第一篇：播音員選拔方案

四川閬中東南航空職業(yè)學(xué)校

校園之聲廣播站廣播員選拔方案

一主持人：楊鈺 張馨文

二計時、計分人員：段力

三評委：楊鈺 張馨文 王海全 李奇 杜松柏 杜春茂

四時間：2013年11月 26日

五地點：0401教室

六播音員選拔流程

1、自我介紹：包括姓名、班級、特長、愛好等，表達清晰簡潔。時間為1分鐘左右。

2、朗讀短文：評委將從備選短文中任選一篇由選手朗讀。

七播音員選拔細則

1、面試按照抽簽順序進行。

2、自我介紹時間限制在一分鐘以內(nèi)，50秒時計時員會擊掌一下提醒，一分鐘時計時員會擊掌兩下示意時間到，此時面試的同學(xué)應(yīng)馬上結(jié)束該環(huán)節(jié)，進入下一環(huán)節(jié)。

3、每個環(huán)節(jié)連續(xù)進行，例如做完一分鐘自我介紹后，直接進行下一環(huán)節(jié)朗讀文章。兩個環(huán)節(jié)之間主持人不作引入介紹，所以請同學(xué)們清楚每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和順序。

4、前一位同學(xué)面試開始，下一位同學(xué)到預(yù)備席就座。

5、評委將從各位同學(xué)的儀表、普通話水平、情感把握、朗誦技巧、音色處理等方面進行打分，按照得分從高到低篩選六名廣播員，選拔結(jié)果事后公布。

6、面試結(jié)束的同學(xué)可以安靜地從后門離開，回教室自習(xí)。

7、在面試的過程中請同學(xué)們保持場內(nèi)安靜，營造良好的面試環(huán)境。

第二篇：優(yōu)秀播音員選拔計劃

第一屆“魅力貴鐵 校園新聲”選拔活動方案

貴陽鐵路工程學(xué)校廣播站伴隨著學(xué)校的成長不斷成長，至今為止貴鐵校園廣播站各項制度日趨完善，播音員隊伍也日漸成熟，發(fā)展成為十幾人的優(yōu)秀團隊，為學(xué)校文體活動輸送了大量優(yōu)秀的主持人才。

2011年期末之際，為了展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，為熱愛播音主持的同學(xué)提供一個展示自我的平臺。

于2011年11

選拔大賽。

一、大賽目的：

1、通過本次全校性的選拔，向全校師生宣傳并展示貴鐵技校學(xué)員的風(fēng)采，讓更多老師了解我們的多才多藝，榮的晨光。

2、通過選拔產(chǎn)生一批新的、充滿自信與活力的好聲音，為校園注入新的“血液”

二、宣傳媒介：

1、海報：制作大賽宣傳海報并張貼在醒目宣傳欄處。

2、班級通知：晚自習(xí)到各班級進行通知。

3、宣傳內(nèi)容：

a、“魅力貴鐵

b、主持學(xué)校各項活動的機會；經(jīng)學(xué)生科陳部長同意，廣播站定日在貴鐵校區(qū)舉辦第一屆“魅力貴鐵 校園新聲” 讓貴鐵校園充滿欣欣向，讓校園不再沉默、從此聲聲入耳。（宣傳部負責(zé)）（文體部負責(zé)）校園新聲”大賽的意義；月

c、擔(dān)任校廣播站播音員的機會；

d、獲得校方榮譽證書和獎金獎勵。

5、宣傳時間段：

暫定11月中旬

6、宣傳標語：

我的聲音最動聽！

三、賽程安排：

比賽時間：11月下旬（待定）

【初賽】

初賽期間利用下午放學(xué)時間對所有參賽選手的普通話進行甄選，考察參賽選手的普通話標準，初步篩選出一批普通話較好，較熟練、基本素質(zhì)良好的選手進入復(fù)賽。

比賽內(nèi)容：

1、自我介紹。讓評委更了解選手，同時也是考驗選手的語言組織能力。

2、自備稿件朗讀（可參考普通話測試材料）的運用。

3、評委提問。通過評委與選手的對話，進一步了解選手的說話習(xí)慣，語音、語法是否恰當(dāng)。

4、給過關(guān)選手發(fā)

大于評委人數(shù)半數(shù)或以上，則該選手順利晉級。且由評委發(fā)給選手PASS卡，同時記錄下選手的聯(lián)系方式。！（待定）PASS卡。評委人數(shù)由單數(shù)組成，現(xiàn)場投票，票數(shù)。本環(huán)節(jié)考驗選手普通話

【復(fù)賽】

本環(huán)節(jié)將使用多媒體教室試音。在復(fù)賽期間將從初賽的人選中選出普通話標準，形象氣質(zhì)佳，應(yīng)變能力優(yōu)秀，綜合素質(zhì)優(yōu)秀的選手參加最后的總決賽。

復(fù)賽比賽內(nèi)容：

1、自我介紹。

2、朗讀指定稿件（稿件由廣播站準備，選手抽簽決定稿件內(nèi)容）。評委再次考核選手的普通話運用能力，選出普通話達標的優(yōu)秀者。

3、命題說話或邏輯思維考驗?？疾爝x手的反應(yīng)，應(yīng)變能力。

4、才藝展示。考察選手的才藝。

5、評委通過打分或投票的形式?jīng)Q定最后進入決賽的選手名單。材料準備：指定稿件，命題說話題目，評分標準，評分表，選手聯(lián)系方式登記表，多媒體教室，話筒等。（廣播站負責(zé)）

【總決賽】

賽前由文體部組織復(fù)賽勝出選手進行抽簽決定出場順序。

本次比賽將角逐出最佳人氣獎、最佳口才獎、最佳形象獎、最具潛力獎、最佳風(fēng)采獎、最具特色獎（各獎項人數(shù)看現(xiàn)場投票及選手平時表現(xiàn)為準）。

決賽流程：

1、選手亮相。先自我介紹，再等候評委指示。

2、指定稿件朗讀。本次大賽旨在選出優(yōu)秀播音員，則本環(huán)節(jié)必須為考驗選手朗讀及播音能力。選手現(xiàn)場抽取所朗讀的文章，現(xiàn)場朗讀。

3、搭檔主持。本環(huán)節(jié)考驗選手的應(yīng)變能力和配合能力，溝通協(xié)調(diào)能力。選手通過現(xiàn)場抽簽，兩人為一組，對指定的題目進行搭檔主持。

4、評委現(xiàn)場提問、點評。本環(huán)節(jié)考驗選手的現(xiàn)場應(yīng)變能力，同時也能讓觀眾參與其中。提問點評環(huán)節(jié)在選手朗讀完指定稿件以后。（每位觀眾只能提問一個，提問和回答限時5分鐘）

材料準備：指定稿件，信封20-50枚左右（比賽題目均在賽前放在信封內(nèi)，專人看管、嚴禁泄題），選手進場音樂等。

【頒獎環(huán)節(jié)】

由陳校長、黃校長、李主席等頒獎。（待定）

第三篇：2013年楊柳完小播音員選拔大賽方案

2013年楊柳完小播音員選拔大賽方案

一、活動目的：

為了豐富我校學(xué)生校園文化生活，充實學(xué)校廣播站播音

員隊伍，提高我校紅領(lǐng)巾廣播站的播音員播音水平，推進我校廣播站的更進一步的發(fā)展。少先隊大隊部組織決定，給我校廣大學(xué)生搭建一個展示自我，放飛夢想的舞臺，學(xué)校大隊

部決定在3---6年級開展楊柳完小“紅領(lǐng)巾廣播站”播音員

選撥比賽活動。本次活動本著以兒童一個展現(xiàn)才藝、挑戰(zhàn)自

我、增強自信、培養(yǎng)大膽、提高他們的綜合素質(zhì)為宗旨。

二、活動主題：我是楊柳完小優(yōu)秀播音員

三、活動規(guī)則：

1、參賽對象要求：

全校3---6年級的學(xué)生。凡語言表達能力強，普通話標

準,有一定的組織能力,日常博覽群書，知識面較廣，在班級

中能起模范帶頭作用并且品學(xué)兼優(yōu)的少先隊員，均可報名參

加。每班可以推選或自愿報名參加，根據(jù)選拔結(jié)果，成績突

出的10名為學(xué)校播音員。

2、報名時間和辦法：星期二，在本班語文教師處報名

3、參賽形式：

(1)可講故事、演講、朗誦詩歌、散文，也可以采取其它

語言藝術(shù)表達形式。

(2)每位選手比賽時間控制在2分鐘之內(nèi)。

4、評分要求（總分10分）：

（1）參賽選手上臺首先作簡單的自我介紹，緊接著自己

選詩歌、散文詩、自由發(fā)揮講話或演講題材均可，思想內(nèi)容應(yīng)積極向上；

（2）能準確地運用普通話，聲音洪亮；

（3）語氣、語調(diào)適當(dāng)，重音、節(jié)奏恰當(dāng)；

（4）表達感情準確、自然；

（5）衣著得體，儀表端莊、大方。

四、比賽時間、地點：

1、比賽時間：12月5日下午6:002、比賽地點：楊柳完小多媒體教室

五、評委（語文教師和少先隊大隊長）：

盧未、陳丹、嚴可可、楊念

楊柳完小少先隊大隊部

2013年11月29日

第四篇：校園廣播臺小記者小播音員選拔方案

泰州市海軍中學(xué)校園之聲廣播站廣播員、小記者選拔方案

主持人：袁帥亭（初二2班）

計時、計分人員：楊婕（初二2班）、薛雨桐（初二3班）

評委：王林宋潤生沐仁海陳鳴馬旭霞胡珂妍

時間：2012年9月 28日——29日

地點：多媒體教室

播音員選拔流程

1、自我介紹：包括姓名、班級、特長、愛好等，表達清晰簡潔。時間為1分鐘左右。

2、朗讀短文：評委將從備選短文中任選一篇由選手朗讀。

播音員選拔細則

1、面試按照抽簽順序進行。

2、自我介紹時間限制在一分鐘以內(nèi)，50秒時計時員會擊掌一下提醒，一分鐘時計時員會擊掌兩下示意時間到，此時面試的同學(xué)應(yīng)馬上結(jié)束該環(huán)節(jié)，進入下一環(huán)節(jié)。

3、每個環(huán)節(jié)連續(xù)進行，例如做完一分鐘自我介紹后，直接進行下一環(huán)節(jié)朗讀文章。兩個環(huán)節(jié)之間主持人不作引入介紹，所以請同學(xué)們清楚每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和順序。

4、前一位同學(xué)面試開始，下一位同學(xué)到預(yù)備席就座。

5、評委將從各位同學(xué)的儀表、普通話水平、情感把握、朗誦技巧、音色處理等方面進行打分，按照得分從高到低篩選十名廣播員，選拔結(jié)果事后公布。

6、面試結(jié)束的同學(xué)可以安靜地從后門離開，回教室自習(xí)。

7、在面試的過程中請同學(xué)們保持場內(nèi)安靜，營造良好的面試環(huán)境。

小記者選拔流程

1、自我介紹：包括姓名、班級、特長、愛好等，表達清晰簡潔。時間為1分鐘左右。

2、根據(jù)事先準備的材料現(xiàn)場陳述自己的采訪思路和觀點。

小記者選拔細則

小記者選拔主要考查選手們對校園熱點問題的認識、理解和關(guān)注程度，重點考查選手們的交流溝通能力。評委將從設(shè)計的題目中任選1題現(xiàn)場進行測試。時間為2分鐘。

附件一：小記者面試題目（所有題目內(nèi)容均為設(shè)想題）

1、在我市某中學(xué)，一位老師因為一位學(xué)生抄寫的成語中出現(xiàn)錯別字，而懲罰他把錯別字抄寫200遍。接到家長反映后你會如何采訪此事？

2、所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點滴做起。垃圾分類，就是低碳生活中極為重要的一部分，請你以“低碳生活，從我做起”為主題，采訪我市垃圾分類情況是否完善。

3、網(wǎng)絡(luò)時代，計算機、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變得越來越普及，絕大多數(shù)城市家庭都購置了家庭電腦，有些家庭的臺式機、筆記本甚至多達兩三臺，然而，在貧困落后的農(nóng)村地區(qū)，因為缺乏硬件設(shè)施，計算機課程基本上只能停留在課表上而無法實施。請你就此現(xiàn)象展開調(diào)查，通過報道呼吁城市家庭為農(nóng)村地區(qū)募捐舊電腦。

4、暑期，廣大中小學(xué)生無疑有了更多置身公園、廣場等公共場所的機會，然而，我們在游玩過程中是否能夠做到文明守約，杜絕踐踏草坪、采花折枝、亂丟垃圾等不文明現(xiàn)象呢？請你調(diào)查廣大中小學(xué)生在公共場所的暑期表現(xiàn)，并針對現(xiàn)狀呼吁大家注意形象、講求文明。

5、前段時間，某市中學(xué)初一學(xué)生因為一瓶礦泉水，竟然在放學(xué)后遭到6名學(xué)生圍攻，身體嚴重受傷，甚至有成“植物人危險”。面對校園暴力問題，你覺得應(yīng)該如何關(guān)注？

附件

二、朗讀題

1、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。

2、荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

3、一步，看似很短；一生，看似很長。殊不知，這短與長，只是相對而言。一步既可以是一生，一生也可以是一步。相信大家都知道蝴蝶效應(yīng)吧。簡單說來就是：一個小的變動，在一個長期的環(huán)境中，其作用是不可小覷的。一只蝴蝶振動翅膀，就可能引起一場颶風(fēng)。人的一步與一生，怕是很少有人會把它們聯(lián)系起來。只是單純的遺忘，還是刻意的遺忘呢？ 選擇的路上，每踏出一步，就意味著離結(jié)局越來越近，而不是去改變什么結(jié)局。只因為，在決定道路的那一刻，結(jié)局也已經(jīng)書寫好了。所以說，一步即是一生。

4、一直不知道，一開始的選擇就是結(jié)束。當(dāng)知道時，就開始選擇放棄了。只是還是在不停地后悔，后悔為何要放棄，并不清楚這是潛意識的動作，知道時，或許又晚了一步。只是不停地在放棄和后悔著，抱怨著不該給我選擇的余地，卻忘記了，是因為不想要結(jié)束，不想要離結(jié)局那么近。只是，這樣的一步一步，又會走到什么地方呢？這樣下去的一生又會是怎樣呢？很想知道，卻也不想看到。感覺上，到最后還是會后悔呢。這到底是該悲還是嘆??？

5、一把鑰匙的力量有多大呢？相信在大家眼里鑰匙的作用是很明顯的，開門，是吧。可是，真的只有這個作用嗎？事故，或許也算是。看過《你在天堂里遇見的5個人》的都應(yīng)該知道，那個游樂車是因為什么掉落下來的。是因為一把車鑰匙，一把被遺失的鑰匙。那么，這可不可以說，是鑰匙的作用呢？有一個人的一生就因為這把鑰匙而沒有了，因此，一步不也就是一生了嗎？值不值得呢？那人在死后仍在找尋這個問題的答案，只是答案卻不是這個問題的。平淡的一生就是他所尋找的重要的東西，卻在死后才知曉，是喜還是悲？

6、花開無聲，花落無息，是一種境界?；ㄩ_花落，不過須臾的曇花一現(xiàn)，剎那芳華，終究歸于平靜。春去秋來，落英繽紛，只恐怕物是人非，花枯葉零。但早已心如止水，畢竟享過花開。誰知，曾經(jīng)的爭奇斗艷？ 青春亦是如此。用一朵花開的時間去詮釋生命。去體味一種刻骨銘心的輝煌。就像是虔誠的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫無雜念的享受人生，拼搏人生。側(cè)耳聆聽，誰的青春又在低吟淺唱？

7、生命是一朵嬌嫩的花，而青春便是花開的瞬間。只有在那一刻，這朵花才會開得馥郁芬芳，才會美得動人心魄。就像曾經(jīng)有人說過：“苦澀的青春仍是青春，含淚的笑仍是笑。只要心中充滿希望，即使是陰雨天，也能看到天堂！” 是的，每個人都有一雙翅膀可以翱翔?? 生活的無奈，有時并不源于自我，別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。

8、如果我是紅花，我會感謝綠葉無怨無悔的奉獻，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度。如果我是蜜蜂，我會感謝花朵慷慨無私的饋贈，我還要感謝它的寬容與仁慈。如果我是大樹，我將感謝太陽賦予我生命的能量；感謝大地給我堅實的支撐；感謝天空給我發(fā)展的空間。如果我是小鳥，我會感謝讓我駐足其上的大樹：感謝它那茂密的枝葉為我搭起遮風(fēng)擋雨的新房；感謝它在夏日炎炎時為我?guī)頋鉂獾年帥觯桓兄x它在秋風(fēng)吹拂時帶來的豐碩果實。

9、讓我輕輕地告訴你：作為女兒，我感謝賦予我生命的父母；作為學(xué)生，我感謝那些嘔心瀝血教育我的老師；作為少年，我感謝給我?guī)須g樂的朋友；作為病人，我感謝那些幫助我戰(zhàn)勝疾病的醫(yī)生??我感謝所有幫助我關(guān)心我的人。讓我輕輕地告訴你：“謝謝你，我衷心謝謝你——所有給予我?guī)椭c希望的人與物。因為有你，我的生命才多姿多彩；因為有你，我才活力四射，生命長青；因為有你，我才學(xué)會回報、奉獻，生命才在輪回中得到進步，人類的美德才得以繼承并光大。

10、生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時候，所以，人也總是有快樂也有憂愁。當(dāng)無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。每個人的前面，都有一條通向遠方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠方，因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非快樂和痛苦本身，而是心情。

11、當(dāng)生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗、湛藍的天空，讓溫柔的藍色映入心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過沒有褶皺的心。當(dāng)層層的失意包圍，請打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心愿。于是，心中便多了一份慰籍與欣喜。

12、守住一顆寧靜的心，你會由衷的感嘆：即使我不夠快樂，也不要把眉頭深鎖，人生本短暫，為什么還要栽培苦澀？守住一顆寧靜的心，你會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅(qū)散困惑。是的，沒有人知道遠方究竟有多遠，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。守住一顆寧靜的心，你便可以不斷超越，不斷自我挑戰(zhàn)。即使遠方是永遠的地方，也會誕生一種東西——奇跡。

第五篇：播音員選拔通知

關(guān)于開展“校園之聲”廣播站播音員選拔的通知

初中部全體同學(xué)：

為了進一步營造優(yōu)秀的校園文化，加強學(xué)校的校園文化建設(shè)；為了弘揚真善美，豐富學(xué)生的精神世界；為了培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們多方面的才能，給學(xué)生的全面發(fā)展提供其平臺；同時為了保證廣播站節(jié)目的質(zhì)量，我們現(xiàn)特面向廣大七、八年級同學(xué)擇優(yōu)選拔播音9名（語文4名，藏文3名，英語2名），具體要求如下：

一、招聘要求：

1、熱愛校園廣播工作，對待工作認真負責(zé)、積極、主動。

2、普通話標準，音色純正，嗓音圓潤，口齒伶俐，儀態(tài)大方。

3、知識面較廣，具有一定的文字功底，尤其文字編輯能力。

4、思維敏捷，思路清晰，具有獨特的思想。

5、學(xué)習(xí)成績良好，具有團隊精神，能較好地與他人協(xié)作、交流。

6、以班級為單位，每班限報2名，男女不限

二、報名截止時間：09月11日----09月18日

三、報名與面試：

1、報名辦法：在班主任和科任老師的推薦和同意前提下自由報名。

有意參加者利用今明天時間羅布次仁處報名。

2、面試內(nèi)容：(面試時間臨時通知)

（1）三十秒口頭自我介紹；

（2）三十秒自我表演秀（可以朗讀詩歌，散文等、可以報道新聞，也可以口頭說故事或唱歌）；

（3）由我校校長白瑪旺堆、宣傳辦主任邊杰，秦錫華，播音站優(yōu)秀播音員擔(dān)任評委為其打分，擇優(yōu)錄用。

四、評分標準：

評分內(nèi)容

1、無差錯標準：字音、詞匯、語法、語流等，不允許出現(xiàn)差錯，一旦發(fā)生應(yīng)立即改正。

2、明晰性標準：語意、章句、思路、邏輯、感情、態(tài)度等，必須清楚。表達上要快而不亂、慢而不斷，不含糊、不模棱兩可。

3、真誠性標準：認真、實在，不敷衍，不做作，不故作多情，不故弄玄虛，不妄自尊大，不媚態(tài)百出。

4、審美性標準：用氣發(fā)聲、吐字歸音，表達技巧、藝術(shù)處理，都須進行審美，全力進入音美、意美、情美、形美的審美視域。

注：成為播音員，為廣大師生服務(wù)，會犧牲一定的課余時間，（每天中午和下午課外活動時播音20分鐘左右，每位播音員每周播音2次），請斟酌考慮，再行決定。歡迎廣大七、八年級熱愛廣播的學(xué)生踴躍報名