第一篇：德育處工作述職：學(xué)習(xí) 創(chuàng)新提升班主任工作力

德育處工作述職：學(xué)習(xí)創(chuàng)新 提升班主任工作力

2012年，我校成功召開了素質(zhì)教育研討會，同時出了三本書即《xx》、《xx》和《xx》。這三本書我都進(jìn)行了認(rèn)真的拜讀，但給我印象最深的還是校長手記里王瀟伊家長的來信?？戳诉@封信令我感動，令我驕傲，令我深思。范蕾老師作為一名年輕班主任老師，在這幾年的教育工作實踐中，能有這么多成功的教育案例，而且教育的方法因人而異，一把鑰匙開一把鎖，她的教育是那么深入人心、那么巧妙和諧。我欣賞范蕾老師的教育智慧和潤物細(xì)無聲的教育方法，也羨慕家長對她的認(rèn)可、贊美乃至高度的評價。但這一切來自于哪里？我認(rèn)為來自于她對教育的熱愛與執(zhí)著、來自于她不斷的學(xué)習(xí)與提高、來自于她的教育激情與智慧、來自于她對學(xué)生的深情與呵護(hù)，但我更加感受到的是她教育手段的不斷創(chuàng)新和在她身上閃爍的師德光芒。

與此同時，使我也想起，去年我們成功的召開了題為“讓歌聲飛揚(yáng)讓績效遠(yuǎn)航”的班主任績效考核表彰大會。我們聆聽了老教師“做班主任無怨無悔”精彩的發(fā)言，令我們欽佩，令我們感動，令我們震撼，老教師也為年輕班主任樹立了榜樣。同時也令我們欣喜的是，年輕副班主任在會上每人挑選了一個關(guān)鍵詞，談了自己對學(xué)生、對班主任工作、對教育工作的體會、感悟與收獲。當(dāng)我們看到這些關(guān)鍵詞組成了一個大大的心形，當(dāng)我們聽到年輕班主任手拉手高聲唱起了《我的未來不是夢》歌曲時，歌聲中彰顯出他們的朝氣、他們的努力、他們的付出、他們的進(jìn)取。在這里，我要由衷地感謝所有的班主任老師，對我工作的配合與支持。特別要感謝第一次做班主任工作的年輕教師們，在這一年里，你們有過困惑、有過委屈、有過無助，但你們沒有退卻，沒有放棄。你們終于取得了成功，成功的足跡中彰顯了你們的進(jìn)步。

毋庸置疑：當(dāng)今時代，是創(chuàng)新的時代，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的時代，是實施創(chuàng)新教育的時代。這種創(chuàng)新的教育熱切呼喚著創(chuàng)新型的教育者。xx中學(xué)發(fā)展到今天一所具有影響力的京城名校，是與班主任的努力息息相關(guān)的。由于學(xué)校體制的變化，新教師的不斷增多，班主任隊伍出現(xiàn)了斷層、斷檔，低齡化、雖有熱情、經(jīng)驗較少的特點。故此，班主任隊伍的建設(shè)，班主任教育管理水平的提高，是急需解決的重要問題。因為這只隊伍關(guān)系著我校的未來教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展的方向，同樣關(guān)系著祖國的未來。為此，我對班主任隊伍的建設(shè)有以下幾點思考：

1.我校班主任隊伍建設(shè)的總體目標(biāo)；

努力建設(shè)一支有先進(jìn)教育理念，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、喜歡學(xué)生、尊重學(xué)生和有良好心理素質(zhì)，德才兼?zhèn)?，能適應(yīng)社會發(fā)展要求的高素質(zhì)班主任隊伍。其主要體現(xiàn)在應(yīng)在于：班主任隊伍素質(zhì)整體提升，班主任工作、班級文化建設(shè)實踐突出創(chuàng)新；班主任工作成效明顯優(yōu)化，班主任工作特色充分彰顯。從而構(gòu)建具有鮮明校本特色的班主任隊伍管理和培養(yǎng)模式，造就一批具有鮮明個性、樂于研究、勤于實踐、敢于創(chuàng)新優(yōu)秀班主任隊伍。

2.創(chuàng)新班主任選聘機(jī)制；

采取“綜合考評、學(xué)校選聘、合約管理”等方式，認(rèn)真做好班主任選聘工作，將思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的教師選聘到班主任工作崗位。新參加工作或未擔(dān)任過班主任的教師，來校要求做一年見習(xí)班主任（不記班主任年限）。見習(xí)班主任滿一年后才可申請副班主任。有副班主任的經(jīng)歷和考核合格，方可申請帶班做班主任工作。對新參加工作或未擔(dān)任過班主任的教師，采用擔(dān)任見習(xí)班主任、副班主任的形式進(jìn)行培養(yǎng)，其工作表現(xiàn)作為考核評價的重要依據(jù)，記入個人業(yè)務(wù)檔案。

3.成立以德育校長、德育主任、年級組長、紫禁杯獲得者、區(qū)優(yōu)秀班主任等組成的xx中學(xué)班主任工作研究中心；

研究學(xué)生現(xiàn)狀，提出教育的切入點，整理班主任工作方法與策略。為學(xué)校德育工作的思路、工作計劃提出參考意見。加強(qiáng)對班主任和副班主任進(jìn)行培訓(xùn)的活動。根據(jù)實際情況，對學(xué)校的德育狀況進(jìn)行評估，提出建議；進(jìn)一步研究、完善、修改《北京xx中學(xué)班主任工作規(guī)定》和《北京xx中學(xué)德育教師師德規(guī)范》年終對班主任的考評提供咨詢意見。多角度，多方向的建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢下的班主任隊伍。

4、注重班主任教師的崗前培訓(xùn)，保證上崗的質(zhì)量；

深入學(xué)習(xí)并領(lǐng)會《中學(xué)德育大綱》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《九年義務(wù)教育法》等有關(guān)文件精神，打好思想理論基礎(chǔ)。做到四個結(jié)合：（1）學(xué)習(xí)與專題講座結(jié)合如：“第一次與學(xué)生見面應(yīng)講什么”、“如何讓組成的班級管理進(jìn)入正軌”、“如何上好第一節(jié)主題班會”、“如何開好第一次家長會”等。

（2）學(xué)習(xí)與經(jīng)驗交流相結(jié)合：學(xué)習(xí)市優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，請經(jīng)驗豐富的班主任介紹工作經(jīng)驗，使新教師上崗后快速進(jìn)步，有更多的借鑒，少走彎路。

（3）校內(nèi)與校外學(xué)習(xí)相結(jié)合：積極組織班主任參加校、區(qū)班主任有關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

（4）學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合：定期組織青年教師，觀摩優(yōu)秀班級文化建設(shè)、主題班會等活動，擴(kuò)展年輕班主任的工作思路，進(jìn)一步提高班主任的內(nèi)驅(qū)力。

5、高度重視班主任崗位校本培訓(xùn)，練好內(nèi)功；

堅持隔周的學(xué)習(xí)例會制度，定期培訓(xùn)，練好內(nèi)功，注重實效，同時將班主任基本功內(nèi)化為管理班級、培育新人的實踐能力。

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須首先具備高素質(zhì)。班主任的一言一行，一舉一動都在深刻地影響著學(xué)生的成長與進(jìn)步，班主任的師德有著教書育人的特殊功效。對于學(xué)生心靈潛移默化的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量。馬卡連柯指出：“教育者的技巧，并不是一門什么天才的藝術(shù)，但它是一門需要學(xué)習(xí)才能掌握的專業(yè)。”班主任工作不僅要有飽滿的工作熱情，還要有一定的工作方法和藝術(shù)表現(xiàn)力。最為班主任不僅在所教學(xué)科有較高的水平，還必須具備學(xué)生思想道德教育、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、心理健康教育等相關(guān)專業(yè)知識和技能。因此，我們要通過德育研討會、德育論壇、經(jīng)驗交流和方法切磋、走出去，請進(jìn)來、師徒制、專題研究、思想沙龍等多種形式開展培訓(xùn)，開拓班主任的教育視野，更新教育理念，創(chuàng)新教育方法，提升班主任理論研究的能力和管理育人的水平。

6、通過評價機(jī)制和評選活動促進(jìn)班主任工作能力的提高；

通過開展“紫禁杯”、“我心中的好老師”、“說說我的班主任”、“xx十佳班主任”、“優(yōu)秀班主任”、“師德標(biāo)兵”、“德育先進(jìn)工作者”的評選，每學(xué)期確定一個主題，以師德高尚，無私奉獻(xiàn)的精神，精湛的業(yè)務(wù)能力宣傳優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡，用身邊典型，影響、帶動青年教師的成長步伐。

7、進(jìn)一步完善班主任績效考核管理體系。（公正、公平、全面、科學(xué)管理）調(diào)到教師的積極性，促進(jìn)班主任整體水平的提高。構(gòu)建合理

穩(wěn)定的班主任隊伍。

作為一名班主任最大的快樂是什么？每位班主任都有自己的答案。我認(rèn)為被學(xué)生記住或者記住學(xué)生是她（他）人生中的一種幸福、一種快樂。因為我們做班主任的能夠被學(xué)生記住，那么就充分說明你對學(xué)生一生成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；反之，如果我們做班主任的能夠記住學(xué)生，這就充分說明這個學(xué)生在你的教育下其進(jìn)步之大給你留下了深刻的記憶。這一切提高了教師的價值，豐富了你的教師生涯。所以，一個擁有很多故事的班主任一定是一個優(yōu)秀而快樂的班主任，心隨生動，快樂無窮。相信xx中學(xué)班主任隊伍建設(shè)工作，在全天老師的共同努力下，必將百尺竿頭，更上層樓。

第二篇：2010學(xué)年德育處工作述職報告

2010學(xué)年德育處工作述職報告

回顧一年來的工作，忙碌而充實?；叵肫鹋c領(lǐng)導(dǎo)、同事們和諧地完成各項工作，心中倍感欣慰，有大家的共同努力，德育處工作得以順利進(jìn)行，現(xiàn)就我本思想、工作等方面簡述如下：

一、思想政治

從事德育處工作以來，我一直秉承德育工作以服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生之理念，工作勤懇，任勞任怨，遵守學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)常做到早到校，晚離校。10學(xué)年中姚老師身體不好，主動承擔(dān)行政值班工作。

二、主要工作

1、健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，重視班主任工作

2010年8月成功舉行了舊館小學(xué)首屆班主任競聘工作。每月例行班主任、輔導(dǎo)員例會制度。10學(xué)年第二學(xué)期期初組織班主任培訓(xùn)，作了“感之、曉之、行之”的講話；2011年4月23日舉行第二屆班主任論壇，第二屆班主任競聘工作即將舉行。

2、重視教師心理健康教育素養(yǎng)

2011年3月，我校13名教師獲得心理健康教育B級上崗證2011年4月報送7名教師參加南潯區(qū)心理健康教育培訓(xùn)，并有9名教師，于7月8日參加Ｃ證面試，請這9名老師根據(jù)我給你們準(zhǔn)備的資料抓緊準(zhǔn)備。2011年4月，選送馮金花老師參加區(qū)心理健康教育微型課比賽。

3、目標(biāo)項目完滿完成。

2010年7月，參加湖州市衛(wèi)生局關(guān)于健康促進(jìn)學(xué)校匯報會，得到督培學(xué)處長的好評。2010年10月，接受市級相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)評，其間，由

于資料已交市，但又沒回歸，又忙于整理資料。2010年10月成功拿到省健康促進(jìn)學(xué)校銅獎。

“綠色學(xué)?！惫ぷ鞣€(wěn)步推進(jìn)，在“市綠色學(xué)?！笔谂苾x式上何學(xué)強(qiáng)校長作經(jīng)驗交流。

順利通過南潯區(qū)第四批行為規(guī)范示范校驗收。

順利通過湖州市少先隊基礎(chǔ)建設(shè)大隊達(dá)標(biāo)七星級大隊驗收，得到市領(lǐng)導(dǎo)好評。

4、主抓活動成果喜人。

（1）以少年兒童平安行動為平臺，開展安全知識競賽，一等獎58人，二等獎87人。手拉手安全自護(hù)促成長安全宣傳活動，在2010年浙江省少先隊“黨的教導(dǎo)牢記心間，人人爭當(dāng)四好少年”主題活動中，鄭歡歡等14名隊員獲省“平安自護(hù)章”。2011年3月，為了深化一分鐘安全警示教育，推行舊館小學(xué)安全教育手冊，減輕班主任工作負(fù)擔(dān)。

（2）校園文化建設(shè)方面，開辟了“班主任風(fēng)采”

第三篇：班主任工作創(chuàng)新

班主任工作創(chuàng)新培訓(xùn)第二課堂實施方案

巨

順

龍

終南初級中學(xué)

時間： 二零一三年元月

第四篇：德育處工作反思

德育處工作回報及反思

本學(xué)期德育處根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示開展了大量的工作，工作中還存在著很多問題，現(xiàn)根據(jù)工作開展情況做如下總結(jié)：

一、班主任管理工作。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校實際情況在班主任管理工作上做了改革，把班主任常規(guī)、班級管理、寢室管理、食堂管理都納入到考核里。這樣提高了班主任對學(xué)生的關(guān)注程度，從而能更好的了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，對班級管理的提高起到了促進(jìn)作用。但在制度執(zhí)行時我也發(fā)現(xiàn)了部分問題：

1、本制度執(zhí)行起來涉及的科室、人員較多，大家的配合有所欠缺，在同一問題的認(rèn)識上不夠統(tǒng)一。

2、衛(wèi)生量化分值偏低。

二、學(xué)生安全教育

1、利用每周一的班主任會議轉(zhuǎn)達(dá)行政會議內(nèi)容和需要加強(qiáng)的問題，根據(jù)學(xué)生整體情況制定主題班會，并對班主任工作中存在的問題和困難給予解答。同時督促班主任把會議內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生。（不足點：個別班主任因課時等原因不能保質(zhì)保量開完班會，德育處對班會檢查力度不夠，）

2、發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有違紀(jì)行為時及時告知班主任，由班主任處理。

3、不定期召開住校生會議，在會議上對我校學(xué)生存在的安全隱患、違紀(jì)行為進(jìn)行指出，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，督促學(xué)生進(jìn)行改正。

4、邀請、協(xié)助相關(guān)部門開展安全教育。（因為老師重教學(xué)任務(wù)，對本項活動的積極性不高。）

三、常規(guī)工作。

1、開學(xué)、放假前后檢查教室及公共區(qū)域的公物。

2、樓道及衛(wèi)生區(qū)的劃分、教室布置、物品擺放。

3、衛(wèi)生督促、檢查、評比。

4、班級日志、校門口簽到的檢查、統(tǒng)計。

5、每學(xué)期至少進(jìn)行一次防震減災(zāi)疏散演練。

6、發(fā)放班主任津貼。

7、領(lǐng)取、發(fā)放物品（校服、床上用品、文具等）。

8、不定期對學(xué)生宿舍進(jìn)行抽查，主要檢查違禁物品、違紀(jì)行為、衛(wèi)生等，對存在的問題進(jìn)行批評教育。并把發(fā)現(xiàn)的問題及時告訴生活老師和班主任，讓他們加強(qiáng)管理。

9、協(xié)助班主任對范嚴(yán)重錯誤的學(xué)生進(jìn)行教育。

10、協(xié)助其它科室搞活動，確?；顒悠陂g的秩序。

第五篇：德育處工作要點

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期德育處工作要點

1.高一新生軍訓(xùn) 2.教師整訓(xùn)會

3.高一新生參觀校史館、科技活動中心、榮譽(yù)展室4.開學(xué)整頓 5.開學(xué)典禮

6.班團(tuán)干部、宿舍舍長培訓(xùn) 7.紀(jì)念孔子誕辰暨經(jīng)典誦讀活動 8.班主任培訓(xùn) 9.道德講堂 10.家長會

11.班主任經(jīng)驗交流 12.“校園十星”評選 13.學(xué)校校園文化布局和更新