第一篇：小學(xué)班隊(duì)會(huì)通知

通知：

關(guān)于今天班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)德育處再提出幾點(diǎn)具體要求：1到3年級(jí)分班會(huì)和隊(duì)會(huì)兩塊進(jìn)行，班會(huì)內(nèi)容：增強(qiáng)文明意識(shí)，杜絕課間追逐打鬧，保持文明行走、禮貌問好；重溫新學(xué)期約定（我是南湖小學(xué)海茵學(xué)子，我自覺做到：

文明禮儀我踐行，專心聽課我最棒，作業(yè)書寫我認(rèn)真，閱讀悅美我參與，勤儉節(jié)約我?guī)ь^，清潔家園我有責(zé)。

約定人：***）然后是開隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)內(nèi)容：消防安全我知道。四到五年級(jí)外出自備好雨具，書包可以留在教室，去到別人學(xué)校特別要求講文明懂禮貌，人人做好海茵形像代言人。

第二篇：小學(xué)班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

小學(xué)班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

班級(jí)是學(xué)生生活、成長的園地。豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極向上的班級(jí)風(fēng)氣，情趣盎然的班級(jí)風(fēng)味，勵(lì)精圖治的班級(jí)精神，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的興趣愛好，覺醒自我意識(shí)，樹立集體主義觀念，提高文化素質(zhì)。學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中可以提高處事能力，學(xué)習(xí)待人之

道，獲得思想啟蒙，為走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而主題班隊(duì)會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種活動(dòng)。

一、什么是班隊(duì)會(huì)

主題班隊(duì)會(huì)是班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）圍繞著特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和道德品質(zhì)教育的一種重要形式，其目的是培養(yǎng)學(xué)生能力，受到一定教育。

二、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)程序

（一）準(zhǔn)備部分

1.主題的設(shè)定。每一次班隊(duì)會(huì)都要有一個(gè)特定的主題，要針對(duì)學(xué)生的思想狀況、班級(jí)具體情況等來設(shè)定。主題設(shè)定成功與否直接關(guān)系到學(xué)生思想教育的效果。

2.材料的準(zhǔn)備。萬事都要做到“未雨綢繆”，如果只是班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）來準(zhǔn)備相關(guān)的材料，學(xué)生在活動(dòng)中的積極性就會(huì)下

降。因此師生要分工合作，讓每個(gè)學(xué)生都有事可做。

（二）操作過程

班會(huì)的程序設(shè)置可以相對(duì)靈活，但主題隊(duì)會(huì)的程序設(shè)置相對(duì)固定。包括：報(bào)告人數(shù)、出旗、唱隊(duì)歌、中隊(duì)長講話、隊(duì)會(huì)開始、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)、退旗、隊(duì)會(huì)結(jié)束。

（三）總結(jié)部分

任何一個(gè)設(shè)計(jì)好的班隊(duì)會(huì)，在實(shí)施過程中都會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)或者瑕疵，所以要在操作的過程中指定學(xué)生做好記錄，活動(dòng)結(jié)束后中隊(duì)長和班主任進(jìn)行反思和寫后記，這樣就會(huì)不斷提高班隊(duì)會(huì)水平。

三、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)原則

（一）計(jì)劃性

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)制定切實(shí)可行的德育活動(dòng)計(jì)劃，以構(gòu)建完整的德育體系，具體到每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)完整的主題教育中心。班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）就可以利用這一教育中心的內(nèi)容做好有自己特色的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。

（二）針對(duì)性

每個(gè)年級(jí)段的孩子在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都各有特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)也不同，中隊(duì)輔導(dǎo)員可以根據(jù)特點(diǎn)的不同設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的班隊(duì)會(huì)。

（三）時(shí)代性

班隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)也要與時(shí)代同步。開展老一套的中隊(duì)活動(dòng)，不僅操作上學(xué)生有抵觸情緒，更主要的是實(shí)效性不強(qiáng)，教育目的達(dá)不到。

（四）靈活性

每個(gè)班級(jí)每天所發(fā)生的事情都不是完全一樣的，中隊(duì)輔導(dǎo)員要根據(jù)當(dāng)時(shí)的環(huán)境、學(xué)生的情緒、學(xué)生的性格特點(diǎn)，采取靈活的班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)，使得活動(dòng)效果更顯著。

（五）實(shí)效性

班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)最忌諱喊口號(hào)式，一些不切合學(xué)生實(shí)際的“假大空”班隊(duì)會(huì)都沒有開展的必要，甚至有時(shí)還會(huì)起反作用。

四、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)的實(shí)際操作

（一）根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

1.低年級(jí)段。這個(gè)年齡段的孩子自理能力差，勞動(dòng)意識(shí)缺乏，愿意與人交往但方法不當(dāng)。針對(duì)這些情況，教師可以設(shè)計(jì)“我是小能手”“我是你的朋友”等班會(huì)，對(duì)整理書桌、整理學(xué)習(xí)

用品、掃地、記作業(yè)、聽上下課鈴、排隊(duì)、翻書等進(jìn)行比賽。一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、好動(dòng)、喜歡模仿，可以設(shè)計(jì)“影子”的班會(huì)活動(dòng)，老師先做一系列正確待人接物的動(dòng)作讓學(xué)生模仿，繼而讓學(xué)生們提供和設(shè)計(jì)場(chǎng)

景。教師引導(dǎo)學(xué)生以合作或競(jìng)賽等形式參與班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立為班集體服務(wù)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和合作意識(shí)。低年級(jí)段的學(xué)生在閱讀方面需要老師的指導(dǎo)，為此教師可以開展“推薦一本好書”“我最喜愛的故事”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書、愛讀書。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)父母、老師的崇拜和依賴還是很明顯的，教師可以利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、生日等開展“媽媽，辛苦了”“爸爸，我愛你”“敬禮，老師”“我的成長”等活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的感恩精神。

2.中年級(jí)段。這個(gè)年齡段的孩子感情容易激起和爆發(fā)，雖具備一定的與人交往能力，但交往禮儀還不夠規(guī)范，可以配合開展

“朋友”“我錯(cuò)了”“我是你的榜樣”“小記者在行動(dòng)”等活動(dòng)，以畫外音、小記者采訪、小小評(píng)論家、后記等形式認(rèn)識(shí)友誼，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，樹立自信，以點(diǎn)帶面學(xué)習(xí)禮儀，從而培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，提高分辨是非能力。四年級(jí)的孩子對(duì)集體生活已經(jīng)比較熟悉和習(xí)慣，愿意參加集體活動(dòng)，活動(dòng)范圍比以前擴(kuò)大，接觸社會(huì)比以前多，可以開展“祖國在我心中”“讓文明禮儀之花開遍”“破冰”“我是學(xué)校小主人”“交通安全記心中”等班隊(duì)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成相互信任、樂于交往、相互學(xué)習(xí)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛生命等習(xí)慣。中年級(jí)段的孩子已具備計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)，對(duì)游戲很感興趣，容易出現(xiàn)游戲癡迷現(xiàn)象，教師可以配合“我的電腦游戲世界”“虛擬空間中的我”“我的游戲生活”等班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生從游戲中找到生活的價(jià)值，使學(xué)生對(duì)電腦游戲有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

3.高年級(jí)段。這個(gè)年齡段的孩子能認(rèn)識(shí)和掌握一定的道理觀念，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象開始關(guān)注，開始有獨(dú)立見解，開始以一定的道德標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)人、事或社會(huì)現(xiàn)象。教師可開展“新聞面面談”“生命的意義”“理想”“社會(huì)現(xiàn)象之我見”“誠信”“敬禮，中國”“文明禮儀在身邊”“安全伴我成長”“環(huán)保行”等班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生逐步融入社會(huì)，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)禮儀，學(xué)會(huì)尊重他人、尊重民族習(xí)慣。這個(gè)年齡段的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和成人感增強(qiáng)，開始進(jìn)行個(gè)人簡單交往，異性同學(xué)之間交往開始出現(xiàn)“隱蔽性”，情感開始出現(xiàn)“青春萌動(dòng)”現(xiàn)象。針對(duì)這些問題，我們可以開展“我給同學(xué)寫評(píng)語”“老師，請(qǐng)聽我說”“我眼中的美女（帥哥）”“大聲說出來”等班隊(duì)會(huì)活 動(dòng)。高年級(jí)的學(xué)生在課外閱讀方面有極強(qiáng)的渴望，可以開展豐富多彩的讀書班隊(duì)會(huì)，如“一路書香伴我行”“好書伴我成長”“做一個(gè)快樂的讀書人”等。

（二）根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)開展活動(dòng)

我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有各自的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)也是一樣，因此，教師也要根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)開展活動(dòng)。

1.班級(jí)活潑的，以創(chuàng)造性、實(shí)踐性為主，如“走進(jìn)大自然”“能手”“我是主人”“我和春天有個(gè)約會(huì)”等。

2.班級(jí)穩(wěn)重的，以探討、展示等形式開展活動(dòng)，如“向你推薦”“給我一個(gè)支點(diǎn)”“猜猜他是誰”等。

3.班級(jí)讀書氣氛濃厚的，以讀書活動(dòng)為主，如“手繪插圖”“送你一個(gè)書簽”“我的座右銘”“以書會(huì)友”等。

4.班級(jí)文體才華多的，可以開展聯(lián)歡會(huì)、體育競(jìng)賽，如“我的偶像”“我是粉絲”等。

5.有的班級(jí)特長不是很明顯，或者很沉悶，那就多開展以樹立自信為主的活動(dòng)，如“破冰”“告訴你，我是誰”“給你一個(gè)擁抱”等。

法國著名雕塑家羅丹說過：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”只要教師具備一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就可以有效地開展多種多樣的活動(dòng)。

（三）防微杜漸式、救火式、靈機(jī)一動(dòng)式班隊(duì)會(huì)活動(dòng)的開展

1.防微杜漸指在壞思想、壞事或錯(cuò)誤剛冒頭時(shí)，就加以防止、杜絕，不讓其發(fā)展下去。防微杜漸式的班隊(duì)會(huì)開展可以有效避免一些錯(cuò)誤或危險(xiǎn)的事情發(fā)生。

2.救火式。當(dāng)事情發(fā)生后，班主任老師要及時(shí)開展班隊(duì)會(huì)，可以采用討論、情感疏導(dǎo)和感化，或采用原景重現(xiàn)等形式，讓學(xué)生自己分析、自己感悟，從而達(dá)到教育目的。

3.靈機(jī)一動(dòng)式班隊(duì)會(huì)。很多時(shí)候我們的教育活動(dòng)不是只利用班隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間開展，大多都是隨機(jī)出現(xiàn)的，教師不妨就把隨機(jī)的教育活動(dòng)作為一次有主題的班會(huì)。

主題班隊(duì)會(huì)是學(xué)生喜歡和樂于接受的一種集體教育方式，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效途徑，開好主題班隊(duì)會(huì)對(duì)提高德育的實(shí)效性有著非常重要的意義。同時(shí)，主題班隊(duì)會(huì)作為與必修課同等重要的課程板塊，是變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育的重要方面之一，也是班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）基本功訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。相信我們每一個(gè)班主任都能通過學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新開好主題班隊(duì)會(huì)，做好中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，讓每個(gè)孩子都能在班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)中成才，在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)中展示自己、鍛煉自己、提高自己。

第三篇：班隊(duì)會(huì)doc

實(shí)習(xí)老師歡送主題班隊(duì)會(huì)——依依惜別情

主持人：韋佳佳、何琎

編輯：奚哲

（進(jìn)場(chǎng)儀式詳見第二份原稿）何琎、韋佳佳：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！何琎

：十一月的蕪湖，和沐清風(fēng)卻依然寒風(fēng)刺骨； 韋佳佳：此時(shí)的我們，真情如織卻難掩不舍之情。

何琎

：七年級(jí)四班全體同學(xué)的殷殷真情，卻終系不住老師們欲行的腳步； 韋佳佳：短短一個(gè)月的，讓我們結(jié)下了深深的師生情，朋友情。

何琎

：今天，我們二十五中學(xué)一年級(jí)四班的全體同學(xué)在這里懷著依依惜別的心情舉行這次歡送會(huì)。韋佳佳：我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助和教育； 何琎

：我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記實(shí)習(xí)老師給我們的歡樂和笑臉。

韋佳佳：我們多想讓時(shí)間老人停下他匆匆的腳步，讓這美好的一切留在所有同學(xué)的心間； 何琎

：我們多想讓歷史的長河滯往它洶涌前進(jìn)的巨浪，讓此時(shí)成為永久珍藏的記憶。

韋佳佳：實(shí)習(xí)老師，您是美的耕種者和傳播者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，才能使我們的心田綠草如茵，繁花似錦，這種無私的給予與奉獻(xiàn)使我們永遠(yuǎn)難忘；

何琎

：現(xiàn)在，您就要結(jié)束短短的實(shí)習(xí)時(shí)光，就要離開我們奔赴新的前程，讓我們代表全體學(xué)生向您真誠得道一聲：謝謝！同時(shí)，也祝福您，祝福您擁有更加燦爛的明天。

韋佳佳：親愛的老師，既然分別不可避免，就讓我們把滿懷的不舍和思戀，托付給明朝相逢的喜悅； 何琎、韋佳佳：現(xiàn)在我們正式宣布，實(shí)習(xí)老師歡送會(huì)現(xiàn)在正式開始！

（—————————————— 全體同學(xué)鼓掌—————————————————）

何琎

：相識(shí)是首詩，詩人是你和我，人生起落，如同跌落起伏的詩作，起承轉(zhuǎn)合，都是生命唯美的訴說。韋佳佳：最美的時(shí)光我們一同走過，在這個(gè)即將離別的時(shí)刻，就讓我們共同吟出心頭的不舍。何琎

：下面有請(qǐng)朱秀林同學(xué)朗誦小詩《再別老師》

（以下是小詩內(nèi)容，主持人不要求宣讀?。?/p>

再別老師

朱秀林

輕輕的你走了，正如你輕輕的來；

我們輕輕的招手，欲挽留你的關(guān)愛

那課堂的教誨

是朝陽中的希望

回憶里的身影，在我們的心頭蕩漾。

首次相識(shí)的情形，油油的在心底招搖；

在老師的目光里，我們甘心聆聽教導(dǎo)

那曾經(jīng)走過的歲月，不是清泉，是天上虹

揉碎在時(shí)光里，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。

尋夢(mèng)？撐一支長篙，向記憶更深處漫溯，滿載所有星輝，在星輝斑斕里放歌

但我們不能放歌，悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我們沉默，沉默是今日的祈禱！

悄悄的你走了，正如你悄悄的來；

我們揮一揮衣袖，挽留所有的關(guān)愛。

（以下是主持人宣讀的內(nèi)容?。?/p>

（——————————————————————————————————————）韋佳佳：朱秀林的朗誦多么含情脈脈，想到即將的分別，我們不禁潸然淚下。

何琎

：是啊，依依惜別之情，我們無法用多么優(yōu)美的語言將它完整的表述出來，原諒我們的不善言辭，但，那千絲萬縷的不舍包含在筆墨間，躍然紙上，接下來有請(qǐng)大家欣賞蔡心怡同學(xué)的發(fā)言《別了，實(shí)習(xí)老師》。

韋佳佳：大家掌聲歡迎！

（————————————————大家鼓掌——————————————————）

別了，實(shí)習(xí)老師

蔡心怡 親愛的老師、同學(xué)：

大家晚上好！

今天晚上，我們聚集在這里，為你舉行返校歡送會(huì)。在二十五中學(xué)的實(shí)習(xí)結(jié)束，是一段故事的結(jié)束，也是另一段故事的開端。在此，我代表二十五中學(xué)七（4）全體師生，向你順利地完成兩個(gè)月的實(shí)習(xí)表示熱烈的祝賀和誠摯的感謝，祝賀你兩個(gè)月來克服種種困難、挑戰(zhàn)自我取得的巨大進(jìn)步，感謝你兩個(gè)月來對(duì)七（4）班工作的大力支持、對(duì)七（4）班學(xué)生的無私關(guān)愛。你的到來，讓我們四班更加充滿青春的活力和朝氣；你的到來，讓我們的師生關(guān)系更加融洽和溫馨；你的到來，將我們的課堂演繹得更富有時(shí)代的氣息。別時(shí)容易見時(shí)難，這時(shí)我們難免有幾許凄凄，幾許依戀。然而，當(dāng)我們想到你即將去開辟你嶄新的生活的時(shí)候，我們又有幾分釋然，幾分激動(dòng)，我們祝福你走向新的生活。

*老師，你來到我校后，進(jìn)入角色非常快，為學(xué)生的健康成長和班級(jí)管理，付出了大量的心血，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的綜合素質(zhì)和能力，這讓我們老師和學(xué)生都感到由衷的欽佩。你是實(shí)習(xí)學(xué)生當(dāng)中的佼佼者，為二十五中學(xué)的教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)了自己的力量，用自己的敬業(yè)和辛勞撐起了七（4）班的一片晴空。你不僅全力鉆研、請(qǐng)教和把握學(xué)科教學(xué)的技巧，還全身心地與學(xué)生打成一片，潛心體悟班工作的藝術(shù)，時(shí)常在教室里與學(xué)生在一起，得到了全體師生的一致好評(píng)，與七（4）班結(jié)下了深厚的情誼。一切都過去了，但一切都那么銘心刻骨。

今天，在這里，大家的臉上依然洋溢著笑容，只是笑聲里多了一份依戀；

今天，教室里依然充滿著歌聲，只是歌聲里流露出一絲不舍。

因?yàn)?，今天我們要?dú)g送相處了一個(gè)月多的新老師。

這個(gè)月的時(shí)間里，我們覺得好長好長，因?yàn)樾吕蠋煄Ыo我們的是受用不盡的知識(shí)與歡樂； 這個(gè)月的時(shí)間里，我們覺得好短好短，因?yàn)闅g樂的時(shí)光總是顯得那么短暫。

師恩難忘，難忘師恩，親愛的老師，請(qǐng)帶走我們的歌聲，留下您的微笑吧！愿我們成為永遠(yuǎn)的朋友。

親愛的老師，請(qǐng)您別忘了您曾經(jīng)有過這么一群活潑可愛的學(xué)生。

親愛的同學(xué)，請(qǐng)你們別忘了我們?cè)?jīng)有過這么好的老師。

親愛的老師，請(qǐng)您不要難過，我們會(huì)時(shí)刻想著

親愛的同學(xué)，請(qǐng)你們不要傷心，無論老師走到哪里，她永遠(yuǎn)是我們的老師，分別是暫時(shí)的，相信我們還會(huì)再見面。

*老師，今日一別，不知何日才能重聚。然而，不管你在哪里，不管你是富有還是清貧，不管你是成功還是平淡，有一點(diǎn)請(qǐng)你記?。耗愕墓适聦⒂肋h(yuǎn)都留在在二十五中學(xué)2014屆七（4）班師生的心里。希望你在以后的工作中繼續(xù)發(fā)揮甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)，努力將自己所學(xué)的知識(shí)真正運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)、工作、生活之中，同時(shí)也由衷的希望各位同學(xué)能在畢業(yè)以后都能工作順心，前程無量！謝謝大家！

（————————————————————鼓掌————————————————————）何琎

：下面就讓我們一起進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)吧，讓我們把離別的悲傷化為永恒的喜悅。韋佳佳：好啊好啊，我們現(xiàn)在就開始我們的第一個(gè)游戲吧——心里話。我知道！

何琎

：現(xiàn)在我來為大家介紹一下游戲規(guī)則：首先，每個(gè)同學(xué)都會(huì)發(fā)到一張小紙條；然后每個(gè)人在自己小紙條上寫下自己一句內(nèi)心真正想表達(dá)的話，可以是對(duì)老師的不舍之情，也可以是平時(shí)想對(duì)某些同學(xué)說的、卻欲言又止的話，還可以是自己的一些煩惱… …限時(shí)3分鐘，之后組長下位統(tǒng)一收上來，主持人隨機(jī)抽選幾張朗讀出來，同學(xué)們可以盡情暢談自己的想法，是匿名的哦，一定要是自己的真心話！

韋佳佳：那同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？我們的游戲現(xiàn)在正式開始！

（————————————————————————————————————————————）何琎

：同學(xué)的表現(xiàn)都很不錯(cuò)呢，大家都愿意把自己想說的表達(dá)出來，我很高興。

韋佳佳：班會(huì)無限好，只是近尾聲。接下來就是我們的最后一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)了：老師，我們有話對(duì)您說！何琎

：我們現(xiàn)在就把一直壓抑在內(nèi)心的情感爆發(fā)出來吧，有想對(duì)實(shí)習(xí)老師說話的同學(xué)請(qǐng)把手舉起來，你也可以問實(shí)習(xí)老師一些問題，讓我們一起聆聽！

（同學(xué)們暢談自己的想法）

韋佳佳：歡送儀式已經(jīng)到達(dá)了尾聲，現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)起立，共唱《青春紀(jì)念冊(cè)》！

青春紀(jì)念冊(cè)

(全)給你我的心作紀(jì)念這份愛任何時(shí)刻你打開都新鮮

有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠(yuǎn) 給我你的心作紀(jì)念我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全 風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)(鈞璨)去年夏天數(shù)著貝殼和浪花的海邊

(傳一)我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂笑臉(鈞璨)你是夏天有海風(fēng)吹過棕櫚的藍(lán)天(少宗)讓我忘記了眼淚有多咸(庭偉)你一出現(xiàn)就是晴天(傳一)還想聽你任性的說

(庭偉)要帶我去環(huán)游世界就算整個(gè)世界都改變(庭偉)也不改變?yōu)槟阌赂业淖约?/p>

(全)給你我的心作紀(jì)念這份愛任何時(shí)刻你打開都新鮮 有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠(yuǎn) 給我你的心作紀(jì)念我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全 風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)(鈞璨)一年以后我們踏上了各自的旅途(東靖)雖然經(jīng)歷過不同的故事仍記得海邊的約定(庭偉)還想聽你任性的說要帶我去環(huán)游世界(少宗)就算整個(gè)世界都改變(傳一)也不改變?yōu)槟阌赂业淖约?/p>

(全)給你我的心作紀(jì)念這份愛任何時(shí)刻你打開都新鮮 有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠(yuǎn) 給我你的心作紀(jì)念我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全 風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)(全)給你我的心作紀(jì)念這份愛任何時(shí)刻你打開都新鮮 有我陪伴多苦都變成甜睜開眼就看見永遠(yuǎn) 給我你的心作紀(jì)念我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全 風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)。

何琎

：在這首歌中，包含著的是我們對(duì)老師的祝福和美好的期盼。

韋佳佳：在這首歌中，我們也體會(huì)到了分別的痛楚，更是這樣，我們才需要好好珍惜眼前。何琎

：現(xiàn)在讓兩位實(shí)習(xí)老師對(duì)這次的班隊(duì)會(huì)做出一個(gè)總結(jié)！

………….總結(jié)結(jié)束，

第四篇：班隊(duì)會(huì)

一、主題：我與誠信交朋友

二、活動(dòng)時(shí)間

三、活動(dòng)目的

1、讓隊(duì)員們從小懂得誠實(shí)守信行為的重要性。

2、通過活動(dòng)讓隊(duì)員們?cè)谏钪性敢庾鲆粋€(gè)誠實(shí)守信的人，培養(yǎng)良好的思想道德觀念。

3、升華主題，讓隊(duì)員們?cè)敢舛喾矫嬉?guī)范自己的言行，做一個(gè)真正講誠信的好少年”

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定主題，競(jìng)選主持人，擬定節(jié)目，討論整個(gè)活動(dòng)步驟。

2、收集有關(guān)誠信的名言，制作誠信小卡片，收集有關(guān)名人小時(shí)候的誠信故事，定制“誠信”承諾書。

3、排練節(jié)目

4、審查節(jié)目，將各節(jié)目有機(jī)組合，確定隊(duì)會(huì)流程。

五、班級(jí)學(xué)生情況分析

六、活動(dòng)過程

（一）隊(duì)列儀式

中隊(duì)長：各小隊(duì)整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)。小隊(duì)長：第一小隊(duì)全體立正，報(bào)數(shù)。（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)原有十二人，實(shí)到十二人，報(bào)告完畢！

中隊(duì)長：接受你的報(bào)告！（敬禮）（歸隊(duì)）稍息。

中隊(duì)長：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)共有隊(duì)員45人，全部到齊?！罢\信之花在心中”主題隊(duì)會(huì)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)我們這次活動(dòng)！中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的匯報(bào)，并預(yù)祝這次活動(dòng)圓滿成功?。ň炊Y）中隊(duì)長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。（播歌曲）禮畢！唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐。三（）中隊(duì)——“誠信之花在心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

（二）宣布隊(duì)會(huì)開始

中隊(duì)長講話：經(jīng)過精心的排演，我們終于迎來了“我與誠信交朋友”的主題隊(duì)會(huì)，我宣布，中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始！讓我們?cè)谡\信之中，圓滿完成我們的中隊(duì)會(huì)。下面掌聲有請(qǐng)主持人：

（三）活動(dòng)過程 A、感悟誠信：

甲：有一種品質(zhì)，它不是金子，但勝于金子，乙：它是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德，甲：它是我們遠(yuǎn)航的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。乙：它指引著我們努力學(xué)習(xí)，好好做人。

甲乙：它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\信。

甲：隊(duì)員們，你們想知道誠信是什么嗎？ 先請(qǐng)聽兩個(gè)故事，聽完你們就知道了。

《狼來了》

從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。

一天，他覺得十分無聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在

種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命??！”

農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”

農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。

放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”

大伙兒對(duì)放羊娃一面再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過了幾天，狼真的來了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”

農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃和許多羊都被狼咬死了。

B隊(duì)員：我還想講一個(gè)故事告訴大家什么是誠信？ 甲：太好了！我們掌聲有請(qǐng) 《說話算話的小老鼠》

一次，一只小老鼠被大獅子給抓住了。小老鼠對(duì)獅子說：“饒我一命，我一定會(huì)報(bào)答你的?！豹{子笑著說：“你還不夠我塞牙縫，怎么報(bào)答我呀？快走吧，不然我會(huì)后悔的?！闭f完就把老鼠放了。幾天后，獅子被獵人的陷阱捉住了。老鼠帶著他一家趕來，咬斷了繩索。救了獅子。

甲：從這兩則故事中你知道了誠信是什么？誰來說？ 乙：你還能用一兩句話說說誠信是什么？ 隊(duì)員：誠信是實(shí)事求是。隊(duì)員：誠信是不說謊話。

隊(duì)員：誠信是答應(yīng)別人的事一定要做到。B、贊美誠信

甲：是的，誠信包含了很多很多，今天我們班級(jí)就來了一位拾金不昧的好少年，大家快看，她來了

歌曲：《我在馬路邊撿到一分錢》

乙：一分錢雖然少，但卻體現(xiàn)出我們少先隊(duì)員拾金不昧的品格，作為一個(gè)少先隊(duì)員我們時(shí)時(shí)刻刻要做到誠實(shí)守信，下面請(qǐng)聽歌曲《好孩子要誠實(shí)》 歌曲：《好孩子要誠實(shí)》 甲：誠信是我國的傳統(tǒng)美德，乙：生活有了誠信才更加燦爛； 甲：人生有了誠信才更加迷人。

合: 世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩。甲：讓我們共同期待誠信。

乙：下面請(qǐng)聽由 帶來的故事《金斧頭和銀斧頭》 《金斧頭和銀斧頭》

從前，有個(gè)叫程實(shí)的孩子家里很窮，他只好到地主家干活。

有一天，程實(shí)上山砍柴，過橋時(shí)，不小心把斧頭掉到河里了，程實(shí)急得哭了。

突然來了一位白胡子老爺爺，他幫程實(shí)撈上來了一把金斧頭，程實(shí)搖頭說這不是他的。

老爺爺又撈上來一把銀斧頭，程實(shí)仍搖頭說不是他的。

第三次老爺爺撈上來一把鐵斧頭后，程實(shí)這才高興地接過斧頭說：“謝謝老爺爺！”

老爺爺摸著程實(shí)的頭笑瞇瞇地說：“你真誠實(shí)，你會(huì)永遠(yuǎn)幸?？鞓返?！”說完便不見了。

那天，程實(shí)的斧頭特別好用，不一會(huì)兒，他便砍了很多柴。

地主知道這件事后，第二天一早，他便裝成一個(gè)砍柴的窮人，把斧頭扔進(jìn)河里，故意大聲的哭起來。

老爺爺又來了，他幫地主撈起那把鐵斧頭，地主忙說不是這把。

老爺爺又撈上來銀斧頭和金斧頭，問地主是哪把，地主說兩把都是，說完便去搶。

地主高興地抱著金斧頭和銀斧頭，不小心一腳踏空，跌倒河里淹死了。

而程實(shí)呢，他回到家里，用他那把斧頭，天天上山砍柴去賣，日子過得越來越好了。

主持人甲：是啊，因?yàn)檎\信，程實(shí)的日子過得越來越好，乙：如果我們?nèi)巳酥v誠信，行行講誠信，我們的社會(huì)將變得更美好。乙：請(qǐng)聽快板《誠信美德像金子》。

快板：誠信美德像金子

甲：打竹板，竹板響，大伙聽我把話講。乙：竹板打，噼噼啪，大伙聽我把話拉。甲：我的話兒新，委婉又動(dòng)聽。乙：我的話兒美，聽聽心兒醉。甲：我的話兒長，乙：我的嗓門亮，甲：我的?? 乙：我的??

合：（白）你有完沒完？ 甲：今天咱倆太激動(dòng)，乙：想把誠信來贊頌，合：想把誠信來—贊—頌； 甲：誠信如同一團(tuán)火！乙：誠信如同一棵松！甲：誠信如同一面鏡！乙：誠信如同一盞燈！甲：誠信的人，有力量。乙：有了誠信好成功。甲：有了誠信成英雄。乙：我有誠信事事通。

合：我誠信，你誠信，他誠信，誠信之花開--心--中！

C、誠信行動(dòng)：

主持人甲乙：隊(duì)員們，要與誠信交朋友，與誠信同行，行動(dòng)才是最好的證明，讓我們行動(dòng)起來吧

全體隊(duì)員起立齊聲：從我做起，從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起：和誠信交朋友，做個(gè)誠信好少年！

甲：同學(xué)們說得真棒，那我們?cè)鯓硬拍苷\實(shí)守信呢？

乙：我們請(qǐng)各小隊(duì)分小組進(jìn)行討論，三分鐘后，請(qǐng)各小隊(duì)進(jìn)行匯報(bào)。隊(duì)員1：我們要把誠信格言制作成書簽，夾在課本里與我們天天見面。

隊(duì)員2：我們利用節(jié)假日上街進(jìn)行誠信故事宣傳，讓更多的人講誠實(shí)、守信用。隊(duì)員3：我們想再去搜集一些關(guān)于誠信的資料，為班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)出黑板報(bào)，讓大家都知道誠信對(duì)我們生活的重要。

隊(duì)員

4、我們這個(gè)小組議了一份《誠信倡議書》，請(qǐng)聽：

誠信倡議書

親愛的少先隊(duì)員們：

誠實(shí)、守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的根本。每個(gè)少先隊(duì)員都趕快行動(dòng)起來吧，讓我們從現(xiàn)在做起 以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，自覺做到以下幾條：

（1)獨(dú)立完成各科作業(yè)，決不抄襲；（2)自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律，考試不作弊；（3)參加活動(dòng)要守時(shí)，有事要請(qǐng)假；（4)乘車、坐船主動(dòng)買票，不逃票；（5)借東西要及時(shí)歸還；

（6)拾到東西要及時(shí)還給失主；（7)待人真誠，表里如一；（8)言行一致，不說謊話；（9)信守諾言，說到做到；（10)勇于認(rèn)錯(cuò)，虛心改正

甲：是啊，以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，乙：千里之行始于足下，讓誠信從今日起程。

甲：擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空，乙：擁有誠信，一片小小的綠葉可以傾倒一個(gè)季節(jié)。

合：讓我們隊(duì)員記?。涸谏钪姓f誠信話、辦誠信事、做誠信人，我們堅(jiān)信，誠信的明天會(huì)更好！

（四）輔導(dǎo)員講話、呼號(hào)

中隊(duì)長：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員講話：隊(duì)員們，老師真心地希望你們能夠誠信做人，誠信做事，誠信學(xué)習(xí)，在生活中以所有的美德為榮，成為我們社會(huì)主義知榮知恥的好少年。在此，我呼吁全體隊(duì)員一起進(jìn)行誠信宣誓：

我宣誓：

言必行，行必果。以誠信換取誠信，以誠信收獲成功。以誠信開啟知識(shí)之窗，以誠信鼓起奮進(jìn)之帆。我誠信，我自豪； 我誠信，我自尊； 我誠信，我成功。宣誓完畢

呼號(hào)，全體起立：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

學(xué)生：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

中隊(duì)長：

1、全體起立，退旗、敬禮

2、禮畢，放下

中隊(duì)長：我宣布，本次主題班會(huì)“我與誠信交朋友”到此結(jié)束。

第五篇：班隊(duì)會(huì)

法制教育：沒有規(guī)矩不成方圓

一、教師談話

師：作為一名少年兒童、少先隊(duì)員，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國未來的重大責(zé)任因此，我們也有不可推卸的責(zé)任。那么，我們只會(huì)學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)還是不夠的，我們首先應(yīng)該做一個(gè)合格的人。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币氤蔀橐幻细竦墓?，我們必須從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》

1、給學(xué)生一段時(shí)間，讓學(xué)生自學(xué)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。要求：在自學(xué)的過程中，如果遇到什么困難，可以在組內(nèi)互相討論，加深理解。

2、匯報(bào)自學(xué)所得。

3、師：同學(xué)們，通過自己的學(xué)習(xí)和理解，你覺得在《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求中，自己的哪些地方做的還不到位，還需要改進(jìn)。

4、在學(xué)生反省、自查自己的不足，并找出改進(jìn)的措施。

5、教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)，并且在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中按要求去做。

（1）《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的第二條中，關(guān)鍵在于“平等待人”、“主動(dòng)”與“尊重”這幾方面，對(duì)照自己平時(shí)的表現(xiàn)，看看自己是否按要求做到這幾點(diǎn)。注意關(guān)鍵在于行動(dòng)，我們應(yīng)該以自身的實(shí)際行動(dòng)來做一名合格的學(xué)生。（針對(duì)于班內(nèi)起外號(hào)的現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生互相尊重，尊重別人就是在尊重自己。）

（2）《小學(xué)生守則》的第四條中，同學(xué)們已經(jīng)理解到父母是不容易的，我們無時(shí)不在用心來關(guān)愛我們，因此對(duì)待自己的父母應(yīng)該尊重、敬愛、應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來孝敬自己的父母。（引導(dǎo)學(xué)生可以以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報(bào)父母的付出）

三、衛(wèi)生工作

1、讓學(xué)生說一說最近一段時(shí)間的衛(wèi)生情況（可以是不足，也可以是表揚(yáng)）

2、讓學(xué)生們說一說自己對(duì)于班里做值日不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象的看法。

4、以組員、組長、班干部為小組，出謀劃策，爭(zhēng)取使班內(nèi)的衛(wèi)生情況有所改善，再上一個(gè)新臺(tái)階。

四、教師總結(jié)：

在生活中，要以行動(dòng)來說明一切，什么都會(huì)說，什么也不會(huì)干的人是不合格的人，希望每一位同學(xué)都能牢記這一點(diǎn)。