第一篇：加強班風班紀建設主題班會總結

加強班風班紀建設主題班會總結 10月9號下午2點30分，10級數(shù)學3班召開以“如何做好班風班紀學風建設”為主題的班會。班會主要總結了自上學期以來班級的工作以及對未來工作的計劃和目標。首先，班長對上學期班級工作做了總結，結合上學期的情況和同學的表現(xiàn)列出了目前班風班紀等存在的問題，分析了造成了班風班紀不夠好的原因，并且提出了一些解決方案，接下來，團支書強調(diào)了一些紀律問題，比如請假.曠課.遲到等問題，然后學習委員結合班里情況對學習方面提出建議，特別強調(diào)了英語四級的預考。接著組織委員向同學們展示這學期的活動，以更好的提高班級的凝聚力，最后，各宿舍代表就“如何做好班風班紀學風建設”這個主題展開發(fā)言提出個人觀點和建議。同學們提出了不少有建設性的意見：成立學習小組，讓班級成績好的同學帶動其他的同學共同學習，爭取共同進步；班委會須定時的召開討論會，定時地對班級工作進行總結匯報，以更好的了解班里的變化及時處理解決。

最后同學們發(fā)言完畢，班長宣布班會結束，通過這個班會，加強了同學們對班風班紀建設的意識和重要，在大家的共同努力下建設一個優(yōu)秀的班級。

第二篇：學風建設總結-學風建設總結 班風學風建設主題班會總結

學風建設總結-學風建設總結 班風學風建設主題班會總結

學風建設總結

班會地點：1207教室

參與人數(shù)：輔導員與工程會計1班全體同學

活動背景：建立和諧文明校園，一直是我們所不斷努力追求的。我們大量開展各種有意義的活動。學風建設是促進我們和諧校園的有效方法，我們要積極努力做好各種準備去開展學風建設活動，并帶領大家積極參與活動，師生共建和諧校園，為我們武漢語言文化職業(yè)學院的美好明天共同努力。

活動目的：學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，良

好的學風是學校的寶貴財富。為貫徹與落實學校的政策與方針，學校非常有必要開展此次活動，以迎接即將到來的評估活動。

學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性主動性，進一步促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。

提出加強與優(yōu)化我校

下面是整理的班風學風建設主題班會總結，歡迎參考。

班風學風建設主題班會總結(一)

班會時間：11月24日晚6：00——9:00

班會地點：1207教室

參與人數(shù)：輔導員與工程會計1班全體同學

活動背景：建立和諧文明校園，一直是我們所不斷努力追求的。我們大量開展各種有意義的活動。學風建設是促進我們和諧校園的有效方法，我們要積極努力做好各種準備去開展學風建設活動，并帶領大家積極參與活動，師生共建和諧校園，為我們武漢語言文化職業(yè)學院的美好明天共同努力。

活動目的：學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。為貫徹與落實學校的政策與方針，學校非常有必要開展此次活動，以迎接即將到來的評估活動。

學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質(zhì)和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建

設是衡量一所高校辦學思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推進素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關鍵。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強全校學生學習的積極性主動性，進一步促進大學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。

提出加強與優(yōu)化我校的學風建設，既是時代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實需要。我們是一個集體，學風就是影響我們學習和生活的重要環(huán)境因素，我個人認為加強學風建設是應以自主認知為起點，創(chuàng)就勤于學習，善于學習和勇于創(chuàng)造性學習的提高素質(zhì)性群體。自主認知是指在教育者的幫助和引導下，學生作為學習的主題對學習的價值、學習的意義、學習觀念和止血品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認

知和認同。自主認知是學風建設的邏輯起點和長久動力。

勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風

樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。

促學風建設，從自我做起

樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生

活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境

第三篇：班風建設主題班會策劃書

11級食品學風建設主題班會策劃書

一、活動背景：

為了進一步端正學風，有效地促進本班學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習風氣。結合本班的實際情況，將在召開學風建設主題班會，通過此次班會，著力加強學風建設的力度，以此來帶動良好班風建設。

二、活動目的：

1、通過這次班會，拉近同學們之間的距離，增強班級的凝聚力以及同學們的團隊意識，加強同學之間的溝通、交流，增進感情。

2、意在搞好班級建設，樹立良好班風、學風、考風，以“學風帶班風、舍風促班風”的思路創(chuàng)建一個學習氛圍濃、精神風貌好的標兵班集體。

三、活動主題: 濃學風

正班風

樹考風

四、活動時間:4月17日

上午8：30-9:30

五、組織策劃:11級食品科學與工程1班班委

六、活動地點:主教408

七：活動對象：11級食品科學與工程全體同學

八、活動流程: 1.請領導講話。

2.班會以播放視頻《那一年的我們》開始，并讓同學們談一談感受，引出本次班會活動主題。

3.請大四考研優(yōu)秀畢業(yè)生講解考研，介紹考研方面有關的內(nèi)容。4.以有獎問答形式提問班規(guī)、學風建設方案。5.讓本班學習優(yōu)秀的同學講解一下學習經(jīng)驗、方法等。6.小游戲——交換名字。

7.請劉老師講文明誠信應考的重要性。

8.發(fā)放第三屆《學風建設獎勵辦法》獲獎的同學。9.觀看《那一年的夢想》勵志視頻。10.”學風建設，從我做起”倡議書。11.主持人宣布班會結束。

九、活動要求: 1.各班委要以高度的責任感和使命感，從大局出發(fā)，身體力行，充分發(fā)揮表率和模范帶動作用。要進一步提高思想認識，以“樹立正確學習態(tài)度，培養(yǎng)良好學習習慣，營造優(yōu)良學習氛圍”為目標，切實加大對學生的引導工作。

2.注重宣傳、總結工作。學習委員要將活動開展情況及時上報學習部。（活動期間每周五晚8：30交到學習部）

3.有獎問答獎品為每人一支黑色簽字筆，小游戲為一個筆記本。

十、經(jīng)費預算: 黑色簽字筆15支

30元

筆記本1個

10元

共40元

交換名字游戲規(guī)則:

內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

（1）人數(shù)在 12 個人最適合（每宿舍2人）。

（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。

（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及“張三先生，你今天早上幾點起床？”時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：“恩，今天早上我 7點鐘起床！”??

（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。

（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

第四篇：班風學風建設主題班會

班風學風建設主題班會 主持:團支書（嚴勇超）班長（譚俊）

地點：13教309教室

時間：11 月11日

班會目的：

1·使同學們了解認識學風建設的重要，理解學風建設對于班級建設的意義。2·傳達院里關于學風建設的指導思想，使同學們深入了解在學風建設中學校，院里對我們每一個人的要求。

3·使每一個同學都積極參與到班級學風建設中來。> 學風建設引語：

學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現(xiàn)，對于世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。優(yōu)良的學風是原動力，使學生積極進?。粌?yōu)良的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)學生集體主義精神。學風建設是班級的一項根本建設，良好的學風是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。

治學嚴謹，求真務實、勤奮刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是形成班級優(yōu)良學風的基礎，優(yōu)良的班級學風又對個體良好學風產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。學風建設在培養(yǎng)學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習的目的與動機，養(yǎng)成科學的思維方式，確立科學發(fā)展觀，成長為德、智、體全面發(fā)展的新世紀合格人才等方面，都起著至關重要的作用。2 > 營造良好的學習氛圍

(學風建設需要營造良好的學習環(huán)境：)

27優(yōu)良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，在這樣的環(huán)境中是不可能有好的學習氛圍的，相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進老師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于同學對知識的學習。所以：我們班上的每一位同學在平時的學習生活中都要時刻提醒自己，讓自己去創(chuàng)造優(yōu)雅的環(huán)境。一個環(huán)境的好壞，往往會決定在這環(huán)境下辦公的效率高低，在學風建設中，一個良好的學習氛圍的營造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級里的每一個人。

28良好的學習氛圍是需要一個干凈的環(huán)境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建設的同時，干凈，清爽的環(huán)境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。3 > 關于校，院學風建設的報告：

院里的領導高度重視學風建設，在大會上公布了08,09,10界的違反校紀的處分名單，在名單中最高處分是：開除學籍。最低處分是：嚴重警告，其中缺席和上課違紀的處分是最高的。根據(jù)我班的實際情況來看，在這里我主要針對的是早晚自習的遲到，早退和缺席的情況。在以后的學風建設中：我班將狠抓這塊的紀律問題。學風建設從小說是班級建設的一部分任務，從大的方面說是體現(xiàn)學校學習風氣的最直觀的表現(xiàn)，一個好的學風，所代表的是一個好的大學，所反映出的是這個學校有著刻苦學習，不斷創(chuàng)新的學生，在這樣的環(huán)境中我們才能由衷的感受到幸福。4 > 請同學們思考3分鐘思考關于學風建設我們應該怎么做？，我將請同學說出自己的看法。

“學風建設”我該如何做

學風建設應從自我開始，為此，我們應從自我抓起。

一、自覺樹立“學風建設從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好的學風形成。

二、在執(zhí)行考勤制度、宿舍管理以及學風檢查中發(fā)揮模范帶頭作用，嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，注重個人舉止，塑造良好的大學生形象。

四、培養(yǎng)良好的學習生活習慣，自覺參加早晚自習，積極參加社會實踐活動?？傊屛覀冦懹洝安W，力行，守正，拓新”的校訓，以“學風建設”為契機，努力營造良好的校園學習氣氛，從我做起，用實際行動為我校學風建設貢獻力量。熱自2班陳鑫

11月11日

“學風建設”我該如何做

學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。加強學風建設，是大學培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。同時作為當代大學生的我們，也應該為此貢獻力量。

大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發(fā)展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質(zhì)。首先，明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養(yǎng)道德品質(zhì)和實踐動手能力，文明自己的舉止、語言，講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。再次，不貪圖玩樂，不沉湎于談情說愛、上網(wǎng)、玩游戲、聊天、看小說等。

總之一句話，只要我們能做到勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新，便能養(yǎng)成優(yōu)良學風，把自己培養(yǎng)成對社會有用的青年。

熱自2班 陳功炳

11月11日

第五篇：班紀班規(guī)主題班會

“班紀班規(guī)”主題班會教學設計

【教學目標】

1、知道在學習、勞動、出操集會等要按順序、守規(guī)則。

2、能根據(jù)正反事例說明活動要守秩序。

3、懂得課間、活動守秩序，大家才能愉快又安全?！窘虒W重點】

1、使學生知道課堂、勞動出操等活動守秩序應該怎么做。

2、讓學生明白怎樣才算是文明、安全。【教學難點】

為什么要遵守秩序?！窘虒W準備】

在黑板上書寫主題，制作課間，圖片資料?！窘虒W過程】

一、引言導入

1、師：同學們，剛上一年級我們該如何做才算是一名合格的小學生呢？ 下面請同學們來仔細觀看一些圖片，并說說你心里的感受好嗎？

2、觀看圖片，學生自由交流，舉手發(fā)言。下面我們就一起來探討這個問題。

二、學習紀律

課件出示相關注意事項，教師負責解讀：

１、在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，嚴格遵守作息時間，不遲到，遲到、未請假，不得隨便離開校園。

2、課前作好上課準備保持教室安靜，靜待老師上課，不準跑跳、喧嘩。

3、上課認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不做與課堂無關的事。

4、課后認真完成作業(yè)（含家庭作業(yè)），按時按質(zhì)按量，不準抄襲，書寫工整，有錯必糾。

5、考前認真復習，考試不準作弊，試后認真總結經(jīng)驗教訓，及時補救。

二、勞動及清潔衛(wèi)生紀律

1、課件出示相關注意事項，教師負責解讀：

（一、）勞動

１、積極參加各種勞動，服從安排。２、勞動中不拖拉，不推諉。不瘋打。

３、按時按質(zhì)按量完成交付的勞動任務，未圓滿完成時任何人不得擅離。

（二）、清潔衛(wèi)生。

１、教室、每天一次徹底清掃，不留衛(wèi)生死角，責任到人。２、環(huán)境清潔衛(wèi)生重在保持，相互監(jiān)督，及時檢舉揭發(fā)。

３、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。

４、講究個人清潔衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手。５、注意飲食衛(wèi)生，進食有時有度，不吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品。不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

三、出操及集會紀律

１、出操、集會動作迅速，不拖拉，做到安全有序。２、保持隊伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個“靜”字。

３、做操動作規(guī)范劃一，做到一個“齊”字。４、升旗、集會等一切行動聽指揮，步調(diào)一致。５、一切活動善始善終，不得中離、早退。有事需請假。６、解散時整齊有序，不混亂。

7、課間文明休息，雨天可以在教室看書，晴天積極參加學校的陽光鍛煉。

四、安全紀律及其它

１、不準在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。２、不準攜帶各種利器和有射擊力的槍支。

３、男女同學之間、班與班之間正常交往，語言文明，禮貌待人。

見到老師長輩要主動問好。

４、不準翻墻越壁，不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿

５、不準攀爬車輛、不準搭乘非客運車輛和“三無車輛”。６、不準私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。

７、不準私拉亂接和拆弄各種電器。不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍，不在上學和放學路上玩耍、逗留。８、不準打架斗毆。

9、不準吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品，杜絕食物中毒。不吃陌生人的東西，不跟陌生人同路。１0、室內(nèi)嚴禁煙火，預防火災。11.不在上學和放學路上玩耍、逗留。

12、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。

四、總結

師：通過本節(jié)主題班會課的學習，相信同學們對班紀班規(guī)的相關問題又有了新的認識。老師也希望你們能夠做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，希望能迅速地改正過來。讓我們大家一起努力，創(chuàng)建一個既快樂又安全的校園環(huán)境。