第一篇：靈新煤礦創(chuàng)新班組建設機制

靈新煤礦創(chuàng)新班組建設機制

為了夯實安全基礎，神華靈新煤礦以基層班組建設為主線，結合采煤掘進等專業(yè)的自身特點，制定了關于基層班組長任免、待遇方面的規(guī)定，加大了對基層班組的安全管理獎罰力度。該礦嚴格基層班組的劃分，明確責任范圍，嚴格考核，對不合格的班組長予以解聘，提高班組長的待遇。同時，嚴格安全技能工資的發(fā)放標準。另外，該礦對班前會的程序也作了要求。加強互保聯(lián)保，將安全風險管理落實到班組。今年10月，靈新礦綜采一隊通過“公推直選”的方法使2名在職工中有威望的普通員工走上了班組領導崗位。

張

智虎

2009

.10.21

第二篇：靈新煤礦綜掘二隊“五型”班組建設實施方案

靈新煤礦綜掘二隊“五型”班組建設實施方案

靈新礦綜掘二隊 2009年元月1日

生產(chǎn)準備隊“五型”班組建設

實施方案

為進一步充分發(fā)揮班組建設在生產(chǎn)經(jīng)營管理工作中的務實、落實作用，推動和諧區(qū)隊發(fā)展、促進和諧礦區(qū)建設，充分發(fā)揮班組員工的先進性及積極性；深入開展“本質安全型、質量效益型、資源節(jié)約型、科技創(chuàng)新型、和諧發(fā)展型為主題的五型班組”競賽活動，提升班組員工隊伍整體素質，切實增強班組員工的安全意識、責任意識、創(chuàng)新意識、競爭意識和團隊意識，落實好班組各項工作任務，打造具有特色的勞動競賽，強化現(xiàn)場安全管理水平，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，推動企業(yè)安全生產(chǎn)管理，落實安全生產(chǎn)責任制，強化班組安全生產(chǎn)基礎工作，緊緊圍繞“以人為本、和諧發(fā)展”的競賽主題，充分激發(fā)廣大員工熱愛本職、保障安全、鉆研技術、創(chuàng)新管理、提高效益的工作熱情和創(chuàng)造活力，促進和諧勞動關系、和諧企業(yè)、和諧礦區(qū)建設，實現(xiàn)本質安全，確保區(qū)隊各項安全生產(chǎn)經(jīng)營目標的順利完成。

二、奮斗目標

以創(chuàng)建區(qū)隊“五型”班組為目標，以創(chuàng)一流工作、一流服務、一流業(yè)績、一流團隊為內(nèi)容，爭創(chuàng)先進團隊為途徑，使“五型”班組以一流素質展示員工風采、以一流工作推進企業(yè)發(fā)展，以一流服務塑造靈新形象，以一流業(yè)績創(chuàng)立行業(yè)標桿，以一流團隊引領創(chuàng)優(yōu)風尚，成為破難解難的鐵軍、科技創(chuàng)新的尖兵、社會和諧的模范，成為引導職工立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦學習、忘我工作、不斷進取、甘于奉獻的載體，成為長期堅持、員工認可、影響廣泛的創(chuàng)建活動品牌。

三、組織領導

為加強創(chuàng)建區(qū)隊 “五型”班組的組織領導，成立活動領導小組，負責日常管理工作；

組 長：王慎民 王義剛 副組長：陳長彥

成 員：王兆芳 王明軍 馬永斌 吳保銀 蘇潤俊 宋 波 李 寧 楊忠偉 仇小強 張 峰

馬志英 王學林 丁學山 李偉亮 陳 勝

領導小組下設辦公室，陳長彥為辦公室主任，負責活動的日常管理工作。

四、實施步驟

㈠宣傳動員階段（2009.01.01-01.31）：各班組要做好動員工作，充分利用各種形式，大力宣傳競賽活動，使班組員工了解創(chuàng)建區(qū)隊“五型”班組活動的目的和意義、主題目標和考核標準，并積極參加競賽活動。㈡組織實施階段（2009.02.01-11.30）：是整個活動具體實施的關鍵性階段，要按照活動內(nèi)容和考核標準，有條不紊地把活動開展好。

㈢總結評比階段（2009.12.01-12.20）：區(qū)隊對各班組創(chuàng)建活動的情況形成書面材料上報礦活動辦公室接受考核、考評；

㈣區(qū)隊活動小組辦公室每月要向礦活動辦公室上報活動開展情況，并作為月度檢查和考核的重要依據(jù)。

五、保障措施

為確保區(qū)隊創(chuàng)建五型班組活動扎實有效地開展，我隊決定狠抓以下工作，以此來推動活動的深入開展：

㈠科學合理規(guī)劃班組。

按照“五型”企業(yè)的創(chuàng)建要求，結合我礦強力推行的軍事化管理、手指口述、危險源辨識、感恩文化等活動，修改和完善區(qū)隊“五型”班組創(chuàng)建標準和考核細則，制訂五型班組建設實施細則，嚴格遵循班組長考核員工、區(qū)隊考核班組建設考核責任體系，科學合理的組織劃分班組，確保班組管理工作科學化、規(guī)范化。

㈡科學任命班組長，完善班組長選拔、培訓、考核、培養(yǎng)、晉級的長效機制。

一是采取由區(qū)隊（科）長提名，經(jīng)員工民主選舉產(chǎn)生，或由本人自薦，通過競選，經(jīng)員工民主評議產(chǎn)生的方式，科學合理的任命班組長。真正將技術過硬、作風扎實、雷厲風行、責任心強、有一定管理能力的員工選拔到班組長崗位上來，并給他們放權定則，使其安全生產(chǎn)前沿指揮官的作用得到充分發(fā)揮，筑牢班組安全生產(chǎn)大堤。

二是健全班組長檔案，為班組長培訓、考核、培養(yǎng)、晉級提供重要依據(jù)。班組長檔案內(nèi)容應包括每名現(xiàn)任和歷任班組長簡歷、任職經(jīng)歷、特長、參加培訓情況；重點記錄班組長個人工作實績，包括：班組長任職期間所在班組安全、生產(chǎn)、經(jīng)營狀況及突出業(yè)績，本人獲得先進及所在班組獲得榮譽等情況。

三是強化班組長教育培訓。班組長上崗前，必須經(jīng)過培訓。要以提高綜合素質為目的，采取集中培訓與分散培訓相結合、集團培訓和基層培訓相結合、內(nèi)部培訓與外送培訓相結合等方式，為班組長提供多種形式的學習培訓和實踐鍛煉機會，強化班組長的安全知識、管理方法和職業(yè)道德的培養(yǎng)，使班組長逐步由經(jīng)驗管理型向科學管理型轉變，提高班組長管理水平。

四是完善班組長考核機制。區(qū)隊有權對班組長的直接考核權力。要制定出切實可行，符合班組操作特點，具有可操作性的班組長考核辦法。要從德、能、勤、績、廉五個方面入手，以班組員工培訓效果、班組生產(chǎn)任務完成情況、班組安全管理情況、班組經(jīng)營管理情況、班組文明建設五個方面為準繩，每月對班組長進行動態(tài)考核，考核結果與獎金直接掛鉤，本著公平公正、獎優(yōu)罰劣的原則，進一步激發(fā)班組長的工作積極性和經(jīng)營班組的主觀能動性。

㈢強化班組安全管理，打造本質安全型班組。以全員軍事化管理工作為基礎，通過多種形式的安全活動載體，切實強化全員安全決定能力、全員安全執(zhí)行能力，堅決杜絕全員生產(chǎn)過程中的不良行為，做到不安全不生產(chǎn)，執(zhí)行無借口。

一是建立和完善以安全質量為重點的區(qū)隊班組安全管理考核體系，認真落實區(qū)隊長、班組長現(xiàn)場安全責任，嚴格按照安全操作規(guī)程辦事，堅決杜絕違章行為，使安全工作逐步規(guī)范化、程序化、標準化，提高區(qū)隊班組整體防范事故的能力。

二是加強班組員工教育培訓，強力推行理論、實踐、考核為一體的“三元制”培訓模式，抓好人員的不安全行為控制。班組長要根據(jù)本班組生產(chǎn)實際和員工作業(yè)安全需求，針對不同的工種、不同的崗位采取理論和實踐相結合的方式，本著“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則進行培訓。要重點負責對員工進行現(xiàn)場操作、應知應會、現(xiàn)場急救、風險和安全工作程序的內(nèi)容培訓，開展好操作演示，切實提高員工動手解決問題的能力和綜合素質。要對重點崗位、特種作業(yè)人員、新上崗或換崗人員進行經(jīng)常性安全業(yè)務和操作技能培訓，不斷增強員工自保、互保和聯(lián)保責任意識。要充分利用員工集中學習和班前會等機會，強化“三個一”培訓和“2208”班前會模式，做到班前抓學習、班中抓落實、班后抓總結。要抓好員工的思想教育工作，根據(jù)班組生產(chǎn)任務、工作條件、人員狀況，把思想政治工作做到班前、班中和班后，及時消除隱患，確保施工中的安全和工程質量。同時加強自我保護意識教育，集體施工時，要有群體防范意識，防患于未然。切實杜絕由于人的不安全行為而引發(fā)安全事故發(fā)生的現(xiàn)象。

三是充分發(fā)揮班中青年崗員、群監(jiān)網(wǎng)員的作用，加大班中隱患排查和整治力度，樹立隱患就是事故的理念，消除事故隱患。要充分發(fā)揮班組內(nèi)“五位一體”抓安全的工作機制，切實加強班組內(nèi)部“黨員責任區(qū)”、“群監(jiān)網(wǎng)員”、“青監(jiān)崗員”“家屬協(xié)管員”、“群眾紀檢監(jiān)察員”的作用，結合安全風險預控管理，從人、機、環(huán)境等方面入手，開展全方位的隱患排查，做好班前、班中、班后的危險源辨識、評估，逐條逐項抓好整改。對重大隱患、重大危險源要采取掛牌督辦，限期整治，不留后患。

四是加強班組安全文化建設。要以“堅守崗位、嚴防死守、嚴明紀律、落實責任”安全主題思想教育活動和“多快好省、憶看想做”感恩靈新主題教育實踐活動等為載體，實施好安全文化理念引領工程、安全文化滲透工程和親情文化輻射工程，精心構筑妻子督促丈夫、父母督促兒子、子女督促父親、鄰居親友互相督促的安全監(jiān)督網(wǎng)絡，形成點點相連、連點成線、連線成面的全員、全方位、全過程抓安全的強大合力，全面打響員工無“三違”、班組無事故的安全保衛(wèi)戰(zhàn)，切實將班組建設成為堅強的安全生產(chǎn)戰(zhàn)斗集體。

㈣強化班組現(xiàn)場管理，打造質量效益型班組。

教育引導區(qū)隊全體員工樹立過緊日子的思想，本著省下的就是自己的工作思路，融入企業(yè)發(fā)展中心，參與區(qū)隊各項管理，立足班組建設創(chuàng)新創(chuàng)效抓落實。一是班組長要牢固樹立安全、高效、精細、文明、節(jié)約的生產(chǎn)理念，合理分解生產(chǎn)任務，科學安排安全生產(chǎn)，強化以崗位為核心的精細化現(xiàn)場管理，提高生產(chǎn)和工作效率，在保證安全的前提下努力完成各項生產(chǎn)任務

二是要積極推進現(xiàn)場安全質量標準化建設。進一步拓展、延伸、豐富安全質量標準化的內(nèi)涵和外延，真正做到由靜態(tài)達標向動態(tài)達標轉變，精細化管理，打造精品工程。強化班組員工的標準化意識，做到上標準崗、干標準活，實現(xiàn)現(xiàn)場“五達標”，即“現(xiàn)場制度落實達標、環(huán)境安全達標、設備完好達標、操作程序達標、工程質量達標”。每班要對作業(yè)現(xiàn)場工程質量、崗位工作質量等進行驗收和評估，突出超前預控、過程管理和規(guī)范操作，打造“精品工程”，做到動態(tài)達標、生活達標。全力打造質量效益型班組。

三是在班組內(nèi)廣泛開展“創(chuàng)雙優(yōu)”活動，引導廣大職工爭創(chuàng)一流工作、一流服務、一流業(yè)績，為推動礦區(qū)又好又快發(fā)展做出新貢獻。

五、強化班組科技管理，打造科技創(chuàng)新型班組

一是以班組為單位，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。要把學習實踐科學發(fā)展觀活動同認真學習貫徹胡錦濤總書記重要講話精神、黨的十七大、集團工作會議精神結合起來，內(nèi)化于心，外化于行。把學習轉化為動員職工建功立業(yè)的正確思想，轉化為推動班組科技管理的有力措施，轉化為為企業(yè)創(chuàng)造最大效益的能力水平，轉化為推動創(chuàng)建區(qū)隊“五型”班組的體制機制。把智慧和力量進一步凝聚到推進科學發(fā)展、做強做優(yōu)做卓越靈新上來，確保全年實現(xiàn)小改小革、省增雙節(jié)、合理化建議1000萬元的奮斗目標。

二是要在班組內(nèi)大力開展以“雙增雙節(jié)”為主的群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，組織動員廣大員工從自身做起，以技術革新、增收節(jié)支為出發(fā)點，牢固樹立“大河有水小河滿，大河無水小河干”的思想，深入開展技術革新、發(fā)明創(chuàng)造活動和“科學發(fā)展在身邊，我為創(chuàng)效獻良策”為主題的員工合理化建議活動，要開動腦筋、發(fā)動機器，注重全員、全過程的創(chuàng)新，注重點點滴滴的發(fā)明創(chuàng)造，科技革新，爭做“創(chuàng)新能手”、“創(chuàng)新示范崗”，全力打造科技創(chuàng)新型班組。

六、強化班組效能管理，打造資源節(jié)約型班組

班組中廣泛持久地開展“我為節(jié)能減排作貢獻”活動選樹節(jié)能減排典型，引導生態(tài)文明觀念，同時，大力開展雙增雙節(jié)活動，發(fā)動全體員工每人提一條合理化建議，每人節(jié)支降耗2000元。從節(jié)約一度電、一滴水、一團棉紗、一個螺絲做起，努力降低噸煤成本，自覺養(yǎng)成節(jié)約能源和保護環(huán)境的良好習慣，倡導和實施清潔生產(chǎn)、節(jié)約生產(chǎn)、高效生產(chǎn)，全力打造資源節(jié)約型班組，為企業(yè)創(chuàng)造最大效益。

七、強化班組和諧建設，打造和諧發(fā)展型班組

一是按照礦黨政提出的“把企業(yè)建成學校，把員工培養(yǎng)成學生，把企業(yè)建成軍營，把員工打造成軍人”的整體工作思路，在班組中全面推廣軍事化管理，提高班組領導力和執(zhí)行力。二是班組長要及時掌握班組員工的思想動態(tài)，配合所在區(qū)隊車間做好員工思想工作。每季度員工思想工作和“家訪”率合計達到20%以上。班組內(nèi)無各類糾紛、員工不服從工作分配、員工間推諉扯皮等現(xiàn)象，形成員工文明向上、隊伍團結協(xié)作、班組和諧共榮的良好氛圍，全力打造和諧發(fā)展型班組。

第三篇：新橋煤礦創(chuàng)新煤礦安全培訓機制探討

新橋煤礦創(chuàng)新煤礦安全培訓機制探討

河南煤業(yè)化工集團新橋煤礦 李振

摘要: 目前，我國大部分煤礦職工文化素質普遍較低，如何創(chuàng)新煤礦安全生產(chǎn)培訓工作顯得日益重要，在職工的安全培訓中，要加重理論聯(lián)系實際的成分，深入淺出的直觀教學顯得尤為重要。通過創(chuàng)新培訓機制，新橋煤礦的安全生產(chǎn)培訓工作收到了良好的培訓效果。

關鍵詞:創(chuàng)新培訓機制；安全培訓；培訓效果。引言

新橋煤礦是河南煤化集團永煤公司的主力生產(chǎn)礦井之一，核定原煤生產(chǎn)能力120萬t/a，現(xiàn)有一線職工2000余人，其中勞務工約占一線職工總量的80%，這些職工大部分文化基礎差，缺乏煤礦工作經(jīng)驗和安全意識。在安全培訓的基礎上，通過創(chuàng)新培訓機制，對這些職工進行強化培訓，使他們盡快提升安全意識，增強實際操作能力，進而提高區(qū)隊安全管理水平。隨著社會經(jīng)濟的繁榮，新的生活方式、思維方式的出現(xiàn)，給煤礦職工帶來新的問題，煤礦的安全生產(chǎn)也面臨新的壓力和挑戰(zhàn)。因此，創(chuàng)新煤礦職工安全教育培訓方法，提升教育培訓效果，促進職工安全素質的進一步提高，對煤礦的安全、和諧、健康、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。

1全員安全培訓兩步法

1.1每周一題培訓。新橋煤礦不斷創(chuàng)新培訓機制，每月由培訓科出1—2題企業(yè)文化方面的知識外，還要求各區(qū)隊根據(jù)自己單位員工所涉及的工種，每個工種每月出四道有針對性的業(yè)務技能學習題，要求每周分別由隊長、書記、技術副隊長、技術員擔任培訓教師，給廣大員工進行講解，并要求廣大員工按照自己的工種抄寫在全員學習筆記本上，每月在25日之前給隊長或技術副隊長背誦所學的企業(yè)文化知識及所學工種四道題，將考核結果納入月底全員安全培訓考核之中。

1.2每月進行事故案例教育培訓

新橋煤礦要求各區(qū)隊堅持“每月一案”制度。事故案例教育在培訓中對學員有極大的震撼力和說服力，學員聽起來精力集中，記憶深刻。新橋煤礦利用每月的安全培訓學習時間，組織職工事故案例進行學習，并要求每名職工討論后，寫出學習后的心得體會。讓職工受到教育，讓事故的前車之覆、后車之鑒的警示作用更明顯，使職工受到刻骨銘心的安全警示教育，深刻認識到“三違”給自己、給家庭、給企業(yè)帶來的危害性，并在自己頭腦中筑起一道堅不可摧的思想防線。2創(chuàng)新安全培訓機制

2.1由“被動聽”轉向“課堂互動討論式”，提高了職工解決實際問題的能力。新橋煤礦變傳統(tǒng)的老師講學員聽的模式為交流互動式，由學員針對自己的專業(yè)知識進行提問，教師引導大家互相討論，最后以總結歸納的方式，調動了全員學習的積極性。5月份，該礦組織的綜采隊和綜采準備隊相同工種的員工進行集中培訓，并讓他們在課堂上相互交流討論，證明了這種做法不僅讓員工學得快、記得牢，還大大提高了職工在實際工作中解決問題的能力。

2.2由“月底集中考核”轉向“日常分散考核”，提高全員學習的實用性。新橋煤礦在員工培訓“執(zhí)行”和“落實”上下功夫，變以往的月底考核為日考核提問應知應會、旬考核抽查手指口述、崗位描述及月底考核培訓資料匯總，促使全員學習的效果在平時和現(xiàn)場發(fā)揮作用。

2.3三是由“培訓科強制”轉向“區(qū)隊自主”，提高實操基地的使用頻次和效率。現(xiàn)在新學員崗前培訓多是在教室進行，完成72學時培訓課程后，簽訂師徒合同，然后正式進入現(xiàn)場實習操作。新橋煤礦出臺了區(qū)隊自主開展實操培訓的獎勵制度，對于剛分配的新工人，除完成72學時培訓課程后，至少要進行為期五天的取證實操訓練，讓每個學員掌握最基本的實操業(yè)務技能，適應發(fā)展。該礦規(guī)定：每個區(qū)隊每月主動申請開展實操訓練，在全員學習中予以0.5分的獎勵，反之扣2分，進一步提高了區(qū)隊自主開展實操培訓的積極性。2.4由單一的“提問背誦”轉向“全員機考”，提高全員學習的信息化水平。新橋煤礦建成了有50多臺電腦的微機室，將公司下發(fā)的全員學習試題庫自動生成考試卷，每月隨機按照100人抽20人，超100人以上，每多10人，多抽1人機考的原則，在一線區(qū)隊、輔助區(qū)隊、科室抽人進行全員機考，成績占全員學習考核的40%，員工應知應會知識進一步得到了持續(xù)和強化。

2.5由“要我學”轉向“我要學”，提高正向激勵幅度。新橋煤礦推出全員學習“激勵卡”，由礦領導及其他管理人員對員工進行提問獎勵，既調動了全員學習激情，讓員工心“動”，又使廣大職工積極行動，贏得物質獎勵，化解了崗位操作應知應會與再學習、再提高的矛盾，進一步促進了安全生產(chǎn)。

2.6利用網(wǎng)絡資源培訓，使員工培訓耳目一新。新橋煤礦利用VOD視頻播放員工崗位操作標準等內(nèi)容，讓職工學的更快，更直接，其內(nèi)容都是根據(jù)實踐和國家相關安全規(guī)程和法規(guī)編制的，更具權威性和準確性。各種內(nèi)容穿插講解，改變以往職工培訓只有文字敘述的單調和枯燥，使職工觀看后，感到耳目一新，提高了職工參與學習培訓和提升業(yè)務技能培訓的積極性。

2.7與技術比武結合，開展全員大練兵活動

為全面提高員工技能和理論知識，新橋煤礦積極開展崗位大練兵活動。崗位練兵本著“干什么、練什么，缺什么、補什么”的原則，按照“立足崗位、切合實際、因崗施教、注重實效”的要求，以提高職工職責能力為出發(fā)點，以各崗位基礎知識培訓、基本技能訓練、工作實效考評為主要內(nèi)容，以職工思想認識進一步深化、業(yè)務技能進一步提高、職能作用進一步發(fā)揮為主要目標，大力抓好職工業(yè)務知識的學習和各項專業(yè)技能的訓練，從而進一步增強了 廣大職工的適崗能力。

制定方案，嚴格考核。為了能徹底發(fā)揮崗位練兵的功效，結合生產(chǎn)實際，廣泛宣傳、全面動員、周密安排、注重落實，制訂了各階段的練兵計劃、實施方案、考評細則，保證了崗位練兵理論知識考核和實際操作考核活動的成功開展。在理論知識考核階段，要求各區(qū)隊組織班前會學習、班后會學習，考時堅決嚴肅考風考紀，真正做到公平公正，考后總結職工學習上存在的不足之處，及時改正。實操訓練，助推崗位大練兵活動順利開展。以各職工崗位規(guī)程操作規(guī)范為準繩開展訓練，促使員工立足崗位、苦練過硬本領，學技術、練絕活，干一流，爭第一。該礦把練兵活動與工作實際緊密結合，通過練兵促進工作效率，做到在實際中訓練，在實干中提高，結合現(xiàn)實需要和崗位工作實際，找準存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極補正，注重轉化，進一步提高了練兵質量。

展示自我，永爭第一。技術比武為職工提供了一個鍛煉技能、展示才能的舞臺，但想要充分展現(xiàn)，沒有平常的積累和磨練，也是紙上談兵，崗位練兵正是給職工一個了解自己、改善自己的機會。在新橋煤礦5月份的鉗工技術比武大賽中，為了充分展示維修鉗工的綜合實力，經(jīng)過筆試和實操兩項考核，機修廠蔣大寨以絕對的優(yōu)勢奪得一等獎，二等獎、三等獎被機電一隊宋深新、孟帥，以嫻熟的技能收入囊中。

通過崗位練兵，一方面，有效地調動了職工學習的自覺性和積極性；另一方面，使職工了解到自身存在的缺點和不足，進一步提高職工對知識、技能的需求和工作熱情。

3現(xiàn)場培訓，強化培訓。新橋煤礦綜采隊針對部分員工生產(chǎn)技能中的薄弱環(huán)節(jié)，集中組織員工現(xiàn)場強化培訓，讓他們熟悉各自崗位的操作流程，學習操作步驟、要點等業(yè)務技能知識，并由技術員和一些有經(jīng)驗的師傅現(xiàn)場進行講解，員工們激情高漲，不停地向技術員和老師傅們提出自己關心和掌握不到位的問題。為了增強教學效果，技術員也不時對員工進行提問，現(xiàn)場教學氛圍非常濃厚，達到了預期的目的。

4結論

總之，煤礦的安全生產(chǎn)培訓教育不是一成不變的，應該靈活運用、與時俱進、及時創(chuàng)新進行推廣，只有這樣才能與時代同步，為煤礦安全生產(chǎn)打好堅實的基礎并提供強有力的保障。

作者簡介：李振（1977—），陜西省扶風縣人，大學學歷，2010年2月在北京大眾文藝出版社出版中篇小說《七色花》，現(xiàn)在河南煤業(yè)化工集團永煤公司新橋煤礦從事安全教育培訓、政工、宣傳等管理工作。

第四篇：淺談如何加強煤礦班組建設

淺談如何加強煤礦班組建設

防突隊：王貫鎖 2010-5-15

淺談如何加強煤礦班組建設

班組是煤礦企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點。班組安全建設工作，在企業(yè)的安全工作中占有突出的地位，決定著企業(yè)的安全生產(chǎn)水平，左右著企業(yè)安全工作的成敗?？梢哉f煤礦企業(yè)安全工作關鍵在現(xiàn)場，根基在班組。所有安全規(guī)章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，因此，班組的安全工作，是企業(yè)安全生產(chǎn)的核心工作，也是一項長期的最基礎的日常管理活動。只有將班組的安全工作扎扎實實、持之以恒地開展下去，才能抵御各類突發(fā)事故，才能確保企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營的正常有序運轉和穩(wěn)健發(fā)展。那么，現(xiàn)就礦井班組建設工作談幾點看法。

一、選好班組長是班組安全建設的關鍵

班組長作為“兵頭將尾”，站在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負著指揮控制班組安全生產(chǎn)的責任，班組長是過程管理的主體，班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理。因此，選好班組長是關鍵。

（一）從本單位實際出發(fā)，選出有公信力職工認可、工作能力強、有極強責任心的班組長是班組建設的重中之重。只有選好配強班組長才是抓住了企業(yè)管理的主線，那么怎樣選擇班組長，實現(xiàn)競聘上崗，體現(xiàn)公平競爭的新的管理思路和新的管理機制就非常重要。要制定《班組長競聘上崗管理辦法》，從班組長的任職條件、聘用、管理、考核都要有明確的規(guī)定，使競聘上崗遵循公正、公開、透明的原則，由職工民主選舉出的優(yōu)秀班組長，使隊領導放心，職工滿意，避免了過去由單位領導一個人說了算和拉關系、走后門的弊端，選出的班組長要進行聘任上崗承諾發(fā)言，說出怎樣發(fā)揮自己的管理智慧，帶領全班成員實現(xiàn)安全生產(chǎn)。并要長期建立了職工民主測評制度，對不合格的班組長進行重新聘用，這樣可以極大的提高班組安全生產(chǎn)的活力和管理水平。

（二）進一步提高班組長的整體素質。班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長既要懂生產(chǎn)、精技術、通安全、熟管理、會經(jīng)營，又要有一套靈活的工作方法。要使班組長成為一個全面素質高的管理者。一是當好一名文明型的班組長，做到政治、精神、物質都文明，有事和大家商量，經(jīng)濟分配公平合理，能團結全體同志，降低成本，努力完成生產(chǎn)任務。二是當好一名安全型的班組長，抓好班組職工安全教育，教育職工遵章守紀，杜絕“三違”，抓好互保聯(lián)保工作。三是當好一名效益型班組長，通過勞動競賽，提升勞動生產(chǎn)效率，提高職工收入。四是當一名學習型班組長，通過組織職工學習和培訓，提高職工的綜合素質。五是當好一名和諧型的班組長，對班組成員工作上支持，生活上關心，情緒上關懷，做到班組內(nèi)部團結和諧。只有這樣，才能被班組成員尊重和信任，帶領大家促進班組安全建設持續(xù)、健康發(fā)展。

二、強化區(qū)隊班組自主、動態(tài)安全管理能力 加強班組安全建設，重點是提高班組的自主管理，動態(tài)管理的能力，煤礦井下工作環(huán)境復雜，不確定因素較多，現(xiàn)場安全管理必須強化班組的自主管理意識，加強動態(tài)管理，班組長是現(xiàn)場安全管理的第一責任人，我認為應以正班長主抓安全，強化自主管理和動態(tài)管理為主。副班長主抓生產(chǎn)任務，強化成本管理。這樣明確分工，使班組在現(xiàn)場管理上更有實效性，在班組內(nèi)部管理上更能發(fā)揮主動管理，以人為本的作用，打造本質安全型班組，塑造本質安全型員工。

在班組自主動態(tài)管理方面我認為應從四個環(huán)節(jié)抓起。

1、班組自主管理本班職工的安全技能和程序化操作培訓。一是組織本班職工本著“干什么、學什么、考什么”的原則，堅持“一日一題”和“一日一技”的學習培訓。二是實行班組長及師傅講課制，由班長及師傅根據(jù)實際需要親自講課，并現(xiàn)場講程序化操作技能，對文化低不熟練的職工開展“師徒一幫一”活動。三是班組長對本班職工的學習筆記定期檢查，對程序化操作定期進行考核，促進培訓效果。四是每月組織本班職工進行月度理論和實際考核，將考核成績納入班組工資分配。

2、班組自主管理好本班安全和質量標準化工作。一是自主管理好本班安全，建立職工不良行為檔案，作為幫教獎罰依據(jù)。二是對本班“三違”人員采取幫教—警告—檢查—脫產(chǎn)培訓進行處理。三是加強現(xiàn)場質量標準化和文明生產(chǎn)的管理。落實程序化操作責任，明確標準要求，規(guī)范操作行為。上尺上線、力求精細化，達到以質量標準化—安全—文明生產(chǎn)的良性循環(huán)。四是建立工作環(huán)節(jié)質量專項專人負責制，將工程質量和安全與工資緊密掛鉤。

3、建立班組長自主管理作業(yè)規(guī)程貫徹簽名制。一是每一項工程在開工前，由班組長先進行熟悉掌握作業(yè)規(guī)程，建立班組長學規(guī)程考核檔案。二是班組長在新工程開工前3天，組織本班職工進行規(guī)程貫徹，學懂后簽名方可開工作業(yè)。三是將作業(yè)規(guī)程的重要環(huán)節(jié)納入一日一題學習中，月未統(tǒng)一考試。四是實行班組長是作業(yè)規(guī)程執(zhí)行貫徹的第一責任人，負責把規(guī)程措施落實到現(xiàn)場的每一道工序之中。

4、完善班組考核，強化自主、動態(tài)管理的真正能力。一是建立班組長安全責任制，明確本班組成員在安全工作中的具體任務責任和權力，做到一崗一責，使每道工序，每個環(huán)節(jié)安全工作事事有人管，人人有責任，操作有標準，工作有考核。二是實施動態(tài)式管理，實行程序化、精細化管理，將班組成員每一天、每一時、每一事全過程的程序化操作作為每人每天考核的組成部分。三是落實班組長的責任權利，開展“四抓四不走”自主管理能力?！八淖ァ笔且ガF(xiàn)場管理，抓全過程的操作程序和工程質量，抓當班的記分工資分配，抓交接班后的隱患處理和安全確認?！八牟蛔摺笔怯惺鹿孰[患處理不好不走，安全任務不達標不走，現(xiàn)場文明生產(chǎn)搞不好不走，交班遺留隱患問題不交清不走。

三、規(guī)范區(qū)隊班組長現(xiàn)場管理制度建設，強化制度執(zhí)行力 班組安全建設要取得實效，建立長效機制就必須有制度作保障。班組安全建設的重點在作業(yè)現(xiàn)場，抓住作業(yè)現(xiàn)場的制度化管理，就抓住了班組安全建設的牛鼻子，因此我們要從落實工作規(guī)范、操作規(guī)范著手，用制度管人、管事，強化制度執(zhí)行力。保證把班組安全管理落到實處，我認為應抓好五方面工作：

一是堅持規(guī)范班前會制度。上班前，在區(qū)隊下達本班的生產(chǎn)任務后，班組長根據(jù)本班的出勤人數(shù)，詳細分工，干活時注意事項、質量標準、工作任務責任到人，并排查本班人員情緒，情緒不穩(wěn)定，有思想問題者不要下井，做好安全生產(chǎn)的第一步。下班后，召開班后會，小結當班的工作情況，發(fā)現(xiàn)的隱患，發(fā)生的“三違”要認真填寫當班工作日記，做好每日安全質量評定。

二是堅持班中安全巡回檢查制度。班組長堅持不間斷巡查自己施工范圍內(nèi)的所有情況，做到心中有數(shù)，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

三是堅持班組現(xiàn)場質量驗收和交接班制度。班組長要在每天工作完畢，詳細的將本班的工程質量一一驗收，及時整改，對存在問題手拉手，口對口給下一班交清。

四是實行安全宣誓制度。每日開工前由班長召集職工點名，并進行出工前的安全宣誓，對工作現(xiàn)場存在的問題一一向大家交清，檢查特殊工種持證情況，根據(jù)能力大小進行分工。五是嚴格執(zhí)行開工確認制，落實三人聯(lián)合安全驗收確認簽名制和四位一體安全驗收確認制，并作記錄臺帳。落實班長安全責任制，做到持證上崗，嚴禁“三違“，形成全員按章作業(yè)。

四、實現(xiàn)班組建設的職工安全素質工程，提高職工自律意識，發(fā)揮職工安全潛能

人的不安全行為是導致事故發(fā)生的主要因素，只要人人都做到自主保安，安全生產(chǎn)就有了可靠的保障。我認為應在全體職工中開展以個人自我規(guī)范、自我學習、自我約束、自我創(chuàng)新、自我展現(xiàn)、自我保安、自查隱患、自我評定等“八自”為主要內(nèi)容的職工自律活動，突出職工個人的安全主體地位，調動職工的安全工作自覺性和主動性。一是通過推行安全生產(chǎn)“七個想一想”，㈠工作之前想一想，勞動保護要帶上；㈡情緒不好想一想，精力分散是虎狼；㈢受到表揚想一想，防止驕傲不安全；㈣安全好時想一想，頭腦清楚眼睛亮；㈤遇到隱患想一想，小心處理別魯莽；㈥發(fā)生矛盾想一想，安全第一是良方；㈦節(jié)日出勤想一想，養(yǎng)足精力再上崗。強化崗位職工行為規(guī)范控制流程、引導職工自覺參加安全學習培訓、進行崗位練兵、開展作業(yè)現(xiàn)場操作手指口述、正確行使煤礦 “十項安全生產(chǎn)權利”等措施，將“八自”工作落到實處。推動安全管理從要我安全變?yōu)槲乙踩?，變被動式管理為自覺的自我管理。二是堅持普訓、輪訓和特訓相結合，通過實施“職工技能 行動計劃”和安全素質工程，并嚴格考核規(guī)范職工操作行為，逐步提高員工的操作技能和理論水平，提高員工的事前預防能力、緊急處置能力和自救互救能力。一要事前預防能力，開展危險預知活動，讓班組成員預先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，制定相應的事故預案，并定期演練，防患于未然。二要緊急狀態(tài)處置能力，培養(yǎng)員工現(xiàn)場“觀測、果斷、排除”能力?！坝^測”是通過召開事故案例分析會和開展“我談身邊驚險事例”座談會等方式，培養(yǎng)員工對作業(yè)環(huán)境隱患及險情預兆的認知能力；“果斷”是通過列出種種緊急狀態(tài)下正確避險方法，培養(yǎng)員工對可能發(fā)生的傷害敢于正確果斷處置；“排除”是在保證生命健康安全的前提下，告訴員工在什么情況下，采取什么手段和方式對發(fā)生的險情進行排除。三要提高自救互救能力，重點強化“訓練、演習、報告”制度?！坝柧殹本褪菍θ珕T進行安全準軍事化訓練，對新上崗和轉崗的員工進行訓練、對醫(yī)療救護知識進行訓練等；“演習”就是定期對員工進行避災演習，使每一位員工熟知自身所在工作地點的避災線路，并在員工培訓過程中針對各工種的應急逃生進行專門的考試。通過提高員工“三種”能力，實現(xiàn)“安全第一、生產(chǎn)第二”觀念向操作行為延伸，成為本質安全人。

五、抓好安全宣傳教育，營造濃厚安全氛圍，創(chuàng)建班組安全文化。企業(yè)安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一名員工，要提高每一名員工的安全意識，使之真正實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的根本性轉變。要堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”的良好氛圍。一是要通過安全文化標志，電視、音像制品、板報、標語、橫幅、安全教育讀本、媒體和安全知識競賽、演講比賽、文藝演出、“三違”人員現(xiàn)身說法、班組“安全之星”介紹經(jīng)驗等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，入心入腦，安全知識家喻戶曉，廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為。二是要堅持“以人為本、安全第一”的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨，創(chuàng)建班組安全文化。堅持以安全氛圍影響人，以安全理念引導人，通過多形式、多層面、全方位的強化理念滲透，弘揚健康向上和充滿人文關懷的安全文化。建立以安全價值觀為核心的安全理念。三是要提煉培植安全理念體系，用安全愿景驅動安全行為的外化，形成具有區(qū)隊、班組、個人特點的安全目標愿景和理念，并將這些理念與親情教育相結合，把父母的心愿、妻子的囑托、兒女的企盼、個人的勉勵和職工的“全家福”照片、警言警句、安全提示等制作成精美的牌板，懸掛在醒目處，營造出濃厚的班組安全氛圍。通過創(chuàng)建班組安全文化，打造本質安全型班組。

防突隊 2010-5-15

第五篇：淺談如何加強煤礦班組建設

淺談如何加強煤礦班組建設

班組是礦井安全生產(chǎn)中的最基層組織，是職工成長鍛煉的初始地。礦井各項安全管理的基本對象和實施目標大部分在班組，各項規(guī)章制度、技術標準、工作標準、管理標準要靠班組來貫徹，企業(yè)的各項專業(yè)管理，要靠班組來落實。因此，班組建設在礦井整體管理工作中的重要意義不容忽視。現(xiàn)就礦井班組建設工作談幾點看法。

一、健全完善制度，創(chuàng)新規(guī)范機制，是班組建設的基礎

班組的根本任務是完成各項安全生產(chǎn)任務。作為企業(yè)最小的基層組織，班組就是企業(yè)大肌體的細胞，它的健康活力和戰(zhàn)斗力，直接影響著礦井的整體安全生產(chǎn)進程，因此班組建設必須引起各級領導的高度重視。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范班組運作行為，創(chuàng)新班組管理機制是做好班組建設的基礎。要不斷加強班組建設，為班組提供良好的硬件、軟件環(huán)境。要制定和完善班組各項管理制度，健全班組民主管理網(wǎng)絡，修訂和健全各種規(guī)程，使班組建設統(tǒng)一規(guī)范。在此基礎上，還要不斷加強班組管理。要把班組管理當作區(qū)隊安全生產(chǎn)管理的重點。在班組管理工作中要堅持從企業(yè)實際和長遠目標出發(fā)來規(guī)范班組建設，逐步完善班組管理的工作運行、指導推進、激勵制約、物質保障等機制，克服班組建設工作中的隨意性。

二、選配綜合素質較高的班組長，培育班組良好的團隊精神，建設班組文化，是班組建設的關鍵

班組不是一個“完成任務的簡單群體”，作為最小的戰(zhàn)斗單元，他必須有健全的大腦，健壯的體魄和健康的靈魂。打個形象的比喻，一個班組，班組長就是“大腦”，團隊精神就是“體魄”，班組的文化就是“靈魂”。因此，班組長、團隊精神、班組文化是班組建設的核心三要素。俗話說，“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，兵再好，沒有良將調度組織，還是散兵游勇。因此，對班組長來說，除了對工作技術能力有一定要求還更應該有較高的組織協(xié)調能力，情感溝通能力，這樣才能培育出團隊精神，使班組成員在工作中產(chǎn)生1+1>2的效果。

三、以人為本，不斷提高企業(yè)員工素質，是班組建設的核心

企業(yè)千條線，班組一針穿。企業(yè)的計劃、組織、指揮、控制、調節(jié)、監(jiān)督及生產(chǎn)力三要素的科學結合等，最終都要落實到班組和班組職工的活動上。班組生產(chǎn)作業(yè)活動的質量和員工隊伍的素質往往是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動質量的決定因素。因此，要加強班組建設，就必須把全面提高企業(yè)員工素質作為一項重要工作來抓。班組長隊伍素質的高低是加強班組建設的關鍵環(huán)節(jié)。因此，要采取各種方式對班組長進行培訓，如：脫產(chǎn)學習、鼓勵自學等，使班組長能較為完整的擁有合理的知識架構。同時，礦還應充分利用各類手段，把對班組職工的培訓同考核、使用、評比、獎勵、有機結合起來，為企業(yè)培育出高品質、強素質的員工隊伍，推動班組建設向高標準發(fā)展。

四、突出安全生產(chǎn)中心，建立激勵機制，是促進班組建設持續(xù)發(fā)展的動力

在礦井安全生產(chǎn)工作中，班組是最直接的組織者和參與者，班組安全工作開展的扎實與否，直接關系到企業(yè)的安全生產(chǎn)和設備的安全運行。同時，礦井安全管理是非1即0的事情，只能成功，不能失敗，不僅要掛在嘴上說、寫在紙上看，更要思想到位、行動到位，形成“人人講安全、時時講安全、事事講安全”的工作氛圍。因此安全生產(chǎn)工作應該是班組建設的重中之重，是班組各項工作的中心。與此同時，班組建設工作還應當并建立配套的激勵機制、約束機制，這樣才能自我加壓，使班組職工技術素質不斷提高。