第一篇：學習標兵評選活動策劃書

一、活動目的

通過此次活動，激發(fā)我系學生的學習意識，提高我系學生的學習能力，以起到鼓勵進步，鞭策后退的目的。

二、組織機構

主辦單位：河南工程學院經(jīng)濟貿(mào)易系團總支

組織部門：經(jīng)濟貿(mào)易系學生會

宣傳工作：宣傳部、素拓部

三、活動時間：

xx年11月23日—xx年11月27日

四、活動地點：

教學樓6101室

五、活動流程：

1、由宣傳部在體育館，圖書館等同學愛去地方設立宣傳欄，宣傳此次活動。

2、由辦公室將詳細通知下發(fā)給各班級班委，有班委代為傳達給各班同學。

3、由參選人員寫出書面申請，通過班委交由各系輔導員。

4、由輔導員及各班班委對申報人員進行資格審定，完成初步篩選。

5、由各班各選舉出5名民意代表，同學習部、各班班委一起對申報人員進行再次篩選。

6、征求系領導及輔導員意見以確定最終評選結果。

7、由辦公室向各班班委通知最終結果，由宣傳部將評選結果以公告欄形式向全系公示并由素拓部將評選結果發(fā)布在系網(wǎng)站供同學查閱。

8、由組織部在教學樓6101室組織頒獎大會。

六、拓展活動：

1、由獲獎人員與系領導合影留念

2、由宣傳部將此次活動以宣傳欄形式進行再次宣傳，并由素拓部對此次活動進行跟蹤報道，及時發(fā)布在系網(wǎng)站上。

七、活動預算：

由辦公室制定此次活動的資金預算，上報系財政報銷。

經(jīng)貿(mào)系學習部

第二篇：學習標兵評選活動策劃書

建筑工程學院

學習標兵

策

劃

書

學生會學習部2010年11月25日

學習標兵評選活動策劃書

一、活動目的通過此次活動，激發(fā)我系學生的學習意識，提高我系學生的學習能力，以起到鼓勵進步，鞭策后退的目的。

二、組織機構

主辦單位：山東英才學院建工學院基層團委學生會

承辦單位：建工學院學生會學習部

三、宣傳工作：

由宣傳部做海報或展板對此次活動進行宣傳。

四、活動時間：2010年12月—2011年4月

五、活動地點：

六、活動流程：

1、由宣傳部在C樓設立宣傳欄，宣傳此次活動。

2、由學習部將詳細通知下發(fā)給各班級班委，有班委代為傳達給各班同學。

3、由參選人員寫出書面申請，通過班委交由各系輔導員。

4、由輔導員及各班班委對申報人員進行資格審定，完成初步篩選。

5、由各班各選舉出5名民意代表，同學習部、各班班委一起對申報人員進行再次篩選。

6、征求建筑工程學院領導及輔導員意見以確定最終評選結果。

7、由學習部向各班班委通知最終結果，由宣傳部將評選結果以公告欄形式向全系公示。

8、由學習部在教學樓C樓組織頒獎大會。

六、拓展活動：

1、由獲獎人員與系領導合影留念

2、由宣傳部將此次活動以宣傳欄形式進行再次宣傳。

七、活動預算：

由辦公室制定此次活動的資金預算，上報系財政報銷。

建工學院學生會學習部2010-11-25

第三篇：精神文明標兵評選活動實施方案

精神文明標兵評選活動實施方案

初一正是習慣養(yǎng)成的重要時期，按照三年計劃，這學期我級部把3月份定為精神文明月，開展標兵評選活動?；顒又剡^程，重參與，重實際，重榜樣帶動，達到讓更多的學生發(fā)展的又好又快的目的。

一、自主學習標兵

1、學習計劃可行強，有超前性、自主性；

2、每天有自己的預習和復習計劃，完成率高；

3、上課遵守紀律，能積極思考并回答問題；

4、自我反思有內(nèi)容、有高度、有深度；

5、家長評價好。

每組推選至少一名，在交流展示自主學習計劃本的基礎上，根據(jù)平時表現(xiàn)和學生綜合素質(zhì)評價結果，班內(nèi)投票選出，名額不限。

二、生活標兵

1、堅持每天替爸爸媽媽做一件事，如倒一杯水或一次洗腳水等；

2、經(jīng)常幫助父母打掃衛(wèi)生等力所能及的勞動；

3、聽從家長意見，不頂撞父母，讓家長省心；

4、屆時由父母以書信的形式向學校提出推薦理由。（班主任早通知家長）；

每組推選至少一名，在班內(nèi)介紹事跡后，投票選出，名額不限。

三、常規(guī)標兵

1、按學校要求佩帶校牌、穿校服；

2、按學校要求上、放學；

3、語言文明，不說臟話；

4、隨手撿字紙等，習慣好。

每組推選至少一名，根據(jù)綜合素質(zhì)評價結果在班內(nèi)投票選出，名額不限。<蓮山課 件>

四、進步標兵

無論在學習、常規(guī)及值日、作業(yè)完成等方面進步突出者都可參選。

每組推選至少一名，參考綜合素質(zhì)評價結果，班內(nèi)投票選出，名額不限。

在活動過程中，班級可根據(jù)自己的實際情況，不拘以上限制。只要是獲得二種標兵以上榮譽稱號者，就是當然的實中文明中學生。各班要充分進行宣傳發(fā)動，每周一總結，活動結束后將評選結果報級部，統(tǒng)一進行表彰獎勵。

第四篇：“文明禮儀小標兵”評選活動方案

南陸小學“文明禮儀小標兵”評選活動方案

為了增強少先隊員的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，樹立文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，我校少先隊開展了文明禮儀小標兵的評選活動。學校每年四月評選一次校文明禮儀小標兵，校文明禮儀小標兵學生名單及照片、事跡公布在學校少先隊宣傳欄中，供全校學生學習。

一、為了保證評選活動的順利進行，制定了《文明禮儀小標兵評選標準》，主要有以下內(nèi)容：

１、在校能夠積極使用禮貌用語、舉止文明大方，不說粗話、臟話，不打架，不叫他人綽號，經(jīng)常使用禮貌用語，見到師長和外來客人能主動問好。

２、不在走廊、樓道追打、游戲，上下樓梯不擁擠，不溜扶手，課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。

３、服裝整潔，紅領巾佩戴整齊，講究個人衛(wèi)生，能認真做好值日工作。４、課堂坐姿正確，不做小動作，兩操姿勢正確，隊形隊列走姿精神到位，放學路隊遵守秩序。

５、愛護學校公物，不亂寫、不亂畫。

６、在校不隨意攀爬欄桿，不帶危險物品到校。７、愛護花草樹木，節(jié)約水電。

８、在家做個好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不觸電。９、能拾金不昧、助人為樂。

10、能隨手撿拾校園內(nèi)的垃圾，能為學校做義務勞動。

11、在校內(nèi)、校園周圍不吃零食。

12、在公交車站臺有秩序等車，上、下車做到不擁擠，文明乘車，見到老弱病殘的人主動讓坐，不攀爬、不翻越欄桿，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則。

13、在家能夠孝敬、體貼父母，和父母、長輩說話能使用禮貌用語，能夠做力所能及的家務事。

14、在社區(qū)和公共場所能夠愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序、彬彬有禮。

二、評選辦法及其要求：

1、采用班級推薦的方法，由全體同學進行全面交流推薦，班主任報學校審核批準。在四月“文明禮儀月”結束后評選并進行表彰。

2、每班評選出學文明禮儀小標兵2名，被推薦對象要事跡突出，能為其他學生樹立榜樣。

3、時間：4月30日上交名單及相關事跡材料。

南陸小學 2015年4月

第五篇：南湖小學“師德標兵”評選活動工作總結

南湖小學師德標兵評選工作總結

為提升師德建設水平和教師職業(yè)道德素質(zhì)，鍛造德高業(yè)精、人民滿意的教師隊伍，按莊教發(fā)【2013】189號文件精神，我校于2013年6月進行了“師德標兵”評選活動，本次活動堅持實事求是和公平、公正、公開的原則，對優(yōu)秀師德標兵進行了嚴格評比，陽光操作，順利完成了評選推薦工作，現(xiàn)將評選推薦工作總結如下：

一、加強領導

為加強對評審推薦工作的領導，我校成立了評審領導小組。組長：白錢珠

成員：李忠 張志文 王宏安 陳發(fā)良

另加教師代表10人。領導小組全體成員責任明確，分工具體，認真履行職責，精心組織，嚴格程序和標準條件，確保了評選人選質(zhì)量。

二、嚴格程序

為確保評選推薦工作能體現(xiàn)實事求是和公平、公正、公開的原則，我們嚴格程序，陽光操作。

1、宣傳發(fā)動。召開全體教職工大會，將要求及評選條件和有關規(guī)定認真宣讀，仔細講解，使評選范圍、條件、數(shù)額、要求及程序深入人心，增強了評選推薦工作的透明度。

2、各教研組長民主推薦。低、中、高年級每個年級選出三人，后勤一人，共計10人。根據(jù)《南湖小學師德標兵評選活動方案》及莊教發(fā)【2013】189號文件精神，選出兩人作為向教育局推薦人選。

3、全校民主評議。參加評選的10個名額，全校教師進行無記名投票。該項目占總分數(shù)的60%。學生填寫《教師師德師風考核問卷》，計分方法：教師獲優(yōu)秀票數(shù)/總投票數(shù)*60%。

4、領導小組評議。學校評選領導小組采用無記名投票，該項目占總分數(shù)的40%。計分方法：該教師得票數(shù)/總投票數(shù)*20%。、根據(jù)學生在校工作情況以及在省內(nèi)獲獎情況根據(jù)《南湖小學師德標兵評選活動方案》予以加分或者減分。計分方法：得分/總分*60%。

5、計分匯總：三項得分相加得出該教師得分，評選出學校師德標兵，名單如下：張志文、鄭小調(diào)。

6、結果公示。將民主評定結果在全校范圍內(nèi)予以公示。公示期間沒有異議，觀點統(tǒng)一，認為張志文、鄭小調(diào)老師當之無愧。

三、嚴肅紀律：

整個評選工作，我們始終堅持“三公開”原則，即評選條件公開、評選方法公開、評選結果公開。沒有借評優(yōu)之際，搞人情推薦，照顧推薦現(xiàn)象的發(fā)生，評選結果公平有效。

莊浪縣南湖小學

2013-6-21