第一篇：京東班班級文化建設(shè)方案

京東班班級文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

具有班級特色、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，培養(yǎng)職業(yè)人素養(yǎng)。具體從以下幾個方面入手：

(一)班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)

(二)教室文化布置

(三)健全班級制度

(四)定期組織班級活動

二、具體內(nèi)容

（一）班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)

3月主題活動：班級建設(shè)，完成以下內(nèi)容

班級口號：學(xué)生設(shè)計

班訓(xùn)：團結(jié)奮進，誠信為先

班徽：學(xué)生設(shè)計

（二）教室文化

1.布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。

2．在黑板旁邊建設(shè)“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。

3.后墻黑板，分兩個大板塊，右邊用作手抄板報，按系部要求布置實施，其余時間班級安排，定期出專題。

4.中間墻上粘貼“京東“企業(yè)核心價值觀掛圖

（三）制度文化

班級制度文化建設(shè)是實現(xiàn)班級文化建設(shè)目標(biāo)的保證。通過引導(dǎo)學(xué)生制定一系列制度，使班級理念有制度載體，進而形成制度文化。

1.班級制度建設(shè)

建立班級制度，體現(xiàn)獎懲。包括班級日常行為常規(guī)，日常紀(jì)律常規(guī)，日常衛(wèi)生常規(guī)，日常學(xué)習(xí)常規(guī)等，養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣。

2.班級每日點評制度

班主任和班干部每天早晨進行兩分鐘總結(jié)，點評昨天的班級工作，以積極、規(guī)范的視角引領(lǐng)班級發(fā)展，內(nèi)化班級精神，開啟一天的工作。點評內(nèi)容包括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、風(fēng)氣等總體情況，也包括好人好事，一次梳理各方面的榜樣模范。點評制既能鍛煉班干部，又能引導(dǎo)學(xué)生自我教育，起到使班級迅速進入良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的作用。

3.重大活動工作小組制度

重大活動實行以相關(guān)負責(zé)學(xué)生為主，其他學(xué)生積極參與，分工與合作相結(jié)合的工作小組制度，達到人人參與、人人鍛煉、共同提高的目的。

4.創(chuàng)新獎懲機制

對班級進行分小組管理，建立每個小組的小組檔案，包括組名，組員名字，組員照片，組員特長，座右銘等等。

在教室前面張貼小組評分榜，每月更新，記錄各小組加分、扣分情況，參與班級事務(wù)的記錄，每月第一名的小組要得到獎勵。

三、主題活動

二月：講文明禮貌，樹良好班風(fēng)

三月：我們是京東班（打造班級文化建設(shè)，吸收企業(yè)文化）四月：學(xué)風(fēng)建設(shè)，吃苦耐勞（開展有關(guān)學(xué)習(xí)方面的主題活動）五月：團結(jié)協(xié)作，班級一心（開展主題活動）

六月：認識京東，走進京東

第二篇：八年級班班級文化建設(shè)方案

八年級（1）班班級文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為響應(yīng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。

二、文化特色選定主題：

我成長 我快樂

三、總體目標(biāo)：

讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的、溫馨的家。

四、具體內(nèi)容：

班徽：整體為一心形，心形里是“一班”的漢語拼音首字母“YB” 寓意二一班全體師生一條心，為成才而奮斗。

班魂 ： 優(yōu)、雅、勤

班級形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹 奮勇拼搏

優(yōu)雅大方 文明守信

心胸寬廣 表里如一

尊師愛友 團結(jié)互助

自立自強 知恩圖報

靜凈敬競 永不言棄

班級口號 ：

揚帆擺舵 奮勇拼搏 看我一班 氣勢磅礴

班風(fēng)：前行之路，風(fēng)雨無阻；全力以赴，勝利永駐

五、班級文化氛圍的布置

1、班級衛(wèi)生環(huán)境：

爭取給學(xué)生創(chuàng)造一個干凈、衛(wèi)生的良好空間，讓學(xué)生在清新的環(huán)境里安心的學(xué)習(xí)，我們采取了一系列措施來美化教室，給學(xué)生一個家般的溫暖和溫馨。

（1）地面干凈；墻面、天花板保持潔白，無蜘蛛網(wǎng)；桌椅干凈，抽屜無雜物；學(xué)生學(xué)習(xí)用品擺放整齊；清掃工具和潔具箱整齊地擺放在環(huán)形臺邊。水瓶擺放整齊。

（2）在教室的窗戶上貼上精美的水貼，增加教室的動感和趣味性，尤其是一些卡通圖片，更是讓教室看起來更加富有吸引力。

（3）在教室門口擺放花卉，增加教室的美色和亮點，也讓學(xué)生在進入教室之前有一個好的心情，能更加熱愛自己的集體，同時也增加了同學(xué)們的審美情趣。

2、班級文化環(huán)境：

積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置，布置體現(xiàn)“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合中學(xué)生的特點。（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）（1）班務(wù)欄（教室黑板右邊前墻壁）：

規(guī)范張貼“三表”（課程表、作息時間表、清潔值日表）。（2）圖書角（教室黑板左邊前角落）： 設(shè)立圖書角，圖書擺放整齊。由學(xué)生自己提供書籍，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。并用標(biāo)語和花卉襯托，突顯書香氛圍。（3）班規(guī)紀(jì)律

班規(guī)： 班級學(xué)習(xí)好，人人勤參與

班級秩序好，人人守紀(jì)律 班級文明好，人人有善舉 班級財物好，人人都愛惜 班級體質(zhì)好，人人勤鍛煉

（4）讀書驛站

孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。（5）后黑板內(nèi)容

不定期出與時事相關(guān)的黑板報，既鍛煉了學(xué)生的能力，又使有這方面才能的學(xué)生得以發(fā)揮才能，增強其自信，還可以增加全班同學(xué)的知識面和凝聚力。

（6）安全教育

懸掛安全知識掛圖，增加學(xué)生的安全意識和能力。并起到美化班級的作用。

第三篇：三年級班班級文化建設(shè)方案

“藍精靈中隊”班級文化實施方案

紅樓小學(xué) 三（1）中隊

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵

和文化特征的班級形象和思想行為方式，它貫穿于班級的教室等各個場合和學(xué)生的言語行動之中。它自覺或不自覺的通過一定的形式融合到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化的影響著學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)校《以“活”為魂，構(gòu)建充滿張力的學(xué)校文化建設(shè)方案》的具體要求，結(jié)合中年段班級特點，以48個充滿活力的孩子為載體，我們?nèi)昙墸?）班以構(gòu)建積極、奮進、富有朝氣的班級文化氛圍為目的，挖掘孩子本身的特性，對學(xué)生進行德育滲透，進行班級文化管理。

二、建設(shè)目標(biāo)

1.增強同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2.學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓。同時豐富課余文化生活。

3.樹立良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為

4.樹立班級形象、爭創(chuàng)文明班級。

三、班級創(chuàng)建思路

1．班級個性命名：藍精靈中隊

2．班級口號：齊心合力，快樂學(xué)習(xí)；取長補短，共同進步，開啟

智慧的鑰匙是屬于你我的。

3．班訓(xùn)： 做人誠心學(xué)習(xí)細心友情真心生活開心

四、班級介紹：

“藍精靈”蘊含著對孩子們無限的期望。我們是一群活潑、善良的群體，我們聰明、調(diào)皮、靈敏，能齊心合力戰(zhàn)勝困難。每天都有笑聲傳出教室，每天都有陽光播灑心田。無論走進課堂，還是走出校門，我們都生活在一個五彩繽紛的世界。

五、班級公約

“藍精靈”，愛學(xué)習(xí)，起床早，勤讀書

到學(xué)校，交作業(yè)，感情豐富讀課文

有禮貌，守紀(jì)律，團結(jié)合作成就高

發(fā)言響，勤開口，動腦動手細觀察

做事情，不拖拉，惜時間，學(xué)本領(lǐng)

對自己，嚴(yán)要求，愛集體，熱心腸

作業(yè)有錯馬上改，不把錯誤帶回家

聽清老師的意思，記牢交代的事情

六、主題文化板塊規(guī)劃

1.班主任寄語

孩子們，你們是肥沃的土地，是希望的種子，是我們的精神家園，你們中有等待放飛的希望之鴿，有渴望伸入藍天的白楊樹幼林，還有有明凈的牟子里幻化出的小木屋童話??

每天都有笑聲傳出教室，每天都有陽光灑播心田。無論走進課堂，還是走出校門，我們都生活在一個五彩繽紛的世界。你們是花朵，希望你們開的更艷，你們是小鳥，希望你們翱翔藍天，相信你們將會茁壯成長，努力吧！孩子們！

2.公告欄：課程表、班級考核分數(shù)，臨時通知等。

3.生日欄：張貼每月的小壽星照片。

4.班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。

5.榮譽榜：孩子取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個競爭的氛圍。

6.心語心愿：孩子的心愿卡。

7.讀書驛站：鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書，放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，8.書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

（一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

七、班級活動計劃

1.開展特色主題班隊會。

根據(jù)中隊學(xué)期活動活動主題，聯(lián)系學(xué)生實際，挖掘教育資源，有針對性地開展提升班級特色文化的活動。如““與書作伴，其樂無窮”、“ 圖書朗誦比賽”、“ 我為班級爭光彩“等主題班隊活動，通過特色主題班會，彰顯班級特色文化。

2.開展多種讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生好讀書，讀好書的美好品質(zhì)。好書推薦會，向班中同學(xué)推薦自己讀過的好書，交流讀書的感受。

3.開展有益有趣、形式多樣、增強團隊意識的文體活動。如：速遞”傳花”、集體跳繩、“今天我讀報”“我是XX小能手”增強學(xué)生自信心，豐富學(xué)校生活。

第四篇：六一班班級文化建設(shè)方案

六一班班級文化建設(shè)方案

班級是學(xué)校教育的活動的基本單位和前沿陣地，也是學(xué)生在校生活的基本所在地。班級的狀況直接影響到學(xué)生對于學(xué)校生活的感受和學(xué)生的個體社會化與學(xué)生的健康成長。所以，根據(jù)時代發(fā)展的要求，把班級還給學(xué)生，在班級建設(shè)活動中，注意讓每個學(xué)生參與班級管理與班級活動，發(fā)揮每個學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和創(chuàng)新精神，讓集體和個體的生命價值都在自主活動中獲得提升和超越，形成一個民主、平等、生氣勃勃、充滿成長氣息的班級集體，使全體生命個體得以快樂、自由、健康地成長！班級文化建設(shè)的核心是形成共同的價值觀。我根據(jù)班級實際、工作個性、學(xué)校德育工作要求所進行的富有個性的班級建設(shè)內(nèi)容。要做好學(xué)校常規(guī)德育的方方面面工作，我從以下做好班級文化建設(shè)——環(huán)境文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、活動文化建設(shè)、精神文化建設(shè)，以形成具有特色的班級工作風(fēng)格。

通過制定班級公約，班干部的選舉，規(guī)范學(xué)生在校的一系列行為，從而形成良好的班級氛圍制度：

形成良好的班風(fēng)班風(fēng)：團結(jié)友愛、銳意進取

1、熱愛班級,熱愛集體,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),自覺維護班級利益,增強班級凝聚力;

2、勤奮學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，思想態(tài)度端正，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；

3、積極參與班級活動，配合老師及班干部工作，在各項活動中增進了解，互相幫助；

4、及時記錄課堂主要表現(xiàn)情況、衛(wèi)生情況，及時總結(jié)及時改進；

5、班干部須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領(lǐng)班級朝著積極向上的方向前進。

形形成良好的學(xué)風(fēng)：扎實勤奮、開拓創(chuàng)新

1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課；

2、按時早點到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動，適當(dāng)調(diào)節(jié)課余生活；

3、認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，堅持早讀與晚自習(xí)，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；

4、有困難找老師，當(dāng)天問題當(dāng)天解決，將主要精力用于學(xué)習(xí)，適當(dāng)拓展自身興趣與素質(zhì)。

良好班級關(guān)系： 民主平等的師生關(guān)系、互幫互助的生生關(guān)系

1、創(chuàng)建民主和諧的師生互關(guān)系，讓學(xué)生親其師，信其道。

2、班干部須以身作則，在班級內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導(dǎo)全班同學(xué)，規(guī)范班級管理。

3、身為班級的一員，應(yīng)當(dāng)積極配合班級工作，團結(jié)關(guān)愛同學(xué)，共同維護班級利益。

建立良性循環(huán)的衛(wèi)生習(xí)慣：

1、堅持每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；

2、確保教室安全，養(yǎng)成離室關(guān)門、關(guān)燈、關(guān)窗的好習(xí)慣，遵守學(xué)校各項管理條例；

3、爭創(chuàng)文明班級，認真對待衛(wèi)生檢查，嚴(yán)格衛(wèi)生制度；

班主任寄語：

做一個勤奮、誠實、正直的人！

班訓(xùn)： 博學(xué)明辨慎思篤行

班級管理：

讓每個學(xué)生有事做，每個人參與班級管理，每個人都是班級的主人，通過民主選取的方式產(chǎn)生班委成員，通過推薦與考察，產(chǎn)生各組長，細化職責(zé)，責(zé)權(quán)到人。衛(wèi)生保潔分配到人，每個人都有自己的事，保證將自己的事情做好。

第五篇：六一班班級文化建設(shè)方案

金崖明德小學(xué)

六年級一班班級文化建設(shè)方案

（二〇一五——二〇一六第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

班級文化是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學(xué)生健康成長。

結(jié)合我校學(xué)校文化建設(shè)的主題“德韻”的核心內(nèi)容，以及校班級德育計劃、少先隊計劃，圍繞班級學(xué)生年齡、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確立學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)目標(biāo)的制定、環(huán)境的策劃、管理和評價。大膽而有創(chuàng)意地建設(shè)好我班以“謙”為主題的班級文化。

二、“謙”的解釋。

“謙”基本解釋虛心，不自滿，不自高自大。謙，敬也。——《說文》 謙，遜讓也。——《玉篇》

謙也者，致恭以存其位者也。又，謙者，德之柄也?！兑住は缔o》

謙謙君子，用涉大川。——《易·謙》 皆謙而禮交之?！妒酚洝の汗恿袀鳌?/p>

中國是文明禮儀之邦，人與人之間往來交際，談吐舉止講究文雅莊重，由此遂形成了源遠流長的禮儀傳統(tǒng)和禮儀文化，這從漢語語匯里所存在的大量的謙詞和敬詞中亦可略窺一斑。謙詞對己，置己于卑位；敬詞對人，置人于尊位。一謙一敬間，禮數(shù)自見。在古漢語中,表“我”意義的 詞,除了人稱代詞“吾”“予”“余”“我”之外,大多用“臣”“仆”“愚”“妾”“婢子”“寡人”“朕”“孤”“不”等詞來表示謙稱。讀經(jīng)典美文，育少年君子。國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的文化靈魂與核 心代表，通過經(jīng)典誦讀，能讓學(xué)生掌握優(yōu)雅、精致的祖國語言，親近、認同中華民族共有的精神家園，深入扎根、傳承豐厚的中華傳統(tǒng)文化。讓經(jīng)典誦讀涵養(yǎng)謙謙學(xué)子。古典文化的魅力彰顯在每一位“謙德”學(xué)子的言談舉止、行走坐臥上。

三、班級文化的建設(shè)目標(biāo)和重點工作。

1．確定班級文化建設(shè)小組名單：組長：班長、中隊長，副組長：各班委，組員：全體同學(xué)，指導(dǎo)：班主任，任課老師

2．通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立積極進取的班風(fēng)。創(chuàng)造有利于每個學(xué)生個性發(fā)展，潛能開發(fā)的空間和舞臺。

3．抓好學(xué)生干部隊伍建設(shè)，建立班級規(guī)章制度。

4．利用教室宣傳欄、特色墻、紅領(lǐng)巾角等陣地，抓好班級硬文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)班級濃厚的文化氛圍。

5．開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。

四、班級文化具體實施方案

1．班級硬環(huán)境建設(shè)。

班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進取。同時，鼓勵，激發(fā)學(xué)生自己動手，用自己的才智與雙手創(chuàng)設(shè)自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的美感，表現(xiàn)自己的創(chuàng)造個性，在美化環(huán)境的同時，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

（1）設(shè)衛(wèi)生角、圖書角、宣傳欄。

衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時也能夠為師生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。在教室后面開辟一個衛(wèi)生角，每天由值日生將衛(wèi)生工具正確擺放，做到整潔，有序；同時由學(xué)生收集生活中的健康小知識，貼于墻上，并定期根據(jù)季節(jié)更換，使每位同學(xué)都能夠及時了解到健康知識，更好地關(guān)注自己的身體健康。

圖書角：書籍人的是精神食糧，好書使人受益終身，為了豐富學(xué)生的知識，開闊視野，班級構(gòu)建了圖書角，圖書歸類擺放，從而方便學(xué)生借閱圖書，更好地擴充他們的知識量。

（2）布置班級宣傳欄。每月根據(jù)學(xué)校主題，認真制作主題鮮明的手抄報等，精心布置班級宣傳欄。

（3）開辟出一塊班級特色文化園，結(jié)合本班特色文化的主題“謙謙學(xué)子”，來布置文化宣傳欄，在這個園地里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)造，展現(xiàn)個性，將自己最得意的作品展示出來，可以是美術(shù)作品、感悟日記，體驗心得、讀書筆記，書法，或者攝影作品等，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴(yán)格的要求要求自己，同時，特色園的建設(shè)也激發(fā)了學(xué)生更好地創(chuàng)建班集體的熱情。2.班級精神文化建設(shè)。

為進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)能力，本班開展了“謙謙學(xué)子”班級文化活動，結(jié)合畢業(yè)班的特點，通過制定班級公約，自主管理，建立獎勵機制等方式，讓同學(xué)們更加明確自己的理想，在學(xué)習(xí)上激發(fā)更大的熱情，為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)注入更大的動力，使整個班級形成積極向上的良好學(xué)風(fēng)，團結(jié)一致，為同一個理想努力奮斗。（1）制訂班級公約

班級公約是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等多個方面，是班級學(xué)生活動的行動指南。班級公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護者。因此，在制訂班級公約時，要激勵每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建設(shè)，再通過全班民主表決形成定案，這樣獲得學(xué)生的心理認同，從而內(nèi)化成他們追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，從而促使學(xué)生進行自主管理。(2)讓學(xué)生自主管理

讓學(xué)生在班集體中充當(dāng)主人角色，樹立主人翁的意識，關(guān)心愛護集體的榮譽，并在學(xué)生中實行自主管理制度：同學(xué)的文明禮儀，學(xué)生自主督促；班級圖書角，學(xué)生自己管理；班級衛(wèi)生角，學(xué)生自己整理；

班級宣傳欄，學(xué)生自主布置；班級紀(jì)律、衛(wèi)生，學(xué)生自己評比；由班干部定期評比；同時成立自學(xué)小組，每小組由4－5個程度相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成，共同討論一些難題，互相幫助，交流學(xué)習(xí)心得，老師進行一定的指導(dǎo)。并在班中實行作業(yè)評分制，由學(xué)習(xí)委員和班長進行監(jiān)督，每日作業(yè)得到優(yōu)秀的同學(xué)及作業(yè)進步明顯的同學(xué)都將在評分表中進行記載，老師每月進行一次總結(jié)，選出記載最多的前十名同學(xué)，進行一定的獎勵，并對不足提出建議。（3）建立和健全激勵機制

在實施班級管理制度的過程中，要建立和健全激勵機制，以樹立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。例如，有的學(xué)生做事責(zé)任心較差，對班級衛(wèi)生工作馬虎應(yīng)付，甚至逃避值日。對這種現(xiàn)象，班主任通常的做法是對其進行處罰，但往往效果不佳。因此，我們采用另一種方式來處理，采取一些靈活的激勵措施獎勵那些負責(zé)任者，可以是小組獎勵，或個人獎勵?？梢詼?zhǔn)備一些小獎品，物質(zhì)獎勵，也可以口頭表達，精神獎勵，也可獎勵學(xué)生喜愛的活動。這樣做就達到了既獎勵先進又帶動后進的雙重教育效果。

（4）開展各類班級活動，打造班級精神。

主題班會。開展主題班會可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，讓每一個學(xué)生通過活動，思想上受到教育，行動上得到改進。主題班會的形式可以是討論、演講、小品、相聲，歌曲，調(diào)查匯報等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、階段性班級工作、重大節(jié)日紀(jì)念活動等為主。在開展主題班會時，要注意聯(lián)系本班學(xué)生的實際情

況，盡可能挖掘身邊的教育資源，社會實踐活動?？梢悦嫦蛏鐣?、面向他人、面向家庭，尋找服務(wù)的項目與崗位，參加社會公益勞動、社會活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀點、學(xué)習(xí)勞動技能，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會服務(wù)的思想。附：

班風(fēng)：謙誠謙和

班級口號：謙謙學(xué)子，成就自我 班級公約：

1.班級成員人人平等，人人享有班級權(quán)利和履行班級義務(wù)。2.上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問。

3．認真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，按時獨立完成作業(yè)，字跡端正，質(zhì)量高，不拖拉，不抄襲。

4．學(xué)會交往，尊敬師長，禮貌待人，團結(jié)同學(xué)，協(xié)作創(chuàng)新。5．誠實守信，不撒謊，不騙人，做錯事敢于承認錯誤。6．用餐文明，不講話，不打鬧，不浪費飯菜，飯畢清理桌面。7．在班級養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾，保持教室整潔。8.保證學(xué)習(xí)環(huán)境安全安靜,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不在教室內(nèi)從事體育活動，課間不追逐打鬧。

9．同學(xué)之間團結(jié)互助，正常交往，以誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾時首先做自我批評。

10．積極參加學(xué)校和班級組織的文體活動、勞動和實踐活動.