第一篇：團(tuán)結(jié)友愛，讓班級(jí)更溫暖演講稿

團(tuán)結(jié)友愛，讓班級(jí)更溫暖演講稿

各位老師、各位同學(xué)：

早上好！

今天我演講的題目是：《團(tuán)結(jié)友愛，讓班級(jí)更溫暖》！

讀雷鋒日記，我記憶最深刻的是那句“一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸；一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起，才最有力量?！崩卒h精神，傳遞給我們的就是團(tuán)結(jié)、友愛、溫暖和力量！

我們每位同學(xué)就像一滴水，而班級(jí)就像大海，如果你拋離了自己的班級(jí)，在校園你將無所適從，也更無立足之地。在班級(jí)這個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們，給我們提供安全的呵護(hù)，指引我們健康成長(zhǎng)；同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹，像陽光和浪花，讓我們的生活充滿了溫暖、笑語。

團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，也會(huì)讓我們更加優(yōu)秀。在我班，早到校的同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助值日生整理衛(wèi)生，會(huì)找到老師幫助打水、倒垃圾，特別是我班的保溫桶，雖沒有固定的打水員，老師和同學(xué)都做了志愿者，辛苦了一人，溫暖了整個(gè)班級(jí)。還有各位學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，擠時(shí)間認(rèn)真檢查組員的作業(yè)，找出錯(cuò)題，耐心講解，共同進(jìn)步，讓同學(xué)的名字名符其實(shí)！前一段時(shí)間，陳鴻儒同學(xué)在給班級(jí)打開水時(shí)，腳被燙傷了，張?bào)w昊、田宏遠(yuǎn)兩位同學(xué)每天負(fù)責(zé)接送他上學(xué)；上周，賴雨佳同學(xué)的小腿被劃傷，縫了好幾針，她想堅(jiān)持來校上課，王藝霖、陳楠同學(xué)作了她的雙拐杖。不就是因?yàn)槲覀冇袌F(tuán)結(jié)互助的同學(xué)，有傾心教導(dǎo)我們的敬愛的老師們，才深深地吸引著班內(nèi)的每一個(gè)人留戀班級(jí)嗎？最值得自豪的是，我班的集體生日。每次生日聯(lián)歡，不但有同學(xué)們熱情奉獻(xiàn)的文藝節(jié)目，有致密好友相送的生日禮物，還有老師給每一位過生日的同學(xué)送來的驚喜！期待，讓我們的集體增添了魅力，充滿了力量！

一切使人團(tuán)結(jié)的是善與美，一切使人分-裂的是惡與丑。我們要學(xué)會(huì)講團(tuán)結(jié)友愛，摒棄惡習(xí)陋習(xí)；會(huì)關(guān)心他人，用自己的能力為他人分憂解難，不給班級(jí)、家庭制造麻煩；努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)懂得交流和合作的人，讓班級(jí)因我更溫暖、更燦爛！

第二篇：如何讓班級(jí)更具有凝聚力

如何讓班級(jí)更具有凝聚力

8月25日是九（4）班建班的日子。記得那天早晨，我走進(jìn)九（4）班的教室，看見里面全都是磚石，那是暑期安裝窗戶留下的，那時(shí)的我，心里的感受與眼前的情形頗有些相似。說實(shí)話，雖然我從事教師職業(yè)已經(jīng)有10年，但擔(dān)任班主任還是第一次，更別說擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班的班主任，心里還真是有些沒底！對(duì)于每一位從農(nóng)村出來的學(xué)生來說，走出農(nóng)村，去贏得更為廣闊的天地，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，唯一的出路就是學(xué)習(xí)，那么，我能給每一位學(xué)生屬于他們的更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嗎？我能將他們帶到他們所期望的目的地嗎？我能擔(dān)負(fù)起這沉甸甸地重?fù)?dān)嗎？??

不管心中有多少疑問，既然已經(jīng)接手，我就得對(duì)班上的每位學(xué)生負(fù)責(zé)！就是這樣一個(gè)信念，讓我明確了今后班主任工作的目標(biāo)。

那么，怎樣的班級(jí)才能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢？怎樣才能達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)呢？我覺得一個(gè)好班級(jí)的前提是要讓班上每一位同學(xué)都覺得自己是班級(jí)的主人，能為班級(jí)榮譽(yù)而努力，只有這樣才能形成一股合力，讓班級(jí)產(chǎn)生凝聚力，為每一位學(xué)生營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一位學(xué)生都能通過這一年的學(xué)習(xí)在原有基礎(chǔ)上有相應(yīng)的成長(zhǎng)與提高，讓他們學(xué)有所獲。

一、調(diào)適自己，樹立威信，形成合力 一個(gè)班的凝聚力，最淺層次的表現(xiàn)就是學(xué)生聽從班主任的安排，能夠按照班主任的意見來安排自己的學(xué)習(xí)。深層次的表現(xiàn)就是學(xué)生能自覺自愿地為班集體服務(wù)，對(duì)班集體產(chǎn)生非常深厚的榮譽(yù)感，讓班級(jí)管理出現(xiàn)即使沒有班主任，一切也能照常，甚至比有班主任時(shí)還要好的情形。對(duì)于一個(gè)新組建的班集體，要想讓班集體迅速形成合力，讓班集體對(duì)每位學(xué)生產(chǎn)生吸引力，讓班級(jí)凝聚力逐漸形成，班主任的工作發(fā)揮著很大的作用。我認(rèn)為作為班主任就是要調(diào)適自己，樹立威信，促使班級(jí)凝聚力的形成。

對(duì)于一個(gè)平行班來說，學(xué)生的成績(jī)都是參差不齊的，學(xué)生的個(gè)性也是千差萬別的，所以就會(huì)表現(xiàn)出各種不同的類型，有品學(xué)兼優(yōu)的、有默默無聞的、有調(diào)皮搗蛋的等等。

要想讓一個(gè)班級(jí)形成凝聚力，形成合力，就是要讓這些不同類型的學(xué)生都從心底認(rèn)可這個(gè)班集體，愿意為這個(gè)班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，用自己的行動(dòng)來維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。而班主任要做的就是怎樣實(shí)現(xiàn)這些不同類型的學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)可？不同的學(xué)生就要采用不同的方式方法，不能以老眼光看人，要用自己的愛心和耐心的找到這些學(xué)生的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，用別人對(duì)他的認(rèn)可促使那些學(xué)生改掉自身的缺點(diǎn)與不足，實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。

1、關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，明確自己對(duì)于班級(jí)的重要性。

現(xiàn)在我想舉一個(gè)大家眼中“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生的例子。我們班調(diào)皮的學(xué)生就有一些。湯佩，就是一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生。這樣的學(xué)生如果不能用有效和適當(dāng)?shù)姆椒?，肯定?huì)給班級(jí)給老師添很多的麻煩，甚至還有可能會(huì)輟學(xué)！如何讓他融入集體，讓他成為班級(jí)前進(jìn)的動(dòng)力而不是班級(jí)前進(jìn)的阻力呢？有一件事讓我印象深刻。

開學(xué)第一個(gè)星期因?yàn)閷?duì)班上的學(xué)生情況不了解，還沒有挑選班干部，很多任務(wù)都是臨時(shí)安排的。于是我就指派他負(fù)責(zé)管理班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作，對(duì)于這項(xiàng)工作我并沒有過多的于涉，只是向他明確學(xué)校的各項(xiàng)要求，一切都讓他自己來安排。一個(gè)星期后，班上的清潔衛(wèi)生工作做得很不錯(cuò)，還得到那政教處的表揚(yáng)！他還自己安排人把教學(xué)樓西邊的一條水溝，整理的很干凈！那一直是一個(gè)衛(wèi)生死角，當(dāng)天我就在班上表揚(yáng)他。我說：“這個(gè)星期我們班的衛(wèi)生工作做的很好，大家說說誰的功勞最大呢？” 大家用非常整齊而宏亮的聲音的回答：“湯佩?！蔽医又f：“大家說的很對(duì)，我第一個(gè)要表揚(yáng)的就是湯佩同學(xué)。”我用很平實(shí)卻又充滿真誠(chéng)的語氣說：“在很多同學(xué)的眼里湯佩可能是一個(gè)很搗蛋的學(xué)生，但這一個(gè)星期的事實(shí)證明他是一個(gè)班集體感很強(qiáng)的學(xué)生。當(dāng)然湯佩也有一些缺點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)人都不可能做到完美，在座的所有同學(xué)包括我都是如此。但我們每一個(gè)人都可以做一個(gè)可愛的人，可以做一個(gè)有可愛之處的人。就讓我們做一個(gè)可愛的人而努力吧！湯佩，你還需要改進(jìn)哦！”后來，他就一直擔(dān)任我們班的清潔委員，可以說工作的非常出色，為班上的一日常規(guī)做出了不少貢獻(xiàn)，也為我減輕了不少負(fù)擔(dān)！當(dāng)然在這一期間，他有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，但他對(duì)衛(wèi)生工作的認(rèn)真從未改變，而我對(duì)他工作的認(rèn)可也從未改變。我想湯佩的這種行為就是對(duì)班級(jí)的一種認(rèn)可，也是他維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)感的一種表現(xiàn)吧！在他身上逐漸體現(xiàn)出一種班級(jí)的凝聚力。

我個(gè)人認(rèn)為，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生并不是品質(zhì)上有很大的問題，只是他們還沒有找準(zhǔn)自己在班集體中的位置，還沒有認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，更加不知道自己對(duì)于班級(jí)的重要性，我倒很愿意相信他們只不過是有些調(diào)皮而已！所以，這樣的學(xué)生就是要幫他們找準(zhǔn)那個(gè)點(diǎn)，給他們一個(gè)展現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，通過班主任和同學(xué)的認(rèn)可來認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，認(rèn)同這個(gè)班集體。但有一點(diǎn)非常重要，就是對(duì)于他們，無論是批評(píng)還是認(rèn)可，班主任都要發(fā)自內(nèi)心，讓這些學(xué)生感受到你對(duì)他們的真誠(chéng)與愛心。用一顆寬容的心去發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，誠(chéng)心誠(chéng)意的關(guān)注他們的成長(zhǎng)進(jìn)步。試想，如果班上所有的學(xué)生都有這樣一份班集體榮譽(yù)感，都想著用自己的努力來改變班級(jí)，班級(jí)的凝聚力不就逐漸形成了嗎？

2、了解每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生知道自己是不可或缺的。

我們班上還有一個(gè)女生，由于家庭的原因性格非常內(nèi)向。有一次她沒有來上學(xué)，我得知她就坐在學(xué)校外的商亭里，我找到她詢問原因，結(jié)果我問了半個(gè)小時(shí)，換來的卻是她的兩次搖頭和一次點(diǎn)頭。我們之間的第一次談話就這樣結(jié)束了。我當(dāng)時(shí)覺得在她身上可能發(fā)生了什么事情！

后來我通過了解才知道原來她生活在一個(gè)單親家庭里，爸爸常年在外打工，家里只有她和一個(gè)讀小學(xué)的弟弟，村里的人的一些閑言碎語對(duì)她可能有些影響，她心里有些自卑，加上本身就是個(gè)內(nèi)向的性格，產(chǎn)生了嚴(yán)重的自閉心理，拒絕與外界交流，哪怕是善意的關(guān)心也都排斥在外。當(dāng)我得知這一情況，對(duì)她有些擔(dān)心，一個(gè)本應(yīng)充滿陽光、充滿自信的14歲的女孩子如此自閉，將來怎樣生活??？這樣既不拔尖也不調(diào)皮的學(xué)生，作為教師很容易忽視，這樣的學(xué)生往往也是游離于班級(jí)之外的，對(duì)于班級(jí)是一種漠不關(guān)心的態(tài)度。這樣的學(xué)生又該怎樣幫助她走去自閉的陰影呢？怎樣幫助她融入班集體，真正成為班集體的一份子呢？

于是我經(jīng)常不經(jīng)意地詢問她的學(xué)習(xí)生活狀況，了解她在學(xué)習(xí)生活中存在的困難，向?qū)W校申請(qǐng)補(bǔ)助，還發(fā)動(dòng)班上的同學(xué)在學(xué)習(xí)上去幫助她，主動(dòng)地和她交流說話，讓她覺得她也有人關(guān)注，讓她覺得她也是班級(jí)的一份子！當(dāng)然，光有老師和同學(xué)的關(guān)心是不夠的，她更需要家庭的溫暖，得知她有一姑姑住在鎮(zhèn)上，我就主動(dòng)和她爸爸聯(lián)系并且商量能不能讓她住到她姑姑家去，讓她也能感受到家的溫暖。一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)她臉上有時(shí)也會(huì)露出些笑容，比以前開朗許多也愿意和人交流，還給我寫信訴說一些想法，對(duì)于班級(jí)的一些事情有時(shí)也主動(dòng)地參與，為班集體的發(fā)展也盡了自己最大的努力。

我覺得，一個(gè)班級(jí)的凝聚力就是要聚全班之力，不能忽視與遺忘一個(gè)學(xué)生，也不能放棄與排斥一個(gè)學(xué)生。那些默默無聞的學(xué)生其實(shí)更需要我們的關(guān)心與幫助，讓他們成為班級(jí)凝聚力的主力，他們的力量是不可忽視的。而對(duì)于他們，我們要深入地了解他們遠(yuǎn)離班級(jí)的原因，有針對(duì)性地解決他們的困難，讓他們感受到班級(jí)的溫暖?？赡芫褪沁@樣一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓班上的同學(xué)感覺到些許的溫暖吧，也許就是這些溫暖加在一起形成了一股暖流，支撐著整個(gè)班級(jí)并且取得那較多的成績(jī)和榮譽(yù)吧！

尊重學(xué)生，虛心聽取學(xué)生的意見，正確公平的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)與操行；熱忱關(guān)心學(xué)生的生活，諒解學(xué)生的某些毛病與過失；并且以身作則，要公正處事，一視同仁，不能有親有疏；要言而有信，對(duì)學(xué)生說去的話要負(fù)責(zé)，要逐一落實(shí)，不能言而無信。只有這樣才能讓學(xué)生從人格和品質(zhì)上去尊敬你，當(dāng)然，也要和學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，只有這樣才能讓學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生敬畏，我想，這就是威信吧！這樣，才能從精神上駕馭學(xué)生！當(dāng)然光有那威信我覺得是不夠的，還應(yīng)該深入地、耐心地、細(xì)心地去了解每位學(xué)生的想法，有真誠(chéng)的愛心將那些孩子拉回班集體中來，讓他們明白自己就是班集體的主人，這樣才能使班級(jí)形成一股合力，有了這股凝聚力，何事不成？

二、擺正位置，創(chuàng)建和諧的教學(xué)壞境

班級(jí)的凝聚力不僅表現(xiàn)在學(xué)生身上，班級(jí)的任課教師也應(yīng)形成這樣的凝聚力，畢竟班級(jí)管理工作是為教學(xué)服務(wù)的。我希望我們班的老師能在一種快樂和諧的氛圍中工作，只有這樣才能做到勁往一處使，才能把班級(jí)搞好，才能使學(xué)生得到發(fā)展。事實(shí)上，這一年來的合作的確非常的愉快，在這里請(qǐng)?jiān)试S我感謝九（4）班的全體老師，是你們的寬容、支持才使我們這個(gè)大家庭充滿歡樂！當(dāng)然，也不時(shí)會(huì)有矛盾的發(fā)生，每次老師都會(huì)細(xì)心的去做工作，其他的老師也會(huì)去引導(dǎo)，這樣才使我覺得輕松了許多！在教師某些想法有分歧時(shí)，我們會(huì)坐在一起真誠(chéng)的去交流，坦然相對(duì)，統(tǒng)一觀點(diǎn)。正是有那這樣的科任教師，讓我覺得九（4）班是我們大家的，我們是一個(gè)整體！一個(gè)快樂的整體??

以上是我本班級(jí)工作的一些感悟，望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)、指正?。?/p>

五里界中學(xué) 張

進(jìn) 2009年7月14日

第三篇：讓班級(jí)因我更精彩

讓班級(jí)因“我”更精彩

一、班會(huì)目標(biāo)

1、增加同學(xué)之間更深層次的了解以及對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)；

2、促進(jìn)學(xué)生對(duì)自我不良行為的反思，樹立創(chuàng)建美好班級(jí)的信心；

3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待自我與集體的關(guān)系，通過自我的提高，加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)。

二、班會(huì)內(nèi)容及流程

開場(chǎng)：游戲?qū)?/p>

游戲：四兩撥千斤

游戲規(guī)則：由四個(gè)人只能用自己?jiǎn)问值氖持负椭兄柑?，分別放在被抬人的兩個(gè)肘關(guān)節(jié)和腳板中間位置，只有四人共同發(fā)力，才能將人成功抬起，否則失敗。

設(shè)計(jì)意圖：兩個(gè)游戲都要在參與集體共同合作的情況下才能成功完成，任何一個(gè)個(gè)體的失誤或不齊心都會(huì)導(dǎo)致結(jié)果的失敗。既是作為熱身活動(dòng)調(diào)動(dòng)了大家的積極性，又能以“集體和個(gè)人的關(guān)系”很好地引入到班會(huì)的主題——讓班級(jí)因“我”更精彩。

第一部分：認(rèn)識(shí)我們的班級(jí)，反思“我”自己

1、由近期班級(jí)所存在的幾個(gè)問題引入；

設(shè)計(jì)意圖：由班上的實(shí)際問題引入本次班會(huì)的緣起和目的，引發(fā)大家的共鳴和關(guān)注。

2、展示根據(jù)生活與學(xué)習(xí)的實(shí)際編排的情景??；

設(shè)計(jì)意圖：通過情景劇折射出一些同學(xué)身上存在的不良行為。

3、組織對(duì)情景劇觀后感的討論和抒發(fā)。

設(shè)計(jì)意圖：旨在讓學(xué)生反思自己身上的不良行為以及思考這些行為對(duì)班級(jí)造成的影響。

第二部分：展示我們的班級(jí)，亮出“我”自己

展示形式：用PPT展示班級(jí)所獲得的各種成績(jī)以及學(xué)生個(gè)人的努力。

設(shè)計(jì)意圖：在第一部分揭示問題，引發(fā)反思之后再展示榮譽(yù)，讓學(xué)生知道我們雖然存在一些問題，但同樣還是取得了很好的成績(jī)，引發(fā)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感和自豪感，同時(shí)也增強(qiáng)轉(zhuǎn)變不良行為的動(dòng)力和信心。

第三部分：參與我們的班級(jí)，了解“我”自己

活動(dòng)形式：說說真心話

做法：隨意請(qǐng)臺(tái)上一位同學(xué)上臺(tái)隨機(jī)抽取學(xué)號(hào)，抽到他就讓他對(duì)班上說出平時(shí)最想說但沒有說出的話，先不要說出那位同學(xué)的名字，說完讓大家猜，猜中后抽下一個(gè)；如果抽不中，就請(qǐng)被說的同學(xué)出來講話。

設(shè)計(jì)意圖：使同學(xué)們相互之間增加了解，創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)而友好的氛圍，在同學(xué)的“真心話”中感受真摯的友誼，通過別人的評(píng)價(jià)，看到自己的不足，也更多地發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，從而樹立信心，樂于與班級(jí)同學(xué)交往。

第四部分：熱愛我們的班級(jí)，投入“我”自己

活動(dòng)形式：建言獻(xiàn)策

給大家分發(fā)紙條，讓大家把如何建設(shè)班級(jí)以及自己怎樣去踐行的想法寫出來，隨機(jī)抽取一些當(dāng)場(chǎng)分享。

設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)學(xué)生對(duì)班級(jí)的主人翁意識(shí)，集中大家的智慧并號(hào)召同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)去建設(shè)美好的班級(jí)。

第四篇：團(tuán)結(jié)友愛演講稿

團(tuán)結(jié)友愛演講稿

團(tuán)結(jié)友愛演講稿

話外題：針對(duì)我們這些日子發(fā)生的問題，我感到深惡痛疾，俗語說的好，國(guó)有國(guó)事，家有家事，個(gè)人有個(gè)人的事，有的時(shí)候就會(huì)有左右不了的事。我喝了一天一夜的酒，終于明白了一個(gè)道理：在中國(guó)我們就單個(gè)人來說：個(gè)個(gè)都是英雄好漢，但是一到了我們的國(guó)家或某個(gè)集體，就成了慫蛋，遇事互相推諉扯皮，你瞅我我瞅你，甚至你攀我我攀你的，以至于發(fā)生了一些這樣那樣的事！。別看我酒醉，我深深明白一人是難順百人心的，但是咱們得求大同存小異，集體的利益是咔靠大家共同來維護(hù)的。

曾有人說過我：我是好>演講的！這個(gè)事我點(diǎn)頭稱是，甚至佩服的五體投地，因?yàn)槟阋芽吹搅宋夜亲永锶?！?/p>

既然你們說了我好>演講，今天我就要再來一次>演講的，但我相信：每個(gè)人立足于世，無論上到國(guó)家主席，還是下到我們個(gè)人，大家都是喜歡>演講的，其最終的目的無非是為了表現(xiàn)自己！。但是既然咱們來到這社會(huì)就得適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，決不能要你逆反而行之！當(dāng)然每個(gè)人都想希望自己在這個(gè)這社會(huì)里找到自己的社會(huì)能力與生存價(jià)值！不能違背我們生活的這個(gè)圈子，所以，今天我要>演講的話題是《團(tuán)結(jié)友愛，共同上進(jìn)》。

切入正題：作為人類，既然我們有一個(gè)共同的社會(huì)群體，就得互相維持，無論群體是大是小，但是我們決不能違反了人類生存的規(guī)律，從大的方面來說關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的事，并不是哪個(gè)國(guó)家元首說了算的事，從小的方面來說既然是一個(gè)整體，也不是你哪個(gè)人說了算的事，各人有各人的處事方式，只要你不違背大自然的規(guī)律，你就是好樣的！。

作為司機(jī)，我們都有深刻體會(huì)：有的時(shí)候你迷路了，就得需要找到自己所要途徑的路子，其最終目的就是為了到達(dá)自己所想的目的地！。

今天有人為了我自己?jiǎn)挝簧系氖旅粤寺罚螂娫拰?duì)我感慨的說：用導(dǎo)航導(dǎo)到了高速公路上去了！。呵呵，我也有過類似的事情，對(duì)此我深有感觸，隨說：“導(dǎo)航，導(dǎo)航，越導(dǎo)越黃！”。這就是我們這個(gè)時(shí)代這個(gè)社會(huì)高科技發(fā)展出來的產(chǎn)物，也并不是永遠(yuǎn)萬能的！。

不多時(shí)，這個(gè)朋友又打電話問我：我已到了你所在附近的位置，你到底在哪里？我立馬回答：你告訴我你的具體方位或者附近有什么大的建筑物什么的，我去接你！。

這就是我為人出事的哲理！當(dāng)別人遇到了困難的事你必須毫不猶豫的趕上去幫忙去！而是不容大家說七道八的，也是我做人不容懷疑的底線問題！用我個(gè)人的想法是：無論你有多大的思路有多大的能力，你盡可自己去發(fā)揮去，大可不必說三道四爾虞我詐的。你如果真的有能力，那就學(xué)高空展翅飛翔的鳥兒，你能飛多高就去飛多高，但是決不能拉個(gè)墊背的，讓同類或者人類社會(huì)的兄弟姐妹們?yōu)槟闶茏锶ィ　?/p>

我相信大家對(duì)貪官污吏都是深惡痛疾的，但你是否想到貪官污吏也是痛恨貪官污吏的！。因此你大可不必深惡痛疾！因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)比你更操心的人多得是。

話又回到朋友迷路的問題：既然你迷了路，路是大家走的也是大家共同踩出來的，所以請(qǐng)你不要太迷信于高科技，即使你能翻云覆雨也掀不起多大的事！就如西游記中孫悟空的七十二般變化，即使再能也逃不出如來佛的手掌心的。

還是依然說那個(gè)迷路的問題，結(jié)果那個(gè)朋友走來走去，轉(zhuǎn)了不少的彎路??。我曾告訴他：嘴是長(zhǎng)在自己身體上的，能不能不用導(dǎo)航動(dòng)動(dòng)你自己的嘴？！

這個(gè)朋友經(jīng)過過 了千辛萬苦，最后終于到達(dá)了目的地，這說明了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題：作為人類，就得需要懂得科學(xué)發(fā)展并不是萬能的，有的是還需要我們?nèi)祟惖脑脊ぞ?，?duì)于人來說，有的時(shí)候還需要用嘴去問路去交流去做事！。但是人類無論遇到了多大的事，只要你有心，就沒有解決不了的問題，就沒有解決不了的事！當(dāng)然有人心懷鬼胎的去想辦某個(gè)事，那就得另議。

我相信大家都知道有一個(gè)電視劇的名字叫天下無賊，在一個(gè)國(guó)家、一個(gè)單位、一個(gè)群體，你的利益也是大家的利益，需要我們共同維持的！如不相信我的話，大家回去自己琢磨去！。

這又不自然的說起中國(guó)酒文化的事，酒是從自己嘴里喝進(jìn)去，難受是自己心里的事！我曾經(jīng)留下過這么一段文字：有些不理解的事，即使你今天不懂得，也許明天你會(huì)懂的，即使你明天不懂得，也許后天你就會(huì)懂得，即使你實(shí)在不懂得，我非常的堅(jiān)信，你會(huì)在今后的為人處世里，就自己的經(jīng)歷或感悟當(dāng)中慢慢的懂得了的。

我喝了一天一夜的酒，在別人眼里有可能是酒肉之徒，或者是什么癲狂酒醉，但無論喝得有多大有多醉，我依然心里明白：對(duì)于一個(gè)不理解我的人，即使我掏心掏肺，他依然是嫌腥的！路是大家走出來的，家里的門是為自己開的，不是讓別人或賊隨便亂進(jìn)的！。至于那些這不行那不行說三道四的自以為自命不凡的人士，由他們說去礙我本人什么事！。在群體生活中，只要我們能夠保持不損害公家或集體的利益，只要我們做事不有害于大家公理新朋好友的事，就問心無愧，何必去挖空心思的去干些不利于大家的事！。這就是今天我要講的話題：團(tuán)結(jié)友愛，共同上進(jìn)！這才是我們今生要做的事，我的話講完了，謝謝大家！。）

第五篇：班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛倡議書

一個(gè)班級(jí)是否具有教育氣息,是否具有良好的班風(fēng),關(guān)鍵是要看這個(gè)班的班級(jí)是否團(tuán)結(jié)友愛，這樣才能為你贏來友誼和感受到溫暖。下面是小編為你整理的班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛倡議書范文，希望對(duì)你有用!

班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛倡議書范文篇1

同學(xué)們,當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)上課時(shí),當(dāng)你和朋友們一起游戲,一起活動(dòng),一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí),你是否感受到了同學(xué)之間那份真誠(chéng)的友誼,團(tuán)結(jié)帶來的快樂呢?

團(tuán)結(jié)同學(xué),與人真誠(chéng)交往是學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會(huì)對(duì)人才的需求,是多方面的綜合素質(zhì),尤其是與人合作的意識(shí)尤為重要，這種合作意識(shí)產(chǎn)生與從小與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友好交往中。

給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作。

同學(xué)們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢?是的，課堂上我們開展的小組合作學(xué)習(xí)，少先隊(duì)活動(dòng)中的手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這些不是團(tuán)結(jié)協(xié)作的很好的體現(xiàn)嗎?然而，我們也不難看到，在一個(gè)班級(jí)中，我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)總愛和同學(xué)磕磕碰碰，今天和這個(gè)同學(xué)鬧意見，明天和那個(gè)同學(xué)不說話。

還常常希望一切都能聽從他們的意愿，這樣就容易與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。因此，他們?cè)谕瑢W(xué)中也沒有好朋友。其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見要互相協(xié)商解決。能夠傾聽別人意見是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基矗人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。

看看每天打菜時(shí)，那些插隊(duì)的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛;別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛;稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛;不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠蹆H僅是幾分鐘。

而付出友愛，體驗(yàn)友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊(duì)，不吵鬧，不說臟話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧!同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的條件，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的要求。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，僅靠一個(gè)人“閉門造車”式的創(chuàng)造已不可能，這就更加需要人們學(xué)會(huì)與他人合作、共處。

一次游戲，一次中隊(duì)活動(dòng)，一次打掃衛(wèi)生，一次發(fā)明，一次創(chuàng)造，離不開你、我、他的共同協(xié)作。協(xié)作得好，完成的質(zhì)量效率就越高，反之就不然。實(shí)際上，我們從小養(yǎng)成與人合作的意識(shí)和習(xí)慣，將來才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起吧!

班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛倡議書范文篇2

我們這個(gè)班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的班級(jí)。在這個(gè)集體里，同學(xué)們都是大家庭中的一員，善良，是我們的口號(hào);團(tuán)結(jié)，是我們的力量;堅(jiān)強(qiáng)，是我們的動(dòng)力;快樂，友誼，健康，是我們的個(gè)性。那么，他見想知道在這個(gè)家庭里發(fā)生的事情嗎?現(xiàn)在就跟我一起去看看吧!

烈日當(dāng)空，太陽火辣辣的照射著大地，新建的塑膠操場(chǎng)被曬得滾燙滾燙的，樹上的知了都不滿的叫了起來，可以想象，這是多么熱的上午?？墒牵５膶W(xué)生一起站在這里，就是為了聽校長(zhǎng)宣布藝術(shù)節(jié)的開幕。天哪，太陽啊，你快點(diǎn)回家吧，不要再玩了，我們就快要被曬昏了。這不，剛一乞求就發(fā)生了“昏倒事件”，我們班上的一位女同學(xué)是在經(jīng)受不住太陽的照射，在眾多同學(xué)前，優(yōu)雅的倒下。同學(xué)們一看，可著急了，連忙把那個(gè)同學(xué)扶進(jìn)教室，還從教室里拿來拖把，走到目的地，開始了清潔大掃除。他們先用掃帚把殘?jiān)鼟呷?，再用拖把使勁拖地?！昂賳?，嘿喲”三下兩下就把地拖的干干凈凈。還反反復(fù)復(fù)拖了好幾次。沒有幫忙做清潔的同學(xué)，都走到那位暈了的同學(xué)旁邊，不停的安慰她。事后，那位同學(xué)感激的不得了，連聲說謝謝。

還有一次，我們學(xué)校開展“體育節(jié)”，同學(xué)們聽到這個(gè)消息，都高興的不得了，都想一展身手。到了比賽場(chǎng)上，那些要比賽的同學(xué)都在做熱身運(yùn)動(dòng)，伸伸胳膊踢踢腿。這下進(jìn)行的是200米比賽，我們班的同學(xué)都熱血沸騰，不停的給比賽的同學(xué)加油。比賽接近尾聲，加油聲一陣高過一陣，沖啊，那位比賽的同學(xué)一鼓作氣，像長(zhǎng)了翅膀似的沖向終點(diǎn)。耶，贏了，第一名!同學(xué)們相互擊掌，滿臉的笑容?？墒?，不能忘了我們的功臣啊，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的向他祝賀。此時(shí)，喜悅充滿了整個(gè)班級(jí)。

看吧，這就是我們的班級(jí)，一個(gè)樂觀向上的班級(jí)體，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)體，一個(gè)活潑開朗的班級(jí)體。在這班級(jí)里，有許許多多感人的事，也有許許多多悲傷的事，可是，快樂是我們的招牌，友誼在我們這個(gè)班級(jí)里變得重要萬分!

班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛倡議書范文篇3

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我是來自二年十六班的___，今天我演講的題目是《團(tuán)結(jié)友愛---班級(jí)建設(shè)的基石》

一個(gè)班級(jí)是否具有教育氣息，是否具有良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是要看這個(gè)班的班級(jí)是否團(tuán)結(jié)友愛。在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的集體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與老師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同進(jìn)步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的“家”，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)迸發(fā)出無窮的力量。

說我們這個(gè)班集體普通，是因?yàn)樗皇呛軐挸?，可是教室干凈，整潔。桌子凳子都整齊的擺著，地面雖不是一塵不染，但也算挺白了;我們班的教師雖然不是特級(jí)教師，但講課也生動(dòng)有趣，對(duì)我們也和藹可親;我們班的同學(xué)都心地善良、學(xué)習(xí)刻苦、團(tuán)結(jié)友愛，這是在學(xué)校出了名的。我們會(huì)為班級(jí)獲得了榮譽(yù)而高興，為班級(jí)沒得到第一而傷悲。總之，我們班是非常平凡的。然而，也是非常溫暖、充滿生氣的。

不久前校園運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，我班的運(yùn)動(dòng)健將們各個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，都想為班級(jí)榮膺地獲得全校第一名。但是，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，在打籃球這個(gè)項(xiàng)目中沒有獲得第一名，所以積分最多的四(3)班理所當(dāng)然地獲得了第一名。

同學(xué)們各個(gè)閉緊雙眼，眉頭緊鎖，還有的不停地低聲嘆息：“可惜啊，真是‘一失足成千古恨’啊!”這時(shí)四(3)班隱隱約約傳來了歡呼聲。這時(shí)，連一根針掉下的聲音都聽得見的教室里傳來了一陣哭泣聲。是啊，經(jīng)受了打擊后再聽到勝利者的歡呼，心里最后那道防線能不一下子被摧毀，讓同學(xué)們失去理智嗎?那歡呼聲雖在平時(shí)是相當(dāng)?shù)奈⒉蛔愕?，但現(xiàn)在就好比是壓垮駱駝的最后一根稻草埃忽然聽到一聲比敲鐘的聲音還響亮的聲音：“上次他們輸給了我們，我們因?yàn)榕滤麄儌亩鴽]有歡呼，只在心里高興。還去安慰他們。如今可學(xué)會(huì)恩將仇報(bào)了呵?真是厲害啊!我真是完全服了他們!”說完，還狠狠地拍了一下桌子。大家看去，原來是性格不太溫和的鄧勝楠。大家也開始議論紛紛了?！笆前。@真是讓人悲哀?！薄笆澜缟显趺磿?huì)有這樣的人?””停下來，同學(xué)們!”班長(zhǎng)雙手舉起來，大喊一聲。原本像小鳥一樣，唧唧喳喳議論個(gè)不停的同學(xué)們立刻變得鴉雀無聲了，我們一貫聽從班長(zhǎng)的的指揮?！白约耗芰Σ粔騽e人，聽到別人歡呼，就那么控制不住自己的感情了?我知道這可以表達(dá)各位希望班級(jí)得到榮譽(yù)的赤子之心，但是這不能有什么實(shí)際的作用。讓我們?yōu)橄麓芜\(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備吧!”同學(xué)們會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了眼淚，堅(jiān)定地說：“好的，班長(zhǎng)!”

在下一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)〉昧说谝幻?/p>

還有多少同學(xué)因?yàn)檫@樣或那樣的原因造成不能按時(shí)到校?

還有多少同學(xué)在打了預(yù)備鈴后還沒有做好上課準(zhǔn)備?

還有多少同學(xué)在下課時(shí)大聲喧嘩?

還有多少同學(xué)在見到師長(zhǎng)時(shí)面無表情得匆匆而過?

同學(xué)們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。