第一篇：開好有特色的主題班會心得體會（模版）

開好有特色的主題班會心得體會

趙雪劍

對于大學(xué)班級來說加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把班級各項(xiàng)工作做好，做出特色，正確引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)展，去提高同學(xué)的素質(zhì)，我認(rèn)為這一切都要精心地組織開好班會。

現(xiàn)在的大學(xué)生過多的是追求自我、自由、民主的思想，班會是同學(xué)們感到枯燥乏味及反感的，那么怎么開好班會，用什么樣的方式開好班會呢？用何種方法及內(nèi)容讓大家有所收獲呢？根據(jù)我們班里的情況，我主要做到以下幾點(diǎn)：

一、確定班會主題。

1、主要的是院系的中心工作，學(xué)生共同關(guān)心，感興趣的問題，班集體中產(chǎn)生的重要問題；學(xué)生之間認(rèn)識有分歧的問題；因之關(guān)系到學(xué)生所關(guān)心的切身利益，學(xué)生才能認(rèn)真投入到其中。

2、會前的各項(xiàng)精心準(zhǔn)備。要確保班會的質(zhì)量必須認(rèn)真地準(zhǔn)備召集班委成員，集思廣益，利用科學(xué)創(chuàng)新方法充分，周密地做好班會前期工作，3、具體實(shí)施過程中，要采取形式多樣，生動活潑地形式調(diào)動全班同學(xué)的情緒，要以鼓勵為主，傳達(dá)精神內(nèi)容隨之進(jìn)入。

4、取得很好深化效果，一次成功的主題班會，往往使學(xué)生從心靈上得到感觸，受到啟迪，同時每次班會也使同學(xué)有所收益，因此我們重視每次主題班會的成果和深化，抓住時機(jī)，把全班同學(xué)的思想認(rèn)識推上一個新的臺階。

二、要求班委同全班同學(xué)真誠待人，誠實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自信自強(qiáng)。

特別要求班委與同學(xué)們共同生活學(xué)習(xí)中接近與同學(xué)之間距離，為同學(xué)辦事應(yīng)盡最大能力，讓同學(xué)相信你答應(yīng)同學(xué)的事一定要認(rèn)真完成，同時要負(fù)起責(zé)任，一定要成為同學(xué)的楷模，要求與同學(xué)和睦相處同時多了解同學(xué)們的心聲，思想，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)，反思在班會上大膽提出自己的見解和建議，形成班會氣氛熱烈，發(fā)言積極，言之有物，針對性強(qiáng)的成功班會，另外開好班會重要的還是要創(chuàng)新利用先進(jìn)的科學(xué)手段，開展具有特色的班會，這樣會使同學(xué)們感到新鮮，易于接受

三、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班委建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞，關(guān)鍵在于班委，班委是班集體的靈魂，一個強(qiáng)有力的班委，是帶領(lǐng)全班同學(xué)形成很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的保證。我班的班委是一個積極向上強(qiáng)有力的班委集體。班委成員要經(jīng)過全體同學(xué)民主選舉，肩負(fù)全班同學(xué)的重托，首先樹立為全班同學(xué)服務(wù)的觀念，班委成員能嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，積極主動協(xié)助輔導(dǎo)員圍繞院系的中心工作開展各項(xiàng)宣導(dǎo)及班級的各項(xiàng)管理工作，各班委也根據(jù)各人的分工負(fù)責(zé)各自的工作并極積配合協(xié)調(diào)班里的其它工作。象班長趙雪劍同學(xué)，不僅班里各項(xiàng)管理工作抓得很緊，還經(jīng)常利用課余時間做同學(xué)的思想工作，同時也經(jīng)常利用業(yè)余時間，配合院系的中心工作；做出課件在班會上給同學(xué)們講解，如何做一個當(dāng)代大學(xué)生；如何在校期間規(guī)范自己的言行舉止；如何把我班建設(shè)成一個先進(jìn)的班級；如何在安全月活動中做好積壓種防范等，并配以圖片生動活潑的展示，每次班會都給全班同學(xué)在思想認(rèn)識上有很深的觸動和提升。還有不少班委積極參加志愿者組織投身志愿者活動。由于班委的共同努力以及班委為全班同學(xué)的熱心服務(wù)，影響和帶動了全班整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)的提升。受到了院系領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定及認(rèn)可。

因此，我要求班委要進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，各項(xiàng)工作要深入，細(xì)致，把我們的每一次班會開好。我們下一步的目標(biāo)是：要把班委及全班打造成一個勇于無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)；勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)；一個積極向上，互相幫助，和諧進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)；一個充分發(fā)揮和展示個人才華，生動活潑的團(tuán)隊(duì)集體。進(jìn)一步促使全班同學(xué)在大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)知識，還要規(guī)范自己的言行舉止，增強(qiáng)自身的自治，自控能力，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，讓每個同學(xué)在校期間在綜合素質(zhì)上都有一個很大的提升，在今后走向社會都能演繹自己的一個完美人生。

謝謝大家

第二篇：開好有特色的主題班會心得體會

開好有特色的主題班會心得體會

趙雪劍

對于大學(xué)班級來說加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，把班級各項(xiàng)工作做好，做出特色，正確引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)展，去提高同學(xué)的素質(zhì)，我認(rèn)為這一切都要精心地組織開好班會。

現(xiàn)在的大學(xué)生過多的是追求自我、自由、民主的思想，班會是同學(xué)們感到枯燥乏味及反感的，那么怎么開好班會，用什么樣的方式開好班會呢？用何種方法及內(nèi)容讓大家有所收獲呢？根據(jù)我們班里的情況，我主要做到以下幾點(diǎn)：

一、確定班會主題。

1、主要的是院系的中心工作，學(xué)生共同關(guān)心，感興趣的問題，班集體中產(chǎn)生的重要問題；學(xué)生之間認(rèn)識有分歧的問題；因之關(guān)系到學(xué)生所關(guān)心的切身利益，學(xué)生才能認(rèn)真投入到其中。

2、會前的各項(xiàng)精心準(zhǔn)備。要確保班會的質(zhì)量必須認(rèn)真地準(zhǔn)備召集班委成員，集思廣益，利用科學(xué)創(chuàng)新方法充分，周密地做好班會前期工作，3、具體實(shí)施過程中，要采取形式多樣，生動活潑地形式調(diào)動全班同學(xué)的情緒，要以鼓勵為主，傳達(dá)精神內(nèi)容隨之進(jìn)入。

4、取得很好深化效果，一次成功的主題班會，往往使學(xué)生從心靈上得到感觸，受到啟迪，同時每次班會也使同學(xué)有所收益，因此我們重視每次主題班會的成果和深化，抓住時機(jī)，把全班同學(xué)的思想認(rèn)識推上一個新的臺階。

二、要求班委同全班同學(xué)真誠待人，誠實(shí)守信，認(rèn)真負(fù)責(zé)，自信自強(qiáng)。

特別要求班委與同學(xué)們共同生活學(xué)習(xí)中接近與同學(xué)之間距離，為同學(xué)辦事應(yīng)盡最大能力，讓同學(xué)相信你答應(yīng)同學(xué)的事一定要認(rèn)真完成，同時要負(fù)起責(zé)任，一定要成為同學(xué)的楷模，要求與同學(xué)和睦相處同時多了解同學(xué)們的心聲，思想，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)，反思在班會上大膽提出自己的見解和建議，形成班會氣氛熱烈，發(fā)言積極，言之有物，針對性強(qiáng)的成功班會，另外開好班會重要的還是要創(chuàng)新利用先進(jìn)的科學(xué)手段，開展具有特色的班會，這樣會使同學(xué)們感到新鮮，易于接受

三、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班委建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞，關(guān)鍵在于班委，班委是班集體的靈魂，一個強(qiáng)有力的班委，是帶領(lǐng)全班同學(xué)形成很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的保證。我班的班委是一個積極向上強(qiáng)有力的班委集體。班委成員要經(jīng)過全體同學(xué)民主選舉，肩負(fù)全班同學(xué)的重托，首先樹立為全班同學(xué)服務(wù)的觀念，班委成員能嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，積極主動協(xié)助輔導(dǎo)員圍繞院系的中心工作開展各項(xiàng)宣導(dǎo)及班級的各項(xiàng)管理工作，各班委也根據(jù)各人的分工負(fù)責(zé)各自的工作并極積配合協(xié)調(diào)班里的其它工作。象班長趙雪劍同學(xué)，不僅班里各項(xiàng)管理工作抓得很緊，還經(jīng)常利用課余時間做同學(xué)的思想工作，同時也經(jīng)常利用業(yè)余時間，配合院系的中心工作；做出課件在班會上給同學(xué)們講解，如何做一個當(dāng)代大學(xué)生；如何在校期間規(guī)范自己的言行舉止；如何把我班建設(shè)成一個先進(jìn)的班級；如何在安全月活動中做好積壓種防范等，并配以圖片生動活潑的展示，每次班會都給全班同學(xué)在思想認(rèn)識上有很深的觸動和提升。還有不少班委積極參加志愿者組織投身志愿者活動。由于班委的共同努力以及班委為全班同學(xué)的熱心服務(wù)，影響和帶動了全班整體班風(fēng)學(xué)風(fēng)的提升。受到了院系領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定及認(rèn)可。

因此，我要求班委要進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，各項(xiàng)工作要深入，細(xì)致，把我們的每一次班會開好。我們下一步的目標(biāo)是：要把班委及全班打造成一個勇于無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)；勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)；一個積極向上，互相幫助，和諧進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)；一個充分發(fā)揮和展示個人才華，生動活潑的團(tuán)隊(duì)集體。進(jìn)一步促使全班同學(xué)在大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)知識，還要規(guī)范自己的言行舉止，增強(qiáng)自身的自治，自控能力，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，讓每個同學(xué)在校期間在綜合素質(zhì)上都有一個很大的提升，在今后走向社會都能演繹自己的一個完美人生。

謝謝大家

第三篇：如何開主題班會

如何開主題班會

主題班會是教師根據(jù)教育教學(xué)要求和本班學(xué)生的實(shí)際情況確立主題，并圍繞這一主題開展教育的一種活動。形式靈活，主題突出，集趣味性、藝術(shù)性、知識性于一體的主題班會，是深受學(xué)生歡迎的思想品德教育模式。班主任作為班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的指導(dǎo)者，更要重視主題班會的作用，適時對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育。但據(jù)筆者了解，不少班主任對主題班會認(rèn)識片面，不夠重視，一些主題班會出現(xiàn)了弱化、異化、片面化的現(xiàn)象，其德育功能無法真正實(shí)現(xiàn)。為此，我根據(jù)自己的實(shí)踐，歸納出了以下應(yīng)對措施。

一、克服班主任“一包到底”的現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性

主題班會的目的是提高學(xué)生的自我認(rèn)識能力和自我教育能力，因此，學(xué)生主體作用的發(fā)揮尤為重要。主題班會成功與否取決于學(xué)生參與的態(tài)度和創(chuàng)造性的發(fā)揮，學(xué)生的主動性越強(qiáng)，主題班會的教育效果就越好。所以，班主任擔(dān)任的角色應(yīng)是一位“思考者”或“指導(dǎo)者”，需要在主題和形式的選擇、激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動學(xué)生的積極性等方面下工夫。

在班會的準(zhǔn)備、組織和開展中，班主任要充分信任學(xué)生，大膽任用學(xué)生，把平日教師的講臺變成今日學(xué)生展示的舞臺。這樣，學(xué)生通過自己準(zhǔn)備、組織和參與，能夠從中得到鍛煉，提高認(rèn)識，班會的教育目標(biāo)自然而然也就得到了有效實(shí)現(xiàn)。

二、克服對學(xué)生“放任自流”的現(xiàn)象，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性

不少班主任在主題班會中僅僅是一個“倡議者”，或者是被動的“附和者”（學(xué)生說開就開）和“觀看者”（不了解班會的全部內(nèi)容，也不參與總結(jié)和點(diǎn)評，更談不上引導(dǎo)），甚至是冷漠的“旁觀者”（坐在教室里一邊批改作業(yè)，一邊看班會的進(jìn)展）和平庸的“參與者”（能總結(jié)但詞不達(dá)意，能參與但缺乏引領(lǐng)）。因此，不少主題班會看似熱熱鬧鬧，實(shí)際上是非常低效的。班主任一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好每期的主題班會，從而訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力、反應(yīng)能力、思維創(chuàng)造能力，千萬不要以自己忙、學(xué)生素質(zhì)差為借口而一推了之。

三、克服主題“脫離實(shí)際”的現(xiàn)象，注重學(xué)生的現(xiàn)實(shí)性與思想性

一些班會以片面取樂為主，將主題班會搞成了文藝晚會、聯(lián)誼會；一些班會過于注重形式，將主題班會變成了時事教育，內(nèi)容大而空，缺乏針對性、層次性，教育目標(biāo)模糊。學(xué)生在這些活動中很難體會到主題班會啟智、明理、怡情、育德與導(dǎo)行的功能。因此，主題班會所選內(nèi)容一定要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓思想教育于生動活潑的形式之中。主題班會選擇內(nèi)容時應(yīng)做到兩個關(guān)注：（1）關(guān)注多數(shù)學(xué)生生活中遇到的問題、矛盾與困惑；（2）關(guān)注對學(xué)生的整體發(fā)展可能產(chǎn)生重大影響的問題。

四、克服教育過程中“虎頭蛇尾”的現(xiàn)象，深化德育的延伸性

可能不少班主任都有這樣的認(rèn)識：班會結(jié)束了，任務(wù)也就完成了。但是，德育目標(biāo)真的達(dá)到了嗎？如果在準(zhǔn)備主題班會的過程中花費(fèi)了很多精力，而班會活動一結(jié)束便松懈下來，僅僅滿足于學(xué)生的情緒激動，而不做深入細(xì)致的落實(shí)工作，那么就是真正的“虎頭蛇尾”。實(shí)際上，即使是一次很成功的主題班會，我們對它的作用也不可估量過高，因?yàn)閷W(xué)生的思想是在不斷發(fā)展變化的。班主任不可能僅僅通過幾次主題班會或者幾次活動，就能把學(xué)生教育好。教育中的任何活動都具有滯后性，更何況一次主題班會。要使主題班會真正起到教育作用，絕不能忽略最后一個環(huán)節(jié)，即深化主題和鞏固成果，也就是在班會后，班主任要進(jìn)行跟蹤教育。

在主題班會活動結(jié)束之后，班主任要做到以下兩點(diǎn)：（1）及時掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化繼續(xù)加以引導(dǎo)，力爭在每次活動之后，讓學(xué)生心靈深處留下一點(diǎn)有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)。（2）班會上作出的決定，班主任要監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行，讓學(xué)生從現(xiàn)在做起。例如，進(jìn)行“你為集體做了些什么”主題班會后，班主任要及時表揚(yáng)那些關(guān)心集體利益、為集體做了好事的學(xué)生；對于那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師則要及時批評指正。只有這樣，主題班會才能真正發(fā)揮其效用。

五、善于抓住教育契機(jī)。做班主任一定要“眼觀六路，耳聽八方”，抓住一些有利的教育時機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)召開主題班會，往往能取得很好的教育效果。如有位擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任的老師，他在畢業(yè)前夕，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖都在忙于畢業(yè)復(fù)習(xí)，但思想也比較復(fù)雜，他們下面臨人生的一個十字路口，面對來自社會、家庭、學(xué)校各方面的“壓力”，對未來并沒有太大的信心。在這關(guān)鍵時刻，班主任經(jīng)過反復(fù)思考和精心策劃，決定在全班舉行“十年后一席談”主題班會，作為理想前途教育的一次活動，并且要求每位同學(xué)在思想作好準(zhǔn)備：經(jīng)過艱苦奮斗，十年后的你、我、他，將會有怎樣的作為呢？有朝一日，我們相聚在一起，你要告訴大家一些什么？經(jīng)過主題班會大家暢所欲言后，全班同學(xué)情緒穩(wěn)定，精力集中，同學(xué)間相互鼓勵，互相幫助，勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，更加濃厚。經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí)，全班同學(xué)在畢業(yè)考試中終于取得了好成績。

六、結(jié)合學(xué)生心理、年齡特征，開展形式多樣的主題班會。中學(xué)生正處于少年期向青年期過渡的階段，感情易沖動但不易控制，容易接受新事物但興趣不易持久。因此主題班會的形式不能太過單一，除了常用的競賽、文藝表演、討論、辯論等形式外，有條件的話，還可帶學(xué)生到教室外進(jìn)行實(shí)地的主題班會課。如到海洋館進(jìn)行海洋科學(xué)考察，到戒毒所與干警、戒毒病員（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請保留此標(biāo)記。）座談，利用假日騎自行車到郊外感受大自然陶冶，到貧困的農(nóng)家或具有教育意義的紀(jì)念館、博物館參觀等，讓學(xué)生身臨其境往往能取得意想不到的效果。另外，初中學(xué)生較易接受感性的事物，高中學(xué)生知識增多，抽象思維能力有較大發(fā)展，對政治與社會總是比較關(guān)心，也喜歡發(fā)表自己的見解。這點(diǎn)在組織班會的時候也要考慮到。

七、引入多媒體工具，加強(qiáng)直觀效果。現(xiàn)代社會到處充滿了誘惑：五光十色的電視、電影節(jié)目，五花八門的電子游戲、雜志無不吸引著青少年的注意力。如果在這樣的環(huán)境下我們還只用干巴巴的說教來進(jìn)行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領(lǐng)學(xué)生到不輕易到達(dá)的地方或重溫過往的歷史；通過計(jì)算機(jī)能讓學(xué)生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛、帶動活動的高潮。據(jù)有關(guān)研究表明，人們從聽覺獲得的知識能夠記憶15%，從視覺獲得的知識能夠記憶50%，如果視聽結(jié)合起來記憶的內(nèi)容達(dá)到65%。因而正確使用多媒體工具能夠促進(jìn)學(xué)生接受觀點(diǎn)，提高教育質(zhì)量。

在我們身邊，優(yōu)秀的主題班會還有很多，以上只是列舉了其中的一部分。只要你留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代的主題，和學(xué)生一起組織、策劃形式多樣的主題班會，必定能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生成長。

班會是輔導(dǎo)員開展思想政治工作的主陣地。班會的形式多種多樣，而主題班會是集中進(jìn)行思想政治工作最有效的形式之一。隨著信息的現(xiàn)代化和當(dāng)代大學(xué)生自身特點(diǎn)的變化，班會原有的宣傳功能逐漸弱化，大學(xué)生會對班會認(rèn)為“不就是讀讀報(bào)紙，傳達(dá)傳達(dá)文件等，去不去無所謂”。而當(dāng)代大學(xué)生身處社會轉(zhuǎn)型期，價值取向呈多元化和不確定性，如何引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，開好主題班會就顯得尤為重要。所以，新形勢下如何創(chuàng)新主題班會的內(nèi)容和形式，突出班會的教育功能，是輔導(dǎo)員要深思的問題。

輔導(dǎo)員在組織班會的時候一定要突出班會的內(nèi)容，班會要有明確的活動意義及針對性，充分了解班級目前的的狀況及存在的問題，以便得以解決。班會的主題要具有鮮明思想性，要能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及班級狀態(tài)，不能提出不符合實(shí)際和空洞的口號，否則學(xué)生容易產(chǎn)生厭煩的態(tài)度。而班會的內(nèi)容也要緊扣主題，充分滿足同學(xué)的需要，同時也可以考慮學(xué)生的思想狀況、活動能力、興趣、愛好等方面的因素，以活躍班會的氛圍。同時還要積極準(zhǔn)備，可以以班委成員為組織，負(fù)責(zé)做好班會前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和班會中的組織、服務(wù)工作，保證活動的順利進(jìn)行。會后，輔導(dǎo)員還要及時總結(jié)，必要時可以有針對的進(jìn)行個別輔導(dǎo)、交流，以保證班會的教育功能得以發(fā)揮。

另外，開好主題班會須強(qiáng)調(diào)的是：每次班會活動一個主題，內(nèi)容不宜太多，活動次數(shù)也不宜過于頻繁，不要貪多而降低效果；主題班會活動要強(qiáng)調(diào)思想性，純娛樂性的班會不要搞得太多；班會的方式要服從內(nèi)容需要，不要單純追求形式熱鬧而不求效果。

高校輔導(dǎo)員如何組織開展主題班會

主題班會是高校思想政治教育工作的重要組成部分，是輔導(dǎo)員向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育一種有效形式和陣地，有計(jì)劃地組織與開展主題班會活動是輔導(dǎo)員的一項(xiàng)重要任務(wù)。它既有利于提高學(xué)生的政治思想覺悟，增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)；又能給學(xué)生提供施展才華、展示風(fēng)采的平臺，拓寬學(xué)生的進(jìn)行自我教育的空間，更好地促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

目前高校學(xué)生的思想政治教育工作是高校教育教學(xué)工作的重中之重，它是一項(xiàng)長期艱巨的育人工程。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的具體實(shí)施者，主要在常規(guī)班會、主題班會、課外活動、師生談心談話等教育活動中開展思想政治教育。在這些基本的教育活動中，主題班會是思想政治教育的重要渠道。針對目前我校主題班會的開展現(xiàn)狀，就如何開好主題班會談?wù)剛€人的一些粗淺看法。

1.主題班會開展的現(xiàn)狀

根據(jù)我們學(xué)院過去開展主題班會的情況來看，總結(jié)起來，大致有以下幾個問題：

①、首先輔導(dǎo)員對主題班會的理解和重視不夠，容易將“常規(guī)班會”等同于“主題班會”，使每次的“班會”都成為“總結(jié)班級情況”的常規(guī)班會。其次就是沒有精心地組織策劃活動，以致草草收場，達(dá)不到預(yù)期的效果。因此，我們要了解主題班會真正定義，即主題班會是輔導(dǎo)員圍繞著指定主題對學(xué)生進(jìn)行思想品德政治教育的一種教育活動，是輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要手段。組織、指導(dǎo)得當(dāng)?shù)闹黝}班會活動既有利于提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)；又能給學(xué)生提供施展才華、展示風(fēng)采的平臺，拓寬學(xué)生進(jìn)行自我教育的空間，更好地促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。②、主題班會沒有很強(qiáng)的針對性，各班不能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地選擇學(xué)生感觸最深，學(xué)生親自體驗(yàn)，教育意義最大的題材來開展活動。③、主題班會的形式較單一。多采用輔導(dǎo)員主講的方式，班干部的組織作用得不到發(fā)揮，學(xué)生參與的熱情和積極性不高。從而未能達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生通過主題班會進(jìn)行自我教育和促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的目的。

④、學(xué)生課程任務(wù)繁重，再加上各種活動數(shù)量過多，學(xué)生身心疲憊，對這類活動參與積極性不高。

2.如何開展好主題班會

①、開展主題班會前，輔導(dǎo)員要精心組織策劃，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備

班會所選主題要注意一個學(xué)期、學(xué)年、甚至整個大學(xué)階段；班級所舉行的多次主題班會要有全盤計(jì)劃，使之形成系統(tǒng)，避免盲目。如大學(xué)三年整體構(gòu)想，大一：入學(xué)教育，集體教育；大二：紀(jì)律教育，學(xué)風(fēng)教育；大三：擇業(yè)教育等。然后對組織每次班會要有具體的工作計(jì)劃，包括班會的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。

②、選擇好班會的主題，主題要有針對性。輔導(dǎo)員必須經(jīng)常深入學(xué)生了解本班學(xué)生的情況，掌握第一手材料，即根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會和生活實(shí)際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活中容易出現(xiàn)的問題，廣泛地選取容易引起學(xué)生興趣，具有啟發(fā)性和富有教育性的主題來組織班會活動。主題要小，以小見大設(shè)計(jì)班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側(cè)面或一個點(diǎn)上綜合化，用來反映比較豐富的內(nèi)涵。主題要有新意，時代感要強(qiáng)。

③、要盡可能多地發(fā)動學(xué)生來進(jìn)行準(zhǔn)備。因?yàn)闇?zhǔn)備過程就是教育、鍛煉和提高學(xué)生的過程。

④、要以學(xué)生為主體，發(fā)掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

我們所開展的一系列主題班會無論主題、內(nèi)容、形式多么豐富，其最終的著眼點(diǎn)還是在學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高上，否則便會流于形式。為了發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生的主體性得以實(shí)現(xiàn)，為了使學(xué)生的被動式受教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?、?chuàng)新地進(jìn)行自我教育。在組織主題班會時，要發(fā)動全班同學(xué)動腦、動口、動手，全身心投入到活動過程中。從內(nèi)容確定、形式選擇到具體活動的實(shí)施，由學(xué)生獨(dú)立組織安排，在整個主題班會的操作過程中，學(xué)生始終是活動的主體，輔導(dǎo)員的作用則淡化為幕后的指點(diǎn)和協(xié)助。在學(xué)生遇到困難時適當(dāng)引導(dǎo)、指導(dǎo)。但引導(dǎo)、指導(dǎo)決不是包辦代替，輔導(dǎo)員要尊重學(xué)生的意見、培養(yǎng)他們學(xué)會管理自己、教育自己、鍛煉自己、敢于創(chuàng)新精神。

⑤、結(jié)合學(xué)生的心里年齡特征，開展形式多樣的主題班會

現(xiàn)在的學(xué)生都生動活潑，興趣愛好都比較廣泛，都具有新時代的氣息。單調(diào)古板、一味灌輸、說教式為主的主題班會讓學(xué)生厭煩。如果每次主題都以一種形式出現(xiàn)，其效果肯定會大打折扣，學(xué)生也沒有興趣參與。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)動腦筋想辦法，設(shè)計(jì)多樣新穎別致的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性火花，讓學(xué)生在主題班會中為自己打造精美的舞臺，從而拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如可采用討論、匯報(bào)、辯論、競賽、朗誦、表演、知識問答等形式。結(jié)合自己的想法和各種材料，我大致把主題班會的形式歸納為七種：

A、報(bào)告式主題班會是圍繞某個教育主題，請人做專題報(bào)告會，報(bào)告人可以是校外的，也可以是校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，有時也可以圍繞一個主題讓學(xué)生上臺作報(bào)告。報(bào)告主要是結(jié)合當(dāng)前形式等教育內(nèi)容，是對某一時期學(xué)生的思想脈搏而舉辦的，只有是學(xué)生關(guān)心的問題而舉辦的，才能引起他們的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果。

B、娛樂式主題班會主要以游藝形式出現(xiàn)在學(xué)生群體中，寓教育于娛樂之中?，F(xiàn)代學(xué)生求知欲強(qiáng)，求奇、求活的熱情高，針對這一特點(diǎn)可以將一些思想教育貫穿于其中。例如，開展串歌，小品表演的活動，然后讓學(xué)生編出各種各樣文藝節(jié)目自己表演，在娛樂活動中切身體會得到教育。舉行娛樂式主題班會，要注意不能單獨(dú)地為了玩，玩要玩得有價值，有意義。

C、學(xué)習(xí)式主題班會以學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力為主，也是發(fā)展學(xué)生個性的良好手段。內(nèi)容是學(xué)習(xí)方法和交流，也可以是專項(xiàng)學(xué)習(xí)某一方面的知識等。

D、紀(jì)念式主題班會就是抓住富有教育意義的節(jié)日、紀(jì)念日，組織主題班會，意義明確。舉辦這類班會要注意與學(xué)校的德育工作全力配合，且要適當(dāng)結(jié)合班級的具體情況和節(jié)目的性質(zhì)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生心理需要或聯(lián)歡或座談，使學(xué)生有新的了解，樂于參加，教育成果才能明顯。

E、現(xiàn)場式主題班會，學(xué)校每年都例行春游、秋游等活動，結(jié)合這些活動開現(xiàn)場主題班會，容易引發(fā)大家的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果。這種主題班會有很大的靈活性和彈性。在活動之前，輔導(dǎo)員要多角度地去設(shè)計(jì)和安排，班會的內(nèi)容和形式也可以靈活多樣，座談討論，詩文朗誦、教育報(bào)告等等都可以。

F、形象式主題班會，主要以具體、鮮明的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡來啟迪教育學(xué)生的。如請先進(jìn)人物做報(bào)告或演講，要教育學(xué)生尊重他人，活動形式要活潑，可讓學(xué)生們談?wù)勼w會，也可請先進(jìn)人物為大家簽名贈言等。例如，2006年全校開展的學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝事跡的活動，讓學(xué)生觀看事跡影片，然后進(jìn)行現(xiàn)場教育。G、展覽式主題班會，與學(xué)生的課外活動有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生在小發(fā)明、小制作、集郵、手抄報(bào)等方面都收獲不少，班級不定期地把他們的成果進(jìn)行一次展覽，讓他們以實(shí)物向大家做匯報(bào)，無形中會成為激發(fā)他們的進(jìn)步動力，搞展覽主題班會，輔導(dǎo)員要給予積極指導(dǎo)和布置，同時要向?qū)W生介紹有關(guān)知識。

其實(shí)在我們實(shí)際開展主題班會時，形式遠(yuǎn)不止是上述幾種，譬如講演、討論、辯論、競賽、知識問答等，究竟采用何種形式，要因時因事而異，往往要把幾種形式結(jié)合起來，且要常開常新，切忌單一，只有這樣才能收到良好的教育效果，達(dá)到教育目地。前段時間，我所帶的商務(wù)日語2班在開展學(xué)習(xí)交流類的主題班會時，采用“答記者問”的形式，即請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、進(jìn)步的學(xué)生坐到主席臺，其他學(xué)生圍坐在周圍。主席臺同學(xué)介紹完自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后，其他同學(xué)開始自由提問，這極大地調(diào)動了學(xué)生的參與性，學(xué)生的問題多種多樣，不同層面的學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)中遇到的問題，請教主席臺同學(xué)，希望從他們那里得到對自己有啟發(fā)的答案。對主席臺的同學(xué)來說，也是一個挑戰(zhàn)，能否使自己的回答讓大家滿意，能否在短暫的時間內(nèi)組織好語言沉著應(yīng)對，也是件不易的事。臺上臺下互動的局面使大家熱情高漲，妙語連珠，輕松愉快中實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自我教育。

⑥、主題班會課的內(nèi)容要結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活和學(xué)生的實(shí)際情況一節(jié)主題班會課能否給學(xué)生留下難忘的印象，能否對其如何做人產(chǎn)生積極影響，關(guān)鍵是選好內(nèi)容。內(nèi)容和題材的選擇從小處著眼，或是學(xué)生身邊看得見，摸得著的一些典型事例，或是學(xué)生津津樂道的事情。這些內(nèi)容要從不同角度、不同側(cè)面反映主題，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，引發(fā)強(qiáng)烈的感想。如前不久發(fā)生的5.30事件，我們開展了“樹立正確的人生觀和價值觀”的主題班會，大家自由討論這個事例中的女同學(xué)的行為到底錯了哪些地方、她的行為會給家人和所有關(guān)心她的人帶來什么、如果自己遇到這樣的經(jīng)歷會怎么處理等等，讓大家在討論中明白到底怎么樣才是正確的人生觀、價值觀和世界觀。

⑦、注重引導(dǎo)和總結(jié)，把握好“開場白”和“結(jié)束語”

一節(jié)主題班會課成功與否，還在于教師能否把握好“開場白”和“結(jié)束語”?！伴_場白”要吸引學(xué)生，啟迪學(xué)生思考。曾經(jīng)在一本雜志上看到一則教育軼事：一位模范班主任在以“人生的價值”為主題的班會上設(shè)計(jì)了這樣一段“開場白”，“根據(jù)化學(xué)家們的分析，一個體重為120斤的成年人體內(nèi)的脂肪如果能夠提取出來，大概可以造七塊肥皂：鈣提取出來，大概可以粉刷一間16平方米的房間的四堵墻；鐵可以打一枚6英寸長的釘；碳有二十磅，磷大概可以制造2200根火柴頭；其它金屬合起來，一小匙左右。以上所有物質(zhì)價值的總和，不會超過12元。那么，一個人的價值是不是就值12元呢？”這段成功設(shè)計(jì)的“開

場白”，通過一般學(xué)生不甚了解的知識，吸引了學(xué)生的注意，啟迪學(xué)生思考，使學(xué)生熱情主動地參與到下來的討論之中?？梢姟伴_場白”的重要性。

“開場白”可以吸引學(xué)生走進(jìn)班會的主題，那么成功的“結(jié)束語”則可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使班會的主題得到升華。例如，有位班主任在《我和祖國》的主題班會中是這樣小結(jié)的：愛國的內(nèi)涵不是一次主題班會所能完全體現(xiàn)的，愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點(diǎn)一滴中。沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校、對家鄉(xiāng)的愛，是很難說是愛祖國的。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人；無論何時，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。同學(xué)們，你們正處在祖國繁榮昌盛的蒸蒸日上的好時機(jī)。在此，你們是否想過，我應(yīng)為祖國做些什么？今天不急于要求同學(xué)們回答，我想最好的答案應(yīng)深深藏在你的心中，就看我們的行動吧。讓我們一起唱響《歌唱祖國》。這樣的小結(jié)飽含深情，意蘊(yùn)豐富，突出了中心，并富有感染性和鼓舞性，激起了學(xué)生的愛國情感，達(dá)到良好的教育效果。因此，輔導(dǎo)員要開展好主題班會，使之達(dá)到良好的教育效果，就要從多角度考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多方位精心策劃組織主題班會。此外，要開展好主題班會，使學(xué)生受到良好的教育，達(dá)到教育的目的，還需要輔導(dǎo)員高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

第四篇：怎樣開主題班會？

怎樣開主題班會？

一、主題內(nèi)容的選擇

一堂成功的班會課，主題內(nèi)容的選擇至為重要：——針對性，實(shí)效性。

主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對學(xué)生思想實(shí)際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要有新意，時代感要強(qiáng)。

1.結(jié)合當(dāng)前的國際、國內(nèi)形勢，抓住一些熱點(diǎn)問題設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、思考，培養(yǎng)學(xué)生形成事事關(guān)心的好習(xí)慣。

如08年成都市高中優(yōu)質(zhì)班會課的賽課主題——“感恩教育，珍愛生命教育”就是結(jié)合四川512特大地震所涉及到的大家關(guān)注的熱點(diǎn)問題，2.結(jié)合一些重大的節(jié)假日、紀(jì)念日，如國慶、少先隊(duì)建隊(duì)日、新年等，利用這些有利時機(jī)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不甘落后的精神。

3.結(jié)合學(xué)生實(shí)際。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，例如：學(xué)生所關(guān)注的，所需要的，所追求的以及他們的具體矛盾和問題，要把握他們的的思想熱點(diǎn)和盲點(diǎn)，對癥下藥。如：我校針對初中學(xué)生上課不發(fā)言”、“自習(xí)課吃零食、聊天”、“生活懶散”“學(xué)習(xí)怕吃苦”等一系列壞習(xí)慣，開展的“習(xí)慣能力發(fā)展”的主題班會。

4.結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想動態(tài)，選擇一些具有爭議性的現(xiàn)象或問題，如“中學(xué)生戀愛利弊談”、“假如我是班長”等。初二一班的金龍老師結(jié)合班上學(xué)生實(shí)際開展的題為“”引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個中心進(jìn)行多方面的討論、辯論，發(fā)表自己的見解。并由班主任作了精彩點(diǎn)評。由于準(zhǔn)備充分，下課時學(xué)生還意猶未盡，應(yīng)該說達(dá)到了較好教育效果。

5.向?qū)W生介紹新思維、引導(dǎo)學(xué)生憧憬美好未來。如熊壽斌老師所帶的06，09兩屆高中班級，都做了大量深入細(xì)致的工作。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生們雖都在忙于備戰(zhàn)高考，但思想也比較復(fù)雜，他們即將面臨人生的一個十字路口，面對來自社會、家庭、學(xué)校各方面的“壓力”，對未來信心不夠。在這關(guān)鍵時刻，熊老師經(jīng)過反復(fù)思考和精心策劃，分別在06級舉辦了題為“讓歷史告訴未來”，09級題為“感動三原2009”的主題班會，旨在對學(xué)生進(jìn)行未來成長教育，未來成材設(shè)計(jì)和愛校教育。相信那兩次主題班會活動，老師們都印象深刻。作為理想前途教育的一次活動，很好的凝聚了學(xué)生的斗志。06屆高考的優(yōu)異成績也應(yīng)該算是對熊老師最好的回報(bào)。

主題內(nèi)容的選擇應(yīng)注意以下兩點(diǎn)問題：

A.主題要有明確的目的性、較強(qiáng)的針對性。班會的主題一定要有明確的目的，主題要小，以小見大設(shè)計(jì)班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側(cè)面或一個點(diǎn)上綜合化，用來反映比較豐富的內(nèi)涵。班會的主題也要有較強(qiáng)的針對性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。

B.善于抓住教育契機(jī)。做班主任一定要“眼觀六路，耳聽八方”，抓住一些有利的教育時機(jī)，在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)召開主題班會，往往能取得很好的教育效果。如熊壽斌譚問厚老師，二、主題班會的設(shè)計(jì)原則 1.“雙邊”性原則

所謂“雙邊”性原則，就是在設(shè)計(jì)主題班會時，既要體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，兩種作用結(jié)合才能取得良好的教育效果。班主任的引導(dǎo)作用，主要是把握班會的主題和意圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為主題班會的積極參與者。學(xué)生的主體作用，主要是學(xué)生積極參與班會的設(shè)計(jì)和實(shí)施，發(fā)揮他們的主體能動性。這里，班主任要充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生，鍛煉他們敢想、敢說、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，為此，班主任要努力提高自己的工作藝術(shù)，善于指導(dǎo)，善于把自己的教育意圖滲透給學(xué)生，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，以充分發(fā)揮他們的積極性、主動性，培養(yǎng)他們當(dāng)主人的能力。

2.教育性、創(chuàng)造性和趣味性結(jié)合的原則

教育性是主題班會的前提，是靈魂，但僅有這一點(diǎn)是不夠的，如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無法吸引學(xué)生，無法真正達(dá)到教育目的。所以，主題班會要注意采用學(xué)生喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，從而使活動充滿生機(jī)和活力，使學(xué)生在不知不覺中受到感染和教育。

三、組織主題班會應(yīng)做的幾項(xiàng)工作

1.一個學(xué)期的班會要有總的設(shè)計(jì)、總的分析。然后對組織每次班會要有具體的工作計(jì)劃。包括班會的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。

2.選擇好主題（前面講過略）3.做好準(zhǔn)備

要盡可能多地發(fā)動學(xué)生來進(jìn)行準(zhǔn)備。其中作好準(zhǔn)備工作是開好班會的關(guān)鍵。因?yàn)闇?zhǔn)備過程就是教育，鍛煉和提高學(xué)生的過程。

（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對班會活動產(chǎn)生興趣，并極積投入到準(zhǔn)備活動中來。

（2）做好班會內(nèi)容，形式等方面的準(zhǔn)備工作。要認(rèn)真準(zhǔn)備班會內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)班會形式、精心布置會場。

4.開好班會。在開班會過程式中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，如果采取學(xué)生主持形式，按照設(shè)計(jì)的程序，由學(xué)生自行組織、主持召開班會。讓學(xué)生當(dāng)主人，自己當(dāng)參謀，因勢利導(dǎo)，把活動推向深層。在主持人主持過程中，班主任要注意隨時對活動進(jìn)行的情況給予指導(dǎo)。在班會的最后，班主任要小結(jié)。不要以為班主任的小結(jié)不重要。其實(shí)，班會中，同學(xué)們各抒已見、觀點(diǎn)各異。這時，班主任可以啟發(fā)同學(xué)們?nèi)ニ伎迹瑪U(kuò)大教育影響，給班會起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

5.要注意結(jié)果的反饋 主題班會結(jié)束后，班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會提供經(jīng)驗(yàn)。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。

此外，上好班會課還需要班主任高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

四、主題班會教案要求 1.標(biāo)題 2.指導(dǎo)思想 3.目的要求

4.形式（演講、辯論等）5.時間 6.地點(diǎn) 7.過程 8.總結(jié)

以上要求應(yīng)清楚、明確地體現(xiàn)在教案中，并配有關(guān)資料包括照片、學(xué)生心得、發(fā)言稿等材料．

五、成功的主題班會有六“性”

１.思想性。就是每一次主題班會要有明確的教育目的與要求；要與學(xué)校的教育目標(biāo)相一致，要圍繞著為社會培養(yǎng)合格人才來確定教育內(nèi)容。

２.針對性。是指主題班會要切合班級和學(xué)生的思想實(shí)際，實(shí)事求是，要做到有的放矢。３.全員性。則是指師生全員參加，不要在班里有被遺忘的角落，讓每個既是觀眾又是演員。要注意讓那些性格內(nèi)向而不善言辭的學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。

4.知識性。是指主題班會的設(shè)計(jì)中應(yīng)滲透豐富的知識內(nèi)容。學(xué)生思想品德的修養(yǎng)是以人類的豐富知識為載體的。文道統(tǒng)一、文道相長在主題班會中應(yīng)有生動的體現(xiàn)。讓學(xué)生在歡樂輕松的氣氛中受到感染和教育。

５.趣味性。增強(qiáng)主題班會的趣味性，有利于學(xué)生個性的合理發(fā)展。要使每個同學(xué)都能充分顯露各自的才華。

6.藝術(shù)性。是指主題班會要充分運(yùn)用多種藝術(shù)形式來突出主題、渲染氣氛、陶冶情操、增強(qiáng)感染力，以求得到最佳教育效果。

總之，搞好主題班會并沒有一個固定的模式。但我們必須從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動學(xué)生，做到寓教于樂。今天的交流僅僅是拋磚引玉，相信我們?nèi)瓕W(xué)校主題班會這朵鮮花，在在座各位班主任的辛勤播種澆灌下，一定能在教育的百花園里開得更加絢麗奪目，艷麗芬芳！

主題班會活動是班級對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種重要形式，也是班集體建設(shè)的基本途徑和方法。筆者觀摩了許多主題班會，發(fā)現(xiàn)有的主題班會開的很好，很成功，有比較強(qiáng)的感染力和教育意義。但有的主題班會開得不盡人意，甚至有人連什么是主題班會都說不清楚。那么，什么是主題班會，怎樣開好主題班會呢？本文將從理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上談?wù)勥@個問題。

六、主題班會的步驟

概括起來一句話：全程“三步走”，設(shè)計(jì)“五結(jié)構(gòu)”。

（一）全程“三步走”

即：選好主題、做好準(zhǔn)備、開好班會（略）。

1.選好主題（確定班會主題）。主題是班會的中心，教師要精心設(shè)計(jì)主題。選好主題是開好班會的基礎(chǔ)。如何選擇班會主題呢？

（1）主題要有針對性。班主任老師要針對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、日常行為和生活中的實(shí)際情況及班上存在的主要問題，選擇那些具有代表性、啟發(fā)性、對學(xué)生思想情感、行為習(xí)慣起潛移默化作用的主題開展班會活動。例如：我發(fā)現(xiàn)有幾位學(xué)生穿著打扮過于成人化這一現(xiàn)象，選擇了“怎么樣才是成熟”的主題。還有我發(fā)現(xiàn)晚自習(xí)后有些學(xué)生騎自行車過快（學(xué)生說把自行車“當(dāng)飛機(jī)開”），就選擇了“注意安全，遠(yuǎn)離事故”的主題，等等。

（2）主題要小，以小見大。設(shè)計(jì)班會主題要盡量從小處著眼，在一個側(cè)面或一個點(diǎn)上深化，達(dá)到反映比較豐富的內(nèi)涵。例如“注意安全，遠(yuǎn)離事故”這一班會主題，可深化“愛的教育”中愛自己這一內(nèi)涵。

主題切忌大，在的主題師生無法駕馭，達(dá)不到理想的效果。要是定個“科學(xué)”、“學(xué)習(xí)方法”呀，這就比較麻煩了，一節(jié)課肯定不夠，效果可想而知。

（3）主題要有新意，具有時代感。設(shè)計(jì)的主題要有新意，要反映時代的氣息和特色，使少年兒童喜聞樂見。少年兒童好奇心強(qiáng)，思想敏銳，樂于了解新信息，喜歡接受新事物。例如：“我和網(wǎng)絡(luò)交朋友”、“綠色奧運(yùn)我能做什么”等。

班主任選好主題向班委會提出主題班會的設(shè)想后，應(yīng)征求他們的意見，并在此基礎(chǔ)上擬好主題班會計(jì)劃，大家可分頭準(zhǔn)備。

2.做好準(zhǔn)備（籌劃班會）。班主任選好了主題，同班委會擬定了主題班會的計(jì)劃，還必須認(rèn)真組織學(xué)生準(zhǔn)備籌劃。因?yàn)橹黝}班會準(zhǔn)備工作的好壞將直接影響主題班會的質(zhì)量和效果，充分的準(zhǔn)備是主題班會成功的保證。更重要的是主題班會的準(zhǔn)備過程是每個學(xué)生參與集體活動，得到教育和鍛煉的過程，準(zhǔn)備和籌劃班會。

（二）主題班會活動設(shè)計(jì)“五結(jié)構(gòu)”

主題班會活動設(shè)計(jì)沒有固定的模式，一般為“五結(jié)構(gòu)”。邏輯結(jié)構(gòu)如下：

1.活動設(shè)計(jì)說明。簡要說明為什么要召開本次主題班會，根據(jù)什么確立班會主題。

2.班會的目的。本次班會要進(jìn)行什么教育，達(dá)到什么目的。3.班會的準(zhǔn)備。做好召開班會的各種準(zhǔn)備，如教師方面的準(zhǔn)備、學(xué)生方面的準(zhǔn)備、場地的準(zhǔn)備等。

4.班會活動過程。設(shè)計(jì)好班會的內(nèi)容和進(jìn)行的步驟，由主持人（學(xué)生）負(fù)責(zé)主持進(jìn)行。

5.班會總結(jié)。教師根據(jù)本次班會的主題和活動的情況進(jìn)行簡要的總結(jié)，以深化主題。

七、主題班會的“三要素” 開一節(jié)成功的主題班會，必須把握好以下三個要素：主題、內(nèi)容和形式。其中，主題是靈魂，內(nèi)容和形式是展現(xiàn)主題的載體。

（一）主題

主題是統(tǒng)領(lǐng)整個活動的靈魂，好似一條紅線貫穿于活動的始終，影響著活動內(nèi)容的確定和活動形式的選擇。

1.主題提煉的途徑

⑴“小”中見“大”，從學(xué)生的實(shí)際中選擇主題。“小”指學(xué)生生活中的一些小事或普遍現(xiàn)象，“大”指這些小事、現(xiàn)象反映出的問題或蘊(yùn)含的道理。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中處處蘊(yùn)藏著教育的契機(jī)，學(xué)生的一言一行都是其內(nèi)心思想的反映，因此班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到學(xué)生的內(nèi)部需求，從學(xué)生實(shí)際中選取主題，進(jìn)行有針對性的教育。

如某校高中有一個文科班，女生占2/3，一部分女生對學(xué)習(xí)缺乏信心，認(rèn)為“女生到了高中比男生差”，感到前途渺茫。班主任A老師覺察到女生的思想動態(tài)后，設(shè)計(jì)召開了“信心是成功的基石”的主題班會。B老師在新年過后，看到班中的學(xué)生有了大把零用錢之后，花錢請客、打游戲機(jī)的現(xiàn)象增多，就組織學(xué)生調(diào)查討論，召開了“合理使用零花錢”的主題班會。C老師在擔(dān)任小學(xué)一年級班主任的時候，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生讀寫姿勢不正確，影響了視力，就設(shè)計(jì)了“正確的讀寫姿勢”的主題班會，及時引導(dǎo)。D老師觀察到有些學(xué)生沉迷于游戲機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，就設(shè)計(jì)了“網(wǎng)絡(luò)游戲知多少”的主題班會。可見，一個具有敏銳觀察力的班主任，善于從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉到大的教育主題。⑵“大”中見“小”，從社會大背景中提煉主題?！按蟆敝竾鴥?nèi)外的重大事件，“小”指學(xué)生的思想實(shí)際。學(xué)生首先是一個社會人，身處于現(xiàn)實(shí)社會之中，受到社會生活的深刻影響，加之現(xiàn)在的學(xué)生民主意識增強(qiáng)、社會接觸面不斷擴(kuò)大、信息獲取渠道日益增多，他們的思想呈現(xiàn)出復(fù)雜性、多洋性的特點(diǎn)。這就要求我們的教育不能脫離改革開放的偉大時代，不能落后于風(fēng)云變幻的國際形勢。班主任在進(jìn)行主題提煉時應(yīng)該緊扣時代脈搏，把握教育發(fā)展的趨勢，善于從國際國內(nèi)的最新熱點(diǎn)話題或大事件中挖掘主題。

如2003年“非典型性肺炎”突然而至?xí)r，有的班主任在主題班會充分利用“抗非”斗爭中涌現(xiàn)出的英雄壯舉和身邊的感人事例，對學(xué)生進(jìn)行生動的民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生把“抗非”斗爭中激發(fā)的愛國激情落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中；有的班主任利用學(xué)習(xí)、宣傳“預(yù)防非典”知識的時機(jī)，進(jìn)行了一次科學(xué)精神大普及，教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；有的班主任教育學(xué)生一切行動聽指揮，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國傳染病防治法》，做到令行禁止??

“神州五號”勝利升空、禽流感暴發(fā)、北約轟炸南聯(lián)盟、9·11事件、西部大開發(fā)、教育部首次規(guī)定思想品德方面有突出事跡者可以在2004年高考中加分??教育法規(guī)、政治形勢、尖端科技、影視天地、體育名星等等，均可成為教育的主題。

⑶“常規(guī)”中見“創(chuàng)新”，從傳統(tǒng)教育中拓展主題。愛國主義教育、集體主義教育、文明禮儀教育等是教育永恒的主旋律，是多年不變的“常規(guī)”主題，新時期，我們不但要賦予新的內(nèi)涵，還要有所“創(chuàng)新”發(fā)展。

如同樣是愛國主義教育，應(yīng)結(jié)合不同時期體現(xiàn)出鮮明的時代氣息。就拿1999年來說，國內(nèi)外形勢復(fù)雜多變，國內(nèi)普天同慶建國五十周年，萬眾囑目澳門回歸，全民關(guān)注中國“入世”，而國際上仍有許多國家對中國虎視眈眈，臺獨(dú)分子十分活躍。這種形勢下，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育時就應(yīng)該緊密結(jié)合形勢，提煉出新的主題，如“千禧龍年迎澳歸”、“對‘臺獨(dú)’說不”等。再如，新世紀(jì)《公民道德實(shí)施綱要》的公布進(jìn)一步推動了社會主義精神文明建設(shè)，對文明禮儀教育也提出了新的要求，“我年做合格小公民”、“道德好習(xí)慣伴我成長”等主題就更新了八十年代的“講文明、樹新風(fēng)”、“文明之花遍地開”。

此外，主題班會還應(yīng)順應(yīng)形勢發(fā)展，拓展諸如心理健康教育、性知識教育、挫折教育、網(wǎng)絡(luò)教育、禁毒教育、國際形勢教育等新的教育主題，以滿足新時代對學(xué)生素質(zhì)的新要求。

2.主題提煉的原則

⑴主題的提煉應(yīng)凸現(xiàn)“以人為本”的教育理念。主題班會應(yīng)該是師生之間就共同關(guān)心的話題頻繁交流、雙向互動。學(xué)生有自己的喜怒哀樂，有自己的思維方式，一個遠(yuǎn)離學(xué)生思想的話題很難引起他們的關(guān)注，只有貼近學(xué)生心靈的話題才能令他們產(chǎn)生共鳴。所以，教師要了解學(xué)生在想什么、怎么想，要選擇他們共同關(guān)心的話題，讓每個人都有話可說，有情可觸。如針對當(dāng)前中學(xué)生戀愛問題，設(shè)計(jì)主題“異性交往大家談”，針對學(xué)生對統(tǒng)一校服有意見，設(shè)計(jì)主題“統(tǒng)一著裝與張揚(yáng)個性”，這些主題“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，體現(xiàn)了“以人為本、以生為本”的教育理念，從而收到了較好的效果。

⑵主題的切入口要小。一節(jié)主題班會的時間在45分鐘左右，如果選取的主題較大，試圖面面俱到，則往往是蜻蜓點(diǎn)水，主題的深化就無從落實(shí)。因此，主題的提煉要盡量從小處著眼，從一個側(cè)面或一個點(diǎn)入點(diǎn)，切忌“假、大、空”。

如上海南匯區(qū)2003年優(yōu)秀主題班會課評選中，“環(huán)保教育”為主題之一，共有8位教師選擇了這一主題，但切入口各不相同?！氨Ｗo(hù)環(huán)境，從我做起”、“讓天更藍(lán)、地更綠、水更清”、“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”、“把綠色還給大地”、“愛護(hù)綠化，保護(hù)家園”等從題目上看就顯得比較籠統(tǒng)，難免泛泛而談?！罢湎c(diǎn)滴，從我做起”、“水??”、“小小塑料袋，環(huán)保大問題”的切入口就小而實(shí)，由一個小問題生發(fā)出對環(huán)保的思考，收到了較好的教育效果。

⑶主題要號召力。主題，應(yīng)該是經(jīng)過高度概括和提煉而產(chǎn)生的“口號或警句”，既能反映活動的實(shí)質(zhì)，又能調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。如“誠信，從我做起，從現(xiàn)在做起”，“言必信，諾必誠”、“競選班干部我能行”、“挫折，我們勇敢面對”、“給班集體插上騰飛的翅膀”等??對于青少年來說，這些富有哲理、具有青春氣息的主題，可以令他們激動不已，積極參與，并留下深刻印象。

（二）內(nèi)容 活動主題確定以后，就要進(jìn)一步選擇活動內(nèi)容。在充分考慮學(xué)生的思想基礎(chǔ)、活動能力、文化素質(zhì)和興趣愛好的前提下，緊扣主題，服務(wù)主題。

1.活動內(nèi)容要有針對性

不同年級的學(xué)生心理、生理發(fā)展有差異，思想狀況、興趣愛好也不盡相同，因此，不同年級應(yīng)該有不同的活動主題。同一內(nèi)容，也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平的差異，突出針對性。如“三觀”（人生觀、價值觀、世界觀）教育，高一以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活提供幫助；高二以“人格”為支點(diǎn)，為學(xué)生健全人格、形成較強(qiáng)的自我控制力、強(qiáng)烈的責(zé)任感奠定基礎(chǔ)；高三以“成年“為支點(diǎn)，圍繞學(xué)生們步入成年所面臨的諸多嚴(yán)肅的人生課題，指出追求真理、積極向上、奉獻(xiàn)祖國的正確航程。這種圍繞著一個主題進(jìn)行的系列活動，因?yàn)榫哂休^強(qiáng)的針對性，所以活動的深度和廣度也得到了提高。

2.活動內(nèi)容要有鮮活性

主題班會活動內(nèi)容要豐富多彩，要在變換中求鮮活，特別要關(guān)注那些新時期出現(xiàn)的新事物和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，這樣內(nèi)容既新鮮又富有時代精神。“特殊的元旦”中，高三某班在新年的零點(diǎn)時分慰問戰(zhàn)斗在一線的工人。他們帶著對工人們的崇敬之情，來到鋼花飛濺的車間，送上了鮮花和賀年卡，搞了宣誓儀式，并和工人師傅們一起聆聽了新年的鐘聲。再如某年班主任策劃的“中秋節(jié)月光晚會”，一改過去吃月餅、做游戲、搞聯(lián)歡的老做法，從嫦娥奔月的故事講到阿波羅登月的趣聞，從中秋佳節(jié)倍思親，聯(lián)系到一國兩制，臺灣回歸祖國。又如“我心獻(xiàn)祖國”中，隊(duì)員們模擬造鐵路，造了鐵路乘著“小火車”上北京，游香港、逛澳門、去臺灣。這些活動妙趣橫生，其樂無窮，深授意學(xué)生喜愛。

（三）形式

主題班會的形式應(yīng)該由內(nèi)容來決定，無論組織什么活動，都應(yīng)該選擇那些最為理想的活動形式，以達(dá)到最佳的教育效果。

1.形式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

內(nèi)容要通過一定的形式才能表現(xiàn)出來，形式必須依托于一定的內(nèi)容才有存在的價值，二者只能統(tǒng)一，不能分離。在選擇主題班會形式時，應(yīng)明確認(rèn)識到，選擇主題班會形式是為使內(nèi)容更好地表現(xiàn)出來，使學(xué)生在積極參與中受到深刻教育。如在“信心是成功的基石”的主題班會活動中，大家收集了許多古今中外女科學(xué)家、女作家、女詩人、女企業(yè)家的故事，男生談了對女生的看法，考取了北大、復(fù)旦的女校友現(xiàn)身說法，家長代表還給予了鼓勵，多種形式的活動重新喚起了女生的自信，鼓起了她們求學(xué)的信心。再如開展“好書伴我成長”讀書活動時，可以采取書評座談會、演講會、知識競賽以及出?？榷喾N形式?？傊灰沁m合既定內(nèi)容的活動形式，都可以采用。當(dāng)然，置班會的內(nèi)容不顧，一味去追求形式上的新穎、有趣，就會違背主題班會預(yù)定的目的，失去經(jīng)驗(yàn)意義。

2.形式與條件的統(tǒng)一 選擇活動形式要從實(shí)際出發(fā)，不可簡單套用他人的活動形式。有時，同樣的內(nèi)容，因?qū)嶋H條件不同需要采取不同的活動形式。以開展愛國主義教育活動為例，如果學(xué)校附近有革命紀(jì)念地、名勝古跡等，就可以采用參觀活動這一形式；如果能請到革命前輩、英雄模范來作報(bào)告，就可以舉行報(bào)告會；如不具備這些條件，可舉辦“我的祖國”詩歌朗誦會，或國情知識競賽等。有的形式固然好，卻由于缺乏某些條件而無法開展。如邀請專家作專題報(bào)告，對于大、中城市的學(xué)校來說容易做到，然而對于農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)來說，卻是件困難的事情。相反，農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校有著自然環(huán)境的優(yōu)勢，隨時隨處可以進(jìn)行野外活動，但對于城市學(xué)生來說，野外活動就有相當(dāng)難度。因此，應(yīng)根據(jù)學(xué)校條件、社會條件和自然環(huán)境，“因地制宜”選擇活動形式。

3.形式求新求變

俗話說變則新，不變則腐，活動形式要不斷創(chuàng)新，年年老一套只能使學(xué)生厭倦。北京四中特級教師丁榕這樣一句名言：決不重復(fù)別人的路，也不重復(fù)自己的路。她當(dāng)班主任20年，20個元旦晚會各有特色。有一年元旦，正當(dāng)全班學(xué)生興高采烈的時候，忽然有人報(bào)告：“老師宿舍被撬”！熱鬧的晚會中斷了。怎么辦？她要求班委迅速做出決定。學(xué)生們在班委的帶領(lǐng)下，展開了一場抓小偷的“戰(zhàn)斗”。當(dāng)“小偷”抓住后，學(xué)生們沒有想到這是老師一手設(shè)計(jì)的一個活動。學(xué)生們在這個活動中找到了真正的自己：有的平時學(xué)習(xí)不錯，關(guān)鍵時刻嚇得尿了褲子；有的“淘氣包”今天卻機(jī)智勇敢；有的奮不顧身；有的卻做了逃兵。這項(xiàng)活動深深震撼了學(xué)生。再如，崇明一所小學(xué)，在“愛鳥周”舉行了一次愛鳥宣傳活動，每人頭戴一頂小鳥造型的帽子，將隊(duì)伍開到了集貿(mào)市場，模擬鳥的哀鳴，勸說賣鳥人將鳥放生，實(shí)在不行，他們花錢買下鳥，然后把它們放回到大自然。又如，在對學(xué)生進(jìn)行“挫折教育”時，天津市十佳班主任欒愛晴開展了騎自行車游外環(huán)線、賞外環(huán)線美景的活動，深受學(xué)生的歡迎。在活動中突然風(fēng)雨交加，面對重重困難，師生們斗志昂揚(yáng)，表現(xiàn)為不怕挫折、團(tuán)結(jié)互助的精神。后來，學(xué)生們把這次活動稱為“風(fēng)雨外環(huán)線”?？梢?，活動形式新穎，不落俗套，才能受到學(xué)生歡迎。

主題班會在思想品德教育中具有多方面的功能，是道德認(rèn)識的階梯，是陶冶情感的熔爐，是轉(zhuǎn)化行為的動力。一次成功的主題班會往往能對學(xué)生產(chǎn)生巨大、深刻的影響。怎樣上好班會課，充分發(fā)揮其思想教育功能，是每個班主任必須認(rèn)真考慮的問題。讓我們牢牢把握住“主題、內(nèi)容、形式”三個要素，精心上好每一節(jié)主題班會，使之成為班主任工作中的“法寶”。

八、開放的班會

（一）向老師開放

這里更多的是指班上的任課老師，當(dāng)然，其他有興趣的老師也歡迎。在班會上，請任課老師與學(xué)生談學(xué)科的學(xué)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生把自己在學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的困難與任課老師交流。比如，妻請來了語文老師，有很多同學(xué)就與語文老師交換了關(guān)于課外閱讀、讀書方法以及寫作等問題。妻還請對國際時事政治特別有興趣的老師，給學(xué)生講解、交流有關(guān)的國際政治上的重大問題，比如伊拉克問題，朝核問題，這些都是學(xué)生們感興趣的問題。這樣的班會課更富有實(shí)效，不會走過場、流于形式。

（二）向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)開放

在學(xué)校，對于學(xué)校的管理、學(xué)校的各方面的工作，學(xué)生們肯定會有自己的看法。而這些看法，如果得不到重視，就很有可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校產(chǎn)生錯誤的看法或偏見。其實(shí)，學(xué)生中的很多意見，或者說個別學(xué)生對學(xué)校的偏見，往往就是由于對學(xué)校在管理上的做法不理解造成的。

請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加班會，這是可以達(dá)到讓學(xué)生與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對面交流的有效舉措。例如，對于那些剛剛進(jìn)入校門的新生，就很有必要這樣做。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他們介紹學(xué)校的歷史及現(xiàn)狀，傾聽同學(xué)們的意見，對于改進(jìn)學(xué)校工作，對于做好學(xué)生的思想工作，都是非常有意義的一件事。

（三）向家長開放

家長是學(xué)校的同盟軍和伙伴，班主任的工作離不開家長的積極配合。再說，讓家長參與班會，也可以樹立一部分學(xué)生的自信心。需要指出的是，并不是說班主任要把班上所有學(xué)生的家長都統(tǒng)統(tǒng)請進(jìn)教室。那樣做，既不合適，也不可能。班主任老師可以有選擇地邀請比較有特色的家長。比如，在某個方面有特長，或者在某個領(lǐng)域有所成就。這樣的家長，只要家長們同意，就可以把他們請進(jìn)教室，讓他們現(xiàn)身說法，這是最為有效的教育方式。比如，本地有一位老農(nóng)，已經(jīng)60多歲了，雖然讀書不多，但喜歡思考，喜歡吟詩寫詩，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣狻２⑶疫@位老農(nóng)還有一個特點(diǎn)；在上個世紀(jì)80年代，曾經(jīng)自己培育出了一種水稻優(yōu)質(zhì)品種，在全省都小有名氣。妻子在開班會時，就把他請來了。當(dāng)這位老農(nóng)把自己對生活的追求，對人生價值的追求，與同學(xué)們交流后，學(xué)生們竟非常感動，也學(xué)著電視上的樣子，請他簽名留念，效果大大出人意料，幾乎產(chǎn)生了轟動效應(yīng)。

（四）向社會開放

走出教室小天地，讓學(xué)生與社會多接觸，與自然多融合，可以說是目前班會課尤其需要考慮的問題，也是基本可以行得通的途徑。盡管現(xiàn)在各地都有關(guān)于不許春游，不許隨意組織學(xué)生參觀等集體活動的規(guī)定，但那基本上都是從安全角度考慮的，只要我們組織得好，也是可以這樣進(jìn)行的。

這樣的班會，其效果肯定要比僅僅把學(xué)生“圈”在教室里要好得多?？傊?，開好班會，形式還是很多的。一句話：只要我們思想不滑坡，辦法總比困難多！

第五篇：特色班主題班會[推薦]

特色班級主題班會設(shè)計(jì)方案

【活動目的】

1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，開啟學(xué)生的閱讀之門。

2、通過活動，讓學(xué)生明白讀書要有選擇地讀，讀好書，讀經(jīng)典的書。

3、讓讀書成為學(xué)生的好習(xí)慣。

【活動背景】

隨著年齡的增長，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，而課外書也看得越來越少，學(xué)生知識面窄，沒有良好的讀書習(xí)慣，學(xué)校倡導(dǎo)各班級成立特色班，借此機(jī)會，我們班成立讀書特色班，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

【活動要求】

注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實(shí)際。

【主持人】馮宣李泊錚

【參加人員】七年六班全體學(xué)生

【活動準(zhǔn)備】

1競賽。

2、確定本次班會的主持人和策劃者。

3、收集一些關(guān)于讀書的故事，知識競賽題目。

4、制作班會課件。

【活動過程】

一、主持人宣布班會開始：（背景音樂：讀書郎）

主持人甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就對我們說：長大后，你要好好讀書。

主持人乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識了a o e,學(xué)會了讀書寫字。

甲：從此，一位良師益友就走進(jìn)了我們的生活，那就是------書。乙：古人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。甲：書是類進(jìn)步的階梯，從書中我們認(rèn)識了《白雪公主》，知道了《十萬個為什么》，明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍！

乙：書是人類的朋友，作為學(xué)生，我們每天都離不開書，為把我們初一六班建設(shè)成為充滿書香氣息的“學(xué)習(xí)型優(yōu)秀班級”，我們申請了特色班級----“讀書班”，我們?yōu)樗∶麨?----書香閣。為此，我們召開今天的主題班會。

合：現(xiàn)在，我們宣布：“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長”主題班會正式開始！

二、介紹讀書日等知識

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？每年的4月23日，是世界讀書日。你們知道這個節(jié)日的來歷嗎？

乙：有請我們班的 張起赫 同學(xué)來給大家介紹一下。（結(jié)合PPT講述）甲：讀書應(yīng)該成為我們每個人的習(xí)慣，在座的同學(xué)們，你們問一問自己，每年你讀了幾本書，你從課外書中收獲了多少知識？

乙：我們中國人的讀書現(xiàn)狀并不令人樂觀，讓我們來看一段視頻。

甲：唉，真是慚愧，我們中國人每年讀的書真是太少了，同學(xué)們，書，是人終生的伴侶，最誠摯的朋友。在我們的成長過程中，能有好書相伴，是多么的重要啊。

乙：據(jù)我所知，猶太人的家教很重視讀書。當(dāng)孩子稍微懂事時，母親就會翻開《圣經(jīng)》 滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，母親就會翻開《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓孩子意識到書本是 “甜”的，從小愛書。大人們會告訴孩子，有一種寶貝，比金子、寶石更有價值，只要你活著，它就永遠(yuǎn)跟著你，它———就是智慧。

甲：我們班申請為讀書特色班，就是要讓同學(xué)們能以書為伴，利用我們現(xiàn)在的黃金時間來多讀一些書，讓知識來充實(shí)我們的大腦，增長我們的智慧！

乙：下面，有請 我們班的幾位同學(xué)為我們帶來一首詩：《沒有任何快艇像一本書》。（配樂）

三、各小組講述名人讀書故事

甲：謝謝各位同學(xué)精彩的朗誦，書真是我們離不了的朋友，它陪伴我們，只要你不拋棄它，它一定帶我們到達(dá)理想的彼岸。

乙：歌德說：讀一本好書，就是和一個高尚的人談話。許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書。各組同學(xué)應(yīng)該都知道不少這樣的故事吧，誰來講一講？

（各小組代表講一個關(guān)于讀書的故事）

甲：這些故事真讓人感動。我們作為青少年真的應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下這種精神。

乙：是啊，我們班這不就有兩位同學(xué)正在討論讀書的事嗎？

甲：誰啊？

乙：你看，他們來了！

（相聲表演：多讀書）

乙：我們現(xiàn)在可以讀的書種類很多，名著啊、網(wǎng)絡(luò)小說啊等等，有機(jī)會我一定得讀個遍。

甲：我可不同意你的說法，讀書是要挑選的，不能什么書都讀啊，是不是啊同學(xué)們？

乙：哦，看來得精心挑選一下才行啊，同學(xué)們，你們怎么來挑選呢？什么樣的書才是好書？

（學(xué)生自由發(fā)言，介紹挑選的方法）

甲：看來同學(xué)們都很清楚，我們要既要愛讀書，還要讀好書、好讀書。乙：對，就是冰心奶奶說的九字箴言：讀書好、多讀書、讀好書！

甲：有些人總是沉迷于漫畫啊、網(wǎng)絡(luò)小說啊，結(jié)果就影響了學(xué)習(xí)，我們班就有這么一位。

乙：哦，我知道是誰了，讓我們一起來看看他有沒有變化吧。

（小品：讀書前后）

四、讀書知識競賽

甲：多讀有益的書，一定會對我們的學(xué)習(xí)有幫助啊。

乙：當(dāng)然，自從我們建立了讀書特色班，我班的同學(xué)真是增長了不少知識呢！甲：是啊，我也感覺到了，那今天，不如讓我們各組來個讀書知識小競賽吧。乙：太好了，同學(xué)們，讓我們各組來比試比試吧。

甲：每組有兩道必答題，每題5分。如果答不上來，此題詞自動變?yōu)閾尨痤}，各組按序號分別來抽簽答題。

（注意：共16道題，每組兩次機(jī)會，搶答題不許喊答案，舉手示意，先舉手者優(yōu)先，各組依次來抽簽，答對加5分，主持人隨機(jī)控制競賽場面，優(yōu)勝組評出3組，發(fā)獎品）

五、根據(jù)特色班具體實(shí)施方案，提出倡議。

甲：同學(xué)的熱情都好很高，讓我們把這種熱情延伸到以后的讀書活動中吧。乙：根據(jù)班級特色，我們決定以后這樣來開展讀書活動：

（主持人交替讀以下內(nèi)容）

1、“每周一課”：每周三設(shè)立一節(jié)“讀書課”，師生共讀，做好讀書筆記。

2、“每周一講”：每周四早自習(xí)7：40～7：50，兩名學(xué)生談讀書內(nèi)容和感受，也可介紹一本新書。

3、“每周一詩”：學(xué)生輪流，每周介紹并帶領(lǐng)大家背誦一首詩。

4、“每月一報(bào)”：以小組為單位，每月創(chuàng)辦讀書小報(bào)。

5、帶動家長讀書，期末評選“書香少年”、“書香家庭”。

6、根據(jù)讀書感悟進(jìn)行寫作，每人每學(xué)期至少往?？陡逡黄?。

甲：希望同學(xué)們積極參與，收獲更多的知識，讓自己變得更強(qiáng)大！

乙：下面，有請我們的班主任老師對今天的活動進(jìn)行總結(jié)。

六：教師總結(jié)：

看到大家與書相約，與書成為朋友，真是高興！的確，小時候，讀書能消除我們對黑夜不可名狀的恐懼；長大后，讀書能解除我們對茫茫世界的困惑和對人生命運(yùn)的迷惘。讀書教會我們成長，讀書伴隨我們成長，讀書豐富我們的成長，讀書也深深地影響著我們的成長。。。正如高爾基所說：讀書，能給我們力量！所以，老師希望同學(xué)們能愛上讀書，并且能讀好書。請同學(xué)們一起來記住我們的讀書口號吧-----讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長！

七、主持人宣布班會結(jié)束！

甲：讓我們一起來喊出我們的口號------（全班齊）

乙：我宣布：七年六班“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長”主題班會到此結(jié)束！