第一篇：教師演講稿：紅燭贊

教師演講稿范文：紅燭贊

每當(dāng)看到鴿群，我就想到了和平；看到花朵，我就想到了學(xué)生；看到春蠶、看到紅燭，您會(huì)想到誰(shuí)呢？對(duì)，那就是我們這些在崗位上默默耕耘的班主任。有人笑稱班主任是最小的“主任”，沒(méi)有權(quán)利和地位。但我卻不以為然，班主任的影響力大得很呢！她影響的是生命和靈魂！我們的每一句話都是孩子心中的圣旨，甚至我們的每一個(gè)表情都是孩子們心情的晴雨表。所以要做一個(gè)讓孩子喜歡，家長(zhǎng)放心的班主任，我們要付出的就是自己一腔深深的熱情，我們要毫無(wú)保留地把愛(ài)奉獻(xiàn)給我們的孩子。愛(ài)不是索取，而是付出！愛(ài)不是犧牲，而是自我成就！

教師在精心、細(xì)心、耐心地教育培養(yǎng)每一個(gè)孩子的時(shí)候，其實(shí)也同時(shí)成就了自己終究不平凡的一生。

有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是自我幸福的把握者，更是學(xué)生幸福的引路人。而我則要說(shuō)，教師是用思想影響人生，用愛(ài)心澆灌生命的使者。我感受到我身邊的每一位班主任都是愛(ài)的使者，我所在的松江路小學(xué)就生活著這樣一群默默奉獻(xiàn)的老師。

那里有老驥伏櫪、不甘落后的“夕陽(yáng)紅”，和我同組的王老師就是其中之一，雖然像她們這樣的老教師已經(jīng)漸漸衰老，但那流逝的青蔥歲月已幻化成了愛(ài)的河流澆灌進(jìn)了一批又一批學(xué)生的心田，曾幾何時(shí)，她鼓勵(lì)一個(gè)孩子說(shuō)：你是一個(gè)好孩子。就這么簡(jiǎn)單的一句話卻改變了這個(gè)孩子一生的命運(yùn)。在王老師的鼓勵(lì)下，那個(gè)原本并不出色的孩子現(xiàn)如今已經(jīng)是復(fù)旦大學(xué)的高材生。王老師說(shuō)這是她一輩子最高的榮譽(yù)和最大的驕傲。我多么渴望也能擁有這樣的驕傲！

松江路小學(xué)還有著一批身兼數(shù)職，能擔(dān)當(dāng)重任的年輕人，你難以想象的是一個(gè)班主任會(huì)承擔(dān)著那么多的角色：專業(yè)教師、安全員、分餐員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、心理調(diào)解員、福爾

摩斯偵探員，甚至有時(shí)還有當(dāng)好急診醫(yī)生和護(hù)士??但這么多的重任壓不垮我們，因?yàn)闊o(wú)論在哪一瞬間我們都不會(huì)忘記我們的使命：那就是為孩子的一生幸福奠基！

松江路小學(xué)的操場(chǎng)邊有一塊巨大的石頭，上面寫(xiě)著一個(gè)大大的“愛(ài)”字，這愛(ài)已化作晨跑的腳步、午休的輔導(dǎo)、熱烈的研討??孩子們忘不了老師手把手地教他們讀書(shū)寫(xiě)字，更忘不了老師在他們失敗時(shí)給的鼓勵(lì)，成功時(shí)共同的歡笑！更值得一提的是，三年前那個(gè)曾患有白血病的李昊宇，他可能一輩子都不會(huì)忘記老師和同學(xué)們給他送來(lái)的捐款，如今他已經(jīng)健康地重返校園，他告訴老師他為有這么好的學(xué)校而幸福，他更想說(shuō)他一定要讓學(xué)校因他而驕傲！是什么讓孩子有了這么大的決心？那就是愛(ài)！愛(ài)滿松江這已是可以永久傳唱的一首師愛(ài)之歌！班主任就像一條紐帶，她連接著學(xué)校、家庭，承載著無(wú)比艱巨的教育重任，但這重任激發(fā)的是我們內(nèi)心潛藏的師愛(ài)，這份沉甸甸的師愛(ài)讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)诎嘀魅蔚慕逃飞献叩脽o(wú)怨無(wú)悔！

不要說(shuō)選擇了班主任就是選擇了沒(méi)日沒(méi)夜地奉獻(xiàn)，當(dāng)我們收獲孩子的擁抱時(shí)，當(dāng)我們收獲了孩子的信任和感恩時(shí)，我們的幸福早已洋溢滿懷！最后我要用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：《我驕傲，我是一名教師》我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雄鷹能鵬程萬(wàn)里，我情愿燃燒我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中，助你遠(yuǎn)行！

第二篇：教師演講稿：紅燭贊

教師演講稿：紅燭贊

每當(dāng)看到鴿群，我就想到了和平；看到花朵，我就想到了學(xué)生；看到春蠶、看到紅燭，您會(huì)想到誰(shuí)呢？對(duì)，那就是我們這些在崗位上默默耕耘的教師。

教師在精心、細(xì)心、耐心地教育培養(yǎng)每一個(gè)孩子的時(shí)候，其實(shí)也同時(shí)成就了自己終究不平凡的一生。

有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是自我幸福的把握者，更是學(xué)生幸福的引路人。而我則要說(shuō)，教師是用思想影響人生，用愛(ài)心澆灌生命的使者。有人笑稱班主任是最小的“主任”，沒(méi)有權(quán)利和地位。但我卻不以為然，班主任的影響力大得很呢！她影響的是生命和靈魂！我們的每一句話都是孩子心中的圣旨，甚至我們的每一個(gè)表情都是孩子們心情的晴雨表。所以要做一個(gè)讓孩子喜歡，家長(zhǎng)放心的老師，我們要付出的就是自己一腔深深的熱情，我們要毫無(wú)保留地把愛(ài)奉獻(xiàn)給我們的孩子。

愛(ài)不是索取，而是付出！愛(ài)不是犧牲，而是自我成就！

在我的身邊就生活著這樣一群默默奉獻(xiàn)的老師。你難以想象的是一個(gè)教師會(huì)承擔(dān)著那么多的角色：專業(yè)教師、安全員、心理調(diào)解員、福爾摩斯偵探員，甚至有時(shí)還有當(dāng)好急診醫(yī)生和護(hù)士??但這么多的重任壓不垮我們，因?yàn)闊o(wú)論在哪一瞬間我們都不會(huì)忘記我們的使命：那就是為孩子的一生幸福奠基！

教師就像一條紐帶，她連接著學(xué)校、家庭，承載著無(wú)比艱巨的教育重任，但這重任激發(fā)的是我們內(nèi)心潛藏的師愛(ài)，這份沉甸甸的師愛(ài)讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們?cè)诮逃飞献叩脽o(wú)怨無(wú)悔！

不要說(shuō)選擇了教師就是選擇了沒(méi)日沒(méi)夜地奉獻(xiàn)，當(dāng)我們收獲孩子的擁抱時(shí)，當(dāng)我們收獲了孩子的信任和感恩時(shí)，我們的幸福早已洋溢滿懷！最后我要用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：《我驕傲，我是一名教師》

我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雄鷹能鵬程萬(wàn)里，我情愿燃燒我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中，助你遠(yuǎn)行！

第三篇：紅燭贊

紅燭贊

一張張稚氣的小臉，一雙雙渴求的雙眸，充滿希冀地凝望著您；在那三尺講臺(tái)上，您日復(fù)一日，年復(fù)一年，耕耘著這個(gè)百花園，哺育著每一朵甜美的花。淘氣頑皮的幼童，在您的諄諄教導(dǎo)下，變得彬彬有禮。

教書(shū)育人的您，就像那燃燒的紅燭，點(diǎn)燃的是自己，照亮的是一代又一代的芬芳桃李。敬愛(ài)的老師，教室是您的家園，學(xué)生就是您可愛(ài)的孩子。小小的教室里，是您教會(huì)了我們寫(xiě)下自己的名字，是您幫我們及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，是您給予我們無(wú)微不至的照顧！還記得嗎，一次中午打掃衛(wèi)生,調(diào)皮的男孩子們?cè)诮淌依镦音[,小陶的頭一下子撞在了鐵的椅子角上，頓時(shí)鮮血涌了出來(lái)，周圍同學(xué)都嚇傻了，小陶捂著頭大聲哭起來(lái)，您想看清他的傷勢(shì)，但是因?yàn)轭^發(fā)遮住了傷口，看不清傷得多重，你很著急，趕緊騎著電瓶車，在炎炎烈日下，越過(guò)坎坷不平的地道，把受傷的小陶第一時(shí)間送到醫(yī)院，您顧不得喘上一口氣，又樓上樓下為他尋找醫(yī)生，為他拿藥，看他掛水，天都黑了，您卻一直靜靜陪著他，安慰他，直到他的家長(zhǎng)趕到醫(yī)院。面對(duì)家長(zhǎng)的感謝，您只是淡淡地說(shuō)：“這都是我應(yīng)該做的?！?/p>

還記得嗎，那次小威因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)做完，害怕被老師批評(píng)，居然逃課了！您聯(lián)系了家長(zhǎng)，了解了情況，就急忙去詢問(wèn)平時(shí)和小威一起回家一起玩耍的伙伴，從他們的口中，您知道了小威最可能去的地方，就心急如焚地四處尋找，一路上您不停地打聽(tīng)，還把手機(jī)號(hào)碼留給了那些人，告訴他們一看見(jiàn)小威就給你打電話。晚上九點(diǎn)多，您終于等到了電話，是小威爸爸打來(lái)的，他說(shuō)：“周老師，孩子讓您費(fèi)心了，我現(xiàn)在把他找到了，您和他說(shuō)幾句吧！”接過(guò)電話，您關(guān)切地問(wèn)小威吃飯了嗎，這么一天去哪兒了，小威在電話那頭哽咽了，只說(shuō)了句“周老師，對(duì)不起……”從那以后，您對(duì)他更加關(guān)注，小威好像也一下子長(zhǎng)大了，他變得積極起來(lái)，主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生，為同學(xué)搬水，給老師送作業(yè)，他的成績(jī)也突飛猛進(jìn)?？吹竭@一切，您笑了。

無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，你不顧一天工作的勞累，陪著學(xué)生走回家，一路上您溫柔細(xì)語(yǔ)，句句打動(dòng)我們的心，在這種情況下，所有的委屈都沒(méi)有了，所有的埋怨消失了，力量回來(lái)了，精神振作了，一切又變得美好了！在您的眼里，我們個(gè)個(gè)都是好樣的，都是在進(jìn)步的，您的耐心講解，您的悉心開(kāi)導(dǎo)，在我們心中點(diǎn)燃的不止是知識(shí)的明燈，更是精神的火種！

敬愛(ài)的周老師，我們想大聲地告訴您：和您在一起，我們的每一天都是嶄新的，是輕松的，是快樂(lè)的！我們看到了自己在進(jìn)步，我們每個(gè)人都對(duì)自己充滿信心！

金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是屬于您的美好節(jié)日?？矗腔鸺t的高粱，就是對(duì)您的誠(chéng)摯祝福！那豐碩的稻穗，就是對(duì)您的真情回報(bào)！那掛滿碩果的枝頭，就是對(duì)您崇高的敬禮！

第四篇：紅燭贊

紅燭贊

1、三尺講臺(tái)，是您施展才華的天地；

2、教學(xué)新法，發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。

1、揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；

2、傾注心血澆灌，為了祖國(guó)的花朵更加絢麗。

1、深夜，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛(ài)人的鼾聲；

2、黎明，您撰寫(xiě)教案，撫慰您的是孩子的夢(mèng)囈。

1、您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；

2、您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。

1、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)?！@就是您崇高的勞動(dòng)。

2、在今天和明天之間架起金橋，在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道；用智慧和毅力，用生命

和摯愛(ài)，塑造著一代人，塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。——這就是您崇高的事業(yè)！

1、講臺(tái)上、書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往；撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，綻花蕾、育桃花，春華秋實(shí)，拳拳

赤誠(chéng)一片。日歷上只有春天，生活中只有播種?！@就是您無(wú)私的奉獻(xiàn)！

2、用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；用深沉的愛(ài)，培育永不凋謝的花朵?！@就是您宏偉的志向！

合：老師，人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，托起太陽(yáng)的人，您是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。在孩子心中，您是“真的種子，善的信使，美的旗幟?！?/p>

1、一位好的老師，勝過(guò)萬(wàn)本書(shū)。大家說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，其實(shí)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，擔(dān)負(fù)著提高全民族素質(zhì)的重任，支撐起一代跨世紀(jì)人才的脊梁。

合：??！老師，我們贊美您，是因?yàn)槟殬I(yè)的神圣，工作的辛苦和無(wú)私的奉獻(xiàn)。是因?yàn)槲覀儗?duì)您由衷的熱愛(ài)與尊敬。親愛(ài)的教師，讓我們向您致以崇高的敬禮。（敬禮，祝愿退休老師身體健康，家庭幸福，安享晚年！）

第五篇：紅燭贊

★紅燭贊

三尺講臺(tái)，是您施展才華的天地；

教學(xué)新法，發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。

揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；

傾注心血澆灌，為了祖國(guó)的花朵更加絢麗。

您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。

★感謝您——老師

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

★感謝您，親愛(ài)的老師

9月10日又迎來(lái)新一年的教師節(jié)，在此我向老師們道一聲“老師節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了！”從1、2、3??以及a、b、c??每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都離不開(kāi)你們的諄諄教誨。

每次伴隨著上課鈴聲您輕盈地步入我們的課堂，把我們從一棵棵

無(wú)知的小樹(shù)苗培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)懂事的少年，讓我們減少了無(wú)知，增加了閱歷，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)令我們迷惑不解的殿堂??

老師，您培育我們，讓我們長(zhǎng)大成人。您就像園丁，修剪我們讓我們快快從樹(shù)苗長(zhǎng)成大樹(shù)。您是紅蠟，用光輝照亮我們，您燃燒了自己卻照亮了別人。老師您是蜜蜂，自己辛勤的勞動(dòng)著而采下來(lái)的蜜全給了別人，讓別人享受。還有很多很多，每一次都是用自己的時(shí)間幫助別人??

世上每一個(gè)孩子都不能缺少您親愛(ài)的老師！正如“不可一日無(wú)此君”。