第一篇：宣化鎮(zhèn)中班級(jí)文化和寢室文化建設(shè)實(shí)施方案

宣化鎮(zhèn)中班級(jí)和寢室文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一

種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校結(jié)合國(guó)學(xué)教育特色，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。同時(shí)，作為一名住宿生，在學(xué)校過(guò)集體生活，宿舍便成了我們的家，成了我們溫馨的港灣。宿舍既然是一個(gè)家，就應(yīng)該有家的氛圍。我們不僅在班級(jí)要形成班級(jí)文化，也要慢慢構(gòu)建出屬于我們自已的寢室文化。

二、目標(biāo)：

讓班級(jí)和寢室充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)和寢室成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：丁軍

副組長(zhǎng)：汪浩祝光偉

組員：張顯安、阮祥武、黃洋、鄭先權(quán)、張顯衛(wèi)、舒紹富、馮濤、黃宏波、周宏、吳篤忠

四、班級(jí)文化建設(shè)要求：

1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一面墻都“說(shuō)話 ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。

五、寢室文化實(shí)施方案

此次活動(dòng)政教處處組織實(shí)施，分宿舍具體設(shè)計(jì)實(shí)施，由班主任、班長(zhǎng)、生活委員協(xié)助，寢室長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織本班宿舍文化建設(shè)及衛(wèi)生工作。活動(dòng)由學(xué)校學(xué)工處組織人員進(jìn)行檢查評(píng)比。

六、班級(jí)文化具體措施

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一面墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

1、制作班級(jí)名片，懸掛在教室前門(mén)外側(cè)。

班主任繪制草圖，提供必要的素材，交對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人協(xié)同制作。制作內(nèi)容：班級(jí)特色名稱、班級(jí)全家福照片、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。

2、六星評(píng)比標(biāo)志：根據(jù)六星評(píng)比結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一制作標(biāo)志，懸掛在教室前門(mén)外側(cè)，與班級(jí)名片并排。

3、教室前黑板上方張貼國(guó)旗、班風(fēng)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）

4、教室前黑板右側(cè)擺放圖書(shū)柜。

5、教室后黑板上方張貼經(jīng)典詩(shī)詞一句。（班主任根據(jù)班級(jí)情況選擇，交對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人制作。）

6、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，并根據(jù)學(xué)校要求定期更換。

7、教室后黑板左側(cè)設(shè)置衛(wèi)生角。

8、教室后門(mén)內(nèi)側(cè)張貼班級(jí)綜合評(píng)比欄。（學(xué)校分年級(jí)統(tǒng)一制作）

9、教室前門(mén)內(nèi)側(cè)張貼《規(guī)范》《守冊(cè)》。

10、教室內(nèi)墻面窗戶之間張貼名人名言。

11、各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。

每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。

七、班級(jí)文化建設(shè)的創(chuàng)建主題（供參考）

各班主任根據(jù)自已班級(jí)同學(xué)的實(shí)際情況和自身管理特點(diǎn)，自選一個(gè)主題，也可自已規(guī)劃創(chuàng)建主題，充分展示學(xué)生的作品，做好班級(jí)文化的建設(shè)工作，體現(xiàn)班級(jí)的特色，鼓勵(lì)和引導(dǎo)更多的學(xué)生共同參與班級(jí)文化的建設(shè)。

1、自我管理特色：創(chuàng)建學(xué)生自主、自治特色班。

和諧家庭特色：創(chuàng)建和諧家庭特色班。開(kāi)展每人為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)一策、做好事活動(dòng)。

2、衛(wèi)生免檢特色：創(chuàng)建清潔衛(wèi)生示范班。

3、常規(guī)管理特色：創(chuàng)建常規(guī)管理示范班

4、自主學(xué)習(xí)特色：創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)特色班。開(kāi)展學(xué)習(xí)方法研討活動(dòng)。

5、文明禮儀特色：創(chuàng)建文明禮儀示范班。開(kāi)展文明行為展示活動(dòng)

6、心理科學(xué)特色：創(chuàng)建心理健康教育特色班。開(kāi)展心理健康研討活動(dòng)。

7、文學(xué)特色：創(chuàng)建文學(xué)特色班。開(kāi)展每人讀一本好書(shū)，每人寫(xiě)一篇好文章活動(dòng)。舉辦文章詩(shī)歌展覽。

8、藝術(shù)特色：創(chuàng)建藝術(shù)特色班。開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，舉辦藝術(shù)作品展、舉辦藝術(shù)特長(zhǎng)展示。

9、科學(xué)興趣特色：創(chuàng)建科學(xué)興趣特色班。開(kāi)展科技知識(shí)講演活動(dòng)和科技作品展示活動(dòng)。

10、體育特色：創(chuàng)建體育競(jìng)技特色班，開(kāi)展田徑、球類等活動(dòng)。

11、英語(yǔ)特色：創(chuàng)建英語(yǔ)特色班。開(kāi)展每日生活英語(yǔ)讀、說(shuō)、寫(xiě)、練活動(dòng)。開(kāi)辦班級(jí)英語(yǔ)沙龍。

八 寢室文化評(píng)比辦法

1.評(píng)定等級(jí)分為“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”四個(gè)等級(jí)；

2.定期評(píng)出文明寢室，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，全校通報(bào)表?yè)P(yáng)；

3.凡被評(píng)為“不合格”的寢室，將參照寢室管理有關(guān)規(guī)定處理；

4.凡出現(xiàn)“不合格”的寢室，若能從即日起連續(xù)一個(gè)月在衛(wèi)生檢查中全為 “優(yōu)”，則可申請(qǐng)撤消不合格記錄。

寢室文化建設(shè)主要體現(xiàn)在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生建設(shè)、宿舍紀(jì)律建設(shè)、寢室文化氛圍營(yíng)造等方面，具體標(biāo)準(zhǔn)如下（根據(jù)學(xué)校文明衛(wèi)生宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)，按照潔、整、美、雅的內(nèi)涵要求檢查評(píng)比）：

潔--就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門(mén)窗、燈等都干干凈凈。整--就是整整齊齊。要求桌面、鋪上、床下、衣物柜里外所有物品整齊有序。

美--就是美觀大方。要求布局布置美觀，體現(xiàn)藝術(shù)性，給人以美感。雅--就是健康高雅。要求裝飾物、張貼畫(huà)等，內(nèi)容健康向上，文化品位高雅。

潔、整是文明衛(wèi)生宿舍的前提和基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)了衛(wèi)生的要求。美、雅是文明衛(wèi)生宿舍的提高和升華，重點(diǎn)反映了文明的硬件要求。在符合潔、整要求的基礎(chǔ)上，達(dá)到美、雅要求的為文明宿舍。

九 寢室文化要求

1.評(píng)定等級(jí)分為“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”四個(gè)等級(jí)；

2.定期評(píng)出文明宿舍，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，全校通報(bào)表?yè)P(yáng)；

3.凡被評(píng)為“不合格”的宿舍，將參照宿舍管理有關(guān)規(guī)定處理；

4.凡出現(xiàn)“不合格”的宿舍，若能從即日起連續(xù)一個(gè)月在衛(wèi)生檢查中全為 “優(yōu)”，則可申請(qǐng)撤消不合格記錄。

宿舍文化建設(shè)主要體現(xiàn)在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生建設(shè)、宿舍紀(jì)律建設(shè)、宿舍文化氛圍營(yíng)造等方面，具體標(biāo)準(zhǔn)如下（根據(jù)學(xué)校文明衛(wèi)生宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)，按照潔、整、美、雅的內(nèi)涵要求檢查評(píng)比）：

潔--就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門(mén)窗、燈等都干干凈凈。整--就是整整齊齊。要求桌面、鋪上、床下、衣物柜里外所有物品整齊有序。

美--就是美觀大方。要求布局布置美觀，體現(xiàn)藝術(shù)性，給人以美感。雅--就是健康高雅。要求裝飾物、張貼畫(huà)等，內(nèi)容健康向上，文化品位高雅。

潔、整是文明衛(wèi)生宿舍的前提和基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)了衛(wèi)生的要求。美、雅是文明衛(wèi)生宿舍的提高和升華，重點(diǎn)反映了文明的硬件要求。在符合潔、整要求的基礎(chǔ)上，達(dá)到美、雅要求的為文明宿舍。

十 寢室紀(jì)律要求

有以下情節(jié)之一者，評(píng)比成績(jī)?yōu)椤安缓细瘛保?/p>

1.有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上衛(wèi)生條件不符合要求；

2.正常上課時(shí)間，無(wú)特殊情況，在宿舍睡覺(jué)或不疊被子；

3.正常上課或晚休時(shí)間打牌、賭博、玩游戲等；

4.舍內(nèi)有違章電器，私接電源；

5.使用蠟燭等明火；

6.宿舍內(nèi)抽煙、喝酒或發(fā)現(xiàn)煙頭、酒瓶；

7.晚休時(shí)間吵鬧、熄燈后不按時(shí)就寢；

8.宿舍門(mén)不上鎖、私自換鎖或拒絕接受檢查；

十一寢室文化氛圍營(yíng)造

（一）宿舍精神風(fēng)貌：

1.宿舍內(nèi)的成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；

2.宿舍內(nèi)的成員學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)風(fēng)優(yōu)良；

3.宿舍內(nèi)的成員言談文明，儀表大方，禮貌對(duì)待來(lái)訪同學(xué)、老師和其它人員；

4.宿舍內(nèi)的成員能積極參加學(xué)校、班級(jí)或?qū)W校團(tuán)體組織的各類活動(dòng)。

（二）宿舍裝飾要求

同學(xué)們可根據(jù)自已的個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，對(duì)宿舍進(jìn)行布置：

1.房間墻上可張貼名人名畫(huà)、個(gè)人作品等；

2.房間內(nèi)可有綠色盆景、工藝品等點(diǎn)綴；

3.宿舍名稱、書(shū)畫(huà)等必須積極健康，給人以美感。

（三）宿舍布置要注意以下幾點(diǎn)：

1.內(nèi)容要健康向上，給人以美感；

2.總體在保持整潔；

3.床、桌、椅不可擅自移動(dòng)。

十二、班級(jí)文化和寢室文化建設(shè)的進(jìn)程安排

第一階段(2012年12月)：

1、學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì)，下發(fā)班級(jí)文化和寢室文化建設(shè)指導(dǎo)性意見(jiàn)。

2、各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化和寢室文化建設(shè)方案，確定創(chuàng)建主題，理定實(shí)施辦法。在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流。

第二階段（2013年3-5月）：各班級(jí)本班的班級(jí)文化和寢室文化建設(shè)計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)文化和寢室文化建設(shè)。

第三階段（2013年6月）：學(xué)校組織教師代表和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)和寢室文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化和寢室文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化和寢室文化建設(shè)更離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。

宣化鎮(zhèn)中

2012.11.12

第二篇：宣化鎮(zhèn)中寢室文化引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展

宣化鎮(zhèn)中寢室文化引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展

宣化鎮(zhèn)中馮濤

為了充分發(fā)揮寢室“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果，宣化鎮(zhèn)中用寢室文化“四重”引導(dǎo)學(xué)生全面、健康發(fā)展，開(kāi)辟了學(xué)校德育工作新渠道。

生活自理重養(yǎng)成。作為一所寄宿制學(xué)校，該校一直把培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力放在重要位置。學(xué)校要求在校住宿的學(xué)生堅(jiān)持寢室一日一整理制度，內(nèi)務(wù)整理要做到“六個(gè)一條線”。即被子折疊一條線，手巾懸掛一條線，桶擺放一條線，臉盆擺放一條線，牙膏牙刷擺放一條線，鞋擺放一條線。通過(guò)反復(fù)強(qiáng)化、訓(xùn)練，學(xué)生的動(dòng)手能力增強(qiáng)了，被子折疊得有棱有角，衣物、鞋子、漱口杯、盆的擺放規(guī)范有序，整個(gè)寢室顯得整潔、規(guī)范，有力地促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成。

行為管理重自我?？茖W(xué)化的管理是營(yíng)造“健康、文明、平安、和諧”寢室文化的重要保障。為此該校各班班主任指導(dǎo)學(xué)生對(duì)寢室內(nèi)物品擺放、衛(wèi)生保持、就寢紀(jì)律制定詳細(xì)規(guī)定。由各寢室長(zhǎng)對(duì)本寢室學(xué)生進(jìn)行全面管理。同時(shí)學(xué)校政教處、總務(wù)處、寢管員每天對(duì)寢室管理情況進(jìn)行檢查和督辦，并進(jìn)行量化打分，對(duì)檢查結(jié)果實(shí)行一日一公布，一周一評(píng)比，一月一匯總一表彰。

寢室文化重個(gè)性。加了充分發(fā)揮寢室環(huán)境和良好的寢室風(fēng)氣對(duì)提高同學(xué)道德修養(yǎng)綜合素質(zhì)起著感染熏陶、潛移默化、凈化心靈的作用。學(xué)校積極發(fā)動(dòng)學(xué)生為自己的寢室命名、自己動(dòng)手制作的書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)等作品裝扮生活空間。如今男生公寓有“素雅齋”、“文淵閣”和名言、警句、學(xué)生繪畫(huà)、自制手工藝品將寢室打扮的溫馨而典雅，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。

日常管理重心理。由于該校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生自周一到校周五回家，而且80%以上是留守生，為了讓學(xué)生在校感受到“家”的溫暖，學(xué)校專門(mén)設(shè)置了親情電話和心理輔導(dǎo)教師，同時(shí)要求在寢室管理方式由“管”變?yōu)椤皩?dǎo)”。各寢管老師全天候值班，班主任每天都到寢室，除了例行檢查衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、清查學(xué)生就寢情況外，更多的是情感交流、了解學(xué)生心理和生活中的困惑，讓學(xué)生在愛(ài)的氛圍里受到感化。這不僅彌補(bǔ)了家庭教育的“短板”，更有利于學(xué)生良好心理素質(zhì)和正確的人生觀的形成。通過(guò)寢室文化有條不紊地開(kāi)展，如今，該校學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和集體觀念明顯增強(qiáng)，學(xué)生的良好行為習(xí)慣正在逐漸形成，為“創(chuàng)建平安校園”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三篇：李中班級(jí)文化和寢室文化建設(shè)實(shí)施方案（模版）

李家鋪鄉(xiāng)中學(xué)班級(jí)和寢室文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)文化是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一

種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校結(jié)合國(guó)學(xué)教育特色，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。同時(shí)，作為一名住宿生，在學(xué)校過(guò)集體生活，宿舍便成了我們的家，成了我們溫馨的港灣。宿舍既然是一個(gè)家，就應(yīng)該有家的氛圍。我們不僅在班級(jí)要形成班級(jí)文化，也要慢慢構(gòu)建出屬于我們自已的寢室文化。

二、目標(biāo)：

讓班級(jí)和寢室充滿活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)和寢室成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：畢懷忠

副組長(zhǎng)：雷濤

組員：趙水生朱傳貴張艷雯水啟晉各班班主任

四、班級(jí)文化建設(shè)要求：

1、制定富有特色的班名、班風(fēng)、班歌、班級(jí)口號(hào)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一面墻都“說(shuō)話 ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

6、建立班級(jí)圖書(shū)角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書(shū)量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。

五、寢室文化實(shí)施方案

此次活動(dòng)由德育處組織實(shí)施，分宿舍具體設(shè)計(jì)實(shí)施，由班主任、班長(zhǎng)、生活委員協(xié)助，寢室長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織本班宿舍文化建設(shè)及衛(wèi)生工作。活動(dòng)由學(xué)校校長(zhǎng)室、德育處組織人員進(jìn)行檢查評(píng)比。

六、班級(jí)文化具體措施

積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話”，讓“每一面墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。

1、制作班牌，懸掛在教室前門(mén)外側(cè)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）。

2、教室前黑板左右兩側(cè)分別張貼班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（學(xué)校統(tǒng)一制作）

3、教室后黑板有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào)，并根據(jù)學(xué)校要求定期更換。

4、班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專欄，如班級(jí)生物角、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、班級(jí)之星、炫我風(fēng)采、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線、加油站、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì)、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求簡(jiǎn)潔明快、生動(dòng)活潑、符合中小學(xué)生的特點(diǎn)。

七、寢室文化評(píng)比辦法

1.評(píng)定等級(jí)分為“優(yōu)”、“良”、“合格”、“不合格”四個(gè)等級(jí)；

2.定期評(píng)出文明寢室，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，全校通報(bào)表?yè)P(yáng)；

3.凡被評(píng)為“不合格”的寢室，將參照寢室管理有關(guān)規(guī)定處理；

4.凡出現(xiàn)“不合格”的寢室，若能從即日起連續(xù)一個(gè)月在衛(wèi)生檢查中全為 “優(yōu)”，則可申請(qǐng)撤消不合格記錄。

寢室文化建設(shè)主要體現(xiàn)在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生建設(shè)、宿舍紀(jì)律建設(shè)、寢室文化氛圍營(yíng)造等方面，具體標(biāo)準(zhǔn)如下（根據(jù)學(xué)校文明衛(wèi)生宿舍檢查標(biāo)準(zhǔn)，按照潔、整、美、雅的內(nèi)涵要求檢查評(píng)比）：

潔--就是清潔衛(wèi)生。要求宿舍地面、墻面、門(mén)窗、燈等都干干凈凈。整--就是整整齊齊。要求桌面、鋪上、床下、衣物柜里外所有物品整齊

有序。

美--就是美觀大方。要求布局布置美觀，體現(xiàn)藝術(shù)性，給人以美感。雅--就是健康高雅。要求裝飾物、張貼畫(huà)等，內(nèi)容健康向上，文化品位高雅。

潔、整是文明衛(wèi)生宿舍的前提和基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)了衛(wèi)生的要求。美、雅是文明衛(wèi)生宿舍的提高和升華，重點(diǎn)反映了文明的硬件要求。在符合潔、整要求的基礎(chǔ)上，達(dá)到美、雅要求的為文明宿舍。

八、寢室紀(jì)律要求

有以下情節(jié)之一者，評(píng)比成績(jī)?yōu)椤安缓细瘛保?/p>

1.有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上衛(wèi)生條件不符合要求；

2.正常上課時(shí)間，無(wú)特殊情況，在宿舍睡覺(jué)或不疊被子；

3.正常上課或晚休時(shí)間打牌、賭博、玩游戲等；

4.舍內(nèi)有違章電器，私接電源；

5.使用蠟燭等明火；

6.宿舍內(nèi)抽煙、喝酒或發(fā)現(xiàn)煙頭、酒瓶；

7.晚休時(shí)間吵鬧、熄燈后不按時(shí)就寢；

8.宿舍門(mén)不上鎖、私自換鎖或拒絕接受檢查；

九、寢室文化氛圍營(yíng)造

（一）宿舍精神風(fēng)貌：

1.宿舍內(nèi)的成員團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助；

2.宿舍內(nèi)的成員學(xué)習(xí)勤奮，學(xué)風(fēng)優(yōu)良；

3.宿舍內(nèi)的成員言談文明，儀表大方，禮貌對(duì)待來(lái)訪同學(xué)、老師和其它人員；

4.宿舍內(nèi)的成員能積極參加學(xué)校、班級(jí)或?qū)W校團(tuán)體組織的各類活動(dòng)。

（二）宿舍裝飾要求

同學(xué)們可根據(jù)自已的個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，對(duì)宿舍進(jìn)行布置：

1.房間墻上可張貼名人名畫(huà)、個(gè)人作品等；

2.房間內(nèi)可有綠色盆景、工藝品等點(diǎn)綴；

3.宿舍名稱、書(shū)畫(huà)等必須積極健康，給人以美感。

（三）宿舍布置要注意以下幾點(diǎn)：

1.內(nèi)容要健康向上，給人以美感；

2.總體在保持整潔；

3.床、桌、椅不可擅自移動(dòng)。

關(guān)注班級(jí)，關(guān)注班級(jí)和寢室文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿活力，充滿人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，這是本方案的初衷，也是我校班級(jí)特色文化和寢室文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化和寢室文化建設(shè)更離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展。

李家鋪鄉(xiāng)中學(xué)

2014.2.20

第四篇：寢室文化建設(shè)實(shí)施方案

黃山學(xué)校寢室文化建設(shè)方案

寢室是我們生活、交往的主要場(chǎng)所，是中學(xué)生思想道德建設(shè)的重要陣地。加強(qiáng)寢室文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)生管理，提高學(xué)生思想道德水平的重要舉措。按照學(xué)校決定，在我校學(xué)生寢室開(kāi)展寢室文化建設(shè)，特制定本方案。

一、寢室文化建設(shè)目標(biāo)

按照“家”的理念，加強(qiáng)寢室環(huán)境和文化建設(shè)，力爭(zhēng)在寢室形成優(yōu)雅清新的環(huán)境，端莊大方的儀表，健康向上的情趣，豐富多彩的生活，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，求知探索的氛圍，拼博進(jìn)取的精神。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)健全寢室管理制度

建立健學(xué)生寢室管理制度，進(jìn)一步完善《學(xué)生寢室衛(wèi)生管理制度》，《學(xué)生寢室安全問(wèn)題十不準(zhǔn)》，《學(xué)生寢室文明公約》等。引導(dǎo)健康向上的寢室文化建設(shè)價(jià)值取向，通過(guò)規(guī)范的制度約束學(xué)生的行為，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而形成積極向上的寢室文化氛圍。

(二)開(kāi)展“三級(jí)建家”活動(dòng)

按照寢室文化建設(shè)的具體要求，在學(xué)生寢室內(nèi)開(kāi)展“三級(jí)建家”活動(dòng)。即經(jīng)檢查評(píng)比，分別授予“合格學(xué)生之家”(達(dá)標(biāo)寢室)，“優(yōu)秀學(xué)生之家”(文明寢室)和“模范學(xué)生之家”(最佳文明示范寢室)，寢室文化建設(shè)有突出特點(diǎn)的，還可評(píng)選“特色學(xué)生之家”?！昂细駥W(xué)生之家”，“優(yōu)秀學(xué)生之家”和“模范學(xué)生之家”每月評(píng)選一次，被評(píng)上的寢室給予掛牌。并將評(píng)選結(jié)果作為其它評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

(三)舉辦“寢室文化藝術(shù)節(jié)”。

一是通過(guò)舉辦“我愛(ài)我家”，“寢室-映像”征文比賽以及舍風(fēng)評(píng)比大賽等寢室學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)寢室文化氛圍的形成；二是通過(guò)“溫馨之家”寢室美化設(shè)計(jì)，舍標(biāo)設(shè)計(jì)大賽等美化設(shè)計(jì)活動(dòng)，提高同學(xué)們的審美情趣，促進(jìn)中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；三是通過(guò)寢室“三人制”籃球?qū)官悾鹈蚱古仪蛱魬?zhàn)賽等寢室間的競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；四是建立公寓墻報(bào)，黑板報(bào)等宣傳輿論工具宣傳表彰寢室內(nèi)的好人好事，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，真正把提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)之中，促進(jìn)寢室文化健康發(fā)展。

初中團(tuán)委2011-3-14

第五篇：寢室文化建設(shè)實(shí)施方案

李新店中學(xué)

寢室文化建設(shè)實(shí)施方案

2013.9

寢室文化建設(shè)實(shí)施方案

為了把“禮義忠孝”教育與寢室文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生寢室管理，深化學(xué)校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提高宿舍文化的品味、豐富校園文化，從而營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。以“我愛(ài)我家、我建我家”為主題，開(kāi)展“寢室文化建設(shè)”評(píng)比活動(dòng)。

一領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：胡長(zhǎng)河

成員：余保華董云舒李志超黃廷化楊雪梅

二、寢室文化布置要求

1、要求：整潔、高雅、美觀、和諧

（1）、文化布置不得破壞、移動(dòng)、變更寢室任何設(shè)施，不得造成安全隱患。

（2）、門(mén)上、墻面上的東西不得用有損門(mén)窗、墻面的膠水、糨糊粘貼。

（3）、注意安全，不提倡在天花板上粘貼。

（4）、電風(fēng)扇、電燈清潔由學(xué)校統(tǒng)一安排人員完成。

2、具體實(shí)施

（1）、每個(gè)寢室外門(mén)上有自己命名的室名（如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等等）、室員合影（打印）、班級(jí)、室長(zhǎng)、室員。用KT板制作，貼在門(mén)外面上部正中。若無(wú)此內(nèi)容則一票否決，不能評(píng)獎(jiǎng)，且限期（5日內(nèi)）整改（2分）

（2）、墻面如果所貼白紙脫落，自籌金費(fèi)補(bǔ)貼整齊，再美化。（2分）

（3）、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則（可打印、可美化）。（1分）

（4）、在合適的位置貼有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時(shí)間表（可書(shū)寫(xiě)）。（1分）

（5）、兩邊墻面可美化（粘貼剪紙圖案、彩帶、學(xué)生習(xí)作、“忠孝禮義”名人名言等字畫(huà)）。但不準(zhǔn)張貼（歌星、影星、球星等）明星圖畫(huà)；不準(zhǔn)張貼和刻畫(huà)不健康的圖畫(huà)和文字（包括陽(yáng)臺(tái)和衛(wèi)生間墻面）。（2分）

（6）、寢室裝飾美觀、風(fēng)格統(tǒng)一，別出心裁。（2分）

三、評(píng)獎(jiǎng)：

1、以每個(gè)年級(jí)組為單位分男女生評(píng)獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)約占10%、二等獎(jiǎng)約占20%、三等獎(jiǎng)約占30%。

2、獎(jiǎng)品：肥皂

一等獎(jiǎng)：肥皂4塊

二等獎(jiǎng)：肥皂3塊

三等獎(jiǎng)：肥皂2塊

3、不計(jì)入班級(jí)考核分（因?yàn)楦靼嘧∽x生數(shù)差別大），但未完成的寢室，在本學(xué)年月考核時(shí)不能評(píng)文明寢室，班級(jí)寢室考核在總分中扣2分/間。