第一篇：文明班組創(chuàng)建實施方案

xxxxxx文明班組創(chuàng)建實施方案

為了進一步提高全xxx文明班組建設(shè)的質(zhì)量和水平，增強班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，為生產(chǎn)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，更進一步推進班組建設(shè)，發(fā)揮班組的優(yōu)勢，特制定文明班組建設(shè)措施。

一、文明班組建設(shè)領(lǐng)導小組

組長：xxx

副組長：xxx xxx xxx

xxx xxx

成 員： xxx xxx xxx xxx xxx xxx

二、文明班組創(chuàng)建愿景目標：

爭創(chuàng)全xxx文明班組，學習創(chuàng)新，以優(yōu)良的精神狀態(tài)干好每一項工作。

三、班組建設(shè)內(nèi)容：

文明班組文化建設(shè)是文明單位創(chuàng)建的重要內(nèi)容，其對于培養(yǎng)班組成員優(yōu)良品德、班組精神，有著至關(guān)重要的作用。文明班組建設(shè)要全面貫徹富有時代氣息的現(xiàn)代管理理念。班組文化建設(shè)必須結(jié)合實際，依據(jù)班組的特點，確立如服務(wù)、管理、安全、質(zhì)量等理念，才能形成具有班組特色的理念體系。以“以人為本”思想為指導，服務(wù)是宗旨，安全是基礎(chǔ)，管理是重點，創(chuàng)新是靈魂，效果是中心，全面落實科學發(fā)展觀，建設(shè)一流、領(lǐng)先的班組。班組精神，是班組成員共同價值觀的集中體現(xiàn)，它是班組在長期生產(chǎn)經(jīng)營實踐中所形成的被班組全體成員所認同和自覺遵守的群體意識，是班組生存以及發(fā)展的動力源泉。因此，班組精神是文明班組建設(shè)的核

心內(nèi)容。班組長應發(fā)動全體班組成員，通過開展各項班組文明建設(shè)活動，總結(jié)和提煉班組在長期生產(chǎn)經(jīng)營實踐中所形成的價值觀念，并大力培養(yǎng)和發(fā)揚體現(xiàn)行業(yè)特征的優(yōu)秀班組精神。班組形象是班組的信譽，是班組通過多種方式在社會上贏得的社會大眾與班組成員的整體印象與評價，是班組參與市場競爭的一項無形資產(chǎn)。文明班組建設(shè)要關(guān)心員工生活，重視班組生產(chǎn)以及生活環(huán)境的建設(shè)。堅持文明作業(yè)、文明生產(chǎn)，保持優(yōu)良秩序，創(chuàng)造優(yōu)美的班組環(huán)境，確保搞好班組優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)。積極營造班組科學文明與健康向上的文化氛圍。遵循寓教于文、寓教于樂的人文思想，積極組織和開展具有較高文化藝術(shù)品位、內(nèi)容豐富、形式多樣的班組文化活動以及業(yè)余文體生活，陶冶員工的思想道德情操，培養(yǎng)班組成員的群體競爭意識以及自我實現(xiàn)意識，實現(xiàn)班組凝聚力。

四、具體措施：

（1）文明班組建設(shè)

班組文明建設(shè)是文明單位建設(shè)的重要組成部分，是搞好班組管理的思想基礎(chǔ)和動力源泉。從理論上講，文明建設(shè)的發(fā)展可有力地促進單位發(fā)展管理，從管理層面上來看，班組管理的核心問題，是如何調(diào)動全員的工作積極性和主動性，共同搞好班組建設(shè)，這也是文明班組建設(shè)的宗旨。

（2）班組管理制度

1、建立崗位責任制，健全各項管理制度，做到人人有崗位責任制，事事有考核標準，按經(jīng)濟責任制綜合評定獎勵。

2、開展全面質(zhì)量管理，確定班組的質(zhì)量方針和目標，規(guī)定各個的質(zhì)量指標，確保工作質(zhì)量。

3、開展勞動競賽，維護勞動紀律，搞好生產(chǎn)現(xiàn)場管理，保證安全文明生產(chǎn)，不斷提高勞動生產(chǎn)率。

4、開展技術(shù)業(yè)務(wù)學習，提高班組成員的文化水平，加強練習，使之成為技術(shù)和業(yè)務(wù)過得硬，文化素養(yǎng)較高的新型工人。

5、搞好班組各項基礎(chǔ)管理工作，及時填寫原始記錄和憑證，做到準確、及時、整齊、清晰、按時公布，妥善保管。

6、加強班組的思想政治工作，關(guān)心職工生活，把思想政治工作做到生產(chǎn)、管理、生活、學習的全過程中去，使之形成互相信任互相尊重，心情舒暢，工作積極向上生動局面。

（3）班組學習制度

一種形式為集體學習，由班組長根據(jù)當前工作需要，綜合班組成員提議確立學習主題，指派相關(guān)人員準備學習內(nèi)容，并安排時間地點由全體或部分班組成員進行集體學習。

二種形式為個人自學。由個人根據(jù)自身在工作中的實際情況，選擇和自身工作密切相關(guān)的知識進行學習，學習的心得如有推廣價值可向班組長申請組織集體學習，由本人向班組成員進行培訓。

三種形式為單位組織學習。有單位組織根據(jù)現(xiàn)實工作需要，學習新技術(shù)和職業(yè)培訓。

四種形式為班前上崗教育，是指職工在每天上崗前有班組長對員工進行口頭安全教育，技術(shù)教育。

5.學習時間：

每次集體學習不少于1個半小時，利用班組間歇時間進行，原則上要求不影響正常的工作進行。

6.學習要求：

A.要堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，著實于學習知識的理

解與應用，著實于解決班組進行過程中碰到的熱點難點問題，著實對新技術(shù)學習問題。

B.在一般情況下，集體學習的時間班組組織在周五下午，培訓由）班組長或請專職講師及班組專業(yè)技術(shù)人員，集體學習的形式。集體學習做到時間、內(nèi)容、人員、計劃、組織的落實。

C.堅持“終身學習”、“學習要工作，工作要學習”的思想觀念，結(jié)合班組工作實際情況，制定學習計劃，明確學習重點，實現(xiàn)學習目標。

D.正確處理工作和學習矛盾，學習時間和工作沖突時要及時請假。

E.根據(jù)個人情況做好學習筆記。

第二篇：創(chuàng)建文明班組

創(chuàng)建文明班組（窗口）實施細則（修訂稿）

一、指導思想

文明班組的創(chuàng)建評比是我院精神文明建設(shè)的重要組成部分，通過創(chuàng)建評比，進一步發(fā)揚“以高尚的師德立身、以精湛的業(yè)務(wù)立足、以真誠的服務(wù)立信”的學院精神，努力營造積極進取、求真務(wù)實、民主和諧、充滿活力的工作氛圍，把我院建設(shè)成為楊浦區(qū)教育系統(tǒng)的人才和精神文明的高地，為我院爭創(chuàng)市文明單位打好基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導

1.文明班組創(chuàng)建以班組或部門為單位。

2.由院黨總支領(lǐng)導的黨政工團及教師代表組成評審考核小組。

三、實施步驟

（一）評比內(nèi)容

1.規(guī)劃總結(jié)

爭創(chuàng)文明班組的目標明確、措施落實、總結(jié)真實。

2.工作作風

遵紀守法：嚴格遵守國家法律法規(guī)及學院各項規(guī)章制度，有良好的師德師風。團結(jié)協(xié)作：同事之間互相關(guān)心、友好相處，有良好的工作氛圍；班組之間互相幫助、共同提高。

熱心服務(wù)：為基層學校提高教育、教學質(zhì)量及為一線教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

3.組室文化

學習進修：經(jīng)常開展讀書、觀摩、參觀等文化活動，在創(chuàng)建學習型組織中，班組成員有積極進取、努力創(chuàng)新的意識和行為。

參加活動：積極參加政治學習、運動會、捐獻、義務(wù)獻血、廣播操、唱歌等活動。

環(huán)境衛(wèi)生：班組環(huán)境整潔，有文化氛圍；主動到吸煙點吸煙；愛護校園環(huán)境，為美化校園作貢獻。

班組特色：在爭創(chuàng)文明班組過程中，有特色、有重大精神文明好事或項目，將酌情加分。

4.工作成績

工作績效：出色完成學院教育、教學、服務(wù)等各項任務(wù)，工作方法有創(chuàng)新。內(nèi)外聲譽：以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)享譽院內(nèi)外。

（二）評比辦法

楊浦區(qū)教師進修學院文明班組每年評一次。

各班組認真學習“楊浦區(qū)教師進修學院創(chuàng)建文明班組（窗口）實施細則”的要求，制定本班組創(chuàng)建目標和計劃，積極爭創(chuàng)文明班組。

結(jié)合日常工作，各班組對照“具體要求”，本班組規(guī)劃，認真落實，經(jīng)常自查，及時整改。

在各班組自評的基礎(chǔ)上，由院評選先進領(lǐng)導小組進行考核，評審，確定初步名單，在組織交流基礎(chǔ)上進行網(wǎng)上公示，確定最終文明班組（窗口），并召開先進表彰會。

四、考核要求（考核表另附）

評比內(nèi)容中的1-8項每項分值為10分，計為80分；9-10項為附加分，每項分值最高不超過10分；總計分為100分。

文明窗口：各項指標得分均在8分及以上，總分在85分及以上。文明班組：各項指標得分均在7分及以上，總分在80分及以上。有以下現(xiàn)象的，實行一票否決制（1）違反國家法律、法規(guī)

（2）嚴重違反師德，嚴重違反學院規(guī)章制度并受到處理。凡是評上文明班組的同時認定為學習型班組。

五、獎勵辦法 每年召開一次表彰會。

凡被評為院文明窗口和文明班組的部門將獲得精神和物質(zhì)獎勵，并可向區(qū)文明辦及局教育系統(tǒng)精神文明創(chuàng)建辦公室推薦。附：

楊浦區(qū)教師進修學院文明班組（窗口）評比考核表

楊浦區(qū)教師進修學院工會

2007年12月

第三篇：創(chuàng)建文明班組計劃

創(chuàng)建文明班組計劃

為進一步加強文明施工管理，貫徹文明施工計劃，根據(jù)本單位實際情況對各施工班組加強管理，特制定此計劃。

1、嚴格遵守項目部制定的文明施工有關(guān)規(guī)章制度。

2、班組長應模范遵守并教育職工必須遵守項目部制定的“七不規(guī)范”及文明用語，樹立良好的思想，爭當文明職工。

3、對本班組職工個人衛(wèi)生、穿戴進行經(jīng)常性監(jiān)督，不準赤膊、光腳、穿拖鞋進入施工現(xiàn)場。

4、加強本班組衛(wèi)生包干區(qū)域的落手清工作及清潔工作的管理，創(chuàng)造一個文明、整潔的工作環(huán)境。

5、經(jīng)常對本班組職工宿舍衛(wèi)生進行檢查，指導整理工作，為職工創(chuàng)造一個干凈、舒適的生活環(huán)境。

6、經(jīng)常對職工進行思想教育，使職工互相團結(jié)，關(guān)系融洽，合理解決職工的生活，工作中存在的問題或提出的建議，使職工對本單位有如自己家的感覺。

7、各班組同時做好質(zhì)量、安全方面的工作，經(jīng)常開展文明知識競賽，如安全知識競賽，質(zhì)量知識競賽等，讓職工能積極投入到創(chuàng)建文明工地活動中去。

浙江中天西安公司志誠項目部

班組：

班組長：

2000年3月1日

第四篇：創(chuàng)建文明班組方案

創(chuàng)建文明班組方案

為進一步貫徹落實我校創(chuàng)建文明班組整體工作部署，堅持物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，穩(wěn)步推進我校文明班組創(chuàng)建各項工作，順利實現(xiàn)今年的創(chuàng)建目標，特制定學前、一二年級組創(chuàng)建方案。

一、創(chuàng)建目的以創(chuàng)建文明科室為載體，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的高素質(zhì)教師隊伍；營造精神振奮、思想穩(wěn)定、人心凝聚的良好工作氛圍；展示愛崗敬業(yè)、廉潔教學的工作風貌。認真貫徹落實辦公室文明科室創(chuàng)建活動有關(guān)部署和要求，做好業(yè)務(wù)工作，美化辦公環(huán)境，規(guī)范言行舉止，提高整體素質(zhì)。

二、創(chuàng)建內(nèi)容

1、堅持理論學習，完成學校布置的各項任務(wù)。

2、誠實守信，嚴于律已，廉潔奉公，不徇私情，無重大責任事故，無違法、違規(guī)事件，廉潔從教。

3、保持辦公場所整潔、明亮，辦公用品擺放有序，堅持每周開展一次大掃除；

4、全組教師著裝整潔，儀表端正，以良好的精神面貌開展日常工作，日常語言行為符合文明教師要求；

5、在班組內(nèi)營造一種寬松、和諧的工作環(huán)境，使全體教師相互信任、相互理解、心情愉悅、思想活躍。

6、樹立持續(xù)教育和終身學習觀念，自覺學習，不斷更新觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高教學水平。

7、做好各項工作。

第五篇：創(chuàng)建文明和諧班組

創(chuàng)建文明和諧班組

班組是企業(yè)的最小基層團隊，是最前沿陣地，是企業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)營方針，目標的具體執(zhí)行者。班組是企業(yè)的組成細胞，和諧的企業(yè)離不開和諧班組建設(shè)。鉚焊班在“創(chuàng)建文明和諧班組”中有一套自己的方案。

首先，搞好班組建設(shè)的首要任務(wù)就要加強班組成員的思想政治工作，充分發(fā)揮思想政治工作的宣傳功能，教育功能，導向功能，大力弘揚龍口港自立自強、務(wù)實創(chuàng)新、和諧共贏企業(yè)精神。增強班組員工的凝聚力和向心力。構(gòu)建和諧班組，從而激發(fā)班組成員的積極性和創(chuàng)新性，更好的完成各項工作任務(wù)。

第二，責任心是影響生產(chǎn)工作的關(guān)鍵因素，構(gòu)建和諧班組關(guān)鍵在于增強班組成員的責任心。在實踐中，做到以人為本，積極開展班組民主管理，調(diào)動班內(nèi)成員積極性，增強主人翁意識。使“努力工作”成為班內(nèi)每位成員共同的思想理念和行為準則。

第三，構(gòu)建濃厚的民主氛圍。工作安排、獎金分配、績效考核、先進評選。參照的是管理制度，依據(jù)的是貢獻大小，依托的是共同商議。班里決定的所有大事小情，班組成員有權(quán)力發(fā)表看法，提出意見。班組民主管理將使復雜問題簡單化，剛性管理人性化，努力營造和諧的工作氛圍，凝聚出更強的向心力。

第四，遇到問題溝通在先，處理問題公平在先，與人相處誠信在先，遇到困難幫助在先。溝通，尋找共同目標；公平；營造和諧氛圍；誠信，贏得相互尊重；幫助；增強凝聚力和團隊意識。創(chuàng)建文明和諧班組離不開這些優(yōu)良品質(zhì)。相信在以后的實際工作中會得以一一體現(xiàn)。

“和諧”就是戰(zhàn)斗力，擁有和諧氛圍的班組才能打硬仗，才能更好的完成各項任務(wù)。在創(chuàng)建“文明和諧班組”進程中我們才剛剛起步，還有很多事情要努力去做。我們堅信：有我們的努力和創(chuàng)新定會推動企業(yè)的發(fā)展，定能為現(xiàn)代化億噸大港建設(shè)貢獻一份力量。

鉚焊班

2011/7/14