第一篇：運(yùn)用督查手段優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境

運(yùn)用督查手段優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境

++縣是一個(gè)邊遠(yuǎn)貧困縣，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展長期滯后，從而引發(fā)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境惡化這種貧困地區(qū)常見的“貧困并發(fā)癥”。導(dǎo)致對外資吸引力差，招商引資能力弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。2004年底，我們運(yùn)用督查手段優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，短時(shí)間內(nèi)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境得到了明顯改觀，招商引資能力明顯增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了恢復(fù)性增長。2005年，我縣GDP達(dá)到16.9億元，增速21.3%；社會固定資產(chǎn)投資達(dá)到6.33億元，增速15.5%，財(cái)政收入完成1.12億元，增速21.35%；招商引資到位資金1.68億元，增速66%。2006年1—9月，我縣GDP實(shí)現(xiàn)了13.4億元，同比增長10.4%；社會固定資產(chǎn)投資達(dá)到6.36億元，同比增長35.5%；縣財(cái)政收入完成0.85億元，同比增長16.8%；招商引資到位資金2.36億元，同比增長71%。我們主要抓了以下三點(diǎn)：

一、用好督查調(diào)研成果，完善優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作思路

為了統(tǒng)一全縣上下的思想，探索一條貧困地區(qū)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境行之有效的路子，縣委督查室牽頭，組織人大辦、政府辦、政協(xié)辦、紀(jì)委監(jiān)察等多個(gè)單位和部門邊督查邊調(diào)研，調(diào)查組登門上戶走街穿巷，采取問卷調(diào)查、單獨(dú)走訪、座談會等多種形式對我縣經(jīng)濟(jì)環(huán)境現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，同時(shí)又到長沙、瀏陽、寧鄉(xiāng)等地學(xué)習(xí)考察。調(diào)查結(jié)果顯示，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的形勢是嚴(yán)峻的。一是權(quán)力部門化、個(gè)人化，省、州、縣三級優(yōu)惠政策難以落實(shí)；二是“四亂”現(xiàn)象嚴(yán)重，搭車收費(fèi)、重復(fù)收費(fèi)、重復(fù)檢查，強(qiáng)拉贊助加重了企業(yè)經(jīng)營業(yè)主負(fù)擔(dān)；三是執(zhí)法不公，不規(guī)范現(xiàn)象嚴(yán)重，粗暴執(zhí)法、超范圍執(zhí)法時(shí)有發(fā)生，執(zhí)法部門給下屬單位定罰款任務(wù)與利益掛鉤比較普遍；四是服務(wù)質(zhì)量不高，效率很低，相互推諉扯皮、吃拿卡要嚴(yán)重，對這些問題許多民營業(yè)主敢怒不敢言，怕遭打擊報(bào)復(fù)。這就不僅使外商難于在++安家落戶，相反原已在++的工商業(yè)大戶也人心思遷，有的已遷到鄰近經(jīng)濟(jì)環(huán)境較好的縣市另謀發(fā)展。針對上述問題，縣委、縣政府及時(shí)調(diào)整完善了優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的工作思路。一是充分認(rèn)識優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的重要性，加大宣傳力度，明確提出了“環(huán)境出生產(chǎn)力”的口號，以統(tǒng)一全縣的思想；二是重新修訂++縣《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的意見》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省委、省政府關(guān)于對損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境行為處分的相關(guān)規(guī)定，加大督查督辦力度，嚴(yán)肅查辦損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的案件；三是以縣監(jiān)察局為主體重新組建優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境辦公室，建立起高效權(quán)威的監(jiān)管機(jī)制；四是重新定位縣政務(wù)服務(wù)中心的職能，建設(shè)全省一流的政務(wù)服務(wù)中心。

二、用活督查手段，遏制損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的“火勢” 對損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的案件要狠得起心，下得了手。環(huán)境問題實(shí)質(zhì)上是一個(gè)利益問題，要遏制住當(dāng)時(shí)那種損害經(jīng)濟(jì)環(huán)境此消彼長的勢頭，必須要觸及到這些人的利益，要?dú)㈦u給猴看，把損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的問題發(fā)案率壓到最低點(diǎn)。為此，我們主要來了三手：一是督查結(jié)果與組織處理相結(jié)合。為了加大督查力度提高督查權(quán)威，縣委要求督查室要加強(qiáng)對損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境典型案件的通報(bào)力度，并規(guī)定凡部門或單位一年內(nèi)有三次問題通報(bào)（含其他問題通報(bào)）的黨政一把手就地免職。還給督查人員直接匯報(bào)權(quán)和人事建議權(quán)。這樣一來，黨政一把手就不得不高度重視本單位的優(yōu)化環(huán)境問題，爭取把問題處理在萌芽狀態(tài)。二是督查職能與紀(jì)檢監(jiān)察查處職能相結(jié)合。即重督更重查，實(shí)行先督后查，邊督邊查，查后又督的工作方法。督查人員不僅對損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境行為的案件可以督查處理，還有權(quán)向紀(jì)委監(jiān)察建議對當(dāng)事人給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，對紀(jì)委監(jiān)察處理不及時(shí)，處分不到位的還要進(jìn)行督查跟蹤。三是督查與教育相結(jié)合。什么都查、都處分干部也是不現(xiàn)實(shí)的。一是精力上查不過來；二是考慮干部成長，感情上也查不下去。于是我們加大了誡勉談話責(zé)令整改的力度，對于情節(jié)輕微影響不大，易于糾正的損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的案件，由縣里主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，督查、紀(jì)委監(jiān)察、優(yōu)化辦等領(lǐng)導(dǎo)參與找責(zé)任人、部門負(fù)責(zé)人分別進(jìn)行誡勉談話，有的甚至找部門的班子集體誡勉，誡勉談話很有震懾力。兩年

來我們先后處分了損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的黨員干部9名，免處了3名，因工作不力被免去職務(wù)的5名；辭退執(zhí)法單位違規(guī)違紀(jì)的聘用人員7名，誡勉談話達(dá)70多人次，使損害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的“火勢”得到了有效遏制。

三、用足督查督辦權(quán)威，推動(dòng)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境規(guī)范化建設(shè)

優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境重在治本，建立起長效機(jī)制。為此我縣主要抓了三個(gè)方面：一是抓好納稅人評議職能部門的行風(fēng)活動(dòng)；二是在全省首推52個(gè)職能部門的優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境綜合評價(jià)考核體系；三是建設(shè)全省最大的政務(wù)服務(wù)中心，把政務(wù)中心建成“政務(wù)超市”。我們利用++縣煙廠改制契機(jī)，把煙廠臨街的三棟共10350平方米大樓收歸政府，建成全省最大的“政務(wù)服務(wù)中心”，要求全縣所有的行政審批項(xiàng)目、收費(fèi)項(xiàng)目和與群眾密切相關(guān)的部門進(jìn)入“中心”辦公，以實(shí)現(xiàn)政務(wù)服務(wù)的公開、公正、高效、透明和便捷。然而，出于自身利益的考慮，有少數(shù)部門消極應(yīng)付，個(gè)別部門甚至搬“條條”壓縣里，進(jìn)行公開抵制。為此，縣委督查室對這些單位逐個(gè)地督查督辦，最后都一一地按要求進(jìn)入了政務(wù)服務(wù)中心。目前已有33個(gè)單位；250人，248個(gè)審批服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)入了中心。我縣政務(wù)服務(wù)中心成為全省最大，工作人員最多，服務(wù)項(xiàng)目最齊全，條件最好的政務(wù)服務(wù)“超市”，實(shí)現(xiàn)了一門受理制、窗口成建制，以及窗口單位開單、財(cái)政窗口開票、銀行窗口收費(fèi)，職能部門的收費(fèi)全部納入了財(cái)政管理，為我縣優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的提質(zhì)提供了強(qiáng)有力的保證。由于我縣善用督查的影響和權(quán)威抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境發(fā)生了顯著變化。為肯定我縣的工作，2005年底湘西州首次優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境現(xiàn)場會在++召開。同時(shí)人民群眾對經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的信任度也在不斷攀升。2004年—2006年我們給企業(yè)和民營業(yè)主分別發(fā)放150份調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：2006年，對服務(wù)環(huán)境基本滿意以上的由2004年的68.2%提高到95.65%，增加了27.45個(gè)百分點(diǎn)。不滿意的由27%下降到

4.35%，下降了22.65個(gè)百分點(diǎn)。除此這外，干部作風(fēng)也發(fā)生了顯著變化，滿意率由2004年的64.9%上升到95%，上升30個(gè)百分點(diǎn)，不滿意率由35.1%下降到5%，下降了30個(gè)百分點(diǎn)。

第二篇：優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位人大代表、政協(xié)委員：

首先，我代表縣工商局黨組向各位從百忙中抽出時(shí)間參加今天的座談會表示衷心地感謝。今天這次改進(jìn)作風(fēng)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境工作座談會旨在總結(jié)前段工作，虛心聽取各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見和建議，找出存在的不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境，更好地服從和服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、基本情況

近年來，我局把改進(jìn)工作作風(fēng)、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境作為開展工商行政管理工作的生命線，在鞏固以往工作成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，全面規(guī)范自身行為，通過組織自查自糾，廣泛聽取社會各界的意見和建議，針對存在的問題，對癥下藥，采取一系列切實(shí)可行的整改措施，收到了很好的效果。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固樹立起“優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境意識”。

為提高廣大干部職工思想認(rèn)識，近年來，我局利用召開黨組會、局務(wù)會和股所長會就如何開展這項(xiàng)工作 進(jìn)行反復(fù)研究，組織全系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)貫徹上級有關(guān)文件精神，每周星期五下午學(xué)習(xí)日安排專門時(shí)間學(xué)習(xí)《邵陽市優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境學(xué)習(xí)資料匯編》、《省委、省政府關(guān)于優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境和規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序工作方案》以及今年3月中旬在市委大禮堂召開的全市工商系統(tǒng)優(yōu)化環(huán)境工作千人動(dòng)員大會主要精神，使全系統(tǒng)干部職工充分認(rèn)識到優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的重要意義，統(tǒng)一了思想認(rèn)識，提高了干部職工依法行政、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主動(dòng)性和自覺性。

2、進(jìn)一步落實(shí)“整規(guī)”工作，優(yōu)化競爭環(huán)境。

近年來，我局將整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序工作視為優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。一是開展了打假治劣保安全消費(fèi)執(zhí)法行動(dòng)，在元旦、春節(jié)、“3.15”等節(jié)日期間開展了專項(xiàng)整治行動(dòng)，對集貿(mào)市場、超市、商場、攤點(diǎn)中的飲料、食品、煙酒及各類保健品進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，僅今年上半年就查處假劣霉變食品871公斤，假酒346件，假煙54大箱，注水豬牛肉265公斤；二是開展了打假治劣保安全生產(chǎn)執(zhí)法行動(dòng)，重點(diǎn)對農(nóng)資市場、成品油市場、易燃易爆物品生產(chǎn)經(jīng)營場所進(jìn)行專項(xiàng)檢查，在今年上半年開展的農(nóng)資市場專項(xiàng)整治行動(dòng)中，圍繞“四查”即查證照、查質(zhì)量、查貨源、查價(jià)格，共檢查農(nóng)資經(jīng)營戶287家，抽樣檢查農(nóng)資16批次，查處非法經(jīng)營行為32起，取締無照經(jīng)營農(nóng)資戶67家，查獲假劣化肥44.6噸，假劣農(nóng)藥642瓶。在今年4月初開始開展的“紅盾巡航”行動(dòng)中共取締無照經(jīng)營戶213戶，對197戶需要前置條件到位的進(jìn)行了重新補(bǔ)辦。同時(shí)充分發(fā)揮12315消費(fèi)者維權(quán)網(wǎng)絡(luò)作用，積極受理農(nóng)民群眾消費(fèi)投訴，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民群眾的利益。如今年4月上旬，潭溪鎮(zhèn)居民周方杰因購買一臺犁田、運(yùn)輸雙功能拖拉機(jī)有質(zhì)量問題向我局消保股投訴，眼看春耕正忙，我局撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，派出2名同志先后3次到雙峰、株州與總經(jīng)銷商、生產(chǎn)廠家進(jìn)行調(diào)查和調(diào)解。經(jīng)近10天的努力，終于使問題得到圓滿解決，更換了一臺新的拖拉機(jī)并賠償3000元。今年來，全縣消保機(jī)構(gòu)共受理消費(fèi)者投訴52件，調(diào)處45件，挽回經(jīng)濟(jì)損失30余萬元；三是對全縣的14家印刷業(yè)、42家網(wǎng)吧、27家音像書刊店進(jìn)行全面摸底排查，查獲盜版書刊1.8萬冊，盜版光盤21件，取締校園周圍黑“三廳”13家；四是嚴(yán)厲查處公益企業(yè)利用獨(dú)占壟斷地位不正當(dāng)競爭案，上半年，查處了縣人民醫(yī)院和縣中醫(yī)院藥品回扣案；對自來水公司違規(guī)收取底度費(fèi)進(jìn)行了調(diào)查處理；五是對傳銷和變相傳銷違法行為進(jìn)行嚴(yán)控，促進(jìn)了社會穩(wěn)定。

3、整頓和改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境。

實(shí)行政務(wù)公開、簡化辦事程序、主動(dòng)接受社會各界監(jiān)督是我局近年來增強(qiáng)服務(wù)意識、改進(jìn)工作作風(fēng)，為縣域經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境的重要工作內(nèi)容。今年初，縣局出臺了《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的實(shí)施辦法》，向社會公開10條承諾，推出《打造誠信工商致力文明執(zhí)法》社會公開信，在全系統(tǒng)上下認(rèn)真開展了隊(duì)伍作風(fēng)整頓、執(zhí)收執(zhí)法具體行政行為監(jiān)督檢查工作。一是敞開門戶，請人揭短。2月下旬，全局組織5個(gè)調(diào)查組深入到企業(yè)、個(gè)體戶、有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，虛心聽取對工商執(zhí)收執(zhí)法情況規(guī)的意見和建議，找出工作中存在的問題；二是聞過即改，嚴(yán)格規(guī)范，通過建立和健全一系列的規(guī)章制度如《工商人員行為規(guī)范》、《廉潔自律八不準(zhǔn)》等，做到以制度管人、約束人；三是加大違紀(jì)違法案件的查處力度。重點(diǎn)查處工作人員利用證、照、案、費(fèi)以權(quán)謀私、貪污受賄案件和執(zhí)法犯法、徇私枉法、失職瀆職案件，對有令不行、有禁不止的“三亂”行為、上路攔車收費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、擅自收費(fèi)項(xiàng)目收費(fèi)等予以嚴(yán)厲查處。進(jìn)一步落實(shí)了下崗職工再就業(yè)優(yōu)惠政策，在縣政務(wù)中心和縣局注冊窗口開辟了下崗職工再就業(yè)綠色通道。為將工作落實(shí)到實(shí)處，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的居委會、村都聘請了下崗職工擔(dān)任的下崗職工再就業(yè)優(yōu)惠政策工商社會監(jiān)督員，及時(shí)反饋工作人員在具體工作中落實(shí)情況。對機(jī)關(guān)各股室、分局的辦事公開陽光臺、服務(wù)指南牌進(jìn)行了細(xì)化，力求更醒目、更具體、更方便，在積極發(fā)揮主體資格審查注冊登記職能和商標(biāo)注冊登記職能，幫助企業(yè)上規(guī)模、上檔次、上水平、增效益的同時(shí)，對前置條件齊全的工商企業(yè)和個(gè)體戶分別在3天和當(dāng)天內(nèi)發(fā)照，對地處偏遠(yuǎn)的企業(yè)和個(gè)體戶則由工商人員送照上門，對符合條件和有發(fā)展前途的企業(yè)則積極幫助他們申報(bào)掛市、省名稱，以增強(qiáng)市場競爭力。凡申請注冊有限責(zé)任公司，注冊資金一時(shí)不能完全到位的，允許分期到位，登記注冊時(shí)，實(shí)行“工商受理、同步審批、抄告相關(guān)、限時(shí)完成”，盡量減少中間環(huán)節(jié)。與此同時(shí)，我局在收費(fèi)過程中，實(shí)行了收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)上墻公開，全面推行了社會義務(wù)監(jiān)督員監(jiān)督機(jī)制，防止亂收費(fèi)、亂罰款行為的發(fā)生。

4、規(guī)范執(zhí)收行為，防止漏收、多收、亂收現(xiàn)象發(fā)生。

我局在深入學(xué)習(xí)桃源經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新監(jiān)管模式，實(shí)施執(zhí)收執(zhí)法“陽光行動(dòng)”，去年初開始，我局通過廣泛調(diào)查和深入論證，在全縣工商系統(tǒng)大力開展陽光行動(dòng)，變過去的單純“收費(fèi)+罰款”執(zhí)法模式改為全新的“監(jiān)管與服務(wù)”并重模式。局里成立了“陽光行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了一系列實(shí)施方案和具體措施，在全系統(tǒng)工商干部職工中開展了“執(zhí)法·服務(wù)”為主題的大討論活動(dòng)，在陽光行動(dòng)中，我局一方面努力創(chuàng)新監(jiān)管方式，切實(shí)規(guī)范執(zhí)法行為，全面推行“四方定費(fèi)”。所謂的“四方定費(fèi)”就是以各工商所牽頭，邀請當(dāng)?shù)攸h委政府、個(gè)體私營戶代表、行業(yè)組長、群眾代表舉行聽證會，廣泛征求意見和建議，制訂出各業(yè)戶收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，然后將制訂的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)打印成冊，通知到每一個(gè)個(gè)體戶，并在工商所設(shè)立的“陽光臺”上進(jìn)行公布，誰應(yīng)該繳多少，到底繳了多少在“陽光臺”上一目了然，杜絕了收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的隨意性，防止了亂收費(fèi)、亂罰款行為的發(fā)生，真正做到了公開、公平、公正，得到了廣大個(gè)體私營戶和社會各界的理解和支持。

5、準(zhǔn)確把握市場主體準(zhǔn)入關(guān)，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航。近年來，我局充分利用注冊登記職能，既堅(jiān)持政策的嚴(yán)肅性，又注意靈活性，為縣里招商引資工作熱心服務(wù)，對注冊資金允許分期到位，并多次自備差旅費(fèi)到長沙辦理相關(guān)手續(xù)。今年3月下旬和4月初，在辦理招商引資企業(yè)曬谷灘電站和筱溪電站營業(yè)執(zhí)照時(shí)，我局派員先后5次到市局匯報(bào)和協(xié)調(diào)，減免了注冊登記費(fèi)，減少了許多中間環(huán)節(jié)。

為規(guī)范執(zhí)罰行為，我局年初出臺了《新邵縣工商局行政處罰辦案行為規(guī)則》，從原則與依據(jù)、管轄與分工、立案及調(diào)查、處罰與執(zhí)行、協(xié)辦與獎(jiǎng)勵(lì)、行政處罰文書制作及送達(dá)等8個(gè)方面對執(zhí)罰行為進(jìn)行規(guī)范，在實(shí)行執(zhí)法辦案“四權(quán)分離”的基礎(chǔ)上，明確按一般程序辦理的案件必須當(dāng)天立案，批準(zhǔn)立案后，辦案機(jī)構(gòu)在20個(gè)工作日內(nèi)結(jié)案。基層所所有的立案查處的案件必須經(jīng)集體研究結(jié)案。

二、存在的問題

通過走訪個(gè)體戶、工商企業(yè)和部門、人大代表、政協(xié)委員綜合收回來的《公開信》和《征求意見書》，目前，我們工商干部職工隊(duì)伍中還存在以下幾個(gè)方面的問題：一是個(gè)別干部職工工作方法簡單粗暴、公仆意識淡薄、服務(wù)意識差，不做宣傳教育說服工作，動(dòng)不動(dòng)就扣財(cái)物、搬東西；二是重收費(fèi)輕管理現(xiàn)象客觀存在，個(gè)別單位和個(gè)人只知收費(fèi)，不知服務(wù)，忽略了監(jiān)管，收費(fèi)了事。對假冒偽劣、無照經(jīng)營和其他違章違法行為查處不力，企業(yè)和消費(fèi)者合法權(quán)益得不到有效保護(hù)；三是極個(gè)別干部職工存在“三亂”和索、拿、卡、要等違紀(jì)違法現(xiàn)象。

三、下步工作打算

1、繼續(xù)實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，建立行之有效的作風(fēng)整頓和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)按要求抓出成效來。

2、進(jìn)一步在全系統(tǒng)上下開展工作作風(fēng)大整頓，廣泛開展批評與自我批評，查找問題，嚴(yán)肅處理違紀(jì)違法行為。

3、認(rèn)真組織開展執(zhí)收執(zhí)法具體行政行為的監(jiān)督檢查。重點(diǎn)對違反行政法程序、濫用職權(quán)、亂查亂扣和敲詐勒索、吃、拿、卡、要等行為的查處，搞好自查自糾，找準(zhǔn)工作中存在的問題，建立和健全優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的長效機(jī)制。

4、進(jìn)一步完善“陽光執(zhí)收執(zhí)法行動(dòng)”，繼續(xù)搞好“四方定費(fèi)”，落實(shí)首辦責(zé)任制、限時(shí)辦事時(shí)、誤工賠償制、執(zhí)收執(zhí)法過錯(cuò)追究制等，繼續(xù)開辟“綠色通道”，把下崗職工再就業(yè)優(yōu)惠政策真正落實(shí)到實(shí)處。

5、進(jìn)一步完善權(quán)力監(jiān)督制約機(jī)制，重點(diǎn)針對案費(fèi)證照，加強(qiáng)對權(quán)力運(yùn)行和行政行為的監(jiān)督制約，大力推行立案、查案、審案、結(jié)案的辦案“四權(quán)分離制”，定費(fèi)、收費(fèi)、查費(fèi)的收費(fèi)“三分離制”和受理、審查、核準(zhǔn)的辦理證照“三級把關(guān)制”，按《崗位目標(biāo)管理責(zé)任制》要求，進(jìn)一步細(xì)化和完善行政執(zhí)法責(zé)任制，嚴(yán)查不作為、亂作為和失職瀆職行為。

6、建立企業(yè)預(yù)警警示制度，對生產(chǎn)經(jīng)營者的一般違章違規(guī)行為給予警示，積極幫助引導(dǎo)和規(guī)范。

7、充分發(fā)揮職能作用，嚴(yán)厲查處制假、售假和利用知名商品和知名企業(yè)字號從事不正當(dāng)競爭和侵害他人知識產(chǎn)權(quán)的違法行為，充分發(fā)揮12315消費(fèi)者投訴網(wǎng)絡(luò)作用，切實(shí)維護(hù)廣大消費(fèi)者的利益。

8、加強(qiáng)對干部職工的經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和教育，努力建立一支“忠于職守、勇于負(fù)責(zé)、清正廉潔、執(zhí)法如山”的干部職工隊(duì)伍。

第三篇：運(yùn)用電教手段 優(yōu)化課堂教學(xué)

運(yùn)用電教手段 優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂是學(xué)生獲得知識的主陣地。課堂教學(xué)的質(zhì)量將直接決定學(xué)生成績的好壞，而且還會影響到學(xué)生的成長和走向社會各方面能力的發(fā)展，課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，更是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。因此，作為教師一定要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不僅僅通過黑板、教科書等形式，因?yàn)檫@些形式在方便程度、信息承載都有極大的局限性，使得教學(xué)形式單調(diào)、呆板，教學(xué)容量不足，已不能滿足新形式發(fā)展下的課堂教學(xué)要求。而電化教學(xué)，以其高效生動(dòng)的優(yōu)勢，在教學(xué)中逐漸上升為重要的地位。該模式善于利用學(xué)校的教學(xué)資源，教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出適合學(xué)生特點(diǎn)、生動(dòng)形象的教學(xué)情境，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過一年來的實(shí)踐，電化教學(xué)的應(yīng)用讓我對生物課產(chǎn)生了濃厚的趣。

一 電教讓導(dǎo)入新課更精彩

好的開始等于成功的一半。我們的學(xué)生閱歷淺，生活空間有限，許多現(xiàn)象無法觀察到，再加上他們對周圍的許多事物沒有留心觀察，對生活很多東西體會不到樂趣，以致學(xué)習(xí)被動(dòng)。教師要設(shè)法營造一個(gè)愉快生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍。要求學(xué)生不但是“要學(xué)”，更重要的是“愿學(xué)、樂學(xué)”。運(yùn)用電化教學(xué)更能創(chuàng)設(shè)一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，有效地提高學(xué)習(xí)效率。若老師在上課前能放一段與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的錄像，學(xué)生看后會激起學(xué)習(xí)欲望。例如在講《動(dòng)物人體發(fā)育》時(shí)我先讓同學(xué)們看一段《青蛙發(fā)育》的錄像，然后讓學(xué)

生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)課本內(nèi)容——蛙的受精卵是怎樣發(fā)育成蝌蚪的。老師一面講解一面提出問題，讓學(xué)生從錄像中尋找答案，用自己的話加以描述。這樣的課，課堂氣氛活躍，興趣更濃，當(dāng)然可以達(dá)到事半功倍的效果。

二 電教讓教學(xué)手段更直觀

電化進(jìn)入課堂，教學(xué)手段更加直觀，學(xué)生對知識的理解更加透徹。在生物教學(xué)中有很多抽象、難以理解的知識，我試著制成動(dòng)畫進(jìn)行演示其過程。例如學(xué)習(xí)《細(xì)胞的增值》學(xué)生對細(xì)胞有絲分裂的過程很難理解，我就利用動(dòng)畫演示分裂的過程，學(xué)生通過觀察后，就有一種豁然開朗的感覺，在腦海中留下了“直觀”印象，對細(xì)胞有絲分裂過程的理解也就更加深刻了。在講DNA的空間結(jié)構(gòu)時(shí)，用模型教具固然好，更好的是把DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)用計(jì)算機(jī)制作成課件，利用課堂進(jìn)行演示，使知識傳遞更加直觀化、形象化。

三 實(shí)驗(yàn)課中引用電教，達(dá)到實(shí)驗(yàn)的最佳效果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力

生物課中要做大量的實(shí)驗(yàn)，只有確保每個(gè)學(xué)生都清楚地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能引起學(xué)生的思考進(jìn)而找出規(guī)律。然而在實(shí)際的教學(xué)中，由于種種原因許多實(shí)驗(yàn)的可觀的非常小，不利于全體學(xué)生觀察。利用電教手段演示能把實(shí)物放大呈現(xiàn)在屏幕上，使實(shí)驗(yàn)取得最佳效果。例如：在實(shí)驗(yàn)《制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞》中，當(dāng)用蓋玻片直接平放蓋住清水在載玻片上時(shí)，易出現(xiàn)氣泡，這時(shí)我就把它制成動(dòng)畫的形式，先把蓋玻片的一邊接觸載玻片上的水滴，然后輕輕地用蓋玻片往另一邊

趕水，避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，以免影響觀察效果，造成細(xì)胞和氣泡混淆，同時(shí)又有利于學(xué)生掌握此實(shí)驗(yàn)的全過程及操作難點(diǎn)。

四 利用電教手段創(chuàng)設(shè)良好的情境，使學(xué)生“入乎其內(nèi)，出乎其外” “入乎其內(nèi)”是指帶學(xué)生進(jìn)入書本，這是學(xué)生的感知認(rèn)識階段?！叭搿币髮W(xué)生能神游于老師創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界之中，達(dá)到忘我境界。幷切通過情感體驗(yàn)畫面，使學(xué)生如經(jīng)其事、如臨其境、如聞其聲、如見其人?！俺龊跗渫狻笔侵割I(lǐng)學(xué)生走出書本，這是學(xué)生的理性認(rèn)識階段，“出”是學(xué)生對課本內(nèi)容含義理解的升華，是一種伴隨著情感活動(dòng)的理性思考，使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，深入思考，同時(shí)培養(yǎng)愛國主義情操和保護(hù)環(huán)境、保護(hù)家園的主人翁意識。

例如在講《保護(hù)我們共同的家園》一節(jié)時(shí)，首先設(shè)計(jì)一幅圖畫，幷播放古箏音樂，再配以富有感情的描述：“遠(yuǎn)處是連綿不斷的高山,一道瀑布飛流直下，濺起層層浪花。近處是茂密的樹林還有盛開的桃花，一只只小鳥站在枝頭，嘰喳吟歌。你聽“咚咚’’那是漂亮的“森林醫(yī)生”啄木鳥在給樹木看病，樹下一位爺爺在給孩子們講故事，一群扎著蝴蝶結(jié)的小姑娘在花叢中翩翩起舞，吸引了許多漂亮的小鳥在為她們配樂吟唱。啊！這里的風(fēng)景真美??！”直觀地圖畫，動(dòng)聽的旋律，一下子使學(xué)生進(jìn)入“畫”中，學(xué)生仿佛置身于樹林中一樣，他們的情緒很高漲，這些樹這些鳥駁得了他們的喜愛，使他們真正地入乎其中。這是畫面上出現(xiàn)了幾個(gè)伐木工人把樹木砍光，樹木倒了，鳥巢里的雛鳥從樹下摔下來，死了。它們的父母傷心地離開了，這里不再是它們的棲息之地，這里也永遠(yuǎn)失去了鳥兒飛逐嬉鬧的身影和它們悅

耳動(dòng)聽的天籟之聲。一個(gè)鳥語花香的環(huán)境被無情地破壞了。這時(shí)，學(xué)生們情緒很低落，接著再講據(jù)統(tǒng)計(jì)自1600年至1800年全世界有25種鳥類滅絕，現(xiàn)在有可能每年就有一種鳥類滅絕。請同學(xué)們思考，同桌討論鳥類種類和數(shù)量減少的原因是什么？怎么樣才能保護(hù)這些鳥類呢？學(xué)生們有了以上的感性認(rèn)識，聯(lián)系生活實(shí)際思考的很深刻，同時(shí)還提出了更好的保護(hù)鳥類的措施。有的學(xué)生說：“我以后再也不掏鳥蛋、抓小鳥、掏鳥窩了，我要多種樹，在樹上掛上鳥盒子，讓鳥有個(gè)舒服的家。”還有的說：“我要勤喂鳥和鳥交朋友。”我們要在樹上貼上“愛護(hù)鳥類、人人有責(zé)”的警戒牌，勸告人們不要打鳥等等》學(xué)生們發(fā)言積極，討論熱烈，使他們真正出乎其外，受到保護(hù)鳥類‘保護(hù)環(huán)境的思維教育，同時(shí)通過情感體驗(yàn)還有利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感。

五 電教激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識

創(chuàng)造力的起點(diǎn)在于觀察力，創(chuàng)造是從觀察開始的，而敏銳精心的觀察力是發(fā)明創(chuàng)造的前提。沒有較強(qiáng)的觀察力，就不會有很強(qiáng)的創(chuàng)造力。觀察力是“源”，創(chuàng)造力是“流”,善于觀察，才善于創(chuàng)造。在生物界中有那些很微小的、用肉眼看不見的細(xì)菌、病毒，甚至在光學(xué)顯微鏡下也難認(rèn)清的微生物，如利用計(jì)算機(jī)提供的各種曲線、平面、曲面等生成工具，制成生動(dòng)、逼真、形象的形體，變抽象為具體，便于學(xué)生理解，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生多思、多想、多問的興趣。如利用多媒體技術(shù)將生長素的發(fā)現(xiàn)過程、科學(xué)家的設(shè)想方法制成畫面，播放給學(xué)生看，讓學(xué)生掌握科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)過程，這樣從多角度、多層面、思考、想象、探索的發(fā)散思維方式，讓學(xué)生展開想象的翅膀，開啟學(xué)習(xí)的探索、創(chuàng)新的意識。

隨著社會的發(fā)展，電化教學(xué)技術(shù)已被廣泛的應(yīng)用于課堂教學(xué)之中，他不僅是一種教學(xué)手段，更是一門教學(xué)藝術(shù)，從而使知識更直觀、更具體、更加生動(dòng)形象，使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，從而提高了課堂教學(xué)效率達(dá)到較好的教學(xué)目的。總之，在教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，把電化教學(xué)和其他教學(xué)手段結(jié)合起來，并加以整合運(yùn)用，使之相互補(bǔ)充，就能發(fā)揮其功效，提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師都應(yīng)該不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，幷在實(shí)踐中加以總結(jié)和提高，這樣的教學(xué)才是成功的。

第四篇：運(yùn)用電教手段優(yōu)化中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)

運(yùn)用電教手段優(yōu)化中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)

摘要：信息時(shí)代在，電化教育手段在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，它不僅顛覆了傳統(tǒng)化學(xué)課堂教學(xué)模式，還在教學(xué)理念上有所突破。在一定程度上，合理運(yùn)用現(xiàn)代電教手段還可以激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。本文在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，就如何運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行闡述，為中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)改革提供參考建議。關(guān)鍵詞:電教手段 中學(xué)化學(xué) 優(yōu)化改革 1前言

電化教育技術(shù)是指在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，選擇性運(yùn)用現(xiàn)代教育資源如：投影儀、幻燈、網(wǎng)絡(luò)課程、微視頻以及電視和計(jì)算機(jī)等，在教學(xué)過程中對教育信息進(jìn)行更直接、更有效、更有針對性的傳播技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)綜合運(yùn)用多種電教手段，它對計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的依賴性非常高。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的觀測環(huán)境得到了改善，教學(xué)理念及教學(xué)手段均發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。因此在這樣的背景下，中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)如何及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，吸納先進(jìn)的教育理念，有的放矢的選擇電教手段等問題都是一線教學(xué)工作者需要思考的問題。以下是筆者就現(xiàn)代教育技術(shù)與中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)整合一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，希望對中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)改革有所啟示。

2電教手段在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的重要性 2.1視覺距離優(yōu)勢

利用幻燈、投影的方式去揭示事物發(fā)展的規(guī)律問題，不僅可以有效代替?zhèn)鹘y(tǒng)板書教學(xué)，還可以最大限度的使學(xué)生與化學(xué)反應(yīng)過程實(shí)現(xiàn)近距離接觸，并開拓思路。在課堂實(shí)際教學(xué)中，選擇投影演示，可以使實(shí)驗(yàn)可見度成倍放大，體現(xiàn)視覺的距離優(yōu)勢。例如：在電解CuCl2 溶液的實(shí)驗(yàn)中，如果實(shí)驗(yàn)過程選擇為投影演示，那么實(shí)驗(yàn)過程中陰極的碳棒出現(xiàn)紅色的銅，以及陽極的碳棒上出現(xiàn)氣泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就會非常清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生們的眼前，相反如果按照傳統(tǒng)教學(xué)法演示，班級后排同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程和具體實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都很難看清。2.2視覺效果優(yōu)勢

在化學(xué)試驗(yàn)中，合理地運(yùn)用電教手段可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的不足，大大增強(qiáng)演示效果，提高學(xué)習(xí)效率。例如在“氟、氯、溴、碘及其重要的化合物”的章節(jié)中，在課堂教學(xué)內(nèi)容講解后，就“非金屬間的置換反應(yīng)”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過投影演示進(jìn)一步得出結(jié)論，即：活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬原子可以置換出化合物中非金屬活動(dòng)性較弱的離子，具體順序?yàn)椋篎>Cl>Br>I，這一章節(jié)的內(nèi)容其實(shí)相對枯燥過于抽象，但是在現(xiàn)代教育技術(shù)的幫助下，學(xué)生就拜托了對知識的死記硬背。2.3教學(xué)實(shí)驗(yàn)反復(fù)性優(yōu)勢

實(shí)驗(yàn)視頻是現(xiàn)如今化學(xué)課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，由于化學(xué)課堂教學(xué)具有時(shí)間和空間的一致性，一般學(xué)生在課后很難實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)的“復(fù)盤”，復(fù)習(xí)僅憑記憶回顧，效果欠佳。利用電教手段對已做過的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行采集，并上傳網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，這不僅對于沒有條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)“演示”的基層教學(xué)單位是一種極大的幫助，對于看過實(shí)驗(yàn)過程還想再看的學(xué)生也提供了平臺。

3電教手段在優(yōu)化中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用 3.1 攝像機(jī)可變焦距的實(shí)際運(yùn)用

攝像機(jī)由于鏡頭具有可變焦功能，因此一些化學(xué)反應(yīng)不明顯、現(xiàn)象不清晰的實(shí)驗(yàn)過程需要運(yùn)用攝像機(jī)進(jìn)行微距錄制。在攝像機(jī)微距的視角下，教師的具體操作流程以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都會相對清晰地呈現(xiàn)在屏幕前。例如：在 “質(zhì)量守恒定律”這一知識點(diǎn)的講授中，巧妙的運(yùn)用攝像機(jī)微距技術(shù)可以解決由于托盤天平的指針太小影響可見度的問題。3.2微視頻的實(shí)際運(yùn)用

化學(xué)是研究微觀粒子變化的課程，由于缺少直觀表象，因此內(nèi)容相對枯燥。微觀粒子肉眼看不見，身體又感知不到，所以僅憑假想來認(rèn)知的過程，時(shí)而久之一些學(xué)生會感到乏味，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。微視頻的出現(xiàn)可以極大地緩解這一問題，例如教師在介紹“分子”的概念時(shí)，首先通過一段微視頻的演示，可以有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，視頻演示為“畫面出現(xiàn)一只蜜蜂，它奔向花叢去采花蜜??”。這時(shí)教師可以提出問題，“為什么蜜蜂要奔向花叢呢？”伴隨著這樣的問題，教師可以較為輕松的導(dǎo)入新課，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所增加，課堂氛圍也隨之活躍。3.3計(jì)算機(jī)三維技術(shù)的具體應(yīng)用

計(jì)算機(jī)具有三維圖形處理能力，它可以把一些相對抽象的知識或危險(xiǎn)系數(shù)較高，不便于操作的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過計(jì)算機(jī)三維技術(shù)進(jìn)行制作，最終以3D動(dòng)態(tài)視頻的形式在大屏幕或投影終端輸出。其中使抽象的理論具體化，靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，微觀過程宏觀化等都是3D技術(shù)的極大體現(xiàn)。例如，在“離子鍵與共價(jià)鍵”的知識點(diǎn)中，如果運(yùn)用傳統(tǒng)教授法，則講授過程抽象、枯燥、概念模糊，學(xué)生理解難度大，但是如果運(yùn)用3D技術(shù)模擬核外電子運(yùn)動(dòng)和化學(xué)鍵的形成就會相對直觀，形成離子鍵時(shí)的電子的轉(zhuǎn)移、陰陽離子的形成、離子間引力與斥力的平衡等都有清楚的表示，學(xué)習(xí)過程不再抽象、乏味。3.4網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的具體應(yīng)用

在電教手段中，網(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)不再是陌生的話題，網(wǎng)絡(luò)課程對于需要借助實(shí)驗(yàn)演示以及動(dòng)作模擬的課程非常有效?；瘜W(xué)網(wǎng)絡(luò)課程包括：課程演示、實(shí)驗(yàn)演示、習(xí)題以及拓展資源四部分。其中課程演示是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)摘要演示；實(shí)驗(yàn)演示是實(shí)驗(yàn)課全貌的重現(xiàn)；習(xí)題是本章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容考察，通過網(wǎng)絡(luò)習(xí)題學(xué)生完成自我檢測，最后拓展資源是與本章節(jié)相關(guān)聯(lián)的理論知識與實(shí)驗(yàn)知識的補(bǔ)充，是現(xiàn)有知識體系外的內(nèi)容拓展。網(wǎng)絡(luò)課程在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，拓展知識面上都有不錯(cuò)的表現(xiàn)。4.結(jié)束語

在中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)中，運(yùn)用電教手段的重要意義在于合理而恰當(dāng)?shù)剡x擇電教資源，切忌一刀切。中學(xué)化學(xué)課程一線教師，必須深入研究現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展教育資源，讓教育技術(shù)更好的地為課堂教學(xué)服務(wù)，最大限度地提高課堂效率。

參考文獻(xiàn)

[1]楊敬元.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)淺析葉教育教學(xué)論壇，2012，(11).[2]王克豐.化學(xué)多媒體教學(xué)課件制作的幾點(diǎn)建議田.學(xué)周刊，2011，(19).[3]劉艷翠.化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用田.中國信息技術(shù)教育，2011，(3):23.

第五篇：運(yùn)用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化語文課堂（推薦）

運(yùn)用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化語文課堂

姓

名：沈麗霞 性

別：女

工作單位：平羅縣城關(guān)二小

通訊地址：寧夏平羅縣城關(guān)二小

聯(lián)系電話：***

電子郵件：plexslx@163.com 運(yùn)用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化語文課堂

姓

名：沈麗霞

工作單位：平羅縣城關(guān)二小 地址：寧夏平羅縣城 郵編：753400 摘要：隨著科技的發(fā)展，多媒體教學(xué)以其形象、直觀、生動(dòng)的特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高課堂效率，拓展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，激發(fā)了學(xué)生的美感，激活了語文課堂，優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，提高了語文課堂效率。

關(guān)鍵詞：

多媒體

激發(fā)興趣

提高課堂效率

拓展思維

培養(yǎng)創(chuàng)新精神

給予美的熏陶

許多年來，多媒體教學(xué)以它自身的優(yōu)勢吸引了學(xué)生的注意，它集聲、光、形、色于一體，直觀形象，新穎生動(dòng)，完美地融合到課堂教學(xué)中，使這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段與新課程改革理念下的教法達(dá)到最佳的結(jié)合。它新穎生動(dòng)，感染力強(qiáng)。由于它不但容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而且可以打破時(shí)間，空間上的限制，化靜為動(dòng)，化繁為簡，化虛為實(shí)，使枯燥的知識趣味化，抽象的語言形象化，深?yuàn)W的道理具體化，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對知識的理解，鞏固和記憶。因此，它對提高課堂的教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有著不可估量的作用，已經(jīng)成為語文課堂教學(xué)中不可或缺的重要角色。

一、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，在傳統(tǒng)教學(xué)中，知識傳輸方法比較單一，“講，評，練”的教法，不能使學(xué)生大腦較長時(shí)間處于興奮狀態(tài)，極易抑制學(xué)生思維，降低學(xué)習(xí)效率。多媒體課件可以把圖像，文字，音樂，朗讀等多種信息有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生大腦皮層交替處于興奮狀態(tài)，使學(xué)生的各種器官得到充分的利用。這樣學(xué)生注意力集中了，興趣濃厚了，思維活躍了，效率自然也就提高了這就需要教師課堂教學(xué)方法在“新”、“活”、“趣”、“樂”上下功夫，多媒體課件運(yùn)用生動(dòng)形象的視頻、音頻象吸鐵石一樣緊緊吸引住學(xué)生，這是課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。如教課文《武松打虎》，《林黛玉初進(jìn)賈府》這一類課文時(shí)時(shí)，我將電視劇片段下載下來制成課件，讓學(xué)生在讀課文的基礎(chǔ)上觀賞視頻，視頻中人物的語言、動(dòng)作的展現(xiàn)很好地詮釋了課文中所刻畫的的人物形象，加深了對課文的理解，再讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)他們自己對照畫面講或復(fù)述，給學(xué)生提供表現(xiàn)才能的機(jī)會，對講的好的學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。這樣，不僅營造了良好的課堂氣氛，而且進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生探求知識的興趣，收到良好的教學(xué)效果。

又如，在教學(xué)《南京大屠殺》這篇課文時(shí)，由于學(xué)生對歷史了解的甚少，我就把南京大屠殺的視頻以及和南京大屠殺相關(guān)的資料用大屏幕展示出來，使學(xué)生更多地了解歷史并在視覺地震撼中認(rèn)識到戰(zhàn)爭給人類造成的巨大災(zāi)難，激發(fā)了學(xué)生對和平生活的熱愛。形象生動(dòng)的畫面、言簡意賅的解說、悅耳動(dòng)聽的音樂、及時(shí)有效的反饋，給語文課增添了無窮的魅力，使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣從而確保課堂教學(xué)的優(yōu)化。

可見，多媒體教學(xué)手段是創(chuàng)設(shè)真情實(shí)境的有效工具，它能使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的效果，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高課堂效率

合理利用直觀形象的多媒體教學(xué)手段，是提高課堂效率的有效途徑，它 對突破難點(diǎn)、及時(shí)反饋教學(xué)、增大課堂容量都有較好的效果。

１、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，有效突破教學(xué)難點(diǎn)節(jié)省教學(xué)時(shí)間。

小學(xué)生年齡小，認(rèn)識事物的能力不強(qiáng)，小學(xué)語文課文里的內(nèi)容大部分是學(xué)生容易接受的，但是有一些語言所描述的內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生的實(shí)際，給他們的閱讀理解帶來一定的困難。如果運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，有時(shí)則可以起到事半功倍的作用。多媒體教學(xué)手段可以把教學(xué)內(nèi)容形象化、具體化；可以把教學(xué)內(nèi)容化繁為簡，化虛為實(shí)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。比如學(xué)習(xí)《撈鐵?！芬晃臅r(shí)，學(xué)生不理解如何利用浮力撈鐵牛的課文情境，不容易理解。我在教學(xué)時(shí)針對這一難點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作了能準(zhǔn)備、鏟沙、搭架、打撈的課件，化難為易。在理解課文時(shí)，我首先出示課件：八只大鐵牛陷在河底，讓學(xué)生體會撈它的艱難，看到懷柄為撈鐵牛做的準(zhǔn)備，用動(dòng)畫演示撈的過程，學(xué)生一下子明白了懷柄是在利用水的浮力撈鐵牛，從而將初中物理學(xué)的一些原理直觀地滲透到小學(xué)語文課堂，課文的重難點(diǎn)得到了有效的突破。同時(shí)從情境的體會中增加了對懷柄的敬佩感，較為準(zhǔn)確的把握了課文的中心。

又如教學(xué)《曹沖稱象》一文，怎樣利用石塊稱出大象的重量是文章教學(xué)的難點(diǎn)，于是我將稱象的過程制成動(dòng)畫課件演示出來：1將大象趕上船，在水下沉到船身的地方劃線；2將大象趕上船，在船上裝石頭，裝到劃線的地方為止；3稱出石頭的重量，就是大象的重量。這樣一演示，稱象過程直觀形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，教學(xué)的難點(diǎn)就迎刃而解了。

多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠以交互的方式，將圖形、圖像、文本、動(dòng)畫、視頻、聲音等多種媒體顯示出來，使呆板的教學(xué)形式變得豐富多彩，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，能有效的激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的興趣、欲望情緒，極大調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性。孩子有興趣去做一件事，他便成功了一半。如教學(xué)《誰住頂樓》一課時(shí)，我制作了多媒體課件，課件中有高大的小馬，機(jī)靈的小狗，雪白的小兔，聰明的小猴，各個(gè)惟妙惟肖，栩栩如生，再配以動(dòng)畫的效果，深深地吸引了孩子們，從而使孩子們產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣課堂的生成就異彩紛呈。很快他們讀通了課文，并通過課件的演示了解了各種動(dòng)物的生理特點(diǎn)如：小兔前腿短后腿長不適合住頂樓；小馬腳步重不適合住頂樓；小狗要守們看家不適合住頂樓有效的突破了難點(diǎn)，并且從課文中學(xué)到了鄰里之間要和睦相處及遇事要多為別人著想的道理。沒有了困難，孩子們學(xué)得輕松愉快，感受到學(xué)習(xí)語文是一種樂趣。

２、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，節(jié)省閱讀時(shí)間提高教學(xué)效率。

一節(jié)課只有四十分鐘，而一篇較長的課文要在兩三節(jié)課中完成，想達(dá)到既學(xué)知識提高能力又能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，就需要通過提高課堂教學(xué)效率來實(shí)現(xiàn)。而多媒體教學(xué)手段是提高課堂效率的有效途徑。如在教學(xué)《賣火柴的小女孩》時(shí)因課文較長，小女孩五次擦燃火柴內(nèi)容結(jié)構(gòu)相似，我先指導(dǎo)學(xué)生分析小女孩第一次擦燃時(shí)看到了什么？說明了什么？然后給學(xué)生發(fā)下了印好的表格，然后對照投影片全班討論。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)后四次擦燃火柴的內(nèi)容所用的時(shí)間相當(dāng)于第一次擦燃火柴內(nèi)容所用的時(shí)間。這樣既提高了學(xué)生的自學(xué)能力，又節(jié)省了時(shí)間，提高了課堂效率。

閱讀教學(xué)中的思考，教師口述一兩遍，學(xué)生是記不下來的，他們往往是讀著課文，望了問題。如果把問題用投影打出，就可以克服這個(gè)缺點(diǎn)。在教學(xué)中，把一些含義深刻的重點(diǎn)句、段用投影打出，能集中學(xué)生的注意力。提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。實(shí)踐證明，運(yùn)用投影出示課堂練習(xí)，能節(jié)省時(shí)間，提高效率，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高孩子感悟語言的能力，豐富孩子詞匯 蘇霍姆林斯基說?！昂⒆邮怯眯蜗?、色彩、聲音來思維的。”利用這一特點(diǎn)，用聲像再現(xiàn)或創(chuàng)設(shè)教學(xué)所需的前景，使孩子如聞其聲，如臨其境，從而提高孩子感悟語言的能力，豐富孩子詞匯。例如：《最大的動(dòng)物》一課，如果從純文學(xué)角度給孩子分析事物之間，角色之間的關(guān)系，孩子比較難理解，應(yīng)用多媒體技術(shù)，不僅形象直觀，色彩鮮艷，特別是配上孩子喜歡的卡通形象，會使語言和形象得到有機(jī)的融合，直接刺激孩子的感官，有利于提高孩子感悟語言的能力。在這一課件制作中，考慮到為了讓孩子了解哪一種動(dòng)物最大，我采用了切點(diǎn)畫面，定格及對比的方法，將故事發(fā)展情節(jié)突出重點(diǎn)，教學(xué)中，一些通過教師的語言解釋，孩子仍然無法理解的內(nèi)容，孩子根據(jù)畫面的情節(jié)，讓孩子將給其他同學(xué)聽，孩子能完整的把故事講述完，語言的表達(dá)能力得到了提高，表達(dá)不僅用詞恰當(dāng)，而且詞量也得到了增加，讓你不能想象這是出自一年級孩子的口中。對課文理解不言而喻，起到了事半功倍的效果。

四、多媒體教學(xué)能充分拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，教師教學(xué)再也不能是滿堂灌的方式，要讓孩子擁有自己的思維空間，不能束縛孩子們想象的羽翼，而是要去鼓勵(lì)他們拓展思維，求異思維。呈現(xiàn)思維過程，提供豐富的感知、表象，構(gòu)成一個(gè)躍動(dòng)的“思維場”，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)由具體感知到抽象思維的飛躍架設(shè)橋梁，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

在語文教學(xué)的過程中，多媒體成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育這一教育目標(biāo)的重要手段和工具。要讓學(xué)生能放飛自己的想象，不局限于老師的講評，多媒體成為了重要手段。課堂上，根據(jù)學(xué)生實(shí)際質(zhì)疑或讓學(xué)生互相質(zhì)疑，啟發(fā)學(xué)生多思，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。如講《愚公移山》在肯定愚公移山精神時(shí)，課件創(chuàng)設(shè)情境，畫面展示蒼茫的王屋山與太行山畫外音介紹兩山情況。此時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逆向思維，提出“移山與搬家”、“移山與挖隧道”的看法。通過討 論比較認(rèn)為移山不如搬家，但為什么課本寫移山呢？學(xué)生質(zhì)疑后領(lǐng)悟作者意在愚公移山的精神，使學(xué)生觸類旁通，解決疑難，培養(yǎng)了其創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維來自質(zhì)疑駁問?！皩W(xué)起于思，思源于疑”。只有善于發(fā)現(xiàn)和提出問題的人，才能產(chǎn)生創(chuàng)新的沖動(dòng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)充分發(fā)掘教材中所蘊(yùn)含的創(chuàng)新教育素材，制成高質(zhì)量多媒體課件激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。學(xué)生天性好奇，對萬事萬物愛問什么，他們會根據(jù)自己的想象和經(jīng)驗(yàn)或課本中的說法，針對問題去尋找一種獨(dú)立的見解，甚至朝著教師講的和書本寫的不同方向大膽駁問。對此，教師首先應(yīng)熱情鼓勵(lì)，積極支持，并隨機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生的觀點(diǎn)獨(dú)到，如果教師還是一廂情愿地讓學(xué)生在自己預(yù)選設(shè)計(jì)好的圈內(nèi)打轉(zhuǎn)，學(xué)生思維的廣度和深度就都會受到影響，思維的獨(dú)特性會受到約束。反之，教師給予鼓勵(lì)和肯定，往往能再次激起學(xué)生認(rèn)識與表現(xiàn)自我的激情，使學(xué)生感受到自己思維創(chuàng)新的成功。

五、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，給予學(xué)生美的熏陶

一篇好的作品，配上優(yōu)美的圖畫，圖文并茂，使人產(chǎn)生美感，得到美的享受。同樣，學(xué)習(xí)課文時(shí)同時(shí)出示一幅簡潔、生動(dòng)、富有情趣的課件圖片，可以讓學(xué)生得到美的享受和美的熏陶。如在教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》一文時(shí)，只要你出示畫有碧綠的荷葉，粉紅的荷花，活奔亂跳的青蛙，整齊有序的小蝌蚪的課件圖片，那么學(xué)生就會被引入一個(gè)神奇童話世界，進(jìn)入課文的意境，進(jìn)入美的想象，美的世界。又如在教學(xué)《小山村的早晨》一文時(shí)配上了優(yōu)美的輕音樂“清晨” 朗誦文章，那清脆的鳥鳴，潺潺的流水聲縈繞在耳邊使人仿佛置身與寧靜祥和的小山村之中，文章的意境已不言而喻。教室里的孩子此時(shí)已沒有了年少狂躁，一改往日的喧鬧，眼神也變得清澈透明。不用老師去組織教學(xué)他們已全身心的投入到了課堂中，達(dá)到了此時(shí)無聲勝有聲的境界。實(shí)踐證明，利用多媒體能優(yōu)化語文課堂教學(xué)、多方面彌補(bǔ)傳統(tǒng)語文教學(xué)中的諸多不足。今天，它已走進(jìn)了課堂，給語文課帶來了無限生機(jī)。相信我們只要堅(jiān)持不懈的適當(dāng)運(yùn)用、操作，不斷完善其各方面職能，明天，它將更加充分的發(fā)揮它的優(yōu)勢，為更多的教師和學(xué)生所鐘愛。