第一篇：文明禮儀系列主題班會(huì)策劃說(shuō)明

文明禮儀系列主題班會(huì)策劃說(shuō)明

活動(dòng)主題：

展文明風(fēng)采、做文明學(xué)生、建文明校園、創(chuàng)文明城市

活動(dòng)背景與目的：

借珠海市創(chuàng)全國(guó)文明城市活動(dòng)的契機(jī)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，對(duì)剛加入一職校大家庭的高一新生，進(jìn)行文明禮儀教育，幫助學(xué)生建立做文明學(xué)生、做文明市民的自我期望，確立禮儀的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，幫助學(xué)生開(kāi)啟健康、快樂(lè)、自信的職校生活。

系列活動(dòng)設(shè)計(jì)：

主題班會(huì)之一：北緯21°的城市

以游戲、圖說(shuō)珠海、互動(dòng)討論、視頻欣賞、學(xué)生倡議為主要活動(dòng)形式，務(wù)求達(dá)到幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)珠海（熱愛(ài)自己生活的地方）的意識(shí)，建立環(huán)境影響個(gè)人、個(gè)人影響環(huán)境的雙向互動(dòng)理念，確立心動(dòng)就要行動(dòng)的觀(guān)念，明確行動(dòng)目標(biāo)、指引行動(dòng)方向的目的。

主題班會(huì)之二：發(fā)現(xiàn)的眼睛

以模擬電視臺(tái)節(jié)目直播節(jié)目形式，對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的溫暖人心的文明行為細(xì)節(jié)、以及校園中、班級(jí)中在文明禮儀方面存在的不足進(jìn)行圖文報(bào)道；同時(shí)舉行本班級(jí)文明禮儀公益廣告短片創(chuàng)作比賽，由學(xué)生進(jìn)行文明行為的情景模擬演示。務(wù)求達(dá)到對(duì)學(xué)生日常行為給予具體明確的指引的效果。

主題班會(huì)之三：文明禮儀與健康生活知識(shí)競(jìng)賽

以搶答賽、情景模擬等方式，就學(xué)生對(duì)文明禮儀及健康生活知識(shí)的掌握與實(shí)

際應(yīng)用能力組織競(jìng)賽。

主題班會(huì)

（二）、（三）的詳稿待具體和班委一起商定內(nèi)容細(xì)節(jié)。下周將盡早提交。

第二篇：2010主題班會(huì)系列活動(dòng)策劃

唐山學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系“感恩”主題班會(huì)實(shí)施方案

活動(dòng)主辦方：唐山學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

活動(dòng)承辦方：唐山學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支

一、活動(dòng)主題：感恩

二、主題詮釋?zhuān)?/p>

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？你能不懷感恩之心嗎？

“感恩”是一種認(rèn)同，這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。對(duì)太陽(yáng)的“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟；對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得一無(wú)所有的純凈的一種認(rèn)可；對(duì)草原的“感恩”，那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服；對(duì)大海的“感恩”，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。

懷著一顆感恩的心去看待朋友、看待父母、看待社會(huì)、看待祖國(guó)、看待生命、看待自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么幸福。放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染；學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更充實(shí)。

三、活動(dòng)目的：

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的親情；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。學(xué)會(huì)去感激別人體現(xiàn)出自己的一份良心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

為了使同學(xué)們更加懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)同學(xué)們的感恩意識(shí)，從而提高同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提升大學(xué)生的修養(yǎng)，并且調(diào)動(dòng)大家的積極性，加強(qiáng)個(gè)專(zhuān)業(yè)之間的交流與溝通，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)內(nèi)的凝聚力，為同學(xué)們的大學(xué)生活打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造一個(gè)美好的開(kāi)始，我系團(tuán)總支舉辦了“感恩”主題班會(huì)。

四、活動(dòng)時(shí)間安排：

2010年10月12日之前進(jìn)行前期宣傳，全系宣傳“感恩”；

2010年10月12日進(jìn)行啟動(dòng)儀式；

2010年10月12日~17日，“爸爸媽媽生日快樂(lè)周”；

2010年10月18日~24日，“感恩之聲周”；

2010年10月25日~31日，“感恩熒屏之旅周”；

2010年10月26日晚7：00進(jìn)行“感恩”主題系會(huì)。

2010年11月8日~12日各專(zhuān)業(yè)舉辦“感恩”主題班會(huì)；

五、活動(dòng)地點(diǎn)安排：

1．啟動(dòng)儀式：唐山學(xué)院北校區(qū)A座教學(xué)樓前；

2．各專(zhuān)業(yè)主題班會(huì)：唐山學(xué)院北校區(qū)北東階；

3．“感恩”主題系會(huì)：唐山學(xué)院南校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

六、活動(dòng)形式：

1．“感恩”主題班會(huì)啟動(dòng)儀式；

2．三個(gè)宣傳板塊“爸爸媽媽生日快樂(lè)周”、“感恩之聲周”、“感恩熒屏之旅周”

3．“感恩”主題系會(huì)；

4．各專(zhuān)業(yè)的“感恩”班會(huì)。

七、實(shí)施方案：

（一）宣傳啟動(dòng)階段

1.10月11日12:50在B207召集10級(jí)各班班長(zhǎng)及團(tuán)支書(shū)進(jìn)行動(dòng)員會(huì)議，介紹活動(dòng)的整體方案，使各班班委了解并重視這項(xiàng)活動(dòng)。以期通過(guò)此次活動(dòng)，提高廣大同學(xué)的感恩意識(shí)和思想道德素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)凝聚力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)內(nèi)部和諧。

2.各專(zhuān)業(yè)將主題班會(huì)的策劃書(shū)于11月6日20:00交給團(tuán)總支（在A座一樓大廳有團(tuán)總支成員負(fù)責(zé)收?。?/p>

3.宣傳部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體宣傳，以樹(shù)立經(jīng)管系團(tuán)總支形象，制作條幅，更換板報(bào)，打印單頁(yè)宣傳單頁(yè)，設(shè)計(jì)制作門(mén)票和宣傳架等。

（二）全面實(shí)施階段

1.10月12日下午4:00進(jìn)行主題系列活動(dòng)的啟動(dòng)儀式為“感恩”主題班會(huì)系列活動(dòng)拉開(kāi)序幕。

2.通知各專(zhuān)業(yè)班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)在第7周（13日至17日）哪位同學(xué)的父母過(guò)生日，號(hào)召本專(zhuān)業(yè)全體同學(xué)給過(guò)生日的父母發(fā)祝福短信。

3.聯(lián)合廣播臺(tái)一起在第8周（18日至24日）播放有關(guān)“感恩”的歌曲，并從各專(zhuān)業(yè)征集有關(guān)“感恩”的文章，讓同學(xué)們一起聆聽(tīng)“感恩”之聲。

4.第9周（25日至31日）在北東階播放兩次有關(guān)“感恩”的電影和鄒越老師的演講，要求每次每專(zhuān)業(yè)推薦30人參加。同時(shí)，在各專(zhuān)業(yè)征集經(jīng)過(guò)這三周時(shí)間對(duì)“感恩”的新認(rèn)識(shí)的感想。

5.團(tuán)總支書(shū)記及成員挑選各班優(yōu)秀節(jié)目和表演人員，進(jìn)行節(jié)目的編排并邀請(qǐng)系藝術(shù)團(tuán)節(jié)目，并于10月21、22、24日進(jìn)行主題系會(huì)彩排。

6.10月26日晚上在南校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦大型“感恩”主題系會(huì)。屆時(shí)將有精彩的文藝匯演、各專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀節(jié)目展播和經(jīng)管系各班主題班會(huì)頒獎(jiǎng)儀式等多種形式，并將邀請(qǐng)?jiān)簣F(tuán)委老師和各系團(tuán)總支書(shū)記等作為嘉賓觀(guān)看節(jié)目

7.11月8日—12日各班開(kāi)展“感恩”主題班會(huì)。（注意：10級(jí)新生邀請(qǐng)輔導(dǎo)員及團(tuán)總支成員參加，盡量做到形式多樣，讓班內(nèi)所有的同學(xué)都參與其中，使用多媒體教室。主題班會(huì)要體現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的交流與溝通，活動(dòng)時(shí)間控制在50--60分鐘之內(nèi)。）

8.班會(huì)結(jié)束后，由系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師對(duì)各班主題班會(huì)進(jìn)行打分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

此次主題班會(huì)共設(shè)最佳感恩獎(jiǎng)一個(gè)專(zhuān)業(yè)，最佳組織獎(jiǎng)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，最佳團(tuán)體獎(jiǎng)四個(gè)專(zhuān)業(yè)，：

八、團(tuán)總支人員分配方案：

辦公室：負(fù)責(zé)整個(gè)系列活動(dòng)的書(shū)面策劃工作，系會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作；

組織部：負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體進(jìn)行和具體的人員安排、教室申請(qǐng)。

宣傳部：活動(dòng)的前期宣傳，辦理活動(dòng)板報(bào)，條幅，幕布以及系會(huì)舞臺(tái)的布置； 外聯(lián)部：負(fù)責(zé)活動(dòng)資金的來(lái)源和優(yōu)勝專(zhuān)業(yè)的獎(jiǎng)品；

志愿者部、編輯部：協(xié)調(diào)內(nèi)部工作，使整體工作有效運(yùn)行，負(fù)責(zé)處理活動(dòng)中的突發(fā)問(wèn)題。

經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支

2010年10月

第三篇：文明禮儀班會(huì)策劃

文明禮儀班會(huì)策劃

一、班會(huì)背景：文明是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，講文明是衡

量道德品質(zhì)的一個(gè)重要方面。良好的文明需要時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)，需要更長(zhǎng)久的培養(yǎng)及養(yǎng)成。希望學(xué)生能在文明禮儀方面的培養(yǎng)中全面提高。

二、班會(huì)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解一些基本的文明禮

儀，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的大學(xué)生。

三、班會(huì)時(shí)間：2014年3月30日晚上

四、班會(huì)地點(diǎn)：北教401

五、參加人員：城規(guī)1301班全體同學(xué)、梁小芳輔導(dǎo)員以及學(xué)院老師

六、主持人：

七、班會(huì)流程：

1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，請(qǐng)輔導(dǎo)員上講臺(tái)做班會(huì)開(kāi)

場(chǎng)白。

2、進(jìn)入主題，主持人通過(guò)播放ppt一邊跟同學(xué)們講文明禮儀具體包括各個(gè)方面，需要怎么做。

3、主持人隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于文明禮儀的各種問(wèn)題。4主持人做班會(huì)總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束，同學(xué)們有序退場(chǎng)，值日生打掃教室。

八、注意事項(xiàng)：

1、班會(huì)期間同學(xué)們不能亂走，要安靜坐在自己座位

聽(tīng)講。2主持人提問(wèn)問(wèn)題大家不許喧嘩，認(rèn)真回答。

第四篇：文明禮儀主題班會(huì)策劃方案

初一（1）班時(shí)間：XX-6-20

地點(diǎn)：初一（1）班教室

指導(dǎo)教師：李媛（班主任）

主持人員：趙若辰、楊宇澄

參加人員：初一（1）班班主任李媛老師、副班主任宋東艷老師、初一（1）班全體同學(xué)以及校長(zhǎng)、政教主任、初一年級(jí)各班班長(zhǎng)和宣傳委員等。

一、指導(dǎo)思想

以2011年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，努力貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》、《北京市民文明公約》等文件精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)反思周?chē)氖挛?，反思自己的行為，能提高他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習(xí)慣，促使他們的自我意識(shí)不斷向積極健康的方向發(fā)展，促進(jìn)他們更快的成長(zhǎng)。

二、班會(huì)背景

雖然學(xué)生從小在學(xué)校接受的是正面教育，有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識(shí)。在全社會(huì)同心協(xié)力開(kāi)展“我為奧運(yùn)添光彩”活動(dòng)之際，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。

三、班會(huì)目的通過(guò)主題教育，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細(xì)節(jié)等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生就自身之事、身邊之事進(jìn)行反思，提高他們的自檢自糾意識(shí)，自覺(jué)規(guī)范自己的言行，從點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德修養(yǎng)，在班集體中營(yíng)造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)文明標(biāo)兵班。

四、設(shè)計(jì)思想

以“文明禮儀伴我行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以中學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，查閱資料、學(xué)習(xí)討論、自導(dǎo)自演，寓教于樂(lè)，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)。

五、前期準(zhǔn)備

利用晨檢和班會(huì)時(shí)間解析《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)xx關(guān)于“xxxx”的講話(huà)和文明禮儀宣傳材料等；針對(duì)學(xué)生輕視小事、忽略細(xì)節(jié)的問(wèn)題，每日請(qǐng)1-2名善于觀(guān)察身邊小事，并能給予客觀(guān)分析和恰當(dāng)評(píng)價(jià)的學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)以小見(jiàn)大、因小失大的含義；搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象，以隨筆形式進(jìn)行剖析，并于班會(huì)中交流，互相啟發(fā)，自我教育；通過(guò)板報(bào)開(kāi)設(shè)班級(jí)問(wèn)題診所，將同學(xué)們反映強(qiáng)烈的問(wèn)題張榜公布，警示全班；與信息課整合分組制作文明禮儀小報(bào)、與政治課整合個(gè)人制作xxxx小報(bào)，均在班內(nèi)展示評(píng)選；圍繞校園文明禮儀，以分組協(xié)商、自由結(jié)合、查尋編纂等方式準(zhǔn)備班會(huì)節(jié)目。

六、預(yù)期效果

通過(guò)設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備和召開(kāi)班會(huì)的全過(guò)程，學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得以充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，他們的自律意識(shí)和文明素養(yǎng)得以提高，懂得文明禮儀應(yīng)從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，班集體整體面貌朝著文明標(biāo)兵班的方向發(fā)展。

七、后續(xù)工作

繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀主題教育，由關(guān)注校園禮儀延伸到關(guān)注家庭禮儀和社會(huì)禮儀，對(duì)照《首都市民文明公約》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》反思自己的言行舉止，利用假期開(kāi)展社會(huì)調(diào)查工作，搜集相關(guān)資料，為全面提高中學(xué)生的文明素養(yǎng)、促進(jìn)全社會(huì)的文明進(jìn)程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

班會(huì)流程（目錄）

序幕主持人開(kāi)場(chǎng)……………………………………………………………趙若辰、楊宇澄

快板——常用客套話(huà)………………………………………任莉莉、王丙楊、胡亞男

小品——非同尋常的課間………………………………李楠、寇一妮、王睿、陶蘭

時(shí)事評(píng)論——《墨水瓶事件》…………………………………………………牛瓊等

班級(jí)病癥介紹……………………………………………………………………沈聰

集體的力量——文明禮儀小報(bào)……………………………………張曉、張雪等

我們文明的班集體……………………………………………………………沈聰

三句半——恥行面面觀(guān)…………………………崔世浩、杜洪濤、梁偉、王菁睿

談話(huà)節(jié)目——身邊望遠(yuǎn)鏡…………………………………………王雨生、閆志奇

小品——天使的地球之旅………………………………………陳亞萍、王朝玨等

小品——二話(huà)西游………………………………………趙若辰、王飛、范吟石等

配樂(lè)朗誦——像英雄那樣………………………………………………史秀麗、張璐

xxxx小報(bào)…………………………………………………………張玉、李楠等

我們的心聲——文明禮儀三字經(jīng)…………………………………………全體同學(xué)

班主任總結(jié)…………………………………………………………………李媛老師

校領(lǐng)導(dǎo)致詞…………………………………………………………汪校長(zhǎng)、竇主任

主題班會(huì)實(shí)錄（簡(jiǎn)介）

主持人女：中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓?zhuān)?jiàn)義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。

主持人男：講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。

女：這暖意濃濃、生機(jī)勃勃的日子，意味著我們要有一個(gè)嶄新的面貌。那么，作為一名中學(xué)生，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？

男：讓我們振作起精神來(lái)吧！下面，我宣布：初一(1)班“文明禮儀伴我行”主題班隊(duì)會(huì)

男：嘿，×××，你知道嗎？這禮儀啊，學(xué)問(wèn)可多啦！

男：在古代，一作揖、一拱手就算敬禮，級(jí)別不同、方式也不一樣。這學(xué)文的，手不動(dòng)腦袋動(dòng)；這學(xué)武的呀，可是全身運(yùn)動(dòng)。

女：尚武精神。

男：還有吶！不過(guò)別光聽(tīng)我說(shuō)了，請(qǐng)欣賞快板：《常用客套話(huà)》

女：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。”學(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。

男：是這個(gè)道理！我們都應(yīng)做知禮懂禮的人。

女：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相尊重。

男：沒(méi)錯(cuò)，只有尊重別人，自己才會(huì)得到尊重。

女：我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)非同尋常的課間。

女：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我想了許多?？稍鯓硬拍馨盐蘸米约耗?？

男：哎，你還不知道吧，“班級(jí)文明診所”已經(jīng)在老師和同學(xué)們的共同努力下開(kāi)張了！

男：是啊，下面歡迎“文明診所”的所長(zhǎng)給大家做介紹。

男：聽(tīng)了所長(zhǎng)的介紹，我們真切希望同學(xué)們能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。

女：但是盡管如此，在我們的學(xué)習(xí)生活中，還是會(huì)出現(xiàn)一些現(xiàn)象。下面是同學(xué)們帶來(lái)的三句半：《恥行面面觀(guān)》

女：科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)。即將在我們偉大首都舉行的奧運(yùn)會(huì)也只有不到一千天的時(shí)間了！

男：是啊，他讓我們每個(gè)中國(guó)人都心跳加速呢！

女：暢想一下，當(dāng)2011年到來(lái)的時(shí)候，作為一名中學(xué)生，又該把什么展現(xiàn)給外國(guó)友人呢？我想，最關(guān)鍵的最能體現(xiàn)我們中學(xué)生優(yōu)良形象的，莫過(guò)于文明禮儀了。

男：現(xiàn)在啊，不但咱們地球人講文明，就連外星人也到咱們地球?qū)嵉乜疾炷兀?/p>

女：嘿，這倒是新鮮事。

男：別著急啊，咱們先睹為快！請(qǐng)欣賞：《天使的地球之旅》

男：這外星人剛走，從東土大唐又來(lái)了四位。想必同學(xué)們已經(jīng)猜到了吧，快看，唐僧四人摩拳擦掌走來(lái)啦！

男：在中國(guó)更加開(kāi)放的今天，文明禮儀不僅能體現(xiàn)咱們中國(guó)悠久的歷史文化，更富有鮮明的時(shí)代內(nèi)涵。隨著人與人、國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁，這禮儀也顯得尤為重要。

女：所以，不管是什么外星人，還是外國(guó)人，還有我們身邊人，我們都要尊重。尊重習(xí)慣，尊重人格，尊重生命……

女：英雄的事跡時(shí)刻激勵(lì)著我們。

男：英雄的精神永遠(yuǎn)感染著我們。

女：現(xiàn)在，全民都在學(xué)習(xí)xx關(guān)于“xxxx”的講話(huà)，知榮明恥。

女：這禮儀啊也不是一成不變的，它也會(huì)隨著社會(huì)的變化而變化，隨著不同國(guó)家和民族習(xí)慣的不同而不同……

女：是?。≡勖耖g有句話(huà)叫“十里不同俗?！毕裨蹅冞@個(gè)多民族的國(guó)家，地域差別就非常大，要說(shuō)整個(gè)世界，那更是不近相同了，禮儀有很多種。

男：聽(tīng)你這么一說(shuō)，還真長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。你能否給露兩手?。?/p>

女：可以呀！但還是先聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們是怎么說(shuō)的吧！

女：這是同學(xué)們的心聲。

男：這是我們中學(xué)生的心聲。

女：與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)向上。

男：xxxx，銘記在心。

女：在這陽(yáng)光明媚的日子里，希望文明的種子，能在每個(gè)同學(xué)的心中發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。

男：在奧運(yùn)會(huì)即將來(lái)臨之際，讓我們每個(gè)中國(guó)人都能代表我們自己的民族，向世界展示我們民族的特色！我宣布：初一（1）班《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)——

女：下面請(qǐng)班主任李老師作總結(jié)。

節(jié)目明細(xì)

第一篇章《我們身邊的文明》等候客人用“恭候”，賓客來(lái)臨稱(chēng)“光臨”?！?dú)g迎光臨。

未及歡迎說(shuō)“失迎”，起身作別說(shuō)“告辭”?！猤oodbye.

看望別人用“拜訪(fǎng)”，請(qǐng)人送別用“留步”?！?qǐng)留步。

陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說(shuō)“失陪”?！獙?duì)不起，失陪了。

要人原諒說(shuō)“包涵”，請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”?！?qǐng)多多指教。

求人解答用“請(qǐng)教”，盼人指點(diǎn)用“賜教”?！?qǐng)您賜教。

歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)“惠顧”，讓人受禮稱(chēng)“笑納”?！?qǐng)笑納。

請(qǐng)人幫助講“勞駕”，求給方便說(shuō)“借光”?！?jiǎng)隈{，借個(gè)光。

麻煩別人說(shuō)“打擾”，托人辦事用“拜托”?！萃心恕?/p>

老人年齡稱(chēng)“高貴”，女士年齡稱(chēng)“芳齡”?！箭g幾何？

平輩年齡說(shuō)“貴庚”，詢(xún)問(wèn)姓名用“貴姓”?！F姓？

尊稱(chēng)老師為“恩師”，稱(chēng)人學(xué)生為“高足”?！煌鼛煻?。

這些常用客套話(huà)，我們一定要記牢，要記牢。

（廣播響：“請(qǐng)同學(xué)們安靜一下，現(xiàn)在廣播一個(gè)通知：因外面風(fēng)大，課間操暫停一次！”）

同學(xué)乙：耶！哦！（搶過(guò)同學(xué)丙的書(shū)和甲拋著玩。）

同學(xué)甲：誰(shuí)知道呀？（甲、乙二人耳語(yǔ)后笑。）寇一妮——

同學(xué)乙：（指著丙）是她?。ǔ靶Φ兀┳蛱焖牡罃?shù)學(xué)題，她錯(cuò)了三道！哈哈！（甲、乙二人大笑。）

同學(xué)丙：你倆干嘛呀？神經(jīng)?。ㄟ呎f(shuō)邊敲打甲。）

同學(xué)乙：對(duì)，誰(shuí)神經(jīng)？你才神經(jīng)呢！

同學(xué)丙：誰(shuí)打你了？你們先搶我書(shū)的！

同學(xué)甲：你先打我的！你怎么這樣！（二人對(duì)峙。這時(shí)班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)。）

班長(zhǎng)：哎呀！哎呀！哎呀！你們倆怎么了？

同學(xué)甲：靠邊！（使勁扒拉丙，碰到了班長(zhǎng)。）

班長(zhǎng)：哎喲！你們倆干嘛呀？老師一天不在就這么鬧騰！干嗎呀你！要上房呀！

班長(zhǎng)：行了！怎么跟小學(xué)生似的，再鬧就扣分啦！都回座位去！好好想想吧你們！

同學(xué)甲：（沉思地）我的確有不對(duì)的地方！要不是我先罵她，他也不會(huì)打我的！

同學(xué)乙：（略有所思的）王睿！我覺(jué)得咱倆也有不對(duì)的地方，咱們不該搶寇一妮的書(shū)！

同學(xué)丙：（自言自語(yǔ)）我也有不對(duì)的地方，不該和同學(xué)翻臉。可現(xiàn)在怎么辦呢？

班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們安靜！現(xiàn)在合上書(shū)做練習(xí)，獨(dú)立完成。（開(kāi)始發(fā)卷。答卷中同學(xué)丙書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)問(wèn)題。）

同學(xué)丙：（猶豫一下，然后輕聲地）王睿，借一下橡皮。

班長(zhǎng)：（時(shí)間到。）別再寫(xiě)了！寇一妮收一下卷子，下自習(xí)！

同學(xué)丙：王睿，還你橡皮！上次的事情是我不對(duì)！對(duì)不起??！

同學(xué)甲：我也有不對(duì)的地方，我不應(yīng)該搶你的書(shū)，對(duì)不起！

同學(xué)乙：是啊，我也有不對(duì)的地方。

一天中午自習(xí)時(shí)間，同學(xué)們都在安靜地寫(xiě)作業(yè)或休息，a、b兩位前后桌輕聲聊天：“你說(shuō)，咱們班女生誰(shuí)最厲害？”“當(dāng)然是小c了。沒(méi)人打得過(guò)她！”“我才不信呢！打她白玩兒！”這話(huà)被小b的同桌小d聽(tīng)到了，她告訴了小c。小c是班里的衛(wèi)生委員，平時(shí)挺厲害的。還好，第一天風(fēng)平浪靜。

第二天早晨，小d聽(tīng)到兩個(gè)男孩子又在議論昨天的話(huà)題，再次告訴了小c。小c一氣之下推搡了小b，撞倒了小b的桌子，位洞里的東西撒了一地，其中就有那個(gè)事后引起“騷動(dòng)”的墨水瓶。不過(guò)這幸運(yùn)的墨水瓶并沒(méi)有被摔碎，而是滾到了小e的椅下，粗心的小b收拾東西時(shí)竟把它給忘了。事態(tài)繼續(xù)發(fā)展……

數(shù)學(xué)課前，同學(xué)們正安靜地等待老師上課，f同學(xué)坐不住了——他發(fā)現(xiàn)了同桌小e椅下的墨水瓶。他示意小e，小e沒(méi)有理會(huì)，他便隔著小e問(wèn)過(guò)道那邊的g同學(xué)。當(dāng)g同學(xué)搖頭否定時(shí)，小e就拾起墨水瓶放到了小i的桌上，于是，墨水瓶拉鋸戰(zhàn)開(kāi)始了——它在小e、小i和小g三人的腳下踢來(lái)踢去，直到老師進(jìn)來(lái)時(shí)，小e才拾起放到自己的位洞里。下課鈴響時(shí)，小e又把墨水瓶拿向小i，小i一回身，只聽(tīng)“叭”的一聲，墨水瓶掉地摔碎了，墨水向四面八方流著，玻璃碴散了一地，桌、椅腿上，甚至一些同學(xué)的褲子也濺臟了。

事情發(fā)生后，我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了班會(huì)討論分析，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)部分同學(xué)的認(rèn)識(shí)。

楠：剛開(kāi)始我還固執(zhí)地認(rèn)為我沒(méi)有錯(cuò)，不過(guò)是說(shuō)了句話(huà)而已，做不做就是別人的事

了?？涩F(xiàn)在我感覺(jué)自己是罪魁禍?zhǔn)祝鹆颂魮?、攛掇同學(xué)打架的作用。媽媽說(shuō)我多管閑事兒。的確，如果我不傳話(huà)，后面接二連三的事兒也就不會(huì)發(fā)生了。

妮：事情的源頭也許在于我。如果我大度些就不會(huì)出現(xiàn)這件事。其實(shí)當(dāng)老師結(jié)合班

級(jí)情況講解“xxxx”時(shí)，我已經(jīng)在心里說(shuō)要少和同學(xué)打鬧，要盡量去克制自己，結(jié)果還是沒(méi)有控制住，很是后悔。為此我給自己定了規(guī)矩：不喊叫；少動(dòng)手；管理值日時(shí)要耐心。

玉：說(shuō)來(lái)慚愧，作為班級(jí)骨干，如果我的責(zé)任感很強(qiáng)的話(huà)，事情發(fā)展到我這里，也

就平息了。可我沒(méi)有做到。此事引起我們的思考是：沒(méi)有責(zé)任感，發(fā)生了事就沒(méi)有站出來(lái)承擔(dān)責(zé)任的勇氣；要使班級(jí)進(jìn)步，每位同學(xué)應(yīng)努力增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

飛：我真是沒(méi)想到一句話(huà)竟引起了這么大的事情——打架。政治課上學(xué)過(guò)要對(duì)自己

做的事情承擔(dān)后果，我想，我們對(duì)自己說(shuō)的話(huà)要先過(guò)一下大腦，只要說(shuō)了，不管這句話(huà)是對(duì)是錯(cuò)，都要承擔(dān)責(zé)任。我最不應(yīng)該的是在午自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話(huà)。這件事讓我懂得了，什么時(shí)間該做什么就做什么，千萬(wàn)不要不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，不分情況地做自己想做又不能做的事情。

郭：墨水瓶事件的每個(gè)環(huán)節(jié)都出了錯(cuò)。環(huán)節(jié)一，同學(xué)聊天話(huà)題有問(wèn)題，不利于團(tuán)結(jié)。

環(huán)節(jié)二，傳話(huà)不對(duì)，聽(tīng)到同學(xué)中的不良話(huà)題應(yīng)及時(shí)指正，不應(yīng)激化矛盾。環(huán)節(jié)三，掀同

學(xué)桌子更不對(duì)，桌子是公共財(cái)物，不應(yīng)隨意破壞；同學(xué)間應(yīng)和睦相處，不能因一點(diǎn)小事

就拳腳相加，要以理服人。環(huán)節(jié)四，墨水瓶掉地后不應(yīng)互相推讓?zhuān)瑹o(wú)理取鬧，應(yīng)撿起交

公或還給失主。這一連串問(wèn)題引起我們思考——做事要多動(dòng)腦，三思而后行。

閆：墨水瓶碎了最多清理一下，可它有可能打碎我們班在別人心目中的形象，給班

級(jí)這塊大白布上染上大墨點(diǎn)；而要把這大墨點(diǎn)清洗干凈是不容易的。思考：⑴事情有不好的開(kāi)頭，背后議論人者應(yīng)承擔(dān)大部分責(zé)任。⑵傳話(huà)者有責(zé)任，應(yīng)勸阻他人不議論人。⑶打鬧者應(yīng)理智處事，不應(yīng)不分輕重大打出手。⑷互相推諉者也要承擔(dān)責(zé)任，特別是干部，辜負(fù)了大家的信任與支持，應(yīng)好好反省。總之，一切都不應(yīng)發(fā)生，一切都可以避免，只是沒(méi)有很好地解決，導(dǎo)致事件的發(fā)生。

鄧：八個(gè)同學(xué)有不同程度的錯(cuò)誤：a、b同學(xué)兩次談?wù)摰脑?huà)題都不合適；小d做法

欠妥，引起了雙方的矛盾；小c解決問(wèn)題的方式太生硬；小e身為班長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)妥善處理掉地的墨水瓶，而不應(yīng)在幾位同學(xué)間拉鋸，更不應(yīng)推卸責(zé)任，導(dǎo)致墨水瓶落地。班委干部不能給同學(xué)做出好榜樣，影響是負(fù)面的。如果八人之中有一位同學(xué)做事前想一下，也許就不會(huì)出現(xiàn)此事。我們應(yīng)將此作為警示自己的例子。

第二篇章《班級(jí)文明診所》老師們、同學(xué)們大家好！我是文明診所的所長(zhǎng)。在前些時(shí)候，有一些同學(xué)來(lái)我這里看病，經(jīng)過(guò)x光的透析，我發(fā)現(xiàn)他們的病非常奇怪，讓我們一起來(lái)看看吧！首先來(lái)看這張片子：當(dāng)初看到這些片子的時(shí)候我感覺(jué)很奇怪，抽水按扭招誰(shuí)惹誰(shuí)了？為什么有些同學(xué)用腳去踩它？這樣做是非常不文明的！尺子是教學(xué)用具，但有些同學(xué)卻用尺子去開(kāi)關(guān)窗戶(hù)，這樣一來(lái)尺子是非常容易斷的！這是一面普通的墻，但是有些同學(xué)下課時(shí)經(jīng)常打鬧，致使墻上的表皮損壞。桌子是學(xué)習(xí)用具，并不需要大家在上面作任何的標(biāo)記，而有的同學(xué)則在桌子上亂寫(xiě)亂畫(huà)。以上病癥反映出共同的病理，即對(duì)集體財(cái)物不愛(ài)惜，沒(méi)有把集體當(dāng)作家，文明意識(shí)差。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的個(gè)人反思和集體教育，學(xué)習(xí)了xx提出的的xxxx，同學(xué)們的病情大有改觀(guān)，并且還以小報(bào)的形式進(jìn)行宣傳，時(shí)刻要求自己。現(xiàn)在就請(qǐng)張曉和張雪同學(xué)來(lái)介紹一下她們的報(bào)紙吧。

曉：老師們，同學(xué)們大家好！右上角這幅小報(bào)是我們組設(shè)計(jì)的，我們組在制作這份小報(bào)的時(shí)候分了兩欄，一欄是情系奧運(yùn)，另一欄是文明禮儀伴我行。在文明禮儀伴我行這一欄里，我們主要說(shuō)裝束，比如我們班有的人衣服“絢麗多彩”，這種“絢麗多彩”就是什么筆道啊，菜湯啊等等。所以我們組想通過(guò)這種形式來(lái)告誡同學(xué)們：注意自己的著裝整潔。謝謝大家。

雪：大家好！右下角是我們組辦的小報(bào)。在我組齊心協(xié)力下，我們是第一個(gè)完成這個(gè)小報(bào)的。正如大家所看，我們的小報(bào)很漂亮。在這小報(bào)上文明禮儀方面主要講的是禮貌待人。在前一段時(shí)間，我們班有一些人說(shuō)話(huà)很不客氣，他們還有充足的理由，那就是同學(xué)之間已經(jīng)很熟了，不用那么客套。而我們小組在討論時(shí)覺(jué)得，彼此很熟悉的人也應(yīng)該用文明的話(huà)語(yǔ)，這樣關(guān)系才能更好地維系。所以我組熱切地希望，那些不文明的話(huà)語(yǔ)不要在我們之間再次出現(xiàn)。謝謝大家。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，同學(xué)們的病情大有改觀(guān)。請(qǐng)看這張片子：同學(xué)們?cè)僖膊粫?huì)為一時(shí)的方便而去用腳踩抽水按鈕了，他們把這個(gè)公物保護(hù)得非常好；有些同學(xué)從自家?guī)?lái)了開(kāi)窗戶(hù)的桿，減少了公物的損壞；同學(xué)們正在盡自己的全力把破損的墻恢復(fù)到最佳狀態(tài)；同學(xué)們靠自己的勞動(dòng)維持了班里的整潔，使班中環(huán)境非常的好；墻上的掛鐘不走了，有些同學(xué)從家里拿來(lái)了電池，高個(gè)子的同學(xué)就主動(dòng)去安裝。這兩幅照片是從外面照的。同學(xué)在外面見(jiàn)到垃圾不會(huì)像以前那樣熟視無(wú)睹地過(guò)去，而是會(huì)撿起它并把它扔進(jìn)垃圾桶?？粗业牟∪苏徊讲阶呦蚪】?，作為所長(zhǎng)我自然很高興，希望同學(xué)們徹底鏟除疾病，擁有一個(gè)健康的身體！謝謝大家！

第三篇章《知榮明恥》老師同學(xué)們大家好，歡迎大家來(lái)指導(dǎo)，不管說(shuō)得好不好，別跑！

我來(lái)說(shuō)段三句半，要把恥辱行為侃，如有雷同你別喊，偶然！

清晨起來(lái)去上學(xué)，腳踩異物軟囊囊，低頭一看真夠嗆，真臭！

在家常把皇帝當(dāng)，睡得不知天和地，家務(wù)從來(lái)都不理，特懶！

平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，玩完麻將打游戲，考試急忙抄筆記，作弊！

碰到小人真無(wú)奈，損人利己騙得快，黑的能夠說(shuō)成白，太壞！

今天班會(huì)說(shuō)得多，沒(méi)聽(tīng)大家?guī)茁晿?lè)，求求大家來(lái)捧場(chǎng)，鼓掌！

關(guān)注身邊大事小情。

體會(huì)人間喜怒愛(ài)懼。

老師們，同學(xué)們，歡迎大家收看我們這期《身邊望遠(yuǎn)鏡》。

今天我們來(lái)談一談文明禮儀。

說(shuō)到文明禮儀，我想，在座的各位同學(xué)也許不知道它究竟指什么，那么就請(qǐng)你

來(lái)解釋解釋禮儀是什么。

禮儀是一個(gè)范圍很大的東西，它不能光用嘴來(lái)說(shuō)，需要用自己的親身行動(dòng)來(lái)證

對(duì)，說(shuō)了這么多，我也有很多想法。我們?cè)谏鐣?huì)中，身份、角色不停的變化，這一刻我們討厭別人，下一刻往往我們又成了別人討厭的對(duì)象，這些都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

你說(shuō)的對(duì)，我們現(xiàn)在身為子女，總是大手大腳的花著父母的血汗錢(qián)，對(duì)于父母的生日，可能各位都知之甚少。而如果以后我們?yōu)槿烁改傅臅r(shí)候，又將會(huì)怎么看待這些事情呢？

當(dāng)然知道了！就是城市“牛皮癬”。

對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！就是城市“牛皮癬”——小廣告。這小廣告又害人又破壞環(huán)境，讓

咱北京人深?lèi)和唇^。我有一次等車(chē)的時(shí)候，就看見(jiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象：一個(gè)城管隊(duì)員剛清理完一個(gè)站牌子，還沒(méi)走多遠(yuǎn)，一群人蜂擁而上，把站牌子包圍得水泄不通，剎那間，站牌子成了廣告欄。你說(shuō)說(shuō)，這多可惡！不過(guò)，咱北京人品格好，一些退休的老爺爺，老奶奶，自發(fā)地拿著工具，不求回報(bào)地幫助城管隊(duì)員清理小廣告。這些都是值得我們敬佩的。

你說(shuō)的還不全，現(xiàn)在不光是老爺爺、老奶奶幫助清理這些小廣告，就連青年人

也抽出時(shí)間來(lái)組織隊(duì)伍，幫助社會(huì)上那些殘疾人、貧困戶(hù)。

說(shuō)了這么多，我忽然有一個(gè)感受。

也許你和我想得一樣。

那咱倆站起來(lái)一塊兒說(shuō)。

“團(tuán)結(jié)互助，社會(huì)進(jìn)步”。

老師們，同學(xué)們，感謝大家收看我們這期“身邊望遠(yuǎn)鏡”，讓我們下次再會(huì)！

旁白：小天使飛到地球上，想看看地球是什么樣子的！

天使：聽(tīng)說(shuō)地球是最美麗的，花團(tuán)錦簇，風(fēng)和日麗，走到哪都會(huì)叫人樂(lè)不思蜀，流連忘返！可是……怎么會(huì)是這個(gè)樣子的呢……（一年輕人邊打手機(jī)邊抽煙，隨手把抽完的煙頭扔在地上，不看路地一直往前走。）（一老人拄著拐棍蹣跚地走著，不小心踩到了地上的可樂(lè)罐，摔倒在地；而年輕人只顧打電話(huà)，忽視了摔倒在地的老人，還重重地踩了老人一腳。）

年輕人：（不耐煩地）你個(gè)老頭沒(méi)長(zhǎng)眼啊，絆我這一跟頭！在哪坐著不好非在馬路中間坐著，沒(méi)人給你養(yǎng)老了吧！

老人：年輕人，怎么說(shuō)話(huà)這么難聽(tīng)啊，你踩著我了，還沒(méi)跟我道歉，倒數(shù)落我的不是了。（老人伸手示意扶他一把，而年輕人卻無(wú)視老人，繼續(xù)向前走，老人望著……）（年輕人在一個(gè)地方看表等人，此時(shí)，一騎車(chē)人闖紅燈駛來(lái)。兩人相撞，當(dāng)街爭(zhēng)吵……）

騎車(chē)人：你個(gè)大活人，在大馬路上窮晃悠什么，不看車(chē)！

年輕人：我看風(fēng)我沒(méi)看車(chē)，你還不說(shuō)看著點(diǎn)我，缺心眼吧你！

騎車(chē)人：這么大的人了你怎么說(shuō)話(huà)？怎么那么沒(méi)素質(zhì)呢？知道自己沒(méi)理還罵人。

天使：原來(lái)地球就是這個(gè)樣子的……我實(shí)在呆不下去了，這哪是人生活的世界。簡(jiǎn)直就是煉獄……（這時(shí)，一個(gè)紅領(lǐng)巾少年，前來(lái)拉住天使形容現(xiàn)在這個(gè)世界的美好，請(qǐng)求天使再看看這個(gè)世界……少年隨手撿起身邊的垃圾，丟進(jìn)垃圾筒，攙扶老人過(guò)馬路，年輕人與騎車(chē)人無(wú)意相撞，互相致意道歉，這是多么和諧美好的畫(huà)面??！小天使不由得伸出大拇指叫好。）

小天使：這樣才對(duì)嘛，美好和諧的地球就是需要大家這樣來(lái)維持的！

年輕人：講文明禮儀不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè)，也能給他人、社會(huì)帶來(lái)愉快、溫馨、和諧。

老人：文明禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)生活中為了表示平等友好和尊重而形成的良好風(fēng)尚，是人們進(jìn)行接觸、交往、相處的紐帶，是人們達(dá)到了解、溝通心靈的橋梁，是人們思想品德和情操修養(yǎng)水準(zhǔn)的無(wú)形名片，是社會(huì)關(guān)系的黏合劑。

騎車(chē)人：只有講文明禮儀，個(gè)人才能在社會(huì)上立足和發(fā)展，家庭鄰里才能和睦相處，單位集體才能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定，國(guó)家才能不斷進(jìn)步，生活才能更加美好！

XX年8月8日，成百上千的人聚焦在青島市嶗山區(qū)的海岸邊觀(guān)看“麥莎”帶來(lái)的海潮。不料，一個(gè)巨浪襲來(lái)，把岸邊的一個(gè)女青年卷入海中。此時(shí)，從河南來(lái)的魏青剛正好看到這一幕，他沒(méi)有絲毫猶豫，縱身一下子跳入海中，向落水女青年游去……一次、兩次、三次，魏青剛跟巨浪搏斗了40分鐘。此時(shí)的他，考慮的不是個(gè)人的安危，而只是救人！救人！

班主任總結(jié)

同學(xué)們，還記得上中學(xué)后第一次班級(jí)活動(dòng)提出的口號(hào)嗎？是的，爭(zhēng)做文明標(biāo)兵班，這個(gè)目標(biāo)不是那么容易達(dá)到的，但我們要朝著這個(gè)方向去努力。今天的班會(huì)只是我們的一次學(xué)習(xí)匯報(bào)：我們用了將近一年的時(shí)間學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，設(shè)計(jì)制作了文明禮儀專(zhuān)題小報(bào)；我們學(xué)習(xí)了xx關(guān)于“xxxx”的講話(huà)，每個(gè)同學(xué)都制作了一份小報(bào)；我們還針對(duì)班級(jí)問(wèn)題在隨筆中做了解剖，在班會(huì)上針對(duì)墨水瓶事件進(jìn)行了分析……我們就是要通過(guò)多種形式的活動(dòng)，把文明禮儀、日常行為規(guī)范的意識(shí)提升上去，要溶化在血液中，落實(shí)在行動(dòng)上，讓我們?nèi)巳艘詫?shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)文明標(biāo)兵，讓我們這個(gè)集體成為真正的文明標(biāo)兵班。本次班會(huì)基本實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)，學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得以充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮，學(xué)生體驗(yàn)到班會(huì)成功的喜悅，有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐的愿望。班會(huì)后，同學(xué)們的自律意識(shí)明顯提高，懂得文明禮儀應(yīng)從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，班集體整體面貌朝著文明標(biāo)兵班的方向發(fā)展。因此，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲。但是，素質(zhì)教育不是一朝一夕的事，文明禮儀教育應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)久工程，我們將繼續(xù)開(kāi)展文明禮儀主題教育，不但關(guān)注校園禮儀，還要延伸到關(guān)注家庭禮儀和社會(huì)禮儀，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照《首都市民文明公約》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》反思自己的言行舉止，利用假期開(kāi)展社會(huì)調(diào)查工作，搜集相關(guān)資料，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)辨別是非、學(xué)會(huì)自我反思，自覺(jué)培養(yǎng)文明習(xí)慣，逐漸形成文明素養(yǎng)，為民族素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

郭肖建：班會(huì)上我在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在趣味中學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多。我想，如果大家都能牢記文明禮儀，無(wú)論在什么地方都自覺(jué)地約束自己，那么班會(huì)開(kāi)得就十分有價(jià)值。

張汀：其實(shí)我們準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程就是提高自己的文明修養(yǎng)、文明素質(zhì)的過(guò)程。同學(xué)們自編自導(dǎo)自演，拿相機(jī)拍下身邊的不文明行為，把身邊的不文明現(xiàn)象編成故事講給人聽(tīng)，用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不文明行為的看法，告訴大家該怎樣做文明使者，該朝哪個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。雖然我們不是專(zhuān)業(yè)演員，但我們都能用心去演。印象最深的是《文明禮儀三字經(jīng)》，它完全是同學(xué)們集體智慧的結(jié)晶，充分表明了大家把文明禮儀融入自己的生活——班會(huì)的意義也正在于此?；顒?dòng)后，我們努力向著自己所說(shuō)的那樣去“爭(zhēng)做文明標(biāo)兵班”。

王朝玨：班會(huì)僅僅是一種形式，重要的是讓同學(xué)們講文明禮儀，在生活中做一名懂禮貌的中學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)光。這次班會(huì)，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)，學(xué)到了許多禮儀。文明的意識(shí)提高了，這就是收獲。

張玉：開(kāi)班會(huì)的目的是什么？不僅圖一樂(lè)，更重要的是把這次活動(dòng)當(dāng)成一次學(xué)習(xí)交流，笑過(guò)之后，能真正意識(shí)到文明禮儀的重要性。班會(huì)開(kāi)完以后，我親身體驗(yàn)到一些同學(xué)的變化，平常言語(yǔ)中多了一個(gè)“謝謝”，少了一些粗言；我還感到同學(xué)之間更加融洽，少了矛盾，這無(wú)形當(dāng)中也給我們班委減輕了工作壓力，可以說(shuō)，同學(xué)們真正融到了這個(gè)班會(huì)中，班集體更加和諧。所以，文明禮儀不是說(shuō)的，是一點(diǎn)一滴滲透在生活中的，這是開(kāi)完班會(huì)后我最大的感受。

季京京：一次班會(huì)，雖然不可能立竿見(jiàn)影，但的確能看出班級(jí)的變化，同學(xué)們都在努力改掉自身的毛病，說(shuō)臟活的少了，打鬧的也少了，多的是文明用語(yǔ)、遵守紀(jì)律……

胡亞楠：在這次班會(huì)中，我學(xué)到了如何待人。通過(guò)班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)一些不好的習(xí)慣，如見(jiàn)人不愛(ài)說(shuō)話(huà)等，原來(lái)沒(méi)覺(jué)得什么，現(xiàn)在能主動(dòng)去改這個(gè)習(xí)慣，見(jiàn)人親切地問(wèn)一聲好，人家回個(gè)笑臉，自己也很有成就感。

第五篇：文明禮儀主題班會(huì)

“文明禮儀伴我行”主題

六（2）班

鄧云

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)民族自豪感。

1、導(dǎo)入：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng).在中國(guó)，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓。

2、下面老師給大家?guī)?lái)幾則小故事，請(qǐng)大家輕聲地讀一讀。（段玉裁終身念師恩、范文子循禮讓功、卓恕不違千里約、張某行孝養(yǎng)義母）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己讀后的感受？

3、指名交流。

4、正因?yàn)槿绱酥袊?guó)被稱(chēng)為“文章華國(guó)，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。作為一名華夏子孫無(wú)不為之感到驕傲和自豪。

二、古今比較，談感受。

1、但是今天老師給大家?guī)?lái)了兩則令人心痛的報(bào)道，（多媒體出示）我國(guó)公民在國(guó)外的公共場(chǎng)所不講究禮儀，影響我國(guó)聲譽(yù)的報(bào)道。）

2、讀了之后，四人小組交流一下自己的感受。

3．總結(jié)：這些人的行為不僅有損自己的形象，而且影響了我國(guó)的國(guó)際聲譽(yù)，應(yīng)該受到批評(píng)和指責(zé)。

三、如何講究文明禮儀。

（一）個(gè)人禮儀

1、早在幾千年前，孔子就說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！比嗽谏鐣?huì)中生活，必須學(xué)會(huì)講究禮儀，才能立足于社會(huì)。在任何地方，我們都要注意講究文明禮儀，社會(huì)生活豐富多彩，文明禮儀也內(nèi)容繁多。

2、要想做個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的文明人，作為生活于“禮儀之邦”的中國(guó)學(xué)生，首先我們?cè)趥€(gè)人儀表方面應(yīng)該注意些什么呢？

3、指名回答（衣著整潔大方，不追求名牌、高檔，不互相攀比，不佩戴首飾，不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個(gè)人衛(wèi)生，睡前起床要洗漱，飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，講究梳理勤更衣，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。）

（二）學(xué)校禮儀

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、講究禮儀的重要場(chǎng)所。那么我們?cè)趯W(xué)校里與同學(xué)之間的交往要講究哪些禮儀呢?

A、同學(xué)交往禮儀

1、請(qǐng)同學(xué)們完成一張問(wèn)卷調(diào)查表，希望同學(xué)們能真實(shí)地填寫(xiě)

2、列舉兩例：

（1）禮貌用語(yǔ)是日常禮儀的體現(xiàn)，你和同學(xué)之間經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)嗎？比如“請(qǐng)”“謝謝”“麻煩你了”選A經(jīng)常的同學(xué)請(qǐng)舉手，選B偶爾的呢？選C從來(lái)沒(méi)有的呢？從這則調(diào)查當(dāng)中我們不難看出在日常交往中，同學(xué)們不太重視使用禮貌用語(yǔ)，禮貌用語(yǔ)是日常禮儀的日常體現(xiàn)，以后我們一定要經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)，不能因?yàn)楹屯瑢W(xué)關(guān)系親密而放棄使用禮貌用語(yǔ)。

（2）我們班同學(xué)大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小缺少與別人交往的經(jīng)歷，從小受到過(guò)多的呵護(hù)和溺愛(ài)，往往以自我為中心，從而造成一些沖突與矛盾，當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突和矛盾告到老師那時(shí)，你是怎么做的呢？能聯(lián)系一件具體的事例說(shuō)說(shuō)嗎？

3、老師總結(jié)：（多媒體出示）我國(guó)著名巴金曾說(shuō)過(guò)，友情在我一生中，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生活有了一點(diǎn)光彩。美國(guó)前總統(tǒng)林肯也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人世間最美好的東西就是他同別人的友情。同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量，是一朵未被世俗污染的純潔的花朵，請(qǐng)大家用文明的言行悉心地培育它。B、尊師禮儀

1、俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”古往今來(lái)，無(wú)數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日以繼日，忘我獻(xiàn)身。在學(xué)校里我們應(yīng)該注意哪些尊師禮儀呢？下面進(jìn)行搶答比賽。

2、師總結(jié)：言必行，行必果。希望同學(xué)們能夠養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，作個(gè)尊重老師的好學(xué)生。

C、校園禮儀

1、本學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部為了充分調(diào)動(dòng)大家的小主人意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)各班的教室和包干區(qū)進(jìn)行專(zhuān)人督查、評(píng)比，下面是本班九月份的衛(wèi)生得分情況。（出示）

2、情況不錯(cuò)，其中有你貢獻(xiàn)的一份力量嗎？作為學(xué)校的主人，為了保持教室和校園環(huán)境的整潔，都做到了見(jiàn)臟就撿呢？6.可是校園外的環(huán)境是不是也是如此呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一組圖片。

3．是啊，同學(xué)們良好的衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于保護(hù)良好的衛(wèi)生環(huán)境，而且也體現(xiàn)著一個(gè)人的修養(yǎng)，真是有了同學(xué)們的共同努力，才有了如此整潔的校園。

（三）社會(huì)禮儀

1、可我們學(xué)校外的環(huán)境是不是也是如此整潔，人們?cè)诠矆?chǎng)所是不是非常講究禮儀呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一組圖片。（垃圾成堆隨地吐痰攀越欄桿）你曾經(jīng)看到過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎？在你的身上是不是也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)？這些現(xiàn)象是什么原因造成的？看到這種現(xiàn)象，你是怎么做的？你覺(jué)得以后你該怎么做？

2．總結(jié)作為一名新時(shí)期的兒童我們應(yīng)該從自身做起，在公共場(chǎng)所講公德（板書(shū)），為改善我們生活的環(huán)境，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3、談吐很能反映一個(gè)人的文化修養(yǎng)，在社會(huì)生活中我們?cè)撛鯓优c人交往呢？請(qǐng)看我班兩位同學(xué)給大家?guī)?lái)的相聲《說(shuō)話(huà)》講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一個(gè)文明人，要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，一定要做到說(shuō)話(huà)文明，談吐時(shí)一定要言辭得體。人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的一項(xiàng)很重要的道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)時(shí)刻講文明。（板書(shū)：提高修養(yǎng)講文明）

（四）家庭禮儀

1、我們的成長(zhǎng)無(wú)不滲透著家長(zhǎng)的心血，我們?cè)诩依锔鼞?yīng)該講究文明禮儀，做個(gè)懂事的好孩子。

在家里我們應(yīng)該怎么做的呢？誰(shuí)愿意到前面來(lái)給我們介紹介紹？

2、指名介紹

（五）總結(jié)

同學(xué)們，秋天的天空，湛藍(lán)明亮；你們是21世紀(jì)的主人，你們要做21世紀(jì)文明人。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個(gè)角落！同學(xué)們，讓我們記住這些要求，時(shí)刻注意遵守，做一個(gè)有教養(yǎng)學(xué)生，為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，也為建設(shè)掘港文明城市貢獻(xiàn)一份力量。