第一篇：感恩教師節(jié)班會(huì)流程

感恩教師節(jié)班會(huì)流程

班會(huì)主題：感恩教師節(jié)

班會(huì)目的：增加師生間的情誼，提醒同學(xué)們尊重老師、愛(ài)戴老師

班會(huì)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、PPT

班會(huì)地點(diǎn)：教室

班會(huì)形式：班會(huì)

班會(huì)主持人：陳道丹、張昕悅

班會(huì)流程：

1、開場(chǎng)白：

陳：又是9月，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)…… 教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，無(wú)論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都

有很多感慨--成長(zhǎng)過(guò)程中最初的啟迪，講臺(tái)上的酸甜苦辣...張：在這美好的秋季，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，下面我們將進(jìn)行“感恩教師節(jié)”的主題班會(huì)。

2、介紹我國(guó)教師節(jié)的演變

3、介紹世界各地的教師節(jié)

張：每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人的成長(zhǎng)都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無(wú)聞的靈魂工程師，才使得我們?nèi)祟惖乃刭|(zhì)不斷提高，社會(huì)不斷進(jìn)步，在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們關(guān)注那些辛勤一生，卻沒(méi)有多少光環(huán)的教育工作者吧！他們才是讓我們最感動(dòng)的人！

4、關(guān)于教師的小故事：（1）殷雪梅：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古。”

（2）徐本禹：“只有這樣，意義才會(huì)更大一些?！?/p>

（3）劉念友：“三年挖煤助困天天泡飯咸菜”

（4）曹艷：“一位不同尋常的教師”

（5）李新孝：“改變了天上隊(duì)的命運(yùn)”

（6）王文福：“麻風(fēng)村”里的煩惱和幸?！?/p>

（7）王文勝：“我就是環(huán)?？袢恕?/p>

5、陳：就是有了這些人的默默奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)才會(huì)不斷的強(qiáng)大、繁榮、昌盛！他們?nèi)绱说母冻?，感?dòng)著我們每一個(gè)中國(guó)人！希望大家說(shuō)說(shuō)自己的感受！

?（齊讀詩(shī)句：老師，用辛勤的汗水，澆灌今天的花朵。

? 老師，用青春與生命，換取絢麗的未來(lái)。

? 老師，如一葉扁舟，載著我駛向知識(shí)的海洋；

? 老師，如美麗的天使，使我從小插上理想的翅膀。

? 老師，如慈祥的母親，給我春天般的溫暖。

? 老師，如嚴(yán)肅的父親，教我如何做人做事。）

6、齊唱并做手語(yǔ)操《感恩的心》

7、張：在這個(gè)特別的日子里，相信大家有許多話想對(duì)老師說(shuō)吧。那么，你想說(shuō)些什么呢。。

8、張、陳：大家能夠在一起真的好不容易。老師陪我們度過(guò)了許多歡樂(lè)的時(shí)光，那么….接下來(lái)的四年，就由我們一起走！

本次班會(huì)到此結(jié)束！

班會(huì)反思：同學(xué)們?cè)谶@次的班會(huì)中表現(xiàn)出對(duì)老師濃濃的感激及尊敬，同學(xué)們說(shuō)出了心中對(duì)老師的話，讓我感受到我們和老師之間的感情已如此之深！我們將把自己對(duì)老師的愛(ài)與深情融入到日常的學(xué)習(xí)中去，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)到東西、學(xué)好東西，以報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)！

第二篇：教師節(jié)班會(huì)流程

教師節(jié)班會(huì)流程

大致這樣。簡(jiǎn)單一些

班會(huì)主題：尊師重教

班級(jí)：1431班

地點(diǎn)：教室

時(shí)間：晚上

活動(dòng)對(duì)象：老師和同學(xué)們

班會(huì)背景：慶祝教師節(jié)借此表示對(duì)老師的感恩

班會(huì)目的：表達(dá)自己對(duì)老師的感謝，促進(jìn)大家的相處

班會(huì)形式：班會(huì)。當(dāng)然還可以有一些小游戲比如講笑話什么的

班會(huì)布置：

首先。先買好布置教室的一些物品。大致需要

一．一些彩帶。不要太多。還有一些氣球，盡量多買幾個(gè)，不是很貴。

二．可以先買幾條彩旗帶。盡量長(zhǎng)。花束要幾朵就好。由代表獻(xiàn)給老師

三．還可以買一些貼紙什么的。貼在墻上盡量要簡(jiǎn)單大方?；蛘哂觅N紙剪成字，貼上墻上也可以。字畫店應(yīng)該有

四．如果可以大家一起湊點(diǎn)零食。瓜子糖果之類的。

主持人發(fā)言稿

這個(gè)盡量簡(jiǎn)短，在網(wǎng)上找就可以了。贊頌老師的以及還有教師節(jié)的起源 班會(huì)背景音樂(lè)

這個(gè)盡量沒(méi)有歌詞。選輕音樂(lè)最好，要節(jié)奏慢

班會(huì)活動(dòng)

1.每個(gè)人都準(zhǔn)備幾個(gè)小笑話。輪流表演

2.收集一些贊美老師的詞語(yǔ)。當(dāng)然同學(xué)們自己發(fā)揮也可以，兩三句話而已 3.可以準(zhǔn)備一些謎語(yǔ)啊之類的

4.活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)班主任老師們一起參加。活躍一下氣氛

5.當(dāng)然還可以和老師們一起唱歌。歌曲可以選擇。比如：每當(dāng)我走過(guò)老師窗前 之類的

大致流程：

1.大家先擺好椅子。安靜等待?？梢缘脑挵嘀魅魏臀覀円黄鹱?2.首先由班長(zhǎng)或代表發(fā)言，演講時(shí)盡量要抬頭。

3.接著放背景音樂(lè)，同學(xué)們上去輪流對(duì)老師說(shuō)出自己想說(shuō)的話?？梢缘脑捳f(shuō)的時(shí)候順便送上自己的禮物

4.同學(xué)們發(fā)完言后一起唱歌。可能唱歌要統(tǒng)一都會(huì)一首歌有點(diǎn)難。不得已就唱感恩的心

班會(huì)活動(dòng)（分發(fā)零食）

開始游戲。笑話和謎語(yǔ)之類的自由發(fā)揮。說(shuō)的時(shí)候要調(diào)動(dòng)大家一起猜

可以的話大家還可以多加幾個(gè)游戲、最后演講宣布結(jié)束

全體同學(xué)起立向老師鞠躬

第三篇：感恩班會(huì)流程

謝謝你們做的一切

——一年十九班 “算算親情賬，感恩父母心”主題班會(huì)

時(shí)間：2013年12月10日

地點(diǎn)：行知樓階梯教室

班級(jí)：一年十九班

班主任：于鐸

主持人：王暢岳虹宇

班會(huì)流程

1.開場(chǎng)：《爸爸去哪兒》

一.算親情張，知父母恩

2.3.算親情帳。同學(xué)發(fā)言：說(shuō)說(shuō)父母在生活中為我們做了些什么？

4.朗誦：《哪一個(gè)是我》張萌付一鳴

5.視頻：《生命倒計(jì)時(shí)》

6.葫蘆絲：《月光下的鳳尾竹》王暢

7.歌曲：《媽媽我愛(ài)你》張萌王美晗

二.算親情帳，領(lǐng)父母恩

8.三句半：《讓愛(ài)永在》劉懿馨謝海王洋高德權(quán)

9.故事《無(wú)私父母愛(ài)》岳虹宇

10.同學(xué)發(fā)言：同學(xué)舉例

11.手語(yǔ)舞：《感恩的心》蔡文博孫寧宛芮吳程亮

三.算親情帳，報(bào)父母恩

12.小品：《可憐天下父母心》

良言： 徐湛驍父親： 汪本玉

母親：李揚(yáng)女友：王暢

旁白：石斌

視頻：《孝行哥》

教師總結(jié)

聆聽(tīng)父母的聲音安帥豪母親

宣言承諾書、簽字 13.14.15.16.

第四篇：教師節(jié)班會(huì)通訊,流程

“師恩難忘” 主題班會(huì)通訊稿

八（11）班夏熙妍

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。9月10日，是我國(guó)的教師節(jié)。在星期五，教師節(jié)前夕，八（11）班的同學(xué)們舉行了一場(chǎng)特殊的班會(huì)課---“師恩難忘”主題班會(huì)。

班會(huì)課一開始，主持人先向大家問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于教師節(jié)的小問(wèn)題，在同學(xué)們對(duì)教師節(jié)有了初步了解后，班會(huì)到了高潮---大家通過(guò)模仿老師的經(jīng)典語(yǔ)句來(lái)致敬和大家朝夕相處的老師們。在一陣陣歡聲笑語(yǔ)中，我們看到了同學(xué)們對(duì)老師們的熟悉了解，一個(gè)個(gè)動(dòng)作和語(yǔ)句都是大家與老師一份獨(dú)特的記憶。最后，王景越，管恬寧和錢晟上臺(tái)朗誦，用優(yōu)美的詩(shī)句表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感激“t是揭示(真理)，e是見(jiàn)證（成長(zhǎng)）…….r是實(shí)現(xiàn)(目標(biāo))” 這次班會(huì)課在深情款款的你朗誦中落下了帷幕。

本次班會(huì)課由顧瀚，張桐閣，錢晟準(zhǔn)備,對(duì)老師的感激之情，我們也許怎么也說(shuō)不完，這次班會(huì)課也只是小小的一步，但師恩難忘，祝所有老師桃李滿天下！

活動(dòng)流程 1.開始：主持人介紹，從朗讀一段優(yōu)美的文字引入主題班會(huì)，并表達(dá)對(duì)老師的敬意(語(yǔ)氣真摯，熱情)2.教師節(jié)介紹：以問(wèn) 答的形式展開，通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題和回答，看看同學(xué)對(duì)教師節(jié)的了解（并簡(jiǎn)單口頭上介紹一下教師節(jié)）3.短篇：通過(guò)一段感人的小視頻，讓同學(xué)們知道老師為了我們付出無(wú)數(shù)，為的只是一次成功，并思考自己與老師之間的故事。4.故事：小組討論，分享自己與老師有關(guān)的故事，并舉手分享或是表達(dá)一下自己對(duì)老師們的感謝。5.模仿：同學(xué)們和老師相處不短，讓同學(xué)們自由發(fā)言，說(shuō)一些老師的經(jīng)典語(yǔ)句和肢體動(dòng)作（可用問(wèn)答猜老師，效果更熱烈）6.新同學(xué)自我介紹，請(qǐng)新同學(xué)上臺(tái)向同學(xué)介紹一下自己，介紹自己性格，愛(ài)好……也可讓他們的同桌或者好友來(lái)客觀介紹他 7.朗誦：請(qǐng)三位同學(xué)朗誦一段感慨老師的文字，告訴同學(xué)老師對(duì)我們的重要性。8.結(jié)尾：兩位主持人用對(duì)偶的語(yǔ)句贊美老師，宣布班會(huì)結(jié)束。

第五篇：感恩教師節(jié)主題班會(huì)

班會(huì)主題：《感恩的心感謝有你》感恩教師節(jié) 參加人員：全體高一（18）班學(xué)生和老師 活動(dòng)目的：活動(dòng)目的：

1.通過(guò)主題班會(huì)以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生積極開展活動(dòng)，在活動(dòng)中真正認(rèn)識(shí)到尊敬教師的內(nèi)涵。

2.通過(guò)主題班會(huì)的活動(dòng)讓學(xué)生能夠深刻地理解教師的辛苦和偉大，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)中?；顒?dòng)過(guò)程：

一、揭示主題

（播放歌曲《同一首歌》）

主持人甲：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩向我們走來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

主持人乙：教師，一個(gè)平凡而普通的職業(yè)，一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。他們默默耕耘，揮灑汗水，為國(guó)家、社會(huì)培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。在每一位曾經(jīng)或正在做學(xué)生的人心中，都會(huì)有一位或幾位對(duì)他（她）的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)很大影響的老師?！皫煻魉坪！?，你的心里也許對(duì)老師有著深深的感謝，或有許多想說(shuō)的話，只可惜一直沒(méi)有表達(dá)的機(jī)會(huì)。合：同學(xué)們，今天是我們進(jìn)入臺(tái)中、成為高中生又恰逢教師節(jié)即將來(lái)臨的第一次班隊(duì)課，就讓我們?cè)谶@個(gè)意義不凡的特別的日子里，真摯地問(wèn)候一聲：老師，您辛苦了！高一（18）班《感恩的心感謝有您》感恩教師節(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、走近主題

（一）詩(shī)歌朗誦

（《老師，您辛苦了》）材料一

主持人：同學(xué)們，從背著書包進(jìn)幼兒園的第一天開始，成長(zhǎng)中我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》

（二）了解來(lái)歷

甲：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎？

乙：這個(gè)問(wèn)題還真的不是很清楚哦，那下面就請(qǐng)同學(xué)為我們講講教師節(jié)的來(lái)歷

（等同學(xué)講完）材料二

甲：同學(xué)們，自從1985年定下9月10日教師節(jié)到現(xiàn)在，今年是第幾個(gè)教師節(jié)了？（32）

（三）知識(shí)競(jìng)賽

乙：那么我們對(duì)教師到底了解多少呢？接下來(lái)讓我們來(lái)進(jìn)行一次知識(shí)小競(jìng)賽：“教師”知道多少？（待同學(xué)回答）材料三

甲：嗯，看來(lái)同學(xué)們對(duì)“教師”的了解還真不少。

三、走進(jìn)主題

（一）名人尊師

（二）我說(shuō)我?guī)?/p>

從幼兒園到現(xiàn)在，老師的教誨，老師的關(guān)懷無(wú)處不在，下面我們進(jìn)行擊鼓傳花，傳到的同學(xué)起立可以為老師獻(xiàn)上一句祝福，或講一件你與老師之間發(fā)生的難忘的事。

聽(tīng)完了感人的故事，你們肯定有許多話要說(shuō)，讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際送上對(duì)老師的祝福吧。同學(xué)們有什么感受呢？

甲：高中是我們學(xué)習(xí)生涯最關(guān)鍵的三年，老師，這三年里您要教我們道理、傳授我們知識(shí)。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真的很重要！我們感激您！在教師節(jié)，祝您健康，平安，如意！

乙：讓我們大家真誠(chéng)地向你們說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！老師，謝謝您！”

四、升華主題

（一）老師講話（班主任）

（二）齊唱歌曲《感恩的心》

甲：有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

乙：有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，老師是人類靈魂的工程師。

甲：但其實(shí)，老師只是一個(gè)個(gè)普普通通的血肉之軀。他們像我們一樣有一個(gè)家，他們像我們一樣，希望給自己的父母、愛(ài)人和孩子更多的關(guān)愛(ài)；他們像我們一樣，會(huì)歡笑、會(huì)哭泣、會(huì)信心百倍也會(huì)失望彷徨。但他們都有寬闊的胸懷，他們把我們這群路過(guò)的孩子當(dāng)自己的子女一樣去深愛(ài)。

讓我們把對(duì)老師的這感激之情，感恩之心化作一首歌 總結(jié)：

同學(xué)們，讓我們化感恩為行動(dòng)，尊師愛(ài)師從現(xiàn)在開始

材料一

老師，您辛苦了

是誰(shuí)－－把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)－－把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)－－把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意?。量嗔耍蠋?！

材料二

“6.6”教師節(jié)：1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)：1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)：1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

材料三

1、今年是我國(guó)第（）個(gè)教師節(jié)？

A、30

B、31 C、32

2、請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師。

3、你知道歌頌教師的歌曲有哪些？

《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《長(zhǎng)大后我成了你》、《燭光里的媽媽》、《好大一棵樹》、《懂你》、《我愛(ài)米蘭》、《老師，媽媽》等

4、你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎？

人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂

教書匠——最通俗的稱呼;

先生——最歷史悠久的尊稱;夫子——最古老的尊稱;園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱;孺子?！罹咧袊?guó)特色的喻稱;

蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂;慈母——最真情感人的愛(ài)稱;

春蠶——最純摯的稱謂;春雨——最生動(dòng)形象的默稱;

人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱;

5、教師的始祖是（）

A、老子

B、孔子C、孟子

6、“是故弟子不必不如師，師不必賢與弟子”這句話出自誰(shuí)的什么作品？

韓愈《師說(shuō)》

7、“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”這是為我國(guó)一位著名文人撰寫的一幅挽聯(lián)，這位文人是誰(shuí)？

A、朱自清

B、巴金C、老舍

8、程門立雪

北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，他在40多歲時(shí)與好友游酢一起去洛陽(yáng)向程頤求教，當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見(jiàn)老師在打盹兒。他們不愿打擾，于是兩人靜立門口的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外積雪已有一尺多厚。這個(gè)典故被后人稱為什么？ 資料四

1、魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。

2、徐特立老人是毛澤東一直非常敬重的一位老師，1937年徐老60壽辰時(shí), 毛澤東寫了一封熱情洋溢的賀信，信中說(shuō)：“您是我20年前的老師，您現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的老師?！?947年徐老70壽辰時(shí)，毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他，表示尊敬和祝賀。

3、著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培?！?949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)“伯樂(lè)”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。

4、江澤民回母校看望老師 1990年9月13日上午,江主席乘車來(lái)到母校.在行政樓的走廊里,江主席快步走上前,握住嚴(yán)峻教授的手說(shuō)：“嚴(yán)老師,”在洋溢著歡聲笑語(yǔ)的會(huì)議室里,江主席詢問(wèn)了老師們的身體狀況、工作情況.鐘光林教授住院期間,江主席還多次到醫(yī)院看望.毛澤東敬酒、寫賀信 1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說(shuō)：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該。”徐特立先生是我國(guó)杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

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程門立雪

宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽(tīng)老師教誨。說(shuō)了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺(jué)地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。夫子醒來(lái)見(jiàn)他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了：“你們還沒(méi)走啊！”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬耍瑳](méi)有請(qǐng)命，不敢離去！”于是再把書中有疑問(wèn)的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來(lái)也都成為很有名的人.子貢以太陽(yáng)、月亮喻孔子

孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，魯國(guó)大 夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常 氣憤他當(dāng)即以房子為喻，說(shuō)老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己 不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老 師孔子比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光彩照人，不是常 人所能超越的?？鬃铀篮螅迂暠慈f(wàn)分，在孔

子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。

賣衣求師

南北朝時(shí)賈思伯、賈思同倆求學(xué)于老師 陰鳳門下由于家貧，只好把身上穿的衣 服典賣出去，籌集學(xué)費(fèi)。人們?yōu)樗麄兒?學(xué)的精神所感動(dòng)，便湊了不少絲綢之類 的物品讓他們?nèi)ニ徒o老師。陰鳳知道實(shí) 情后，堅(jiān)決不肯收禮。這則賣衣求師的

故事便成了千古流傳的佳話。

? 李嘉誠(chéng)尊師

? 香港著名愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家李嘉誠(chéng)尊師重教,捐巨資興辦了汕頭大學(xué)。一次,他邀請(qǐng)汕頭大學(xué)的一批教師來(lái)港,他準(zhǔn)備親自去車站迎接。恰好此時(shí)他又接到通知說(shuō),國(guó)家經(jīng)貿(mào)部一位官員將專程來(lái)港與他洽談生意,請(qǐng)他去迎接。經(jīng)過(guò)考慮,李先生安排了別人去接經(jīng)貿(mào)部官員,而自己還是去火車站接各位老師。