第一篇：謝莊鄉(xiāng)學(xué)校管理匯報材料

學(xué)校管理匯報材料

臥龍區(qū)謝莊鄉(xiāng)中心學(xué)校 2009年2月25日

謝莊鄉(xiāng)學(xué)校管理匯報材料

2009年春期開學(xué)，謝莊鄉(xiāng)中小學(xué)布局調(diào)整工作邁出實質(zhì)性步伐，區(qū)域性中心小學(xué)實現(xiàn)了對轄區(qū)教學(xué)點的財政統(tǒng)一管理，師資統(tǒng)一調(diào)配，教學(xué)統(tǒng)一管理，活動統(tǒng)一組織，著手構(gòu)建區(qū)域性“五個中心”。整合教育資源，優(yōu)化辦學(xué)條件，構(gòu)建和諧教育，謝莊鄉(xiāng)中小學(xué)教育既面臨更大的發(fā)展機遇，也面對前所未有的挑戰(zhàn)。

在挑戰(zhàn)面前反思，在機遇面前奮起，教育發(fā)展，時不我待。農(nóng)村教育教學(xué)改革迎來屬于自己的春天。曾幾何時，城市教育的斑斕色彩吸引了眾多農(nóng)村學(xué)生、家長甚至教師的眼球，使我們只能“在無可奈何花落去”中的愁緒中眼睜睜地看著學(xué)生和教師的流失，使我們對農(nóng)村教育的前景困惑和擔(dān)憂。如今，農(nóng)村教育教學(xué)迎來屬于自己的春天，黨的三農(nóng)政策使我們揚起農(nóng)村教育希望的風(fēng)帆。

臥龍區(qū)教體局在龍興鄉(xiāng)召開的農(nóng)村學(xué)校管理現(xiàn)場會無疑使我們找到了農(nóng)村學(xué)校管理的抓手和著力點。原來，農(nóng)村學(xué)校的管理可以從日常的一點一滴做起，可以因地制宜，因陋就簡，重要的是調(diào)動學(xué)生、教師的參與意識和主人翁的責(zé)任感，重要的是伏下身子，全力以赴，解決教育發(fā)展的實際問題。“一屋不掃，何以掃天下”，這句話，如今用在這里，竟是如此的貼切與到位。我們深深地感悟前人關(guān)于“學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處為楷?！钡木倏偨Y(jié)。學(xué)校管理并不是遙不可及的高深理論，它需要從小處做起，需要領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生強烈的責(zé)任心，需要以對黨和人民負(fù)責(zé)的精神作支撐。

全區(qū)學(xué)校管理工作會議召開之后，當(dāng)天下午，謝莊鄉(xiāng)中心學(xué)校召 開了全鄉(xiāng)中心小學(xué)校長工作會，對于學(xué)習(xí)龍興鄉(xiāng)學(xué)校管理經(jīng)驗，落實教體局領(lǐng)導(dǎo)的希望和要求，具體實施學(xué)校管理五十條作了深入的討論和分析。中心學(xué)校校長楊春勇同志做重要講話，副校長田黨同志談了自己的意見和看法，普教專干左德浩同志就各中小學(xué)的管理現(xiàn)狀提出了存在的問題和改進意見，最后五所中心小學(xué)的校長分別匯報了本學(xué)期和學(xué)年度的工作打算和管理思路。會議決定，每周中心學(xué)校分包學(xué)校同志到學(xué)校視導(dǎo)一次，對學(xué)校管理工作的進步情況和存在問題逐一解決；每兩周中心學(xué)校組織區(qū)域性中心小學(xué)的校長到全鄉(xiāng)五所區(qū)域性中心小學(xué)檢查一遍，按照中心學(xué)校制定的打分表對各中心小學(xué)逐一量化打分，排出名次，獎優(yōu)罰劣。每學(xué)期期中、期末前組織兩次學(xué)校管理經(jīng)驗交流會，促進各學(xué)校交流管理經(jīng)驗，相互取長補短，促進全鄉(xiāng)小學(xué)教育同步發(fā)展。

下面就本鄉(xiāng)學(xué)校管理的基本情況和思路向領(lǐng)導(dǎo)簡單加以匯報：

一、進一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境。

謝莊鄉(xiāng)第一中心小學(xué)在完成危房改造之后硬化學(xué)校地面，規(guī)劃好 花壇，綠化、美化工作基本到位，同時做好車棚建設(shè)和操場的建設(shè)工作，在整個校園等安裝路燈等公共設(shè)施。第二中心小學(xué)，建設(shè)存車棚，建旗臺、安裝不銹鋼旗桿，加強學(xué)校周邊環(huán)境和校園內(nèi)部的治理工作，消除不合諧因素，構(gòu)建潔凈、優(yōu)美、安全有序的辦學(xué)環(huán)境。第三中心小學(xué)在建好教學(xué)辦公樓的基礎(chǔ)上改造男女生廁所，建好一所食堂，爭取農(nóng)民健身工程項目，促進學(xué)生全面發(fā)展。第四中心小學(xué)拆除校園內(nèi)存在的年久失修的百年廟宇，硬化前院實現(xiàn)學(xué)校的敞、亮、美，消除 廁所、圍墻等存在的安全隱患，征地擴建操場。第五中心小學(xué)在學(xué)校硬件設(shè)施基本到位的基礎(chǔ)上狠抓教學(xué)投入和制度落實，進一步規(guī)范各項制度。

二、抓好制度建設(shè)，促進教育發(fā)展

學(xué)校布局調(diào)整實施后，中心小學(xué)管理的擔(dān)子很重。轄區(qū)各教學(xué)點 比較分散，給管理工作造成了一定的難度；不同教學(xué)點之間教育質(zhì)量、學(xué)校管理的基本情況有所差異，不便于統(tǒng)一要求；各教學(xué)點上學(xué)科教師嚴(yán)重不足，需要統(tǒng)一調(diào)配；財務(wù)的統(tǒng)一管理需要中心小學(xué)對校本部和教學(xué)點的建設(shè)和投入做好統(tǒng)一規(guī)劃和預(yù)算。鑒于這種情況，首先鄉(xiāng)中心學(xué)校制定管理制度，明確中心小學(xué)校長和各教學(xué)點負(fù)責(zé)人之間的管理權(quán)限和責(zé)任，并規(guī)定教師的教學(xué)管理、行為規(guī)范，學(xué)生的在校常規(guī)等一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理工作有章可循。在中心學(xué)校各項制度的基礎(chǔ)上，各中心小學(xué)要結(jié)合本校的實際情況，拿出全面的學(xué)校管理制度。

從二00九年春學(xué)期起，中心學(xué)校出臺區(qū)域性中心小學(xué)目標(biāo)管理試行辦法，對各區(qū)域性中心小學(xué)進行目標(biāo)管理考核，依據(jù)考核情況對各中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的績效工資進行浮動管理，規(guī)定第一名發(fā)放總量的30%，第二名發(fā)放總量的25%，第三名發(fā)放總量的20%，第四名發(fā)放總量的15%，第五名發(fā)放總量的10%，從而調(diào)動各中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作積極性、自主性。同時中心學(xué)校要求各校制定出對教師的管理考評細(xì)則和績效工資發(fā)放辦法，調(diào)動教師的工作積極性。

三、抓好制度建設(shè)規(guī)范化的同時，要抓好持久性和經(jīng)常性?！掇r(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校管理五十條》是當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)管理的 基本規(guī)范，各學(xué)校的各項管理制度是《五十條》的細(xì)化和具體體現(xiàn)，實施過程中要統(tǒng)籌兼顧，全面衡量。我鄉(xiāng)要求學(xué)校在具體的工作過程中既要有統(tǒng)一部署，又要條塊兼顧，主次分明。要向管理要質(zhì)量，要效益，要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)和教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，要從具體的教育教學(xué)環(huán)節(jié)做起，每個環(huán)節(jié)都要抓實、抓緊、抓細(xì)。要體現(xiàn)規(guī)范和細(xì)則的可操作性，抓牢教師的德、能、勤、績，備、講、輔、批、考、評、活動、教研各個方面，抓獲學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人各個環(huán)節(jié)，促進學(xué)生的健康、全面發(fā)展。

我們深刻地認(rèn)識到，教育的基礎(chǔ)性工作重于泰山，只有抓牢了基礎(chǔ)的管理工作，才能談得上改革和創(chuàng)新。一切急躁冒進和不切實際的空想都只能損壞我們的基礎(chǔ)教育事業(yè)。

四、區(qū)域性中心小學(xué)的管理、督導(dǎo)。

區(qū)域性中心小學(xué)建立健全各項管理制度，實現(xiàn)中心校本部與教學(xué) 點之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，均衡發(fā)展。制度當(dāng)中明確規(guī)定校長、教學(xué)點負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師的各項職責(zé)。中心學(xué)校校長、副校長每周到教學(xué)點視導(dǎo)一次，檢查教師的教育教學(xué)和學(xué)生生活、校舍安全等情況，做到對教學(xué)點情況心中有數(shù)。教學(xué)點的教師與中心小學(xué)教師統(tǒng)一開會，統(tǒng)一教研，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一作息制度，統(tǒng)一教師福利。

鄉(xiāng)中心學(xué)校制定區(qū)域性中心小學(xué)管理量化評分表，包校同志每周到校全面檢查，量化打分。在中心學(xué)校工作會議上，全體同志按照打 分情況給各中心小學(xué)排出名次，每周一公布，一月一評比。評比第一名的學(xué)校，對于第一名的學(xué)校鄉(xiāng)中心學(xué)校獎勵資金500元。學(xué)期總評第一名的學(xué)校另獎現(xiàn)金2000元。

中心小學(xué)每月總結(jié)學(xué)校管理工作的得失情況，寫出自查報告，分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀、存在問題，找出改進措施和努力方向，上繳鄉(xiāng)中心學(xué)校。

五、整合資源優(yōu)勢，實現(xiàn)跨越發(fā)展

學(xué)校布局調(diào)整的事實帶來的其中一個機遇是教育資源的有機整 合，除師資隊伍的整合外，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、圖書儀器、電教設(shè)備、體育器材等辦學(xué)條件也都得到進一步的充實。在此基礎(chǔ)上，我們要求學(xué)校對圖書重新進行整理，淘汰廢舊老化沒有價值的圖書，對優(yōu)秀圖書重新整理造冊，建設(shè)區(qū)域性圖書管理中心，完善借閱制度，充分利用，為閱讀教學(xué)改革搭建平臺，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。區(qū)域性中心小學(xué)還要進一步整合電教器材、遠(yuǎn)教設(shè)備、教學(xué)儀器和體育器材，建設(shè)好區(qū)域性電教信息中心、教學(xué)實驗中心和體育活動中心。發(fā)掘內(nèi)部潛能，整合教育資源，辦好每一所學(xué)校，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和文化事業(yè)的發(fā)展，從每一位教師做起，從每一位學(xué)生做起，從每一件小事做起。相信在教體局和黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在四千多名師生的共同努力下，謝莊鄉(xiāng)的教育一定會走得更遠(yuǎn)。

第二篇：馮莊鄉(xiāng)匯報材料

馮莊鄉(xiāng)推行“4+2”工作法情況匯報

馮莊鄉(xiāng)位于通許縣縣城北6公里處，是通許縣北大門，轄23個行政村，29；年自然村，3.4萬人，5.6萬畝耕地。省、市、縣推行“4+2”工作法動員會后，馮莊鄉(xiāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，迅速貫徹；高度重視，精心組織；廣泛宣傳，營造氛圍；配套建設(shè)，完成體系；示范帶動，試點先行，走出了一條程序嚴(yán)格，政策透明，廣泛參與，群眾擁護的科學(xué)發(fā)展路，現(xiàn)將近期工作開展情況匯報如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、迅速貫徹

省、市、縣推行“4+2”工作法動員會后，我鄉(xiāng)及時召開黨政聯(lián)席會，傳達(dá)貫徹省、市、縣推行“4+2”工作法會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“4+2”工作法的目的、意義、基本內(nèi)容、原則、要求等。領(lǐng)導(dǎo)干部率先做到真學(xué)、真懂、真信，起到模范帶頭作用，并結(jié)合馮莊鄉(xiāng)實際，制訂了馮莊鄉(xiāng)推行“4+2”工作實施辦法和建立“五個一”工作機制的實施辦法。6月26日我鄉(xiāng)召開了包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部、村支部書記、村委會主任、村會計參加的馮莊鄉(xiāng)推行“4+2”工作法動員大會，會議采取以會代訓(xùn)的形式對“4+2”工作法進行了培訓(xùn)和安排。6月30日和7月4日各村支部書記就貫徹“4+2”工作法開展情況召開了專題匯報會，做到了精神迅速貫徹、情況及時掌握、指導(dǎo)安排到位。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

鄉(xiāng)黨委成立了以黨委書記為組長的推行“4+2”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室。包村領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，包村干部為中間責(zé)任人，各村支部書記為具體責(zé)任人。要求包村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系蹲點，一周到村不少于3次，包村干部工作在村，一線指導(dǎo)、督促村支部書記負(fù)責(zé)具體實施，工作記錄規(guī)范，工作信息及時上報鄉(xiāng)推行“4+2”工作辦公室，形成了鄉(xiāng)“4+2”工作辦公室、包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部、村支部書記一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的工作機制，做到指導(dǎo)有章、督導(dǎo)有力、工作有序。

三、廣泛宣傳，營造氛圍

通過發(fā)放“4+2”工作法讀本、書寫大型墻體標(biāo)語、出動宣傳車、召開廣播會、制作宣傳板面、舉辦培訓(xùn)班等多種形式，對“4+2”工作法的具體內(nèi)容進行廣泛宣傳，分批次對領(lǐng)導(dǎo)干部、鄉(xiāng)干部、村干部、黨員、群眾代表進行培訓(xùn)。做到了宣傳形式多樣，宣傳內(nèi)容清晰，宣傳效果明顯。截至目前，我鄉(xiāng)已書寫墻體標(biāo)語52幅，出動宣傳車20車次，召開廣播會67場，制作宣傳板面56塊，發(fā)放“4+2”工作法讀本46冊，舉辦大型培訓(xùn)班3期。全鄉(xiāng)23個村均成立了“4+2”工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，工作制度、工作流程上墻。

四、配套建設(shè)，完善體系

為適應(yīng)實施“4+2”工作法的需要，我們建立健全了黨

員聯(lián)系群眾制度，村民代表聯(lián)系戶制度，民主監(jiān)督制度和責(zé)任追究制度；規(guī)范了村務(wù)公開、黨務(wù)公開欄，公開監(jiān)督電話；完善了黨建“三級聯(lián)創(chuàng)”“兩定一查三評”等板面，形成了一套完備的運行機制，為廣大群眾參與決策，管理和監(jiān)督打好了基礎(chǔ)。

五、示范帶動，試點先行

我鄉(xiāng)把前山村、趙莊村、七里灣村、馬莊、西水沃村作為推行“4＋2”工作法的示點村，先行一步。做到開會有記錄，實施按程序，結(jié)果要公開。如在2009年7月的低保擴面工作中，鄉(xiāng)黨委要求運用“4＋2”工作法科學(xué)決策、公開、公平、公正、陽光操作。確保這次低保擴面工作達(dá)到貧困對象滿意，廣大群眾滿意，黨員干部滿意的良好效果。

在村黨支部會議提議低保對象時，嚴(yán)格按照干部家屬不提，家有樓房不提，家有大型農(nóng)機具的不提，有勞動能力而好逸惡勞的不提；全鄉(xiāng)292名貧困對象順利提名產(chǎn)生。通過村“兩委”商議，黨員大會審議，村民代表會議決議，進行了公示7天，最后結(jié)果在民政低保求助欄公開，廣大群眾、干部心悅誠服，全鄉(xiāng)無一人一戶因低保擴面工作上訪告狀。再如，在新農(nóng)村建設(shè)中的張莊、陳莊、西張莊等四個村，“三清四改”標(biāo)準(zhǔn)都有支部提議定標(biāo)準(zhǔn)，“兩委”會議審核商議，全體黨員大會廣泛征求意見審議，群眾代表大會討論拿決議?！叭濉边M行工作順利。目前道路清障，樹木清障工作

已基本結(jié)束，群眾對這種做法都比較滿意，都積極主動的配合。

通過“4＋2”工作法的實施發(fā)生了幾個顯著變化，一是干群關(guān)系更加融恰。群眾的事情交給群眾辦，群眾放心，干部舒心。通過互動交流，促進了干群和諧；二是建立健全了各項制度?！?＋2”工作法使村級組織規(guī)范建設(shè)大大提速，形成用制度規(guī)范班子行為，用班子帶動群眾發(fā)展經(jīng)濟的良好機制；三是黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷加強。“4＋2”工作法實行陽光作業(yè)，強化了監(jiān)督，使干部改變了工作作風(fēng)，強化了廉政為民意識。

第三篇：謝莊鄉(xiāng)中心學(xué)校2013年安全工作總結(jié)

謝莊鄉(xiāng)中心學(xué)校2013年安全工作總結(jié)

謝莊鄉(xiāng)教育系統(tǒng)現(xiàn)有在職教職工235人，其中含幼兒教師7人。全鄉(xiāng)現(xiàn)有初級中學(xué)1所，11個教學(xué)班，在校學(xué)生642人；區(qū)域性中心小學(xué)五所，下屬教學(xué)點14個，共92個教學(xué)班，小學(xué)在校生3908人。學(xué)前教育方面，全鄉(xiāng)現(xiàn)有公辦幼兒園6個，原劉莊小學(xué)為向陽幼兒園謝莊第一分園，在園幼兒120名；徐莊小學(xué)內(nèi)設(shè)學(xué)前班為向陽幼兒園謝莊第二分園，受掘地坪幼兒園招生影響，今秋暫停招生；謝莊小學(xué)幼兒園招生4班120人；掘地坪小學(xué)幼兒園招生5班150人；水牛沖幼兒園招生兩班50人。全鄉(xiāng)現(xiàn)有民辦幼兒園9個，在園幼兒1300多人。

2013年以來，謝莊鄉(xiāng)中心學(xué)校按照上級主管部門和地方黨委政府的要求，切實把安全工作放在各項工作的首位來考慮，處處想安全，事事講安全，把安全穩(wěn)定作為壓倒一切的工作來抓，確保了全鄉(xiāng)中小學(xué)、幼兒園工作的整體平穩(wěn)運行和質(zhì)量提升，得到了各級各部門領(lǐng)導(dǎo)的肯定?，F(xiàn)將2013年我鄉(xiāng)安全工作的具體做法和成效匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強組織機構(gòu)建設(shè)。

近年來，謝莊鄉(xiāng)教育隊伍新老交替明顯，領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整的加快。為了確保安全工作扎實有效，2013年我們重新明確了各中小學(xué)、教學(xué)點、幼兒園的安全工作第一責(zé)任人，直接責(zé)任人，及時調(diào)整了各單位的安全工作領(lǐng)導(dǎo)下組，消防安全領(lǐng)導(dǎo)下組，校車安全領(lǐng)導(dǎo)小組，食 1

品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，各單位的一把手任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，相關(guān)負(fù)責(zé)同志為成員。安全工作組織機構(gòu)的加強為各項工作的順利開展理順了機制，奠定了基礎(chǔ)。消除了部分單位的領(lǐng)導(dǎo)對安全工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”錯誤思想。

二、修訂完善安全工作制度，落實安全工作崗位責(zé)任制。

安全工作制度建設(shè)上，我鄉(xiāng)中小學(xué)、教學(xué)點之間發(fā)展不平衡。通過運轉(zhuǎn)和檢查發(fā)現(xiàn)，一些單位的安全制度不夠完善；一些單位的安全工作制度陳舊落后，年久失修。這種現(xiàn)狀，都無法承受當(dāng)前嚴(yán)峻的安全形勢對教育工作的造成的壓力。一旦發(fā)生安全事故，按照這些制度缺乏工作的抓手，無法落實責(zé)任追究。鑒于這種現(xiàn)狀，鄉(xiāng)中心學(xué)校制定了安全制度目錄，要求以中學(xué)和中心小學(xué)為單位分頭研究完善安全工作制度建設(shè)，制定學(xué)生在校安全一日常規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班，宿舍管理、食品衛(wèi)生管理、課堂課間管理、體育課安全管理、門衛(wèi)制度等各項安全工作制度和安全工作責(zé)任追究制。

2013年秋期，結(jié)合學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的安全工作崗位指南，要求學(xué)校修訂細(xì)化了安全工作崗位責(zé)任制，針對不同崗位與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職員工簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書。進一步完善安全網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)校師生、財產(chǎn)時時處處安全。

三、多部門聯(lián)動，打造平安和諧校園。

安全穩(wěn)定是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的前提條件。謝莊鄉(xiāng)黨委、政府和中 心學(xué)校一班人高度重視中小學(xué)、幼兒園安全工作。按照教體局安全辦要求，強化了24小時領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，劃分了具體的安全

時段和安全責(zé)任區(qū)，消除安全死角。中心學(xué)校每月定期召開安全工作例會，要求各單位匯報上月安全工作，制定本月安全工作規(guī)劃，中心學(xué)校安全工作專干還要根據(jù)區(qū)教體局的要求確定每個月安全工作的重點工作。在安全工作例會上，各單位要上交安全隱患排查表、不穩(wěn)定因素排查表、校車排查表和消防安全隱患排查表。秋期以來，中心學(xué)校還要求各學(xué)校把學(xué)習(xí)《安全工作崗位指南》作為工作重點，組織教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，切實消除安全工作死角，明確崗位職責(zé)。按照教體局要求，學(xué)校印發(fā)致家長的安全工作承諾書，要求家長配合教育孩子做好防溺水和不準(zhǔn)乘坐不合格的社會車輛上學(xué)等方面的工作。

中心學(xué)校還主動與黨委、政府、派出所等有關(guān)部門聯(lián)系，做好接送學(xué)生、幼兒的不合格車輛排查、整治工作，消除了大量安全隱患。在各部門的共同努力下，不合格車輛逐漸退出市場，各私立幼兒園共投入資金100多萬元購置了9輛合格校車。

四、重視安全學(xué)習(xí)，加強安全督查。

中心學(xué)校在要求各單位加強安全教育，組織安全演練，消除安全隱患的同時，重視安全干部培訓(xùn)，逐步提高安全工作水平。今年秋期以來，在教體局安全辦組織下，各單位主管安全工作的校長、副校長到十二中參加消防安全培訓(xùn)，走進十一小、實驗學(xué)校、南陽市八中學(xué)習(xí)安全工作檔案建設(shè)。

鄉(xiāng)中心學(xué)校的同志們分包到中學(xué)、中心小學(xué)和所屬教學(xué)點，不定期對安全工作進行督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除了部分安全隱患，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有能力解決的謝莊一中教學(xué)樓老化、脫落等現(xiàn)象及時報告主管

局長及相關(guān)科室。對于長期困擾我們的校車問題，中心學(xué)校在人力不足的情況下發(fā)動村小校長參與檢查執(zhí)法，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，確保了一年來校車安全運營。

2013年11月份，中心學(xué)校同志分成兩個檢查小組，深入到全鄉(xiāng)20個學(xué)校和教學(xué)點按照教體局制定的安全工作考評細(xì)則檢查打分，及時指出各單位工作中存在的不足，指明努力的方向。

一年中，我們還配合區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所、食品藥品管理局對學(xué)校食堂進行了多次檢查，確保了食品衛(wèi)生安全，對食堂硬件和內(nèi)部管理進行改造。目前，謝莊一小、二小食堂經(jīng)驗收已經(jīng)達(dá)到發(fā)證水平，有望在元旦前后領(lǐng)證。謝莊三小食堂將在春節(jié)后領(lǐng)證，謝莊一中新建食堂明年秋投入使用。

本，我們還配合衛(wèi)生院等部門做好了季節(jié)性傳染病防控知識宣傳教育和嬰幼兒防保工作。

五、成績與反思

2013年春，我鄉(xiāng)被區(qū)教體局評為“2012年安全工作先進單位”。2013年，在市區(qū)組織的安全優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選中，謝莊一中朱應(yīng)臣老師的安全課榮獲區(qū)級二等獎，謝莊二小黃定果老師撰寫的安全論文榮獲區(qū)級一等獎并推薦到市里參評，其它多位老師獲得區(qū)級獎勵，謝莊鄉(xiāng)中心學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎。

與城區(qū)學(xué)校和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，我們的安全工作還做得不夠細(xì)致，檔案建設(shè)有待進一步加強，開展過得很多教育活動需要注意資料留存和收集，特別是影像資料。

第四篇：泉莊鄉(xiāng)學(xué)校精細(xì)化管理方案

泉莊鄉(xiāng)學(xué)校精細(xì)化管理落實方案

一、完善三級管理機構(gòu)，為學(xué)生管理打好基礎(chǔ)。

所謂三級管理，指的是校長、副校長、班主任三個級層、分工協(xié)作，共同做好學(xué)生的管理工作。而班主任工作是其中的重中之重。

校長抓全面。管理能否精細(xì)化很大程度上取決于一所學(xué)校的校長，要求校長必須做到“真誠待人，踏實辦事，情注師生，民主治校，學(xué)校發(fā)展有目標(biāo)，改革有思路，推進有辦法”，“遵循規(guī)律、改革創(chuàng)新。工作有計劃、成績有獎懲。分工明確，配合默契”。

分管副校長抓落實。就是要落實學(xué)校在學(xué)生管理方面的規(guī)章制度，協(xié)調(diào)上下關(guān)系，令行禁止，并將工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出來由學(xué)校討論，改善或者繼續(xù)執(zhí)行。班主任抓具體。班主任是學(xué)校工作的紐帶。一個學(xué)校有幾個班主任，班主任就是幾分之幾個校長。班主任的工作決定著學(xué)校工作的成敗。班主任的工作決定著學(xué)生的命運。班主任老師的一言一行，遷移默化的影響著學(xué)生。我鄉(xiāng)總的管理原則是“教育領(lǐng)先，管理從嚴(yán)，指導(dǎo)到位”。

二、制定一系列規(guī)章制度，為學(xué)生管理做好制度保障：

社會是個大環(huán)境，學(xué)校是個小社會。俗話說“國有國法,家有家規(guī)”，“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校要生存，要發(fā)展，一定離不開制度的建設(shè)。制度的建設(shè)不僅關(guān)涉到學(xué)校生存狀況，還關(guān)涉到學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。在學(xué)生管理方面，我們主要制定了以下制度：

（1）為提高班主任工作積極性，督促班主任保質(zhì)保量地完成學(xué)生管理工作，我們建立完善了《中小學(xué)班主任獎懲制度》；

（2）為了服務(wù)學(xué)生生活，促進學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)校里養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范，我們制定推行了《中小學(xué)一日常規(guī)要求》；

（3）為了讓值周的校委會成員能夠為學(xué)生服務(wù)，幫學(xué)校做好學(xué)生管理工作，我們制定并實行了《中小學(xué)校委會成員值周制度》；

（4）為了規(guī)范學(xué)校的升旗活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗、熱愛祖國的良好感情，我們制定了《中小學(xué)升降國旗制度》；

（5）為了更好的落實學(xué)校的規(guī)章制度，傾聽學(xué)生心聲，從而不斷改善學(xué)校學(xué)生管理工作，我們學(xué)校制定了《中小學(xué)校會制度》。分班主任會議和學(xué)生校會兩種。

三、做好學(xué)校對班主任的管理工作，重點提高班主任工作積極性：

班主任是學(xué)校各項工作在班級的具體組織者、實施者、是德育工作的主力軍，是教學(xué)工作的具體指揮者。要使學(xué)校的整體工作有目的、有計劃地實施，抓好班主任管理是關(guān)鍵。

1、班主任實行任命制。每學(xué)年開始，由校長和分管學(xué)生的副校長協(xié)商提出班主任人選，經(jīng)教代會議研究確定，由校長任命，任期為一年。無特殊情況，原則上中途不撤換。

2、分管校長全面負(fù)責(zé)管理班主任。教導(dǎo)處代表校長負(fù)責(zé)班主任管理的日常工作。

3、班主任享有參與德育工作的制定、實施和提出建議意見的權(quán)利，享受教育部門規(guī)定的班主任補貼。

4、一般情況下，班主任參加少先隊組織管理活動。班主任既要有班級管理

能力，又要熟悉少先隊基本知識，組織領(lǐng)導(dǎo)班隊活動的開展。

5、班主任要全面履行學(xué)校制定的《班主任崗位職責(zé)》，管理好班級工作，教育好本班學(xué)生。

6、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，班主任不得擅自對學(xué)生進行停學(xué)等處分。

7、學(xué)校每年對班主任工作進行兩次考核。期末初步考核，學(xué)年結(jié)束全面考核。考核以《班主任職責(zé)》為依據(jù)，考核內(nèi)容包括工作態(tài)度、責(zé)任心、工作表現(xiàn)、執(zhí)行任務(wù)、班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與任課教師配合協(xié)調(diào)情況、班級學(xué)生獲獎次數(shù)等。班主任考核成績記入教師個人檔案。

8、對不稱職的班主任，政教處提出，經(jīng)校委會議研究決定，作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與撤換。

9、在考核的基礎(chǔ)上，每年評選一次先進班集體和先進班主任，并予以表彰獎勵。

10、為促進班主任工作理論化、科學(xué)化，不定期召開班主任工作研討會和班主任工作經(jīng)驗交流會。

四、抓好一日常規(guī)管理，做好對學(xué)生的養(yǎng)成教育：

學(xué)校一日常規(guī)是培養(yǎng)學(xué)生良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。我鄉(xiāng)在學(xué)生一日常規(guī)方面下大力氣進行精細(xì)化管理，取得了良好效果。

（一）兩課：正課和早晚自習(xí)課。

1、學(xué)習(xí)用品

準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品：筆、練習(xí)本、課本、基礎(chǔ)訓(xùn)練。課本包好封面，寫上班級和姓名。書包要保持整潔，課本、本子、文具盒要按規(guī)定整齊地放在書包里。有體育課時要穿運動鞋。

2、上課

鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進教室，等老師來上課，教師來到學(xué)生立即坐正，班長叫起立，師生問好。

聽課人坐正，眼睛看老師，耳朵專心聽，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完可以舉手問。同學(xué)在回答問題時要仔細(xì)聽，如有不同看法，等同學(xué)講完舉手發(fā)言。聽課時，不做與上課無關(guān)的事，不想與上課無關(guān)的事，要專心致志。

說話要先舉手，得到允許站起來說。說話時人站直，聲音要響亮，要說完整的話，口齒清楚，說錯了不要怕，再說一遍。不要嘲笑在課堂上講錯的同學(xué)，要虛心聽取別人的意見。

讀書時人要坐直，眼睛離書一尺，讀出表情。個別朗讀時，要拿起書，聲音要響亮，讀出語氣來。

寫字姿勢做到眼離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。聽清要求，認(rèn)真讀題，想好再做。書寫工整，一筆一劃不馬虎，盡量不用橡皮擦。

3、下課

放好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，再走出教室。走出教室不要擁擠，同學(xué)之間要互讓，統(tǒng)一靠右行走。先上廁所，再休息或活動。

（二）三操：早操、課間操、眼保健操

排隊一條線，動作快、靜、齊。踏步有精神，抬頭挺胸，一拍不亂。做操聽口令，動作到位，一絲不茍。排隊走路思想集中，不東張西望。班主任教師與值班領(lǐng)導(dǎo)陪伴學(xué)生一起上操，保證三操質(zhì)量。

（三）兩休：晚休和午休。

按時休息，按時起床。熄燈后不再說話、學(xué)習(xí)、看書，以避免影響第二天的學(xué)習(xí)和生活。三餐之后要打掃好宿舍衛(wèi)生，先灑水后掃地，保證宿舍衛(wèi)生。班主任教師每天早晚兩次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的休息情況，在學(xué)生睡覺以后離開，在學(xué)生起床以前到校。每天有一名校委會成員在學(xué)校值班室值班，全程管理學(xué)生的休息情況。

（四）衛(wèi)生常規(guī)

書包要整潔，桌椅、抽屜要清潔，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。不隨地吐痰，不亂丟紙屑。每人自備一只塑料袋，放自己的雜物。平時要勤換衣，勤洗澡，勤剪指甲。每天帶餐巾紙、衛(wèi)生紙備用。打掃衛(wèi)生要認(rèn)真，先掃地，再擦桌椅，最后關(guān)窗。

五、開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展：

我們每學(xué)期都要開展學(xué)生體操比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、歌詠比賽、演講比賽、作文大賽、書法比賽。每次活動班主任教師、相關(guān)藝術(shù)教師、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要靠上輔導(dǎo)與組織。比賽結(jié)束評出一二三等獎，并發(fā)獎。讓學(xué)生得到成就感。

精細(xì)化管理，首先要解決思想觀念問題。精細(xì)化管理不是喊口號、唱高調(diào)、出風(fēng)頭、湊熱鬧、開幾次會，考幾次試；而是遵循規(guī)律、循序漸進、求真務(wù)實。我們認(rèn)為：教育原本不需要跟風(fēng)逐潮，不需要不斷的花樣翻新，而是需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我們認(rèn)為這就是對精細(xì)化管理的最好詮釋。

2010年11月1日

第五篇：2010年學(xué)莊鄉(xiāng)社會治安綜合治理匯報材料

2010年學(xué)莊鄉(xiāng)社會治安綜合治理匯報材料

2010年，在縣委、縣政府、縣紀(jì)委和縣綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持和正確指導(dǎo)下,緊緊團結(jié)依靠廣大黨員干部,以創(chuàng)建“平安學(xué)莊”為主題，全面落實社會治安綜合治理措施，我鄉(xiāng)社全治安綜合治理工作取得了明顯的成效。

一、健全維護穩(wěn)定工作機制

堅持實行安全穩(wěn)定工作鄉(xiāng)村兩級黨政一把手是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是直接責(zé)任人，鄉(xiāng)綜治辦，派出所，村治保會，治保中心戶長要充分發(fā)揮社會治安綜合治理網(wǎng)絡(luò)體系職能作用，切實覆行好保一方平安的政治責(zé)任。維穩(wěn)單位和成員要服從鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的統(tǒng)一調(diào)配，做好各自范圍內(nèi)的穩(wěn)定工作。要保證信息的暢通和準(zhǔn)確判斷，盡最大努力將一切不安定因素消除在初始階段，制定好防汛防災(zāi)、食物中毒、煤氣中毒等突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案，做到未雨綢繆。鄉(xiāng)政府將維穩(wěn)工作納入年終考核、嚴(yán)格獎懲，對失職瀆職、發(fā)生重大不穩(wěn)定事件，造成嚴(yán)重?fù)p失的，堅決追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

二、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

不斷提高安全綜治工作水平，各村委會、各綜治成員要將綜合治理工作擺在重要地位，定期分析形勢，及時解決問題，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到小事不出組，大事不出村，切實擔(dān) 1

負(fù)起保一方平安的責(zé)任。全鄉(xiāng)到年終評比，對工作得力，工作進度順利的村予以表彰獎勵，對工作落后、影響全鄉(xiāng)工作的村，追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

三、加強法制建設(shè)

積極推進依法行政進程，司法所、派出所要按照建設(shè)社會主義法制國家的要求，切實加強法制宣傳，認(rèn)真實施普法規(guī)劃，推動法律知識進村入戶。增強對廣大群眾的法律服務(wù)，擴大法律救助和法律援助覆蓋面。要充分發(fā)揮行政執(zhí)法和司法調(diào)解維護公平正義的職能作用，實現(xiàn)好人民群眾根本利益。要全力配合好、支持好、長慶油探、鉆采油探等其它重大項目建設(shè)工程，努力創(chuàng)建良好的投資發(fā)展環(huán)境。

過去的一年，是我鄉(xiāng)社會治安綜合治理工作成效比較顯著的一年，全鄉(xiāng)繼續(xù)保持了風(fēng)清氣正，安全穩(wěn)定的良好局面，但是我們也認(rèn)識到了社會治安綜合治理工作的艱巨性和長期性，切實增強責(zé)任感和使命感，堅定信心，努力工作，為建一個黨風(fēng)正、干群合、社會穩(wěn)定的和諧學(xué)莊而不懈努力！