第一篇：國旗下講話爭創(chuàng)文明班級(jí)

國旗下講話——做文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級(jí)

六年級(jí)（2）班

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我在國旗下講話的題目是“做文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明班級(jí)”。同學(xué)們，相信“文明班級(jí)”和“流動(dòng)紅旗”的榮譽(yù)對(duì)每一個(gè)班級(jí)都有莫大的吸引力吧。哪個(gè)班級(jí)不想成為“文明班級(jí)”呢？哪位同學(xué)不想自己班級(jí)成為“流動(dòng)紅旗”的常掛之處呢？

可是在學(xué)校里，我們有時(shí)還是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不文明行為的身影。例如有些同學(xué)在校門口和校園里隨地亂扔果皮紙屑，有些同學(xué)在墻壁和桌 椅上亂涂亂畫，有些同學(xué)在放學(xué)路隊(duì)中吵鬧推擠，有些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)追逐打鬧，有些同學(xué)因一些小事發(fā)生口角甚至打架等等。

可見要讓班級(jí)成為“文明班級(jí)”，我們就應(yīng)該人人講禮貌，不僅禮貌用語，更應(yīng)從身邊小事做起?？匆姷厣嫌屑埿?，要主動(dòng)揀起來，看見桌子擺放不整齊，要主動(dòng)擺好，見到同學(xué)有困難，要主動(dòng)幫助，看到同學(xué)在打架，要上前勸架。我們要形成一種互相關(guān)心、互相幫助的作風(fēng)，不要總是事不關(guān)己、高高掛起。這樣，我們的班級(jí)才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的集體。

同學(xué)們，讓我們從小培養(yǎng)良好的行為文明，做到內(nèi)在真心誠意，外在彬彬有禮。做舉止端莊的文明少年，為班級(jí)爭創(chuàng)文明班級(jí)，讓“流動(dòng)紅旗”能在自己的教室扎根。讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落！

我的講話完了，謝謝大家。

第二篇：國旗下講話爭創(chuàng)文明班級(jí)

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天國旗下講話的題目是“爭創(chuàng)文明班級(jí)”。同學(xué)們，相信“文明班級(jí)”和“流動(dòng)紅旗”的榮譽(yù)對(duì)每一個(gè)班級(jí)都有莫大的吸引力吧。哪個(gè)班級(jí)不想成為“文明班級(jí)”呢？哪位同學(xué)不想自己班級(jí)成為“流動(dòng)紅旗”的常掛之處呢？ 可是在學(xué)校里，我們有時(shí)還是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不文明行為的身影。例如有些同學(xué)在校門口和校園里隨地亂扔果皮紙屑，有些同學(xué)在墻壁和桌椅上亂涂亂畫，有些同學(xué)在放學(xué)路隊(duì)中吵鬧推擠，有些同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)追逐打鬧，有些同學(xué)因一些小事發(fā)生口角甚至打架等等。

禮貌用語是文明的最基本體現(xiàn)。在待人處事的過程中，以禮相待是對(duì)人最起碼的尊重。文明禮貌用語所產(chǎn)生的心理效應(yīng)是有天壤之別的。正所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！蔽拿饔谜Z能使人交往和諧，為人際關(guān)系增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。一聲親切的“您好”，能迅速拉近交流對(duì)象的心理距離。一聲誠摯的“對(duì)不起”，可以避免可能發(fā)生的爭吵與尷尬。一聲熱情的“再見”，能讓再次相見變得更加愉快。

可見要讓班級(jí)成為“文明班級(jí)”，我們就應(yīng)該人人講禮貌，不僅禮貌用語，更應(yīng)從身邊小事做起。看見地上有紙屑，要主動(dòng)揀起來，看見桌子擺放不整齊，要主動(dòng)擺好，見到同學(xué)有困難，要主動(dòng)幫助，看到同學(xué)在打架，要上前勸架。我們要形成一種互相關(guān)心、互相幫助的作風(fēng)，不要總是事不關(guān)己、高高掛起。這樣，我們的班級(jí)才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的集體。

同學(xué)們，讓我們從小培養(yǎng)良好的行為文明，做到內(nèi)在真心誠意，外在彬彬有禮。做舉止端莊的文明少年，為班級(jí)爭創(chuàng)文明班級(jí)，讓“流動(dòng)紅旗”能在自己的教室扎根。讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落！

我的講話完了，謝謝大家。

第三篇：國旗下講話稿：爭創(chuàng)文明班級(jí)體，爭做文明小學(xué)生

同學(xué)們，相信“文明班級(jí)體”對(duì)每一個(gè)班級(jí)總會(huì)帶來莫大的誘惑與吸引力吧！可在學(xué)校里，總會(huì)有這樣一些不文明行為的出現(xiàn)。例如，隨地扔果皮紙屑、在墻上、桌椅上亂涂亂畫、不尊重老師不尊守紀(jì)律、同學(xué)之間常因些小事發(fā)生口角，甚至打架斗毆。

禮貌是文明的體現(xiàn)。在待人處事的過程中，每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足人的自尊。因此，是否文明禮貌，決不是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)。文明用語能使人交往和諧，為人際關(guān)系增色。一聲得體的“謝謝”，能讓人感到暖意融融。

可見要讓咱們的班級(jí)成為“文明班級(jí)體”，我們就應(yīng)該人人講禮貌，不僅禮貌用語，更應(yīng)從身邊小事做起?？匆姷厣嫌屑埿迹鲃?dòng)揀起來，看見桌子擺放不整齊，要主動(dòng)擺好，見到同學(xué)有困難，要主動(dòng)幫助，看到同學(xué)在打架，要上前勸架。我們要形成一種互相關(guān)心、互相幫助的作風(fēng)，不要總是事不關(guān)己。這樣，我們的班級(jí)才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、富有朝氣的集體。

同學(xué)們，讓我們從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做舉止端莊的文明小學(xué)生，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落！

第四篇：國旗下講話 文明

國旗下講話 第十五周

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好,今天國旗下講話的題目是“雅言雅行讓校園更智慧”。

清晨，我們站在鮮艷的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中，又開始了新一周的生活。生活因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理的——生活因雅言雅行而精彩。

校園因什么而文雅？校園因你、我的文雅而文雅。文雅校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。

環(huán)顧四周，不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。例如：語言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；環(huán)境不整潔，飲料瓶、塑料袋等垃圾隨地亂扔，增加了值日生的負(fù)擔(dān)；行為不文明，見到老師不喊老師好等等……

文雅的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛思考、愛學(xué)習(xí)、不怕困難。文雅的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。

文雅的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文雅的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電…… 文雅的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)自覺排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文雅，表現(xiàn)文雅，實(shí)踐文雅，讓我們爭做文雅學(xué)生,共建臨科文雅校園。

國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。2014年12月15日

第五篇：爭創(chuàng)文明班級(jí)小結(jié)

爭創(chuàng)文明班級(jí)小結(jié)

初一（18）班楊國屏

我班本學(xué)期目標(biāo)是：自覺遵守行為規(guī)范，不斷提升班級(jí)總體面貌；勤奮努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，在校內(nèi)外各種評(píng)比、競賽中展現(xiàn)我辦積極向上的風(fēng)采，爭創(chuàng)文明班集體。

在學(xué)期即將完成之際，就學(xué)期初所定目標(biāo)的達(dá)成情況作小結(jié)如下：

1． 期初，我們召開了學(xué)生動(dòng)員會(huì)，部署了“文明、平安班級(jí)”活動(dòng)的各項(xiàng)工作，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)。

2． 充分利用黑板報(bào)陣地進(jìn)行了廣泛、深入的宣傳。

3． 改組了新班委，制定了各班委成員的具體工作，明確各自的職責(zé)。討論修訂了班級(jí)行為規(guī)范量化細(xì)則。期中考試后班委又做了調(diào)整，同時(shí)還調(diào)整了值日班長，加強(qiáng)了工作力度。

4． 實(shí)行了班務(wù)承包，努力做到了“人人有事做，事事有人做”。

5． 建立了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，在期中考試中多門學(xué)科的均分、優(yōu)分率、及格率和低分率均為年級(jí)第一，總均分以6分的弱勢(shì)處于年級(jí)第二。

6． 在創(chuàng)建過程中出現(xiàn)了許多的好人好事：徐婷，唐婷，楊思雨和袁點(diǎn)點(diǎn)四位女同學(xué)利用中午午休時(shí)間，每周四自愿去敬老院去陪孤寡老人聊天，梳頭，剪指甲，有時(shí)還自帶小菜改善一下他們的 1

生活；班上周蘇芳同學(xué)因媽媽常年生病，父親年歲也大了，家庭困難，自己也常常生病，班委組織全體同學(xué)捐款，為她解決了一學(xué)期的課外資料的費(fèi)用；當(dāng)?shù)弥氪ù蟮卣穑枰г畷r(shí)，大家都踴躍捐款支持災(zāi)區(qū)人民。

7． 在校長室領(lǐng)導(dǎo)，政教處和年級(jí)組的組織下，帶領(lǐng)全體同學(xué)去南京大屠殺紀(jì)念館進(jìn)行了參觀，讓同學(xué)們受到了很大的教育。

8． 在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都取得了很好的效果：

1）在全校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班取得了年級(jí)第八的名次；

2）在年級(jí)組組織的初一年級(jí)英語單詞競賽活動(dòng)中，每班五人參加，周超，楊子俊，徐婷和時(shí)家淳四人都獲得了個(gè)人三等獎(jiǎng)。