第一篇：專心致志以事其業(yè)(教案)

專心致志以事其業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

1、知道學(xué)習(xí)時(shí)精神集中，專心致志，可以提高學(xué)習(xí)效率，有利于取得好成績(jī)。

2、知道學(xué)習(xí)時(shí)精神不集中，一心二用，就學(xué)不好知識(shí)和本領(lǐng)。

3、知道一些學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的故事和格言、諺語(yǔ)。

4、學(xué)習(xí)時(shí)精神集中，不想、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，做到不一心二用。教學(xué)過(guò)程

一、聽故事，導(dǎo)入新課。

大家都愛(ài)聽故事，今天老師給同學(xué)們講一個(gè)《兩個(gè)徒弟學(xué)下棋》的故事……

提問(wèn)：弈秋的兩個(gè)學(xué)生，都很聰明，同時(shí)學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)效果差別那么大呢？（同學(xué)討論）

小結(jié)：一個(gè)學(xué)生精神集中，一心一意地聽老師講課，并且能夠認(rèn)真思考，做到了專心致志。專心致志地學(xué)習(xí)，才能入腦入心，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。如果總想著一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，那就什么也學(xué)不好。

板書： 專心致志 精神集中 一心一意

過(guò)渡語(yǔ)：故事告訴我們?cè)趯W(xué)下棋時(shí)，如果專心致志地學(xué)才有可能學(xué)好，如果不專心就根本不可能學(xué)好。那么，在學(xué)習(xí)中怎樣才能做到專心致志呢？讓我們先來(lái)看看居里夫人是怎樣做的。

簡(jiǎn)介：居里夫人名叫瑪麗亞，她的媽媽是個(gè)音樂(lè)家，瑪麗亞和兄弟姐妹一樣都很愛(ài)好音樂(lè)，他們的歌聲動(dòng)聽極了。平時(shí)他們經(jīng)常在一起又唱又跳玩得很愉快。

二、結(jié)合課文，啟發(fā)明理。

1、學(xué)生自讀課文。

2、提問(wèn)：瑪麗亞的學(xué)習(xí)環(huán)境怎樣？在這樣的環(huán)境中，她是怎樣做的？

板書：不受外界干擾。

3、小結(jié)：雖然學(xué)習(xí)環(huán)境不好，但瑪麗亞能夠管得住自己，不受外界干擾，精神集中，一心一意地學(xué)習(xí)，做到了專心致志。

4、提問(wèn)：當(dāng)姐妹們拉著瑪麗亞和難得來(lái)一次的表姐一起玩時(shí)，瑪麗亞又是怎樣做的？

小結(jié)：瑪麗亞與久別重逢的表姐見(jiàn)面時(shí)心里非常高興，很想和表姐多玩一會(huì)兒，可一見(jiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間已到，便把心思集中到學(xué)習(xí)上去了。

5、提問(wèn)：瑪麗亞這樣專心致志地學(xué)習(xí)有什么好處呢？

小結(jié)：瑪麗亞從小就養(yǎng)成了專心致志學(xué)習(xí)做事的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常出色。長(zhǎng)大后，她成為一名著名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。為人類做出了突出的貢獻(xiàn)。這與她從小學(xué)習(xí)做事專心致志是分不開的。

6、提問(wèn)：從瑪麗亞的事例中你得到了哪些啟發(fā)？

小結(jié)：專心致志是一種好的學(xué)習(xí)做事習(xí)慣，是一個(gè)人的好品質(zhì)。應(yīng)該從小培養(yǎng)。

三、列舉事例，提高認(rèn)識(shí)。

1、陳景潤(rùn)專心學(xué)習(xí)的故事。

2、毛主席在鬧市讀書的故事。

毛主席年輕的時(shí)候，為了磨煉自己的意志，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，經(jīng)常帶著書到城門下去讀。

小結(jié)：很多名人，偉人，他們都具有學(xué)習(xí)、做事專心致志的好習(xí)慣。這也許是他們成功的關(guān)鍵所在。我們小學(xué)生應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱粩嗄ゾ氉约骸?/p>

四、聯(lián)系實(shí)際

1、結(jié)合自己的親身體會(huì)談一談專心致志的好處，一心二用的害處。

小結(jié)：專心致志地學(xué)習(xí)，就可以使我們很快地學(xué)懂、學(xué)會(huì)知識(shí)、提高學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)時(shí)，一心二用，就很難學(xué)好，還浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，并對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、工作都很不利。

板書：提高學(xué)習(xí)效率

2、我們班哪些同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)比較專心致志，他們學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓?，舉例說(shuō)說(shuō)。

小結(jié)：這些同學(xué)的事實(shí)再次說(shuō)明，一個(gè)人要想學(xué)習(xí)好，必須要有專心致志學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

五、辨析導(dǎo)行。

假如你遇到下面的情況，你怎么做?

1、一天，你正在家里看書，看見(jiàn)外面小伙伴兒在放風(fēng)箏。

2、你做功課的時(shí)候，媽媽在客廳與客人談話。

3、晚上你在寫作業(yè)，爸爸媽媽在客廳看你喜歡的電視節(jié)目。

4、小名每天都能完成作業(yè)，但總要用很長(zhǎng)時(shí)間。請(qǐng)你根據(jù)他做作業(yè)的情況，告訴他這樣做作業(yè)為什么不好。

（做作業(yè)時(shí)，邊寫邊玩，或者一邊寫一邊吃東西，不僅作業(yè)寫不好，還延長(zhǎng)了做作業(yè)的時(shí)間。再說(shuō)這樣玩兒也玩兒不痛快）。

小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些干擾，我們不能要求別人因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)就不許玩、不許說(shuō)話、不看電視。而應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，管住自己，做到專心致志地學(xué)習(xí)。

六、總結(jié)全課，提出希望。

今天我們學(xué)習(xí)了專心致志一課，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了只有專心致志地學(xué)習(xí)、做事，才能學(xué)習(xí)好，把事情做好。專心致志就是要，精神集中，不受外界干擾，不一心二用，尤其是在學(xué)習(xí)方面，應(yīng)自覺(jué)做到專心致志，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。希望同學(xué)們從小嚴(yán)格要求自己，成為一名學(xué)習(xí)做事，專心致志的好學(xué)生。

第二篇：專心致志(教案)

成語(yǔ)故事二則

《專心致志》

黃土礦鎮(zhèn)學(xué)校

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力: 1．認(rèn)識(shí)本則故事中的8個(gè)生字，會(huì)寫“志、棋、弓”3個(gè)生字。2．能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，并背誦課文。3．在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)成語(yǔ)的意思。過(guò)程與方法: 利用多媒體課件，吸引學(xué)生們的注意力，反復(fù)朗讀，在理解課文的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟成語(yǔ)的意思。情感與態(tài)度: 通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)和理解，讓學(xué)生們知道對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度截然不同，結(jié)果是不一樣。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握生字的音、形、義,背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)成語(yǔ)的意思。

教學(xué)方法：

讀引法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、生字卡片

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課,理解題意 1．以圖片形式導(dǎo)出新課，出示課題,學(xué)生齊讀課題。2．指名說(shuō)一說(shuō)對(duì)“專心致志”的理解。

(致：盡，極；志：意志。形容一心一意，集中精神，把心思全放在某事上面。)

二、初讀課文,熟悉新課

1．學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。2．畫出課文中生字、新詞。3．學(xué)生小聲跟錄音讀課文。

三、板書生字,學(xué)習(xí)生字

1．出示生字卡片,并逐一板書（志、棋、弓）。2．教師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀。3．學(xué)生互相交流掌握讀音。4．學(xué)生自由交流三個(gè)生字的字形。5．指導(dǎo)生字在田字格中的書寫。6．繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)讀字。

（1）卡片展出5個(gè)認(rèn)讀字（致、鴻、箭、餐、哇）。（2）學(xué)生根據(jù)拼音試讀。（3）交流較難掌握的生字讀音。（4）老師指導(dǎo)認(rèn)讀。

四、試讀課文，整體感知

思考：這篇課文講了一件什么事？

五、分析課文，體會(huì)情感

1．“秋”的第一個(gè)學(xué)生是怎樣學(xué)棋的？ 2．第二個(gè)學(xué)生又是怎樣學(xué)棋的？ 3．他們的結(jié)果怎樣？ 4．你喜歡哪個(gè)學(xué)生，為什么？

第三篇：學(xué)必求其心得 業(yè)必貴其專精

學(xué)必求其心得業(yè)必貴其專精

--讀《物業(yè)經(jīng)理365天超級(jí)管理手冊(cè)》有感

讀書是一架梯子，他能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國(guó)；讀書是在品嘗營(yíng)養(yǎng)面包，它能讓人充滿了精神糧食。讀書是學(xué)習(xí)，讀書是充實(shí)，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會(huì)心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。伴隨著順事達(dá)物業(yè)公司“一本書，一篇文，一堂課”為主題的“三個(gè)一”活動(dòng)的深入進(jìn)行，我在此次活動(dòng)中深入閱讀了王生平老師撰寫的《物業(yè)經(jīng)理365天超級(jí)管理手冊(cè)》。該書通過(guò)全方位細(xì)化物業(yè)公司各方面的工作事項(xiàng)，從物業(yè)經(jīng)理的視角詳細(xì)介紹了物業(yè)管理中應(yīng)掌握的各項(xiàng)技能，內(nèi)容涉及物業(yè)接管驗(yàn)收管理、物業(yè)安全管理、客戶服務(wù)管理、消防安全管理、物業(yè)收費(fèi)管理、業(yè)主入伙及裝修管理、人力資源管理、突發(fā)事件處理、房屋設(shè)施設(shè)備管理、保潔和綠化外包管理、物業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、物業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理、社區(qū)文化管理、創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)管理、物業(yè)投標(biāo)管理等多個(gè)方面，可以有效地幫助物業(yè)經(jīng)理提高管理效率和工作業(yè)績(jī)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，打造業(yè)主認(rèn)可的物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)就如下幾點(diǎn)進(jìn)行深入分析：

一、科學(xué)有效授權(quán)，讓管理者抽身事務(wù)性工作。

企業(yè)發(fā)展到一定階段以后，面臨如何使企業(yè)成功轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)由人治向法治轉(zhuǎn)型，由粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型。一個(gè)企業(yè)的管理不再只是“做事”的方法，而是“讓人做事”的藝術(shù)。唯有授權(quán)，管理者才能從繁瑣的日常事務(wù)中抽身，把時(shí)間和精力投入到企業(yè)的發(fā)展中來(lái)；因?yàn)槭跈?quán)，一個(gè)企業(yè)才能培養(yǎng)、成就人才，才能激發(fā)員工的工作積極性，才能儲(chǔ)備起良好的人力資源，加強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)才能越來(lái)越高效。通過(guò)實(shí)施授權(quán)管理，企業(yè)才可建立企業(yè)的核心的控制體系，實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)管，在企業(yè)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)全方位的責(zé)、權(quán)、利對(duì)等。授權(quán)就是復(fù)制自己，就是讓別人按照你的意思工作。管理者會(huì)不會(huì)授權(quán)，決定他做事能不能抓住重點(diǎn)。任何時(shí)候工作來(lái)了，第一就是看有沒(méi)有適合的人來(lái)做。有，果斷授權(quán)！管理者要果斷授權(quán)，但絕不是盲目授權(quán)！管理者必須掌握正確的方法后，再去授權(quán)。而且，必須在授權(quán)的過(guò)程中不斷反省、總結(jié)、改進(jìn)授權(quán)技巧。

二、切合實(shí)際分析管理風(fēng)險(xiǎn)，讓風(fēng)險(xiǎn)防范具有前瞻性。日常物業(yè)管理的風(fēng)險(xiǎn)是物業(yè)公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的絆腳石，有效的降低日常物業(yè)管理的風(fēng)險(xiǎn)可以使物業(yè)公司長(zhǎng)期的穩(wěn)定發(fā)展。包括如下：

1、物業(yè)使用帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)：不僅會(huì)造成物業(yè)共用部位損壞、安全隱維修和維護(hù)成本，還會(huì)使物業(yè)公司在物業(yè)日常使用過(guò)程中，業(yè)主(或物業(yè)使用人)對(duì)物業(yè)使用出現(xiàn)不當(dāng)行為和不當(dāng)使用的情況，如高空拋物、改變物業(yè)使用功能、堵塞消防通道、損毀共用設(shè)施設(shè)備和場(chǎng)地等，這些情況難以確定責(zé)任人的，即使確認(rèn)了責(zé)任人物業(yè)公司一般也要承擔(dān)一定的法律責(zé)任

2、法律概念不清導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)：如公共安全、人身財(cái)產(chǎn)的保險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)保管方面，業(yè)主往往對(duì)物業(yè)管理安全防范主體的責(zé)任認(rèn)識(shí)不清，誤將本應(yīng)由公安機(jī)關(guān)或業(yè)主自身承擔(dān)的安全防范責(zé)任強(qiáng)加給物業(yè)公司，導(dǎo)致物業(yè)公司與業(yè)主糾紛增加，物業(yè)公司為此投入大量的人力、財(cái)力和物力造成不必要的消耗，承擔(dān)額外責(zé)任。

3、各項(xiàng)費(fèi)用的收繳風(fēng)險(xiǎn)：業(yè)主由于各種原因緩交、少交或拒交管理費(fèi)，是物業(yè)服務(wù)活動(dòng)中比較突出的問(wèn)題。由于物業(yè)公司普遍缺乏有效的追繳手段，收費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)是物業(yè)日常管理服務(wù)常見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)之一，不單是物業(yè)費(fèi)、供暖費(fèi)，代收代繳的費(fèi)用繳納不及時(shí)勢(shì)必導(dǎo)致物業(yè)公司蒙受經(jīng)濟(jì)損失，承擔(dān)其不應(yīng)有的風(fēng)險(xiǎn)。

4、管理員工服務(wù)存在的風(fēng)險(xiǎn)：物業(yè)管理服務(wù)需要員工來(lái)實(shí)施，在對(duì)員工的選擇及實(shí)施管理的諸多環(huán)節(jié)中，物業(yè)公司雖然可采取多種手段加以控制，但員工的工作如與物業(yè)公司不一致，雖然物業(yè)公司可通過(guò)要求整改予以解決，但其后果往往是對(duì)物業(yè)公司不利，物業(yè)公司也將承擔(dān)員工不當(dāng)行為的責(zé)任。

5、公共媒體在宣傳報(bào)道中的輿論風(fēng)險(xiǎn)：在物業(yè)管理活動(dòng)中，由于物業(yè)管理服務(wù)不到位、矛盾化解不及時(shí)、投訴處理不當(dāng)和與各方溝通不及時(shí)等，均有可能導(dǎo)致物業(yè)管理的輿論風(fēng)險(xiǎn)。輿論風(fēng)險(xiǎn)不僅會(huì)影響物業(yè)公司的品牌形象，而且會(huì)給物業(yè)公司帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的損失。

物業(yè)公司應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際情況，確定長(zhǎng)期、中期和短期管理目標(biāo)，不斷總結(jié)并調(diào)整管理方向，確保管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。加速人才培養(yǎng)，高度重視員工的培養(yǎng)教育，努力提高員工業(yè)務(wù)水平以及處理技巧，盡快形成高素質(zhì)的、職業(yè)化的物業(yè)管理隊(duì)伍。做好財(cái)務(wù)預(yù)算，積極公布財(cái)務(wù)報(bào)表，增加財(cái)務(wù)收支透明度，讓業(yè)主感到物業(yè)公司賬目清楚，取得業(yè)主的信任和支持，避免多收費(fèi)、少服務(wù)、少花錢以賺取最大利潤(rùn)的做法。提高業(yè)主對(duì)物業(yè)公司及物業(yè)管理行業(yè)的熟悉加強(qiáng)政策法規(guī)和消費(fèi)意識(shí)的正面宣傳，讓業(yè)主了解物業(yè)公司收取的物業(yè)管理費(fèi)是合理定價(jià)并公開透明的，達(dá)到理解、支持、配合物業(yè)公司各項(xiàng)舉措的目的，才能更好地開展各項(xiàng)管理服務(wù)工作。運(yùn)用法律法規(guī)保護(hù)自己，物業(yè)管理相關(guān)法規(guī)相繼出臺(tái)了一些配套的法律法規(guī)和規(guī)范性文件，明確了物業(yè)公司和業(yè)主雙方的責(zé)任和義務(wù)，在一定程度上減少了物業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，物業(yè)公司要通過(guò)學(xué)法、守法，及時(shí)把握其條款及領(lǐng)會(huì)其精神，可以充分運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益，在簽訂各項(xiàng)合同時(shí)，明確相關(guān)方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，是規(guī)避物業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)的有力保障。同時(shí)，物業(yè)公司還要增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性，才能進(jìn)一步提高自身防范和化解各種風(fēng)險(xiǎn)的能力。購(gòu)買保險(xiǎn)，除了自身提高管理水平，做到防患于未然外，為接管的物業(yè)公用部位及公用設(shè)施設(shè)備購(gòu)買保險(xiǎn)來(lái)轉(zhuǎn)移和降低風(fēng)險(xiǎn)。防范因管理過(guò)程中的疏忽或過(guò)失造成經(jīng)濟(jì)損失?？傊L(fēng)險(xiǎn)是一把雙刃劍，物業(yè)公司只有正確地熟悉物業(yè)管理活動(dòng)中存在的風(fēng)險(xiǎn)和做好風(fēng)險(xiǎn)防范措施，才能使獲得良好的經(jīng)濟(jì)利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、提高有效溝通水平，解決企業(yè)管理問(wèn)題。

記得國(guó)學(xué)大師翟教授說(shuō)過(guò)：“溝通需要五心：喜悅心、包容心、同理心、贊美心、愛(ài)心”，其中最重要的是要有“喜悅心”，這是影響溝通效果的重要因素，好心情不僅使自己在溝通過(guò)程中有積極的態(tài)度和想法，也能影響到交流的對(duì)象?！坝泻蜌庹?，必有悅色，婉容”，試想心里憋著氣，黑著臉與人交流，對(duì)方也會(huì)因此失去好心情，本來(lái)很好解決的事情很可能就無(wú)法辦成。換個(gè)角度看，只要能控制好自己的情緒，即使對(duì)方有些蠻不講理，也不可大動(dòng)干戈，而應(yīng)冷靜應(yīng)付，必要時(shí)以不變應(yīng)萬(wàn)變。

另一個(gè)是“包容心”，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)容忍，是一個(gè)高效溝通者的基本素質(zhì)?！罢J(rèn)同別人更容易肯定自己”，誰(shuí)都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也都有靈光一現(xiàn)的時(shí)候，所以要學(xué)會(huì)包容別人，不能因?yàn)榕c別人暫時(shí)的意見(jiàn)不合，影響到交流，有可能錯(cuò)的人是你。所以有了包容的心，就能全方位的考慮問(wèn)題，避免走入誤區(qū)。

再就是“同理心”，也就是換位思考。很多時(shí)候，為對(duì)方設(shè)身處地的思考，就能夠了解對(duì)方的處境和心情，溝通就會(huì)變得順暢。同樣，“贊美心”、“愛(ài)心”一樣重要，翟教授說(shuō)“您看待人的想法，就會(huì)影響那個(gè)人的行為”，“贊美別人會(huì)讓別人把對(duì)的事情繼續(xù)做下去”。有時(shí)候，一句“干的不錯(cuò)”，就能讓工作者精神煥發(fā)，人都是想要得到肯定和認(rèn)可的。懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候夸獎(jiǎng)別人，肯定對(duì)方的工作，將會(huì)給溝通帶來(lái)莫大的好處。而“愛(ài)心”是具有“贊美心”的關(guān)鍵，對(duì)家人、對(duì)同事、對(duì)身邊的人、對(duì)社會(huì)國(guó)家充滿愛(ài)心，才能變得善于發(fā)現(xiàn)美，善于贊美一切美好的事物。

四、處理物業(yè)管理突發(fā)事件，確保經(jīng)營(yíng)管理順利進(jìn)行。物業(yè)公司對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行緊急地、先期地處置有著十分重要的意義。首先，先期處置可以有效地控制局面，扼殺事故苗頭和防止事態(tài)擴(kuò)大；其次，先期處置為搶救生命、減少損失贏得時(shí)間和提供人力保障；最后，先期處置為事后調(diào)查，了解真相提供證據(jù)保障和創(chuàng)造有利條件。那么在處置中，應(yīng)遵循哪些基本原理和準(zhǔn)則呢？主要有以下幾項(xiàng)。

1、及時(shí)性：現(xiàn)場(chǎng)處置貴在及時(shí)。比如現(xiàn)場(chǎng)急救，若速度緩慢可能導(dǎo)致貽誤搶救最佳時(shí)機(jī)，發(fā)生人員傷亡的后果。又如現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，若不及時(shí)保護(hù)，現(xiàn)場(chǎng)痕跡物證就會(huì)因各種自然或人為的因素而消失，從而影響后期的調(diào)查工作。

2、合法性：作為擔(dān)負(fù)物業(yè)一線安全的物業(yè)保安，法律沒(méi)有賦予執(zhí)法權(quán)。因而在緊急處置中應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)依法辦事，嚴(yán)格履行處置程序上的法律規(guī)定，不要以處置行為的正當(dāng)性來(lái)掩蓋、忽視處置手段的非法性。如不得以防止交通肇事的司機(jī)逃逸為由而私扣駕駛證；不得以執(zhí)法者的身份對(duì)抓獲的小偷進(jìn)行私自審訊等。

3、安全性：消除危險(xiǎn)，恢復(fù)安全是處置的終極目的，所以在處理險(xiǎn)情時(shí)務(wù)必以安全至上，盡最大可能保證在場(chǎng)所有人、事、物的安全，力求把損失降低到最小程度。同時(shí)安全性也體現(xiàn)出對(duì)處置人員自身安全的要求。這似乎與勇敢、犧牲等處置精神相沖突，但科學(xué)、效率的處置理念同樣重要。這就要求處置人員應(yīng)有防護(hù)、自衛(wèi)意識(shí)，如選擇最佳處置時(shí)機(jī)，佩帶必要防護(hù)用具等等。

4、保全性：若將調(diào)查一起安全事故作為一個(gè)整體來(lái)看，現(xiàn)場(chǎng)控制、搶險(xiǎn)等先期處置活動(dòng)只是調(diào)查的一部分，只是為后期的查明真相，理清責(zé)任提供證據(jù)保障。這就要求在實(shí)施處置措施時(shí)，務(wù)必時(shí)刻具有證據(jù)意識(shí)，盡量減少對(duì)痕跡、物證的破壞，使現(xiàn)場(chǎng)保持事發(fā)時(shí)的原貌。《物業(yè)經(jīng)理365天超級(jí)管理手冊(cè)》對(duì)物業(yè)管理工作事項(xiàng)進(jìn)行了全方位細(xì)化，是日常工作的自檢手冊(cè)，監(jiān)督管理的詳細(xì)指導(dǎo)，引導(dǎo)物業(yè)經(jīng)理及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決業(yè)戶最關(guān)心的問(wèn)題，有效地幫助物業(yè)經(jīng)理提高管理效率和工作業(yè)績(jī)。本書通過(guò)圖文結(jié)合的形式，把管理者需要掌握的各項(xiàng)技能分解到365天，形成365個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每天學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將其應(yīng)用到日常工作中，從細(xì)微之處著手，全面提升物業(yè)服務(wù)管理水平。

張穎

第四篇：以煤為業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)

以煤為業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)

——窯街煤電集團(tuán)公司金河煤礦優(yōu)秀黨員張偉東同志先進(jìn)事跡

金河煤礦綜采二隊(duì)黨支部書記張偉東同志，自2004 年從甘肅煤炭工業(yè)學(xué)校分配到金河煤礦工作以來(lái)，從事技術(shù)員工作七年多，2010年為綜采二隊(duì)黨支部書記。不論從事那項(xiàng)工作，他始終以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，為企業(yè)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

一、扎根一線做奉獻(xiàn)

七年來(lái)，張偉東同志以鍥而不舍的精神,腳踏實(shí)地的干勁,從一名普通的技術(shù)人員成長(zhǎng)為一名業(yè)區(qū)隊(duì)主管, 雖然職位發(fā)生了變化，可他工作的熱忱沒(méi)有改變，以礦為家、以職為榮、以苦為樂(lè)、自我奉獻(xiàn)的精神沒(méi)有變，自始至終都堅(jiān)持奮戰(zhàn)在生產(chǎn)第一線。所有這些成長(zhǎng)的歷程見(jiàn)證了他腳踏實(shí)地的成績(jī)。在平時(shí)的工作中，為提高自己的技術(shù)水平，了解井下地質(zhì)資料，張偉東做到勤學(xué)、多問(wèn)、多觀察，他謙虛謹(jǐn)慎，為人誠(chéng)懇，善于換位思考問(wèn)題，不放過(guò)任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，平時(shí)對(duì)照?qǐng)D紙加強(qiáng)自學(xué)，熟練掌握了一些地址構(gòu)造的識(shí)別方法，為保持井下正?；夭勺髁舜罅客怀龉ぷ鳌＜訌?qiáng)職工的教育培訓(xùn)，他把每位職工當(dāng)親人看待，對(duì)不參加學(xué)習(xí)和思想落后的職工，實(shí)行親情化幫教，直到弄懂回采工藝為止，提高了職工們的技術(shù)素質(zhì)。在井下他與職工一起摸爬打滾，職工們不懂得和蠻干的細(xì)心說(shuō)教。時(shí)刻發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒作用。

二、嚴(yán)抓細(xì)管創(chuàng)業(yè)績(jī) 在他任綜采隊(duì)技術(shù)副隊(duì)長(zhǎng)期間，堅(jiān)持跟班下井，出滿勤，干滿點(diǎn)，一心撲在工作上，以忘我的工作熱情，投身到企業(yè)發(fā)展事業(yè)中。同時(shí)他根據(jù)不同時(shí)期的生產(chǎn)條件和職工人員素質(zhì)結(jié)構(gòu)，積極探索，從點(diǎn)到面，層層分解，不斷創(chuàng)新安全管理理念的新方法，新舉措，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理零距離，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，極大的鼓舞了職工工作熱情，調(diào)動(dòng)了職工工作的積極性，實(shí)現(xiàn)了高效、低耗。七年來(lái)的工作實(shí)際，在困難和危險(xiǎn)面前怎樣做，他用自己的實(shí)際行動(dòng)回答了這個(gè)問(wèn)題。

在回采1529工作面時(shí)，工作面地質(zhì)條件差，設(shè)備管理困難。同時(shí)深入施工現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)安全和工程質(zhì)量嚴(yán)格檢查，對(duì)存在的隱患和問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)督促整改，做到從嚴(yán)從細(xì)管理。他愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)的精神，讓每一個(gè)熟悉他的人都被感染，在他身上表現(xiàn)出來(lái)高度的責(zé)任感和事業(yè)心，體現(xiàn)出了工人階級(jí)的時(shí)代特征和無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品格和風(fēng)貌。

三、安全生產(chǎn)促發(fā)展

在綜采隊(duì)工作的過(guò)程中，他始終堅(jiān)持“以人為本”，牢固樹立“任何事故都可防、功夫全在管理上”的安全理念。結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，抓好每個(gè)崗位，每一個(gè)工作流程，每道工序的精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化，建立全員、全過(guò)程、全方位的安全管理流程。井下現(xiàn)場(chǎng)跟班時(shí)，他重點(diǎn)抓好勞動(dòng)紀(jì)律和安全生產(chǎn)，他深知，安全是煤礦的天字號(hào)工程，是職工的最大福利，因此，他時(shí)刻要求和帶領(lǐng)職工嚴(yán)格按章作業(yè)，規(guī)范操作，并處處率先垂范，要求職工做到的，他自己首先做到。達(dá)到自我約束，自我管理的目的，真正在安全生產(chǎn)上做到“人人身上有重?fù)?dān)、個(gè)個(gè)頭上有目標(biāo)”。同時(shí)利用班前會(huì)，學(xué)習(xí)日加強(qiáng)職工的安全教育培訓(xùn)，讓職工明白安全是自己的事情，遵章保安是法律法規(guī)的要求，真正樹立起自己的安全自己管，依靠他人不保險(xiǎn)，我的生命我負(fù)責(zé)的理念，形成了自己對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，敢于對(duì)不安全行為說(shuō)不的良好態(tài)勢(shì)。提高了職工的安全生產(chǎn)意識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。張偉東同志憑著一顆對(duì)黨、對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)的赤子之心，默默地在煤海中奉獻(xiàn)著自己的青春年華。辛勤的勞作必能換來(lái)豐碩的果實(shí)，曾經(jīng)滿載榮譽(yù)走進(jìn)金河煤礦的張偉東。在如今，他正以穩(wěn)健的步伐帶領(lǐng)綜采二隊(duì)的職工們走向更加輝煌的明天。

第五篇：任現(xiàn)職以業(yè)工作總結(jié)

任 現(xiàn) 職 以 來(lái)

工

作

總

結(jié)

猴場(chǎng)小學(xué) 趙勇2014年 7 月

任現(xiàn)職以來(lái)工作總結(jié)

自2003年8月參加工作以來(lái)，我在黔西縣金蘭鎮(zhèn)猴場(chǎng)小學(xué)一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，于2007年12月獲得小學(xué)一級(jí)教師職稱?，F(xiàn)將任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、政治思想表現(xiàn)。

積極參加政治理論學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。遵紀(jì)守法，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，工作積極肯干，在工作中自覺(jué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，踐行畢節(jié)地區(qū)教師“十個(gè)不”承諾?！暗赂邽榉丁?，我注重言傳身教，用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。把思想政治教育始終貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，育人工作取得實(shí)效。

二、潛心鉆研教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我不斷探索素質(zhì)教育的新途徑，充分領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、名師觀摩課，聽專家講座，積極參與教管中心組織的教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為課改準(zhǔn)備打下必要的專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)。通過(guò)不懈的努力和學(xué)習(xí)，在教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上，我開始轉(zhuǎn)變舊觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)思想和理念，樹立了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí)，形成了自己的一套教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；學(xué)生的主體地位不容忽視，課堂上，學(xué)生是否“動(dòng)”起來(lái)是一堂課成敗的關(guān)鍵因素?！皠?dòng)”有兩層意思，一是學(xué)生主動(dòng)學(xué)，二是學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。為

此，我在課前作了一些必要的準(zhǔn)備。備課時(shí)針對(duì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)提出多種假設(shè)，以此不斷完善教學(xué)策略，作好“啟”和“導(dǎo)”的充分條件。通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，交給學(xué)生一種自學(xué)的能力。再是根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，安排好學(xué)生做好課前的準(zhǔn)備。課后，在教案上圈點(diǎn)勾畫，寫隨筆反思，就這樣，在不斷的總結(jié)中教學(xué)水平逐漸提升。

三、積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我積極參加各種形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，有外出學(xué)習(xí)，有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及自學(xué)。繼續(xù)教育學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求，取得相關(guān)合格證和學(xué)時(shí)證明。除此之外，我在4年的時(shí)間內(nèi)完成了學(xué)歷的提升?！坝o學(xué)生一滴水，教師要有源源不斷的水”。2004年我參加了縣教育局組織的函授學(xué)習(xí)，2008年?？飘厴I(yè)。

四、班主任工作。

自覺(jué)履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)。我堅(jiān)持德育為首的原則，言傳身教，以情感教育為主，做到曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。以關(guān)愛(ài)教育為重心，全面做好班工作。農(nóng)村留兒童、單親貧困兒童、學(xué)困德困兒童較多，都是關(guān)愛(ài)的對(duì)象。至今我對(duì)他們進(jìn)行親情關(guān)懷的有52人次，物資幫扶的有43人次。擔(dān)任班主任工作使我明白“愛(ài)”在教育工作中的重要性。也是因?yàn)槲业膼?ài)心，迎來(lái)了一個(gè)良好和諧的班集體；迎來(lái)了學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴；迎來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)的多次好評(píng)。

五、取得的成績(jī)。

成績(jī)肯定了所有的努力和付出：2009至2010學(xué)所任二年級(jí)語(yǔ)文在全鄉(xiāng)期末質(zhì)量檢測(cè)中獲同級(jí)第三名；2010至2011學(xué)所任三年級(jí)語(yǔ)文在全鄉(xiāng)期末質(zhì)量檢測(cè)中獲同級(jí)第一名；2011至2012學(xué)所任四年級(jí)語(yǔ)文在全鄉(xiāng)期末質(zhì)量檢測(cè)中獲同級(jí)第二名；2012至2013學(xué)所任五年級(jí)語(yǔ)文在全鄉(xiāng)期末質(zhì)量檢測(cè)中獲同級(jí)第二名；2013至2014學(xué)所任六年級(jí)語(yǔ)文在全鄉(xiāng)期末質(zhì)量檢測(cè)中名列前茅。

我深知一名教育工作者肩上的重任，我只有繼續(xù)深入研究學(xué)科教學(xué)，才能更好地勝任教學(xué)工作。目前，取得的成績(jī)決不會(huì)誘使我驕傲怠惰，而是鼓勵(lì)我在教育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，慎之又慎，保持不驕不躁、堅(jiān)定不移的作風(fēng)追求進(jìn)步，再進(jìn)步。

猴場(chǎng)小學(xué) 趙勇

2014年7月20日