第一篇：三礦多措并舉創(chuàng)造本質(zhì)安全環(huán)境

三礦多措并舉創(chuàng)造本質(zhì)安全環(huán)境

進(jìn)入元月份以來，三礦強(qiáng)化“兵頭將尾”的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè)，多措并舉創(chuàng)造本質(zhì)安全環(huán)境，為安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

該礦要求各基層單位把好安全第一關(guān)，認(rèn)真開好班前會(huì)，強(qiáng)化班前會(huì)制度，班前會(huì)上認(rèn)真排查“各種安全隱患人”，布置好當(dāng)班安全生產(chǎn)和工作任務(wù)，落實(shí)好職工崗位職責(zé)，做到責(zé)任不清楚不上崗，隱患不排除不開工。

該礦強(qiáng)化工程質(zhì)量管理，要求各區(qū)隊(duì)班組要嚴(yán)格按照安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程和技術(shù)措施進(jìn)行施工，確保質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)，向精品工程邁進(jìn)。

該礦強(qiáng)化班組長的責(zé)任意識(shí)，確立了班組長既是班組建設(shè)的領(lǐng)頭人，又是構(gòu)建和諧班組的責(zé)任人，給職工講清班組建設(shè)責(zé)任，講透班組建設(shè)方法，講明班組長的重要性，互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，共同提高。

該礦強(qiáng)化形勢(shì)任務(wù)宣講到班組，為安全生產(chǎn)添動(dòng)力，利用每周學(xué)習(xí)日的時(shí)間，組織包保干部到區(qū)隊(duì)班組進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)宣講，讓職工知礦情、明家底、鼓干勁、出實(shí)力。

該礦強(qiáng)化現(xiàn)場隱患排查整改管理，有效落實(shí)各級(jí)人員現(xiàn)場安全責(zé)任，根治現(xiàn)場隱患的低水平重復(fù)出現(xiàn)問題，樹立全面市場的管理理念，通過內(nèi)部市場化的管理機(jī)制，將安全主要因素納入商品化管理，利用市場交易的能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)人員

積極性，實(shí)現(xiàn)務(wù)實(shí)、有效的安全績效激勵(lì)，使現(xiàn)場安全隱患大幅減少，創(chuàng)造井下現(xiàn)場本質(zhì)安全環(huán)境。

（鶴煤三礦黨辦，李智勇供稿）

第二篇：三礦黨委多措并舉抓

三礦黨委多措并舉抓“廉政”

今年以來，三礦黨委深入推進(jìn)廉政文化建設(shè)，進(jìn)一步加 強(qiáng)黨員干部廉潔自律，多措并舉抓好廉政工作，有力地促進(jìn)礦井健康穩(wěn)定發(fā)展。

該礦黨委結(jié)合礦上實(shí)際情況,對(duì)三礦領(lǐng)導(dǎo)班子成員的黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)進(jìn)行了分工，制定下發(fā)了《三礦黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作責(zé)任目標(biāo)》等文件，切實(shí)做到了事情有人管、責(zé)任有人負(fù)。該礦黨委堅(jiān)持督導(dǎo)檢查制度，定期和不定期對(duì)全礦基層單位、科室的財(cái)、物管理情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對(duì)查出的問題及時(shí)進(jìn)行了糾正，對(duì)存在的違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，從而使全礦黨風(fēng)廉政建設(shè)始終得以健康發(fā)展。該礦黨委并將執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況納入基層領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉的重要內(nèi)容，并專門組織職工進(jìn)行民主評(píng)議。對(duì)評(píng)議的問題經(jīng)調(diào)查核實(shí)的，以及不履行或不認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的黨員干部，直接定為基本稱職或不稱職干部，并嚴(yán)格按照《三礦黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的實(shí)施辦法》進(jìn)行責(zé)任追究。

同時(shí)，該礦黨委把廉政建設(shè)內(nèi)容滲透到礦井開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)之中，通過喜聞樂見、寓教于樂的形式，使廉政文化入腦入心，達(dá)到潛移默化的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工廉潔從業(yè)意識(shí)，提高了自我防范和拒腐防變能力。

（鶴煤三礦，李智勇供稿）

第三篇：多措并舉抓安全

市幼兒活動(dòng)中心多措并舉抓安全

為強(qiáng)化師生安全意識(shí)，保障師生安全，打造平安校園，提高緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，市幼兒活動(dòng)中心以“排查安全隱患——宣傳安全教育——學(xué)習(xí)安全防護(hù)技能——開展安全演練”為舉措，開展了系列安全教育活動(dòng)。

一是排查校園安全隱患。為了進(jìn)一步保證校園的安全，我中心謝主任首先召開了安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，積極完善校園“三防”建設(shè)工作，做好深化隱患排查整治工作，把預(yù)防事故作為安全工作的首要任務(wù)。其次，謝主任帶領(lǐng)大家對(duì)消防設(shè)施、用電用氣設(shè)施、教室、寢室、食堂、大型器械等場所進(jìn)行一次徹底的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，做到防患于未然。

二是加強(qiáng)安全宣傳教育。組織全體教職員工召開了安全工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)安全工作常抓不懈，貫徹“預(yù)防為主”的思想，使全園教職員工充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，并把“安全第一”放在工作中的首要位置。

三是學(xué)習(xí)安全自衛(wèi)、防衛(wèi)技能。為了增強(qiáng)教師保護(hù)自我、保護(hù)幼兒的意識(shí)，提高與壞人格斗的膽量，我中心邀請(qǐng)了擔(dān)任我單位保安工作的二位警官，給全園教職工介紹了安全自衛(wèi)、防衛(wèi)的基本知識(shí)和技能技巧。全體教師、保安人員及安保應(yīng)急小組成員在教官的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)、演練，初步掌握了與壞人格斗的本領(lǐng)以及自我防衛(wèi)的能力。

四是組織全園師生開展安全疏散應(yīng)急演練。4月11日上午10點(diǎn)，校園響起緊急哨聲，正在上課的老師立即停止上課，與此同時(shí)，中心領(lǐng)導(dǎo)、教師等各就各位，各司其職，帶領(lǐng)幼兒快速有序地撤出教室，按照事先預(yù)定的疏散路線，快速、有序、緊急地疏散到操場中心安全地帶。隨即各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，并向負(fù)責(zé)人匯報(bào)疏散情況，師生全部安全疏散完畢，整個(gè)過程緊張有序、沒有出現(xiàn)任何失誤。

我中心始終樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，嚴(yán)格落實(shí)長效安全機(jī)制，強(qiáng)化安全工作措施，加大安全工作力度，努力構(gòu)建平安教育環(huán)境，為幼兒撐起安全的保護(hù)傘，共同營造一片安全、健康的生活空間！

第四篇：多措并舉保安全

多措并舉保安全

****公司根據(jù)上級(jí)精神要求，結(jié)合礦井實(shí)際情況，采取針對(duì)性措施，多措并舉，確保實(shí)現(xiàn)2011安全年。

一是轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)保安全。要求職能部室領(lǐng)導(dǎo)在行使管理職權(quán)的同時(shí)，要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，杜絕以罰代管現(xiàn)象。要嚴(yán)格執(zhí)行值班、跟班制度，經(jīng)常到井下施工現(xiàn)場檢查指導(dǎo)工作，把問題處理在萌芽狀態(tài)。

二是對(duì)不放心人進(jìn)行專盯保安全。要求區(qū)隊(duì)對(duì)本部門存在的不放心人員進(jìn)行排查，把排查出的不放心人員作為監(jiān)管重點(diǎn)，并明確專人負(fù)責(zé)，對(duì)不放心人進(jìn)行幫教、監(jiān)督，確保其在工作中不蠻干、不違章。

三是對(duì)關(guān)鍵薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專盯保安全。要求每個(gè)區(qū)隊(duì)都要找出一個(gè)關(guān)鍵薄弱環(huán)節(jié)，并實(shí)行安全專盯。重點(diǎn)是對(duì)采煤工作面的柱壓、掘進(jìn)、擴(kuò)修地區(qū)的臨時(shí)支護(hù)、超前支護(hù)、特殊支護(hù)和頂板管理，必須安排有專人負(fù)責(zé)，確保實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

四是嚴(yán)查“三違”保安全。給各級(jí)管理人員下達(dá)查“三違”指標(biāo)，并嚴(yán)格落實(shí)考核。同時(shí)變查處行為“三違”為查處事故“三違”，變事后控制為事前事中控制，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰，并定時(shí)不定時(shí)開展突擊查崗，確保員工行為不斷規(guī)范化。

五是加強(qiáng)員工安全思想教育保安全。要求各區(qū)隊(duì)要充分利用周二例會(huì)和班前會(huì)，加強(qiáng)對(duì)員工的安全思想教育，講安

全時(shí)要結(jié)合工作實(shí)際，做到有重點(diǎn)、有內(nèi)容、有針對(duì)性。多講事故案例，用身邊事教育身邊人。讓廣大員工認(rèn)識(shí)到安全的重要性，真正讓“安全第一”思想在員工心中扎根。

六是加大隱患治理力度保安全。要求管理人員不管是平時(shí)下井檢查，還是跟班、帶班，每到一個(gè)施工地點(diǎn)，都必須認(rèn)真檢查該施工地點(diǎn)的安全設(shè)施是否齊全、靈敏可靠；人員操作是否規(guī)范；機(jī)電設(shè)備是否完好；物料碼放是否整齊等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患現(xiàn)場督導(dǎo)處理。堅(jiān)決杜絕逾期不閉合和假閉合現(xiàn)象，給員工創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境。

第五篇：多措并舉促安全生產(chǎn)

多措并舉促安全生產(chǎn)

隨著網(wǎng)改的結(jié)束，新技術(shù)新設(shè)備在電網(wǎng)系統(tǒng)中的日益應(yīng)用，對(duì)管理和運(yùn)行人員的適應(yīng)能力也提出了新的要求，如果繼續(xù)停留在以前的工作狀態(tài)和工作水平上，不立足本職學(xué)習(xí)新設(shè)備性能，參數(shù)及新技術(shù)，不熟悉各種規(guī)程制度要求，就不能勝任當(dāng)前工作任務(wù)和崗位要求，就會(huì)被時(shí)代所淘汰。

如何才能緊跟形勢(shì)的發(fā)展，才能在工作中提高運(yùn)行人員綜合素質(zhì)水平，確保我局生產(chǎn)工作安全順利地進(jìn)行？筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)著手：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，從“我”做起保安全。牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”思想，運(yùn)行人員應(yīng)熟練掌握《安規(guī)》、《現(xiàn)場運(yùn)行規(guī)程》等內(nèi)容，提高安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。要從“我”做起，互相監(jiān)護(hù)、互相提示、互相指正，對(duì)自己的習(xí)慣性違章要有正確認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕；對(duì)別人的違章現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止。

要組織認(rèn)真學(xué)習(xí)分析安全事故和原因，汲取經(jīng)驗(yàn)，變他人之“履”為自己之“鑒”，杜絕人為事故的發(fā)生。大力開展反違章反事故活動(dòng)，宣傳安全生產(chǎn)法，配合“安全知識(shí)競賽”活動(dòng)，普及安全生產(chǎn)知識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“三級(jí)控制”。

二、落實(shí)各項(xiàng)規(guī)程制度，向制度要安全。規(guī)程制度是安全生產(chǎn)工作的強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障。違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，各項(xiàng)規(guī)程制度的落實(shí)情況，獎(jiǎng)罰制度落實(shí)不到位，都對(duì)正常的安全生產(chǎn)工作造成了負(fù)面影響。作為一名一線現(xiàn)場運(yùn)行人員，更要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)程制度執(zhí)行，確保安全生產(chǎn)。

任何違規(guī)違紀(jì)和事故責(zé)任人均應(yīng)按照“三鐵”（鐵的制度，鐵的面孔，鐵的處理）精神處理。對(duì)于那些擅離職守，工作期間喝酒誤事，違反勞動(dòng)生產(chǎn)紀(jì)律的人員，及時(shí)制止或者上報(bào)有關(guān)管理部門，就是要按嚴(yán)格照章辦事。對(duì)事故要控制源頭，查清原因和責(zé)任，并重獎(jiǎng)重罰。在班站長帶領(lǐng)下，組織全體人員定期學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)程制度，進(jìn)行考核評(píng)比，并將評(píng)比結(jié)果納入年終“先進(jìn)個(gè)人”考核評(píng)比活動(dòng)中去。每年各站的先進(jìn)工作者上報(bào)，采取“擇優(yōu)而選”的方法，不一定達(dá)到每站一人的名額分配。上報(bào)先進(jìn)者的同時(shí)，要附帶推選理由，先進(jìn)事跡，群眾意見等書面材料，還可以在全局年終工作總結(jié)大會(huì)上，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

三、認(rèn)真貫徹落實(shí)師徒制。目前，有很多青工進(jìn)入到實(shí)際工作崗位后，由于基礎(chǔ)差、底子薄，不能很好地進(jìn)入工作狀態(tài)。老同志老師傅，無論從業(yè)務(wù)知識(shí)、技能水平上來，還是實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)上來說，有很多東西不是我們可以從書本上能夠?qū)W來的。假如青工好學(xué)，愿意虛心請(qǐng)教老師傅，而老同志老師傅又肯交流傳授，那么對(duì)于青工自身水平的提高是有很大幫助的。然而，很多人由于礙于面子或其他原因，不愿虛心請(qǐng)教他人，當(dāng)自學(xué)時(shí)遇到“攔路虎”時(shí)，自己又無法理解，最后置之不管，不了了之。長期下來，厭學(xué)，不學(xué)的情緒滋長，造成對(duì)待工作學(xué)習(xí)猶如和尚撞鐘——撞一天是一天。

所以，我們要繼續(xù)堅(jiān)持貫徹落實(shí)師徒制的優(yōu)良傳統(tǒng)。開展師帶徒的活動(dòng)，根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際水平，簽訂不同內(nèi)容，要求規(guī)定時(shí)間完成，對(duì)沒有完成合同書的師徒都要進(jìn)行處罰。因?yàn)楹贤瑫慕?，使師徒雙方就都有了一定的義務(wù)和權(quán)利。教與學(xué)相輔相成，達(dá)到共同提高的目的。同時(shí)，需要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，如根據(jù)每年各個(gè)站所人員整體水平考核評(píng)比中，對(duì)那些取得良好成績、進(jìn)步最快的師徒給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就會(huì)激勵(lì)師徒雙方的教和學(xué)的積極性，我局實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作上你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打，長期積累，逐漸實(shí)現(xiàn)我局運(yùn)行人員的整體素質(zhì)水平的提高，為確保安全生產(chǎn)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

四、向技術(shù)培訓(xùn)要績效。近幾年來，我局對(duì)于提高職工業(yè)務(wù)技能水平做出了很大努力，先后派出多數(shù)職工參加省公司、渭南工委和縣局組織的培訓(xùn)班，但是結(jié)合目前實(shí)際情況來看，收效不是很明顯。主要表現(xiàn)在：培訓(xùn)所學(xué)東西，回來后沒有帶著問題去思考，沒有與同事交流討論，沒有虛心去請(qǐng)教他人，久而久之，不了了之。所以，在參加培訓(xùn)的同時(shí)，在班組內(nèi)開展小范圍的多種形式的現(xiàn)場技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，關(guān)鍵在于落實(shí)，所有的培訓(xùn)不能流于形式。采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”方式，讓運(yùn)行人員及時(shí)、正確掌握新設(shè)備的特性，動(dòng)作過程和運(yùn)行注意事項(xiàng)等。培訓(xùn)要持之以恒，不能脫節(jié)。運(yùn)行人員要自我加壓，在值班期間，主動(dòng)向搶修、實(shí)驗(yàn)、保護(hù)人員虛心請(qǐng)教，主動(dòng)了解和弄懂設(shè)備運(yùn)行中的問題。

五、通過技術(shù)比武活動(dòng)提高技能水平。在省公司、工委和縣局舉行“崗位技術(shù)比武”和“反事故演習(xí)活動(dòng)”中，提高運(yùn)行人員的學(xué)習(xí)積極性。采取優(yōu)勝劣汰的方法，貫徹落實(shí)由基層開始進(jìn)行競爭選拔，采取成績與崗位掛鉤的方法，激勵(lì)運(yùn)行人員努力學(xué)習(xí)，在提高自身業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，也提高了經(jīng)濟(jì)收入。同時(shí)，要對(duì)那些不愿意學(xué)，厭學(xué)的人員進(jìn)行相應(yīng)的懲處，并要報(bào)單位備案，對(duì)于多次成績差的人員要做出更嚴(yán)厲的處罰。這樣，在參加活動(dòng)的同時(shí)，也促進(jìn)了工作人員的學(xué)習(xí)積極性，提高了技能水平。

六、定期開展“優(yōu)秀崗位能手”活動(dòng)，互幫互學(xué)，共同提高，定期考核評(píng)比。由全體人員客觀公正地進(jìn)行評(píng)比，選出優(yōu)勝者和最差者，并上報(bào)局管理部門，備案存檔。根據(jù)重獎(jiǎng)重罰的原則，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，頒發(fā)“優(yōu)秀崗位能手”榮譽(yù)流動(dòng)紅旗和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)；嚴(yán)厲懲處違規(guī)違紀(jì)、不求上進(jìn)的人員。從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高運(yùn)行人員業(yè)務(wù)技能水平的目的。

七、鼓勵(lì)運(yùn)行人員參加技能鑒定，加大考核力度。要提高運(yùn)行人員的整體綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“一人多崗”的值班能力。實(shí)行公平競爭機(jī)制，每年一次綜合考試，按照綜合成績，決定每年的工作崗位，使運(yùn)行人員有一種危機(jī)感，要讓大家感到不學(xué)就要落后，就要被淘汰。要長期堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持理論知識(shí)和技能操作相結(jié)合的原則，提高人員的綜合素質(zhì)。

八、簽訂績效合同，建立“平衡計(jì)分卡”，實(shí)施績效與薪金掛鉤。根據(jù)一級(jí)管理一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的原則，績效計(jì)劃以績效合同形式簽訂，根據(jù)績效合同進(jìn)行考評(píng)。職工能否做好工作，最重要也是最根本的是他是否具備了相應(yīng)的工作能力，即“合適的人在合適的工作崗位上”。建立“平衡計(jì)分卡”，各個(gè)站所如實(shí)填寫，作為考核的一部分。首先，職工進(jìn)行自評(píng)，自評(píng)成績不影響總分；然后由所在班站所組織考評(píng)小組，公開民主地進(jìn)行考評(píng)；最后上報(bào)單位，由單位組織復(fù)核考評(píng)。工作績效評(píng)價(jià)是企業(yè)對(duì)所屬職工一年來工作的總體評(píng)價(jià)，是獎(jiǎng)勤罰懶的一種手段。及時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行反饋，不但能為職工指明努力方向，而且還可以激發(fā)職工的上進(jìn)心和積極性，從而提高我局的整體績效。因此，基層領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)每一個(gè)職工的工作績效進(jìn)行反饋，要對(duì)優(yōu)秀職工進(jìn)行表彰，對(duì)較差的職工進(jìn)行批評(píng)教育，指出不足。另外，實(shí)行績效獎(jiǎng)金與工作業(yè)績緊密掛鉤，個(gè)人績效考評(píng)結(jié)果與獎(jiǎng)金掛鉤，體現(xiàn)“干好干壞不一樣”。