第一篇：學(xué)習(xí)型班組文化建設(shè)方案

“學(xué)習(xí)型班組文化建設(shè)”方案

一、班組

1、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)，班組會(huì)有以各車(chē)間各工種為單位進(jìn)行劃分。組成以工種為單位的小型班組（比如機(jī)修工 電工 軋鋼工 叉車(chē)工等工種）參加會(huì)議。

二、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方式

1、每個(gè)班組以會(huì)議方式進(jìn)行舉行。

2、每周舉行一次，長(zhǎng)白班人員每周五下班之后舉行40分鐘。倒班人員上夜班前40分鐘舉行（或者下夜班后40分鐘舉行），一般倒班人員應(yīng)在周五舉行。

三、建設(shè)學(xué)習(xí)型班組的目的1、增強(qiáng)班組的凝聚力，組織性，有利于加強(qiáng)班組的管理。

2、通過(guò)會(huì)議方式，可以迅速使各員工學(xué)習(xí)到公司下達(dá)的學(xué)習(xí)文件，部門(mén)下達(dá)的學(xué)習(xí)文件和本崗位本班組的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。并且可以學(xué)習(xí)本崗位的安全知識(shí)，討論本崗位的工作技巧、討論工作中出現(xiàn)的問(wèn)題等。

3、通過(guò)會(huì)議方式，能夠逐漸提高全體員工的安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、以及整體素質(zhì)。并且通過(guò)學(xué)習(xí)探討，可以提高員工的工作技能。

四、“學(xué)習(xí)型班組”的組織結(jié)構(gòu)

1、以各部門(mén)各崗位的班組為單位，本班組的所有成員參加，本班組班長(zhǎng)組織。

2、各部門(mén)主任、安全員每周選擇一個(gè)班組參加會(huì)議，主任

對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題較多的班組，給予指導(dǎo)。

3、“6S安環(huán)科”對(duì)各部門(mén)“班組建設(shè)”舉行情況進(jìn)行監(jiān)督，本部門(mén)安全員對(duì)本部門(mén)的各個(gè)班組的“班組建設(shè)”舉行情況

進(jìn)行監(jiān)督。主任對(duì)本大班組，各個(gè)班組的“班組建設(shè)”情況

進(jìn)行監(jiān)督。

抽（班組建設(shè)情況

和班組評(píng)比反饋）

查

（“學(xué)習(xí)型班組文化建設(shè)”組織結(jié)構(gòu)圖）

五、“學(xué)習(xí)型班組文化建設(shè)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)公司下達(dá)的文件內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)本部門(mén)下達(dá)的文件內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)本班組制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、對(duì)當(dāng)周出現(xiàn)的工作問(wèn)題，比如生產(chǎn)問(wèn)題、安全問(wèn)題、員

工之間配合的問(wèn)題等，進(jìn)行提議、討論、尋求解決措施。

5、學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度和本崗位的操作規(guī)程，對(duì)本崗位的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在理論、工作技能上同步提高。

6、對(duì)本崗位的危險(xiǎn)源進(jìn)行匯總整理并存檔，組織班組成員

學(xué)習(xí)，對(duì)新入職的員工班長(zhǎng)或師傅應(yīng)該詳細(xì)講解本崗位的危

險(xiǎn)源，并告知預(yù)防措施。新員工必須要經(jīng)過(guò)班組的“安全教

育考試”。試卷存檔。

7、在會(huì)議中班長(zhǎng)應(yīng)對(duì)表現(xiàn)較差的員工給予指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)

秀的員工給與表?yè)P(yáng)。

8、公司（6S安環(huán)科）制定公司的學(xué)習(xí)文件內(nèi)容，各部門(mén)（安

全員）制定部門(mén)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，各班組（班長(zhǎng)或班組成員）制

定本班組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體見(jiàn)下圖：

檢查監(jiān)督

（學(xué)習(xí)內(nèi)容制定圖）

六、“學(xué)習(xí)型班組文化建設(shè)”臺(tái)帳

1、每個(gè)班組都應(yīng)該將本班組的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)

人員進(jìn)行記錄，即本班組“班組建設(shè)”臺(tái)帳。由班長(zhǎng)或班長(zhǎng)

指定人員記錄。

2、每個(gè)班組的班組安全教育考試試卷放入臺(tái)帳中。

3、本班組的危險(xiǎn)源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，納入臺(tái)帳之中。

七、“學(xué)習(xí)型班組文化建設(shè)”的獎(jiǎng)懲措施

1、“6S安環(huán)科”每月對(duì)各車(chē)間“班組建設(shè)”進(jìn)行抽查，若

發(fā)現(xiàn)某部門(mén)有人員未參加，或者發(fā)現(xiàn)某班組“班組建設(shè)”臺(tái)

帳不全，“6S安環(huán)科”對(duì)該部門(mén)進(jìn)行扣分。并反映給該部門(mén)，該部門(mén)對(duì)該班組進(jìn)行處罰。

2、部門(mén)安全員每周對(duì)本部門(mén)“班組建設(shè)”情況進(jìn)行檢查監(jiān)

督，對(duì)未參加者給予XX元/人/次處罰。對(duì)“班組臺(tái)帳”不

全者給予班長(zhǎng)XX元/次處罰。

3、各部門(mén)安全員每月對(duì)本部門(mén)的“班組建設(shè)”情況進(jìn)行評(píng)

比，對(duì)第一名的班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)該班組XX元。

八、“學(xué)習(xí)型班組文化建設(shè)”的實(shí)施時(shí)間1、2013年3月15日至2013年3月20日，對(duì)試行部門(mén)的安

全員和所有班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為“學(xué)習(xí)型班組文化建

設(shè)”的意義、目的、方式等。

2、3月20日至3月30日，試行部門(mén)的所有班長(zhǎng)對(duì)本班組成員進(jìn)行宣傳、溝通，消除員工抵觸情緒。

3、從4月1日開(kāi)始，試行部門(mén)正式實(shí)施“學(xué)習(xí)型班組文化

建設(shè)”方案。在試行期間，部門(mén)安全員，“6S安環(huán)科”進(jìn)行

指導(dǎo)和檢查監(jiān)督，班長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)前一天負(fù)責(zé)通知所有班組成員。

4、從5月1日至6月1日?！?S安環(huán)科”對(duì)公司所有安全員、各部門(mén)所有班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

5、從6月1日開(kāi)始全公司各部門(mén)正式實(shí)行“學(xué)習(xí)型班組文

化建設(shè)”方案。

第二篇：班組文化建設(shè)方案

班組文化建設(shè)方案

班組是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)任務(wù)的最前沿“小分隊(duì)”，是企業(yè)的細(xì)胞。班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組文化建設(shè)是踐行核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)，良好的班組文化是整個(gè)班組不斷發(fā)展的源動(dòng)力。為加強(qiáng)班組文化建設(shè)，提高班組管理水平，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、增強(qiáng)員工自豪感、使命感和責(zé)任感，充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，特制定班組文化建設(shè)工作實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以班組文化建設(shè)為主線，把企業(yè)文化建設(shè)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、班組建設(shè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求通過(guò)一系列班組文化活動(dòng)，讓所有員工擁有“快樂(lè)工作”的感知，都能從學(xué)習(xí)、工作中得到成就感和快樂(lè)感；發(fā)揮班組成員的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造關(guān)心人、理解人、尊重人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬松融洽的文化氣氛，增強(qiáng)對(duì)集體的凝聚力和歸屬感，把班組營(yíng)造成為一個(gè)令員工倍感溫馨的家園，一個(gè)朝氣蓬勃的家園，一個(gè)積極上進(jìn)的家園。

二、建設(shè)內(nèi)容:

1、班組集體活動(dòng)

班組要定期組織集體活動(dòng)，如開(kāi)展一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽、戶(hù)外拓展活動(dòng)、文化活動(dòng)、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)。

2、班組文化墻

班組文化墻是展示班組風(fēng)采、基本情況、愿景、口號(hào)等，并根據(jù)班組文化建設(shè)的情況，定期更新班組文化墻的內(nèi)容。

3、班組文化故事集

組員圍繞企業(yè)核心理念，寫(xiě)下發(fā)生在身邊的有關(guān)企業(yè)文化的故事，把工作生活中有關(guān)企業(yè)文化的點(diǎn)滴寫(xiě)成故事案例，交給每組班組長(zhǎng)。企業(yè)文化負(fù)責(zé)部門(mén)將收集到各個(gè)班組的故事案例進(jìn)行整理、挑選、整合成冊(cè)。

4、建立班組圖書(shū)角。

努力擴(kuò)大班組藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位員工的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì) “感激書(shū)籍，享受閱讀”。

5、開(kāi)展“我為企業(yè)文化建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”合理化建議征集活動(dòng)。

發(fā)揮廣大職工的聰明才智，為企業(yè)文化建設(shè)和落地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，營(yíng)造共同參與企業(yè)文化建設(shè)的良好氛圍。

第三篇：班組文化建設(shè)方案

班組文化建設(shè)方案

一、目的和意義

優(yōu)秀的班組文化對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要意義?！拔幕絾T工，管理到班組”，加強(qiáng)班組文化建設(shè)，可以提高基層員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力。加強(qiáng)班組文化建設(shè)可以同意員工思想認(rèn)識(shí)，緩解員工的壓力，塑造充滿(mǎn)活力的企業(yè)風(fēng)味，提高工作效率。

二、指導(dǎo)思想

以班組文化建設(shè)為主線，把企業(yè)文化建設(shè)、六型班組建設(shè)。爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，力求通過(guò)一系列班組文化活動(dòng)，讓所有員工擁有“快樂(lè)工作”的感知，都能從工作、學(xué)習(xí)中得到成就感和快樂(lè)感；發(fā)揮班組成員工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新型，營(yíng)造關(guān)心人、理解人、尊重人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、寬松融洽的文化風(fēng)味，增強(qiáng)對(duì)集體的凝聚力和歸屬感，把班組營(yíng)造為一個(gè)令員工倍感溫馨的家園，一個(gè)朝氣蓬勃的家園，一個(gè)積極上進(jìn)的家園。

三、建設(shè)規(guī)劃

一）、制定班組管理目標(biāo)：全員參與、自主管理 二）、提出班組口號(hào)： DO Our Best(要做就做最好)三）、班組愿景：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效，爭(zhēng)創(chuàng)一流班組 四）、制定班組公約：節(jié)能降耗從我做起，從點(diǎn)滴做起。班組理念：

管理理念：堅(jiān)持人本管理，追求快樂(lè)工作、快樂(lè)生活！

學(xué)習(xí)理念：多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多想，學(xué)以致用。

服務(wù)理念：安全、服務(wù)、溝通、精心沒(méi)有最好，只有更好。

團(tuán)隊(duì)理念：團(tuán)結(jié)、和諧，我們是相親相愛(ài)的一家人！

四、建設(shè)內(nèi)容：

第一、注重班組文化的思想建設(shè)和成員的凈勝面貌培養(yǎng)。和企業(yè)文化一樣，把班組精神單做班組文化的核心。班組成員長(zhǎng)期工作和生活在同一個(gè)環(huán)境中，很容易形成順氣自然的工作作風(fēng)和思想觀念。其思維方式和工作作風(fēng)都集中體現(xiàn)在班組成員的身上，對(duì)班組外部來(lái)講，班組良好的精神面貌，能夠充分展示在班組形象，創(chuàng)造班組榮譽(yù)，醋精班組工作。不定期的開(kāi)展一些諸如座談會(huì)形式的活動(dòng)，大家在一起輕松交流，對(duì)一些大家關(guān)心的問(wèn)題全員參與討論，借此糾正不良思想，端正工作態(tài)度，提高班組成員的思想覺(jué)悟，這樣大家被班組內(nèi)的氛圍感染，攜手并進(jìn)。

第二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，每個(gè)人積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，把班組作為一個(gè)整體，每個(gè)人都是這個(gè)整體的一員，大家互相幫助。班組的榮譽(yù)就是每個(gè)人的榮譽(yù)。我們每個(gè)人，都應(yīng)積極為班組盡力，為班組贏得榮譽(yù)。

第三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)是工作的基友轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是終身的，活到老，學(xué)到老，我們始終堅(jiān)持利用中班前一小時(shí)學(xué)習(xí)。我們不但要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還重點(diǎn)對(duì)安全知識(shí)及案列進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)工作中涉及的相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在班組內(nèi)部實(shí)現(xiàn)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，大力發(fā)展多崗位學(xué)習(xí)，努力提高文化交流活動(dòng)的參與性。

總之我們將繼續(xù)為形成具有本班顯著特色的積極向上、健康生動(dòng)的班組文化而努力。

第四篇：學(xué)習(xí)型班組策劃方案

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組策劃方案

第一階段：預(yù)備發(fā)動(dòng)階段7.21——8.1

1.搞好活動(dòng)的安排部署。制定活動(dòng)方案。（工會(huì)、班組長(zhǎng)討論確定）

2.確定本班的長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)景和階段目標(biāo)并制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和討論題目。（制作本班遠(yuǎn)景及目標(biāo)展板）

3.分析個(gè)人思想、業(yè)務(wù)、作風(fēng)的優(yōu)劣點(diǎn)，確定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。（制作個(gè)人學(xué)習(xí)跟蹤檔案，每次學(xué)習(xí)均要填寫(xiě)）

4.宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的目的和意義，統(tǒng)一員工思想，為開(kāi)展活動(dòng)做好積極預(yù)備。（制作活動(dòng)宣傳展板）

5.就“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”對(duì)班組長(zhǎng)及組織人員進(jìn)行培訓(xùn)。（7.23日，培訓(xùn)）

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段8.2——9.15

1.組織班組員工就開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”簽名活動(dòng)，填寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)承諾書(shū)，實(shí)現(xiàn)員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。（制作簽名條幅和個(gè)人承諾書(shū)）

2.開(kāi)展“我做設(shè)備的好主人”活動(dòng)和“供電知識(shí)你問(wèn)我答”活動(dòng)，認(rèn)真鉆研工作中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，形成“勤學(xué)、勤問(wèn)、勤實(shí)踐”的學(xué)習(xí)氛圍。（班組長(zhǎng)組織）

3.根據(jù)不同員工業(yè)務(wù)技能優(yōu)劣點(diǎn)，結(jié)成幫扶對(duì)子，在學(xué)習(xí)中互幫互助，共同提高。（幫扶對(duì)子名單上墻）

4.組織員工在工作和生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)程、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技術(shù)、學(xué)習(xí)新的理念、政治思想等；個(gè)人要結(jié)合本職崗位的實(shí)際工作，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)得以全面提高，以適應(yīng)崗位工作的需要；使工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化的要求。（班組長(zhǎng)組織）

5.根據(jù)變電站自身特點(diǎn)，建立24小時(shí)閱覽室、學(xué)習(xí)室，供員工自學(xué)使用。（班組長(zhǎng)組織）（制作學(xué)習(xí)室門(mén)牌）

6.每周固定時(shí)間組織集中學(xué)習(xí)，也可以是組織大家有針對(duì)性地討論某項(xiàng)工作，解決某個(gè)問(wèn)題；也可以是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、觀看錄象等，總之學(xué)習(xí)教育的形式可以多種多樣。（班組長(zhǎng)組織）

7.舉行一次“安全與學(xué)習(xí)”知識(shí)競(jìng)賽.（班組、工會(huì)、安全共同組織）

8.舉行一次“創(chuàng)一流供電班組”知識(shí)答題活動(dòng)。下發(fā)學(xué)習(xí)資料，指定試題范圍；班組全員參加。（班組長(zhǎng)、工會(huì)組織）（購(gòu)買(mǎi)變電站管理類(lèi)書(shū)籍）

第三階段：總結(jié)提高階段9.15日以后

這一階段的主要工作是總結(jié)和交流。

1.召開(kāi)一次班組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。工會(huì)和班組人員匯集一起，對(duì)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，交流對(duì)在“創(chuàng)建”過(guò)程中碰

到的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)，探討如何更好地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，并對(duì)表現(xiàn)突出個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2每位班組成員寫(xiě)一篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的深刻體會(huì)（不少于800字），上報(bào)工會(huì)。

總的原則：整個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)要以多留書(shū)面文字、照片、展板等活動(dòng)材料為主。

第五篇：學(xué)習(xí)型班組建設(shè)方案

爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組實(shí)施方案

綜采三隊(duì)采煤四班，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全班職工團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一思想，以安全為中心，以工程質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持分工明確，責(zé)任到人出色的完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，班組建設(shè)亮點(diǎn)不斷，獲得“優(yōu)秀班組”稱(chēng)號(hào)。

班組職責(zé)

1、認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，開(kāi)展好安全活動(dòng)，做好隱患查找上報(bào)和事故預(yù)防工作。

2、做好機(jī)車(chē)工裝設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，保證設(shè)備完好率。

3、加強(qiáng)機(jī)車(chē)技術(shù)技能學(xué)習(xí)，保證機(jī)車(chē)修理質(zhì)量，保證機(jī)車(chē)的安全運(yùn)行。

4、全面落實(shí)段內(nèi)各項(xiàng)管理制度及5S管理工作，積極完成好段領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的檢修和臨時(shí)性工作任務(wù)。

在日常的生產(chǎn)實(shí)踐中也總結(jié)出了班組建設(shè)方面的管理方法：其主要內(nèi)容可以概括為“六個(gè)三”：即“三勤”、“三細(xì)”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”。

“三勤”：勤匯報(bào)、勤溝通、勤動(dòng)腦。

勤匯報(bào)（問(wèn)題票）：對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的隱患和問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解情況，迅速采取應(yīng)對(duì)處置辦法；

勤溝通：經(jīng)常與班員溝通，了解班員對(duì)班組建設(shè)的好方法；了解掌握班員工作和生活情況，及時(shí)化解可能對(duì)生產(chǎn)安全構(gòu)成危險(xiǎn)的因素。

勤動(dòng)腦：對(duì)各種機(jī)車(chē)故障（記錄每次定檢定修及臨修時(shí)發(fā)生的故障），勤于分析思考，總結(jié)其中的規(guī)律，尋找有效解決問(wèn)題的辦法，以便在出現(xiàn)同樣問(wèn)題時(shí)，能夠迅速處理，保障機(jī)車(chē)冶化作業(yè)。

“三細(xì)”：心細(xì)、安排工作細(xì)、抓修理質(zhì)量細(xì)

心細(xì)：從召開(kāi)班前會(huì)開(kāi)始，針對(duì)出勤狀況，安排各修理部位人員配置，做到心中有數(shù)，特別是有高空或危險(xiǎn)作業(yè)時(shí)，班前會(huì)上要仔細(xì)觀察這些崗位人員的精神狀態(tài)。

安排工作細(xì)：認(rèn)真考慮什么機(jī)車(chē)故障安排什么人去做，量才使用，發(fā)揮長(zhǎng)處，提高效率，減少因個(gè)人因素可能帶來(lái)的隱患和工作延誤； 抓修理質(zhì)量細(xì)：分配各部修理任務(wù)時(shí)，認(rèn)真講解機(jī)車(chē)修理工藝、技術(shù)要求及安全注意事項(xiàng)，完工后及時(shí)了解處理結(jié)果并做相關(guān)記錄。

“三到位”：布置工作到位、檢查工作到位、隱患處理到位

布置工作到位：班前布置工作詳細(xì)、清楚，工作任務(wù)、安全措施等向班員交待明白，做到雙方心中有數(shù)。

檢查工作到位：對(duì)自己班組范圍內(nèi)，不厭其煩地巡回檢查，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)設(shè)施設(shè)備都及時(shí)檢查，不放過(guò)任何一個(gè)安全隱患；每周要求各區(qū)域5S責(zé)任人對(duì)該進(jìn)行檢查及改善發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，堅(jiān)持5s常態(tài)化保持自我監(jiān)督自我改善形成班組考核制度。

隱患處理到位：無(wú)論到哪個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題，能處理的及時(shí)處理掉，做好安全隱患處理責(zé)任到人，并做記錄。當(dāng)時(shí)處理不了的，就記錄下隱患情況，找相關(guān)人員處理。

“三不少”：班前檢查不能少、班中排查不能少、班后復(fù)查不能少 班前檢查不能少：機(jī)車(chē)修理前對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)、設(shè)備依次認(rèn)真檢查，排查現(xiàn)場(chǎng)隱患，確認(rèn)后再作業(yè)；

班中排查不能少：堅(jiān)持作業(yè)中對(duì)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行排查，對(duì)不符合5S標(biāo)準(zhǔn)的及時(shí)改善，對(duì)習(xí)慣性違章、班前隱患整改情況和生產(chǎn)過(guò)程中的動(dòng)態(tài)隱患進(jìn)行巡查。

班后復(fù)查不能少：對(duì)修理完畢后的作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)物品恢復(fù)情況及機(jī)車(chē)故障處理情況進(jìn)行檢查，遇到處理不了的故障和安全隱患及時(shí)匯報(bào)。

“三必談”：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對(duì)受到批評(píng)的人必談、每月必召開(kāi)一次談心會(huì)

發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談：注重觀察班員在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)有情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問(wèn)題的班員，及時(shí)談心交流，弄清原因，因勢(shì)利導(dǎo)，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力；

對(duì)受到批評(píng)的人必談：對(duì)受到批評(píng)或處罰的人，單獨(dú)與其談心，講明原因，消除抵觸情緒；

每月必召開(kāi)一次談心會(huì)：每月召開(kāi)一次談心會(huì)，組織班員聚在一起，學(xué)安全，學(xué)政治、學(xué)習(xí)機(jī)車(chē)技術(shù)知識(shí)，交流機(jī)車(chē)故障處理經(jīng)驗(yàn)，共同提高。

“三提高”：提高安全意識(shí)、提高崗位技能、提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升崗位奉獻(xiàn)。

提高安全意識(shí)——“三堅(jiān)持” 即：一是堅(jiān)持工作前的危險(xiǎn)點(diǎn)預(yù)想和安全措施的超前介入，對(duì)機(jī)車(chē)檢修項(xiàng)目制定出一整套標(biāo)準(zhǔn)工作票，設(shè)立工作“安全帶”；二是堅(jiān)持操作過(guò)程的安全監(jiān)護(hù)和工作指導(dǎo)，以機(jī)車(chē)質(zhì)量為安全工作重點(diǎn)，以安全措施到位為內(nèi)容，設(shè)立工作“警戒線”；三是堅(jiān)持工作后的安全巡查，著力做到安全生產(chǎn)的防微杜漸與整改完善，設(shè)立工作“保障線”。

提高崗位技能：

1、大力開(kāi)展崗位練兵，邀請(qǐng)武鋼、武南的專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講解安機(jī)車(chē)知識(shí)與故障判斷與處理，在以老帶新、互問(wèn)互答及現(xiàn)場(chǎng)練兵中，青工骨干脫穎而出，機(jī)車(chē)修理技術(shù)水平明顯提高，講責(zé)任、比奉獻(xiàn)的精神也在學(xué)習(xí)力的提升中轉(zhuǎn)化為最好的工作原動(dòng)力。

2、每月對(duì)每周所出問(wèn)題進(jìn)行匯集，利用定檢定修時(shí)針對(duì)不同部位的人員隨機(jī)抽取問(wèn)題進(jìn)行考核并上車(chē)實(shí)際操作講解，在技術(shù)范圍內(nèi)按照要求拆裝所涉及的零件，提高大家的動(dòng)手能力。對(duì)月考核知識(shí)、操作綜合提高比較好的班員用班費(fèi)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、對(duì)機(jī)車(chē)定檢定修前，由每部位人員口述基本工藝流程，大家相互學(xué)習(xí)指正，達(dá)到熟悉到掌握。著力提高班組每一名班員的綜合素質(zhì)；

4、積極參加崗位技能鑒定考試，先后都獲得了高級(jí)技工的證書(shū)，積極落實(shí)班組“雙四”即班組每周集中學(xué)習(xí)不少于四小時(shí)，個(gè)人每周學(xué)習(xí)不少于四小時(shí)。

“能吃苦、能戰(zhàn)斗、能攻關(guān)、能奉獻(xiàn)”是我們班組一直堅(jiān)持的目標(biāo)。班組成立幾年來(lái)，全體班員以企為家，以企為榮，多次主動(dòng)放棄節(jié)假日，一門(mén)心思將精力放在機(jī)車(chē)故障處理現(xiàn)場(chǎng)，將寶貴的時(shí)間與青春年華無(wú)私奉獻(xiàn)到自己熱愛(ài)的崗位中。在夏天機(jī)車(chē)動(dòng)力間溫度達(dá)到50-60度的情況下又是拆卸設(shè)備，又是排除故障以最快的速度恢復(fù)機(jī)車(chē)的正常運(yùn)行；在冬天不論白天黑夜機(jī)車(chē)故障時(shí)總能及時(shí)出現(xiàn)在故障現(xiàn)場(chǎng)，四季如一日的戰(zhàn)斗在崗位上，因此也贏得了車(chē)間、公司的肯定。班組每年必做一個(gè)QC課題來(lái)解決和改善生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題，先后完成了“降低機(jī)車(chē)燃油消耗量”“降低機(jī)車(chē)輪緣磨耗”“增設(shè)浮止油箱”等課題不僅節(jié)省了成本支出還使我們從中不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)精神。

在今后的工作中我們將開(kāi)展更多的窗口，努力實(shí)現(xiàn) “學(xué)習(xí)－實(shí)踐－創(chuàng)新－提高”的良性循環(huán)，切實(shí)通過(guò)工會(huì)創(chuàng)建活動(dòng)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，拓展企業(yè)更廣闊的發(fā)展空間。