第一篇：泉莊鄉(xiāng)學(xué)校精細化管理方案

泉莊鄉(xiāng)學(xué)校精細化管理落實方案

一、完善三級管理機構(gòu)，為學(xué)生管理打好基礎(chǔ)。

所謂三級管理，指的是校長、副校長、班主任三個級層、分工協(xié)作，共同做好學(xué)生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。

校長抓全面。管理能否精細化很大程度上取決于一所學(xué)校的校長，要求校長必須做到“真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學(xué)校發(fā)展有目標(biāo)，改革有思路，推進有辦法”，“遵循規(guī)律、改革創(chuàng)新。工作有計劃、成績有獎懲。分工明確，配合默契”。

分管副校長抓落實。就是要落實學(xué)校在學(xué)生管理方面的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)上下關(guān)系，令行禁止，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來由學(xué)校討論，改善或者繼續(xù)執(zhí)行。班主任抓具體。班主任是學(xué)校工作的紐帶。一個學(xué)校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。班主任的工作決定著學(xué)校工作的成敗。班主任的工作決定著學(xué)生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著學(xué)生。我鄉(xiāng)總的管理原則是“教育領(lǐng)先，管理從嚴(yán)，指導(dǎo)到位”。

二、制定一系列規(guī)章制度，為學(xué)生管理做好制度保障：

社會是個大環(huán)境，學(xué)校是個小社會。俗話說“國有國法,家有家規(guī)”，“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校要生存，要發(fā)展，一定離不開制度的建設(shè)。制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況，還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。在學(xué)生管理方面，我們主要制定了以下制度：

（1）為提高班主任工作積極性，督促班主任保質(zhì)保量地完成學(xué)生管理工作，我們建立完善了《中小學(xué)班主任獎懲制度》；

（2）為了服務(wù)學(xué)生生活，促進學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)校里養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范，我們制定推行了《中小學(xué)一日常規(guī)要求》；

（3）為了讓值周的校委會成員能夠為學(xué)生服務(wù)，幫學(xué)校做好學(xué)生管理工作，我們制定并實行了《中小學(xué)校委會成員值周制度》；

（4）為了規(guī)范學(xué)校的升旗活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的良好感情，我們制定了《中小學(xué)升降國旗制度》；

（5）為了更好的落實學(xué)校的規(guī)章制度，傾聽學(xué)生心聲，從而不斷改善學(xué)校學(xué)生管理工作，我們學(xué)校制定了《中小學(xué)校會制度》。分班主任會議和學(xué)生校會兩種。

三、做好學(xué)校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性：

班主任是學(xué)校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學(xué)工作的具體指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關(guān)鍵。

1、班主任實行任命制。每學(xué)年開始，由校長和分管學(xué)生的副校長協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。

2、分管校長全面負責(zé)管理班主任。教導(dǎo)處代表校長負責(zé)班主任管理的日常工作。

3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權(quán)利，享受教育部門規(guī)定的班主任補貼。

4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。班主任既要有班級管理

能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領(lǐng)導(dǎo)班隊活動的開展。

5、班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任崗位職責(zé)》，管理好班級工作，教育好本班學(xué)生。

6、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，班主任不得擅自對學(xué)生進行停學(xué)等處分。

7、學(xué)校每年對班主任工作進行兩次考核。期末初步考核，學(xué)年結(jié)束全面考核?？己艘浴栋嘀魅温氊?zé)》為依據(jù)，考核內(nèi)容包括工作態(tài)度、責(zé)任心、工作表現(xiàn)、執(zhí)行任務(wù)、班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與任課教師配合協(xié)調(diào)情況、班級學(xué)生獲獎次數(shù)等。班主任考核成績記入教師個人檔案。

8、對不稱職的班主任，政教處提出，經(jīng)校委會議研究決定，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與撤換。

9、在考核的基礎(chǔ)上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，并予以表彰獎勵。

10、為促進班主任工作理論化、科學(xué)化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經(jīng)驗交流會。

四、抓好一日常規(guī)管理，做好對學(xué)生的養(yǎng)成教育：

學(xué)校一日常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。我鄉(xiāng)在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進行精細化管理，取得了良好效果。

（一）兩課：正課和早晚自習(xí)課。

1、學(xué)習(xí)用品

準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：筆、練習(xí)本、課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。課本包好封面，寫上班級和姓名。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里。有體育課時要穿運動鞋。

2、上課

鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學(xué)生立即坐正，班長叫起立，師生問好。

聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。同學(xué)在回答問題時要仔細聽，如有不同看法，等同學(xué)講完舉手發(fā)言。聽課時，不做與上課無關(guān)的事，不想與上課無關(guān)的事，要專心致志。

說話要先舉手，得到允許站起來說。說話時人站直，聲音要響亮，要說完整的話，口齒清楚，說錯了不要怕，再說一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學(xué)，要虛心聽取別人的意見。

讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。

寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽清要求，認真讀題，想好再做。書寫工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮擦。

3、下課

放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學(xué)之間要互讓，統(tǒng)一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。

（二）三操：早操、課間操、眼保健操

排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導(dǎo)陪伴學(xué)生一起上操，保證三操質(zhì)量。

（三）兩休：晚休和午休。

按時休息，按時起床。熄燈后不再說話、學(xué)習(xí)、看書，以避免影響第二天的學(xué)習(xí)和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生，先灑水后掃地，保證宿舍衛(wèi)生。班主任教師每天早晚兩次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的休息情況，在學(xué)生睡覺以后離開，在學(xué)生起床以前到校。每天有一名校委會成員在學(xué)校值班室值班，全程管理學(xué)生的休息情況。

（四）衛(wèi)生常規(guī)

書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。平時要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛(wèi)生紙備用。打掃衛(wèi)生要認真，先掃地，再擦桌椅，最后關(guān)窗。

五、開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展：

我們每學(xué)期都要開展學(xué)生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要靠上輔導(dǎo)與組織。比賽結(jié)束評出一二三等獎，并發(fā)獎。讓學(xué)生得到成就感。

精細化管理，首先要解決思想觀念問題。精細化管理不是喊口號、唱高調(diào)、出風(fēng)頭、湊熱鬧、開幾次會，考幾次試；而是遵循規(guī)律、循序漸進、求真務(wù)實。我們認為：教育原本不需要跟風(fēng)逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認為這就是對精細化管理的最好詮釋。

2010年11月1日

第二篇：學(xué)校精細化管理方案5

天生炕分場學(xué)校精細化管理實施方案

（2013—2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,牢固樹立“以人為本”的教育觀,全面深入貫徹我區(qū)教育工作會議精神，實施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略,以精細化管理為學(xué)校2012年發(fā)展主題, 進一步規(guī)范學(xué)校管理，促進學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

在全校各崗位推行精細化管理，通過精細化管理工作的實施，讓學(xué)校每一位教職工、每一位學(xué)生都成為精細化管理的實施者，使學(xué)校的教職員工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、后勤管理、安全管理等各項管理工作提高到一個前所未有的水平和高度，以促進我校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，優(yōu)化我校的辦學(xué)軟件。

三、組織建設(shè)

為切實做好教育教學(xué)精細化管理的實施工作，保證管理質(zhì)量，學(xué)校加強了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，落實學(xué)校各類管理體系，進一步強化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責(zé)任，要做到精細分工，和諧共處，管理共鳴。

四、工作內(nèi)容

（一）隊伍建設(shè)精細化

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和廉政建設(shè)的要求。探索建立領(lǐng)導(dǎo)崗位分級目標(biāo)責(zé)任制 和分級責(zé)任追究制度，形成層層負責(zé)的良好工作局面，探索建立領(lǐng)導(dǎo)考核制度，完善評價機制，樹立大局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識，樹立服務(wù)意識、表率意識、責(zé)任意識、效率意識和民主意識，各項工作想在前面、走在前面、干在前面，并且要爭創(chuàng)工作特色。加強班子團隊建設(shè)和自身建設(shè)，進一步增強凝聚力、戰(zhàn)斗力，加大校務(wù)公開的力度，公正、公開、公平處理學(xué)校各項工作，并牢牢抓住學(xué)校中心工作，重心下移至組室至課堂，促進學(xué)校發(fā)展。

2、加強學(xué)校教育科學(xué)研究，進一步探索師資培訓(xùn)和教育科研工作有機整合的管理機制，將學(xué)校的教研、科研、師訓(xùn)工作三位一體，通過科學(xué)有效的計劃與管理達到促進教師個體、學(xué)科群體、學(xué)校整體發(fā)展的工作目標(biāo)。

3、加強校本教研的組織和管理。成立以校長為組長的學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教科室具體負責(zé)教研工作的組織落實和評估。注重日常教研活動的資料管理，做到每次校本教研有組織、有主題、有記錄、有針對性、有實效性。

4、采用全校教師集中學(xué)習(xí)、學(xué)科教師分組研討、教師個人自主研修相結(jié)合的方法，科學(xué)有序地開展校本教研活動。各教研組確立重點教研主題，通過研修培訓(xùn)，使全校教師對課題和課堂教學(xué)的相關(guān)理論知識得到增長，課堂教學(xué)技能進一步提高，科研能力與課堂教學(xué)能力有機整合并不斷提高。

5、充分挖掘和利用本校優(yōu)質(zhì)教育資源，加強對中青年教師的帶教培養(yǎng)。通過圍繞師德、教育、教學(xué)以及科研等諸方面的指導(dǎo)和帶教工作任務(wù)，達到既幫助青年教師茁壯成長，又促使成熟期教師不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的雙項目標(biāo)。

6、將師資培訓(xùn)與課堂教學(xué)改革緊密相聯(lián)。通過開展主題上課、聽課、評課等教研活動使廣大教師展示自己的課堂，挖掘別人的亮點，改進自己的教學(xué)，形成互學(xué)互進、反思創(chuàng)新的合作氛圍。

7、了解和關(guān)注教師的專業(yè)需求，營造激發(fā)教師內(nèi)在需求的工作環(huán)境，積極為教師搭建專業(yè)成長的平臺，讓教師從中體驗到專業(yè)成長的快樂。為廣大教師自覺發(fā)展、均衡發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件，營造更好的文化氛圍。

8、本著“ 在教育中，通過教育，為了教育”的原理，幫助更多教師實現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”的轉(zhuǎn)型。使得教師不僅成為教育、教學(xué)的骨干，使教育、教學(xué)工作具有開拓性，而且具有一定的教育科研能力，從而按照教育科學(xué)意識指導(dǎo)教育，使教育工作逐步走想規(guī)范化、科學(xué)化。

（二）教學(xué)管理精細化

我校將以提高教學(xué)的有效性為重點，以教學(xué)過程管理的精細化為手段，牢固樹立質(zhì)量意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，加強教學(xué)管理精細化的研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提升，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校將加強教學(xué)常規(guī)的精細化管理，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、進一步加強對六年級畢業(yè)班的管理，努力提高教學(xué)的針對性和有效性，落實學(xué)校行政人員聯(lián)系畢業(yè)班制度，召開畢業(yè)班教師會、家長會和學(xué)生會，研究分析畢業(yè)班教育教學(xué)工作。確立目標(biāo)，分解目標(biāo)，實行目標(biāo)激勵機制。精心組織復(fù)習(xí)，組織教師認真進行查漏補缺，逐步提高，努力達到學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)。

2、重視起始年級的管理工作。加強一年級新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。做好新生的心理過渡和學(xué)科教學(xué)的銜接工作，為小學(xué)階段可持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、加強教學(xué)“五認真”管理，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂是教學(xué)實效的關(guān)鍵。我校的教學(xué)長效管理，必須走精細化的路子，要求每個老師落實教學(xué)五認真的基本要求，以學(xué)習(xí)型備課組為抓手，強化教學(xué)常規(guī)工作，把以生為本的理念落實到每個教師的理念中，落實在每一節(jié)課中，落實在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，把教學(xué)環(huán)節(jié)進行精細化分解，使教師明確各個環(huán)節(jié)的要求。

4、重視音、體、美、信息等學(xué)科教學(xué)。積極開展興趣活動，發(fā)展學(xué)生特長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。繼續(xù)抓好“兩操兩課”、每天一小時的體育鍛煉，確保學(xué)生的活動時間。要抓好體育運動隊、合唱隊的訓(xùn)練，努力使體藝工作上一個新臺階。開展健康知識和預(yù)防流行病的宣傳活動，做好學(xué)生的預(yù)防近視工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（三）德育管理精細化

學(xué)校將進一步夯實小學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，有效培養(yǎng)和增強學(xué)生的公民意識、公德意識、公益意識，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

1、充分利用主題班會活動、升旗儀式與重大紀(jì)念日活動，以認知為前提，重視情感因素，通過升旗儀式唱國歌、規(guī)定穿校服、國旗下講話等形式，讓學(xué)生在積極的情感活動中，引導(dǎo)自我體驗，激發(fā)愛國熱情。同時通過實踐活動，讓學(xué)生在國情、鄉(xiāng)情、以及國家意識文化認同、公民人格等方面，逐步樹立以 “八榮八恥”為是非，善惡、美丑界限的社會主義榮辱觀，增強民族自尊心、自信心和自豪感。

2、加大班主任隊伍素質(zhì)的提升力度。倡導(dǎo)在實踐中學(xué)習(xí)，提升班主任工作藝術(shù)，尤其是堅定班主任理想信念，豐富人文底蘊，培育人文精神，提高育人能力。

3、加強少先隊干部建設(shè)，通過開學(xué)前對班級、年級層面學(xué)生干部的培訓(xùn)，讓更多學(xué)生參與學(xué)生的自主管理，為學(xué)校班級創(chuàng)文化、創(chuàng)特色打好基礎(chǔ)。健全少先隊干部組織，完善對學(xué)生自主管理的指導(dǎo)與考核，指導(dǎo)隊干部以行為規(guī)范教育、文明禮儀、優(yōu)美環(huán)境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學(xué)生管理能力。

4、繼續(xù)抓好法制教育。在學(xué)生中廣泛開展“知榮辱，講誠信，邁好成長每一步”的專題教育，從“自己——他人——社會”三個維度，選擇三個切入點：誠信——感恩——公益，教育學(xué)生做到“誠信人生第一步、感恩之心要長存、熱心公益有我份”。

5、穩(wěn)步推進學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問卷調(diào)查等形式加強學(xué)生心理健康教育，并針對不同年級進行指導(dǎo)。加強家教溝通，形成教育合力。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補充。通過家訪制度完善建立進一步促進家校溝通和互動，探索新的家庭教育指導(dǎo)模式，及時向家長傳遞學(xué)校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導(dǎo)方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實效。

（四）安全管理精細化

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。制定符合校情的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。

2、建立重大安全隱患登記及整改反饋等制度。每學(xué)期開學(xué)第一周確定為“安全法制教育周”。在教育周活動中制定計劃、實施方案、并做好工作總結(jié)。班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實現(xiàn)對學(xué)生的共同管理。

3、學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，切實加強學(xué)生的安全法制教育，增強學(xué)生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課，做到教師有教案、學(xué)生有筆記，教育有效果。

4、落實校園安全責(zé)任制。實施“領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度”、“放學(xué)路隊制度”、“行政輪流值班制度”、“外來人員進校登記制度”、“學(xué)生外出審批制度”等。校長是校園安全第一責(zé)任人，班主任是班級安全第一責(zé)任人。校長與班主任教師簽訂安全責(zé)任書，把安全責(zé)任落實到崗、落實到人，一級抓一級、層層抓落實；并制定安全工作應(yīng)急預(yù)案并建立應(yīng)急救援隊伍。

5、學(xué)校定期組織安全大演練，同時還制定符合本校實際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。

6、經(jīng)常進行安全隱患排查，及時處理排查中發(fā)現(xiàn)的問題嚴(yán)格執(zhí)行安全零報告制度和書面周報制，安全工作分類建檔，做到規(guī)范完整。

7、把學(xué)校安全教育納入教育教學(xué)計劃，計劃、教材、教師三落實；加強安全宣傳陣地建設(shè)，定期開展有針對性的安全宣傳教育。

8、建立嚴(yán)格的開關(guān)門制度，實行定時開、關(guān)門。

9、除本校師生外，嚴(yán)禁外來人員隨意進出校門，來訪者必須服從值班人員的管理，特殊情況要到校內(nèi)探訪者，須經(jīng)學(xué)校 同意，來訪者必須辦理驗證登記手續(xù)，以確保學(xué)生人身安全的規(guī)定及措施。

10、班主任定時清查人數(shù)，仔細核對；發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生，要及時上報，并與家長取得聯(lián)系。

（五）后勤管理精細化

1、按照高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求辦學(xué)理念，不斷確立為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)和為學(xué)校中心工作服務(wù)的觀念，為改善學(xué)校辦學(xué)條件，創(chuàng)建品牌學(xué)校作努力。新的學(xué)期里，我校將進一步完善后勤管理各項規(guī)章制度，以章管理，強化后勤崗位責(zé)任意識，堅持面向全體師生，堅持服務(wù)育人。嚴(yán)格執(zhí)行各項教育政策法規(guī)，規(guī)范教育收費工作，推進行風(fēng)建設(shè)。重視校園文化和校園環(huán)境建設(shè)，積極籌措經(jīng)費，開源節(jié)流，努力改善辦學(xué)條件。重視安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定。

2、重視后勤隊伍建設(shè)

我校要求后勤人員認真參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動，平時加強自學(xué)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，確立敬業(yè)愛崗，為教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念和服務(wù)育人的思想。堅持后勤例會制度，進行階段性工作的交流，回顧和部署，使后勤工作始終緊緊圍繞學(xué)校中心工作有條不紊地開展。全體后勤人員都應(yīng)切實提高崗位意識，在各自的工作崗位上盡心盡責(zé)地主動履行職責(zé)。

3、加強學(xué)校財務(wù)及財產(chǎn)管理

加強對教學(xué)常規(guī)設(shè)備、辦公用品的采購、登記、領(lǐng)用、保管、使用、維修及報損報廢等環(huán)節(jié)性工作的管理。專用設(shè)施設(shè)備專人管理，定期檢查和維修保養(yǎng)。

4、努力提高校內(nèi)服務(wù)質(zhì)量(1)辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。進一步完善食堂食品衛(wèi)生管理制度。加強對燃料、鍋爐的管理，各類物品按規(guī)定專庫存放，對食堂各類設(shè)備(包括水、電、爐、灶等)要經(jīng)常檢查，堅決杜絕食物中毒及其他事故的發(fā)生。

(2)加強校園建設(shè)，重視校園文化。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不斷完善教育教學(xué)配套設(shè)施，進一步改善教師辦公條件。我們要實現(xiàn)校園文化精細化管理，讓校園“活”起來，達到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學(xué)校成為花園、樂園和家園。要讓學(xué)校涌現(xiàn)清新和諧的人際關(guān)系、催人奮進的學(xué)校風(fēng)氣、良好的道德情操、嚴(yán)謹?shù)乃季S方式。

五、幾點要求

以落實到位為關(guān)鍵，推進精細化管理。再好的方法得不到執(zhí)行，或者執(zhí)行不堅決、不持久，也就只能淪為擺設(shè)，必然不能產(chǎn)生應(yīng)有的效益。為提高本方案的執(zhí)行力度和執(zhí)行效果，我校要求各處室、各教研組、各位教師擬訂自己切實可行的、能使自己負責(zé)的工作做得更精細更有成效的方案，特對方案的實施提以下幾點要求：

1、目標(biāo)要細化

管理目標(biāo)，少提大而空的目標(biāo)，多做細而實的目標(biāo)。比如教學(xué)管理中，要把“提高每門學(xué)科的雙基水平”的目標(biāo)，分解為語文教師要抓好識字過關(guān)、朗讀過關(guān)、寫字過關(guān)、閱讀和寫作過關(guān)等，數(shù)學(xué)教師要抓好口算、筆算、應(yīng)用題、動手操作等，英語教師要抓好單詞過關(guān)、口語過關(guān)等。再比如后勤和總務(wù)方面，我們把“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生放在第一位”的目標(biāo)分解為“衛(wèi)生無死角，維修無漏洞，工作無事故，要求無拖延”的工 作標(biāo)準(zhǔn)，具體到讓每塊玻璃都不破，讓每塊瓷磚都完好，讓每個廁所都潔凈，讓每間教室都明亮等。

2、措施要具體

以“做好細節(jié)”為口號，提倡扎扎實實做好每一件事的工作作風(fēng)。比如校級公開課，嚴(yán)格執(zhí)行“個人自備、集體復(fù)備、二次自備”三階段以及“備課、上課、評課、反思”一體化的要求。再如我們抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點抓“兩個習(xí)慣”（學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣）和“三個輕輕、三個隨手”（輕輕說話、輕輕走路、輕輕擺放物品，隨手關(guān)燈、隨手關(guān)水龍頭、隨手撿拾廢紙），以點帶面，抓小促大。

3、要重視檢查。

大家都明白“布置不等于完成”，所以，要求管理工作中做到“三有三必”：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。我們檢查工作一看速度，檢查是否有拖諉、延誤時間之現(xiàn)象；二看高度，檢查是否按標(biāo)準(zhǔn)去做了，是否有“自我取舍”現(xiàn)象；三看力度，檢查是否落實到位。

天生炕分場學(xué)校

二〇一三年七月

第三篇：學(xué)校工會精細化管理方案

學(xué)校工會精細化管理方案

自2010年工會建立以來，學(xué)校工會注重自身建設(shè)，不斷改進工作作風(fēng)，努力提高工會組織的服務(wù)水平。認真落實我校首屆教職工大會決議精神，全面貫徹執(zhí)行《學(xué)校工作報告》精神，加緊工會的建設(shè)和管理，積極推進精細化管理目標(biāo)，進一步規(guī)范工作程序，創(chuàng)新工作思路，全面提高工作效率，更好地為全體教職工服務(wù)，更好地履行工會的基本職能，全面提高教職工集體的凝聚力，推動學(xué)校民主建設(shè)的向前發(fā)展。

學(xué)校工會的下一步工作，要進一步加強自身建設(shè)，創(chuàng)新工會工作，突出工作特色，提高服務(wù)水平。要組織召開好第二次教職工暨工會會員大會，要嚴(yán)格按照《福建省教育系統(tǒng)教職工代表大會規(guī)程》和做好提案的征集、處理和落實等工作，大力提高學(xué)校的民主管理水平，使我校的教職工代表大會制度更科學(xué)、更規(guī)范。

學(xué)校工會還要圍繞學(xué)校中心任務(wù)，創(chuàng)新思路，全面描繪教職工文化建設(shè)藍圖，構(gòu)建富有特色的教工文化品牌，推動學(xué)校文化建設(shè)的向前發(fā)展。一是通過制度文化建設(shè)，建立起教工文化建設(shè)的保障機制，促進教工文化建設(shè)扎實有序地開展；二是通過活動文化建設(shè)，拓展教工文化層面，引導(dǎo)教職工養(yǎng)成健康向上的興趣愛好，構(gòu)建繁榮活躍的教工文化氛圍；三是通過精神文化建設(shè)，豐富學(xué)校教工精神的內(nèi)涵，提升教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，塑造出學(xué)校教工的新形象。

附：

《湖林學(xué)校工會精細化管理實施方案》

湖林學(xué)校工會精細化管理實施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真落實首屆教職工大會決議精神，加緊工會的建設(shè)和管理，規(guī)范工作程序，創(chuàng)新工作思路，全面提高工作效率，更好地為全體教職工服務(wù)，更好地履行工會的基本職能，全面提高教職工集體的凝聚力，推動學(xué)校民主建設(shè)的向前發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)

1.初建工會要完善工會工作制度，進一步充實相關(guān)材料，使之更完善、更規(guī)范。2.全面落實首屆教職工大會《學(xué)校工作報告》精神，著力推進工會工作的精細化管理，全面提高工作效率。

3.全面落實首屆教職工大會《學(xué)校工作報告》精神，加強教職工文化建設(shè)，創(chuàng)建富有特色的教職工文化品牌。

三、精細化管理思路

（一）工會工作職責(zé) 認真制定工會工作職責(zé)，明確工會委員及工會小組的工作任務(wù)，確保工會工作的落實，確保工會活動的順利開展。具體職責(zé)有：

1.工會主席職責(zé) 2.福利委員職責(zé) 3.宣教委員職責(zé) 4.文體、勞保職責(zé) 5.經(jīng)費審查委員職責(zé) 6.女工主任職責(zé)

（二）工會工作制度

認真制定工會各項工作制度，明確有關(guān)的時間、地點、對象及工作內(nèi)容，力求實用、實際，易于操作。一方面要注意根據(jù)上級文件的要求，一方面要結(jié)合本校的實際，既要遵照法律法規(guī)，又要有自己的特色，使工會工作制度完善、科學(xué)、合理。具體制度有：

1.教職工代表大會工作制度

2.常規(guī)會議工作制度 3.校務(wù)公開工作制度

4.“五必訪”活動工作制度 5.慰問活動工作制度 6.崗位練兵活動工作制度 7.教職工文體活動工作制度 8.重大節(jié)日活動工作制度

9.工會主席接待活動工作制度 10.財務(wù)管理工作制度

11.教工活動中心管理工作制度

12.教職工健康體檢活動工作制度

（三）教工文化建設(shè)

加強教職工文化建設(shè)，創(chuàng)建富有特色的教職工文化品牌。1.制度文化建設(shè)

通過制定工作職責(zé)和工作制度，建立起教工文化建設(shè)的保障機制，促進教工文化建設(shè)扎實有序地開展。

2.活動文化建設(shè)，通過開展教職工活動，來拓展教工文化層面，引導(dǎo)教職工養(yǎng)成健康向上的興趣愛好，構(gòu)建繁榮活躍的教工文化氛圍。3.精神文化建設(shè)，學(xué)校的教工精神是：團結(jié)、敬業(yè)、奉獻、爭先。要通過開展一些教育培訓(xùn)、征文、演講及其他教職工喜聞樂見的活動，來豐富學(xué)校教工精神的內(nèi)涵，提升教職工的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，塑造出學(xué)校教工的新形象。

四、精細化管理要求

1.要充分討論，認真研討，制定好工會工作職責(zé)和工會工作制度，并把制定好的職責(zé)制度匯編成冊。

2開展一些教職工文化活動，既加強教職工的文化建設(shè)，促進學(xué)校辦學(xué)效益的不斷提高。

3.要加強與學(xué)校各處室的協(xié)調(diào)與配合，使工會工作融入學(xué)校的整體工作中去，更好地發(fā)揮集體的力量，提高工作效率。

福鼎市湖林學(xué)校工會

二Ο一二年十月

第四篇：學(xué)校精細化管理方案1

天生炕分場學(xué)校精細化管理實施方案

（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）

為貫徹落實《甘肅省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見》、《金昌市中小學(xué)精細化管理實施意見》和《天生炕分場小學(xué)校園精細化管理實施方案》精神，營造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，現(xiàn)就加強校園精細化管理工作提出如下實施方案：

一、加強校園布局和環(huán)境衛(wèi)生管理

1.科學(xué)合理招生。在確保施教區(qū)適齡兒童100%入學(xué)的基礎(chǔ)上，控制辦學(xué)規(guī)模，利用通過義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化驗收、學(xué)生宿舍樓竣工驗收、廁所、圍墻等附屬設(shè)施改造的有利時機，調(diào)整優(yōu)化校園布局，確保教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等相對獨立，校園綠化與建筑布局相適應(yīng)，確保學(xué)校建設(shè)符合《中小學(xué)建筑設(shè)計規(guī)范》，確保校舍建筑及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程質(zhì)量。

2.按照《國旗法》的規(guī)定設(shè)置國旗旗桿，使用無破損、無污跡國旗，嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)升降國旗制度。

3.創(chuàng)設(shè)良好校園人文環(huán)境。積極開展“五有”、“五無”校園活動，即課堂有紀(jì)律、課間有秩序、環(huán)境有品味、言行有禮貌、心中有他人；地上無痰跡紙屑、門窗無破損、墻上無污痕、桌面無刻痕、衛(wèi)生無死角。種好管好花草樹木，有關(guān)植物掛牌標(biāo)識。校內(nèi)排水通暢，道路平整，車輛停放有序，不占用學(xué)生活動空間。建立完善學(xué)生常規(guī)四項評比制度，教學(xué)、辦公、生活場所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人，定期檢查評比。

4.挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史和文化內(nèi)涵，校園文化氛圍高雅大方，體現(xiàn)教育性、科學(xué)性。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。廣泛宣傳和弘揚“愛國愛鄉(xiāng)、海納百川、樂善好施、敢拼會贏”的 福建精神，深入開展以愛國愛鄉(xiāng)、關(guān)心他人、感恩之心等社會主義核心價值體系教育，科學(xué)利用校園空間張貼《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》、地圖、名人畫像、名言警句、勵志語錄、師生書畫作品。

5.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和藝術(shù)素養(yǎng)。組織各類科普興趣小組，每班設(shè)有科普角、貼有科普畫?？破招麄鳈?、宣傳櫥窗等及時更新，內(nèi)容健康。舉辦“書香校園”活動，開展多形式的文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)匯演，深入開展“陽光體育”活動，確保每個學(xué)生每天鍛煉一小時。大力推廣普通話，布告、通知等用字用語規(guī)范。

二、加強校舍和各類場所管理

1.未經(jīng)申報審批，不得隨意改變原設(shè)計校舍建筑的使用功能，不得隨意拆除校舍建筑的墻體等承重構(gòu)件，不得違章搭建建筑（構(gòu)筑）物。未經(jīng)教育行政主管部門同意，學(xué)校不得將校舍出借、出租給外單位或個人使用。

2.加強校舍及基礎(chǔ)設(shè)施安全檢查，發(fā)現(xiàn)校舍及基礎(chǔ)設(shè)施損壞和險情時，要及時向主管教育行政部門報告并采取措施，保證教職工和學(xué)生的安全。

3.定期檢查和維護學(xué)校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設(shè)施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水應(yīng)保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損及時修補。對老化的供電線路必須及時更換。保證校園內(nèi)消防器材的可靠使用。

4.加強實驗室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備實驗儀器設(shè)備，及時維護保養(yǎng)，確保教學(xué)儀器設(shè)備始終處于完好備用狀態(tài)。加強對危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物 品的管理，建立健全使用和管理制度，設(shè)置警示標(biāo)志，存放于安全地點，指定專人保管。

5.加強對圖書館、閱覽室管理，生均藏書量符合國家規(guī)定，并保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。

6.加強計算機教室和遠程教育設(shè)備的管理，由專兼職人員負責(zé)計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備的保養(yǎng)、維護和技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)工作，提高設(shè)備的完好率。

7.加強體育場地器材管理，按照有關(guān)規(guī)定配備體育場地設(shè)施、器材，定期檢查，按時保養(yǎng)，及時維修維護，確保安全。

8.加強藝術(shù)專用教室管理，按照有關(guān)規(guī)定配備器材，對各種器材要經(jīng)常檢查、養(yǎng)護，出現(xiàn)故障要及時維修。

9.提高學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用率。建立設(shè)施設(shè)備使用制度，安排好學(xué)期使用計劃，并認真實施，實現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化。

10.加強食堂管理，建立健全食堂衛(wèi)生安全管理制度，辦理《餐飲服務(wù)許可證》，確保食堂建筑、設(shè)備與環(huán)境符合衛(wèi)生安全要求，嚴(yán)把食品采購、貯存及加工等關(guān)口，確保師生用餐清潔、衛(wèi)生與安全。食堂工作人員辦理健康證。

三、加強校園安全管理

1.加強校園內(nèi)部安全管理，配強保安人員，嚴(yán)格落實外來人員、車輛問詢、登記、校日值班、課間教師巡視等制度，嚴(yán)禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀具帶入校園。加強對教職工、聘用人員、臨時用工人員的資格審查，嚴(yán)把人員入口關(guān)。

2.加大校園技防設(shè)施建設(shè)的投入，在學(xué)校校門口、學(xué)生宿舍等重要部位均要安裝視頻監(jiān)控及周界報警裝置，爭取與公安 110聯(lián)網(wǎng)。學(xué)校門口保安室要設(shè)立監(jiān)控平臺和報警電話，加強校園視頻安全監(jiān)控。

3.認真開展消防安全“五大”活動和“清剿火患”戰(zhàn)役行動，定期排查整治校園火災(zāi)隱患，不斷完善校園消防設(shè)施設(shè)備，確保設(shè)備完好、正常使用，嚴(yán)防校園火災(zāi)事故發(fā)生。

4.加強學(xué)校校車和學(xué)生交通安全管理，健全完善校車安全管理制度，嚴(yán)格實行校車登記備案、駕駛?cè)速Y質(zhì)審驗、“六定”、“三嚴(yán)禁”管理，建立校車管理臺賬，做到“一車一檔”、動態(tài)管理，要經(jīng)常告誡家長、教育學(xué)生不乘坐無牌無證車輛，不坐超員車輛，不坐摩的、貨車、拖拉機等非營運車輛，自覺抵制各類交通違法行為。

5.定期檢查樓道、樓梯、扶手、樓梯間和疏散標(biāo)志照明設(shè)施完好情況，及時清理整治樓道、樓梯間的堆集物，不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門、上鎖，確保樓道、樓梯通暢。加強學(xué)生上操、集合等上下樓梯的安全管理，防止樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故。

6.經(jīng)常開展安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。制定校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期至少組織2次以上應(yīng)急演練，使師生掌握各類事故的避險、逃生、自救、自護方法。

天生炕分場學(xué)校

二〇一一年九月

第五篇：學(xué)校精細化管理方案4

天生炕分場學(xué)校校園精細化管理實施方案

(2012—2013學(xué)第二學(xué)期)為進一步加強和規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校的管理水平，推進精細化管理，積極營造獨特的學(xué)校文化、優(yōu)秀的師資隊伍、強大的骨干專業(yè)和過硬的教育質(zhì)量，突顯辦學(xué)特色，爭創(chuàng)名牌職校。結(jié)合我校內(nèi)部管理的實際情況，特擬定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)。全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，深化教育教學(xué)改革，推進制度創(chuàng)新，牢牢抓住學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和師資隊伍建設(shè)，著力打造專業(yè)化師資隊伍，堅持教學(xué)是教師第一天職，教學(xué)是學(xué)校第一要務(wù)，教研是第一生產(chǎn)力的觀念，堅持向教育管理要效益，向教學(xué)研究要效益，向教學(xué)過程要效益，向教師素質(zhì)要效益，以質(zhì)量求生存，促發(fā)展，提高精細化管理效能，全力聚焦課堂教學(xué)，注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，扎實推進學(xué)校的各項工作，為打造名牌職校而奮斗。

二、工作重點

重點強化學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和突出師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的潛能，立足學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和教師實現(xiàn)自身價值動機的激活，加強教研、師訓(xùn)、實訓(xùn)的主陣地，提高校本教研質(zhì)量，提高教師隊伍素質(zhì)；聚焦課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為，抓好后勤管理，構(gòu)建和諧校園。

三、組織機構(gòu)

組長：謝懷彬（書記、校長）

副組長：李存德（副書記、副校長）劉斌（教務(wù)處）成員： 全體教職工

四、管理分工和要求

精細化管理就是落實管理責(zé)任，變一人操心為大家操心，將管理責(zé)任具體化、明確化。要實行全面目標(biāo)管理，層層落實管理責(zé)任。科學(xué)構(gòu)建學(xué)校精細化管理體系，即將學(xué)校管理工作進行整體規(guī)劃、分線管理、分塊落實、責(zé)任到人，使人人頭上有指標(biāo)、人人頭上有任務(wù)，為學(xué)校管理指路子、壓擔(dān)子、定尺子。

五、主要任務(wù)及工作措施

（一）干部隊伍

1、加強學(xué)習(xí)，提高管理水平

堅持寫好兩本學(xué)習(xí)筆記，政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，深入學(xué)好鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育的政策、法規(guī)，切實提高干部的政治素質(zhì)、理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依法治校，以德立校，以人為本，決策科學(xué)規(guī)范、程序到位、民主管理，加強對后備干部的培養(yǎng)，每學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)政治學(xué)習(xí)心得筆記10000字以上，教師5000字以上。

2、加強思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)

明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作職責(zé)，建立領(lǐng)導(dǎo)崗位分級目標(biāo)責(zé)任制和分級責(zé)任追究制度，形成層層負責(zé)的良好工作局面，探索建立領(lǐng)導(dǎo)考核制度，完善發(fā)展性教師評價機制，樹立大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，工作積極主動，工作想在前面、走在前面、干在前面，力爭創(chuàng)建工作特色。加大校務(wù)公開的力度，公正、公開、公平處理學(xué)校各項工作，以增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力，戰(zhàn)斗力。以教學(xué)為中心，積極探索課堂教學(xué)有效性，充分利用多媒體、遠程教育、寬帶網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)服務(wù) 教學(xué)，促進學(xué)?？焖?、高效發(fā)展，推進依法治校，以德行政、廉潔從政，真正做到用心工作、真心服務(wù)、愛心育人。

（二）師資建設(shè)

為促進教師專業(yè)知識和專業(yè)技能的發(fā)展，盡快提升教師教育教學(xué)的能力和水平，造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的師資隊伍，我校本學(xué)期將重點做好如下主要工作。

1、抓好教師學(xué)歷培訓(xùn)。

2、抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3、抓好新教師崗前培訓(xùn)，凡新老師在上崗之前必須參加上級組織的崗前培訓(xùn)，堅持先培訓(xùn)后上崗。

4、抓好新課程培訓(xùn)。

5、抓好校本培訓(xùn)。

6、抓好集體備課，在集體備課時，堅持“個人自備——集體研究——跟蹤實踐——總結(jié)反思——再度實踐”的思路，對教師進行“磨課”活動。

7、抓好“五功課”建設(shè)，通過備課、上課、說課、聽課、評課的訓(xùn)練，促進教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益。

8、以公開公正的原則做好“優(yōu)秀教師”評選和骨干教師評選工作，激勵教師爭創(chuàng)佳績。

9、充分發(fā)揮骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用，堅持骨干教師一學(xué)期上一次全校性示范課，為全校教師提供學(xué)習(xí)的機會。

（三）教學(xué)工作

“教學(xué)是學(xué)校第一要務(wù)”我校將以提高課堂教學(xué)的有效性為重點，以教學(xué)過程管理的精細化為手段，牢固樹立質(zhì)量意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，加 強教學(xué)管理精細化的研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提升，在務(wù)實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

（1）、認真制定課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施方案

從校級監(jiān)控——教研組監(jiān)控——教師監(jiān)控——學(xué)生監(jiān)控四個層次加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量、效率。

（2）、加強考試監(jiān)控質(zhì)量管理

每一次考試，從命題到組織形式，再到閱卷統(tǒng)分，各個環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)校研究提出指導(dǎo)思想和命題思想，由各教研組、專業(yè)組長指定專人嚴(yán)格按要求命題?？荚嚤M量以中考形式來組織，學(xué)生間拉開距離，嚴(yán)格監(jiān)考。閱卷前要充分研究評分細則，流水閱卷，閱卷當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題認真做好記錄，以便于教師之間溝通講評。力爭讓每一場考試都能收到檢測教學(xué)的效果。

（3）、做實做細考后質(zhì)量分析監(jiān)控管理

科任教師在單元考、月考、統(tǒng)考中及各種模擬考試中，應(yīng)認真進行內(nèi)部詳細的學(xué)科原因分析，調(diào)整下階段工作的方向，引導(dǎo)教師抓邊促優(yōu)帶中間，讓每個學(xué)生得到最優(yōu)發(fā)展。

（4）、召開學(xué)生座談會，廣泛聽取同學(xué)對任課教師的意見，從而有效地監(jiān)控教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，了解教師的教學(xué)能力水平和師德表現(xiàn)等，并有的放矢地加以整改。

（四）德育工作

學(xué)校將進一步夯實學(xué)生思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)和增強學(xué)生的公民意識、公德意識、公益意識，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

1、充分利用主題班會活動、學(xué)生大會與重大紀(jì)念日活動，讓學(xué)生在積極的情感活動中，引導(dǎo)自我體驗，培養(yǎng)學(xué)生德育；

2、加大班主任隊伍素質(zhì)的提升力度。每月召開一次班主任 工作會議，總結(jié)上月工作，布置本月主要事情及因注意的事項，每學(xué)期舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會提高班主任自身修養(yǎng)，管理藝術(shù)和創(chuàng)新實踐能力；

3、繼, 續(xù)抓好法制教育，交通安全教育、生命教育。與金谷派出所建成“警民共建單位”，請法制副校長開展法制講座等活動，幫助學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，增強學(xué)生自我保護和風(fēng)險防范意識。

4、穩(wěn)步推進學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問卷調(diào)查等形式加強學(xué)生心理健康教育，并針對不同年級進行指導(dǎo)。繼續(xù)抓好青春期教育，使學(xué)生健康渡過青春期。加強家教溝通，形成教育合力。

5、強化學(xué)生日常行為管理與常規(guī)檢查；抓好教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)、學(xué)生個人衛(wèi)生工作，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)生儀容儀表建設(shè)，學(xué)生違紀(jì)違規(guī)管理；對各年級各專業(yè)的管理規(guī)劃到人。

(五)后勤管理

1.學(xué)校財產(chǎn)的管理。制訂學(xué)生財產(chǎn)管理制度和財產(chǎn)領(lǐng)用出借制度及鑰匙管理辦法，并做好學(xué)校財產(chǎn)的歸檔工作。

2.學(xué)校安全檢查與檔案的建立。與學(xué)校政教處配合，結(jié)合學(xué)校實際確定學(xué)校安全檢查和安全教育的具體項目、實施辦法，建立相關(guān)的安全檢查監(jiān)督制度，并做好相務(wù)應(yīng)的歸檔工作。

3.學(xué)校財務(wù)工作。凡涉及學(xué)生的收費，均需以告家長書的形式通知收費的詳細情況，對每次收費要求財務(wù)人員及時開具發(fā)票?？倓?wù)處對每次收費均需造冊登記，由班主任確認簽名，在會計憑證中作為附件裝訂入冊；要及時正確地發(fā)放好教職工工資及各種經(jīng)費，嚴(yán)格遵守財務(wù)制度、規(guī)范報銷。

六、有關(guān)要求 為提高本方案的執(zhí)行效果，我校要求各處室，各專業(yè)（教研）組，各位教師擬定自己切實可行的方案，使自己的工作做的更精細更有成效。學(xué)校建議從以下幾方面去擬定。

1、目標(biāo)要細化。集中致力于實現(xiàn)看得見、摸得著的管理目標(biāo)，少提大而空的目標(biāo)，多定細而實的目標(biāo)。比如后勤方面，要把“用心工作，愛心育人，真心服務(wù)”的目標(biāo)分解為每個部門有具體要求，每個人員有具體任務(wù)，每個崗位有人值守，每項任務(wù)有人完成，每處障礙有人排除，每條信息有人反饋，每過角落衛(wèi)生整潔，每個辦公室講究規(guī)范，每個教室布置美觀，學(xué)校食堂安全衛(wèi)生，學(xué)校廁所潔凈無污，每株花草都完好，每盞電燈都能發(fā)亮，每臺電風(fēng)扇都能轉(zhuǎn)動，每塊玻璃都不破損等。

2、措施要具體。以“細節(jié)決定成敗”為口號，扎扎實實做好每一件事的工作。比如校級公開課，嚴(yán)格執(zhí)行“個人自備、集體研究、跟蹤實踐、點評反思、再度實踐”五個階段以及“備課、上課、評課、反思”一體化的要求。再如抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，具體抓學(xué)生在校一日常規(guī)。

3、檢查要到位?！安贾貌坏扔谕瓿伞?，在管理工作中必須做到，有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。通過督促檢查、反饋，促進學(xué)校工作邁向科學(xué)、規(guī)范的軌道。

天生炕分場學(xué)校

二〇一三年二月