第一篇：四二班紀(jì)律制度

四二班紀(jì)律制度

? 1.早上7：30點(diǎn)名，遲到一人扣10分。

? 2.到教室后離開(kāi)座位，沒(méi)有學(xué)習(xí)的，每人扣1分。

? 3.上課說(shuō)話被老師點(diǎn)名批評(píng)的，每人扣2分，頂撞班長(zhǎng)和老師的每人扣5分，并罰

寫(xiě)200字說(shuō)明書(shū)，有委屈找班主任申訴，不準(zhǔn)和班長(zhǎng)、老師斗氣。

? 4.課間不準(zhǔn)追、跑，做危險(xiǎn)性游戲，否則每人扣3分。

? 5.課間操遲到每人扣1分，做操不認(rèn)真每人扣1分。

? 6.有病、有事必須請(qǐng)假，曠課者一次扣5分.? 7.尋釁滋事，挑起事端者，每人扣5分，罰寫(xiě)300字說(shuō)明書(shū)。

四二班衛(wèi)生制度

? 1.必須在上課前結(jié)束衛(wèi)生工作，拖拉者扣3分。

? 2.座位下有一片紙扣1分，吐一口痰扣2分。

? 3.不洗手臉腳者扣1分。

? 4.衛(wèi)生角不整齊扣1分。

? 5.凡是被學(xué)?？鄯值闹等招〗M扣4分。

四二班值日班長(zhǎng)管理制度

? 1.所有值日班長(zhǎng)必須在7：20分到校。

? 2.學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)7：30分之前的學(xué)習(xí)，組織同學(xué)們復(fù)習(xí)昨天學(xué)的內(nèi)容。

? 3.紀(jì)律班長(zhǎng)在7：30準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名，不能干擾學(xué)習(xí)。

? 4.衛(wèi)生班長(zhǎng)在7：30提醒值日同學(xué)結(jié)束工作，回到教室，并檢查各組衛(wèi)生情況。? 5.7：30---7：35檢查作業(yè)，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)提醒組長(zhǎng)將未完成作業(yè)的名單公布在后黑板上，督促這些同學(xué)在中午放學(xué)前補(bǔ)完作業(yè)。同學(xué)監(jiān)督組長(zhǎng)檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)有舞弊行為，立刻撤職，扣20分，并罰寫(xiě)500字說(shuō)明書(shū)。

? 6.紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)巡視課間安全，及時(shí)制止不當(dāng)行為。

? 7.10：00衛(wèi)生班長(zhǎng)要提醒同學(xué)們撿拾紙片，提醒值日小組檢查衛(wèi)生區(qū)，檢查個(gè)人衛(wèi)

生。

? 8.10：03紀(jì)律班長(zhǎng)負(fù)責(zé)提醒學(xué)生快速集合，準(zhǔn)備做操，并負(fù)責(zé)做操檢查。? 9.下午2：35到校，由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織完成飯后作業(yè)。

? 10.值日班長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)工作井然有序者每人獎(jiǎng)勵(lì)5分。

四二班好人好事獎(jiǎng)勵(lì)制度

1.主動(dòng)幫助他人學(xué)習(xí)、打掃衛(wèi)生的同學(xué)，每次獎(jiǎng)勵(lì)1分。

2.拾金不昧的同學(xué)，每次獎(jiǎng)勵(lì)1分。

3.熱愛(ài)集體，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的，每次獎(jiǎng)勵(lì)5分。

第二篇：紀(jì)律制度

紀(jì)律制度

各項(xiàng)目部：

為了進(jìn)一步強(qiáng)化項(xiàng)目管理，嚴(yán)肅紀(jì)律制度，端正項(xiàng)目管理人員的工作作風(fēng)，提高思想素質(zhì)，經(jīng)公司研究決定訂立以下紀(jì)律制度，以便大家在今后工作中遵照?qǐng)?zhí)行。

一、請(qǐng)假制度

①每人每月可以休假兩天計(jì)滿勤。

②休假超過(guò)一天，扣發(fā)當(dāng)月工資三天，以此類推。

二、違規(guī)處罰

①嚴(yán)禁項(xiàng)目管理人員向勞務(wù)分包隊(duì)伍（班組）吃、拿、卡、要、借等行為，若發(fā)現(xiàn)一次，罰款2000元起。

②對(duì)情節(jié)惡劣，影響較大者，重罰即扣發(fā)一月工資，直接開(kāi)除。

通 知

各項(xiàng)目部：

為進(jìn)一步加強(qiáng)公司工程項(xiàng)目安全、質(zhì)量以及項(xiàng)目工程人員的意識(shí)形態(tài)的監(jiān)督管理，提升項(xiàng)目的綜合管理水平，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，特成立公司安全、質(zhì)量、意識(shí)形態(tài)，監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組員：

全面負(fù)責(zé)對(duì)公司項(xiàng)目部的工程質(zhì)量、安全，以及思想意識(shí)形態(tài)的監(jiān)督、檢查、考核、評(píng)比、處罰、成本管理，希望各項(xiàng)目部經(jīng)理積極配合，并貫徹落實(shí)；

一、領(lǐng)導(dǎo)小組工作崗位職責(zé)

1、負(fù)責(zé)公司各個(gè)項(xiàng)目的工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全以及文明施工的檢查，并對(duì)所有管理人員進(jìn)行打分考核工作；

2、負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目部人員的思想品德的考核，不具形式的調(diào)查了解有無(wú)向班組吃、拿、卡、要、借等違規(guī)現(xiàn)象；

3、負(fù)責(zé)的項(xiàng)目部人員的工作作風(fēng)監(jiān)督，調(diào)查了解有無(wú)紀(jì)律渙散、消極怠工等無(wú)組織無(wú)紀(jì)律現(xiàn)象；

4、負(fù)責(zé)每月一次對(duì)項(xiàng)目部管理人員的施工日志、值班記錄的檢查評(píng)比工作；

5、負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目工程材料管理的監(jiān)督考核工作

6、每個(gè)星期對(duì)公司所有項(xiàng)目部輪巡1次，并發(fā)布檢查評(píng)比報(bào)告；

7、每個(gè)月進(jìn)行月評(píng)一次。集體被評(píng)為第一名者獎(jiǎng)500元，最后一名者罰300元

8、每個(gè)月組織各項(xiàng)目部主要管理人員參觀學(xué)習(xí)第一名項(xiàng)目部一次。

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第三篇：四二班生命

四年級(jí)上冊(cè)生命.生態(tài).安全教案:

《家庭樹(shù)》教案

執(zhí)教者：王莉

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道親戚、直系親屬、旁系親屬。共同祖先的親屬之間會(huì)有相似之處。

2、初步了解親戚的稱謂。

3、能說(shuō)出家庭成員的故事。每個(gè)家庭的成員組成不同。

4、懂得只要有愛(ài)，彼此關(guān)心，相互照顧，無(wú)論怎樣的家庭組成都是溫暖的。教學(xué)重難點(diǎn)：

親戚、直系親屬、旁系親屬。教學(xué)過(guò)程：

一、生命小問(wèn)號(hào)：知道每個(gè)都有自己的家人和親戚，組成家庭樹(shù)。活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)，你家有哪些家人和親戚？

1、小組交流

2、全班交流

活動(dòng)二：家庭樹(shù)的組成。每個(gè)都有自己的家人和親戚，組成家庭樹(shù)

二、生命探索：

知道親戚、直系親屬、旁系親屬。

活動(dòng)一：師講解。親戚一般是指有血緣關(guān)系的人或因婚姻關(guān)系聯(lián)結(jié)在一起的人。親戚分為直系親屬、旁系親屬兩種。

直系親屬是指和自己有直接血緣關(guān)系的人或因婚姻關(guān)系的人，如父、母、夫、子、女等。

旁系親屬是指直系親屬以外在血緣關(guān)系上和自己同出一源的人及其配偶，如兄、弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、嬸母等。活動(dòng)二：看一看

1、出示中人親戚關(guān)系圖表，引導(dǎo)觀察。

2、哪些是直系親屬，哪些是旁系親屬？

3、你家親戚的稱謂相同嗎？ 活動(dòng)三：寫(xiě)一寫(xiě)

將自己家庭成員的名字和關(guān)系標(biāo)注在我的“家庭樹(shù)”上?；顒?dòng)四：說(shuō)一說(shuō)

1、選一張家庭照片，給同學(xué)介紹一下在相貌、性格等方面的相似之處。

2、小結(jié)：父母會(huì)通過(guò)基因把自己的特征遺傳給子女，所以有共同祖先的親屬之 間會(huì)有相似之處。

三、生命氧吧

能說(shuō)出自己的家庭的故事，知道每個(gè)家庭的成員組成不同?；顒?dòng)一：說(shuō)一說(shuō)自己的祖輩、父輩來(lái)自哪里？ 活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō)自己的家庭成員有哪些？ 活動(dòng)

三、議一議

你還知道哪些家庭有他們獨(dú)特的地方？

四、生命驛站：展示“家庭樹(shù)”與同學(xué)分享你的家庭趣事。

第四篇：四二班班會(huì)

珍愛(ài)生命、文明出行

-------四（2）班主題班會(huì)方案 教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得交通安全的基本常識(shí)，掌握部分交通規(guī)則。

2、通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則的危害性，樹(shù)立自覺(jué)維護(hù)交通法規(guī)的意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)和珍愛(ài)生命的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、組織同學(xué)搜集違反交通規(guī)則的現(xiàn)象。

2、搜集見(jiàn)到的交通標(biāo)志和交通安全標(biāo)語(yǔ)。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

師：同學(xué)們，上課之前，曾老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：每天放學(xué)前，老師都用一句話叮嚀大家注意安全，這句話是怎么說(shuō)的呢?

生：高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去!

師：說(shuō)得真好!大家想過(guò)嗎?這“平平安安”四個(gè)字蘊(yùn)含著什么意思?

生：是希望我們能安全地來(lái)學(xué)校、安全地回到家。

師：是的，我們每天上下學(xué)，要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道這個(gè)道理。但現(xiàn)實(shí)生活中，還是不斷有交通悲劇的產(chǎn)生。請(qǐng)看大屏幕。(出示課件)

(出示課件：有數(shù)據(jù)表明：我國(guó)交通事故已經(jīng)成為各種事故中的第一“殺手”，按照2008的數(shù)據(jù)：在交通事故中死亡的人數(shù)約有10萬(wàn)人，每天約有300人失去生命。中國(guó)去年發(fā)生交通事故34萬(wàn)多起，相當(dāng)于7分鐘就有一人喪生。)

師：看完了這些圖片和數(shù)據(jù)。大家的心情是怎么樣?

生：很難受。

師：是啊，曾老師也為他們感到難過(guò)。大家思考一下：造成這些交通事故的原因可能是什么?

生：超速駕駛。

生：超載。

生：酒后駕駛。

生：闖紅燈。

師：大家說(shuō)得很對(duì)。交通安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的，并自覺(jué)杜絕這些行為。

(出示課件)以上是生活中常見(jiàn)的不文明交通現(xiàn)象。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯(cuò)了?如果你在旁邊，你打算對(duì)他們說(shuō)什么?

二、圖片展示，認(rèn)清規(guī)則

師：大家說(shuō)得很對(duì)。交通安全意識(shí)淡薄是多數(shù)事故發(fā)生的重要原因。那么做為交通安全學(xué)校的學(xué)生，我們應(yīng)認(rèn)清哪些行為是違反交通規(guī)則的，并自覺(jué)杜絕這些行為。

(出示課件)以上是生活中常見(jiàn)的不文明交通現(xiàn)象。選擇一幅圖，思考：他們哪里做錯(cuò)了?如果你在旁邊，你打算對(duì)他們說(shuō)什么?

圖1：在馬路邊玩耍。(如果車輛失控，后果會(huì)很嚴(yán)重)

圖2：超載、未戴安全頭盔。(一旦發(fā)生交通意外，安全頭盔會(huì)保護(hù)我們的頭部，使撞擊的力度降低。)圖3：攀爬、倚坐護(hù)欄。(這樣，容易被來(lái)往的車輛碰傷。)

圖4：超載。(爆胎、突然偏駛、制動(dòng)失靈、翻車等事故。另外，超載還會(huì)影響車輛的轉(zhuǎn)向性能，易因轉(zhuǎn)向失控而導(dǎo)致事故。)

圖5：逆向行駛。(太危險(xiǎn)了，趕時(shí)間，也不能拿生命開(kāi)玩笑啊!)

圖6：并排行進(jìn)。(交通法明文規(guī)定：并排行走，最多只能2人。)

圖7：突然橫穿公路。(有的同學(xué)認(rèn)為車過(guò)了，得馬上跑過(guò)對(duì)面，才安全。這樣的想法無(wú)疑是錯(cuò)誤的，交警蔡叔叔曾說(shuō)過(guò)，晉江市某鎮(zhèn)最近就發(fā)生了兩起小學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，被車撞傷的事故。)

師：剛剛大家都觀察得很認(rèn)真，也指出了圖中不對(duì)的地方。那么，你能說(shuō)說(shuō)，在上下學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該要怎么做嗎?

3.學(xué)生自由發(fā)言。

三、學(xué)習(xí)標(biāo)志、明法導(dǎo)行

師：是的，我們每一天上下學(xué)都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不能因圖一時(shí)之快而違反交通規(guī)則，否則后果將不堪設(shè)想。如果我們留心觀察，你一定會(huì)注意到在各級(jí)公路上有許許多多這樣的交通標(biāo)志，它們簡(jiǎn)單易懂，還給我們的交通帶來(lái)很大的幫助?，F(xiàn)在我們請(qǐng)出班上的交通安全小衛(wèi)士帶著他們的交通標(biāo)志到臺(tái)上來(lái)。

學(xué)生：同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)上面的哪個(gè)交通標(biāo)志，能說(shuō)出它所表示的意思嗎?

生舉手，自由選擇并說(shuō)明意思。(有出現(xiàn)錯(cuò)誤，由拿卡片的同學(xué)解釋，并說(shuō)明這種標(biāo)志常出現(xiàn)在什么地方，如果碰到這樣的標(biāo)志，我們?cè)撊绾巫觥?

師：看來(lái)在第二小組同學(xué)們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了不少交通方面的知識(shí)。那么你們手中的交通標(biāo)志可以分為幾類呢?請(qǐng)排在黑板上。

生：有禁令標(biāo)識(shí)、指示標(biāo)識(shí)、警告標(biāo)識(shí)。

師：你能描述一下這個(gè)交通標(biāo)識(shí)有那些特點(diǎn)嗎?

生：禁止標(biāo)識(shí)，圓形紅色邊框有斜線;警告標(biāo)識(shí)，三角形黃色的背景;指示標(biāo)識(shí)，圓形或矩形藍(lán)色背景。師：除了剛剛學(xué)過(guò)的三種交通標(biāo)志，還有指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志和輔助標(biāo)志。

四、現(xiàn)場(chǎng)指揮，學(xué)以致用

師：交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。他們是永不下班的交警，幫助我們平安到家，因此我們應(yīng)多多去認(rèn)識(shí)他們、保護(hù)好他們。但光有這些交通標(biāo)志還不夠，車輛的通行順暢，人們的生命安全，更離不開(kāi)交通警察。上個(gè)星期我們班上的幾個(gè)同學(xué)特地向交警叔叔學(xué)習(xí)了交通指揮手勢(shì)。大家想不想看看他們學(xué)得如何了。

生：想。

師：現(xiàn)在我們有請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)為我們展示。

生展示。(一生喊口令，其他同學(xué)做。)

師：一套指揮動(dòng)作做下來(lái)，確實(shí)有模有樣。大家想學(xué)嗎?

生：想。

全班一起學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)。

五、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)，拓展延伸

師：今天我們一起對(duì)不文明的交通的現(xiàn)象進(jìn)行指正，也學(xué)習(xí)了交通標(biāo)志和小交警指揮手勢(shì)。其實(shí)只要我們留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在出行的路上，還?？吹礁鞣N交通警示標(biāo)語(yǔ)，在道路交通安全教育中起著不可替代的作用。

(出示交通警示標(biāo)語(yǔ)。)

師：一句好的交通標(biāo)語(yǔ)能一針見(jiàn)血、擲地有聲地給行人及司機(jī)起到了警示作用。接下來(lái)，曾老師也想請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一條交通標(biāo)語(yǔ)，向我們周圍的親人、朋友宣傳交通規(guī)則。

A、生設(shè)計(jì)交通標(biāo)語(yǔ)。

B、念出設(shè)計(jì)的交通標(biāo)語(yǔ)。

C、師：把我們?cè)O(shè)計(jì)好的交通標(biāo)語(yǔ)送給聽(tīng)課的老師，請(qǐng)他們回到學(xué)校后，向身邊的親人、朋友、同學(xué)宣傳宣傳，讓更多的人行動(dòng)起來(lái)，共同維護(hù)交通安全，做一個(gè)文明的交通參與者。

六、總結(jié)。

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲?

生欲所欲言。

師：同學(xué)們，生命只有一次，遵守交通規(guī)則，就是保護(hù)我們的生命。平安是寶，平安是福。老師希望我們每一位同學(xué)都能一路平安，平安到校，平安回家，平安一生!珍愛(ài)生命，安全出行!高高興興上學(xué)，平平安安回家!2014年5月 20日

第五篇：四二班訓(xùn)

四(二)班

班訓(xùn)：習(xí)慣決定成績(jī) 細(xì)節(jié)決定命運(yùn) 奮斗目標(biāo)：齊心協(xié)力爭(zhēng)上游 班級(jí)介紹：我們是一群朝氣蓬勃，積極向上的少年！我們是永遠(yuǎn)樂(lè)觀向上的四年級(jí)二班！愿燦爛的微笑永遠(yuǎn)寫(xiě)著我們的熱情，優(yōu)異的成績(jī)體現(xiàn)著我們的實(shí)力。我們班四十名同學(xué)永遠(yuǎn)是一家人、大家相親相愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助、齊心協(xié)力、并創(chuàng)佳績(jī)。

班主任寄語(yǔ)：孩子們是小苗，老師是陽(yáng)光，有了陽(yáng)光，方有了小苗的健康成長(zhǎng)。孩子們也是老師的陽(yáng)光。有了孩子，老師的心永遠(yuǎn)不會(huì)變老。我們的樂(lè)園，要讓智慧的陽(yáng)光啟迪心靈；我們的樂(lè)園要讓快樂(lè)的陽(yáng)光照耀童年；我們的樂(lè)園，要陽(yáng)光燦爛、花開(kāi)成海。