第一篇：2013年校園實踐之星”形象展示

2013年“校園實踐之星”形象展示

初二（1）班 陸柘成身為生活委員，他樂于奉獻，盡職盡責地為班級服務，關心照顧好每一位同學。他動手能力強，富有創(chuàng)新精神；在基地的活動中，他一馬當先，圓滿完成所有預期任務，當選了“優(yōu)秀學員”，為我們班爭得了榮譽。學習上他認真刻苦，成績優(yōu)異，在班級里起到了示范作用，帶動其他學生奮發(fā)向上。

初二（1）班 朱一凱

身為值日班長，朱一凱同學處處以身作則，學習成績優(yōu)良。他樂于奉獻，甘愿為班級出力，在基地實踐活動中，他聽從教官指揮，牢記紀律，并帶領宿舍其他學員認真完成每項任務，每當別人遇到困難，他總會在第一時間幫忙，所在宿舍被評為文明宿舍。

初二（2）班 龔斐然

她在千燈青少年實踐基地榮獲“優(yōu)秀學員”的稱號，通過一年多的學習，她在實踐中悟出了無限真知，自強自立，為班級的典范，她在校園內(nèi)會積極參加有意義的實踐活動，實際做到了“實踐出真知”這一點。

初二（2）班 沈忱

她，思考時眼睛放射出渴望知識的光芒，實踐時雙手散發(fā)出驚人的魔力。她總是用行動去向所有人證明她的能力，她懂得用不同的方法處理不同的問題，不同的方式對待不同的事情，她永遠能將目標融入進實踐中，他是當之無愧的“實踐之星”。

初二（3）班 劉欣怡

她是班級的學習委員和語文課代表，身為班干部，她學習認真，樂于幫助同學。當同學在學習上遇到困難時，她積極地幫助他們。她是老師的好幫手，幫助老師收發(fā)作業(yè)，督促同學完成作業(yè)。她是同學們學習的榜樣。

初二（3）班 徐子杰

他在學習上勤奮刻苦，在班級工作中積極主動，他經(jīng)常幫助同學解決學習上遇到的困難，協(xié)助老師共同管理班級，針對班級里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，主動與同學交流溝通，勸解同學努力改正，共同維護班級榮譽，形成了良好的班風。

初二（4）班 叢哲宇

該生學習刻苦，思維敏銳，各門學科成績均名列前茅，尤其在數(shù)學、英語等學科上表現(xiàn)較為突出，曾多次在各項競賽中取得優(yōu)異名次；該生身為班級體育委員，組織領導力優(yōu)秀，帶領班級體育健兒在校運動會中榮膺第六名；同時，該生能主動、積極協(xié)助班主任老師做好各項班級管理工作，積極主動在學習、生活上幫助同學，在班級中表現(xiàn)突出，深受師生喜愛！

初二（4）班 周韞輝

美好的一天由她開始。她——周韞輝，每天如一日耐心、負責地帶領大家早讀課的誦讀。她做事認真、踏實，學習努力、奮進，尊敬師長，友愛同學，是大家眼中的“好學生”。不僅如此，她還積極參加學校的社團活動、青少年宮的“小瓊花”藝術團，曾在各種比賽中獲得佳績，為學校、為昆山爭得榮譽，是個公認的“小才女”。最可貴的是，她還有一顆善良、感恩的心，曾多次走進社區(qū)參加公益活動，為福利院的孤兒、老人表演節(jié)目。她的質(zhì)樸無聲

地感染著我們每個人。

初二（5）班 秦藝淳

初二（5）班，一個團結一致，歡樂的集體，是所有五班之人第二個“家”。它有積極向上的風氣，鼓勵大家勤奮學習，懂得為了人生拼搏；在它的呵護下，不知有多少人因此受益，成了汲取營養(yǎng)的一部分。初二（5）班，五班的同學都愛著它

初二（5）班 譚玥

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，懷揣著一顆青春跳動的心，她用行動詮釋著實踐出真知的真理。腳踏實地，是她的作風；躬身實踐，是她的操守；力學篤行，是她的標志。校園中，有她匆忙的步履，活動中，有她活躍的身影。她用心靈的甘泉滋潤萬物，弘揚實踐精神，詮釋和諧真意。

初二（6）班 王佳鑫

他是我們班的活躍分子，在上課時總是積極回答問題。在這次的實踐活動中，他能服從教官的命令，并幫助教官管理同學們。在宿舍內(nèi)，他能做到熄燈后不講話。在平日里，他能主動去幫助同學們處理一些事情?？傊且粋€值得結交的好朋友。

初二（6）班 余世興

他是一個很棒的學生，從小學入學，他連續(xù)六年獲“三好學生”，他在四年級和六年級時的奧數(shù)競賽上，獲了一次一等獎和三等獎。他多次參加“春蕾杯”作文比賽，均有獲獎。他經(jīng)常幫助老師與同學們，不管做什么事態(tài)度都十分端正，他還曾代表著學校去參加少先隊員代表大會，獲得了“優(yōu)秀陽光少先隊員”的光榮稱號。

初二（7）班 凡樹杰

凡樹杰,一個樂觀積極的小女孩,對待班級任務認真負責,身兼數(shù)學課代表的她,認真負責地收發(fā)作業(yè)。在同學有困難時,她總是盡最大努力去幫助她們。平日里,她認真勤奮，團結同學，尊敬師長，總能給同學帶來正能量,是我們的小天使!

初二（7）班 石亦芯

該生身為一班之長，在平時學習生活中處處以身作則，為集體著想，又有著良好的統(tǒng)領全局的能力。平日里,常見她樂于助人的身影,又總看到她默默無聞勞動的后背。學習上，她也嚴格要求自己，上課認真積極，按時完成作業(yè)，成績優(yōu)異。運動場上，她揮灑著汗水，釋放著青春活力，為班級爭得榮譽。她認真負責地組織班內(nèi)各項活動：主題班會、校園文化藝術節(jié)等，為班級貢獻了自己的力量。即使在校外，她也能做到尊老愛幼，謙遜有禮，受到左鄰右舍的好評，她的一言一行給全班同學帶來了潛移默化的影響，使她成為全班的典范。

初二（8）班 曹越

他對于未知，總愛去探索，實踐出真知，他動手，他實踐，他探索，發(fā)現(xiàn)新奇用手創(chuàng)作，動手制造，探究未知,對于未實踐之事不輕信，堅信實踐之結果，與空想強記之效完全不同，實踐之后會記憶更好，在生活中實踐，在學習中實踐，在人生中實踐，不斷鍛煉實踐能力，讓實踐成為一筆巨大的財富。

初二（8）班 宋雪琪

宋雪琪學習認真努力，在初二校外實踐活動中，自理能力較強，且身為宿舍長的她，帶領的宿舍獲得了“文明宿舍”的稱號。在學校所舉辦的書法及各類活動，她都能積極參與，并能取得較好的成績。這樣的她亦是班級的榜樣。

初二（9）班 崔悅

謙虛.誠實.勇敢是每個認識她的人都會給她的評價。她是我們班的一員，平時默默無聞的她，卻意外的讓每一個人都記住，在同學們心里留下淡淡印記，像紫丁香一樣，給人如春風般的暖意?！叭省焙汀岸Y”她是當之無愧的代表。在學習上，她為同學們樹立了勤奮學習的好榜樣；在工作中，她盡職盡責，為老師分擔解憂；在勞動中，她努力工作；在集體中，她團結同學，積極向上。她是一個有道德的人，嚴謹做事，公正無私。

初二（9）班 王一帆

他在學習上為同學們樹立了勤奮好學的好榜樣；他在班級工作中能盡心盡責地完成老師布置的各項任務；他熱愛勞動，認真做好每一次值日工作；他關心集體，團結同學，在老師和同學們的心中留下了較好的印象；他積極參加學校組織的運動會等各項活動；他尊老愛幼，熱愛大自然，倡導低碳生活。

初二（10）班 江瑋庭

他是我們心中的好同學，經(jīng)常給老師幫忙，且積極參加學校的活動，如校園體育賽志愿者，硬筆書法考級等。他還認真完成老師的作業(yè)，上課認真聽講。我們有不會的題目問他時，他總是耐心地為我們講解。

初二（10）班 尹霄蕾

她積極參加校內(nèi)外活動，作為《昆山日報》小記者，所寫的記錄昆曲活動文章被錄用發(fā)表，本學期在綜合實踐活動中表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀學員。學習認真，考試成績優(yōu)良。禮貌待人，熱情幫助同學，現(xiàn)任班級生活委員，比較認真。

初二（11）班 邵碩

他是周二的值日班長，每一次到中自習和老師沒來的那段時間，他總是站在講臺上，把班級管理得井井有條，督促犯錯的同學改正；他是數(shù)學課代表，早上和中午總能快速、及時地把作業(yè)收完，上報沒交的同學名單，課后，他也幫助有困難的同學完成題目；在主題班會上，他總能編出不錯的小品，引得大家捧腹大笑。在已經(jīng)結束的社會實踐活動中，他積極幫助同宿舍的同學，與大家一起完成了一項又一項艱巨的任務。

初二（11）班 徐云瀚

他平時上課積極發(fā)言，是課堂上的活躍分子。下課時，樂于助人。他經(jīng)常參加學校組織的活動，且能夠獲得一些獎項。身為文娛委員，組織的班會令同學們開懷大笑。

初二（12）班 陸定坤

他是一個積極向上、陽光、開朗的男孩。作為班干部，他可以在自習課上幫助老師管理好班級。班中的主題班會，都是由他策劃、組織，讓班級的班會課豐富多彩。在課后，他會輔導一些同學的作業(yè)，為他們耐心的講解題的每一個過程。在學校里，地上有垃圾，他會主動揀起。在這次學實踐活動中，他積極參與，在活動中，他表現(xiàn)突出，他的形象深深地印在了同學們的腦海里。

初二（12）班 周子皓

在任何時候，任何學校組織的活動，他都會積極地參加，為班級爭得榮譽。你看，黑板報中有他，唱歌比賽中有他，就連班級后面的學習園地中也是他的作品，每個星期的值日還是他做的最認真。在班級里，他更是數(shù)一數(shù)二的“高手”。

初二（13）班 唐斯婕

唐斯婕十分樂于助人。她愛笑、活潑，充滿朝氣，經(jīng)常幫助有困難的同學解決問題，也常常幫助老師做一些力所能及的事情。在十月份的校外實踐活動中擔任“宿舍長”和“中隊長”，并且獲得了基地頒發(fā)的“優(yōu)秀學員”稱號。學校里，她是老師們的好助手；家里，也是父母的貼心小棉襖。同學們十分愿意和她成為好朋友。

初二（13）班 朱逸寧

她，把集體利益放于首位，積極參加集體活動。在做好自己學習的同時不忘參加班級活動，如出黑板報等。她，學習認真刻苦，成績穩(wěn)定，樂于分享學習心得，是同學的榜樣。她，心地善良，尊師愛幼，樂于幫助他人，是老師的好幫手

初二（14）班 程蓉蓉

程蓉蓉同學身為初二（14）班的班長，認真做好每一件班主任分發(fā)的任務，及時為同學解決他們的困惑；而身為一名二中學生，及時完成老師布置的各項作業(yè)。課后鞏固每節(jié)課的內(nèi)容。她尊師重教，團結同學，是一個極富上進心的人。她樂觀自信，遇到挫折不低頭不屈服。她始終相信天道酬勤，因此她有著明確的學習計劃和學習目標，并付諸實踐。言辭不過是樹葉，行動才是勝利的果實，這就是她的座右銘。

初二（14）班 趙杰凱

他積極參加班級里的實踐活動，并且樂于助人。開朗活潑的他，善于觀察，堅信實踐出真理，班級里的同學也被他感染，積極參加課外活動。有一次，班里組織志愿者，他積極參加，并且運動會的順利舉行出了一份力。

初二（15）班 李詩韻

她，溫文爾雅，舉止端莊大方，樂于助人。在班里有很高的聲譽。她身為副班長，積極向上，帶動了全體同學的熱情。課后，她及時完成作業(yè)，并按照老師的任務，把教室裝飾的得體妥當，美觀大方。當同學遇到困難時，她總是會熱心幫助，即使自己也有繁重的任務需要解決。

初二（15）班 錢益弘

她是一個積極向上，敢于探索的同學。上課她專心聽講，下課她認真復習。并把每一個問題都看懂，弄明白。她身為物理課代表，每天早晨很早來到學校收作業(yè)。她把寬容禮貌帶入生活，將樂于助人，熱情開朗送給同學。她是老師的好助手，同學們的好榜樣。

初二（16）班 姜閔暉

在學習上，他積極進取，成績優(yōu)秀。雖然上學期骨折休學，但他沒有唉聲嘆氣，始終一顆向上的心，仍然不斷地超越自我。他是班級文藝委員，他積極參加各種活動，利用課余時間策劃文藝活動，編排小品，為同學們帶來歡樂

初二（16）班 金禧

她聰明善良，當同學們在學習上遇到困難時她總是熱情幫忙；她做事認真負責，班級大小事她絕不馬虎，絕不敷衍，帶頭做好工作；她總是積極參與學校里的各種活動，絕不推辭；她

在學習上的鉆研和刻苦同學們都看在眼里，她成為了班級里同學們的榜樣和楷模。

初二（17）班 杜欣怡

她熱心助人，真誠寬容，樂意為同學排憂解難；她勤學奮進，求是創(chuàng)新，用心完成各項作業(yè)，認真盡職做好班級事務；她多才多藝，愛好古箏、書法等，積極參加校內(nèi)外活動；她樂于參與實踐活動，樂在其中，在校外實踐中，表現(xiàn)出較強的自理能力，并獨立完成各項實踐活動。

初二（17）班 李驍

他樂于助人，每當有同學請教他問題時，他總會第一時間幫忙解決。當有人拜托他做點事時，他總會盡力去做，從不違信。當學校開展活動時，他總會積極參加自己有能力的活動，對老師安排的工作從不推辭，十分認真對待自己參加的活動，在班級中所要干的工作也從不馬虎。

初二（18）班 梅昊

梅昊同學是一個活潑、懂事、責任心很強的陽光男孩。學習成績出類拔萃，而且學習上有鉆研精神，從不畏難，在學校里各科成績都很優(yōu)秀。在省市的各類科技、數(shù)學比賽中也都取得了很好的成績。他愛讀書，讀好書，視野開闊，有主見。他不僅學習非常出色，而且還多才多藝。他參加了昆山電視臺“七彩陽光”欄目，在兒童情景劇《大球的故事》中飾演大球，并多次擔任青少年宮和學?；顒拥闹鞒秩说?。他是個有愛心的積極的陽光少年，他品行出色，是大家公認的模范生。

初二（18）班 殷何

她是一個安靜乖巧的女孩，尊敬師長，有禮貌。作為組長，她每天都認真地收發(fā)作業(yè)，一絲不茍。在本期綜合實踐活動中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀，被評為優(yōu)秀學員，她還多才多藝，畫畫得很好，擔任我班的美術課代表。

第二篇：校園之星

校園之星評選之公益之星

機電工程學院車輛1001班李賀羊

當受到院學生會邀請評選這個榮譽時自己內(nèi)心不免有點受寵若驚的感覺，深知自己做的遠沒有作為“明星”的資本，但既然自己得到了學生會的認可自己就將自己的事跡述說一下。

從小爺爺自己的教育對自己很深，他老人家經(jīng)常教育自己要經(jīng)常幫助別人，爺爺平時也經(jīng)常幫助別人，受其影響自己從小就養(yǎng)成了幫助別人的習慣，因為當時只是為了別人的一個夸獎，每當聽到別人說：賀羊真是個好孩子時內(nèi)心就無比的開心，所以小時自己總會幫一個胡同的老爺爺老奶奶讓垃圾，倒臟水，接水喝，跑去商店給他們買東西，小孩子無非就是為了一個夸獎，也從小體會到幫助別人給自己帶來的樂趣的感受。

步入大學自己的能了也有了很大的提高，公益活動是在生活的點滴當中做出來的，自己喜歡，勞動，因為自己本農(nóng)民出身從小受家庭的影響，身為班長自己不但積極幫助別人而且還把公益宣傳到同學當中。

2010年帶領全班同學去競秀公園拾撿垃圾，雖然有的同學感到有些不好意思但自己的實際行動鼓舞了大家，于是大家紛紛拿起準備好的袋子參與到這次活動當中，期間樂趣不言而喻。2010年秋天落葉鋪滿了整個校園當時學院號召同學積極參與到落葉的清掃的當中，自己身為班長同時作為班里的積極分子自己主動的參與到這個活動當中，掃完落葉后自己還主動的承擔起清運的工作。此外還和同學們掃過一教，包括擦桌子，墩地，擦玻璃等等；參與學校老干部活動中心的打掃，積極參與雷鋒活動月的各個活動；代表機電院帶領宿舍的孟偉超，王凌宇去辦公樓幫助老師清掃，清運垃圾并得到了老師的高度贊揚。

2010年下學期學校安排了勤工助學室外衛(wèi)生活動，本著減輕家里負擔和發(fā)揚自己公益活動的熱情自己積極報了名。在室外衛(wèi)生打掃期間自己積極主動，工作態(tài)度認真，每天自己掃完組長安排的任務后都會積極的去幫助清運的同學傾倒垃圾，由于工作認真負責，一段時間后自己被認命為南區(qū)三組組長，期間自己并沒有以為組長的身份而停止打掃衛(wèi)生（組織規(guī)定，為了方便管理組長可以不跟組員一起清掃）而是積極的帶領大家做好每一個工作區(qū)的清掃，提高了我們組的工作組織性與積極性，得到的組員的高度認可，同學期又被組織安排到工作管理環(huán)境艱難的中區(qū)工作，期間響應學校綠化科學生管理中心號召，帶領同學集體重點清掃5號樓前自行車堆下垃圾的清掃，得到相關領導的積極肯定。2012學年由于表現(xiàn)突出被組織任用為中區(qū)中隊長，期間帶領大家重點對機電院、城建院辦公樓里的垃圾進行大清掃使老師的辦公區(qū)域得到空前的干凈，得到部長，綠化科老師的積極贊揚和同學的肯定。

幫助別人也是一種習慣，服務別人也是一種品德，自己深知在這條路上還要走好久，因為自己就是這樣生活著，也知道自己所做的也都是一點點的小事，幫助別人快樂自我，我將會這樣一直做下去。

第三篇：校園之星2007

2007：感動校園”十大校園之星評選活動實施方案

為深入貫徹中共中央16號文件精神，進一步學習貫徹胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的講話，充分挖掘?qū)W生中的先進典型，發(fā)揮榜樣的模范示范作用，鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習，發(fā)奮學習，爭優(yōu)創(chuàng)先，努力營造良好學風、校風，構建和諧校園，學生處決定在全體學生中開展“2007：感動校園”十大校園之星評選活動。

一、評選類型

從全國學生（包括本科生和研究生）中通過推薦或自薦形式選拔出10名“校園之星”?！靶@之星”可以是學生個人，也可以是學生群體，可在以下某一方面表現(xiàn)突出：

1、鉆研之星：學習努力、學業(yè)成績突出的典型。

2、創(chuàng)新之星：肯于鉆研，在學術科研方面取得突出成績的典型。

3、自強之星：克服困難，自強不息，全面發(fā)展的典型。

4、奉獻之星：熱心公益事業(yè)，關心幫助他人，見義勇為，無私奉獻的典型。

5、榮譽之星：勇于拼搏，在文化、體育、藝術和學科競賽等方面取得突出成績，為校爭光的典型。

二、評選過程

（一）宣傳醞釀階段（3月20日-3月24日）

1、全國各高校學生處召開院系工作會，部署“校園之星”的推薦評選工作。同時，充分利用校內(nèi)各種媒介，大力營造校園氛圍。

2、全國各高校各院系開展廣泛的宣傳動員工作，采取各種手段擴大評選活動的影響力，積極發(fā)現(xiàn)和挖掘本單位的先進學生，同時注重激發(fā)學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎。

3、全國各高校各院系成立包括院系領導、教師代表、班主任、學生干部及學生代表組成的院系推選小組（評選小組一般應在7－11人左右，學生人數(shù)應占評審小組總?cè)藬?shù)的50%），研究制定本單位推薦和初評工作方案。

（二）全國各高校院系推選階段（3月24日－4月7日）

各院系按照評選要求（具體見附件）和本單位推選工作方案組織推薦和初選工作。

1、推薦工作原則上分兩個主要渠道進行。學生個人或群體（社團、宿舍、運動隊等）既可以直接向院系推選小組自薦，也可以通過班級推薦。需在校園網(wǎng)（或通過辦公系統(tǒng)）下載并填寫“校園之星推薦（自薦）表”，上交院系推選小組。

2、院系推選小組在4月7日前根據(jù)本院系特點自行制定方案，組織院系一級“校園之星”的推選工作，并以此為契機開展本院系先進學生典型的宣傳。在此基礎上，各院系推選小組從院系推選結果中確定1名佼佼者作為候選人代表本院系參加校級“校園之星”的評選。候選人名單須在本單位張榜公示。

3、院系確定候選人后，須成立輔助候選人參選的助選小組，負責組織材料、制作展板，為參加學校評選做準備。

4、4月7日，各院系將本單位推薦的校園之星候選人材料上交學生處教育辦公室。材料包括：校園之星推薦（自薦）表以及書面材料（1500字以上），需著重寫明突出事跡。

（三）校級評選階段（4月8日－4月18日）

1、學校成立由主管校領導牽頭，學生處、校團委和教師代表、學生代表組成的校級評選小組，具體組織評選工作；

2、采取多種方式宣傳候選人，爭取盡可能多的學生了解、參與評選工作；

3、4月中旬召開“2007：感動校園”校園之星評選大會。組織各院系候選人助選小組現(xiàn)場介紹、展板宣傳和候選人自我介紹，各院系組織師生參加助選，通過觀眾現(xiàn)場投票產(chǎn)生“2007：感動校園”十大“校園之星”；

4、學校將對推選出的十大校園之星給予公開表彰和獎勵，同時校級評選小組認真研究推選其中的杰出學生參加市級評選活動。

（四）宣傳推廣階段（4月20日－）

組織相關人員深入挖掘校園之星的閃光事跡，制定“校園之星校園行”宣講計劃，組建先進事跡宣講團進行校園巡回宣講；同時通過廣播、電視、大學雜志、櫥窗等途徑廣泛宣傳。

三、評選要求

1、各院系、各單位要高度重視“校園之星”推選工作，尤其是院系級推選工作必須廣泛發(fā)動學生，確保候選人在本院系具有深厚的群眾基礎；

2、候選人應該品學兼優(yōu)，尤其在某一方面有特別感人的事跡或十分突出的貢獻，其感人事跡和高尚精神具有普遍學習和宣傳的價值；

3、要特別注重學生群體的挖掘和推薦工作。

“2007：感動校園”十大校園之星評選活動是我校進一步學習貫徹胡總書記關于榮辱觀講話精神，加強和改進大學生思想政治教育，加強學風、校風建設的重要舉措。希望各院系高度重視、精心組織，在廣泛宣傳的基礎上，認真推薦評選，真正推選出體現(xiàn)當代大學生良好精神風貌，符合社會需求發(fā)展需要，能擔當起新世紀神圣使命的先進大學生，作為全國各高校大學生的先進代表。

2006.11

附件：“2007：感動校園”十大校園之星推選標準

1、鉆研之星――學習努力，學業(yè)成績突出，在學習上刻苦鉆研、奮發(fā)努力、成績優(yōu)異，并且在專業(yè)學習方面有獨到見解，博得老師高度肯定的學生。

2、創(chuàng)新之星――肯于探究，在學術科研方面取得突出成績，在學術科研方面富有創(chuàng)新精神，積極進取，有較強的科研能力，公開發(fā)表過有學術價值的論文或出版過有一定學術影響的著作，在相關學科競賽中獲得過重要獎項，以及將學習成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實應用等。

3、自強之星――克服困難，自強不息，克服家庭經(jīng)濟困難或身體疾病，在學業(yè)上或其他方面取得突出成績的學生。

4、奉獻之星――熱心公益事業(yè)，關心幫助他人，見義勇為、無私奉獻。積極參加社會工作，熱心為同學服務，獲得過市級以上獎勵的學生。

5、榮譽之星――勇于拼搏，在文化、體育、藝術和學科競賽等方面取得突出成績、獲得過市級或國家級獎項，為校爭光的學生。

第四篇：校園之星

“校園之星”評選活動方案

鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的

學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，激發(fā)勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強

校園活力，提高學習的積極性。學校政教處將在本學期開展“校園之星”的評選活動。

一、指導思想：

為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方 法，轉(zhuǎn)變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā)，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校政教團委決定在全校開展評

選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使

同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格中學生，為樹立良好的

校風而努力！

二、活動目的：

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W

生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

三、活動口號：

“今日校園小明星，明日社會大明星。”

四、理念：

“賞識、激勵、關注?！辟p識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每 一個學生。

五、評選的對象：學校全體學生。

六、評選辦法：

兩月一次由全班學生根據(jù)評選條件進行自評，經(jīng)班委認定后推薦2-3名候選人（候選人自評

分必須在90分以上），候選人對照評選條件簡要介紹事跡后（事跡不少于300字并舉出實例），由全班投票表決，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“班級之星”。由各班評選出

1名票數(shù)最多的“班級之星”為“校園之星”。對于每次各班的“校園之星”學校將頒發(fā)獎狀，學校將通過周會、廣播室等途徑進行宣傳、報道，并推薦為期末“校園文明之星”評選的候選人。

七、評選內(nèi)容及標準：

1.勤學之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。

2.誠實守信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向?qū)Ψ秸f明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

3.熱愛勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。珍惜勞動成果的學生。

4.體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生； 5.禮儀之星（文明之星）：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。

6.奉獻之星（愛心之星）：樂于助人，任勞任怨，踏實肯干，甘于奉獻；

7.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；

8.快樂之星：個性開朗活潑，能給他人、集體帶來無限快樂與活力的學生。

9.才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。

10.才干之星：有一定管理能力，認真負責的小干部。

11.孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；

12.儉樸之星：生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。

13.進步之星：學習態(tài)度端正、學習進步大的學生；

14.全面發(fā)展星：全面發(fā)展好學生。

八、注意事項及所交材料：

１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、“校園之星”事跡表各項目要填寫完整、真實，貼好相片（一式兩份）按政教處規(guī)定的時 間上交。

附1：

“班級之星”、“校園之星”自評表

附2:

“校園之星”事跡表

第五篇：校園之星

烏泥小學“校園之星”評選方案

為充分展示我校學生的精神風貌，在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星，發(fā)揮榜樣模范的示范帶動作用，我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。

一、指導思想

引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發(fā)進取、全面發(fā)展，營造良好學風、校風，構建和諧校園。

二、評比對象：一 ~ 六年級

三、評比內(nèi)容及標準：

1、學習之星：學習成績優(yōu)異，擁有先進的學習方法且能經(jīng)常向他人傳授自己的先進經(jīng)驗，讓他人有所得。

2、禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規(guī)章制度。

3、感恩之星：熱心公益工作，積極參加志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培養(yǎng)之恩。愛護自然，保護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。

4、環(huán)保之星：愛護環(huán)保設施，愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪。不隨地亂丟垃圾，不把白色污染帶進校園，能隨手拾起廢紙果殼等垃圾，垃圾投放能入桶（箱）。

5、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生。

6、音樂之星：喜愛音樂，在音樂比賽中有突出表現(xiàn)的學生。

四、評選辦法與程序

1．“校園之星”評選活動每月一次，于每月月底進行評選。

2．所有學生都有參評資格，凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，有較強的榜樣示范作用。

3．層級推薦，逐層選拔：

①學生個人參照評選內(nèi)容及標準，主動申報于班主任處。②候選人通過班級推選產(chǎn)生，每班推選出2~3名校園之星。③班主任將名單上交大隊部，然后制作精美的“校園之星”展框。

五、宣傳、表彰辦法

1．學校將通過校園廣播站、宣傳櫥窗和墻壁展框等途徑進行廣泛報道、宣傳“校園之星”的先進事跡。

2．各班通過班會課號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。3．在班級管理考評中相應加分，并作為以后評選各級評優(yōu)的重要參考條件。

六、注意事項：

1、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒。

3、各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

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烏泥小學3月份“校園之星”名單

學習之星：

余玲

趙怡蓮 吳一娜 毛耀平吳雅琳

禮儀之星： 感恩之星： 環(huán)保之星： 體育之星：

吳澤穎 占子豪 姚雅婷 何輝

劉彤 劉為青

甘克宇 胡小麗 湯萍萍

姚玉婷 吳蕾玲

姚璇 吳曉峰 姚劍佳 吳碧貞 劉為賢

劉文舸 劉文珺

許亮吉 吳志強 張坤華 萬文雅 吳金金

湯冰冰 吳磊 吳浩 何俊青

何俊 吳少彪 吳首溢 趙仕樂 吳天樂

張少劍 萬慧智 劉超 趙劉衛(wèi) 張巖松

2013.4.1