第一篇：文明班（范文模版）

文明班評(píng)比扣分標(biāo)準(zhǔn)

一、紀(jì)律

上課鈴聲響起，沒有回到班級(jí)的視為遲到，扣班級(jí)（1-2）分，扣個(gè)人（1-3）分。上課時(shí)不注意聽講、講話、回頭、上課狀態(tài)不好的視為班級(jí)上課質(zhì)量差，扣班級(jí)（2-3）分，扣個(gè)人（2-4）

下課后不得在走廊打鬧和教室打鬧，如發(fā)現(xiàn)打鬧，扣班級(jí)（3-5）分，扣個(gè)人（3-5）分。情節(jié)嚴(yán)重者通知家長(zhǎng)并寫檢討書。

破壞學(xué)習(xí)設(shè)施如走廊墻壁、墻上壁畫、教室桌椅等學(xué)校資產(chǎn)者，通知家長(zhǎng)原價(jià)賠償，同時(shí)扣班級(jí)（5-10）分，扣個(gè)人（5-10）分。

在校期間，頂撞老師、不聽老師話、辱罵老師、視為不尊重師長(zhǎng)的，扣班級(jí)（4-6）分，扣個(gè)人（4-5）分。

二、衛(wèi)生

每天班務(wù)時(shí)間檢查班級(jí)衛(wèi)生，檢查項(xiàng)目：

（1）地面沒有清掃：扣班級(jí)（1-2）分，扣個(gè)人（1-2）分。

（2）黑板窗臺(tái)沒有擦：扣班級(jí)（1-2）分，扣個(gè)人（1-2）分。

（3）教室桌椅擺放不整齊：扣班級(jí)（0-1）分，扣個(gè)人（0-1）分。

（4）桌牌沒有擺放的：扣班級(jí)（0-1）分，扣個(gè)人（0-1）分。

（5）班級(jí)責(zé)任區(qū)未清掃：扣班級(jí)（0-1）分，扣個(gè)人（0-1）分。

教室窗戶不得在冬天打開，不得在走廊和教室窗戶上涂抹。扣班級(jí)（1-2）分，扣個(gè)人（1-2）分。

三、曠課

學(xué)生不能無故曠課，有重要事不能上課者提前跟老師請(qǐng)假，得到批準(zhǔn)才能離校。如有缺課現(xiàn)象，扣班級(jí)（0-1）分，扣個(gè)人（0-1）分。

無故曠課的學(xué)生，扣班級(jí)（1-2）分，扣個(gè)人（1-2）分，并通知家長(zhǎng)。

在校期間各項(xiàng)表現(xiàn)突出的學(xué)生和團(tuán)體，給予班級(jí)加分和個(gè)人加分獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)如下：

（1）在校間學(xué)習(xí)狀態(tài)良好：加班級(jí)（0-1）分，加個(gè)人（0-1）分。

（2）聽老師話，懂禮貌：加班級(jí)（1-2）分，加個(gè)人（1-2）分。

（3）連續(xù)2周無違反校紀(jì)校規(guī)者，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和加分獎(jiǎng)勵(lì)，加班級(jí)（3-5）分，加個(gè)

人（3-5）分。

注：以上是本學(xué)期文明班級(jí)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，每周會(huì)按各班級(jí)所得分?jǐn)?shù)來發(fā)放文明班級(jí)流動(dòng)紅旗和個(gè)人最高得分獎(jiǎng)勵(lì)。

每周班級(jí)得分最高的班級(jí)會(huì)得到文明流動(dòng)紅旗；最低得分的班級(jí)會(huì)全校通報(bào)批評(píng)。連續(xù)1個(gè)月的流動(dòng)紅旗的班級(jí)，將被授予班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)并全校通報(bào)表揚(yáng)。

每周個(gè)人得分最高同學(xué)，得到個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)；最低得分的同學(xué)將全校通報(bào)批評(píng)。

連續(xù)3周 得分最低的同學(xué)，將通知家長(zhǎng)。（書面檢查和家長(zhǎng)簽字）。

第二篇：文明班演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我很榮幸能代表高二理2班和大家分享班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具?！贝_實(shí)，一個(gè)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛的班集體，必將對(duì)每一位同學(xué)的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用。我班的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)為以下三個(gè)方面：強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，以理服人的管理模式，高效有力的班干部隊(duì)伍。

俗話說：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。一個(gè)班之所以稱為集體，正是因?yàn)樗哿嗣恳晃煌瑢W(xué)的力量。一個(gè)班級(jí)最核心，最根本的東西就是它的凝聚力。我曾讀過一篇文章《韓國(guó)是他們的》，文中說道：當(dāng)一位外國(guó)人向韓國(guó)人稱贊韓國(guó)時(shí)，無論是夸贊韓國(guó)泡菜、汽車、家電、電子產(chǎn)品，還是說韓國(guó)的電影，電視劇拍得好，他都會(huì)非常高興并表示感謝，好像他就是韓國(guó)的一名汽車生產(chǎn)商，家電生產(chǎn)商和影視導(dǎo)演，其實(shí)他只是一位普通的市民。這充分體現(xiàn)了韓國(guó)國(guó)民的凝聚力，每位韓國(guó)人都把自己看做國(guó)家的主人，也正是這種凝聚力使韓國(guó)從東亞小國(guó)變成亞洲四小龍，其工業(yè)產(chǎn)品，藝術(shù)作品行銷世界，我們平常開的現(xiàn)代汽車，使用的三星手機(jī)就是韓國(guó)品牌。同樣，一個(gè)擁有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)必定能迸發(fā)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。我們班通過樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立共同的目標(biāo)，讓班中的每位同學(xué)都為之奮斗，在奮斗的過程中體驗(yàn)艱辛，回味快樂，磨練意志，形成一種強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)----這就是我們的班魂。班級(jí)凝聚力絕不是簡(jiǎn)單的一句口號(hào)，它需要集體中每個(gè)成員的努力，需要我們少一些自私，多一些奉獻(xiàn)；少一些狹隘，多一些胸懷；少一些冷漠，多一些真誠(chéng)；少一些“事不關(guān)己，高高掛起”，多一些“班級(jí)榮辱，匹夫有責(zé)”。另外，我班定期組織有特色的班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)充分感受班級(jí)大家庭的溫暖，在心中形成“我在集體中，集體在我心中”的觀念，以主人翁的態(tài)度去熱愛這一集體。其次，充分利用好每一次體育文化活動(dòng)，無論是青春杯籃球賽，體育文化藝術(shù)節(jié)，還是“魅力杯”排球賽，我班同學(xué)都會(huì)積極為班上的參賽者加油打氣，增進(jìn)

情誼。班級(jí)光榮我光榮，我為班級(jí)爭(zhēng)光榮，如果每位同學(xué)都把班級(jí)看做是自己的，時(shí)時(shí)處處維護(hù)班集體利益，還會(huì)有同學(xué)違反紀(jì)律，故意搗亂嗎？還用擔(dān)心沒有文明班嗎?我相信大多數(shù)班都制定了詳細(xì)的班規(guī)和獎(jiǎng)罰措施，但我們班只有班規(guī)，沒有個(gè)人文明分，也沒有對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行的勞動(dòng)懲罰，這是一種以理服人的管理模式。我們相信與其用文明分和批評(píng)懲罰來管理同學(xué)，不如通過說理教育的方式，盡量不傷害同學(xué)的自尊心,讓他們明白自己錯(cuò)在何處,為何是錯(cuò)的,心悅誠(chéng)服地接受班干部的管理，積極主動(dòng)地去遵守紀(jì)律。而當(dāng)我班出現(xiàn)學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面的問題時(shí)，班委就會(huì)及時(shí)召開班會(huì)，與同學(xué)一起尋找問題根源和解決辦法，提高同學(xué)們的思想覺悟，防止今后再出現(xiàn)此類問題。正是通過這樣一次次的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我們班的違紀(jì)現(xiàn)象不斷減少，班風(fēng)學(xué)風(fēng)不斷改善。

最后一點(diǎn)是建設(shè)一支高效有力的班干部隊(duì)伍。班干部作為一個(gè)班的主心骨，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌。我們班強(qiáng)調(diào)班干部一定要發(fā)揮模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，提高素質(zhì)，贏得同學(xué)們的尊重與支持。我班班干數(shù)量占班級(jí)人數(shù)的1/5，每位班干都積極地去影響身邊三到四個(gè)人的思想行為，班級(jí)的精神風(fēng)貌得到了極大的改觀。同時(shí)，班干部要主動(dòng)和同學(xué)交流，充分發(fā)揮民主，有意識(shí)地讓同學(xué)們參與集體的管理和活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。例如，每次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，班委和團(tuán)支部都讓全班同學(xué)參與其中，充分聽取同學(xué)建議后，再確立活動(dòng)方案，而每一次成功活動(dòng)的背后，我們班的凝聚力，榮譽(yù)感已經(jīng)大大增強(qiáng)。

以上就是我班在班級(jí)管理中的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所參考，有所啟發(fā)。我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：文明班評(píng)比材料

初三（2）班文明班評(píng)比材料

初三（2）班是一個(gè)擁有84名成員的班集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。我們一直堅(jiān)信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級(jí)格言，一直在享受學(xué)習(xí)，享受快樂的氛圍中成長(zhǎng)。學(xué)期來，我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、班風(fēng)健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”，將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級(jí)管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級(jí)量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯。通過努力，本學(xué)期同學(xué)們養(yǎng)成了積極向上的精神風(fēng)貌。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語文強(qiáng)，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，是老師的好助手。例如，班長(zhǎng)他穩(wěn)重大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是用敏銳的洞察力注視著班級(jí)的一舉一動(dòng)。又如科代表她學(xué)習(xí)踏實(shí)，樂于助人，在同學(xué)中頗有威信。勞動(dòng)委員他大膽有氣魄，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流，使我們班的衛(wèi)生工作能夠按學(xué)校要求完成。還有其他的班團(tuán)干部各司其職，為班級(jí)貢獻(xiàn)著自己的力量。同時(shí)又設(shè)立值日班長(zhǎng)，讓其他學(xué)生也參與班級(jí)管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。

我們是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，我們更會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足?！皩W(xué)無止境”，孩子們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。一份耕耘，一份收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

第四篇：文明班申請(qǐng)報(bào)告

文明班申請(qǐng)材料

班主任：周麗佳副班主任：秦令飛

五（3）班是一個(gè)文明自律、團(tuán)結(jié)友愛、拼搏進(jìn)取的集體。本學(xué)年，在學(xué)校少工委的指導(dǎo)下，在全體師生共同努力下，我們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并持之以恒，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在很多方面都取得了進(jìn)步。

一、組建強(qiáng)有力的班委集體

學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分，也是班級(jí)的主人。我們盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。

結(jié)合學(xué)校的“陽光爭(zhēng)章活動(dòng)”，我們班級(jí)設(shè)立四位值日班長(zhǎng)，分管班級(jí)的“禮儀”、“衛(wèi)生”、“學(xué)習(xí)”、“守紀(jì)”四個(gè)方面。每位值日班長(zhǎng)下設(shè)立若干值日班干，如禮儀班長(zhǎng)下設(shè)儀表檢查員、文明監(jiān)督員；衛(wèi)生班長(zhǎng)下設(shè)個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督員、公共衛(wèi)生監(jiān)督員；守紀(jì)班長(zhǎng)下設(shè)集隊(duì)、眼操、午餐、午睡、乘車、遲到、課間監(jiān)督員和安全隱患排查員；學(xué)習(xí)班長(zhǎng)下設(shè)早讀管理員、作業(yè)登記員、上課記錄員等。四位班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開會(huì)議，部署班級(jí)工作，并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。班級(jí)每天出現(xiàn)的問題都及時(shí)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，并依班級(jí)公約進(jìn)行獎(jiǎng)懲。班上的同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)管理中，都有為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)。班上事物人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，學(xué)生的民主意識(shí)得到了培養(yǎng)，學(xué)生管理班級(jí)的能力得到了提升，班級(jí)形成了較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

二、設(shè)置公開公平公正的獎(jiǎng)懲形式

在班級(jí)，我一直倡導(dǎo)互幫互助，共同進(jìn)步。實(shí)行小組制度，學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，也適當(dāng)?shù)拈_展小組評(píng)比。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈或紀(jì)律等問題時(shí)，在明顯處使用溫馨提示語，提醒大家共同進(jìn)步。

以學(xué)?！瓣柟鉅?zhēng)章活動(dòng)”為基礎(chǔ)，以每日班干的記錄為依據(jù)，由四位值日班長(zhǎng)每周五午會(huì)對(duì)同學(xué)們的一周表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)與懲罰。

開設(shè)《身邊那些事兒》新聞欄目。每周同學(xué)們將身邊發(fā)生的好人好事、“壞人壞事”寫成新聞稿，每周一進(jìn)行全班播報(bào)。這種全班互相關(guān)注，高度透明公開的形式大大約束了學(xué)生的不良行為，提高了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

評(píng)選真正具有榜樣力量的同學(xué)，以點(diǎn)帶面。根據(jù)班級(jí)這一階段存在的情況，根據(jù)班級(jí)學(xué)生某一些習(xí)慣養(yǎng)成的需要，選擇有代表性的榜樣，大多是同學(xué)身邊的，學(xué)生能切身感受到典型。然后，在午會(huì)或班會(huì)多次對(duì)這些榜樣同學(xué)的行為以及體現(xiàn)出的品質(zhì)進(jìn)行宣傳、表揚(yáng)和推廣，通過耳濡目染，大家就會(huì)在心里把他們當(dāng)做好榜樣，進(jìn)而去學(xué)習(xí)。同時(shí)，這也會(huì)對(duì)成為榜樣的同學(xué)起到督促和推進(jìn)的作用。在一段時(shí)間后，很多同學(xué)會(huì)和榜樣做得一樣好，他們也會(huì)生成榜樣，這對(duì)于其他同學(xué)會(huì)起到極大的激勵(lì)作用，全班都會(huì)形成這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)：只要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，誰都可以成為榜樣。如此，成為一個(gè)良性的循環(huán)。

公開公平公正的獎(jiǎng)懲，有效地促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

1．積極開展主題班會(huì)活動(dòng)

1）安全教育

上學(xué)期開展了《高空拋物，危害重大》、《反對(duì)暴力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)》的安全主題的班會(huì)，讓學(xué)生樹立安全意識(shí)。對(duì)校園安全問題，利用午會(huì)及時(shí)的對(duì)學(xué)生給予提醒和指導(dǎo)，明確乘車紀(jì)律等?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)有明確的自我保護(hù)意識(shí)和安全隱患排查意識(shí)。

2）環(huán)保教育

通過觀看環(huán)保短片來滲透環(huán)保意識(shí)，并利用地球日，抓住學(xué)校中午播放環(huán)保視頻的契機(jī)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。學(xué)生已能從自己做起，關(guān)注校園環(huán)境，并能主動(dòng)撿拾地面的紙屑，自覺保護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生。

繼續(xù)開展“回收廢舊電池”綠色環(huán)?；顒?dòng)，中隊(duì)同學(xué)依舊保持了極大地?zé)崆?，每學(xué)期都搜集了上千節(jié)的廢舊電池，堪稱“環(huán)保中隊(duì)”。

3）感恩教育

感恩教育主要從兩方面開展，一是結(jié)合節(jié)日和學(xué)校的活動(dòng)，如在教師節(jié)的時(shí)候，以《尊師重教》為主題開展了系列活動(dòng)，并用一節(jié)班會(huì)課做相關(guān)匯報(bào)，教育學(xué)生尊師感恩。在母親節(jié)的時(shí)候，響應(yīng)學(xué)校的相關(guān)要求，做好對(duì)父母的感恩教育；二是在日常學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)滴滲透。通過感恩教育，學(xué)生現(xiàn)在珍惜書本，愛惜糧食，尊敬老師，并為父母做力所能及的家務(wù)。

4）自信、進(jìn)取教育

中隊(duì)學(xué)生原來有些自卑情緒，認(rèn)為自己的中隊(duì)不夠優(yōu)秀。上學(xué)期，利用各科在本班上公開課的契機(jī)，在各科老師的精心配合下，輔導(dǎo)員

大力鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生，學(xué)生漸漸樹立起了自信心。

在本學(xué)期，中隊(duì)開設(shè)了“班級(jí)小舞臺(tái)，秀出大精彩”的節(jié)目，由學(xué)生自由編排、準(zhǔn)備和報(bào)名，每周三進(jìn)行表演。節(jié)目由四位班長(zhǎng)整體負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)一些平時(shí)膽小的學(xué)生上臺(tái)表演。學(xué)生在中隊(duì)的小舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，鍛煉自己，自信和進(jìn)取意識(shí)得到培養(yǎng)。

5）愛心教育

組織學(xué)生參加“元旦義賣”活動(dòng)，積極捐款、捐物，并報(bào)名做小小推銷員。同學(xué)們都極富參與熱情，不僅活動(dòng)收到良好的效果，同學(xué)們也強(qiáng)化了人文關(guān)懷的精神。

在正月十五的慈善萬人行上，中隊(duì)同學(xué)是學(xué)校方陣的組成部分，同學(xué)們昂首挺胸，情緒飽滿，走出了中心小學(xué)的精氣神。

6）青春期教育

由于升入高年級(jí)，很多學(xué)生在身體和心理上都出現(xiàn)了明顯或些微的變化。針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，利用午會(huì)、班會(huì)時(shí)間進(jìn)行全班的正確引導(dǎo)，以及對(duì)個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，并及時(shí)和出現(xiàn)問題的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，有效解決青春期問題。

2.根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，開展個(gè)性化的班隊(duì)活動(dòng)。

本班學(xué)生男孩子較多，而且多調(diào)皮、好動(dòng)。根據(jù)這種情況，本學(xué)年中隊(duì)制定了“以活動(dòng)促成長(zhǎng)”的教育策略。通過舉行豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)泄學(xué)生多余的精力，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、學(xué)校任務(wù)和班級(jí)情況，本學(xué)年開展了辯論賽、演講、聯(lián)歡會(huì)等課內(nèi)活動(dòng)；開展了野外拓展親子活動(dòng)；完成了《心理健康你我他》

和《紀(jì)念南京大屠殺》兩個(gè)學(xué)校電視臺(tái)節(jié)目的拍攝；在元旦義賣時(shí)進(jìn)行了銷售比賽；利用大課間組織了班級(jí)一分鐘毽球比賽；在中隊(duì)開設(shè)了《身邊那些事兒》新聞欄目，每周全班投稿，每周五選出主持行進(jìn)行報(bào)道；參加了“慈善萬人行”，并成為學(xué)校學(xué)生代表方陣的重要部分；開設(shè)了“班級(jí)小舞臺(tái)，秀出大精彩”的節(jié)目，每周三學(xué)生進(jìn)行表演??

這樣開展各種各樣的活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通、交流，提升了學(xué)生的素養(yǎng)，豐富了學(xué)生的校園生活。

四、積極參加學(xué)校的活動(dòng)

我們是一個(gè)文明守禮、團(tuán)結(jié)和諧、積極向上、生動(dòng)活潑的集體，這一學(xué)年，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，參加學(xué)校的各種活動(dòng)。如在慈善捐書捐款中，都是人人參與。在各類競(jìng)賽類活動(dòng)中，每次都是全心投入，積極面對(duì)，榮獲學(xué)校的“星級(jí)文明班”。

五、保持良好的家校合作

對(duì)于學(xué)生在校的表現(xiàn)，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對(duì)于個(gè)別有問題的學(xué)生（特殊家庭、紀(jì)律極差、性格孤僻等），能夠給予真心的充分的關(guān)注，與家長(zhǎng)一同制定方案，時(shí)時(shí)保持聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

我們不夠完美，但我們從未停止追求。我們五（3）班會(huì)繼續(xù)保持積極樂觀的狀態(tài)，不斷進(jìn)步！

第五篇：文明班評(píng)比

創(chuàng)建“文明班級(jí)”“八項(xiàng)評(píng)比”意見

為優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)和文明行為的養(yǎng)成，決定開展創(chuàng)文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

創(chuàng)文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)是根據(jù)“中學(xué)德育大綱”并結(jié)合“中學(xué)生行為規(guī)范”的要求，針對(duì)我校具體情況而制定的八項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行量化考核評(píng)比。要求全體教職工一定要認(rèn)真抓好，積極對(duì)待。從抓文明班級(jí)評(píng)比做起，做到教書育人，服務(wù)育人，對(duì)學(xué)生思想品德教育齊抓共管，一抓到底，使我校的德育工作上一個(gè)臺(tái)階。

一、創(chuàng)建“文明班級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)小組

由主抓德育的校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教處、總務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，組員由政教處、總務(wù)處干事和年級(jí)組長(zhǎng)組成。

二、評(píng)比方法：

1、各年級(jí)分別成立以年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的八項(xiàng)評(píng)比小組，對(duì)本年級(jí)各班的八項(xiàng)評(píng)比進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督檢查。

2、負(fù)責(zé)值周檢查的教師認(rèn)真考核，做好詳細(xì)記錄，并將本周記載及得分于周五下午匯總。于下周一公布在成績(jī)公示欄內(nèi)。

3、評(píng)比方法采用定期檢查和抽查的方法。

4、評(píng)比的每項(xiàng)活動(dòng)均占12.5分，每周按得分多少計(jì)入總分。

三、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、按年級(jí)組班級(jí)數(shù)的1/3予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)一名，其他為三等獎(jiǎng)。

3、受獎(jiǎng)班級(jí)期末總評(píng)分必須在90（含90分）以上。90以下的不予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、期末總評(píng)成績(jī)第一名的班級(jí)，給予班主任一等獎(jiǎng)，班級(jí)授予“文明班級(jí)”獎(jiǎng)；第二名的班級(jí)給予班主任二等獎(jiǎng)，班級(jí)授予“八項(xiàng)評(píng)比優(yōu)勝”獎(jiǎng)；第三名的班級(jí)給予班主任三等獎(jiǎng)，班級(jí)授予“八項(xiàng)評(píng)比先進(jìn)”獎(jiǎng)。

5、凡是獲獎(jiǎng)的班級(jí)班主任均填寫“八項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)先進(jìn)登記表，存入業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)“先進(jìn)集體、先進(jìn)班主任”的主要依據(jù)。