第一篇：班主任工作紀(jì)實(shí)（小編推薦）

班主任工作紀(jì)實(shí)

除去教學(xué)任務(wù)，我們?cè)趯?shí)習(xí)期間還有一項(xiàng)重要任務(wù)——擔(dān)任班主任。

以前中學(xué)時(shí)候，總是覺得班主任老師千般不好，總是沒事找茬，處處管著我們。但當(dāng)自己真正成了一名班主任，才發(fā)現(xiàn)原來這份工作的艱辛難以想象。

首先，在一個(gè)班級(jí)之中，班主任的重要性是絕對(duì)的。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，他所帶領(lǐng)的班集體也必然不會(huì)太差。而如何成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任實(shí)在是一門藝術(shù)。

班級(jí)工作是瑣碎的，沒有耐心的人永遠(yuǎn)做不好班主任。很多時(shí)候，一個(gè)任務(wù)放下去，班級(jí)就成了一團(tuán)亂麻，要想使得班級(jí)工作秩序井然，光靠班主任自己是不現(xiàn)實(shí)的，需要班主任憑借自己的眼光選擇一個(gè)優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)來協(xié)助自己完成工作。

多數(shù)時(shí)候班主任是不討人喜歡的角色，班級(jí)矛盾等等迫使班主任不得不板下面孔來強(qiáng)制調(diào)節(jié)。但一個(gè)合格的班主任更應(yīng)該做到寬嚴(yán)有度，松緊有度。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)要盡量融入學(xué)生，把自己當(dāng)成一個(gè)孩子，借機(jī)消除與學(xué)生之間的距離感，得到了學(xué)生的喜愛，班級(jí)工作會(huì)容易很多。而當(dāng)有學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，也要在適當(dāng)范圍內(nèi)嚴(yán)厲批評(píng)教育，不光是對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生本身，也是對(duì)其他學(xué)生的一個(gè)警示，告訴他們?cè)谶@個(gè)班集體中的行為規(guī)范，告訴他們老師賞罰分明，有規(guī)矩才能成方圓。

剛剛接手時(shí)，我也處于一種比較忙亂的狀態(tài)，通過一段時(shí)間的對(duì)其他優(yōu)秀班主任的觀察學(xué)習(xí)，我也開始掌握了門道，到現(xiàn)在，在我的帶領(lǐng)下，班級(jí)的班風(fēng)已經(jīng)有了明顯的改善，學(xué)生們也認(rèn)識(shí)到我是個(gè)賞罰分明的老師，對(duì)我也比剛來時(shí)多了一份尊敬，我想，這可以算的上是一個(gè)小小的成功吧。

歷史學(xué)院 張XX

第二篇：班主任的一天紀(jì)實(shí)-班主任工作案例

班主任的一天紀(jì)實(shí)

文/高萬泰

今天是第四周的星期四，經(jīng)過將近四周的工作，班級(jí)整體已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。雖然班級(jí)整體呈現(xiàn)出了較好的學(xué)習(xí)氣氛，但是作為班主任，日常的工作依然在程序化中向精致化努力。為了將今天班主任的工作做一個(gè)梳理，現(xiàn)將班級(jí)事務(wù)及要點(diǎn)做如下紀(jì)實(shí)和反思：

一、早開始的早讀

一日之計(jì)在于晨，抓好了早讀等于調(diào)整了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校規(guī)定七點(diǎn)二十開始早讀，但針對(duì)學(xué)校的這一作息時(shí)間，我班有這樣一個(gè)規(guī)定。

1、原則上7:10分到校，7:15以后為遲到。

2、7:10—7:20分之間學(xué)生親自將作業(yè)交至第一排同學(xué)座位處。

3、7:10—7:15分課代表根據(jù)作業(yè)多少擇時(shí)務(wù)必開始早讀。

4、7:15分前值日生必須結(jié)束清潔工作。

5、7:25分第一排同學(xué)輪流在《作業(yè)上交登記表》上記錄作業(yè)未交名單。

在所列條目中，第一條中看似是一個(gè)“原則”的定義，但是因?yàn)橛辛说谌龡l的早讀開始的督促，“原則上”無形中成了大家自覺遵守的一個(gè)作息習(xí)慣時(shí)間。

今天早上只有三科的作業(yè)，于是課代表在7:10校剛過即開始組織早讀。為了能讓早讀早開始，學(xué)生早進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一般情況下我都會(huì)在7:10分左右到校。

二、整理衛(wèi)生工具柜

每天早讀，我都會(huì)在教室巡視一兩圈，看看有沒有亟待解決的問題。今天，當(dāng)我轉(zhuǎn)到衛(wèi)生工具柜旁的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其兩扇門關(guān)不上了。當(dāng)我拉開半掩著的工具柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)球鞋盒塞在里面。這時(shí)，我才想起來，前幾天因?yàn)樽闱虮荣愑行┩瑢W(xué)忘記了把球鞋帶回家塞在了里面?？墒牵@是衛(wèi)生柜不是球鞋柜。于是，我趁著早讀暫停的間歇讓幾位“球星”把鞋子拿回了座位處。

拿走了鞋子，我親自將部分衛(wèi)生工具進(jìn)行了歸位后，兩扇門才整齊地關(guān)上了。在這一點(diǎn)上，我秉持的原則是以身作則。

班級(jí)管理中我有一個(gè)原則，一定要讓班級(jí)放置衛(wèi)生柜和垃圾桶的地方干干凈凈，因?yàn)檫@個(gè)地方最容易“受傷”.只要這個(gè)地方干凈了，別的地方自然會(huì)整潔。

三、隨意抽查作業(yè)

一般來說，因?yàn)橛小蹲鳂I(yè)上交登記表》，作業(yè)的數(shù)量基本屬實(shí)。但是，作業(yè)的質(zhì)量還需要班主任去監(jiān)督。在7:15—7:25分之間，我會(huì)不定期不定時(shí)地對(duì)某一小組的作業(yè)質(zhì)量加以監(jiān)督。挨個(gè)翻開小組內(nèi)每一位同學(xué)的某一科作業(yè)，及時(shí)找出應(yīng)付、精心的作業(yè)本，并當(dāng)面提醒。當(dāng)然，對(duì)做得認(rèn)真細(xì)心的作業(yè)一定也會(huì)當(dāng)面表揚(yáng)，對(duì)做得特別好的作業(yè)還要等到早讀結(jié)束前在全班進(jìn)行表揚(yáng)。我知道，對(duì)班主任來說，表揚(yáng)的聲音越大越好。

今天，在早讀抽查作業(yè)的時(shí)間段，我檢查了第一小組的物理活頁作業(yè)，大家做得都很認(rèn)真。

四、《手機(jī)管理制度》的落實(shí)

臨下課五分鐘前，我再一次把在周二說過的“手機(jī)管理”之事進(jìn)行了落實(shí)。在周二的早讀時(shí)間，我強(qiáng)調(diào)了不能合理利用手機(jī)給自己造成的不良影響，并且當(dāng)場(chǎng)讓大家舉手表決相關(guān)的決議。

我知道，班主任在學(xué)生手機(jī)管理這件事上是最頭痛的。但是，必須去面對(duì)和“斗爭(zhēng)”.僅僅過了三天，我想了解一下學(xué)生在這件事上的“反復(fù)”情況。于是我通過再一次舉手調(diào)查能按照周二時(shí)的決議執(zhí)行的同學(xué)名單。毫無疑問，與先前相差將近百分之二。我知道做好這件事不可能一次到位，還需要慢慢地要求。接下來，我沒有去詳細(xì)地調(diào)查哪一位同學(xué)沒有執(zhí)行先前的決議，而是再一次給他們算離高考的時(shí)間，講優(yōu)秀的意志品質(zhì)該如何去培養(yǎng)。

早讀結(jié)束后，我走到兩個(gè)經(jīng)常帶手機(jī)的同學(xué)處跟他們又進(jìn)行了短暫的交流。

五、最辛苦的化學(xué)老師

早上第三節(jié)課即將要下課時(shí)，班上男生M突然出現(xiàn)在了辦公室。看著他低頭的樣子，估計(jì)是犯了什么錯(cuò)誤被老師揪出來找班主任的。

原來M在化學(xué)課上做別的作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了?；瘜W(xué)老師身懷六甲，再有三個(gè)月就要生產(chǎn)。因?yàn)橄惹霸诎嗌现v過不能惹化學(xué)老師生氣之事，所以對(duì)M的到來我比較生氣，開始對(duì)其講起了該如何認(rèn)真聽課之事。

下課后，化學(xué)老師上完課回來了。當(dāng)著化學(xué)老師的面，我給M提出了一些具體的要求，并且安慰化學(xué)老師不要再生氣。

六、聽《藏在書包里的玫瑰》主題班會(huì)

本周為我校主題班會(huì)開放周。下午第二節(jié)，我去兼課班聽了《藏在書包里的玫瑰》主題班會(huì)。與會(huì)者有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校中的部分邀請(qǐng)班主任和我校部分班主任老師二十多人。

我兼課班的學(xué)生活躍、開朗，只要是學(xué)校組織的各類活動(dòng)沒有少拿獎(jiǎng)。

對(duì)此次自主設(shè)計(jì)的班會(huì)主題，兼課班的孩子們組織得井井有條。從班級(jí)“戀愛傾向調(diào)查”切入“安安的日記”,再到實(shí)拍“微電影欣賞”,氣氛活躍，秩序井然，收到了預(yù)期的效果。

我認(rèn)為，在高中階段，作為班主任很有必要對(duì)學(xué)生的青春期問題進(jìn)行引導(dǎo)。感謝此次班會(huì)帶給我的別樣的啟發(fā)和感悟。

七、守望自習(xí)

下午第三節(jié)課是自習(xí)課，為了讓學(xué)生上有質(zhì)量的自習(xí)課，我把周記本抱到教室批閱了進(jìn)來。

不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)就在我抬頭掃描教室的時(shí)候，坐在最后一排的Z和H兩個(gè)同桌的男生在觀察我的動(dòng)向，并且?guī)е徽５难凵?。?jīng)過這樣的兩三次調(diào)試，就在他們不注意我時(shí)，我快速地走到了他們身旁，發(fā)現(xiàn)桌面的文具盒旁放著一個(gè)有兩個(gè)火柴盒大小的精致“蘋果系列”產(chǎn)品。原來他們兩個(gè)正在偷看電影《神話》。

落實(shí)了是H的電子新產(chǎn)品后，我將其叫到了辦公室進(jìn)行批評(píng)教育。H平常是一很聽話的孩子，談話中H深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且向我表達(dá)了他內(nèi)心的一些真實(shí)想法，我抓住時(shí)機(jī)及時(shí)地進(jìn)行了引導(dǎo)。過兩周還應(yīng)該就其“真實(shí)想法”進(jìn)行疏導(dǎo)。

但是，電子新產(chǎn)品仍然按照正規(guī)在我抽屜里鎖一個(gè)月。

八、放學(xué)前的提醒和改進(jìn)

最后一節(jié)課是我的輔導(dǎo)課，臨下課前兩分鐘，我對(duì)班級(jí)一件事進(jìn)行了提醒，一件事進(jìn)行了布置改進(jìn)。

1、為了早讀前節(jié)約時(shí)間，提醒值日生下午放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間將部分值日工作提前完成。

2、因?yàn)樽罱淌叶嗝襟w出現(xiàn)了一些故障，投影帷幕很難升降，影響學(xué)生第二天落實(shí)上交作業(yè)的科目。因此從即日起將原來寫在白板左邊的提醒上交作業(yè)的科目改寫在右邊。

回到辦公室進(jìn)行了簡(jiǎn)單的整理，喝了點(diǎn)水，臨回家時(shí)，又去檢查了一遍教室，這才乘著暮色向家走去……

九、晚上接到輔導(dǎo)員的電話

晚上，正在電腦上寫這篇文章的時(shí)候，班級(jí)輔導(dǎo)員打來了電話聯(lián)系明天班會(huì)主題之事。經(jīng)過溝通雙方達(dá)成了共識(shí)，期望明天的班會(huì)在輔導(dǎo)員的組織下開得有聲有色。

隨著這篇文章接近尾聲，這一天的班主任工作結(jié)束了。明天是周末星期五，將會(huì)有更多的班級(jí)事務(wù)去面對(duì)和處理。

第三篇：工作紀(jì)實(shí)

【工作紀(jì)實(shí)】2013級(jí)職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體訓(xùn)練課全面展開

本學(xué)年，我?guī)?013級(jí)新生，依據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，我將《中職生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程調(diào)制高一上學(xué)期上，并將知識(shí)傳授課改成團(tuán)體訓(xùn)練課，算是我完善新生入學(xué)教育體系的一個(gè)嘗試吧。

到目前，課程已經(jīng)過半。因?yàn)槭怯?xùn)練課，進(jìn)展得不快，基本上是一邊講一邊練一邊解決問題。孩子的狀態(tài)還不錯(cuò)，布置的訓(xùn)練任務(wù)也能很快完成，且完成的質(zhì)量也很高。做職業(yè)測(cè)試的時(shí)候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)2013級(jí)的孩子們有別于他們高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，雖然他們還稚嫩，還很理想化，但是他們測(cè)試中體現(xiàn)出的天賦和品質(zhì)，卻顯出了更多的適應(yīng)性……

兩周前，也給財(cái)貿(mào)系部的學(xué)生上了一堂拓展訓(xùn)練課。學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平果然是高出大一孩子們很多，但是在促成項(xiàng)目完成上，大家卻是各有千秋。

我想這個(gè)結(jié)果會(huì)給孩子們帶來很多的信心，希望他們明白每個(gè)階段都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)課題，只要專注于自己的發(fā)展，同時(shí)學(xué)會(huì)兼收并蓄，總會(huì)有意想不到的收獲……

第四篇：工作紀(jì)實(shí)

工作紀(jì)實(shí)：

7月2日（星期一）

早上：接待工傷賠償咨詢 下午：同上 晚上：休息 7月3日（星期二）

上午；接待工傷賠償咨詢，發(fā)工傷認(rèn)定文書。發(fā)開庭通知 下午，接待羅望高速三標(biāo)王書記，羅律師、雙陽趙老板 晚上：鍛煉 7月4日（星期三）

早上：接待工傷咨詢，認(rèn)定 下午：接待勞動(dòng)仲裁咨詢，申請(qǐng) 晚上：散步。7月5日（星期四）

早上：審查仲裁案件材料、準(zhǔn)備開庭 下午：學(xué)習(xí)法律法規(guī)、接待工傷咨詢 晚上：散步。7月6日（星期五）

早上：學(xué)習(xí)工傷案例仲裁案例 下午：開庭 晚上：鍛煉。7月7日（星期六）上午：休息 下午：休息 7月8日（星期日）上午：休息 下午：休息

工作計(jì)劃：

1、完成科室工作

2、配合其它科室做好其他工作。3完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排工作任務(wù)。

第五篇：工作紀(jì)實(shí)

求真務(wù)實(shí)抓教育與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)輝煌

——西平縣教體局工作紀(jì)實(shí)

自2002年以來，西平縣教體局黨組一班人，以“抓班子、帶隊(duì)伍、倡團(tuán)結(jié)、嚴(yán)紀(jì)律、整作風(fēng)、樹形象、強(qiáng)管理、上質(zhì)量”為工作主線，帶領(lǐng)全系統(tǒng)師生員工求真務(wù)實(shí)抓教育，負(fù)重拼搏謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教育改革的新突破，教育質(zhì)量和教育整體工作一躍跨入全市教育系統(tǒng)先進(jìn)行列。

學(xué)理論，強(qiáng)素質(zhì)。教體局一班人始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“三個(gè)代表”重要思想，刻苦攻讀和研修教育教學(xué)理論，不斷探索教育管理的新理念、新思路、新舉措。2002年5月、2003年春、2004年元月始，先后開展“整頓干部作風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)集中教育月”活動(dòng)和“師德教育年”活動(dòng)，帶動(dòng)廣大干部教職工加強(qiáng)人品塑造、道德修養(yǎng)和黨性鍛煉，使廣大機(jī)關(guān)干部的服務(wù)意識(shí)、教職工的敬業(yè)精神得以增強(qiáng)。郭振嶺撰寫的論文《躬身實(shí)踐三個(gè)代表，傾力打造教育強(qiáng)縣》和《西平教育發(fā)展展望》在黨報(bào)黨刊發(fā)表后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家稱這對(duì)西平教育、對(duì)全市教育乃至其它行業(yè)的工作都有著重要的指導(dǎo)作用。

重改革，活機(jī)制。西平縣教育體育局堅(jiān)定不移地執(zhí)行上級(jí)決策，不斷鞏固和深化整合教育資源、校長(zhǎng)考核競(jìng)聘上崗、教師定編全員聘任上崗、捐資助學(xué)、推行社會(huì)參與學(xué)校后勤服務(wù)等重大改革。2002年，在全省率先實(shí)現(xiàn)了以縣為主的農(nóng)村教育管理體制；2003年全面落實(shí)中央、省、市農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，在人權(quán)、財(cái)權(quán)上劃，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)根本性”轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，全縣城鄉(xiāng)教職工工資按新工資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一按月足額發(fā)放。

改革促進(jìn)了發(fā)展。2002年、2003年盛夏，受縣委縣政府指示，郭振嶺和教體局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后兩次赴湖南長(zhǎng)沙等教育改革先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行取經(jīng)學(xué)習(xí)，著力構(gòu)劃“促進(jìn)多元投入，組建普教、職教、幼教集團(tuán)和建設(shè)西平教育城”的發(fā)展藍(lán)圖。2003年底楊莊高中實(shí)現(xiàn)整體搬遷，一所具有省內(nèi)示范性高中標(biāo)準(zhǔn)的新型現(xiàn)代化在西平教育城落戶。

可容納100個(gè)教學(xué)班規(guī)模的西平縣第一初中和全省一流的青少年愛國(guó)主義教育基地正在籌建，普教、職教、幼教三大集團(tuán)的龍頭工程初步成形。

西平縣的教育改革工作，受到國(guó)家有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和省市主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。2002年5月22日和11月20日，市委、市政府先后兩次在西平縣召開了教育改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。省委書記李克強(qiáng)批文學(xué)習(xí)推廣西平教育改革的經(jīng)驗(yàn)。國(guó)家總督學(xué)柳斌、國(guó)務(wù)院參事任玉嶺聽取了西平縣教育改革經(jīng)驗(yàn)和實(shí)地調(diào)研后，給予高度評(píng)價(jià)。

強(qiáng)管理、上質(zhì)量。西平縣教育體育局一直視教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。響亮提出，向管理要效益、要質(zhì)量。即使在非典疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，教體局仍堅(jiān)持一手抓非典防控，一手抓教學(xué)管理，保證教育教學(xué)任務(wù)不變，目標(biāo)不減。2003年高招統(tǒng)考工作被省市領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)定為全市非典防控和考風(fēng)考紀(jì)最好的縣區(qū)之一。獲省、市“抗擊非典先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。高招成績(jī)居全市前列，中招成績(jī)由全市排序倒數(shù)第二位躍居全市排序正數(shù)第二位。

爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)一流。局黨組一班人始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，高定位，高效率，力爭(zhēng)重點(diǎn)工作有突破，單項(xiàng)工作爭(zhēng)第一，整體工作上臺(tái)階。教體局2002獲6項(xiàng)市級(jí)、13項(xiàng)縣級(jí)先進(jìn)單位獎(jiǎng)。2003，獲23項(xiàng)市級(jí)、近20項(xiàng)縣級(jí)先進(jìn)單位獎(jiǎng)?？箵舴堑?、教育宣傳、民族教育、電化教育、職業(yè)成人教育、體育衛(wèi)生工作均受到省級(jí)表彰。獲“全市教育工作先進(jìn)單位”獎(jiǎng)，被縣委授予“先進(jìn)黨組”榮譽(yù)稱號(hào)?！恶v馬店日?qǐng)?bào)》報(bào)道的《聚精會(huì)神抓教育，竭盡全力謀發(fā)展》，省政府發(fā)展研究中心《決策探索》雜志社發(fā)表的《求真務(wù)實(shí)抓教育，與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)輝煌》，紀(jì)實(shí)了西平縣教育體育局近兩年來的工作業(yè)績(jī)。