第一篇：領(lǐng)導(dǎo)在班干部培訓(xùn)講話稿

班干部培訓(xùn)講話稿

班干部是班主任管理班級的助手，班主任管理班級的設(shè)想方案能否落實，關(guān)鍵要看班干部工作的責(zé)任心以及工作能力如何，所以班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到班級的整體秩序氛圍，為此，為提高班干部的工作能力，就必須要搞好班干部的培訓(xùn)工作。政教處的培訓(xùn)僅僅是搭建一個橋梁也起一個拋磚引玉的作用，關(guān)鍵在平時的班級工作中大家要善于總結(jié)，善于在班主任的指導(dǎo)下，每一周或每兩周進(jìn)行班干部集會，針對問題共同解決，共同提高。那么今天我就平時工作中常見的一些問題談?wù)勗鯓赢?dāng)好一名班干部，怎樣提高工作能力、工作藝術(shù)水平？首先要當(dāng)好一名班干部，應(yīng)具備一定的素質(zhì)，概括為八個字“以身作則，責(zé)任感強”。，表現(xiàn)為：

①工作積極性要強，要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠這一頂帽子仗勢欺人。只有以身作則做表率，嚴(yán)格要求自己，才能贏得同學(xué)的佩服。

②學(xué)習(xí)要勤奮踏實，最起碼在班上成績要達(dá)到良好以上，否則學(xué)習(xí)上不能起帶頭作用，同學(xué)也不會真正佩服你。

③要有一定的工作方法和工作能力，處理問題要靈活機智而不是光充當(dāng)老師的耳朵和眼睛，當(dāng)然能充當(dāng)好老師的耳朵和眼睛，這也是工作責(zé)任強的表現(xiàn)，能及時向老師反映班級里發(fā)生的好人好事以及不好的苗頭風(fēng)氣，有助于老師及時解決問題，但如果技高一籌，有的小事情，小問題能自己獨立妥善解決掉那就是老師得力的小助手了。其次我想談?wù)勍瑢W(xué)們感到疑惑的問題“當(dāng)班干部不是吃虧嗎”？

又沒有錢，只有奉獻(xiàn)是不是？表面上好像吃虧的，如勞動時干得比別人多，有時班上出現(xiàn)紀(jì)律問題時，老師首先會批評班干部等，所以有的班干部甚至產(chǎn)生了不想當(dāng)班干部的想法，其實有這種想法的同學(xué)大錯特錯了。從另一角度上來說，這樣的同學(xué)心理素質(zhì)比較差，害怕處于舞臺中心一樣地接受四周的眼光的監(jiān)督，唰唰唰，燈一亮害怕了。而且這也是對自己的要求不夠嚴(yán)格，缺乏意志力，沒有接受競爭挑戰(zhàn)的勇氣，不敢超越自己的人，怎么又能超越別人呢？所以當(dāng)班干部其實能得到很多的鍛煉，由于來自老師同學(xué)等方面的期望壓力，心理素質(zhì)會不斷得到提高，還有更多的機會主持班會、出黑板報等班級工作，提高了自己的口頭表達(dá)，書寫等能力。因為同學(xué)老師的期望信任，所以學(xué)習(xí)工作中有了一定的壓力，同時也會化作自己的動力，從而更加嚴(yán)格要求自己一言一行，促進(jìn)自己克服惰性，取得更大的進(jìn)步。這可都是“金錢買不到的機會”。皮爾·蓋次就說過：“這個世界是沒有人有耐心來發(fā)現(xiàn)你的才能的，唯有靠自己的表現(xiàn)去追求”。舉例：我的一位朋友當(dāng)班干部雖然沒考上大學(xué)，進(jìn)了一家廠，后當(dāng)廠長。另一位同學(xué)未當(dāng)班干部，考取了復(fù)旦大學(xué)，畢業(yè)后在他廠里搞了科研。所以既有知識又有能力的人才不是更好嗎？其實當(dāng)班干部真的是一份榮譽，是老師同學(xué)對你的信任，所以我們每個班干部應(yīng)該覺得無尚光榮，不僅鍛煉自己，更應(yīng)該帶領(lǐng)班上的同學(xué)共同進(jìn)步，為營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、營造一個優(yōu)秀的班集體而努力。

第三，談?wù)劙喔刹吭诠ぷ髦谐Ｒ姷囊恍﹩栴}

1、主動性方面，如：上課領(lǐng)響后，沒人來上課？（班長、課代

表）如：每天的衛(wèi)生打掃情況檢查（勞動委員）

如：上課前課前的準(zhǔn)備工作（要發(fā)本子或要拿實驗儀器等）

2、班干部之間的協(xié)作問題，有的班級班干部之間互相說不是，遇到問題互相責(zé)怪，推卸責(zé)任，小集體搞不好大集體肯定也會搞不好。所以班干部其實只是分工不同而已，每一個崗位都能很好地鍛煉人。班長一方面要行使好對他們工作的監(jiān)督、督促作用，也要善于協(xié)調(diào)班干部之間的關(guān)系。班干部隊伍要團結(jié)協(xié)作，團結(jié)一致，不能各敲各的鑼，否則反而會喪失在同學(xué)們當(dāng)中的威信，歪風(fēng)邪氣也會乘機滋生。如：紀(jì)律委員管紀(jì)律時，勞動委員旁邊的同學(xué)在講話，勞動委員視而不見，甚至還幫著說些風(fēng)涼話，不但破壞了班上的學(xué)風(fēng)，也是喪失自己的威信，下次你調(diào)動同學(xué)勞動時，別人也不會理睬你。所以班干部一定要齊心協(xié)力，才能弘揚正氣，打響主動仗，誰作用發(fā)揮得好，誰的威信也會最高。

3、怎樣進(jìn)行表揚和批評？這些都是工作的能力，要有一定的藝術(shù)性、方法性，處理得好，同學(xué)心悅誠服，處理得不好，也許有的同學(xué)會和你吵架，那么你該怎么辦？如果同學(xué)和你頂嘴，不妨先冷處理，最好不要動不動拿“告訴老師”這個法寶，而是語言要文明，不要動不動罵人。俗話說“給別人一份快樂，你會得到兩份快樂，給別人一份痛苦，你會得到兩份痛苦?！彼詰?yīng)等那個同學(xué)冷靜后，你找一個適當(dāng)?shù)臋C會可先表示一下抱歉的誠意，另外說明這樣講他是為他好，為我們這個班級好。遇到好人好事，在班上要大加表揚，弘揚美德，但遇到別人做了一件不好的事或犯的錯誤，一般可以個別談心交流，經(jīng)常違反的不良習(xí)慣來個友情提醒或嚴(yán)肅警告。如果憑借自己的力量解決不徹底，找個機會和老師及早溝通，老師會有機地去處理好問題的。

4、怎樣處理偶發(fā)事件？如：班上自己課紀(jì)律糟糕，有的同學(xué)拿一把尺子敲桌子，如：同學(xué)在打架，有的同學(xué)急忙跑去辦公室叫老師??如：兩個班在爭籃球，一個不服氣，拉一群人去爭籃球，也不分青紅皂白，如：面對班上的不好的苗頭問題（如傳紙條、寫情書、打游戲機、看碟片和不好的書）等作為一名班干部怎么辦？答案是肯定的，要向班主任反映，絕對不能向歪風(fēng)邪氣低頭，關(guān)鍵是通過什么途徑，但有一點可盡管放心，班主任會想到更巧妙的辦法妥善處理好這些事的。

5、怎樣威信？做好一名班干部，主要靠悟性：①要很好地給同學(xué)服務(wù)，同學(xué)有什么事需你做，不是額外的就應(yīng)當(dāng)熱情地幫助，屬于工作范圍內(nèi)的，更應(yīng)該主動做好。

②處理問題要體現(xiàn)公平，生活中可以有多疏遠(yuǎn)近厚薄，但工作中不可以。

③講話要注意分寸，不該做的不能說，該做的要說到位。很好地克制自己的情緒，處于你們這個年齡最容易情緒波動，動不動生氣發(fā)火，遇到一些小事就以為天要塌下來，因此不論別人怎樣發(fā)火、焦急，你都要沉住氣。

⑤要有幾個威信較高的同學(xué)做朋友，他們會幫助你，支持你的工作，在班級形成一股牽引力。

總之，當(dāng)好一名班干部光榮而且責(zé)任重大，一個優(yōu)秀的班集體一定擁有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。通過今天的會議（體現(xiàn)為十個字：興趣、態(tài)度、責(zé)任、分工、技巧），你得到了什么？相信同學(xué)們一定增添了更多的信心，因為我們統(tǒng)一了思想，班干部隊伍團結(jié)一致，力量更強了，方法也更多了，而且老師是你們的堅強后盾，希望同學(xué)們在工作中加強學(xué)習(xí)，加強交流，過好四大關(guān)：“選拔關(guān)、威信關(guān)、組織關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)”，在班級這個舞臺上努力發(fā)揮自己的聰明才智，不斷挑戰(zhàn)自己、超越別人，為班級為學(xué)校贏得更多的榮譽。

第二篇：領(lǐng)導(dǎo)在中學(xué)班干部座談會講話稿

XXX中學(xué)政教處組織召開全校班干部座談會

為總結(jié)本學(xué)期以來班級管理當(dāng)中存在的問題，加強對班干部的培養(yǎng)和管理，進(jìn)一步明確班干部職責(zé)，充分調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性和主動性，22日下午政教處組織召開了全校班干部座談會。會議由政教處XXX副主任主持，杜印朝主任參加了會議。

此次會議采取座談的方式，拉近學(xué)校與學(xué)生之間的距離，采取民主的做法，以各班班干部向?qū)W校反映各班級在本學(xué)期紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)等諸多方面存在的問題及為學(xué)校的發(fā)展提出建議或意見為主要內(nèi)容。各班班干部發(fā)言積極主動，提出的問題、意見及建議也相對具有針對性，充分體現(xiàn)出作為班主任小助手、學(xué)校管理的小主人的責(zé)任意識。

會議最后，杜主任還對前期班干部工作做了充分的肯定，并提出了幾點希望和要求：加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，做同學(xué)們的表率；搞好團結(jié)，齊心協(xié)力，共同做好班級各項工作，進(jìn)一步明確職責(zé)，對同學(xué)充滿熱情，在學(xué)習(xí)工作中學(xué)會做事做人。

本次會議，肯定了班干部在班級管理中所做的成績，點燃了班干部的工作激情，相信在今后的班干部工作中，他們會發(fā)揮模范帶頭作用，為創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

領(lǐng)導(dǎo)在中學(xué)學(xué)生會干部座談會上的講話

同學(xué)們：大家晚上好！

冬去春來，彈指一揮間。今天，我們又以堅實而有力的步伐勝利跨過了2014－2015學(xué)上學(xué)期如火如荼的戰(zhàn)斗歷程。靜心回首過去，我們都有一個共同的體會和感覺，那就是：團結(jié)奮斗，再創(chuàng)佳績！是?。∫粋€學(xué)期來，全體師生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同創(chuàng)造和見證了學(xué)校取得的累累碩果。初一年級課改實驗開局工作良好。同學(xué)們，“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲香來”。成績的取得，飽涵了全體師生多年的心血和汗水，凝聚了全體師生多年的艱辛和智慧。本學(xué)期來，我們緊緊圍繞“以爭創(chuàng)三級達(dá)標(biāo)為契機，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，努力培育學(xué)校辦學(xué)特色”工作主題，與時俱進(jìn)，繼往開來，主要開展了各方面工作。要繼續(xù)狠抓德育工作，主要做法有：

一是突出抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。政教處、保衛(wèi)科、團委每天堅持對學(xué)生著裝、發(fā)型、衛(wèi)生、文明禮貌、配帶校徽、上課紀(jì)律等微小行為進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，絕不留下后遺癥。

二是耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作。通過個別教育、班主任家訪等形式，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的品德教育、紀(jì)律教育以及愛國主義、集體主義和社會主義道德教育。

三是狠抓德育工作隊伍建設(shè)，使學(xué)校德育工作從校內(nèi)延申到校外。加強班主任工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，努力提高班主任的責(zé)任心、責(zé)任感和工作水平。堅持開展“文明班級”評比活動，使班級管理更加規(guī)范化、合理化。

四是加強班干部隊伍建設(shè)，協(xié)助政教處組織開展各項活動讓更多的學(xué)生參與學(xué)校管理，同時也鍛煉了班干部隊伍的組織工作能力?，F(xiàn)在，學(xué)生干部已全面參與學(xué)生出勤、勞動、兩操等學(xué)校日常管理工作，特別是課間操大檢查，學(xué)生干部需要大家認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在座的學(xué)生干部在學(xué)生中都具有較強的影響力，自身素質(zhì)的高低對于學(xué)校學(xué)生起到示范作用，你們工作能力的高低又是學(xué)生工作好壞的一個重要影響因素，因此加強對自身素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉是自己的班干部工作上臺階的重要條件。同學(xué)們要不斷拓寬工作思路，改進(jìn)工作方法，提高工作能力。

我們召開會議的目的在于：首先是增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作，提高班干部隊伍的整體工作水平；其次是有利于學(xué)校對班級情況的了解，并使學(xué)校的工作要求能在最短的時間內(nèi)貫徹到班級學(xué)生中。今天我想對我們在座的各位班長談?wù)動嘘P(guān)班干部方面的問題。主要是當(dāng)學(xué)生干部的意義，學(xué)生干部的角色，學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)，學(xué)生干部工作的方法和技巧，我還要向?qū)W生干部提出幾點希望。

一、當(dāng)學(xué)生干部的意義

1、自身發(fā)展的需要：鍛煉組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質(zhì)的組成部分。

2、學(xué)校、班級工作的需要：學(xué)校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學(xué)生干部。

3、社會的需要。許多社會精英，當(dāng)年在校讀書期間都是出色的學(xué)生干部。工作能力、責(zé)任感就是在學(xué)校當(dāng)干部時培養(yǎng)的。葉立欽、克林頓、李光耀。

二、學(xué)生干部的角色

1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。

2、學(xué)校聲譽的堅定的維護者，建設(shè)的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲！更不能辜負(fù)老師、同學(xué)的期望，以干部做掩護牌違紀(jì)甚至踐踏學(xué)校禁令（如談戀愛，偷竊等）。有的學(xué)生干部課堂上公然頂撞老師，是很不應(yīng)該的。

3、學(xué)生與學(xué)校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發(fā)現(xiàn)班主任或科任老師不太受同學(xué)們的歡迎，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對學(xué)校的某項決定有許多不解或誤解，就應(yīng)該多做溝通工作。

4、集體的領(lǐng)頭羊，活動的組織者。

三、干部應(yīng)具備的素質(zhì)

1、強烈的責(zé)任感：不把自己與一般同學(xué)等同起來，事事起模范帶頭作用，不辜負(fù)學(xué)校、老師、同學(xué)們的期望，不做好工作絕不罷休：

①班長：努力使我們班成為年級的標(biāo)兵班！

②學(xué)習(xí)委員：組織科代表，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，搞好

師生之間的溝通工作；

③體育委員：三操不要老師操心，組織班里的體育活動；

④文娛委員：組織別開生面的各種文體活動；

⑤紀(jì)律委員：結(jié)實保證課室上課、自修、宿舍的紀(jì)律；

⑥學(xué)生會、團委會干部：為建設(shè)延平中學(xué)、振興延平中學(xué)切實開展工作，讓大家看到你們做的工作和取得的成績。

2、奉獻(xiàn)、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起（沖廁所，撿垃圾，提醒、催促同學(xué)們遵守紀(jì)律）。雷鋒的偉大就在于能堅持為人民做好事，而非心血來潮。

3、經(jīng)受得起失敗、挫折、誤解的考驗。不要總認(rèn)為我們班同學(xué)的素質(zhì)最低，沒得救了；群眾覺悟低，很有種“眾人皆醉我獨醒”的心理。卻沒從自己工作中找不足。順境：朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。斗志飽滿，勇往直前。

逆境：百折不撓，永不言敗，屢仆屢起，迎難而上，樂觀、藐視困難。孫中山、毛澤東、鄧小平、朱镕基??

4、組織活動能力、表達(dá)能力，廣泛的興趣，開朗幽默、真誠坦率的性格，有一兩項專長。

四、干部工作的方法和技巧

1、團結(jié)：最了解同學(xué)，最清楚內(nèi)幕，最知道違紀(jì)現(xiàn)象、行為的危害性的的是干部而非班主任、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，干部要想方設(shè)法團結(jié)合作，搞好班集體，讓損害學(xué)校聲譽的談戀愛、打架、偷竊等行為沒有市場；讓自暴自棄者看到希望；讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐絕跡。

①干部之間的團結(jié)，互相支持，擰成一股繩；每周開一次碰頭會。實行班干值周制。如對個別“害群之馬”，幾個干部一起找其談話，甚至以班委會、團支部的名義請其家長來校參加班會；或以民意調(diào)查、寫信等方式提醒他。

②團結(jié)可團結(jié)的同學(xué)，同學(xué)里面有許多是當(dāng)過干部的。多聽聽同學(xué)的意見。一定要有堅實的群眾基礎(chǔ)。

2、喚醒同學(xué)們沉睡的意識：①延平中學(xué)的學(xué)生，是同齡人中的佼佼者，②干部意識，③團員意識。

3、堅持原則與靈活變通。①最忌諱不講原則，與一般同學(xué)沒什么兩樣，甚至連一般同學(xué)都不如，包庇、縱容違紀(jì)同學(xué)，最后反而害了他們，如不勸阻、不報告那些談戀愛、曠課、不出操的同學(xué)的違紀(jì)行為；②也忌諱太講原則，“水至清則無魚，人至察則無徒”。不要沒人情味兒，事事打小報告而讓老師來解決。

4、開展“??周”活動，如“沒人講粗口周”“消除遲到現(xiàn)象周”“我為??做件好事周”“我為班級建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策周”“‘人人動手，我愛我班’周”“專長展示周”“寫字比武周”??

最后，我要向?qū)W生干部提出了5點希望：

1、希望大家樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，無私奉獻(xiàn)，在工作實踐中勇于鍛煉自己；

2、希望大家能以身作則，在學(xué)習(xí)、生活等各方面處處起模范帶頭作用；

3、希望大家關(guān)心、愛護同學(xué)，注意團結(jié)大多數(shù)，努力改進(jìn)工作方法；

4、希望大家在工作中互相支持、互相幫助；

5、希望大家成為學(xué)校安全穩(wěn)定的中堅和骨干力量，努力為學(xué)校的團結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

第三篇：班干部培訓(xùn)講話稿

班干部培訓(xùn)講話稿

陳志華

各位班干部同學(xué):大家好!在座的各位同學(xué)都是班級的主要干部，是班級的核心力量。班集體的建設(shè)，除班主任外，依靠的就是各位同學(xué)了。班干部是班主任管理班級的助手，班主任管理班級的設(shè)想方案能否落實，關(guān)鍵要看班干部工作的責(zé)任心以及工作能力如何，所以班干部的素質(zhì)直接關(guān)系到班級的整體秩序氛圍，為此，要提高班干部的工作能力，就必須要搞好班干部的培訓(xùn)工作。那么今天我就平時工作中常見的一些問題談?wù)勗鯓赢?dāng)好一名班干部，怎樣提高工作能力、工作水平。

首先要當(dāng)好一名班干部，應(yīng)具備一定的素質(zhì)，概括為八個字“以身作則，責(zé)任感強”。表現(xiàn)為： ①工作積極性要強，要有奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠這一頂帽子仗勢欺人。只有以身作則做表率，嚴(yán)格要求自己，才能贏得同學(xué)的佩服。

②學(xué)習(xí)要勤奮踏實，最起碼在班上成績要達(dá)到良好以上，否則學(xué)習(xí)上不能起帶頭作用，同學(xué)也不會真正佩服你。

③要有一定的工作方法和工作能力，處理問題要靈活機智而不是光充當(dāng)老師的耳朵和眼睛，當(dāng)然能充當(dāng)好老師的耳朵和眼睛，這也是工作責(zé)任強的表現(xiàn)，能及時向老師反映班級里發(fā)生的好人好事以及不好的苗頭風(fēng)氣，有助于老師及時解決問題，但如果技高一籌，有的小事情，小問題能自己獨立妥善解決掉那就是老師得力的小助手了。

其次我想談?wù)勍瑢W(xué)們感到疑惑的問題“當(dāng)班干部不是吃虧嗎？又沒有錢，只有奉獻(xiàn)是不是？”表面上好像吃虧的，如勞動時干得比別人多，有時班上出現(xiàn)紀(jì)律問題時，老師首先會批評班干部等，所以有的班干部甚至產(chǎn)生了不想當(dāng)班干部的想法，其實有這種想法的同學(xué)大錯特錯了。當(dāng)班干部最大的好處就是能鍛煉人，使自己不斷地成長。當(dāng)班干部很多能力都能得到鍛煉。比如，由于來自老師同學(xué)等方面的期望壓力，心理素質(zhì)會不斷得到提高，還有更多的機會主持班會、出黑板報等班級工作，提高了自己的口頭表達(dá)，書寫等能力。因為同學(xué)老師的期望信任，所以學(xué)習(xí)工作中有了一定的壓力，同時也會化作自己的動力，從而更加嚴(yán)格要求自己一言一行，促進(jìn)自己克服惰性，取得更大的進(jìn)步。這可都是“金錢買不到的機會”。比爾?蓋茨就說過：“這個世界是沒有人有耐心來發(fā)現(xiàn)你的才能的，唯有靠自己的表現(xiàn)去追求”。

舉例：我的一個學(xué)生，口語表達(dá)能力不錯，就是膽子小，不敢表現(xiàn)自己，后來擔(dān)任班干部后，我經(jīng)常讓他主持班會，這樣他上臺的機會多了，不僅鍛煉了膽量，口語表達(dá)能力也得到了提高，今年順利考上了中國傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)。所以大家要珍惜這種鍛煉機會。其實當(dāng)班干部真的是一份榮譽，是老師同學(xué)對你的信任，所以我們每個班干部應(yīng)該覺得無尚光榮，不僅鍛煉自己，更應(yīng)該帶領(lǐng)班上的同學(xué)共同進(jìn)步，為營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、營造一個優(yōu)秀的班集體而努力。

第三、談?wù)劙喔刹吭诠ぷ髦谐Ｒ姷囊恍﹩栴}

1、主動性方面，如：上課鈴響后，沒人來上課？（班長、課代表）

如：發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)沒來上課？（點名班長，報告老師班主任，打電話給家長）如：每天的衛(wèi)生打掃情況檢查（勞動委員）。

如：發(fā)現(xiàn)班級的開關(guān)壞了，電線脫落。（安全委員及時向總務(wù)處報告）

每個班干部都應(yīng)該明白自己的工作職責(zé)是什么，并積極主動去做好。比如班長，就要關(guān)注學(xué)校每周工作安排（LED顯示屏）或?qū)W校的臨時通知，如果是要求我們班級要完成的工作，就應(yīng)該按要求馬上做好。像上周學(xué)校布置出黑板報，班長就應(yīng)該組織宣傳委員和其他同學(xué)積極做好，而不要什么事都等著班主任布置才做。

2、班干部之間的協(xié)作問題，有的班級班干部之間互相說不是，遇到問題互相責(zé)怪，推卸責(zé)任，小集體搞不好大集體肯定也會搞不好。所以班干部其實只是分工不同而已，每一個崗位都能很好地鍛煉人。班長一方面要行使好對他們工作的監(jiān)督、督促作用，也要善于協(xié)調(diào)班干部之間的關(guān)系。班干部隊伍要團結(jié)協(xié)作，團結(jié)一致，不能各敲各的鑼，否則會喪失在同學(xué)們當(dāng)中的威信，歪風(fēng)邪氣也會乘機滋生。如：紀(jì)律委員管紀(jì)律時，勞動委員旁邊的同學(xué)在講話，勞動委員視而不見，甚至還幫著說些風(fēng)涼話，不但破壞了班上的學(xué)風(fēng)，也是喪失自己的威信，下次你安排同學(xué)勞動時，別人也不會理睬你。所以班干部一定要齊心協(xié)力，才能弘揚正氣，打響主動仗，誰作用發(fā)揮得好，誰的威信也會最高。

3、怎樣進(jìn)行表揚和批評？這些都是工作的能力，要有一定的藝術(shù)性、方法性，處理得好，同學(xué)心悅誠服，處理得不好，也許有的同學(xué)會和你吵架，那么你該怎么辦？如果同學(xué)和你頂嘴，不妨先冷處理，最好不要動不動拿“告訴老師”這個法寶，而是語言要文明，不要動不動罵人。俗話說“給別人一份快樂，你會得到兩份快樂，給別人一份痛苦，你會得到兩份痛苦。”所以應(yīng)等那個同學(xué)冷靜后，你找一個適當(dāng)?shù)臋C會可先表示一下抱歉的誠意，另外說明這樣做是為他好，為我們這個班級好。遇到好人好事，在班上要大加表揚，弘揚美德，但遇到別人犯錯誤，一般可以個別談心交流，經(jīng)常違反的不良習(xí)慣來個友情提醒或嚴(yán)肅警告。如果憑借自己的力量解決不徹底，找個機會和老師及早溝通，老師會有機地去處理好問題的。

4、怎樣處理偶發(fā)事件？如：班上早讀或晚自習(xí)時紀(jì)律糟糕，有的同學(xué)拿一把尺子敲桌子，如：同學(xué)在打架??或者發(fā)現(xiàn)同學(xué)上課玩手機、傳紙條、看課外書等，作為一名班干部怎么辦？答案是肯定的，要向班主任反映，絕對不能向歪風(fēng)邪氣低頭，關(guān)鍵是通過什么途徑，但有一點可盡管放心，班主任會想到更巧妙的辦法妥善處理好這些事的。

5、怎樣樹立威信？做好一名班干部，主要靠悟性：

①要很好地給同學(xué)服務(wù)，同學(xué)有什么事需你做，不是額外的就應(yīng)當(dāng)熱情地幫助，屬于工作范圍內(nèi)的，更應(yīng)該主動做好。

②處理問題要體現(xiàn)公平，生活中可以有多疏遠(yuǎn)近厚薄，但工作中不可以。③講話要注意分寸，不該說的不能說，該說的要說到位。

很好地克制自己的情緒，處于你們這個年齡最容易情緒波動，動不動生氣發(fā)火，遇到一些小事就以為天要塌下來，因此不論別人怎樣發(fā)火、焦急，你都要沉住氣。

⑤要有幾個威信較高的同學(xué)做朋友，他們會幫助你，支持你的工作，在班級形成一股牽引力。總之，當(dāng)好一名班干部光榮而且責(zé)任重大，一個優(yōu)秀的班集體一定擁有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。通過今天的會議，希望同學(xué)們在工作中加強學(xué)習(xí)，加強交流，在班級這個舞臺上努力發(fā)揮自己的聰明才智，不斷挑戰(zhàn)自己、超越別人，為班級為學(xué)校贏得更多的榮譽。謝謝大家！

第四篇：新生班干部會議,領(lǐng)導(dǎo)講話稿

篇一：學(xué)生干部會領(lǐng)導(dǎo)講話 各位班干部：

同學(xué)們：大家晚上好！秋去冬來，彈指一揮間。今天，我們又以堅實而有力的步伐勝利跨過了 2015－2016 學(xué)年 度上學(xué)期1個半月戰(zhàn)斗歷程。靜心回顧過去，我們都有一個共同的體會和感覺，那就是： 團結(jié)奮斗，再創(chuàng)佳績！幾年來來，全體師生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同 創(chuàng)造和見證了學(xué)校取得的累累碩果。同學(xué)們，?不經(jīng)一番 寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?。成績的取得，飽涵了全體師生多年的心血和汗水，凝聚了全體 師生多年的艱辛和智慧。本學(xué)期來，學(xué)校工作?以德育為首位、安全為重點、教學(xué)為中心、衛(wèi)生為臉面?、繼續(xù)重點?開展一創(chuàng)、一讓、兩整頓?的工作思路，與時俱進(jìn)，繼往開來，主要開展了各方面工 作。繼續(xù)狠抓德育工作，主要做法有： 一是突出抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，努力營造良好的育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校?三 風(fēng)?建設(shè)。政教處、保衛(wèi)科、團委每天堅持對學(xué)生著裝、發(fā)型、衛(wèi)生、文明禮貌、配帶校徽、上課紀(jì)律等微小行為進(jìn)行檢查監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，絕不留下后遺癥。二是耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想教育工作。通過個別教育、班主任家訪等形式，對學(xué)生 進(jìn)行耐心細(xì)致的品德教育、紀(jì)律教育以及愛國主義、集體主義和社會主義道德教育。三是狠抓德育工作隊伍建設(shè)，使學(xué)校德育工作從校內(nèi)延申到校外。加強班主任工作業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)活動，努力提高班主任的責(zé)任心、責(zé)任感和工作水平。堅持開展?文明班級??文明宿舍?評比活動，使班級管理更加規(guī)范化、合理化。四是加強班干部隊伍建設(shè)，協(xié)助政教處組織開展各項活動讓更多的學(xué)生參與學(xué)校管理，同時也鍛煉了班干部隊伍的組織工作能力?，F(xiàn)在，學(xué)生干部已全面參與學(xué)生出勤、勞動、兩 操、就餐等學(xué)校日常管理工作，特別是課間操大檢查，學(xué)生干部需要大家認(rèn)真負(fù)責(zé)。在座的學(xué)生干部在學(xué)生中都具有較強的影響力，自身素質(zhì)的高低對于學(xué)校學(xué)生起到示范 作用，你們工作能力的高低又是學(xué)生工作好壞的一個重要影響因素，因此加強對自身素質(zhì)的 培養(yǎng)和鍛煉是自己的班干部工作上臺階的重要條件。同學(xué)們要不斷拓寬工作思路，改進(jìn)工作 方法，提高工作能力。我們召開會議的目的在于：首先是增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作，提高班干部隊伍的整 體工作水平； 其次是有利于學(xué)校對班級情況的了解，并使學(xué)校的工作要求能在最短的時間內(nèi) 貫徹到班級學(xué)生中。今天我想對我們在座的各位班干部談?wù)動嘘P(guān)班干部方面的問題。我主要從5個方面來講：一是當(dāng)學(xué)生干部的意義，二是學(xué)生干部的角色，三是學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)，四是學(xué)生干部工作的方法和 技巧，我還要向?qū)W生干部提出幾點希望。

一、當(dāng)學(xué)生干部的意義

1、自身發(fā)展的需要：鍛煉組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質(zhì)的組成部分。

2、學(xué)校、班級工作的需要：學(xué)校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學(xué)生干部。

3、社會的需要。許多社會精英，當(dāng)年在校讀書期間都是出色的學(xué)生干部。工作能力、責(zé) 任感就是在學(xué)校當(dāng)干部時培養(yǎng)的。葉立欽、克林頓、李光耀。

二、學(xué)生干部的角色

1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。

2、學(xué)校聲譽的堅定的維護者，建設(shè)的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲！更不能辜負(fù)老師、同學(xué)的期望，以干部做掩護牌違紀(jì)甚至踐踏學(xué)校禁令（如談戀愛，偷竊等）。有的學(xué)生干部課堂上公然頂撞老師，是很不應(yīng)該的。

3、學(xué)生與學(xué)校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發(fā)現(xiàn)班主任或科任老師不太受同學(xué)們的歡迎，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對學(xué)校的某項決定有許多不解或誤解，就應(yīng)該多做溝通工作。

4、集體的領(lǐng)頭羊，活動的組織者。

三、干部應(yīng)具備的素質(zhì)

1、強烈的責(zé)任感：不把自己與一般同學(xué)等同起來，事事起模范帶頭作用，不辜負(fù)學(xué)校、老師、同學(xué)們的期望，不做好工作絕不罷休： ①班長：努力使我們班成為年級的標(biāo)兵班！

②學(xué)習(xí)委員：組織科代表，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，搞好 師生之間的溝通工作；③體育委員：三操不要老師操心，組織班里的體育活動； ④文娛委員：組織別開生面的各種文體活動；

3、經(jīng)受得起失敗、挫折、誤解的考驗。不要總認(rèn)為我們班同學(xué)的素質(zhì)最低，沒得救了； 群眾覺悟低，很有種?眾人皆醉我獨醒?的心理。卻沒從自己工作中找不足。順境：朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。斗志飽滿，勇往直前。逆境：百折不撓，永不言敗，屢仆屢起，迎難而上，樂觀、藐視困難。

4、組織活動能力、表達(dá)能力，廣泛的興趣，開朗幽默、真誠坦率的性格，有一兩項專 長。

四、干部工作的方法和技巧

1、團結(jié)：最了解同學(xué)，最清楚內(nèi)幕，最知道違紀(jì)現(xiàn)象、行為的危害性的的是干部而非 班主任、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，干部要想方設(shè)法團結(jié)合作，搞好班集體，讓損害學(xué)校聲譽的談戀 愛、打架、偷竊等行為沒有市場；讓自暴自棄者看到希望；讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐 絕跡。①干部之間的團結(jié)，互相支持，擰成一股繩；每周開一次碰頭會。實行班干值周制。如 對個別?害群之馬?，幾個干部一起找其談話，甚至以班委會、團支部的名義請其家長來校 參加班會；或以民意調(diào)查、寫信等方式提醒他。

②團結(jié)可團結(jié)的同學(xué)，同學(xué)里面有許多是當(dāng)過干部的。多聽聽同學(xué)的意見。一定要有堅 實的群眾基礎(chǔ)。

2、喚醒同學(xué)們沉睡的意識：①蓮花塘中學(xué)的學(xué)生，是同齡人中的佼佼者，②干部意識，③團員意識。

3、堅持原則與靈活變通。①最忌諱不講原則，與一般同學(xué)沒什么兩樣，甚至連一般 同學(xué)都不如，包庇、縱容違紀(jì)同學(xué)，最后反而害了他們，如不勸阻、不報告那些談戀愛、曠 課、不出操的同學(xué)的違紀(jì)行為；②也忌諱太講原則，?水至清則無魚，人至察則無徒?。不要 沒人情味兒，事事打小報告而讓老師來解決。

4、開展???周?活動，如?沒人講粗口周? ?消除遲到現(xiàn)象周? ?我為??做件好事周? ?我為班級建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策周? ? ‘人人動手，我愛我班’ 周? ?專長展示周? ?寫字比武周? ?? 最后，我要向?qū)W生干部提出了 5 點希望：

1、希望大家樹立全心全意為同學(xué)服務(wù)的思想，無私奉獻(xiàn)，在工作實踐中勇于鍛煉自己；

2、希望大家能以身作則，在學(xué)習(xí)、生活等各方面 處處起模范帶頭作用；篇二：2013年9月學(xué)生干部會議發(fā)言稿

菱塘民族中專學(xué)生干部會議發(fā)言稿

同學(xué)們： 大家下午好！

冬去春來，彈指一揮間。今天，我們又以堅實而有力的步伐勝利跨過了上學(xué)期，而且迎來了另一個如火如荼的戰(zhàn)斗歷程，迎來了高一新生。靜心回首過去，我們都有一個共同的體會和感覺，那就是：團結(jié)奮斗，再創(chuàng)佳績！一個學(xué)期來，全體師生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同創(chuàng)造和見證了學(xué)校取得的累累碩果。本學(xué)期我們要繼續(xù)保持上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)熱情，與時俱進(jìn)，繼往開來。

首先一如既往地嚴(yán)格做好升旗儀式、眼保健操、廣播操、班容班貌、儀容儀表的檢查評比工作，及時上報統(tǒng)計數(shù)據(jù)。其次本學(xué)期要繼續(xù)加強班團干部隊伍建設(shè)，協(xié)助政教處組織開展各項活動讓更多的學(xué)生參與學(xué)校治理，同時也鍛煉班干部隊伍的組織工作能力?，F(xiàn)在，學(xué)生干部已全面參與學(xué)生出勤、勞動、兩操等學(xué)校日常治理工作。在座的學(xué)生干部在學(xué)生中都具有較強的影響力，自身素質(zhì)的高低對于學(xué)校學(xué)生起到示范作用，你們工作能力的高低又是學(xué)生工作好壞的一個重要影響因素，因此加強對自身素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉是自己的班干部工作上臺階的重要條件。同學(xué)們要不斷拓寬工作思路，改進(jìn)工作方法，提高工作能力。我們召開會議的目的在于：首先是 增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作，提高學(xué)生會和班團干部隊伍的整體工作水平；其次是有利于學(xué)校對班級情況的了解，并使學(xué)校的工作要求能在最短的時間內(nèi)貫徹到班級學(xué)生中。今天我想對我們在座的各位班長談?wù)動嘘P(guān)班干部方面的問題。主要是當(dāng)學(xué)生干部的意義，學(xué)生干部的角色，學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)，學(xué)生干部工作的方法和技巧，我還要向?qū)W生干部提出幾點希望。

一、當(dāng)學(xué)生干部的意義

1、自身發(fā)展的需要：鍛煉組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質(zhì)的組成部分。

2、學(xué)校、班級工作的需要：學(xué)校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學(xué)生干部。

3、社會的需要。許多社會精英，當(dāng)年在校讀書期間都是出色的學(xué)生干部。工作能力、責(zé)任感就是在學(xué)校當(dāng)干部時培養(yǎng)的。

二、學(xué)生干部的角色

1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。

2、學(xué)校聲譽的堅定的維護者，建設(shè)的參與者，政策的支持者。絕不能唱對臺戲！更不能辜負(fù)老師、同學(xué)的期望，以干部做掩護牌違反學(xué)校紀(jì)律。

3、學(xué)生與學(xué)校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發(fā)現(xiàn)班主任或科任老師不太受同學(xué)們的歡迎，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對學(xué)校的某項決定有許多不解或誤解，就應(yīng)該多做溝通工作。

4、集體的領(lǐng)頭羊，活動的組織者。

三、干部應(yīng)具備的素質(zhì)

1、強烈的責(zé)任感：不把自己與一般同學(xué)等同起來，事事起模范帶頭作用，不辜負(fù)學(xué)校、老師、同學(xué)們的期望，不做好工作絕不罷休： ①班長：努力使我們班成為年級的標(biāo)兵班?、趯W(xué)習(xí)委員：組織科代表，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望，搞好師生之間的溝通工作； ③團支書： 發(fā)展新團員，及時領(lǐng)取團刊，組織團隊活動； ④勞動委員：組織打掃班級和包干區(qū)衛(wèi)生，讓大家能有個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境； ⑤紀(jì)律委員：保證課室上課、自修、宿舍的紀(jì)律；

2、奉獻(xiàn)、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起。

3、經(jīng)受得起失敗、挫折、誤解的考驗。不要總認(rèn)為我們班同學(xué)的素質(zhì)最低，沒得救了；群眾覺悟低，很有種“眾人皆醉我獨醒”的心理。卻沒從自己工作中找不足。順境：朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。斗志飽滿，勇往直前。逆境：百折不撓，永不言敗，屢仆屢起，迎難而上，樂觀、藐視困難。

4、組織活動能力、表達(dá)能力，廣泛的愛好，開朗幽默、真誠坦率的性格。

四、干部工作的方法和技巧

1、團結(jié)：最了解同學(xué)，最清楚內(nèi)幕，最知道違紀(jì)現(xiàn)象、行為的危害性的的是干部而非班主任、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，干部要想方設(shè)法團結(jié)合作，搞好班集體，讓損害學(xué)校聲譽的打架、偷竊等行為沒有市場；讓自暴自棄者看到希望；讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐絕跡。①干部之間的團結(jié)，互相支持，擰成一股繩；每周開一次碰頭會。實行班干值周制。如對個別“害群之馬”，幾個干部一起找其談話，甚至以班委會、團支部的名義請其家長來校參加班會；或以民意調(diào)查、寫信等方式提醒他。②團結(jié)可團結(jié)的同學(xué)，同學(xué)里面有許多是當(dāng)過干部的。多聽聽同學(xué)的意見。一定要有堅實的群眾基礎(chǔ)。

2、喚醒同學(xué)們沉睡的意識：①菱中的學(xué)生，是同齡人中的佼佼者，②干部意識，③團員意識。

3、堅持原則 2013年9月17日星期二篇三：班干部會議講話稿 團干部會議講話稿

參加人：九年級各班團支部書記、班干 時 間：2011年10月25日星期二 地 點：學(xué)校教師會議辦公室 內(nèi)容要點：

一、明確班干部在班級建設(shè)中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任課老師與同學(xué)溝通聯(lián)系的橋梁和紐帶。學(xué)生有什么情況通過班干部反映和匯報老師，老師有什么事情或安排通過班干部通知給學(xué)生。

2、模范帶頭作用： ①以身作則

②模范遵守各種規(guī)章制度 ③吃苦在前，享受在后

④做同學(xué)所做，想同學(xué)所想，急同學(xué)所急。班干部也是學(xué)生，所以千萬不要脫離同學(xué)，自己高高在上而小看同學(xué)。比如：衛(wèi)生打掃、學(xué)習(xí)成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心

3、監(jiān)督作用：

①監(jiān)督班級課堂和自習(xí)紀(jì)律 ②監(jiān)督班級衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 ③監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)

④監(jiān)督同學(xué)之間是否發(fā)生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學(xué)犯了錯誤要及時提醒，不至于釀成大錯。

二、給班干部的幾條建議（如何做）

1、不當(dāng)面打同學(xué)報告：防止制造矛盾、制造緊張氣氛，乃至于讓同學(xué)認(rèn)為班干部就會打小報告

2、對同學(xué)進(jìn)行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理；而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學(xué)打成一片。以自身行為影響其他同學(xué)，能讓其他同學(xué)自覺的聽從班干部的安排，信服班干部。

4、注意維護自身形象。嚴(yán)于律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、說話、作業(yè)、發(fā)言、衛(wèi)生等。

5、面對困難要勇于克服?？朔嗉壒芾碇械奈窇中睦?。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。

8、明確分工，搞好協(xié)作。班干部即能各自明確并負(fù)責(zé)好自己的管理范圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰(zhàn)，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復(fù)更加要不得。

9、學(xué)習(xí)帶頭。做學(xué)生最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學(xué)習(xí)成績雙豐收。

10、利用好每一周的班會時間開展班級活動，對學(xué)生進(jìn)行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

會議最后我強調(diào)了幾點：

第一，班干部首先自己要團結(jié)，才能凝聚整個集體； 第二，工作一定要主動，積極，同學(xué)才會受你影響；

第三，做好班主任的助手，要學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對同學(xué)所犯的錯誤，自己能解決的要想辦法解決，盡量不要用班主任的力量化解；第三，嚴(yán)格要求自己，以身作則；

第四，增強責(zé)任意識，明確自己是為同學(xué)服務(wù)的，是幫助同學(xué)改正壞毛病的，是督促同學(xué)進(jìn)步的；

第五，把班干部工作當(dāng)成一門學(xué)科，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高能力。

三、希望我們班干部共同努力，為把我們的班建設(shè)成為優(yōu)秀的班集體、把我們的學(xué)校建設(shè)成為校風(fēng)純、學(xué)風(fēng)濃、地地道道的培育人才的場所而奮斗！

十年、二十年、三十年后，當(dāng)你和曾經(jīng)的同學(xué)相聚在一起時，當(dāng)你站在某一個領(lǐng)導(dǎo)層次的時候，當(dāng)你風(fēng)風(fēng)光光地再次跨進(jìn)你的母校時，你一定會自豪地說，當(dāng)年的我也是母校里的一員干將；他將成為你人生中的一筆財富。

第五篇：班干部培訓(xùn)講話稿

班干部培訓(xùn)講話稿

老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我們在這里召開今年第一次班干部會議，主要內(nèi)容是有關(guān)班干部培養(yǎng)的話題。

我們知道，一個班級能否形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，能否成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、人人稱贊的集體，很大程度上取決于班干部的工作能力和模范帶頭作用。首先祝賀我們在座的第一輪就當(dāng)上班干部的同學(xué)，你目前在你們班主任的眼里是屬于可造之才，當(dāng)然你能否勝任，還有待時間來檢驗。

說到這里，有上進(jìn)心和高要求的同學(xué)就很迫切地想知道，那么如何做好一個班干部呢？如何做好一個畢業(yè)班的班干部呢？我認(rèn)為，我們對班干部的定義更多的是：聽老師的話，埋頭苦干，這就是一個好的班干部。斗轉(zhuǎn)星移，隨著二十一世紀(jì)的到來，我們對一個合格班干部的看法已逐步發(fā)生了變化，現(xiàn)在我們需要的是新型的班干部，那就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動，充滿熱情、靈活自信的班干部。如何做好？具體而言，以下幾個方面我們在座的做班級干部的學(xué)生一定要做到。

一、有責(zé)任心

當(dāng)干部這一特殊名詞被冠于某位學(xué)生時，則意味著一種責(zé)任，意味著他就有了不同于其他同學(xué)的使命。作為一名班干部，在班級這個活動“場”中要負(fù)擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。人們說“做一天和尚撞一天鐘。”我們是否也可理解為，做一天和尚，就有撞好那一天鐘的責(zé)任。既然目前你是處在班干部位置上，那就關(guān)心的不僅僅是自己，而是要放眼于全班甚至全校。積極建設(shè)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)自己和同學(xué)的共同進(jìn)步、工作要耐心、細(xì)致、有創(chuàng)意，這些都來自于責(zé)任心。

班干部不應(yīng)把老師看成壓迫你去干事的人，而應(yīng)把老師當(dāng)作幫助你成才的人。班干部是班主任的得力助手，要做好承上啟下的橋梁和紐帶作用。當(dāng)班主任在傳達(dá)某一個文件或布置某一項任務(wù)時，班干部要積極配合，及時宣傳，及時組織，及時落實，并把落實的結(jié)果，同學(xué)們的態(tài)度和建議及時反饋給班主任，讓班主任及時了解同學(xué)們對文件精神的領(lǐng)會情況，對所布置任務(wù)的執(zhí)行情況，從而及時地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。可是我們也發(fā)現(xiàn)有很多班干部在上傳下達(dá)的過程中把一些工作自說自話地精簡了或是遺漏了。

班干部是從學(xué)生中來的，是班級中的一員。和同學(xué)們住在一起，學(xué)在一起，玩在一起，最了解班級中同學(xué)的想法和心態(tài)。隨時知道同學(xué)們的動向，觀察班內(nèi)存在的問題，如果班干部能及時、準(zhǔn)確、大膽地把這些信息都負(fù)責(zé)地傳達(dá)給班主任，并為班主任出謀劃策，就也為班主任做好班級工作贏得主動。

要說的是，班干部工作起來要大膽潑辣些，不能怕得罪人，更不能認(rèn)為自己這樣的把信息傳達(dá)給班主任是打小報告。不管是誰，有優(yōu)點，班干部就表揚，犯了錯誤就要進(jìn)行批評教育，幫助他盡快改正。當(dāng)然在這個過程中，難免要碰到一些問題，比如有的同學(xué)不服從管理之類的問題，但只要我們以理服人，相信問題總會迎刃而解的。怕得罪人我想只是有些不負(fù)責(zé)的班干部自己的思想問題，只要我們有責(zé)任心地以事實為根據(jù)來處理問題，客觀、公正，對事不對人，相信同學(xué)們都是會理解的。

二、有表率性

班干部要成為優(yōu)秀學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)的表率和模范。我們已經(jīng)有了明辨是非的能力，不會輕易相信和服從他人，所以要作為這種群體的帶頭人，無論在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的行為都應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，尤其是在自己所擔(dān)任管理工作的那方面，其行為更要起一個表率作用，否則，不會讓同學(xué)信服，也做不好管理工作。

大家知道，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，本無可厚非，學(xué)好技能，掌握本領(lǐng)，只有你今天的學(xué)習(xí)態(tài)度才能更好地決定你明天的人生價值的高度。一個好的班級就要有一個良好的學(xué)風(fēng)，要使班級的每個學(xué)生都懂得學(xué)習(xí)的意義，知道學(xué)習(xí)的目的，了解自己肩負(fù)的責(zé)任而都能自覺地學(xué)習(xí)，并且彼此之間互相幫助，互相促進(jìn)，比學(xué)趕超，共同進(jìn)步。要形成這樣的學(xué)風(fēng)，首先班干部要做學(xué)風(fēng)的表率和模范，起帶頭作用。試想如果一個班級的班干部都不知道學(xué)習(xí)，那么怎么去要求別的同學(xué)學(xué)習(xí)？怎么會受到同學(xué)的尊重，老師的信任？班干部不僅要做學(xué)習(xí)的帶頭人，還要用自己的學(xué)習(xí)行為去影響班級的同學(xué)，去感染班級的同學(xué)，從而帶動全班的同學(xué)積極學(xué)習(xí)，使班級形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)造一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。但有些同學(xué)認(rèn)為作為學(xué)生干部，工作多了，學(xué)習(xí)就會少些，所以認(rèn)為成績下降、學(xué)習(xí)精力分散是很正常的，無關(guān)緊要的，因此出現(xiàn)了工作強，學(xué)習(xí)弱的情況。這種現(xiàn)象對工作實際是極其不利的，這樣的學(xué)生干部威信必將大大降低，所起的表率作用就達(dá)不到效果。我建議大家還是要提高工作、學(xué)習(xí)的效率，合理安排時間，有了努力學(xué)習(xí)的心，就能提高整個人的“戰(zhàn)斗力”。一個優(yōu)秀的學(xué)生干部在學(xué)習(xí)上一定也是好學(xué)生。

一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該是團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，班級具有強烈的凝聚力，人人以生活在這個班級感到驕傲和自豪；一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該是有較強的集體主義觀念。比如在學(xué)習(xí)上，人人不甘落后，沒有人擾亂課堂秩序，影響教師正常教學(xué)；在早操上，人員整齊，口號響亮，步伐一致，沒有人無故曠操；在勞動中，不怕苦不怕累，爭先恐后，沒有人偷懶，不積極完成任務(wù)；在集體活動中，互相配合，互相加油，共同拼搏，沒有人借故離開，影響班集體；在遵紀(jì)守法方面，人人自覺維護班級榮譽，對有損班級榮譽的事不做等等。而要建設(shè)這樣的班風(fēng)，是離不開班干部的帶頭作用。只有班干部處處以身作則，事事爭先，起好表率作用，表現(xiàn)出強烈自覺性，才會使一個班級成為團結(jié)向上，有凝聚力，有集體主義觀念的班級，成為真正優(yōu)秀的班級。

三、有主動性

對自己負(fù)責(zé)的工作如果有一定的主動性，能夠主動考慮工作的日常安排和管理方法條理，對老師即時布置的工作，能夠主動想辦法，提建議，組織同學(xué)完成，而不需要老師的再三催促，甚至讓老師事必躬親，這就能使自身的工作能力得到培養(yǎng)和鍛煉，也能使班務(wù)工作按時或正常完成，優(yōu)化班集體的建設(shè)。我認(rèn)為班長特別要具有“獨擋一面”的工作能力。

在班級管理中，班主任由于工作的關(guān)系，不可能整天都跟著學(xué)生。當(dāng)班級發(fā)生突發(fā)事件的時候，班干部就要有獨擋一面的工作能力和組織協(xié)調(diào)的能力，能夠及時地阻止事件的發(fā)生或事態(tài)的擴大。班干部是阻止事件發(fā)生的最好力量，把一切可能發(fā)生的事件消滅在萌芽狀態(tài)。當(dāng)然班干部本人是不能參與并帶頭鬧-事的。除此之外，當(dāng)班主任外出開會的時候，每位班干部都要各負(fù)其責(zé)，積極主動地組織好班級的一切活動，真正成為班主任的左膀右臂。

四、有服務(wù)意識

班干部首先是為班級服務(wù)的服務(wù)者，要具備服務(wù)意識，為學(xué)生和老師服務(wù)的意識。要時時事事為班級同學(xué)著想，有奉獻(xiàn)精神。事實證明，班干部的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣影響著整個班級。在創(chuàng)建班集體過程中班級的好品德、好作風(fēng)、健康的輿-論、新型的人際關(guān)系，很大程度上是在班干部的帶動下形成的。然而在實際中，我們經(jīng)常能夠看到這樣一種現(xiàn)象：學(xué)生們往往一當(dāng)班干部，就會產(chǎn)生這樣的想法——“我是管別人的人”，于是指手畫腳，一味行使“管別人”的職責(zé)，滋生“特權(quán)”思想，放松對自己的要求，不能公正處事。在班內(nèi)，我們不能用學(xué)生干部的頭銜在一旁指揮讓其他人跑東跑西。有極少數(shù)學(xué)生干部，與老師關(guān)系很好，但與同學(xué)關(guān)系一般；成天圍著老師轉(zhuǎn)。更有甚者，個別學(xué)生干部誤把老師對他的信任，作為指手畫腳的權(quán)力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學(xué)生干部在廣大同學(xué)心目中的良好形象。這種學(xué)生干部，更是全體同學(xué)極其反感的。所以干部要平易近人和同學(xué)們打成一片，當(dāng)然平易近人并不是阿諛奉承，嘩眾取寵，而是展現(xiàn)一種我為人人，人人為我的大好局面。因此，班干部平時要正確對待職位的看法。在加強思想教育的同時，還必須增強自我管理能力。做學(xué)生干部不能理解為做官，我們不能擺出官架子。平時有熱情，能吃苦耐勞，樂于助人，盡力為同學(xué)排憂解難；謙虛好學(xué)，能傾聽不同意見，團結(jié)同學(xué)；誠實可靠，能做到老師在場和不在場一個樣；要善于和同學(xué)溝通，但不是采取強制措施。

同學(xué)們，“群羊走路靠頭羊”，只要班干部以身做責(zé)，樹榜樣，帶好頭，就能創(chuàng)造一個具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。身在學(xué)生干部這個職位上，你們應(yīng)當(dāng)充分展現(xiàn)個人的潛力，更好的學(xué)會做人、做事和做學(xué)問。在學(xué)習(xí)中積累智慧，在工作中不斷成長，積極進(jìn)取，勤奮好學(xué)，堅韌豁達(dá)，競爭合作，請把充實的每一天都寫進(jìn)自己的生活。謝謝大家！