第一篇：如何增強班主任的影響力

如何增強班主任的影響力

作為班主任，如何增強自己對班級的影響力，提高自己的威信呢？我覺得可以從以下幾方面去努力。

一、以“愛”生威。

沒有愛就沒有教育。班主任要有熱愛學(xué)生的慈母心，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行。大到生病住病，小到問寒問暖，促膝聊天，班主任心里必須時刻“裝”著學(xué)生，尤其是能關(guān)心、愛護后進生。愛是做好班主任工作的催化劑。班主任熱愛學(xué)生，對學(xué)生寄予厚望，學(xué)生會在心理上得到滿足，從而樂于接受你的教育，所謂親其師才能信其道。愛是無聲的語言，它能叩響學(xué)生的心門。

二、以“情”輔威。

傳統(tǒng)觀念認為管理就是控制，現(xiàn)代觀念則認為管理就是服務(wù)。作為班主任，要努力創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的班級環(huán)境，營造有利于每位學(xué)生健康成長的發(fā)展的良好氛圍。這也是素質(zhì)教育對班主任工作的內(nèi)在要求。因此，班主任僅作為具有愛心的“長者”出現(xiàn)是不夠的，還應(yīng)作學(xué)生的知心朋友，應(yīng)與學(xué)生建立互相尊重、互相理解、互相信任的平等的師生關(guān)系。老師可通過“感情”這條紐帶把準(zhǔn)學(xué)生成長的“脈搏”，以便對癥下藥，及時解決各種問題，更好地促進學(xué)生的健康發(fā)展。班主任要放下架子，多擠出點時間參與同學(xué)們的活動，多渠道溝通師生間的感情，努力成為他們中的一員。

三、以“德”樹威。

班主任的威望與號召力的大小，在很大程度上取決于班主任的道德修養(yǎng)。由于青少年學(xué)生的可塑性、模仿性較大，而班主任的思想品德、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣等時刻處于學(xué)生監(jiān)督之下，所以，班主任對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的。“欲明人者先自明，欲正人者先正已?！卑嘀魅我杂X提高道德修養(yǎng)，要具有終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不計得失的奉獻精神，從一言一行、一舉一動給學(xué)生施以正面影響。身教重于言教，班主任的榜樣作用是無可替代的巨大的教育力量。

四、以“才”強威。

班主任的榜樣作用之所以巨大，學(xué)生之所以尊敬和依賴班主任，除了班主任的“德”之外，還與其“才”密切相關(guān)。作為班主任，首先要精通自己所任教的學(xué)科，做到業(yè)務(wù)過硬，又要具有扎實的基本功（如三字一話等）。試想，一個連自己擔(dān)任的課程都不能勝任的班主任，怎能受到學(xué)生的尊敬和歡迎呢！作為班主任，要不斷地自我加壓，自我“充電”，不斷地更新知識，這樣才能“才”源不斷。作為班主任，還應(yīng)努力做到既專又博，涉獵廣泛，具有多方面才能。比如你在聯(lián)歡會上抑揚頓挫的朗誦，或聲情并茂的演唱都可能贏得學(xué)生的仰慕，這些都是磁強班主任影響力的積極因素。沒有誰喜歡古板而又才疏學(xué)淺的班主任。

五、以“儀”補威。

班主任要注意自己的儀表。有人認為穿著打扮只是個人的事，因此可能出現(xiàn)兩種傾向：一種是衣帽不整，頭發(fā)蓬亂，不算修邊幅；一種是刻意打扮，濃妝艷抹，過分追求服飾的華麗、奇特。這些都無助于樹立良好的班主任形象。班主任應(yīng)做到心靈美和儀表美相統(tǒng)一。儀表要做到自然、樸實、整潔、大方，適度的穿著打扮也是必要的。

六、以“容”化威。

班主任要學(xué)會寬容，不要將學(xué)生的錯誤都看成是有意違紀(jì)，要兼顧主、客觀；不要看死后進生，允許他們有反復(fù)；不要只是簡單地用紀(jì)律、制度約束學(xué)生，應(yīng)多用說服教育的方法。尤其是青年班主任，遇事要避免感情沖動，避免粗暴訓(xùn)斥、嚴(yán)厲批評、無情數(shù)落甚至諷刺挖苦。班主任言行舉止要沉著冷靜，有分寸，不急不躁，精細周密。要用一顆寬容之心去理解學(xué)生，給學(xué)生留下思考的時間和改過的余地。

第二篇：增強地方文化的影響力

增強地方文化的影響力

地方文化是客觀存在的，它隨著地方的發(fā)展而發(fā)展，它源于地方在發(fā)展過程中的兼容并蓄。地方文化不存在優(yōu)劣的問題，而是活力的問題；亦不存在有沒有的問題，而是影響力大小的問題。從這一層面而言，提高地方文化品牌影響力便是地方文化發(fā)展文化繁榮的又一發(fā)展方向。

文化影響力又被稱之為“軟實力”，提高地方文化品牌影響力亦即是提高地方“軟實力”。而如何提高地方文化品牌影響力，筆者認為可從以下方面努力。

深入發(fā)掘，打造品牌。地方文化具有其獨特性，它是區(qū)別于其他地區(qū)的個性化的文化。獨特的文化符號、文化痕跡便是地方文化的閃耀之處。而非物質(zhì)的，人文精神方面的文化雖然沒有物質(zhì)文化那么形象，卻是地方文化的根，在提高地方文化品牌影響力之時尤其需要去深入發(fā)掘其文化內(nèi)涵、文化底蘊，從而以此為依托打造地方文化品牌。

開放創(chuàng)新，兼容并蓄。地方文化隨著地方的發(fā)展而發(fā)展，繁榮的、有活力的文化應(yīng)該是開放的、創(chuàng)新的。因此，應(yīng)立足于地方文化的實際，賦予地方文化時代特點，在其漫漫的發(fā)展過程中兼容并蓄更多正能量文化，正所謂“流水不腐”。

彰顯特色，廣而告之。要增強地方文化的影響力，就需要彰顯地方文化特色。彰顯地方特色文化，既是地方文化發(fā)展的需要，也是地方文化取向的要求。這就需要認清地方文化的特色，發(fā)揮地方文化內(nèi)涵中的優(yōu)勢，以此彰顯文化特色提升地方文化的影響力。然而擁有深厚的文化底蘊、豐富的文化特色，卻“久在深閨無人識”，這顯然無益于地方文化影響力的提升。這就需要結(jié)合地方文化實際，運用現(xiàn)代營銷理念及方式，讓更多的人、越來越多的人知曉并了解地方文化，從而認同地方文化，形成影響力。

第三篇：最具影響力班主任學(xué)習(xí)心得體會

最具影響力班主任學(xué)習(xí)心得體會

細細閱讀了25位影響力班主任候選人的事跡后，我跟深刻的認識到：一個班主任的力量是不可小視的，班主任的面貌，決定了教室的內(nèi)容；班主任的氣度，決定了教室的容量，我理解的“最具影響力的班主任”首先要努力營造一間潤澤的教室。每個人在這間教室里都感到舒適、自由自在，彼此依賴。只有教室潤澤，真正的學(xué)習(xí)才會發(fā)生，孩子們的心性才能自由舒展。其次，要讓學(xué)科知識散發(fā)魅力?！罢l站在講臺前，誰就決定著教育的品質(zhì)”，班主任要凝聚科任教師團隊，讓課堂真正吸引孩子。再次，就是生命的編織。班主任能真正融入孩子、讀懂孩子，把自己的生命和孩子們的生命相編織，共同成長。

此次學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、作為班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。

這愛是無私的，是平等的，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ)。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂“親其師，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。

二、作為班主任要有強烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想。

通過學(xué)習(xí)使我認識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這源于一份強烈的責(zé)任心，對班級負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，更是對自己良心負責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心，認真工作，為每一個學(xué)生負責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，踏實做好班主任的本職工作。

三、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。

通過專家介紹優(yōu)秀班主任魏書生、李振西、任小艾等的一些優(yōu)秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機智。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機智，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí)，使我認識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié)中得來。

四、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗。

我們都是普通教師，學(xué)識不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級的方法，并根據(jù)自身的條件去進行變通應(yīng)用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！币胱约旱膶W(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會教出學(xué)而不厭的學(xué)生。讀書是進步的階梯。

從這些優(yōu)秀班主任身上，出國留學(xué)網(wǎng)看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡積累，在工作中勤于反思，及時總結(jié)。任小艾老師向我們推薦了幾本好書有法國著名教育家思想家盧梭寫的自傳體小說《愛彌兒》、e阿米契斯寫的《愛的教育》、美國的著名教育家詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術(shù)》和《陶行知全集》，還有馬卡連柯的《教育詩》等等。任老師還說“不學(xué)習(xí)永遠不可能在反思和總結(jié)中認識自我!”我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，記錄了詳細的讀書筆記，寫下了讀書體會，并自覺地將書中的好方法運用到教育教學(xué)中去。雖然我也讀過一些書，但這遠遠不夠，我打算繼續(xù)多讀書，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。

第四篇：做個有影響力的班主任

做個有影響力的班主任

文李素懷

問題班級給了我做班主任的機會，當(dāng)2年前被迫當(dāng)上班主任后，屢屢受挫，甚至陷入絕境，那時，我開始琢磨班主任的魅力，不斷的打造自己，并總結(jié)出了很多班主任帶領(lǐng)班級思想由班主任的個人魅力所決定。班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)什么樣？取決于你的意愿什么樣，你想班級幸福，你就先讓自己幸福，你想讓學(xué)生愛你，你就學(xué)會愛自己，所以在為班級創(chuàng)造文化班級時，先打造自己。

作為一個20多人的班主任，那也是一個管理者，一個領(lǐng)導(dǎo)者，尤其作為當(dāng)下的班主任，你要真正的領(lǐng)導(dǎo)一個班級，管理好一個班級，靠傳統(tǒng)的做法已經(jīng)無效。甚至出現(xiàn)了反作用，當(dāng)我們認真釋讀教育的含義時，我們會發(fā)現(xiàn)教育時一種影響，用你的人格魅力去影響別人，所以我覺得，先讓自己做個有影響力的班主任，有了影響力才會有領(lǐng)導(dǎo)力，才會科學(xué)的管理一個班級，如何來修煉自己的影響力？

一，有思想，有見解。孩子在成長，你必須也要成長，而且要比孩子成長的快，否則你就會走在了學(xué)生的后面，我們的思想，我們的決策不能總是用一樣，今天的孩子我們必須用今天的思想來影響著學(xué)生，有思想，有見解，就不要不斷的學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)力才會有影響力。博覽群書，知天下，辨明理，讓你具有哲理性的人生態(tài)度影響著學(xué)生，簡約的思想，豁達的見解，讓孩子觸摸到人生的魅力，也感知做人的道理，才會讓你具有超強影響力的磁性，不斷的吸引著學(xué)生。影響著學(xué)生。

二，能表達，善溝通，良好的溝通得力于語言，好的溝通，能夠讓師生之間思想和感情傳遞和反饋，而達成思想的一致和感情的通暢。溝通是雙方的，不是單方的，不是一個人說，另一個人聽，而是你說了，對方能夠得到回應(yīng)。反思我們平日和學(xué)生的溝通是一個什么樣的狀態(tài)？老師說個不聽，學(xué)生聽了糊涂。這樣的溝通是無效的，溝通善于表達，不是只說。而是讓學(xué)生能夠得到回應(yīng)，并達成共識，也是一種合作，有效把握所做的事情。所以溝通對老師很重要。最關(guān)鍵的是教師要會溝通。我們的思想和孩子思想是不同時代的產(chǎn)物，那么我們需要溝通讓彼此相通，相容，才會讓教育有效。讓孩子快樂。否則班級管理會出現(xiàn)不和諧，問題不斷。讓溝通化解矛盾，讓溝通提供一個順暢的通向幸福的人生之路。

三、有智慧，善影響。要想讓自己有影響力，就要有影響的欲望，有了強烈的影響欲望，才會情感和態(tài)度飽滿和熱情。才會引起別人的關(guān)注和共鳴。有影響力需要智慧，而智慧需要不斷的來自心靈的修煉，影響的內(nèi)容，影響的環(huán)境都是很好的資源，要合理利用，其實身邊很多東西就是利用資源，只是我們往往忽略了最寶貴的最近資源，尤其作為教師，生成資源才是最好的教育資源，我們總是在尋找更科學(xué)，更有效的教育素材，卻沒有抓住眼前的、身邊最好的人和事。比如，我班鎖堅持為班取水，利用他的堅守培養(yǎng)孩子意志力，而自己也不斷的受著影響，堅持不斷的每天早上寫博客，抓住身邊的有效的素材，來影響著班級良好品質(zhì)的形成。

做個有影響力的班主任，會讓你的人生不斷豐富，學(xué)生也會因你的影響力而不斷的豐盈。有了影響力，才會讓你的教育更加的通暢，更加的有效。有著影響力的班主任，才會合理的調(diào)整自己的情緒，才會自如的調(diào)動學(xué)生的情緒，使得學(xué)生和你一起共舞人生。

第五篇：論增強工會女工組織凝聚力和影響力

論增強工會女工組織凝聚力和影響力

【摘要】公會女工組織凝聚力和影響力的增強，對于促進企業(yè)的長遠發(fā)展有著不可忽視的影響。本文就是對此內(nèi)容進行詳細的闡述，希望對相關(guān)人員有所幫助。

【關(guān)鍵詞】公會女工；凝聚力；影響力

中圖分類號：F27文獻標(biāo)識碼A文章編號1006-0278（2015）10-052-01

要想增強工會女工組織凝聚力和影響力，首先需要加強工會女工組織的自身建設(shè)，同時，注重維護女工的合法權(quán)益，下面就對相關(guān)內(nèi)容進行詳細闡述。

一、工會女工組織的凝聚力和影響力的作用

（一）婦女維護自身權(quán)利的重要途徑

對于任何行業(yè)的婦女人員來說，她們都需要具備一定的自我保護意識，對于年齡處于三十到五十歲之間的婦女人員，她們的自我權(quán)益保護相對薄弱，單位具有的婦女公會組織都在不斷的發(fā)展中，還沒有形成最終的定性。對于婦女人員來說，他們自身具有的社會閱歷相對較少，判斷的標(biāo)準(zhǔn)也使得婦女人員的思想認識發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。單位的工會女工組織就是將婦女同胞具有的力量有效的結(jié)合起來，對她們自身具有的合法權(quán)益進行有效的保護，工會女工組織創(chuàng)建的目的就是維護婦女的利益，將婦女同胞的智慧結(jié)合對企業(yè)的發(fā)展出謀劃策，婦女享受平等的待遇，讓婦女同胞也能夠成為我國社會主義社會現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

（二）弘揚單位和諧正氣之風(fēng)的需要

對于一個企業(yè)或者一個單位而言，只是由男性成員構(gòu)成是不公平的，而且對于單位工作活動落實開展的效率也會有所影響，只有對女性的地位給予一定的尊重，堅持男女平等的原則，將員工工作的熱情和積極性充分的調(diào)動起來，才能使單位更加的富有活力，這樣工作效率才能夠得到有效的提升。若是單位對于女工團體并沒有設(shè)立相關(guān)的機制，不能應(yīng)用組織形式對女工的思想進行有效的引導(dǎo)，這樣很可能會使得單位內(nèi)部有不良的風(fēng)氣滋生，對于單位的發(fā)展也會造成很大的阻礙。要對工會女工組織的機制不斷的進行優(yōu)化和改良，將其存在的價值全面的展現(xiàn)，幫助廣大的女性團體能夠?qū)ψ陨砭哂械暮戏?quán)益有所認知，并且落實科學(xué)發(fā)展觀，對企業(yè)的優(yōu)秀風(fēng)氣進行弘揚，使得女性同胞也能夠?qū)ζ髽I(yè)的發(fā)展貢獻力量。

二、增強工會女工組織凝聚力和影響力的具體措施

（一）必須全面加強女工組織的自身建設(shè)

1.加強基層女工組織建設(shè)

女工委員會的建立需要與工會委員會同時進行創(chuàng)立，要盡可能的做到哪里有女工，哪里就存在女工委組織。對于女工委員會干部的選擇必須要給予高度的重視，不斷的提升女工干部具有的待遇，全面性的激發(fā)女工干部的積極性。對于各項制度要不斷的進行完善，并且對各項制度進行實際的落實，使得那么女工公會組織的工作更加合理化、科學(xué)化。

2.加強女工工作理論創(chuàng)新

理論是進行行動的重要基礎(chǔ)，創(chuàng)新是促進發(fā)展的動力。想要增強工會女工組織的凝聚力和影響力，不僅僅需要對于以往優(yōu)良的傳統(tǒng)進行繼承，同時，還需要立足實際不斷的進行創(chuàng)新。要利用發(fā)展的眼光，以及創(chuàng)新思維對公會女工工作進行重新的審視，對于公會女工組織工作落實過程中遇到的問題，要對其進全面性的了解，深入分析，科學(xué)性的對其進行總結(jié)，最終創(chuàng)建具有很高價值的理論成果。

（二）必須始終把維護女工的合法權(quán)益和特殊利益放在首位

1.積極主動參與，實現(xiàn)源頭維護

源頭參與是促進女工維權(quán)的重要內(nèi)容。女工組織必須要積極注重的從源頭參與企業(yè)關(guān)于維護女工權(quán)益的各項制度的制定，還有相關(guān)政策的編制等，要依據(jù)法律規(guī)定正確的行使自身具有的權(quán)利，要為企業(yè)的廣大女工的利益著想。對于需要重點解決的內(nèi)容，以及企業(yè)對于女工較為突出的問題要進行深入的探討，對于各項法律規(guī)定，還有相關(guān)政策要進行明確的落實，使得相關(guān)部門和工作人員能夠?qū)ζ溆兄嫘缘牧私狻?/p>

2.加強監(jiān)督檢查，保障女工具體權(quán)益

雖然，我國各個級別的黨政組織對于女工有著很大的關(guān)注度，并且對于我國的女工非常的關(guān)心，整體上看我國女工權(quán)益得到了一定的落實。但是在一些個別的單位中對此內(nèi)容采取忽略的態(tài)度，沒有對女工具有的合法權(quán)益進行實際的落實，女工合法權(quán)益的保護水平不高。例如，我國存在的一些企業(yè)，當(dāng)企業(yè)發(fā)展較好，獲得的經(jīng)濟效益較為良好時，對于女工合法權(quán)益的保護能夠給予一定的重視，但是，企業(yè)能夠獲得的經(jīng)濟效益不理想時，對于女工合法權(quán)益的相關(guān)規(guī)定也打了折扣，對于各項制度建立的還不夠完善，而且女工自身具有的維權(quán)意識也不強。

（三）必須把提高女工素質(zhì)作為一項長期戰(zhàn)略任務(wù)

工會女工組織必須要契合企業(yè)發(fā)展的實際需求，將在企業(yè)發(fā)展中占據(jù)的重要位置全面的展現(xiàn)，將自身具有的優(yōu)勢全面的發(fā)揮出來，將工會女工組織的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展進行有效的融合。

要以我黨的理論作為重要的參考依據(jù)，堅持馬澤東思想、鄧小平理論、以及三個代表的重要思想的理論對工會女工進行教育，為促進女工的全面發(fā)展提供重要的理論基礎(chǔ)，使得女工具有的綜合素質(zhì)可以得到有效的提升。在對企業(yè)進行實際的教育工作過程中，要對女性職工進行積極的引導(dǎo)，讓其能夠堅守誠實守信的原則，對于自身進行嚴(yán)格的規(guī)范，能夠熱愛自己的崗位，并且具有一定的風(fēng)險精神，用知識對女性職工進行武裝，不斷的提升女性職工的自信心。同時，還需要創(chuàng)建學(xué)習(xí)的平臺，要鼓勵女性職工能夠具有自主學(xué)習(xí)意識和自主創(chuàng)新意識，立足于自身崗位強化業(yè)務(wù)技能，要具有長遠發(fā)展的觀念，利用崗位工作的閑余時間進行成人教育，使得自身具有的知識層次有所提升。

三、結(jié)語

想要不斷的提升工會女工組織具有的凝聚力和影響力，首先需要明確工會女工組織凝聚力和影響力對于企業(yè)發(fā)展的重要作用，不斷的加強工會女工組織建設(shè)，并且始終把維護女工的合法權(quán)益和特殊利益放在首位，將其具有的作用全面的發(fā)揮出來。

參考文獻：

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