第一篇：高三班級(jí)總結(jié)

高三（5）班級(jí)總結(jié)

2012學(xué)年已然結(jié)束，在老師的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)助與支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，班級(jí)在各個(gè)方面都有了明顯的提高，圓滿地完成了高三的各項(xiàng)班級(jí)工作，即將走出晉元，展望世界。

學(xué)習(xí)

經(jīng)過兩年的相濡以沫，同學(xué)之間不僅是生活上的知心朋友，在學(xué)習(xí)上同樣你追我趕、互幫互助。有了高三第一學(xué)校確立的目標(biāo)——班級(jí)整體穩(wěn)中求進(jìn)、每位同學(xué)奮勇突破后，每一位同學(xué)都拼命學(xué)習(xí)，為了在最后的高考中掌握主動(dòng)、展現(xiàn)更高水平，整個(gè)班級(jí)空前團(tuán)結(jié)，呈現(xiàn)出欣欣向榮的態(tài)勢(shì)。一次次的考試過后，同學(xué)們的成績(jī)不斷往上升，語數(shù)外三門的總分開始趕上并超越了化學(xué)提高班，雖然英語與他們還有些差距，但這差距正在以可見的速度縮小??班級(jí)里每一位同學(xué)都卯足了一股勁，深知要更努力、更好！逆水行舟，勢(shì)必向前！

經(jīng)歷了近兩年的學(xué)習(xí)小組團(tuán)體協(xié)作后，大家在根據(jù)自身的情況，都定下了相應(yīng)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)小組成為了一個(gè)依托，讓每一位同學(xué)都能夠快速地在有學(xué)習(xí)難題時(shí)得到幫助，同時(shí)這種幫助也帶動(dòng)了同學(xué)們之間的友誼。

凝聚力

班級(jí)是集體，是人群，班風(fēng)靠每個(gè)成員的活動(dòng)行為來塑造；班級(jí)是平臺(tái)，是學(xué)習(xí)的交互、交往場(chǎng)所，靠每個(gè)成員的參與，相互作用來發(fā)展； 班級(jí)是生活，是一段情感交流的歷史，要用每個(gè)成員的共同努力來譜寫。要形成優(yōu)秀的班風(fēng)，是需要一個(gè)班集體的共同努力來實(shí)現(xiàn)的。

在我班班級(jí)班風(fēng)建設(shè)的道路中，我班學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助，大多數(shù)同學(xué)積極向上、進(jìn)取，為自己訂立了一個(gè)目標(biāo)，并不懈地努力去實(shí)現(xiàn)。每周一升旗儀式上宣布上周文明班級(jí)時(shí)，總能聽到“高三五班”這個(gè)響亮的班級(jí)。

轉(zhuǎn)眼當(dāng)時(shí)間的指針無情地指向高中的結(jié)束，高考的硝煙并沒有迷惑住同學(xué)們的內(nèi)心，對(duì)于畢業(yè)，他們將感傷化作前進(jìn)的動(dòng)力，不苦不累不高三！越是在這種時(shí)候，越要團(tuán)結(jié)起來，把每一天、每一分、每一秒都做好！無憾！

相信他們一定能在高考中發(fā)揮出自己的最好水平，書寫誤會(huì)的青春歲月！

第二篇：高三班級(jí)總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)！首先向大家匯報(bào)一下今年我班取得的高考成績(jī)，我班總?cè)藬?shù)54人，其中藝術(shù)生18人，文化生36人，二本上線人數(shù)13人，三本上線人數(shù)5人，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。下面我從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母呷嗉?jí)管理工作，和大家一起交流學(xué)習(xí)，如有不足之處，請(qǐng)大家多多指正！

1、當(dāng)好“鼓動(dòng)師”，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。

信心、意志是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要前提，因此每個(gè)學(xué)生都要把思想、意志品質(zhì)的磨練貫穿于總復(fù)習(xí)過程。進(jìn)入高三后，學(xué)習(xí)的緊張、壓力的增大以及對(duì)學(xué)習(xí)的期望值的過高等情況，都可能挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，致使學(xué)生情緒消沉，乃至對(duì)前途悲觀失望。在高三的第一堂班會(huì)課上，我就對(duì)學(xué)生說：“今天你們能夠坐在這個(gè)班里，這是你們能力的證明，這充分說明你們?cè)趯W(xué)習(xí)這一頭很有潛力，說明你們?cè)趯W(xué)習(xí)上是整個(gè)學(xué)校的佼佼者。你們是41中的希望，高考接力棒已經(jīng)遞到了我們的手中，我們決不能讓它掉了?！闭f完這番話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生自覺地挺起了胸膛，坐得筆直了。接著我又介紹了去年高考的分?jǐn)?shù)線情況，同時(shí)列舉不同等次各科要達(dá)到的分?jǐn)?shù)情況，從而使剛進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的學(xué)生心中有數(shù)，使自己對(duì)每門功課有個(gè)努力的方向，便于制定其高考的個(gè)人目標(biāo)，從第一天起就有努力的方向；讓學(xué)生感到進(jìn)了畢業(yè)班有了新要求、新目標(biāo)、新動(dòng)力。

鼓動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常。要充分利用課余時(shí)間或晚自習(xí)前的幾分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動(dòng)。班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍離不開班級(jí)的口號(hào)。在布置教室時(shí)，為了克服同學(xué)們的浮躁心理，低調(diào)踏實(shí)地進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，和班干部把教室的標(biāo)語設(shè)計(jì)成：“信念使我堅(jiān)持，堅(jiān)持則成習(xí)慣，習(xí)慣保證過程，過程決定結(jié)果?！苯淌液竺尜N上醒目的紅色條幅：“天道酬勤，志在必得?！蓖ㄟ^標(biāo)語的變化使同學(xué)們感到最后的沖刺階段已經(jīng)到來，大家的勁頭和信心更足了，也更清楚人生中很重要的一次機(jī)會(huì)馬上就要到來。

2、有一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍，有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保證 今天，當(dāng)我回首高094班這兩年走過的道路時(shí)，我覺得有兩大因素保證了我們班這個(gè)集體的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，那就是有一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍，有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保證。

關(guān)于班干部，我想說幾點(diǎn)深刻體會(huì)：一，一定要選對(duì)人。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)積極是一名班干部必備的要素。

二、班干部一旦選定，就應(yīng)注重培養(yǎng)。

三、班主任一定要給班干部撐腰。我在班上不止一次地說：凡是班干部在班上布置的工作，都是事先和班主任商議過的，同學(xué)們一定要認(rèn)真遵守，誰不遵守我就找誰談?wù)?。因?yàn)閷W(xué)生最怕班主任嘛。而每次班干部布置工作，我也總是陪著班干部，先讓他們說，然后根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們的話予以調(diào)整或者強(qiáng)化。這兩年，我從高二帶班一直到高三。高二

時(shí)，我會(huì)給班干部拐棍，扶著他們走；高三時(shí)，他們已能扔掉拐棍，獨(dú)立開展工作了。等上了高三，有很多事情我已經(jīng)不用管了，只“垂簾聽政”了。所以，因?yàn)橛辛肆簜ゾ?、楊伶莧、覃美玲等這些班干部，我們的班級(jí)紀(jì)律就更加突出；他們?yōu)榘嗉?jí)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，而自己也獲得了一些難能可貴的人生體會(huì)和較強(qiáng)的工作能力，這對(duì)他們將來步入社會(huì)有著良好的作用。

3、卓有成效的談心工作和精彩的班會(huì)保證

高三學(xué)生既對(duì)自己懷有較高的期望和要求，又對(duì)自己的能力知識(shí)水平及可能遇到的困難缺乏正確的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)不合理，所以容易產(chǎn)生挫折感。有些學(xué)生已經(jīng)很努力了，但仍無法實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，這并不說明他是失敗者，只是他離既定目標(biāo)尚有一段較長(zhǎng)的距離而已。為了增加談話的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)成績(jī)，把學(xué)生分為幾個(gè)層次，進(jìn)行分層教育和引導(dǎo)：能上二本、三本的學(xué)生，臨界學(xué)生，后進(jìn)學(xué)生等。這樣劃定之后，我開始找學(xué)生逐個(gè)談話，跟他一起分析成績(jī)的高低，功課的優(yōu)劣，最后找出長(zhǎng)處在哪，短處在哪，什么地方、什么科目還可以再拿分。幫助他們確立一個(gè)合適的進(jìn)取目標(biāo)。通過一次一次的談話，學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)和所處的位置有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)有了更加大的針對(duì)性了；同時(shí)與我的關(guān)系也更加密切了，因?yàn)樗麄冎溃嘀魅卫蠋煵皇强陬^上對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的教育，更是實(shí)實(shí)在在地一點(diǎn)一滴地為著他們的學(xué)習(xí)而做著的。他們中有何松玲、李淑娟、楊伶莧、陸小冬、梁偉娟，在市一模、市二模中班上的成績(jī)得到了明顯提升。

讓精彩的班會(huì)成為學(xué)生的定期加油站。對(duì)班會(huì)，每周一除用很短的時(shí)間安排完近期需要注意的事項(xiàng)和日常事務(wù)外，主要的時(shí)間班會(huì)就是動(dòng)員會(huì)、加油會(huì)。高三的時(shí)間既緊張又漫長(zhǎng)，所以每周的班會(huì)動(dòng)員就顯得尤為重要，動(dòng)員方式有時(shí)是提前讓學(xué)生準(zhǔn)備，然后以倡議，自我激勵(lì)的方式進(jìn)行，有時(shí)自己提前從報(bào)紙雜志或網(wǎng)上準(zhǔn)備的素材事例對(duì)照分析，無論什么方式最主要是要讓學(xué)生從中獲得動(dòng)力和信心。

4、有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，有一個(gè)共同的心愿做動(dòng)力

經(jīng)常與科任老師溝通。大家知道，一個(gè)班僅僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有班主任和科任老師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個(gè)班級(jí)搞好。要做到這一點(diǎn)，就需要我們班主任積極主動(dòng)地去協(xié)調(diào)、去溝通。每次模擬考試結(jié)束之后，我都及時(shí)把全班成績(jī)印發(fā)給各科老師，經(jīng)常和任課教師在一起分析一下學(xué)生的考試成績(jī)，總結(jié)一下近一段時(shí)間的班級(jí)情況，討論一下后階段的工作該怎樣去做。同時(shí)，我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自己的老師。我經(jīng)常說：同學(xué)們，一定要好好聽老師的話，要學(xué)著討老師的歡心。為什么呢？人都是感情動(dòng)物，老師喜歡你，喜歡咱們班，他就會(huì)多給咱講個(gè)題，他也愿意往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸素理念的影響下，我們班的學(xué)生確實(shí)讓老師喜歡了，而每一位老師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自己的最大努力。

5、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)，提高備考有效性

要加強(qiáng)高三學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高學(xué)生總分成績(jī)。促使學(xué)生各課成績(jī)平衡發(fā)展，提高總分成績(jī)，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后班主任要認(rèn)真的分析情況，研究對(duì)策。我不僅要讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理，更重要的是怎樣把握好這一等式。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。要班與班比，學(xué)科與學(xué)科比，學(xué)生與學(xué)生比，在比較中找差距，在比較中找問題，在比較中提高。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，合理分配時(shí)間，合理利用時(shí)間，并相應(yīng)地在學(xué)習(xí)園地上不定期地張貼各科的學(xué)習(xí)方法和策略，以及各科高考熱點(diǎn)，以供學(xué)生參考。

6、針對(duì)18位藝術(shù)生的管理

1）堅(jiān)持“兩手抓”，“兩手”都要硬

一手抓專業(yè)，一手抓文化。我不僅在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生和家長(zhǎng)明白在不同階段有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。高二及高三第一學(xué)期側(cè)重專業(yè)學(xué)習(xí)，但不能忽略文化學(xué)習(xí)，高三第二學(xué)期用三個(gè)月左右的時(shí)間全攻文化學(xué)習(xí)。另外，我經(jīng)常在藝術(shù)生上專業(yè)課時(shí)巡堂，觀察上課紀(jì)律，向?qū)I(yè)老師了解學(xué)生專業(yè)水平，給他們鼓勁。經(jīng)過不懈努力，我班18個(gè)藝術(shù)生中，14人專業(yè)過統(tǒng)考線。

2）關(guān)注學(xué)生情緒，注重心理輔導(dǎo)

藝術(shù)生情緒波動(dòng)比較大、心理比較脆弱。情緒波動(dòng)最大的時(shí)期是今年一月中旬到三月。統(tǒng)考后從一月份開始學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)返校。學(xué)生們考試回來一時(shí)難以安定，幾乎每一位同學(xué)都還沉浸在專業(yè)學(xué)習(xí)和考試中，他們更多的掛念著自己的專業(yè)成績(jī)，精力還不能集中到課堂上，因此做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作就成為工作重心了。我經(jīng)常利用晚讀課、班會(huì)或課間了解學(xué)生心理，安撫學(xué)生情緒，盡快的把學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生感受到高考備考的緊迫性和重要性。并且鼓勵(lì)他們?cè)谖幕n上取得進(jìn)步，爭(zhēng)取文化和專業(yè)取得雙贏。

總之，高三一年，文科重點(diǎn)班學(xué)生行為習(xí)慣還可以，所以我的重點(diǎn)放在正面引領(lǐng)，如重視反思習(xí)慣的養(yǎng)成，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)模擬考試的得與失，在不同的階段學(xué)習(xí)張貼學(xué)法指導(dǎo)材料，以及優(yōu)秀學(xué)子的經(jīng)驗(yàn)介紹等。通過月考表彰會(huì)，百日誓師會(huì)，各種臨時(shí)性的小班會(huì)等活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生振奮精神、明確目標(biāo)，盡可能避免高三復(fù)習(xí)周期長(zhǎng)而產(chǎn)生的懈怠心理。

再次感謝為高三4班直接作出貢獻(xiàn)的朱玲玲老師、黃樹花主任、陸雁群老師、李銀英主任、蘇小蘭老師，何冰老師，黃朝輝老師，并衷心祝愿我校2013年高考再接再厲，再創(chuàng)輝煌！

第三篇：2013年高三班級(jí)籃球賽總結(jié)

2013年高三班級(jí)籃球賽總結(jié)

一年一度的班級(jí)籃球賽于10月24日在學(xué)校籃球場(chǎng)開始,經(jīng)過九天的緊張比賽，于11月1日?qǐng)A滿結(jié)束。

本次比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持以及廣大同學(xué)們的積極參與下，共有14支代表隊(duì)參賽。比賽以班級(jí)為單位報(bào)名參賽，比賽中，各個(gè)參賽隊(duì)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，認(rèn)真準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練，許多隊(duì)員在比賽中表現(xiàn)出敢于拼搏、不認(rèn)輸?shù)谋荣愖黠L(fēng)，賽出了風(fēng)格，賽出了成績(jī)。本次籃球賽增強(qiáng)了廣大學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)了各班級(jí)體的活力和凝聚力，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了交流，鼓舞了學(xué)生的斗志，振奮了精神，使籃球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生的一種健康的鍛煉方式得以順利開展。首先，我們對(duì)此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達(dá)到增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，加強(qiáng)班級(jí)之間的交流，提高班級(jí)凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現(xiàn)了我校同學(xué)對(duì)體育的興趣和愛好！同學(xué)在比賽中也表現(xiàn)出比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學(xué)們都能相互諒解，也體現(xiàn)了各班的團(tuán)結(jié)精神，在比賽中每個(gè)同學(xué)都可以盡力地發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我。從中可以看出同學(xué)們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各籃球運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)了驚人的意志以及團(tuán)隊(duì)精神，能賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出成績(jī)。比賽中拉拉隊(duì)的作用非常大，賽場(chǎng)下拉拉隊(duì)的加油聲是場(chǎng)上隊(duì)員巨大的精神支柱，并且班級(jí)的集體榮譽(yù)感在這里得到了充分的體現(xiàn)，同學(xué)們的關(guān)系也迅速升溫。因此，我們不定時(shí)地舉行一下類似的活動(dòng)是很有好處的。

當(dāng)然，在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：如籃球比賽前隊(duì)員做準(zhǔn)備活動(dòng)不充分，導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)受傷；籃球意識(shí)差，基本的站位和發(fā)邊線球都不是很理解等等。下一步我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：

1、繼續(xù)加強(qiáng)基本技術(shù)訓(xùn)練。

2、提高每個(gè)隊(duì)員在相應(yīng)位置的投籃命中率。

3、全面提升全隊(duì)的整體防守能力。

4、提高全體隊(duì)員的身體素質(zhì)與保護(hù)球的意識(shí)。

5、組織全體隊(duì)員多觀看各種比賽。

本次比賽,既提高了同學(xué)們的球技，又培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)、拼搏的精神，同時(shí)也營造了良好的文化體育氛圍，豐富了課余生活，同時(shí)給予熱衷于籃球的同學(xué)一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)；使他們認(rèn)識(shí)激烈競(jìng)爭(zhēng)的存在與團(tuán)結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)；通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了籃球運(yùn)動(dòng)、鍛煉了身體，使球類運(yùn)動(dòng)在我校得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。充分展示了我校積極開展陽光體育的成果，贏得了教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。我相信，汶中的體育一定會(huì)更加燦爛輝煌。

新泰市新汶中學(xué)

2013年11月5日

第四篇：高三(7)班先進(jìn)班級(jí)材料總結(jié)

高三（7）班先進(jìn)班級(jí)申請(qǐng)材料

思想同于補(bǔ)天，行為同于填海。

修身同于臥薪，養(yǎng)性同于嘗膽。

高三（7）班（海揚(yáng)班）共有46名同學(xué)，其中男生29名，女生17名。他們是一群勤奮努力有上進(jìn)心的學(xué)生，是一群肯吃苦愛專研的學(xué)生。他們有著不同的出身，有著不同的性格，有著不同的愛好，但是有著共同的目標(biāo)，有著遠(yuǎn)大的理想，有著充滿朝氣的青春，有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?？傊?，這是一群充滿希望的學(xué)生。

“春秋代序，化雨回秩，中間幾許經(jīng)營，幾多滄桑。”轉(zhuǎn)瞬間，我們進(jìn)入以班訓(xùn)“博學(xué)篤行 自強(qiáng)不息”的班級(jí)奮斗三年，三年的風(fēng)風(fēng)雨雨、酸甜苦辣、成功喜悅、挫折失敗，我們班的全體同學(xué)一起面對(duì)。面對(duì)成績(jī)，我們驕不躁；面對(duì)挫折，我們勇敢前進(jìn)；面對(duì)過去，我們問心無愧；面對(duì)現(xiàn)在，我們胸有成竹；面對(duì)未來，我們充滿信心！這就是我們，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，充滿朝氣的海揚(yáng)班?；仡欉^去，我們?cè)谒枷虢ㄔO(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、團(tuán)體活動(dòng)、團(tuán)體及個(gè)人獲獎(jiǎng)等各方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)習(xí)方面：

本班的同學(xué)目標(biāo)高遠(yuǎn)，嚴(yán)于要求自己，步入高三每個(gè)學(xué)生均根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課余時(shí)間與老師和同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與問題反饋，虛心地請(qǐng)教。在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和討論中互相取

1長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。因此，他們的聰明才智和刻苦鉆研精神在一模、聯(lián)考、二模等考試中得以體現(xiàn)，取得令人滿意的成績(jī)，僅次于強(qiáng)化班。

班風(fēng)方面：

高一高二我們都獲得“區(qū)先進(jìn)班級(jí)”、“區(qū)先進(jìn)團(tuán)組織”的榮譽(yù)，但是我們沒有驕傲，高三最后一年我們依然腳踏實(shí)地，嚴(yán)抓常規(guī)，在良好的班風(fēng)紀(jì)律的保障下努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在這最后一年里，我們每個(gè)月依舊是常規(guī)優(yōu)勝班級(jí)。

每周一我們都開展主題班會(huì)，促進(jìn)同學(xué)之間的情感交流，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)集體精神，使同學(xué)們以更積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)與生活中去，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活。

班級(jí)榮譽(yù)：

我們班級(jí)的學(xué)生積極爭(zhēng)取各項(xiàng)榮譽(yù)，積極參加市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)的各項(xiàng)競(jìng)賽。在各項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)中，我們四十多人團(tuán)結(jié)一致，全力以赴。在校軍體拳、兔子舞、武術(shù)操等比賽中都展現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，最后驕人的成績(jī)就是對(duì)我們最大的肯定。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，汗水在跑道上揮灑、勇氣與力量在心靈間傳遞、笑聲在操場(chǎng)上飛揚(yáng)，展現(xiàn)了我們班級(jí)靚麗的風(fēng)采！

然而，學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)凝聚在一起也為我們班級(jí)增添了光環(huán)。洪義文連續(xù)三年參加市級(jí)健美操比賽都獲得驕人的成績(jī)，在區(qū)五四表彰中獲得“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員”、“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干”的榮譽(yù)，在校期末表彰中也獲

得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)。學(xué)生范舒婷在市級(jí)、區(qū)級(jí)作文競(jìng)賽中都獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，還有黃濤、王永玲等同學(xué)積極參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)也為學(xué)校為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)??但是，我們堅(jiān)信成績(jī)只屬于過去，只有“馬不揚(yáng)鞭自奮蹄”才代表將來。

我們海揚(yáng)班是一個(gè)溫暖，和諧的大家庭，進(jìn)取是我們的最大特點(diǎn)?！昂＜{百川，揚(yáng)帆起航”。我們將這八字作為自己的口號(hào)，以此口號(hào)時(shí)刻督促、勉勵(lì)我們不斷進(jìn)取，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。海揚(yáng)班是一個(gè)榮譽(yù)感強(qiáng)、同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、互幫互助、關(guān)系融洽的集體。班里的同學(xué)積極投身于各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與義務(wù)活動(dòng)中，在全班同學(xué)的一致努力下，我們的成績(jī)得到了充分的肯定。從當(dāng)初的青澀到現(xiàn)在的成熟，從曾經(jīng)的懵懂到如今的懂事，未來我們面臨社會(huì)，愿我們執(zhí)子之手，一同譜下美好的回憶??

第五篇：高三6班班級(jí)德育總結(jié)

高三班級(jí)德育工作總結(jié)

高三、六班

學(xué)校工作，德育先行。在我們對(duì)學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并在方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一位學(xué)生成長(zhǎng)的過程中。讓德育工作無時(shí)不在、無處不在。

自推行“一三三德育模式”以來，班級(jí)工作目標(biāo)更加明確，各項(xiàng)工作更有針對(duì)性，班級(jí)各方面工作有了很大改善，并達(dá)到了很好的效果?，F(xiàn)把高三以來德育工作開展情況總結(jié)如下：

一、物質(zhì)文化：

1、繼續(xù)保持室內(nèi)衛(wèi)生整潔，垃圾及時(shí)入桶，不隨意丟棄。這方面一直做的比較好，但在文管生返校后，一部分文管生把鼻涕紙、水果皮，食品袋胡亂丟在地上，于是我就在課間勤到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)誰扔垃圾，就立馬讓其把整個(gè)教室打掃一遍，幾天的時(shí)間基本杜絕了此現(xiàn)象。

2、教室桌凳排放整齊，桌面書本擺放整齊有序，離開座位凳子放在桌子下；衛(wèi)生工具擺放整齊。有時(shí)進(jìn)教室后，我首先整理講桌和衛(wèi)生工具，給學(xué)生做個(gè)表率。

3、教室墻面張貼物規(guī)范，美觀。繼續(xù)充分利用外墻文化宣傳欄，介紹學(xué)習(xí)方法，名人事跡簡(jiǎn)介，優(yōu)秀生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。

4、制作懸掛高考宣傳標(biāo)語，烘托高考氛圍，時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。教室環(huán)境是班級(jí)文化的一種外在表象，是班級(jí)文化特點(diǎn)的重要體現(xiàn)。它不僅體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)心情。因此，充分利用好每一個(gè)空間，精心布置，充分挖掘教室的育人功能，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。

二、精神文化

1、高三伊始，以2015級(jí)我班馬云龍，在高二成績(jī)中下游，經(jīng)過高三的努力，高考卻過了本科線為例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，堅(jiān)定高考必勝的信心。

2、文管生外出學(xué)習(xí)期間，就安全和學(xué)習(xí)給與要求和指導(dǎo)。

3、期中考試，一?？荚嚕？荚嚦煽?jī)分析，幫助重點(diǎn)學(xué)生找不足，析原因，在學(xué)習(xí)方法上給與指導(dǎo)，使學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

4、文管生返校后，與其談話，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)文化課學(xué)習(xí)的重要性。

5、課間操班級(jí)高考宣誓活動(dòng)，鼓舞斗志，點(diǎn)燃激情。

6、觀看“沂蒙紅嫂祖秀蓮”視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

7、二?？荚嚭螅瑢W(xué)生壓力越來越大，有的學(xué)生學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生晚上學(xué)到12點(diǎn)多，早晨4點(diǎn)多就起床，學(xué)習(xí)非常用功，但睡眠嚴(yán)重不足，學(xué)習(xí)效率低下；談戀愛的學(xué)生情緒波動(dòng)越來越大。因此，每天我都認(rèn)真觀察每位學(xué)生的情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題，立即與其談話，緩解學(xué)生壓力，使其能夠正常，高效的學(xué)習(xí)。確保高考前夕不出問題。

8、為了做好高考指導(dǎo)，力爭(zhēng)高考中取得更優(yōu)異的成績(jī)，年級(jí)印發(fā)了“如何在30天內(nèi)提高30分？”，“高考倒計(jì)時(shí)20天！你應(yīng)該怎么辦？”等資料；觀看了教育專家王金戰(zhàn)最后一個(gè)月在衡水中學(xué)的演講“踢好臨門一腳”。對(duì)最后這一階段如何有效，高效的復(fù)習(xí)，如何提高成績(jī)給予充分的指導(dǎo)。

經(jīng)過一系列的活動(dòng)，學(xué)生勁頭足，信心足，相信在高考中一定能取得優(yōu)異成績(jī)。

三、家校合作

二輪考試后，及時(shí)召開了家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上，主要講了兩點(diǎn)：

1、二模成績(jī)分析：就進(jìn)線情況，近幾年高考錄取情況作了通報(bào)，肯定了學(xué)生三年來的成績(jī)，同時(shí)指出了個(gè)別學(xué)生的不足。

2、在家長(zhǎng)微信群轉(zhuǎn)發(fā)了“31省市正規(guī)本、?？拼髮W(xué)名單匯總”，“2018年中國高職高專院校競(jìng)爭(zhēng)力800強(qiáng)名單”，就高考后的志愿填報(bào)，給予家長(zhǎng)一定的幫助。

3、講了高考期間注意事項(xiàng)：就作息時(shí)間的調(diào)整，身體健康，不忘帶考試用品，出現(xiàn)緊急情況如何處理等問題給予指導(dǎo)。

力爭(zhēng)做一名讓家長(zhǎng)信任的班主任。

高三階段，班級(jí)管理工作更加繁重，但在學(xué)?！耙蝗钡掠Ｊ降闹笇?dǎo)下，我感覺班級(jí)工作有了抓手，工作起來更有成效，班級(jí)各項(xiàng)管理更加井井有條，學(xué)生從思想品德到文化課成績(jī)等各方面也都有了明顯進(jìn)步。