第一篇：愛我中華 誦讀經典,踏青游園活動方案 申請安全

第二學段組外出活動審批表

愛我中華誦讀經典

-------第二學段組踏春游園活動方案 具體安排如下：

活動時間：2014年4月10日(星期四)

活動地點：校外梨園

參加人員：第二學段組全體學生172人，班主任14人，任部分家長

具體安排：

總負責：白遠東策劃：段來玉、趙紅梅、馮桂華 攝影：彭濤攝像：何兵

醫(yī)務：潘光琳

各班負責人員：

五（1）班向鈺（班主任）張華榮（協(xié)助老師）五（2）班段來玉（班主任）蔣立輝（協(xié)助老師）四（1）班趙紅梅（班主任）張大軍（協(xié)助老師）四（4）班朱力勤（班主任）徐瑞（協(xié)助老師）三（1）班馮桂華（班主任）李靜（協(xié)助老師）三（2）班劉平（班主任）彭濤（協(xié)助老師）活動準備：自備水、數(shù)碼相機、哨子、喇叭、MP3、等。活動過程：

2：50從學校出發(fā)

3：10到梨園

3：10---3：15整隊，班主任

參觀梨園、攝影、繪畫、了解香梨的生長環(huán)境

3：35---4:00經典誦讀（進行中華文化熏陶）

4：30---5:00各年級組織團隊游戲活動

5：30---6：30各班自由活動

6：30---7：00班主任總結，學生說收獲。

7：00---學生返校

備注：

各班主任須作好外出學游安全教育，告訴孩子不得私自脫離集體，有事向老師匯報。

五年級組

2014年4月10日

附表三：

活動過程及目的

第二篇：經典誦讀愛我中華班會方案

“經典誦讀，愛我中華”主題班會方案

【活動目標】

1．通過誦讀經典，激發(fā)學生對祖國語言文字和中華傳統(tǒng) 文化的熱愛之情。

2．加強師生的語言規(guī)范意識和推普的參與意識，在全校形成公共場合、課堂教學中說普通話的風氣。

【活動準備】 古詩詞朗誦 多媒體課件 【活動過程】

讓我們盡情歌誦，盡情

一、開場詞

經典使人生變得厚重與深刻，誦讀使我們獲得心靈的開發(fā)與啟迪。

我們的祖國歷史悠久，我們的文化博大精深，在漫漫的歷史星河中，閃耀著無數(shù)顆璀璨的星星?！拘W誦讀經典主題班會教案】小學誦讀經典主題班會教案。

這兒有諸子百家，有四書五經，有唐詩宋詞……這兒有老子莊子，有孔子孟子，有杜甫李白…… 這兒閃爍著先人們的無上智慧，這兒呢喃著前輩們的悠悠情懷。今天，讓我們走進悠遠的古代，探求幽幽的情懷。

今天，讓我們與圣賢為友，與詩詞作伴；今天讓我們一起誦讀、一起吟唱經典。

二、誦讀經典 1．《迢迢牽牛星》 2．《春江花月夜》（配樂）3．《陋室銘》《愛蓮說》 4．蘇軾的《水調歌頭》

5．（師）剛才咱們欣賞了這么美的詩詞，老師也想?yún)⑴c到你們中間，咱們開展一個競賽好不好？咱們四個組，每組要說一個我限定內容的詩句，看看哪一組說的最多最好。

第一個題目由第一組說：誰能說出含有春夏秋冬字眼的詩來。第二個題目由第二組說：誰能說出含有動植物字眼的詩來。第三個題目由第三組說：誰能說出含有親情意思的詩來。第四個題目由第四組說：誰能說出含有離別意思的詩來。

三、結束語 琴聲淡去，余音裊裊，詩詞吟罷，口留清香。這就是我們中華民族的優(yōu)秀文化，這就是我們中華民族的精神食糧。

子孫代代無窮已，誦完經書唱詩詞。

美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意吧！

第三篇：誦讀經典,愛我中華演講稿

誦讀經典,愛我中華演講稿

用茫茫的夜色作墨

用瘡痍的土地作紙

在鴉片戰(zhàn)爭的硝煙之后

是誰？

寫下的兩個字--中國

讓人讀得昏暗讀得疲憊

更讓人讀得心痛讀得悲憤

那萎縮在清末史書里的消瘦的中國呵

那跪倒在《南京條約》里的軟弱的中國呵

那一天，無數(shù)的青年

走上了街頭

面對淋漓的鮮血

面對慘淡的人生

他們的吶喊如同一陣陣驚雷激蕩著這昏睡的土地

他們就像一束束火焰

在曲折的道路中蔓延

盛開成五月絢麗的花朵

此后，他們加入到共產黨人的行列中他們義無返顧地選擇了

用鐵錘砸碎黑暗

用鐮刀收割光明

他們走過漫道

他們越過雄關

他們馳騁疆場

他們英勇殺敵

他們要以槍桿做筆

寫下一個嶄新的中國

他們要以熱血為色

描繪一個青春的中國

許多年后的今天

當我的目光穿越歷史的峰巒我依然可以感受到他們的呼吸我又看見

我又看見了

一群又一群的青年

那掛滿汗水的面孔

我又聽見了

他們嘹亮的歌聲

在荒蕪的土地上回蕩

他們用無怨無悔的青春在悠悠歲月中

寫著一首愛的詩篇

是的，歲月悠悠、人生漫漫那是一首激情澎湃的詩篇那是一片開滿鮮花的風景那是一曲氣勢磅礴的交響那是一座壯志凌云的豐碑

哦，中國，我要為你寫一首詩用太陽金色的語言

用心海浩瀚的蔚藍

哦，中國，我要為你畫一幅畫用春天百花的色彩

用五星紅旗的光芒

今天，一個大寫的中國讓人讀得光明、讀得酣暢今天，一個騰飛的中國

更讓人讀得生動、讀得自豪

這就是在世界的東方噴薄而出的希望的中國

這就是在中國共產黨領導下的輝煌的中國

這就是我們的青春中國！

第四篇：五一班誦讀經典愛我中華班會方案

五一班《誦讀經典 愛我中華》主題班會

主持人：同學們！我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。而中華古詩文又是我古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫景，有的寫物；有的抒情，有的敘事；有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰；有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，讓我們徜佯在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華古文化。

主持人：一年級時，我們學了一首詩《鵝》，還會背嗎？我們一起來朗誦這首詩。

全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。主持人：同學們，你們還會背哪些寫物的詩篇呢？ 生：《草》白居易：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。生：《詠柳》賀知章：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠枝絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

主持人：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。讓我們一起朗誦李白的《望廬山瀑布》。

主持人：在古詩人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風光又是那么恬靜、悠閑。

女主持人：請欣賞。生《小兒垂釣》，生《清平樂》，主持人：好一派迷人的田園風光。古代的文學家們不僅善于寫景，也長于敘事。不論是敘事詩還是敘事散文，都言簡意賅，讓人贊嘆不已。

《七步詩》是同學們比較熟悉的。大家知道曹植當年是在什么情況下寫出這首詩來的嗎？讓我們一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程吧。

（三生入場，表演小話劇《七步詩》，一人旁白，一人飾曹丕，一人飾曹植。）旁白：曹丕和曹植是曹操的兒子，曹植曾是曹丕繼承曹操地位的勁敵。曹丕登上帝位以后，對曹植非常忌恨，總想加害于他。一天，兄弟倆在宮中相見……

曹丕：賢弟，我一直非常欣賞你的才學。今天，我要你在七步之內作出一首詩來。（冷笑）要不然，可別怪我不客氣

曹植：（吃驚）皇兄，你……你這不是存心刁難我嗎？ 曹丕：（發(fā)怒）少廢話，今天你做也得做，不做也得做。否則，哼，等著瞧。（狂笑）

曹植：（低頭，嘆氣，向前走）煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。

旁白：曹植運用自己的才華再一次使曹丕的陰謀陷害沒有得逞，而曹丕聽后，也不由得慚愧地低下了頭。

古代的文學家把這些情感都刻畫得非常細膩。讓我們先聽一聽幾首反映親情的詩篇

1、小組：《游子吟》，孟郊：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

2、小組：《九月九日憶山東兄弟》，王維：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登記高處，遍插茱萸少一人。

3、小組合：《贈汪倫》，李白：李白乘舟將欲行，忽岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

主持人：古代的文人們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@些好的詩作嗎？因為他們游遍名川大山唄，見多識廣嘛。不過古時交通不發(fā)達，一出門少則幾個月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉(xiāng)情。

主持人：在思鄉(xiāng)的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起朗誦 全班《靜夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。遠在異鄉(xiāng)的游子思念家鄉(xiāng)、思念親人、思念母親。

全班吟誦《游子吟》

主持人：在古詩文中，有許多詩句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽為“千古絕唱。請聽同學為我們朗誦的古詩文中的經典名句。

1、欲窮千里目，更上一層樓。

2、海內存知己，天涯若比鄰。

3、少壯不努力，老大徒傷悲。

4、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

5、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

6、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

7、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

8、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始

9、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

10、野火燒不盡，春風吹又生。

主持人：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。讓我們多學習中華經典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)。

班主任：希望同學們通過今天的活動，受益于千古詩文的文學滋養(yǎng)，擁有”天下為公“的理念，”寧為玉碎，不為瓦全“的風骨，”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的胸懷，”富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈“的操守，”無為而無不為“的智慧，”已所不欲，勿施于人"的道德原則。讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界，開創(chuàng)未來。

活動到此結束。

第五篇：貴和小學“誦讀經典,愛我中華”讀書活動方案

貴和小學“誦讀經典，愛我中華”讀書活動方案

一、指導思想：

清明節(jié)將近，為了加強未成年人思想道德建設，進一步深化愛國主義教育，弘揚民族精神，教育學生熱愛祖國，將愛國情感轉化為刻苦學習，奮發(fā)國強的實際行動，引導少年兒童從我做起，從一點一滴做起，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。經學校研究決定在全校范圍內深入開展以“中華魂”為主要內容的愛國主義教育。

二、活動主題：誦讀經典，愛我中華

三、活動目的：

1、通過活動的開展，引導學生感悟中華魂、弘揚民族精神、愛國精神。

2、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。養(yǎng)成良好讀書習慣，進一步提高讀書興趣。

3、通過活動的開展，拓展學生知識面，提高審美情趣和人文底蘊，使人人快樂讀書，讓校園充滿詩韻書香。

四、活動對象：學校全體師生

誦讀書目: 組織全體學生通過讀《中華經典誦讀文庫》、《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規(guī)》、語文必備篇目、精選的神話故事、寓言故事等。

五、競賽及展示的時間：3.15---4.1

六、活動內容及安排：

在班級讀書的基礎上，以年級為單位開展如下讀書競賽暨展示活動： 1年級： “誦讀經典、愛我中華”講故事比賽

開展方式:組織全體學生通過讀《中華經典誦讀文庫》、《語文課程標準》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規(guī)》和精選的神話故事，寓言故事等，每人會講一個弟子規(guī)小故事，參加班級講故事比賽。

上交資料及要求:活動開展后，3月29號上交班級組織開展故事賽的照片、參賽選手的故事稿（A4、宋體四號字）。

2年級： “誦讀經典、愛我中華”朗誦比賽 開展方式:組織全體學生通過閱讀紅色書籍，每人緊扣主題選擇一篇精美詩文進行朗誦，參加班級初賽。

上交資料及要求:活動開展后，3月29號上交班級組織開展朗誦比賽的照片、參賽選手的朗誦稿（A4、宋體四號字）。

3年級: “誦讀經典、愛我中華” 朗誦比賽、我書我秀

開展方式: 組織全體學生通過閱讀紅色書籍，每人緊扣主題選擇一篇精美詩文進行朗誦，參加班級初賽。

組織全體學生通過閱讀紅色書籍，摘抄名人名言或精妙詩句，開展我書我秀書寫大賽，用工整的書寫展示自己閱讀積累的成果。

上交資料及要求:活動開展后，3月29號上交班級組織開展朗誦比賽的照片、參賽選手的朗誦稿（A4、宋體四號字）。

3月29號上交班級組織開展我書我秀書寫大賽的照片、參賽選手的作品（硬筆書法紙、鋼筆寫）

4年級、5年級、6年級：“誦讀經典、愛我中華” 好書推薦、演講比賽 開展方式: 組織全體學生通過閱讀紅色書籍，制作推薦好書小報（寫明書名、主要內容、推薦理由，要圖文并茂），進行好書推薦。組織全體學生通過閱讀紅色書籍，撰寫主題演講稿，開展班級演講比賽。

上交資料及要求: 活動開展后，3月29號上交班級組織開展演講比賽的照片、全部學生的演講稿。（紙張大小及格式年級統(tǒng)一要求）。

各辦公室：“誦讀經典、愛我中華”書評

開展方式: 各辦公室組織全體教師閱讀紅色書籍，撰寫一篇不少于500字的書評，（我們讀完一本書，想要就這本書發(fā)表一些看法，并把這些看法寫成文章，這就是書評。寫簡評一般可以有這樣三個步驟：介紹——評價——推薦。書評要點：1．一個生動的開場白：用一兩個簡短的段落揭示作者的姓名、書名，以及有關作者的簡要信息，如過去的作品、曾獲得的榮譽。2．如果是小說，對情節(jié)做簡要勾勒，如果作品不是小說，寫明寫作目的和主題。3．我們對此書優(yōu)缺點的評論。4．用一個總結性的語句式段落使讀者對此書有一個總體印象。）

上交資料及要求: 活動開展后，3月29號上交以辦公室為單位上交全部教師的書評稿。（紙張大小及格式年級統(tǒng)一要求）

七、活動領導小組 組長：王秀麗

副組長：劉濤平、劉西崗、郭連成、劉愛霞 成員：各班班主任、全體語文教師

八、參賽辦法

學生組：各班利用閱讀課和課余時間充分準備，3月21日開始各班進行初賽，3月29日前將各班選出的第一名參加年級比賽同學的名單交教導處,參加學校的匯報演出。

教師組：各辦公室精心準備，每辦公室選出1人參加學校的匯報演出。匯報時間初定為：4月1日上午

九、評分標準：比賽采取100分制，其中：

作品內容（15分）：選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義； 節(jié)目形式（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧；

語言技巧（40分）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當；

臨場表現(xiàn)（30分）：衣著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。

本次“誦讀經典、愛我中華”誦讀比賽是我校誦讀水平的一次檢閱，也是全體師生民族精神、愛國精神的體現(xiàn)。希望廣大師生形成濃烈的以“誦讀經典、愛我中華”為重點的讀書、學習、活動氛圍，培養(yǎng)學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化，同時引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。

貴和小學 2016/3/10