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      專心致志教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2019-05-14 06:17:31下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《專心致志教學(xué)設(shè)計(jì)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《專心致志教學(xué)設(shè)計(jì)》。

      第一篇:專心致志教學(xué)設(shè)計(jì)

      專 心 致 志

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文,能復(fù)述課文。

      2、會(huì)讀16個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè),理解由生字組成的詞語(yǔ)。

      3、知道專心致志精神是學(xué)習(xí)、研究所必須具備的良好品質(zhì),明白要實(shí)現(xiàn)自己的愿望,應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文,發(fā)現(xiàn)瑪麗亞身上的良好品質(zhì)。

      2、明白在實(shí)踐中如何實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。

      3、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文。

      教學(xué)方法:朗讀法、引導(dǎo)法、自學(xué)法、交流法、游戲法、觀察法、談感受

      教學(xué)準(zhǔn)備:課本、教案、多媒體課件、生字卡片、小黑板。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、故事交流,激趣童心

      課前同學(xué)們搜集了居里夫人的小故事,現(xiàn)在就請(qǐng)你把搜集到的故事講給大家聽(tīng)吧。

      聽(tīng)了大家的介紹,你們一定和老師一樣更佩服居里夫人了,居里夫人小時(shí)侯叫瑪麗亞。(板書(shū):瑪麗亞,齊讀兩遍這個(gè)偉大的名字,介紹居里夫人)她特別愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)特別專心。用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容,就是“專心致志”。(出示課題)——專心致志。

      大家認(rèn)真地把課題讀兩遍。

      二、初讀課文、整體感知

      1、瑪麗亞是怎樣專心致志地學(xué)習(xí)的,請(qǐng)大家輕輕打開(kāi)課本,認(rèn)真讀讀課文。

      2、自由練讀。

      要求:(1)用“猜一猜”、“問(wèn)一問(wèn)”、“查一查”的方法解決生字、生詞,從而把課文讀通順。

      (2)給自然段標(biāo)上序號(hào)。

      (3)有疑問(wèn)的地方做上記號(hào)。

      3、以游戲的形式檢查學(xué)習(xí)情況。

      (1)草地上的5種動(dòng)物,分別代表5個(gè)自然段,你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物,就讀哪個(gè)小動(dòng)物所代表的自然段中的詞語(yǔ),讀得好,它會(huì)給你發(fā)禮物。

      (2)讀讀自己喜歡的自然段。

      4、教師范讀,學(xué)生思考。

      (1)瑪麗亞從小就立下了什么志向?

      (2)瑪麗亞后來(lái)對(duì)人類做出什么巨大的貢獻(xiàn)了呢?

      (3)學(xué)生回答。(在學(xué)生回答時(shí)板書(shū):立志、做貢獻(xiàn))

      簡(jiǎn)介“鐳”、“諾貝爾獎(jiǎng)”。

      三、自主合作,潛心會(huì)文

      過(guò)渡:瑪麗亞從小就立下了那么遠(yuǎn)大的志向,而且她最終也實(shí)現(xiàn)了她的志向。我想,除了她自己的努力外,她的家庭情況一定特別好。爸爸、媽媽很有學(xué)問(wèn),經(jīng)常幫助她;家里一定有許多書(shū);她也一定有一間屬于自己的房間。你們覺(jué)得老師想得對(duì)嗎?

      1、瑪麗亞小時(shí)侯家庭情況怎么樣呢?

      結(jié)合理解詞語(yǔ): “寄宿”“干擾”

      過(guò)渡:既然她學(xué)習(xí)條件這么不好,那她就要更加專心致志地學(xué)習(xí)了!

      2、瑪麗亞又是怎樣專心致志地學(xué)習(xí)呢?(自主學(xué)習(xí)2、3自然段,邊讀邊做記號(hào))

      交流:

      (1)瑪麗亞對(duì)付其他人的干擾,采用的是什么方法?

      ★請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

      ★觀察插圖,讓學(xué)生做一做。

      ★引出“防御工事”(瑪麗亞為了不讓別人干擾自己,而采取的這種方法,就叫“防御工事”。)

      ★指導(dǎo)朗讀。(瞧!她讀書(shū)多用心呀,讓我們來(lái)夸夸她,一起來(lái)讀這一自然段。)

      (2)引導(dǎo)。觀察圖畫(huà),瑪麗亞專心致志讀書(shū),其他人覺(jué)得很有趣,就怎么樣呀?

      ★小伙伴怎樣故意打擾她?找出有關(guān)句子讀一讀。

      ★說(shuō)話訓(xùn)練,理解“想方設(shè)法”。

      出示:他們有的故意在她的周圍大聲吵鬧,有的故意(),有的故意()??可都不能吸引小瑪麗亞去看他們一眼。

      ★ 再次觀察插圖,注意瑪麗亞的眼神,描述一下。(目光集中在書(shū)上,心思都在書(shū)本上)

      (板書(shū):專心致志)

      和“專心致志”相近的詞有哪些呢?(一心一意、全神貫注、聚精會(huì)神等)

      3、小組合作,朗讀1—3自然段。

      各小組用自己喜歡的朗讀方式,如分自然段讀、齊讀、加動(dòng)作表演讀等有感情地朗讀。

      4、憑著這種專心致志的精神,她取得了哪些成果呢?(自由學(xué)習(xí)4、5自然段,小組交流)

      練習(xí)有感情地朗讀課文。(指導(dǎo)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“憑著這種專心致志的精神”。)

      5、學(xué)到這兒,你們一定很佩服我們的瑪麗亞。難道瑪麗亞的成功只是因?yàn)樗羞@種專心致志的精神嗎?(可以適當(dāng)提醒關(guān)鍵詞語(yǔ):總是、長(zhǎng)期、終于。讓學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大志向光有專心致志的精神是不夠的,一定還要堅(jiān)持不懈的努力。同時(shí)適時(shí)板書(shū)“堅(jiān)持不懈”。)

      四、總結(jié)

      1、說(shuō)說(shuō)心理話。

      出示:瑪麗亞,我想對(duì)你說(shuō)()

      2、教師激勵(lì)性話語(yǔ):同學(xué)們,瑪麗亞就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,希望大家也能像她那樣,為了自己的偉大志向而努力奮斗。老師相信你們一定會(huì)成為下一個(gè)小瑪麗亞。

      五、布置作業(yè)

      有感情地朗讀課文。

      板書(shū):

      專 心 致 志

      瑪麗亞立志————?—————〉做貢獻(xiàn)

      專心致志+不懈努力

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)

      1、選擇開(kāi)火車游戲來(lái)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。

      2、選擇你喜歡的自然段讀一讀。

      3、加上動(dòng)作表情朗讀課文。

      二、指導(dǎo)復(fù)述

      1、回憶課文主要內(nèi)容。

      2、結(jié)合課文,小組合作練習(xí)復(fù)述。

      3、對(duì)復(fù)述有困難的同學(xué)可作詳細(xì)指導(dǎo)。

      三、學(xué)習(xí)生字

      1、出示詞語(yǔ):專心致志瑪麗亞人類貢獻(xiàn)寄宿受到想方設(shè)法吵鬧

      2、輕聲讀讀,說(shuō)說(shuō)你會(huì)讀哪一個(gè)了,和同桌互讀互糾。

      3、請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀。

      4、學(xué)習(xí)字形,說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它們的?

      說(shuō)說(shuō)每個(gè)字在田字格中的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      找出影響整個(gè)字間架結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵筆畫(huà)。

      說(shuō)說(shuō)生字書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意點(diǎn)。

      5、范寫(xiě),學(xué)生書(shū)空,說(shuō)出筆畫(huà)名稱。

      6、學(xué)生書(shū)寫(xiě),教師個(gè)別指導(dǎo),提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。寫(xiě)完后同桌互相比一比,看誰(shuí)寫(xiě)得好,并提出自己的意見(jiàn)。

      四、布置作業(yè)

      1、生字作業(yè)。

      2、完成導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練。

      板書(shū):

      專 心 致 志

      瑪麗亞立志————?—————〉做貢獻(xiàn)

      專心致志+不懈努力

      專心致志瑪麗亞人類貢獻(xiàn)寄宿受到想方設(shè)法吵鬧

      致亞類貢獻(xiàn)寄受設(shè)吵

      線索:介紹瑪麗亞以及她的家庭情況(居里夫人、瑪麗亞、立志、五個(gè)、寄宿、熱鬧、干擾)

      瑪麗亞是怎樣對(duì)付其他人的干擾的(防御工事)

      小伙伴怎樣故意打擾她(想方設(shè)法、打擾、不能吸引)

      瑪麗亞取得了哪些成果(憑著、專心致志、第一名、金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?、鐳、諾貝爾獎(jiǎng))

      (注:線索板書(shū)在課件中)

      [小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)]

      《專心致志》教學(xué)設(shè)計(jì)

      姓名:高娜

      工作單位:西核子女學(xué)校

      聯(lián)系方式:西安市69號(hào)信箱(學(xué)校)郵政編碼:710024

      第二篇:《專心致志》教學(xué)設(shè)計(jì)-文檔資料

      《專心致志》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)字17個(gè),會(huì)寫(xiě)9個(gè),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并在感悟交流的過(guò)程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸行動(dòng),努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出一番成績(jī)。

      3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)

      1、朗讀課文,并在感悟交流的過(guò)程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸行動(dòng),努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出一番成績(jī)。

      2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)方法

      談話法、討論法、自主探究法 教學(xué)手段

      課件、生字詞卡片 教學(xué)課時(shí) 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

      初讀課文,學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      第 1 頁(yè)

      (一)談話

      1、了解居里夫人。把課前收集到的有關(guān)居里夫人的故事講給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。

      2、提示課題。今天我們就學(xué)習(xí)一篇關(guān)于居里夫人小時(shí)候的故事。

      3、設(shè)疑,讀了課題,你想知道什么?

      二、新課

      (一)自學(xué)

      自主讀課文,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀識(shí)字。

      1、自讀識(shí)字。遇到不認(rèn)識(shí)的字運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法獨(dú)立解決。

      2、識(shí)字反饋。把自己認(rèn)識(shí)的字讀給同桌聽(tīng),度做一次小老師考考別人,同桌記載下認(rèn)字的情況,反饋后老師要了解全班認(rèn)字的情況。

      3、朗讀帶有生字的詞語(yǔ),檢查學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)字的情況。

      (二)寫(xiě)字

      1、認(rèn)讀生字卡并擴(kuò)詞

      2、獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。

      3、評(píng)價(jià)反饋。

      自評(píng),分三個(gè)等級(jí):好、較好、再努力

      互評(píng)。同桌或小組互檢互查中,幫助個(gè)別學(xué)生糾正錯(cuò)別字。展示。小組推薦優(yōu)秀作業(yè)或自薦進(jìn)步作業(yè)給予學(xué)生交流展示

      第 2 頁(yè) 機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生在認(rèn)字基礎(chǔ)上正確美觀書(shū)寫(xiě)。

      (三)交流

      在讀中解惑,在讀中感悟,在讀中升華。

      1、充分自讀,加強(qiáng)自主實(shí)踐。

      識(shí)字、寫(xiě)字又快又好!相信課文也一定會(huì)讀得正確!邊讀邊想:你讀懂了什么?

      2、讀議結(jié)合,體會(huì)可貴精神。引導(dǎo)讀議,理解含義。深入讀書(shū),創(chuàng)造表達(dá)。

      第二、三自然段是學(xué)生抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。畫(huà):能夠表現(xiàn)瑪麗亞專心致志學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)或句子。說(shuō):用自己的話說(shuō)一說(shuō)瑪麗亞是怎樣做的。讀:把你對(duì)瑪麗亞的欽佩之情讀出來(lái)。

      議:從瑪麗亞的言行中,你受到了什么啟發(fā)。任何志向,都要靠努力去做才能實(shí)現(xiàn)。

      (四)欣賞

      拓寬知識(shí),升華情感體驗(yàn)。課件演示居里夫人的生平資料片。

      “理想的琴鍵,只有扣動(dòng)奮斗的琴弦,才能奏出人生美好而動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。”這是《居里夫人傳》中的一句話,很多人把它當(dāng)做座右銘,激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)理想。把這句話送給你們,讓我們用不懈的努力實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的志向吧!

      第 3 頁(yè) 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

      讀中感悟故事中的深刻道理 教學(xué)過(guò)程

      (一)交流

      讀議結(jié)合,加強(qiáng)實(shí)踐,創(chuàng)造互動(dòng)空間。

      1、朗讀課文,感悟故事中的深刻道理。

      2、聯(lián)系自我,說(shuō)說(shuō)為了實(shí)現(xiàn)志向你會(huì)怎樣做?

      3、課外閱讀,加深理解。

      (1)自讀童話《愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的小螃蟹》。

      (2)討論問(wèn)題:小螃蟹為什么哭得很開(kāi)心?你有和小螃蟹一樣的經(jīng)歷嗎?

      (3)交流點(diǎn)撥,使學(xué)生明白:要實(shí)現(xiàn)愿望,應(yīng)該堅(jiān)持不懈地努力,即使暫時(shí)失敗,或者別人不承認(rèn),也不要放棄。對(duì)于二年級(jí)的孩子,應(yīng)該懂得自己不能總是聽(tīng)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的話,誰(shuí)都可能有失敗,重要的是“堅(jiān)持”下去。(4)分角色配樂(lè)讀文。

      (5)自選練習(xí),可以在日記里寫(xiě)下自己的想法或類似的經(jīng)歷。

      (二)練習(xí)

      1、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。貢獻(xiàn)

      第 4 頁(yè) 吵鬧 亞軍 致力

      2、找成語(yǔ)。專心致志

      本單元的成語(yǔ)有:濃眉大眼、日月星辰、筋疲力盡、惱羞成怒

      10—14單元的成語(yǔ)有:自言自語(yǔ)、一干二凈、隱隱約約、五顏六色等。練習(xí)設(shè)計(jì)

      讀一讀《愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的小螃蟹》,把這個(gè)故事講給身邊的人聽(tīng),再請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì) 掩耳對(duì)待 金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?專心致志 吵 鬧 諾貝爾獎(jiǎng) 不能吸引

      第 5 頁(yè)

      第三篇:小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《專心致志》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)字17個(gè),會(huì)寫(xiě)9個(gè),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,并在感悟交流的過(guò)程中使學(xué)生懂得立志后應(yīng)該付諸行動(dòng),努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做出一番成績(jī)。

      3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)居里夫人專心致志學(xué)習(xí)的精神。

      設(shè)計(jì)理念

      閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。只有讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、去獲取,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

      教學(xué)流程

      一、揭示課題,交流資料。

      1、板書(shū)課題:專心致志,全班齊讀。

      認(rèn)讀生字致,再說(shuō)說(shuō)專心致志是什么意思?

      2、通過(guò)預(yù)習(xí),知道課文寫(xiě)的是誰(shuí)專心致志嗎?

      說(shuō)一說(shuō),你對(duì)居里夫人有哪些了解?

      (繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,初步了解居里夫人對(duì)人類的貢獻(xiàn)。)

      出示詞語(yǔ):貢獻(xiàn),讓學(xué)生認(rèn)讀。

      (時(shí)時(shí)處處識(shí)字,不僅在生活中需要,遇到課堂教學(xué)中每一個(gè)可以利用的契機(jī)時(shí)也都應(yīng)有這樣的意識(shí),以力求實(shí)現(xiàn)識(shí)字、閱讀、思維的整體推進(jìn)。)

      3、居里夫人小時(shí)候是怎樣專心致志學(xué)習(xí)的?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。

      二、自讀課文,整體感知。

      1、學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音。遇到不會(huì)的生字圈出來(lái),選擇自己喜歡的方式獨(dú)立認(rèn)讀。

      (綜合運(yùn)用已有的識(shí)字方法,進(jìn)一步提高學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。)

      2、讓學(xué)生以小組為單位做摸字游戲,檢查認(rèn)讀生字的情況。

      3、指名分段讀課文,看看對(duì)居里夫人又有哪些新的了解?

      (通過(guò)初讀,既能了解學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的情況,又能使學(xué)生對(duì)居里夫人以及課文內(nèi)容有個(gè)大概的了解。)

      三、合作交流,細(xì)讀感悟。

      1、默讀課文,想一想瑪麗亞是怎樣專心致志學(xué)習(xí)的?把自己認(rèn)為印象深刻的詞語(yǔ)用筆劃一劃,再和小組同學(xué)交流交流。

      (閱讀是理解、體驗(yàn)、感悟的過(guò)程,要感悟就必須抓住語(yǔ)言文字。低年級(jí),應(yīng)著眼于學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解和感悟。特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),更應(yīng)從低年級(jí)就開(kāi)始抓起。使學(xué)生逐步養(yǎng)成邊讀邊想、邊動(dòng)筆標(biāo)記的好習(xí)慣。)

      2、集中匯報(bào)討論,請(qǐng)小組代表說(shuō)說(shuō)自己小組的認(rèn)識(shí)。其他小組的同學(xué)可以相機(jī)補(bǔ)充或發(fā)表不同的意見(jiàn)。

      在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上,教師可有重點(diǎn)指導(dǎo)點(diǎn)撥,使學(xué)生從以下四方面認(rèn)識(shí)瑪麗亞是怎樣專心致志學(xué)習(xí)的。

      ①瑪麗亞家里人多、很熱鬧,但她從來(lái)不受干擾。(兄弟姐妹五個(gè);還收了些寄宿生。)

      ②為對(duì)付嘈雜聲音,瑪麗亞用防御工事。(防御工事一般指什么?用在什么地方?瑪麗亞的防御工事是什么?拿、坐、支、掩幾個(gè)動(dòng)詞的理解,可讓學(xué)生通過(guò)做動(dòng)作表演,直觀感受。)

      ③讀書(shū)達(dá)到忘我和忽略周圍一切的地步。(只要過(guò)一會(huì)兒就用不著了。已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)屋里的聲音了。)

      ④姐姐和朋友們想方設(shè)法打擾,也不能吸引瑪麗亞去看一眼。(大聲吵鬧、叫嚷半天。)

      (交流中,學(xué)生能互相啟發(fā)的,教師就不要急于送出答案,剝奪學(xué)生思維的權(quán)利。點(diǎn)撥要點(diǎn)撥在學(xué)生的需要處、矛盾處、困惑處,使學(xué)生能真正獲得有效的閱讀方法,提高自主探究和解決問(wèn)題的能力。)

      3、看到瑪麗亞這樣專心致志的學(xué)習(xí),你有什么感受,想說(shuō)點(diǎn)什么?

      找出最佩服瑪麗亞專心學(xué)習(xí)的語(yǔ)句,讀初欽佩的語(yǔ)氣。

      (鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系自己,感悟中心。在學(xué)生產(chǎn)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)、與作品共鳴的基礎(chǔ)上再有感情朗讀,力求使學(xué)生讀出自己真實(shí)的感受。)

      4、憑著這種專心致志的精神,瑪麗亞取得了怎樣的成績(jī)? 學(xué)生發(fā)言后再出示詞語(yǔ):金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆⒅Z貝爾獎(jiǎng),讓學(xué)生認(rèn)讀。

      四、聯(lián)系實(shí)際,拓展延伸。

      1、學(xué)了《專心致志》這課,你有哪些收獲?(立志后更應(yīng)該懂得怎樣去做。)

      2、你也想做一個(gè)專心致志學(xué)習(xí)的孩子嗎?你打算從哪兒做起?把你最想做的一個(gè)方面寫(xiě)在小字條上,貼在你經(jīng)常能看到的地方,讓它時(shí)刻提醒自己。

      (與閱讀教學(xué)緊密聯(lián)系的寫(xiě)話練習(xí),既可加深對(duì)課文主題的理解,又能使學(xué)生有感而發(fā)、有話可寫(xiě)。真正實(shí)現(xiàn)讀寫(xiě)結(jié)合、學(xué)以致用的目的。)

      本文來(lái)源于查字典語(yǔ)文網(wǎng)yuwen.chazidian.com,查字典語(yǔ)文網(wǎng)有全面的語(yǔ)文知識(shí),歡迎大家繼續(xù)閱讀學(xué)習(xí)。如有什么問(wèn)題或建議請(qǐng)加查字典語(yǔ)文網(wǎng)的QQ群315357333溝通交流。

      第四篇:專心致志(教案)

      成語(yǔ)故事二則

      《專心致志》

      黃土礦鎮(zhèn)學(xué)校

      教學(xué)目標(biāo)

      知識(shí)與能力: 1.認(rèn)識(shí)本則故事中的8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“志、棋、弓”3個(gè)生字。2.能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文,并背誦課文。3.在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)成語(yǔ)的意思。過(guò)程與方法: 利用多媒體課件,吸引學(xué)生們的注意力,反復(fù)朗讀,在理解課文的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟成語(yǔ)的意思。情感與態(tài)度: 通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)和理解,讓學(xué)生們知道對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然不同,結(jié)果是不一樣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      掌握生字的音、形、義,背誦課文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)成語(yǔ)的意思。

      教學(xué)方法:

      讀引法。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件、生字卡片

      課時(shí)安排:

      1課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入新課,理解題意 1.以圖片形式導(dǎo)出新課,出示課題,學(xué)生齊讀課題。2.指名說(shuō)一說(shuō)對(duì)“專心致志”的理解。

      (致:盡,極;志:意志。形容一心一意,集中精神,把心思全放在某事上面。)

      二、初讀課文,熟悉新課

      1.學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。2.畫(huà)出課文中生字、新詞。3.學(xué)生小聲跟錄音讀課文。

      三、板書(shū)生字,學(xué)習(xí)生字

      1.出示生字卡片,并逐一板書(shū)(志、棋、弓)。2.教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。3.學(xué)生互相交流掌握讀音。4.學(xué)生自由交流三個(gè)生字的字形。5.指導(dǎo)生字在田字格中的書(shū)寫(xiě)。6.繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。

      (1)卡片展出5個(gè)認(rèn)讀字(致、鴻、箭、餐、哇)。(2)學(xué)生根據(jù)拼音試讀。(3)交流較難掌握的生字讀音。(4)老師指導(dǎo)認(rèn)讀。

      四、試讀課文,整體感知

      思考:這篇課文講了一件什么事?

      五、分析課文,體會(huì)情感

      1.“秋”的第一個(gè)學(xué)生是怎樣學(xué)棋的? 2.第二個(gè)學(xué)生又是怎樣學(xué)棋的? 3.他們的結(jié)果怎樣? 4.你喜歡哪個(gè)學(xué)生,為什么?

      第五篇:專心致志成語(yǔ)故事

      專心致志,其意思為用心專一,聚精會(huì)神,絲毫不馬虎,把心思全放在一件事上。形容非常認(rèn)真地去做某件事。下面是小編收集整理的專心致志成語(yǔ)故事,希望對(duì)你有所幫助!

      專心致志的成語(yǔ)故事

      從前,有個(gè)棋手叫秋,由于棋藝高,別人叫他弈秋。有一次,弈秋收了兩個(gè)學(xué)生,為他們兩個(gè)同時(shí)上課。他一心想把自己的棋藝教給他們,就非常仔細(xì)地給他們講解。

      一個(gè)學(xué)生聽(tīng)講非常仔細(xì)認(rèn)真,一心一意地注意弈秋的講解和分析,對(duì)其他事全都不加理會(huì)。

      而另一個(gè)學(xué)生呢,看上去他也坐在那里,實(shí)際上卻是心不在焉。他一會(huì)兒看看窗外的田野和樹(shù)林,一會(huì)兒又聽(tīng)聽(tīng)天上的雁鳴。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)有好幾只天鵝飛過(guò),便想:“要是能有一張弓,幾支箭,射下一只天鵝煮來(lái)吃,那該有多好?。 ?/p>

      不一會(huì),他又向窗外看了一眼,發(fā)現(xiàn)一只天鵝飛過(guò),便起了射天鵝吃的念頭。直到弈秋全講完了,他也沒(méi)在意。

      這時(shí),弈秋叫兩個(gè)學(xué)生對(duì)下一局,看看他們究竟學(xué)得怎樣。起先,那個(gè)開(kāi)小差的學(xué)生憑著以前的基礎(chǔ)還能勉強(qiáng)應(yīng)付,可漸漸地就顯出差距來(lái)。那個(gè)專心致志的學(xué)生攻守從容有序,而老是三心二意的學(xué)生只有招架之功,卻無(wú)還手之力了。

      弈秋一見(jiàn),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)兩個(gè)學(xué)生說(shuō):“雖然下棋只是一種小小的技藝,算不得什么大本事,但不專心致志地學(xué)習(xí),也是學(xué)不好的啊!”

      專心致志的成語(yǔ)故事材料

      【注音】zhuān xīn zhì zhì

      【解釋】 意為用心專一,聚精會(huì)神,絲毫不馬虎,把心思全放在一件事上。形容非常認(rèn)真地去做某件事。

      【出處】《孟子·告子上》:“今夫弈之為數(shù),小數(shù)也;不專心致志,則不得也?!?/p>

      【用法】 聯(lián)合式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ);含褒義。

      【近義詞】聚精會(huì)神 專心一志 一心一意 一絲不茍 全心全意 全神貫注

      【反義詞】心不在焉 心猿意馬 魂不守舍 三心二意

      專心致志的成語(yǔ)故事點(diǎn)評(píng)

      小朋友們,做什么事情都要一心一意,千萬(wàn)不能像故事中的開(kāi)小差的學(xué)生那樣,一心二用最終什么也學(xué)不到,只是在浪費(fèi)光陰而已。任何事情都怕認(rèn)真兩個(gè)字,只有專心致志的去做一件事情,總會(huì)帶來(lái)不可思議的收獲和成功。心緒不定的進(jìn)行一件事情不僅不能學(xué)到東西,還會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,希望小朋友們能懂得專心致志的對(duì)待任何一件事情。

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