第一篇：鐘慶樺個人事跡材料-2012隆安縣黨員先鋒示范崗材料

鐘慶樺個人事跡材料

鐘慶樺，男，1981年8月出生，大學本科學歷。2003年6月加入中國共產(chǎn)黨，2004年6月大學畢業(yè)至今，一直在隆安中學任教。作為一名平凡的高中教師，他恪守教師職業(yè)道德，服從領導，團結(jié)同事，敬業(yè)奉獻，勇挑重擔，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

在政治上，他堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，自覺遵守憲法，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上，他認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛學生，有高尚的師德，為人師表，堅持依法治教，在素質(zhì)教育的新形勢下，努力學習吸取新的教育理念，努力推進新課程教學改革，大力推進我校的合作課堂學習，教育教學和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的發(fā)展。

8年來，他一直擔任我校高中班主任工作，從2010年9月起，他還擔任年級的備課組長。在工作的8年里，他所帶的班級327班、326班、282班、249班共12次被評得學校的文明班級，14次評得學校的優(yōu)秀班委。從2006年秋學期起至今，他連續(xù)12次被評為學校的“優(yōu)秀班主任“，3年被評為學校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、4年被評為“先進教育工作者”，多次獲得全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”稱號，多次榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎和“高考優(yōu)秀指導教師” 獎，2008年所帶班級高282班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2010年被評為隆安縣“優(yōu)秀教師”，2011年所帶班級高327班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”；2012年所帶班級高327班被評為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”，2012年被評為南寧市“優(yōu)秀教師”。

一、教學工作方面

2010年至2012年，擔任年級化學科備課組長，能夠精心組織年級的集體備課。在扎實的專業(yè)知識下，勇于創(chuàng)新，教學成績突出。

1.2011年9月至2012年7月，所指導的高二327班、328班、文322班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名，由于工作成績突出，他被評為2011年度隆安中學“先進教育工作者”。

2.2010年9月至2011年7月，所指導的高一325班、326班、327班，在段期考中，班級的總均分、尖子率、優(yōu)秀率均列年級同類班級的前列；鄧小倩、韋西珍、黃天耀、周京立、張卓琨等同學榮獲全國高中學生化學奧賽區(qū)級一等或二等獎，他被評為全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”；由于教育教學工作突出，取得校教學成績一等獎、被評為學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教育工作者。

3.2009年9月至2010年6月，所指導的高三282班、283班、285班，在高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應均分，排在縣重點中學同類班級第一、三、四名，本科上線人數(shù)分別為44人、34人和38人；榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎；由于工作成績

1突出，他被評為2010年度隆安縣“優(yōu)秀教師”。

4.2008年9月至2009年7月，所指導的高二282班、283班、文278班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名；陸威暢、許金丹等同學榮獲全國高中學生化學奧賽區(qū)級二等獎，他人被評為全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”。

5.2007年9月至2008年6月，所指導的高三249班、250班，在高三上學期期末的“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲區(qū)“優(yōu)秀指導獎”，在6月高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應均分，排在縣重點中學同類班級第二、三名，本科上線人數(shù)分別為35人和39人；榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎和“高考優(yōu)秀指導教師” 獎。由于工作突出，他人被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教育工作者。

6.2006年9月至2007年7月，所指導的高二249班、250班，所帶班級會考通過率為100%，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二名；他人取得校教學成績一等獎，被評為“先進教育工作者”。

二、班主任工作方面

從2004年秋季學期至今，他一直擔任高中班主任工作，工作積極肯干，結(jié)合高中學生的心理年齡特點，有鮮明的帶班理念，民主理班，班級管理點子多、講時效和重實效，所帶的班級班風正、學風濃、紀律好、禮貌周、凝聚力強。具體主要表現(xiàn)在：

1.2012-2006年，該同志所帶過的班級都是校級“優(yōu)秀班委”、“文明班級”或縣級“優(yōu)秀班集體”，或自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

2.2011年9月至2012年7月，所帶理科高二327班在兩個學期的段、期考中，班級總均分均名列年級7個理科平行班的第一名；

3.2010年9月至2011年7月，所帶的高一326班，在上學期段、期考班級總均分分別排在年級12個平行班中的第五名和第二名，但在下學期段、期考班級總均分都排在了年級12個平行班中的第一名；在下學期期考中，在12個平行班765人參加的考試中，高326班列在年級前10名的就有4人，分別是盧翠芬（年級第2名）、黃校芳（年級第3名）、韋西珍（年級第4名）、鄧小倩（年級第10名），列在年級的前50名占到了11人。

4.2008年9月至2010年7月，帶高282班的兩學年，高282班在所有段期考、模擬考和高考中，都拿到了年級7個理科平行班中的第一名，各個學期學校班級管理量化分也排在全校第一名。

5.2006年9月至2008年7月，帶高249班，連續(xù)4個學期評得?！皟?yōu)秀班委”和“文明班級”； 帶高282班，也連續(xù)4個學期評得校“優(yōu)秀班委”和“文明班級”。

6.在2008年1月我校第四屆學會做人主題班會課比賽中，指導高三249班參加比賽，獲得全校的第一名，在2009年3月我校第五屆學會做人主題班會課比賽中，指導高二282班參加比賽，也獲得全校第一名。

7.2008年所管理的高282班被評為隆安縣的“優(yōu)秀班集體”，2011年所帶班級高327班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”；2012年所帶班級高327班被評為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

8.2012年、2011年、2010年、2009年、2008年、2007年、2006年，連續(xù)12次被評為校“優(yōu)秀班主任”，有4年評為?！跋冗M教育工作者”，有3年評為?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

三．教研工作方面

從教以來，他虛心好學，多次參加區(qū)或市舉辦的各種教育教學研討會，學習先進的教育教學經(jīng)驗。利用課余時間，認真閱讀教育教學書籍，研究高考大綱，鉆研教材，不斷完善專業(yè)知識，不斷提升教育教學理論水平，常向老教師學習，同時也跟年輕的教師交流，每年都承擔一節(jié)組內(nèi)的公開課或研究課，在短短的幾年里，讓自己迅速地成長。此外，他自己還積極撰寫論文，先后有多篇獲獎獲刊載。

1.2009年撰寫的論文《對稀硝酸與銅反應演示實驗的改進》，獲國家級二等獎。

2.2008年撰寫的論文《淺化學課直觀教具的使用》，獲區(qū)級三等獎。

3.2009年撰寫的論文《淺談班級凝聚力的培養(yǎng)》，獲區(qū)級三等獎。

4.2010年撰寫的論文，《2010年高考(全國卷)化學試題分析及我校高中化學教學啟示和備考反思》，在2010年10月刊載在校報《大成苑》第二版。

5.2007年7月-10月，參加由共青團中央、全國少工委、中國心理衛(wèi)生協(xié)會共同組織開展的《健康輔導員職業(yè)培訓》，成績合格，獲得合格證書。

6.2009年10月，到上海參加由中國教育科學研究協(xié)會組織的《全國班主任大會》，成績合格，獲得合格證書。

他還嘗試進行課外學習輔導，探索教育新路子。2010年指導學生參加隆安縣青少年愛科學實踐活動中獲得“優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號；2012年、2011年、2009年、2005指導學生參加全國高中學生化學奧賽，均榮獲“優(yōu)秀輔導員”稱號；2008年在“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲“優(yōu)秀指導獎”。

除此以外，他還積極參加各類有益活動，如受學校推薦，2012年3月至5月參加了全區(qū)中小學教師德育專題遠程培訓，獲得“優(yōu)秀學員”榮譽稱號； 2009年10月受學校選派到上海參加“全國班主任大會”，接受班主任專業(yè)化發(fā)展培訓。

2012年12月10日

第二篇：2013年隆安縣先鋒示范崗個人事跡材料-隆安中學鐘慶樺

2013年隆安縣先鋒示范崗

個人事跡材料

鐘慶樺，男，1981年8月出生，大學本科學歷。2003年6月加入中國共產(chǎn)黨，2004年6月大學畢業(yè)至今，一直在隆安中學任教。作為一名平凡的高中教師，他恪守教師職業(yè)道德，服從領導，團結(jié)同事，敬業(yè)奉獻，勇挑重擔，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

在政治上，他堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，自覺遵守憲法，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上，他認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛學生，有高尚的師德，為人師表，堅持依法治教，在素質(zhì)教育的新形勢下，努力學習吸取新的教育理念，努力推進新課程教學改革，大力推進我校的合作課堂學習，教育教學和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的發(fā)展。

九年來，他一直擔任我校高中班主任工作，從2010年9月起，他還擔任年級的備課組長。在工作的9年里，他所帶的班級327班、326班、282班、249班共13次被評得學校的文明班級，15次評得學校的優(yōu)秀班委。從2006年至今，他連續(xù)13次被評為學校的“優(yōu)秀班主任“，4年被評為學校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、5年被評為“先進教育工作者”，多次獲得全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”稱號，多次榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎和“高考優(yōu)秀指導教師” 獎，2008年所帶班級高282班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2010年被評為隆安縣“優(yōu)秀教師”，2011年所帶班級高327班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”；2012年所帶班級高327班被評為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”，2012年被評為南寧市“優(yōu)秀教師”。

一、教學工作方面

2010年至2013年，擔任年級化學科備課組長，能夠精心組織年級的集體備課。在扎實的專業(yè)知識下，勇于創(chuàng)新，教學成績突出。

1.2012年9月至2013年5月，所指導的高三327班、328班，每次校模擬考、市模擬考的成績均名列年級7個同類班級的第一、第二名，由于工作成績突出，該同志被評為2012隆安中學“先進教育工作者”；2012隆安縣教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先鋒示范崗”；

2.2011年9月至2012年7月，所指導的高二327班、328班、文322班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名，由于工作成績突出，他被評為2011隆安中學“先進教育工作者”。

3.2010年9月至2011年7月，所指導的高一325班、326班、327班，在段期考中，班級的總均分、尖子率、優(yōu)秀率均列年級12個同類班級的前列；鄧小倩、韋西珍、黃天耀、周京立、張卓琨等同學榮獲全國高中學生化學奧賽區(qū)級一等或二等獎，他被評為全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”；由于教育教學工作突出，取得校教學成績一等 獎、被評為學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教育工作者。

4.2009年9月至2010年6月，所指導的高三282班、283班、285班，在高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應均分，排在縣重點中學7個同類班級第一、三、四名，本科上線人數(shù)分別為44人、34人和38人；榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎；由于工作成績突出，他被評為2010隆安縣“優(yōu)秀教師”。

5.2008年9月至2009年7月，所指導的高二282班、283班、文278班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名；陸威暢、許金丹等同學榮獲全國高中學生化學奧賽區(qū)級二等獎，他人被評為全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”。

6.2007年9月至2008年6月，所指導的高三249班、250班，在高三上學期期末的“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲區(qū)“優(yōu)秀指導獎”，在6月高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應均分，排在縣重點中學7個同類班級第二、三名，本科上線人數(shù)分別為35人和39人；榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎和“高考優(yōu)秀指導教師” 獎。由于工作突出，他人被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教育工作者。

7.2006年9月至2007年7月，所指導的高二249班、250班，所帶班級會考通過率為100%，段期考成績均名列年級7個同類班級的第一、第二名；他人取得校教學成績一等獎，被評為“先進教育工作者”。

二、班主任工作方面

從2004年秋季學期至今，他一直擔任高中班主任工作，工作積極肯干，結(jié)合高中學生的心理年齡特點，有鮮明的帶班理念，民主理班，班級管理點子多、講時效和重實效，所帶的班級班風正、學風濃、紀律好、禮貌周、凝聚力強。具體主要表現(xiàn)在：

1.2012-2006年，該同志所帶過的班級都是?！拔拿靼嗉墶薄⒒蚩h級“優(yōu)秀班集體”、或自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

2.2011年9月至2012年7月，所帶理科高二327班在兩個學期的段、期考中，班級總均分均名列年級7個理科平行班的第一名；

3.2010年9月至2011年7月，所帶的高一326班，在上學期段、期考班級總均分分別排在年級12個平行班中的第五名和第二名，但在下學期段、期考班級總均分都排在了年級12個平行班中的第一名；在下學期期考中，在12個平行班765人參加的考試中，高326班列在年級前10名的就有4人，分別是盧翠芬（年級第2名）、黃校芳（年級第3名）、韋西珍（年級第4名）、鄧小倩（年級第10名），列在年級的前50名占到了11人。

4.2008年9月至2010年7月，帶高282班的兩學年，高282班在所有段期考、模擬考和高考中，都拿到了年級7個理科平行班中的第一名，各個學期學校班級管理量化分也排在全校第一名。

5.2006年9月至2008年7月，帶高249班，連續(xù)4個學期評得?！皟?yōu)秀班委”和“文明班級”； 帶高282班，也連續(xù)4個學期評得校“優(yōu)秀班委”和“文明班級”。

6.在2008年1月我校第四屆學會做人主題班會課比賽中，指導高三249班參加比賽，獲得全校的第一名，在2009年3月我校第五屆學會做人主題班會課比賽中，指導高二 282班參加比賽，也獲得全校第一名。

7.2008年所管理的高282班被評為隆安縣的“優(yōu)秀班集體”，2011年所帶班級高327班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”；2012年所帶班級高327班被評為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

8.2012年、2011年、2010年、2009年、2008年、2007年、2006年，連續(xù)13次被評為?！皟?yōu)秀班主任”，有5年評為?！跋冗M教育工作者”，有4年評為校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

三．教研工作方面

從教以來，他虛心好學，多次參加區(qū)或市舉辦的各種教育教學研討會，學習先進的教育教學經(jīng)驗。利用課余時間，認真閱讀教育教學書籍，研究高考大綱，鉆研教材，不斷完善專業(yè)知識，不斷提升教育教學理論水平，常向老教師學習，同時也跟年輕的教師交流，每年都承擔一節(jié)組內(nèi)的公開課或研究課，在短短的幾年里，讓自己迅速地成長。此外，他自己還積極撰寫論文，先后有多篇獲獎獲刊載。

1.2009年撰寫的論文《對稀硝酸與銅反應演示實驗的改進》，獲國家級二等獎。2.2008年撰寫的論文《淺化學課直觀教具的使用》，獲區(qū)級三等獎。3.2009年撰寫的論文《淺談班級凝聚力的培養(yǎng)》，獲區(qū)級三等獎。

4.2010年撰寫的論文，《2010年高考(全國卷)化學試題分析及我校高中化學教學啟示和備考反思》，在2010年10月刊載在校報《大成苑》第二版。

5.2007年7月-10月，參加由共青團中央、全國少工委、中國心理衛(wèi)生協(xié)會共同組織開展的《健康輔導員職業(yè)培訓》，成績合格，獲得合格證書。

6.2009年10月，到上海參加由中國教育科學研究協(xié)會組織的《全國班主任大會》，成績合格，獲得合格證書。

他還嘗試進行課外學習輔導，探索教育新路子。2010年指導學生參加隆安縣青少年愛科學實踐活動中獲得“優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號；2012年、2011年、2009年、2005指導學生參加全國高中學生化學奧賽，均榮獲“優(yōu)秀輔導員”稱號；2008年在“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲“優(yōu)秀指導獎”。

除此以外，他還積極參加各類有益活動，如受學校推薦，2012年3月至5月參加了全區(qū)中小學教師德育專題遠程培訓，獲得“優(yōu)秀學員”榮譽稱號； 2009年10月受學校選派到上海參加“全國班主任大會”，接受班主任專業(yè)化發(fā)展培訓。

2013年5月8日

第三篇：2012南寧市優(yōu)秀教師簡要事跡--鐘慶樺(1200字)

2012南寧市優(yōu)秀教師簡要事跡

鐘慶樺，男，大學本科畢業(yè)，獲化學教育學士學位。該同志任現(xiàn)職以來，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，自覺遵守憲法，忠誠黨的教育事業(yè)。2007年起，該同志連續(xù)6年共11次被評為學校的“優(yōu)秀班主任“，多年被評為學校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進教育工作者”，多次獲得全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”稱號，多次榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎和“高考優(yōu)秀指導教師” 獎，2008年所帶班級高282班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2010該同志被評為隆安縣“優(yōu)秀教師”，2011年所帶班級高327班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2012年所帶班級高327班被評為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

一、教學工作方面

2010年至2012年，擔任年級備課組長，能夠精心組織年級的集體備課。在扎實的專業(yè)知識基礎下，勇于創(chuàng)新，教學成績突出。

1.2011年9月至2012年7月，所指導的高二327班、328班、文322班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名，由于工作成績突出，該同志被評為2011隆安中學“ 先進教育工作者”。

2.2010年9月至2011年7月，所指導的高一325班、326班、327班，在段期考中，班級的總均分、尖子率、優(yōu)秀率均列年級同類12個班級的前列。

3.2009年9月至2010年6月，所指導的高三282班、283班、285班，在高考中，班級理科綜合總均分超過南寧市相應均分，榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎；由于工作成績突出，該同志被評為2010隆安縣“優(yōu)秀教師”。

4.2008年9月至2009年7月，所指導的高二282班、283班、文278班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名。

5.2007年9月至2008年6月，所指導的高三249班、250班，在高考中，班級理科綜合總均分超過南寧市相應均分，排在縣重點中學同類班級第二、三名，榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎和“高考優(yōu)秀指導教師” 獎。

6.2006年9月至2007年7月，所指導的高二249班、250班，所帶班級會考通過率為100%，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二名。

二、班主任工作方面

有鮮明的帶班理念，班級管理點子多、所帶的班級班風正、學風濃、紀律好、凝聚力強。

1.2012-2006年，該同志所帶過的班級都是校級“優(yōu)秀班委”、“文明班級”或縣級“優(yōu)秀班集體” 或自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

2.2011年9月至2012年7月，所帶理科高二327班在兩個學期的段、期考中，班級總均分均名列年級7個平行班的第一名；

3.2010年9月至2011年7月，所帶高一326班在下學期的段、期考中，班級總均分名列年級12個平行班第一名；

4.在2008年1月我校舉行的第四屆學會做人主題班會課比賽中，該同志所帶的高三249獲得全校第一名，在2009年3月我校舉行的第五屆學會做人主題班會課比賽中，該同志所帶的高二282班也獲得全校的第一名。

5.2012年、2011年、2010年、2009年、2008年、2007年，該同志連續(xù)11次被評為學?！皟?yōu)秀班主任”，有4年評為?！跋冗M教育工作者”，有3年評為?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”。三．教研及其他工作方面

教書育人之余，鐘老師還注重總結(jié)和反思教育教學得失，積極撰寫教育教學論文，其中有多篇論文獲得各級各類獎項或刊載。

1.2009年撰寫的論文《對稀硝酸與銅反應演示實驗的改進》，獲國家級二等獎。2.2008年撰寫的論文《淺化學課直觀教具的使用》，獲區(qū)級三等獎。3.2009年撰寫的論文《淺談班級凝聚力的培養(yǎng)》，獲區(qū)級三等獎。4.2010年撰寫的論文，《2010年高考(全國卷)化學試題分析及我校高中化學教學啟示和備考反思》，在2010年10月刊載在校報《大成苑》第二版。

鐘老師還嘗試進行課外學習輔導，探索教育新路子。2010年指導學生參加隆安縣青少年愛科學實踐活動中獲得“優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號；2012年、2011年、2009年、2005指導學生參加全國高中學生化學奧賽，均榮獲“優(yōu)秀輔導員”稱號；2008年在“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲“優(yōu)秀指導獎”。

除此以外，鐘老師還積極參加各類有益活動，如2012年3月至5月受學校推薦參加全區(qū)中小學教師德育專題遠程培訓，獲得“優(yōu)秀學員”榮譽稱號； 2009年10月受學校選派上海參加“全國班主任大會”，接受班主任專業(yè)化發(fā)展培訓。

近3年獲獎情況: 1.2010年獲隆安縣“優(yōu)秀教師”； 2.2010年獲隆安縣“高考成績優(yōu)秀”獎；

3.2012年、2011年、2010年獲隆安中學“優(yōu)秀班主任”； 4.2011年、2010獲隆安中學“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”； 5.2011年、2010獲隆安中學“先進教育工作者”； 6.2011年、2010年獲隆安縣干部考核優(yōu)秀等級；

7.2011年獲全國高中學生化學奧賽 “優(yōu)秀輔導員”榮譽稱號；

8.2010年指導學生參加青少年愛科學實踐活動中獲縣“優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號； 9.2011年所帶班級高327班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2012年所帶班級高327班被評為自治區(qū)“優(yōu)秀班集體”。

第四篇：2015年隆安縣優(yōu)秀班主任個人先進事跡材料-隆安中學鐘慶樺

隆安中學鐘慶樺同志先進事跡

鐘慶樺，男，1981年8月出生，大學本科學歷。2003年6月加入中國共產(chǎn)黨，2004年6月大學畢業(yè)至今，一直在隆安中學任教。作為一名平凡的高中教師，他恪守教師職業(yè)道德，服從領導，團結(jié)同事，敬業(yè)奉獻，勇挑重擔，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

在政治上，他堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，自覺遵守憲法，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作上，他認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，熱愛學生，有高尚的師德，為人師表，堅持依法治教，在素質(zhì)教育的新形勢下，努力學習吸取新的教育理念，努力推進新課程教學改革，大力推進我校的合作課堂學習，教育教學和教育管理水平方面都得到了很好的提高和很快的發(fā)展。

2004年工作至今，他一直擔任我校高中班主任工作。在工作的11年里，他所帶的班級249班、282班、327班、理一班、383班共17次被評得學校的文明班級，從2007年至今，他連續(xù)17次被評為隆安中學的“優(yōu)秀班主任“，6年被評為學校的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、7年被評為學?！跋冗M教育工作者”，多次獲得全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”稱號，2008年、2010年、2013年榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎和“高考優(yōu)秀指導教師” 獎，2008年所帶班級高282班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2010年被評為隆安縣“優(yōu)秀教師”，2011年所帶班級高327班被評為隆安縣“優(yōu)秀班集體”，2012年所帶班級高327班被評為自治區(qū)“先進班集體”，2013年被評為南寧市“先鋒示范崗”和南寧市“教學骨干”教師。

一、教學工作方面

1.2014年9月至今，他擔任高一382、383、384三個班的教學工作，每次的段期考，單科年級前20名基本都出自這三個班，三個班的均分一般也會比普通班的均分多20-30多分。

2.2013年9月至2014年6月，他擔任理

一、理二復習班的教學工作，每次的校、市模擬考，這兩個班理科綜合的一本率、二本率都會遠超應屆班級，在2014年的高考中，這兩個班共104人參加高考，一本上線分別是5人和6人，二本上線分別是40人和35人，取得佳績。

3.2010-2013年，他擔任年級化學科備課組長工作，能夠精心組織年級的集體備課。在扎實的專業(yè)知識下，勇于創(chuàng)新，整個年級的化學教學成績突出，得到組內(nèi)老師和學校領導的肯定。

4.2012年9月至2013年6月，他所指導的高三327班、328班，高考成績突出，二本上線人數(shù)分別有25人、21人，每次的校、市模擬考的成績均名列年級7個同類班級的第一、第二名。

5.2011年9月至2012年7月，他所指導的高二327班、328班、文322班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名。

6.2010年9月至2011年7月，他所指導的高一325班、326班、327班，在段期考 中，班級的總均分、尖子率、優(yōu)秀率均列年級12個同類班級的前列；鄧小倩、韋西珍、黃天耀、周京立、張卓琨等同學榮獲全國高中學生化學奧賽區(qū)級一等或二等獎。

7.2009年9月至2010年6月，他所指導的高三282班、283班、285班，在高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應均分，排在縣重點中學7個同類班級第一、三、四名，本科上線人數(shù)分別為44人、34人和38人，榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎。

8.2008年9月至2009年7月，他所指導的高二282班、283班、文278班，段期考成績均名列年級同類班級的第一、第二、第一名；陸威暢、許金丹等同學榮獲全國高中學生化學奧賽區(qū)級二等獎，他被評為全國高中學生化學奧賽“優(yōu)秀輔導員”。

9.2007年9月至2008年6月，他所指導的高三249班、250班，在高三上學期期末的“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲區(qū)“優(yōu)秀指導獎”，在6月高考中，班級理科綜合總均分超南寧市相應均分，排在縣重點中學7個同類班級第二、三名，本科上線人數(shù)分別為35人和39人；榮獲縣“高考成績優(yōu)秀” 獎和“高考優(yōu)秀指導教師” 獎。

10.2006年9月至2007年7月，他所指導的高二249班、250班，所帶班級會考通過率為100%，段期考成績均名列年級7個同類班級的第一、第二名。

二、班主任工作方面

2004年參加工作以來，他一直擔任我校高中班主任工作，工作積極肯干，結(jié)合高中學生的心理年齡特點，有鮮明的帶班理念，民主理班，班級管理點子多、講時效和重實效，所帶的班級班風正、學風濃、紀律好、禮貌周、凝聚力強。

1.2006-2015年，他所帶過的班級249班、282班、327班、理一班、383班都是?！拔拿靼嗉墶被蚩h“優(yōu)秀班集體”，2007年至今，連續(xù)17次評得學校的“文明班級”，高327班還被評為自治區(qū)“先進班集體”。

2.2014-2015年，他擔任年級主任負責高一年級的管理工作，兼任高383班班主任工作，在每次的段期考中，高383班的班級總均分均排在年級的第一名，許海龍、馬智儀、蘇光成、農(nóng)世根、農(nóng)花慧、羅麗丹、翟丹婷等同學一般都會占據(jù)年級前10名的7個席位。

3.2014年他所帶往屆班理一班，54人參加高考，其中一本5人，二本以上40人，創(chuàng)造了高考佳績。這個復習班的學生全部來自2013屆的普通班級的學生，基礎特別的薄弱，學科發(fā)展不平衡，但學生卻特別的能吃苦，在他的激勵和引導下，學生們每天晚上都會堅持用臺燈學習到11點，在畢業(yè)班當中，這個班級平時表現(xiàn)總是特別耀眼和令人鼓舞，經(jīng)過師生一年的共同努力，這個班2014年的高考成績與2013年的對比，54人當中，提高100分以上的有5人，提高80分以上的有16人，提高50分以上的有36人，人人都有提高，充分挖掘和發(fā)揮了學生的潛能。

4.2013年他所帶應屆班327班（普通班），62人參加高考，本科上線45人，其中一本2人，二本以上25人（近幾年普通班級二本上線人數(shù)一般是10人左右），創(chuàng)造了我校普通班級高考二本上線有史以來的最好成績。這個班級是2010年他從高一帶上來的，從高一開學的第一天開始，他就著力培養(yǎng)學生有個好習慣，高目標和高追求，讓學生了解高中三年生活，規(guī)劃三年學習，細過每一天。每次大考都會做詳細的全年級情況 的數(shù)據(jù)分析，發(fā)給學生人手一份，了解自己和他人的優(yōu)點和不足，樹立典型，利用榜樣激勵后進。每天早、晚6:30-7:00，絕大部分同學都會充分利用來學習，珍惜時間。班風正、學風濃，加上師生三年共同的堅持努力，特別是到了高三，每天晚上大部分同學都會自覺的留下來學習，利用臺燈加班加點學習到11點，最終高考發(fā)揮了水平，取得佳績。

5.2011年9月至2012年7月，他所帶理科高二327班在兩個學期的段、期考中，班級總均分均名列年級7個理科平行班的第一名；

6.2010年9月至2011年7月，他所帶的高一326班，在上學期段、期考班級總均分分別排在年級12個平行班中的第五名和第二名，但在下學期段、期考班級總均分都排在了年級12個平行班中的第一名；在下學期期考中，在12個平行班765人參加的考試中，高326班列在年級前10名的就有4人，分別是盧翠芬（年級第2名）、黃校芳（年級第3名）、韋西珍（年級第4名）、鄧小倩（年級第10名），列在年級的前50名占到了11人。

7.2008年9月至2010年7月，他帶高282班的兩學年，高282班在所有段期考、模擬考和高考中，都拿到了年級7個理科平行班中的第一名，各個學期學校班級管理量化分也排在全校第一名。

8.在2008年1月我校第四屆學會做人主題班會課比賽中，他指導高三249班參加比賽，獲得全校的第一名，在2009年3月我校第五屆學會做人主題班會課比賽中，指導高二282班參加比賽，也獲得全校第一名。9.2007-2015年連續(xù)17次評為隆安中學“優(yōu)秀班主任”，有7年評為學?！跋冗M教育工作者”，有6年評為學?！皟?yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

三．教研及其他工作方面

從教以來，他虛心好學，多次參加區(qū)或市舉辦的各種教育教學研討會，學習先進的教育教學經(jīng)驗。利用課余時間，認真閱讀教育教學書籍，研究高考大綱，鉆研教材，不斷完善專業(yè)知識，不斷提升教育教學理論水平。指導年輕教師趙麗萍、農(nóng)琳楊等老師教育教學工作，取得好成績。積極撰寫教育教學論文，先后有多篇獲獎獲刊載。

此外，他還嘗試進行課外學習輔導，探索教育新路子。2008年在“八桂名校大聯(lián)考”中，榮獲“優(yōu)秀指導獎”； 2009年、2011年、2012年指導學生參加全國高中學生化學奧賽，均榮獲“優(yōu)秀輔導員”稱號； 2010年指導學生參加隆安縣青少年愛科學實踐活動中獲得“優(yōu)秀科技輔導員”榮譽稱號；2010年、2013年到上海參加“全國班主任大會”，提升班主任專業(yè)發(fā)展能力；2013年12月4日至6日，由學校推薦參加“2013年南寧市中小學骨干班主任培訓班”的學習，并被評為培訓班的“優(yōu)秀學員”；2013年12月14日，南寧市教育局推薦為“市培計劃2013年南寧市中小學班主任遠程培訓”的輔導教師，此后，多次被中國教師研修網(wǎng)聘請擔任遠程培訓輔導教師工作，班主任工作正在走上專業(yè)化發(fā)展道路。

2015年6月26日

第五篇：第11屆中國班主任大會感受-隆安中學化學組鐘慶樺

中國班主任大會學習感受

隆安中學化學組鐘慶樺

2013年12月27日—2014年1月3日, 學校組織安排我們一行10位班主任，到上海參加第11屆中國班主任大會學習，這次大會，是由中國教師發(fā)展協(xié)會與北京華育立人教育機構(gòu)聯(lián)合舉辦的。幾天的聽會，感觸頗深，全國教書育人楷模桂賢娣、謝小雙、楊瑞清等齊聚盛會，精彩演講；金正昆、馮恩洪、劉必豪、周菁、瞿新忠、瞿平等多位專家、教授、名師各具特色，授業(yè)解惑！

這次上海的學習，讓我感到很充實，很幸福。充實的是每天從早到晚聽報告，重要的是大多是全國知名大師的高含金量報告，幸福的是碰撞出了不少的思想火花，可謂是收獲一籮筐。今天，我選擇人大教授金正昆、“北魏南馮”的馮恩洪、被劉延東稱贊為“智慧育人專家”的桂賢娣等大師，共同談到的“智慧”中，得到了一些啟發(fā)。

我是專業(yè)課老師，習慣先對名詞下定義，對于智慧，金正昆定義為：具有良好的判斷能力和選擇能力。與金正昆接觸之后我們發(fā)現(xiàn)，其具有典型的職高生特征：經(jīng)歷曲折、自卑、自我。他曾經(jīng)當過一年半的中學語文教師，被“逼”下崗；他看似精神，但駝背。當別人問及為什么不把腰板直起來時，頓時惱羞成怒：“我腰板直不直關你什么事！我彎腰影響你家和諧了？影響國家安全了？”講話特刻薄，對女性有明顯的歧視。盡管如此，但他是目前中國公共關系學的領軍人物，專職和兼職至少七所名牌大學的教授，可見這個職高生不簡單。相信，很多今天的職高生會成為明天的金正昆。

看，中間這位老先生，是教育界有“北魏南馮”之稱的馮恩洪，名氣之大不需贅述，我們最感興趣的是他曾被英國女王特地邀請會見。作為大智慧的教育家，他判斷：21世紀的幸福人生與情商的關聯(lián)度是80%，與智商的關聯(lián)度是20%。這使得我聯(lián)想到卡耐基的一句話：人的成功15%靠專業(yè)知識，85%靠軟科學本領。說到這里，我想目前中國的一個教育怪象就是正?，F(xiàn)象了，那就是，n年來，各省市的高考狀元罕見行業(yè)帶頭人。原因就是他們的優(yōu)秀僅僅體現(xiàn)在那15%至20%的比例方面，相比之下，我們的職高生有更高的情商，更強的軟科學本領。所以，我們要堅信：職高生更是祖國的花朵，將成為各行業(yè)的領軍人物！馮恩洪的另一主要觀點是：21世紀最好的教育是讓每一個有差異的學生都能在學校里享受適合自己的教育。但是馮恩洪提倡的合適教育下卓越課堂的特征：分層教學、分組學習、分類指導我們做的還不夠，這應該成為我們接下來努力的方向。

這位是桂賢娣，曾獲八個國字號榮譽，比華僑職業(yè)中專還多1個，2011年9月5日，作為“全國教書育人楷模”，在中央電視臺錄節(jié)目時她選擇說：“我每周都會問自己三個問題：

1你愛你的學生嗎？ 你會愛你的學生嗎？你的學生感受到你的愛了嗎？”她的三個問題問得好，有態(tài)度、講方法、求實效，就像川菜中的開水煮白菜一樣是大味必淡、大智必簡。

是啊，老師們，這很值得思考，我也一直在思考“我做到了嗎？”思考之余我發(fā)現(xiàn)，我們都可以自信的大聲說“我愛我的學生！我會愛我的學生！??”但是，學生感受到我們的愛了嗎？

舉個例子來說，切勿對號入座。黃老師班李四同學，課下很活潑，人緣很不錯，但就是不學習。上課要么睡覺要么交頭接耳，但在嚴厲的黃老師的課上他總是睡不安穩(wěn)。一次，上課玩手機再次被黃老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果他卻非常不配合，堅決不上交，一直鬧到政教處。他卻說，“黃老師總是針對我，上課我一張口說話就要挨批，玩手機的也有很多人，卻專盯著收我的?！蔽蚁胛覀冇泄沧R的是不負責任的老師會視學生錯誤而不見，批評，本身就是老師愛與責任的體現(xiàn)。為什么我們愛的行為會被抵觸呢？當然是因為學生沒有感受到我們的愛與責任。我想，為了使學生感受到我們的愛，首先需要我們善于表達，常明確告訴學生“老師的批評是愛的表現(xiàn)?！逼浯?，批評學生注意方法，不在公眾場合嚴厲批評，不用侮辱性語言，不要一味批評將人說的一無是處，不要用“這是違反學校規(guī)定的，會扣班級的分數(shù)的”模式化的語言。”學生會說“學校、班級與我何干?！倍f“這樣做對你自身有不好的影響，老師批評是對你負責任。”使學生明確感受到自己是老師心目中的主體。

桂賢娣做了三個半小時的講座，沒有一句高談闊論，一直都是故事。講了她抽屜里一直放30元零錢隨時供學生救急的故事，講了她教小學生用屁股寫數(shù)字的故事，講了用銅線拼寫字母的故事，講了他自己開發(fā)的n多個趣味游戲全班一起玩的故事，當然我們可想而知的是她們班級的成績一直非常棒。因為人的學習、成長要靠多個感官的調(diào)動，所以趣味游戲、團體活動遠遠勝于說教。

這也符合蘇州大學教育哲學李鎮(zhèn)西博士的觀點：好的教育應該既有意義又有意思。有意義的教育是承認差異的教育，是合適的教育；以成績論英雄的教育是沒有意義的教育，唯綜合素質(zhì)考評分論英雄的教育也是沒有意義的教育，要透過分數(shù)看問題，端正學生做人、做事的態(tài)度養(yǎng)成良好的習慣才是有意義的教育。有意思的教育，這是我們職業(yè)學校教育的關鍵點。

以上是我參加這次大會的感悟，在收獲的過程中我也感受到了自己身上的壓力。班主任工作是一門藝術，也是一門智慧，通過對比才發(fā)現(xiàn)自己還有很大很大的一段距離，無論從付出，還是從技巧上，真正需要完善的空間還很多，很大，很寬。

既然我選擇了這個職業(yè)，我就應該認真去做，只有盡力了。才會問心無愧，我才相信，自己才會成長。