求統(tǒng)一做和批。沒有其他統(tǒng)一的輔導(dǎo)資料。

（3）不集體組織補(bǔ)課

不在課余時(shí)間(含午休、晚自修、節(jié)假日)組織學(xué)生補(bǔ)課及競(jìng)賽輔導(dǎo)，周日社團(tuán)活動(dòng)體育、藝術(shù)等發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的活動(dòng)。

(4)嚴(yán)格規(guī)范考試管理

學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織的只有期中、期末統(tǒng)考，并計(jì)入獎(jiǎng)學(xué)金、初三保送生等項(xiàng)目。平時(shí)的《導(dǎo)學(xué)稿》是老師認(rèn)真而批了分?jǐn)?shù)，并不是考試。

周日是備課組組織的獨(dú)立作業(yè)

單元測(cè)試單元反饋是允許的，只要不可以年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行，不統(tǒng)一時(shí)間，不統(tǒng)一批改，不向家長(zhǎng)公布成績(jī)、不在班級(jí)中公布排名。排名，是家長(zhǎng)最反感的事情，除了最優(yōu)秀的孩子的家長(zhǎng)，打擊大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的自尊心，嚴(yán)禁排名。

(5)陽光體育及體藝“2+1”活動(dòng)開展情況、休息

每天一節(jié)體育或體鍛40分鐘，大課間25分鐘，每天鍛煉至少1小時(shí)。（雨天有安排）睡覺休息從晚上9:30——6:30，（為避免樓梯擁擠初二9:40熄燈）中午休息半小時(shí)，超過9小時(shí)。

向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，上級(jí)教育部門若對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，是正?，F(xiàn)象，他們?cè)诒緦W(xué)期將不定期對(duì)所有學(xué)校進(jìn)行抽查。但若真的有浙江省的領(lǐng)導(dǎo)下來檢查，桐鄉(xiāng)市教育局肯定是首選到我們學(xué)校，因?yàn)槲覀儗W(xué)校是桐鄉(xiāng)市做得最規(guī)范的學(xué)校，鄉(xiāng)下或者其他兄弟學(xué)校絕對(duì)沒有開足夠每周兩節(jié)信息課、一節(jié)音樂、美術(shù)、心理等課程的。這個(gè)學(xué)期我們做得將更加規(guī)范，調(diào)查則是針對(duì)這個(gè)學(xué)期即開學(xué)到現(xiàn)在，我們沒有出現(xiàn)過違規(guī)現(xiàn)象。