第一篇：建立學習型班組(匯報)

建立學習型班組，打好班組管理基礎

① 各位領導，各位評審，大家好！我叫*********，我所在的班組是************

② 我們采購部的工作內容主要是在保證質量、進度和價格的前提下，完成公司產(chǎn)品生產(chǎn)所需零部件、輔助物資、設備儀器等的采購進廠、接貨驗證；完成零散件工裝加工、返修加工等；完成產(chǎn)品發(fā)貨任務。

③ 采購部由九名員工組成，其中黨員4名，本科3名，大專4名；高工1名，工程師2名，整體素質比較高。

④ *********主要進行稀土永磁電機和控制系統(tǒng)的研制開發(fā)，公司產(chǎn)品型號規(guī)格復雜，而幾乎所有的零部件都外協(xié)加工.2006年是公司產(chǎn)品由研發(fā)轉換批量生產(chǎn)的關鍵一年。班組團隊克服困難，團結協(xié)作，保證質量進度，完成2006年的各項工作.⑤ 下面，從四個方面介紹我們班組的建設情況：

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一、工作業(yè)績

2006年，班組共計完成有效采購580批次，52650件零部件，合格率89%，及時率和履約率達到97.5%，滿足了生產(chǎn)所需。發(fā)貨432批次，滿足了市場的要求。

⑦班組在按質、按時、按量完成正常采購任務同時，急用戶所急，想用戶所想，采取高效措施，解決用戶難題。有一次，用戶南通三洋，由于訂貨時他們技術人員提供我們的機房圖紙有誤，在正式安裝時才發(fā)現(xiàn)訂購的安裝支架不配套，得知此信息后，采購部立即分頭聯(lián)系公司技術部和外協(xié)供應商，以最快的速度將修改圖紙傳給外協(xié)廠家，因當時是周末，要求周一必須送到客戶手中，通過各方的努力，及時將產(chǎn)品送到用戶安裝現(xiàn)場，避免了用戶的損失，也使我們公司在用戶贏得了很高的信譽，該客戶的訂單迅速增加。

班組在注重采購質量、進度的同時，通過市場調研，分析論證，調整了15家外協(xié)供應商的產(chǎn)品價格，使之趨于合理，降低了采購成本，增加公司效益。

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二、基礎管理

結合公司產(chǎn)品型號規(guī)格復雜，所有的零部件都外協(xié)加工的特點，2006年，采購部著重做好基礎管理工作。

1、完善組織建設。明確并完善采購部門分工，為每位員工量身定制其崗位職責和工作流程，規(guī)定其工作權限。并制定部門內工作流程以及公司采購流程和物流工作流程。

2、制定規(guī)章制度。制定《來貨驗證制度》、《產(chǎn)品運輸實施細則》、《包裝發(fā)貨規(guī)定》、《班組日常管理制度》、《采購工作規(guī)定》、《供應商管理規(guī)定》等，保證管理科學，執(zhí)行措施有效；規(guī)范各種記錄表格，包括采購記錄、發(fā)貨記錄、退貨記錄，并建立數(shù)據(jù)庫，信息共享。

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3、規(guī)范檔案管理。規(guī)范管理采購檔案，設專人負責部門技術資料，供應商檔案、采購協(xié)議合同、采購劃單等的管理，及時做好相應記錄。

4、嚴格貫徹執(zhí)行6S管理標準。整理整頓班組負責的來貨區(qū)、發(fā)貨區(qū)、退貨區(qū)、辦公區(qū)，做好標識，定置定位，隨手可取。

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三、班組文化

1、建立學習型班組。為適應公司由小批試制轉化為批量生產(chǎn)的形式，采購部今年加強了技術素質和專業(yè)技能培訓工作，每月用半天的時間對班組內部員工進行相關知識的培訓，共計培訓八次，主要內容包括：產(chǎn)品技術配套知識、采購知識、物流知識、庫房管理財務知識等，極大地提高了成員的工作效率。

2、強化工作作風建設。班組每天利用10到15分鐘組織班前會，布置當日工作，協(xié)調解決重點問題，建立“嚴、慎、細、實”的工作作風，要求工作“不能僅僅滿足做了，只有做好了，才是真正做了”，要求員工“認真做好每一件事，滿足生產(chǎn)經(jīng)營每一個需求”。

3、營造和諧工作氛圍。積極組織員工參加公司組織的各項活動，籃球比賽、田徑比賽、旅游活動都有我們班組成員的身影；班組內部也組織大家去天壇、懷柔黃花城游覽，組織乒乓球比賽、臺球比賽、卡拉OK活動等，通過這些活動，增進大家的友誼和相互了解，凝聚了團隊的力量。

四、質量安全

1、班組制定年度質量指標，與供應商簽訂質量保證協(xié)議，并不斷補充相關的要求，確保零部件及時有效配套到位。

2、每月對供應商供貨合格率進行統(tǒng)計，及時反饋給供應商進行整改，制定質量賠償制度，建立質量檔案，對供應商進行評價。

3、參加質量分析會，溝通技術質量問題，互通信息。

4、嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)操作規(guī)范及保衛(wèi)保密制度，制定防范和應急措施。

通過堅持不懈的努力，我們班組已成長為一個業(yè)務素質高、思想積極向上、團結協(xié)作的和諧團隊。今后班組將不斷加強思想建設，提高效率意識，建立用戶至上的理念，進一步建立并完善物流數(shù)據(jù)庫，使班組的工作更上一層樓。

謝謝大家！

第二篇：轉載“學習型班組匯報材料”

學習型班組匯報材料》簡介：

為增強郵政職工學習的緊迫感和自覺性，樹立終身學習理念，江西省彭澤縣郵政局從2003年開始在全縣范圍內開展創(chuàng)建學習型組織活動，通過深入開展素質

《學習型班組匯報材料》正文開始>> 為增強郵政職工學習的緊迫感和自覺性，樹立終身學習理念，江西省彭澤縣郵政局從2003年開始在全縣范圍內開展創(chuàng)建學習型組織活動，通過深入開展素質教育活動，職工隊伍的整體素質、團隊意識得到了顯著提高，有效促進了各項工作的順利開展,取得了階段性成效，東升郵政所在創(chuàng)建過程中脫穎而出。下面，我想從四個方面匯報創(chuàng)建工作：

一、加強組織領導，確立創(chuàng)建目標

為了切實保證學習型組織創(chuàng)建活動在各基層單位順利開展,首先，我局及時成立了以黨支部書記任組長，工會主席任副組長，其它支部成員和工會委員為成員的創(chuàng)建學習型企業(yè)工作領導小組，；二是及時制訂印發(fā)了《創(chuàng)建學習型企業(yè)的實施方案》,并制定考評辦法；三是每年年初由局行政牽頭集中制定學習計劃，每季由辦公室負責組織學習成果回頭看工作；四是班子成員、管理人員帶頭參加學習。目前，我局15名管理崗人員文化結構為：本科生5人，?？粕?人，中專生3人。

我局確立的創(chuàng)建的總體目標可以歸納一句話：分“兩步”走，創(chuàng)“三個”新。第一步：2003-2004年，構建起“學習型企業(yè)”基本框架：即確立起彭澤郵政文化基本理念，全員達成共識，完善公平的競爭環(huán)境，尊重人才；第二步：2005-2006年，構建起比較完備的學習型組織體系：即郵政文化理念得到進一步提升，進而使全局的學習網(wǎng)絡、學習陣地、保障體系進一步完備。最終達到知識創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,建構起與時俱進的企業(yè)文化體系。

彭澤縣東升郵政所作為首批創(chuàng)建單位,開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，出臺了《創(chuàng)建學習型班組實施方案》，根據(jù)形勢變化合理安排好全年學習計劃，分段實施，月末考核。同時建立了周課制度，確定每周三和周五晚上為業(yè)務學習日，實施一幫一活動，鞏固和提高自身的業(yè)務技能。開設了《學習園地》專欄板報，定期更新欄目內容。為了確保學習更具有操作性、實效性，還因地制宜探索了符合班組實際情況的激勵機制：凡是在學習中取得好成績，由所長在創(chuàng)建基金開支，給予精神激勵和物質獎勵。

二、開拓學習陣地，營造“處處是學習之所”的環(huán)境

一是建立規(guī)范制度。東升所以制度來規(guī)范活動的有序開展，制定了閱覽室制度、棋牌室制度、晨會制度、培訓制度、學習制度等。在創(chuàng)建過程中，對照制度不斷完善和提高，把規(guī)章制度、目標、措施等檔案材料系統(tǒng)地整理成一系列的文件

夾、文件柜，讓自身用起來更加得心應手，查閱文件更加便捷。

二是建立活動場所。建立了職工圖書室、職工健身室、職工活動室，擴建了戶外場所。因陋就簡地搭建了秋遷、沙包袋，購置了棋牌類活動器具，添置了法律類、業(yè)務類等書籍200余冊，專門外出尋購了兩臺二手健身器材。通過努力創(chuàng)建“職工小家”來豐富職工的業(yè)余生活，提高大家的參與熱情，增添文化氛圍。

三是開辟文化活動園地。因地制宜，由中心支局長負責為本所建立起每月一期的《學習園地》宣傳欄，供客戶和員工學習。該所創(chuàng)新每天一次的晨會制度，供職工交流學習心得和工作感受，讓職工每天以新面貌迎接每一天的工作。

三、設計多種載體，形成“人人是學習之人”的氛圍

隨著服務多元化發(fā)展趨勢，東升所員工深深感到，不狠抓學習就難以提升員工的素質和能力，就難以適應市場的變化，只有在學習中不斷更新，注入新動力，才能千變萬化中駕馭市常東升所在提升素質工程注重實施四個工程：

第一個工程是“樣板標兵”提煉工程。在灌輸文化理念的同時，積極挖掘身邊職工中有亮點的人和事，加強宣傳，樹立典型，共同提高。對該所涌現(xiàn)出來的先進人物、先進事跡、先進典型上報局辦公室進行宣傳報道。2004年，東升所營業(yè)員陳瓊經(jīng)過自己的不懈努力，成為全縣第一個獲得保險代理

資格證的一線員工http:///zhichang/；所長張愛玲和營業(yè)員陳瓊在全縣招聘工考試中，雙雙被錄用為招聘工；韓勝花被市局評為全縣唯一的優(yōu)秀營業(yè)員。

第二個工程是“全員讀書”操練工程。在堅持做好職工培訓、學習體會交流的基礎上。每周開展一次讀報活動，開展推薦幾篇文章活動，挖掘好的經(jīng)驗和做法。4月8日《江西郵政報》刊登的《大山之巔的信使人生》文章，全面介紹了馬班郵路鄉(xiāng)郵員王順友的先進事跡和崇高精神，這篇文章對郵政工作特別是投遞人員能產(chǎn)生積極的推動作用和現(xiàn)實影響，東升所立即組織全體員工進行學習，每名員工結合自己的工作崗位，談思想，談不足，立足高起點做好本職工作。每月向職工推薦一本書，重點推薦業(yè)務類、知識類等書籍，引導和推進學習氛圍。經(jīng)常邀請當?shù)赜幸欢ㄖ鹊睦蠋煛⒋褰M干部、縣局管理人員及本所員工，為職工進行多學科的知識培訓。經(jīng)過培訓和自學后，組織閉卷考試，使大家的業(yè)務知識有一個明顯的提高。

第三個工程是“崗位培訓”演練工程。組織崗位技能培訓、業(yè)務培訓等，并適時組織以需求為內容的現(xiàn)代業(yè)務培訓。東升所每半年舉辦一次崗位練兵活動，尤其是郵政新業(yè)務練兵，對各專業(yè)崗位的熟練情況和工作技巧進行檢驗，該所6名員工在每年技能鑒定考核以及崗位練兵都取得了較好的成績，他們全部都達到了中級工技能水平，也是全縣唯一全

部達到中級工技能水平的班組。2005年2月開展了練兵活動，邀請了縣局業(yè)務部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政所負責人觀摩，重點對投遞分揀、郵儲點鈔、漢字輸入、服務用語等進行演練，通過這一系統(tǒng)工程的實施，把郵政職工的業(yè)務水平提高到一個新的層次。

第四個工程是“高層人才”精煉工程。狠抓職工學歷“升格”教育，采取自考、函授等途徑，全所6名員工都參加了在職學歷教育。目前，獲得本科學歷1人，大專學歷1人，中專學歷1人，大專在讀2人，中專在讀1人。東升所把學歷教育與提升素質有機結合起來，大家在工作、學習當中相互扶持，取長補短，用所學的知識運用到實際工作當中，從而引導大家朝著有利于進步的方向發(fā)展。幾年來，東升郵政所從提升素質入手，涌現(xiàn)出一大批復合型人才，先后有3人提拔為所長、1人提拔為中心支局長。

四、立足基層服務社會

創(chuàng)建學習型班組活動開展以來，東升所職工精神面貌煥然一新，呈現(xiàn)出勃勃生機，該所五名職工上下團結一心，互助互愛，舍小家顧大家，全身心撲在企業(yè)的業(yè)務發(fā)展當中，用真心、真誠、奉獻贏得社會的贊譽,樹立了較好的社會形象.在“三農(nóng)”服務過程中，東升所組織三農(nóng)服務小分隊深入到全鎮(zhèn)每一個角落、每一個家庭，認真有效的開展“三農(nóng)”服務，推介農(nóng)技新產(chǎn)品、新技術，傳播科學知識，利用《致富快報》、推介會、三農(nóng)服務小分隊等形式開展為農(nóng)服務。在做好為農(nóng)服務的同時，注重對農(nóng)戶進行回訪，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本狀況，并聘請鄉(xiāng)農(nóng)技員實施跟蹤服務，為農(nóng)戶解決疑難問題。在走訪的278戶農(nóng)戶當中，100%的農(nóng)戶對郵政的服務感到滿意。

通過狠抓素質教育，該所學習的氛圍越來越濃，過去有些職工熱衷于打麻將等娛樂，通過學習，現(xiàn)在不少職工利用休息時間自學，掌握新知識、新技能。由于重視學習，職工家庭和睦、愛學習、講奉獻的風氣一天比一天高漲,職工提交合理化建議共20條，被采納11余條，產(chǎn)生經(jīng)濟效益近8萬元。通過開展學習型班組活動的創(chuàng)建，各項工作開展的有條不紊、有聲有色，可以說是經(jīng)營工作成效顯著，精神文明碩果累累。98—2004年獲得縣局先進單位，99年獲得市局先進單位，2001年團縣委“青年文明號”及2005年縣委組織部命名的便民服務中心。2004年,全所業(yè)務收入完成43萬元；代理保險完成230萬元；物流業(yè)務收入完成18萬元，各項經(jīng)營目標完成百分比均排全縣第一。

東升郵政所持之以恒構建人才方陣，用知識樹立郵政形象，把拓寬市場領域和服務質量提高到一個新的層面，因此呈現(xiàn)出人氣旺、思路新、勁頭足的喜人局面，知識武裝使全所職工如虎添翼，多項郵政工作走在全縣前列。

第三篇：學習型班組匯報材料

為增強郵政職工學習的緊迫感和自覺性，樹立終身學習理念，江西省彭澤縣郵政局從XX年開始在全縣范圍內開展創(chuàng)建學習型組織活動，通過深入開展素質教育活動，職工隊伍的整體素質、團隊意識得到了顯著提高，有效促進了各項工作的順利開展,取得了階段性成效，東升郵政所在創(chuàng)建過程中脫穎而出。下面，我想從四個方面匯報創(chuàng)建工作：

一、加強組織領導，確立創(chuàng)建目標

為了切實保證學習型組織創(chuàng)建活動在各基層單位順利開展,首先，我局及時成立了以黨支部書記任組長，工會主席任副組長，其它支部成員和工會委員為成員的創(chuàng)建學習型企業(yè)工作領導小組，；二是及時制訂印發(fā)了《創(chuàng)建學習型企業(yè)的實施方案》,并制定考評辦法；三是每年年初由局行政牽頭集中制定學習計劃，每季由辦公室負責組織學習成果回頭看工作；四是班子成員、管理人員帶頭參加學習。目前，我局15名管理崗人員文化結構為：本科生5人，專科生7人，中專生3人。

我局確立的創(chuàng)建的總體目標可以歸納一句話：分“兩步”走，創(chuàng)“三個”新。第一步：XX-XX年，構建起“學習型企業(yè)”基本框架：即確立起彭澤郵政文化基本理念，全員達成共識，完善公平的競爭環(huán)境，尊重人才；第二步：XX-XX年，構建起比較完備的學習型組織體系：即郵政文化理念得到進一步提升，進而使全局的學習網(wǎng)絡、學習陣地、保障體系進一步完備。最終達到知識創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,建構起與時俱進的企業(yè)文化體系。

彭澤縣東升郵政所作為首批創(chuàng)建單位,開展了扎實有效的創(chuàng)建活動，出臺了《創(chuàng)建學習型班組實施方案》，根據(jù)形勢變化合理安排好全年學習計劃，分段實施，月末考核。同時建立了周課制度，確定每周三和周五晚上為業(yè)務學習日，實施一幫一活動，鞏固和提高自身的業(yè)務技能。開設了《學習園地》專欄板報，定期更新欄目內容。為了確保學習更具有操作性、實效性，還因地制宜探索了符合班組實際情況的激勵機制：凡是在學習中取得好成績，由所長在創(chuàng)建基金開支，給予精神激勵和物質獎勵。

二、開拓學習陣地，營造“處處是學習之所”的環(huán)境

一是建立規(guī)范制度。東升所以制度來規(guī)范活動的有序開展，制定了閱覽室制度、棋牌室制度、晨會制度、培訓制度、學習制度等。在創(chuàng)建過程中，對照制度不斷完善和提高，把規(guī)章制度、目標、措施等檔案材料系統(tǒng)地整理成一系列的文件夾、文件柜，讓自身用起來更加得心應手，查閱文件更加便捷。

二是建立活動場所。建立了職工圖書室、職工健身室、職工活動室，擴建了戶外場所。因陋就簡地搭建了秋遷、沙包袋，購置了棋牌類活動器具，添置了法律類、業(yè)務類等書籍200余冊，專門外出尋購了兩臺二手健身器材。通過努力創(chuàng)建“職工小家”來豐富職工的業(yè)余生活，提高大家的參與熱情，增添文化氛圍。

三是開辟文化活動園地。因地制宜，由中心支局長負責為本所建立起每月一期的《學習園地》宣傳欄，供客戶和員工學習。該所創(chuàng)新每天一次的晨會制度，供職工交流學習心得和工作感受，讓職工每天以新面貌迎接每一天的工作。

三、設計多種載體，形成“人人是學習之人”的氛圍

隨著服務多元化發(fā)展趨勢，東升所員工深深感到，不狠抓學習就難以提升員工的素質和能力，就難以適應市場的變化，只有在學習中不斷更新，注入新動力，才能千變萬化中駕馭市常東升所在提升素質工程注重實施四個工程：

第一個工程是“樣板標兵”提煉工程。在灌輸文化理念的同時，積極挖掘身邊職工中有亮點的人和事，加強宣傳，樹立典型，共同提高。對該所涌現(xiàn)出來的先進人物、先進事跡、先進典型上報局辦公室進行宣傳報道。XX年，東升所營業(yè)員陳瓊經(jīng)過自己的不懈努力，成為全縣第一個獲得保險代理資格證的一線員工；所長張愛玲和營業(yè)員陳瓊在全縣招聘工考試中，雙雙被錄用為招聘工；韓勝花被市局評為全縣唯一的優(yōu)秀營業(yè)員。

第二個工程是“全員讀書”操練工程。在堅持做好職工培訓、學習體會交流的基礎上。每周開展一次讀報活動，開展推薦幾篇文章活動，挖掘好的經(jīng)驗和做法。4月8日《江西郵政報》刊登的《大山之巔的信使人生》文章，全面介紹了馬班郵路鄉(xiāng)郵員王順友的先進事跡和崇高精神，這篇文章對郵政工作特別是投遞人員能產(chǎn)生積極的推動作用和現(xiàn)實影響，東升所立即組織全體員工進行學習，每名員工結合自己的工作崗位，談思想，談不足，立足高起點做好本職工作。每月向職工推薦一本書，重點推薦業(yè)務類、知識類等書籍，引導和推進學習氛圍。經(jīng)常邀請當?shù)赜幸欢ㄖ鹊睦蠋?、村組干部、縣局管理人員及本所員工，為職工進行多學科的知識培訓。經(jīng)過培訓和自學后，組織閉卷考試，使大家的業(yè)務知識有一個明顯的提高。

第三個工程是“崗位培訓”演練工程。組織崗位技能培訓、業(yè)務培訓等，并適時組織以需求為內容的現(xiàn)代業(yè)務培訓。東升所每半年舉辦一次崗位練兵活動，尤其是郵政新業(yè)務練兵，對各專業(yè)崗位的熟練情況和工作技巧進行檢驗，該所6名員工在每年技能鑒定考核以及崗位練兵都取得了較好的成績，他們全部都達到了中級工技能水平，也是全縣唯一全部達到中級工技能水平的班組。XX年2月開展了練兵活動，邀請了縣局業(yè)務部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)郵政所負責人觀摩，重點對投遞分揀、郵儲點鈔、漢字輸入、服務用語等進行演練，通過這一系統(tǒng)工程的實施，把郵政職工的業(yè)務水平提高到一個新的層次。

第四個工程是“高層人才”精煉工程。狠抓職工學歷“升格”教育，采取自考、函授等途徑，全所6名員工都參加了在職學歷教育。目前，獲得本科學歷1人，大專學歷1人，中專學歷1人，大專在讀2人，中專在讀1人。東升所把學歷教育與提升素質有機結合起來，大家在工作、學習當中相互扶持，取長補短，用所學的知識運用到實際工作當中，從而引導大家朝著有利于進步的方向發(fā)展。幾年來，東升郵政所從提升素質入手，涌現(xiàn)出一大批復合型人才，先后有3人提拔為所長、1人提拔為中心支局長。

四、立足基層服務社會

創(chuàng)建學習型班組活動開展以來，東升所職工精神面貌煥然一新，呈現(xiàn)出勃勃生機，該所五名職工上下團結一心，互助互愛，舍小家顧大家，全身心撲在企業(yè)的業(yè)務發(fā)展當中，用真心、真誠、奉獻贏得社會的贊譽,樹立了較好的社會形象.在“三農(nóng)”服務過程中，東升所組織三農(nóng)服務小分隊深入到全鎮(zhèn)每一個角落、每一個家庭，認真有效的開展“三農(nóng)”服務，推介農(nóng)技新產(chǎn)品、新技術，傳播科學知識，利用《致富快報》、推介會、三農(nóng)服務小分隊等形式開展為農(nóng)服務。在做好為農(nóng)服務的同時，注重對農(nóng)戶進行回訪，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本狀況，并聘請鄉(xiāng)農(nóng)技員實施跟蹤服務，為農(nóng)戶解決疑難問題。在走訪的278戶農(nóng)戶當中，100%的農(nóng)戶對郵政的服務感到滿意。

第四篇：學習型班組匯報材料

萊鋼集團特殊鋼廠連鑄車間工藝鉗工班

工藝鉗工班學習型班組匯報材料

各位領導、各位同事，大家好！

下面匯報下我們工藝鉗工班這次學習型班組的創(chuàng)建情況。

我們工藝鉗工班以打造同連鑄一流設備，爭創(chuàng)萊鋼AAA級學習型班組為目標，在不斷強化自身素質，提高維修水平上下功夫。我們班主要擔負著連鑄車間所有工藝備件的準備、維修和檢修。全班人員努力工作，積極上進并參與各種技能競賽、崗位練兵、技術比武等活動。本班組平均年齡30歲。是一支年輕而有力的隊伍?，F(xiàn)有班員14人，中共黨員1人，其中技師1人，助理技師6人，獲得?？莆膽{8人，本科文憑2人。一專多能人才3人。

在2010年的學習型班組建設工作中，我們主要圍繞4個方面進行建設。

一、愿景體系建設

我們班制定了個人愿景，并且根據(jù)實際情況把個人愿景進行分解、分步走。一步一個腳印的去實現(xiàn)自己的愿景和目標。在個人愿景的基礎上，集合大家的愿景與目標制定了班組的共同愿景、愿景、階段愿景。

除愿景的建設外，我們建立班組成員簡歷，班組榮譽及個人榮譽展示，豐富班組的文化建設，針對本班特色建立班組文化理念，加強班組成員集體榮譽感。

二、學習體系建設

1、制定了班組學習制度、學習培訓計劃

2、開展技能提高和崗位練兵活動

3、鼓勵支持班組成員進行學歷提升，參加各種技能培訓及考取技能鑒定證書。

4、班組大力開展一專多能人才的培養(yǎng)

5、開展安全管理會，提高職工的安全意識，增強自我防范能力

三、管理體系建設

班組積極開展民主管理生活會，在會議中選舉有能力的成員擔任班組的各項管理員，并制定出相應的民主管理制度，開展班組成員的自主管理。為了進一步響應萊鋼節(jié)約型企業(yè)的號召，增強全班人員資源憂患意識和節(jié)能減排的責任感，以實際行動開展節(jié)能減排活動，班組成員簽訂“節(jié)能減排倡議書”，使節(jié)能減排成為全班人員的自覺行為，創(chuàng)建一個節(jié)約、環(huán)保、和諧的班組。

考勤管理制度、財務管理制度、安全管理制度、衛(wèi)生管理制度

采購管理制度、材料管理制度、質量監(jiān)督管理制度、統(tǒng)計核算管理制度

四、班組創(chuàng)新體系建設

班組以“四新”的推廣應用為目標，積極開展設備消缺改造、技術革新應用、合理化建議等活動。班組特建立“班組創(chuàng)新獎勵基金”，鼓勵職工在工作中細致思考、把問題當作資源，及時發(fā)現(xiàn)，及時解決。以提高職工素質為原則，爭創(chuàng)學習型、研究型、創(chuàng)新型的班組。

萊鋼集團特殊鋼廠連鑄車間工藝鉗工班

通過一系列的設備改造和技術革新。優(yōu)化了工藝流程，降低了成本消耗，提高了生產(chǎn)效率。每年給車間和廠里節(jié)約了大量的維修費用和工藝消耗費用。

通過以上4個體系的建設，我們工藝鉗工班有了很大的進步。下面我介紹一下我們班組的亮點：

1、每月組織一次崗位練兵活動。

在班組展開技能競賽，如電焊、氣割、對弧等。三百六十行，行行出狀元的，只要你有一技之長就可以在這里大顯身手奪得狀元。

同時這項活動也提高了我們自身的能力和經(jīng)驗?？梢酝ㄟ^比賽時的現(xiàn)場觀看和請教，新職工得到老師傅的小技巧和豐富的經(jīng)驗。提高自身的同時還增加了很大的趣味和工作積極性。

2、建立“班組創(chuàng)新獎勵基金”，使班組成員得到物質和精神的雙重獎勵，提高個人在工作中的創(chuàng)新熱情

對職工提出的設備消缺改造、技術革新應用、合理化建議等一經(jīng)采納應用，并切實提高生產(chǎn)維修效率、消除設備隱患、提升鑄坯質量的，根據(jù)實際情況和所創(chuàng)經(jīng)濟效益進行獎勵。（對比原先未建立時的情況，安排整改有不愿意干的----）

我們班組的創(chuàng)新理念是：創(chuàng)新無處不在，創(chuàng)新等于效益（比如說制作一個工具便于操作，改進工作方法縮短檢修時間這也屬于創(chuàng)新，不一定非得說對設備進行大的改造才是創(chuàng)新，所以說創(chuàng)新無處不在；為什么說創(chuàng)新等于效益呢？因為通過創(chuàng)新進行的消缺及整改即為車間創(chuàng)造效益降低成本，本人也會得到相應的獎勵）。

3、加強班組安全管理，提出班組安全新理念:我的安全我負責。樹立起“我要安

全”的個人良好意識

4、加強對班組輪值安全員的管理并制定相應的管理制度，因為每個人都會擔任

輪值安全員---賦予考核權利，不作為不盡責對其考核---（以往輪值安全員并沒發(fā)揮作用---

5、健全班組各類臺賬，進行班務公開，特別是獎金的發(fā)放和班費的開支都有詳

細的臺賬記錄。

我的匯報完畢，謝謝大家！

連鑄車間工藝鉗工班

2010-7-12

第五篇：學習型班組匯報

以學促優(yōu)，和諧共贏，努力打造學習型班組 ——公司35千伏變電站變電維修班創(chuàng)建學習型班組匯報材料

公司35千伏變電站變電維修班負責兩臺35千伏10千伏變壓器，8條10千伏出線的運行、檢修、技改工作，擔負著公司的生產(chǎn)以及兩個家屬區(qū)的供電任務。多年來該班克服變電站條件簡陋、設備老化、事故隱患多等諸多困難，創(chuàng)造了變電站安全運行一萬一千余天無事故、倒閘操作千次無差錯的記錄。為公司順利發(fā)展、業(yè)主安居樂業(yè)做出了卓越貢獻，受到了各級領導及多方業(yè)主的好評。

自開展創(chuàng)建“學習型班組”的活動以來，該班組織和引導員工樹立“恪盡職守、愛崗敬業(yè)”的精神，以“三個結合”（組織引導與自我鞭策相結合，集體學習與個人學習相結合，理論知識與工作實踐相結合）為工作思路，不斷將創(chuàng)建活動引向深入，努力打造一支“講勤奮、比業(yè)績、可信賴”的學習型班組，使該班成為一支具有堅強凝聚力和戰(zhàn)斗力的隊伍。

一、更新學習理念，組織引導與自我鞭策相結合小富即安，怕變求穩(wěn)的心態(tài)尤其在國企之中比較普遍。變電維修班在推進“學習型班組”建設過程中，首先引導大家破除舊的傳統(tǒng)觀念，樹立與學習型班組建設相適應的新的理念，著重引導廣大員工樹立終身學習、主動學習的理念。

一是引導全班員工正確認識變電站的現(xiàn)狀特點：公司35千伏變電站變電維修班共有員工10人，原有學歷均為高中.班組技術力量相對薄弱。同時，35千伏變電站自1978年建成，至今已有30余年，設備陳舊老化，安全隱患突出，給變電站安全運行帶來沉重的壓力。為保證變電站的安全運行，大家共同學習提高才是唯一出路。

二是組織全體員工對企業(yè)和個人進行全面分析。組織全體員工對企業(yè)面臨的形式和個人思想、業(yè)務、作風的優(yōu)劣點進行了深入分析，使大家逐步樹立起競爭意識和危機意識，深刻認識到開展學習活動是保證個人競爭力和企業(yè)長遠發(fā)展的共贏之舉，增強個人學習的積極性。

三是全員參與討論制定班組共同愿景。變電維修班在堅持民主決策的原則上，充分聽取了每一名成員的意見建議并進行精心提煉，最終確定了“安全+敬業(yè)=光明”為本班共同愿景。另外，在確定共同愿景之前，還采取個人愿景發(fā)布會的形式充分了解員工的人生觀、價值觀，盡可能的將個人的愿景融入到班組共同愿景之中，進一步激發(fā)了全員的學習熱忱。

二、完善學習制度，集體學習與個人學習相結合變電維修班根據(jù)自身實際情況，以 “制度+控制”與“考核+獎懲”為原則，逐步建立完善團隊學習制度和個人學習制度，確保學習過程有計劃、有檢查、有落實。有提高。

一是堅持“每班一題，每周一課、每月一講”的團隊學習制

度。“每班一題”是根據(jù)本班實際情況，由每個值班周期的主值人員針對管理操作中發(fā)現(xiàn)的問題，在留言板上刊登一道有關技術、管理、操作方面的問答題，引導員工學習技術知識，交流操作方法，形成學習互動?！懊恐芤徽n”是在每周一安全日活動期間，組織員工進行安全規(guī)章、操作規(guī)程的培訓，并融入提問、討論、考試、獎懲等多種手段活躍學習氣氛，提高培訓的效果?！懊吭乱恢v”是每月一次由班長、技術骨干或分管副經(jīng)理進行專業(yè)技能、工作經(jīng)驗的講解，帶動班組整體業(yè)務水平的提高。

二是堅持“個人自學、幫帶互學”的個人學習制度。變電維修班設臵了24小時學習室、圖書角，購臵了《電工基本操作技巧》、《電工實用檢修技巧》、《電工實用計算技巧》等圖書及其他電路圖紙等學習資源。為本班職工提供了良好的自學環(huán)境，并不定期組織員工討論，以檢驗自學效果。

同時，在老員工和年輕人、黨員和群眾或在技能上有互補性的員工之開展結對活動，形成不同性質的幫帶對子，使相互之間可以在政治思想、業(yè)務技能等多方面取長補短、共同進步，還能增進友誼，增強團隊的凝聚力。

三、堅持學以致用，理論知識與工作實踐相結合多年來，變電維修班要求全體員工做到“三勤”：腦勤、嘴勤、手勤。腦勤：就是多學相關業(yè)務知識技能，嘴勤，就是是遇到問題、難點多問，手勤，就是學以致用，盡可能的把學到的理論知識應用到業(yè)務實踐中去。

在創(chuàng)建學習型班組過程中，變電班緊緊圍繞管理、創(chuàng)新和服務三大主題，以學習促進實踐，以實踐檢驗學習，形成推動班組發(fā)展的動力。

一是推行定臵化管理，保證作業(yè)質量。變電班將工作現(xiàn)場劃分為高壓設備區(qū)、模擬倒閘操作區(qū)、工器具區(qū)、學習休息區(qū)、高壓工作區(qū)等五個功能區(qū)域。工作區(qū)域均設臵安全警示標語，并設有進出口標識，建立了工作區(qū)域負責人負責制，對設備檢修運行、材料儲備、工器具維護、施工質量等各個環(huán)節(jié)實行全過程控制。細化各種操作規(guī)程，對每個操作環(huán)節(jié)都做到充分準備，精心作業(yè)，嚴密監(jiān)督。對各種操作嚴格執(zhí)行綠色作業(yè)管理制度，在變電站內外作業(yè)做到“工完料盡場地清”，同時班組還加強了資料臺帳的標準化管理，各種原始記錄數(shù)據(jù)真實、準確、及時、完整。對學習資料、運行日志、設備說明書、一、二次線路圖等技術參考資料嚴格分類存放。

二是全員參與技術創(chuàng)新，實現(xiàn)節(jié)約增效。如何在保證安全供電的同時，實現(xiàn)降低運行成本？是擺在全班員工面前的一道難題。為響應公司提出的“三節(jié)”的號召，變電站以此為課題成立了由全體員工組成的QC小組，經(jīng)過多日的探索，總結出一套行之有效的節(jié)約運行成本的運行方式，即在每年冬季供暖前的三個月、冬季供暖后的三個月里，由兩臺變壓器并列運行改變?yōu)橐慌_變壓器運行，此舉雖然大大增加了值班人員的工作強度，但每年為公司節(jié)約近30萬元的基本電價。達到了節(jié)約增效的目的。

三是強化服務意識，提升客戶滿意度。變電維修班在負責站內工作的同時，還擔負著站外線路的維修工作。為此，變電班提出了“悉客戶所求、超客戶所想”服務理念，并將“寬以待人、誠實守信”做為本班組服務標準，制訂了24小時報修制度和客戶定時回訪制度，多年來受到客戶一致好評，滿意率達到100%。此外，該班組還多次組織微笑展示比賽，鼓勵員工以甜美的微笑為客戶送去暢快的心情，進一步提高自身服務質量。

在全班人員的共同努力下，變電維修班多次榮獲先進班組、標兵班組、青年文明號等榮譽稱號，還被供電局評為規(guī)范用電客戶。同時，該班先后有四人取得大學?？茖W歷，一人取得大學本科學歷，班長還參加了北京市總工會舉辦的職工素質教育的學習，并以優(yōu)異的成績結業(yè)。全部10名員工均取得了國家認可的電工操作證（高壓運行維修）及電網(wǎng)入網(wǎng)作業(yè)證。

長期的學習型班組創(chuàng)建活動，使變電維修班深深體會到，觀念更新是創(chuàng)建活動順利開展的先決條件，制度完善是創(chuàng)建活動不斷深化的動力源泉，學以致用是創(chuàng)建活動取得實效的根本途徑。學無止境，該班通過學習一步、總結一步、實踐一步、提高一步，促進了創(chuàng)建學習型班組工作深入、持久、健康地開展，譜寫了一曲員工個人發(fā)展與企業(yè)長遠發(fā)展的和諧共贏之歌。