第一篇：班班通及計算機(jī)室管理

班班通及計算機(jī)室管理

1、班班通管理的第一責(zé)任人是班主任每學(xué)期檢查、通報、追究責(zé)任與班主任津貼掛鉤。

2、班班通主要設(shè)備：1無線鍵盤2無線鼠標(biāo)3遙控器4電子白板5電子白板筆6電子白板

擦7一體機(jī)8說明書，專柜、專人保管。

3、一個賬號綁定兩個計算機(jī)（教室、計算機(jī)室）、一個優(yōu)盤。

4、計算機(jī)室管理：1遵守規(guī)定不做與教學(xué)無關(guān)的事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠課處理。2保持清潔衛(wèi)

生。3人走關(guān)機(jī)、關(guān)電。

5、注意使用方法

第二篇：班班通管理暫行辦法

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)班班通管理暫行辦法

為了完善管理制度,健全規(guī)章制度,落實管理責(zé)任,合理使用班班通設(shè)備，發(fā)揮“班班通”在教育教學(xué)中的作用,保證班班通設(shè)備的安全和完整，充分調(diào)動全體教師積極主動地運(yùn)用好設(shè)備和教學(xué)資源，真正發(fā)揮設(shè)備和教學(xué)資源的最大效益，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本暫行辦法。

一、成立工作小組

組長：楊典成副組長：彭新平

組員：各班班主任

專職技術(shù)人員：楊永祿

二、制定管理制度

1、班主任要逐項落實責(zé)任，作為本班的管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)從設(shè)備、設(shè)施到使用、保護(hù)的管理要負(fù)全責(zé)，學(xué)校定期檢查、評比。

2、每天下午班主任要檢查多媒體平臺是否關(guān)閉，確保設(shè)備及時關(guān)閉。

3、各班多媒體鑰匙由班主任管理，教師使用完畢后，班主任要及時收回鑰匙。

4、班主任要經(jīng)常了解設(shè)備使用情況，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時匯報管理人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

5、任課教師按學(xué)校規(guī)定協(xié)助班主任管理，課堂上要正常使用教育網(wǎng)絡(luò),為教學(xué)服務(wù)，及時填好使用記錄。

6、任何人不得私自更改IP地址、計算機(jī)名、工作組及顯示分辨率，不得私自安裝與教學(xué)無關(guān)的軟件。

7、教師對于需要保存的材料應(yīng)在D盤建立自己的文件夾進(jìn)行保存，電腦桌面與C盤上不得出現(xiàn)個人材料。

8、保持多媒體平臺下地面的干燥，保持桌面清潔，保持多媒體設(shè)備的整潔。

9、學(xué)校定期檢查，將“班班通”檢查列入班主任工作記載。

10、電腦、電視根據(jù)教育教學(xué)需要，除老師安排使用外，任何學(xué)生不得私自使用，不得隨意移動，違背操作規(guī)程或管理不善造成損失的照價賠償，故意損壞者，加倍賠償。

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年3月5日

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊典成（職責(zé)：負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌）

副組長：彭新平

（職責(zé)：負(fù)責(zé)班班通設(shè)備管理工作具體事務(wù)管理）

組員：各班班主任

（職責(zé)：負(fù)責(zé)本班班班通設(shè)備的使用管理與簡單維護(hù)）

技術(shù)服務(wù)：楊永祿

（職責(zé)：負(fù)責(zé)班班通設(shè)備的維護(hù)、維修及班級班班通設(shè)備使用管理）

第三篇：班班通管理方案

**小學(xué)“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用

實施方案

為進(jìn)一步發(fā)揮“班班通”設(shè)備的使用效益，使“班班通”更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制訂我?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理、應(yīng)用實施方案：

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理的實際，進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)終端建設(shè)，拓展和提高“班班通”的使用范圍和使用效益，以“班班通”設(shè)備搭建教學(xué)平臺，使之成為輔助課堂教學(xué)和實施素質(zhì)教育的有效手段，促使教師把現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念運(yùn)用到教育教學(xué)中，在有效的提高課堂效率，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高的同時減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校根據(jù)“班班通”工作要求成立了以校長為組長的“班班通”工程建設(shè)管理及應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項工作的落實。

組 長：*** 副組長：*** 組 員：***、***、***、***及各班班主任

三、目標(biāo)要求

（一）實施培訓(xùn)

結(jié)合縣教科局培訓(xùn)計劃，制定校本培訓(xùn)計劃，讓教師用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。

1.培訓(xùn)內(nèi)容 包括現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識、演示文稿、電子表格、Wordw文檔、電子白板使用、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識、多媒體課件制作等內(nèi)容。

2.工作重點(diǎn)

（1）建立科學(xué)新型的、基于信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的教育教學(xué)思想和理念。

（2）掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能

（3）根據(jù)教材利用各種軟件及資源自己制作課件并用與教學(xué)。

（4）使教師由會用、愿用到用好的過渡。3.主要措施及方法

（1）2016年3月，成立“班班通”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教育信息化的管理由專人負(fù)責(zé)，并把“班班通”使用研究工作納入學(xué)校工作及教學(xué)教研工作計劃中去，形成常規(guī)工作。

（2）建立健全“班班通”設(shè)備管理與使用制度，加強(qiáng)管理，落實到位。

（3）堅持請進(jìn)來帶出去的原則，聘請外校業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，有計劃選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時，組織校內(nèi)講座，觀看錄像、研討等，以達(dá)到轉(zhuǎn)變教師的教育理論和意識，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

（4）從2016年3月，每周一為“班班通”設(shè)備管理與使用培訓(xùn)時間，有計劃地對教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源使用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能、課件制作等方面的培訓(xùn)。（5）每個月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的觀摩課，以提高運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，實現(xiàn)教師學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為以及教學(xué)方法上的轉(zhuǎn)變。

（6）開展制作課件評比活動，從2016年開始每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀自制課件評比活動（評比出的優(yōu)秀課件，送上一級評比），以推動全體教師自制課件水平的提高。

（7）積極利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（8）結(jié)對互幫：熟悉電腦的教師積極幫助電腦不熟的教師（特別是老教師）使他們能夠基本上會使用電腦，并能利用課件上課。

（9）培訓(xùn)安排：從2016年3月起每周安排一次對設(shè)備和多媒體基本操作、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識和電子白板使用、多媒體課件制作和電子備課、演示文稿、電子表格、Word文檔等相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。

（二）使用管理 1.使用范圍

應(yīng)用“班班通”不但要輔助各學(xué)科教學(xué)，還要充分利用晨讀、班會、家長會及活動課時間廣泛使用“班班通”，進(jìn)一步拓展“班班通”的使用范圍，提高設(shè)備的使用效益，優(yōu)化教育方式，提高教學(xué)效益。

2.課堂教學(xué)應(yīng)用及要求

（1）學(xué)校將加強(qiáng)對“班班通”設(shè)備應(yīng)用的研究與維護(hù)，一方面加強(qiáng)對教師日常應(yīng)用的指導(dǎo)；另一方面結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，通過舉行各種教學(xué)研討會、交流會、優(yōu)質(zhì)課競賽等形式，3 進(jìn)一步推動“班班通”設(shè)備在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，使之更有效的輔助課堂教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)；

（2）本期“課內(nèi)比教學(xué)”活動，每位教師使用“班班通”設(shè)備，上一節(jié)觀摩研討課。

（3）教師在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備，在備課時的學(xué)具準(zhǔn)備中要有所體現(xiàn)，備足教法與學(xué)法。集體備課的學(xué)科應(yīng)在個案補(bǔ)充欄目體現(xiàn)出使用“班班通”設(shè)置的情況。

（4）使用的教學(xué)資源應(yīng)在“教學(xué)軟件使用記錄簿”中注明出處。

（5）新授課使用率要求達(dá)到60%以上。（6）復(fù)習(xí)課使用率要求達(dá)到80%以上。3.督促措施

（1）將“班班通”的使用納入教師教學(xué)月檢查和教學(xué)常規(guī)考查中去，激勵教師使用并用好多媒體。

（2）制定硬性指標(biāo)：每周每名教師利用多媒體上課不少于6節(jié)。

（3）制定使用記錄表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時對教師多媒體的使用進(jìn)行監(jiān)督、檢查及考核。

（4）每位教師在任教班電腦的E盤中，各建立一個個人文件夾，并在文件夾中建立“2016秋某年級某學(xué)科”子文件夾，本期所有使用的課件、文檔等電子資料，存入子文件夾內(nèi)，同時注明使用的時間（×月×日第×節(jié)課）備查。

（5）教學(xué)月檢查和期中、期末教學(xué)檢查時，學(xué)校將清點(diǎn)文件夾中的課件、文檔資料，結(jié)合“班班通使用登記表”中的登4 記情況和課堂巡查記載情況，計算每位教師本期“班班通”使用次數(shù)，把它作為考核教師教學(xué)完成情況的一項指標(biāo)。

4.資源庫的建設(shè)和應(yīng)用

各教研組應(yīng)在自己的電腦上建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫，將教師課堂教學(xué)中自己開發(fā)應(yīng)用的教學(xué)課件或文檔，分學(xué)科、分年級、分類別存放，教師建立個人資源庫和試題庫，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，避免重復(fù)勞動和資源流失。

（三）安全維護(hù)及設(shè)備管理 1.設(shè)備管理

（1）各參與“班班通”管理與使用人員按使用的規(guī)章制度、管理運(yùn)行與考核保障機(jī)制的要求規(guī)范使用與操作，使管理逐步形成制度化，科學(xué)化，使用經(jīng)?；⒂行Щ?，提高管理的實效性。

（2）學(xué)校將對“班班通”設(shè)備的管理與維護(hù)情況進(jìn)行檢查，采取抽查和定期檢查的形式，并于學(xué)期末對“班班通”設(shè)備的管理與維護(hù)情況進(jìn)行考核。具體考核內(nèi)容包括：

①“班班通”設(shè)備管理情況：（包括設(shè)備防護(hù)、衛(wèi)生和設(shè)備完好率）

②“班班通”設(shè)備使用情況：（包括記錄簿填寫及平均使用率統(tǒng)計、推門查課及公開課的使用情況）

（3）各班對“班班通”設(shè)備要有“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電和日常維護(hù)保養(yǎng)等措施”，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的安全和學(xué)生的人身安全；提高設(shè)備的完好率，確保日常教學(xué)的使用。（4）各班要教育學(xué)生愛護(hù)“班班通”設(shè)備，每班配備一名設(shè)備管理監(jiān)督員，負(fù)責(zé)督促學(xué)生愛護(hù)設(shè)備；每天放學(xué)后，班主任要負(fù)責(zé)督促鎖上設(shè)備柜，切斷設(shè)備電源，關(guān)好門窗，鎖好教室。

（5）上、下午放學(xué)后必須對設(shè)備進(jìn)行關(guān)機(jī)、斷電、斷網(wǎng)工作。

2.設(shè)備維護(hù)措施

（1）學(xué)校安排專人管理、維護(hù)“班班通”設(shè)備。學(xué)校要為遠(yuǎn)程教育管理技術(shù)人員配備必要的工具及相應(yīng)的工具軟件。設(shè)備故障維護(hù)必須在查清楚原因后進(jìn)行，原因不明不得擅自維護(hù)，更不得未經(jīng)供貨商的同意擅自打開機(jī)箱，更換配置的硬件，一般技術(shù)故障由學(xué)校管理員排除，不能排除的報請學(xué)校，由學(xué)校安排專業(yè)人員排除，屬于硬件的故障，無論是否在保修期范圍內(nèi)的，學(xué)校管理員都要電話和教育技術(shù)裝備部門取得聯(lián)系，以便盡快維護(hù)更換。

（2）在安裝設(shè)備時候，學(xué)校管理員必須收齊、保管好各設(shè)備的說明書、保修卡以及相關(guān)的軟件，并編號保管存檔，以便維護(hù)使用方便查找。屬于人為損壞的所需的配件及維修費(fèi)用由損害者承擔(dān)。

（3）我校將進(jìn)一步建立建全管理使用制度，做好文字記載，制度要張貼在醒目的位置。建立行之有效的激勵機(jī)制。認(rèn)真落實各級各部門的管理意見。

（4）所有“班班通”設(shè)備必須按要求安裝在規(guī)定的地方，不得挪作它用，但也不能擔(dān)心設(shè)備用壞了而將設(shè)備閑置不用，6 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將追究相關(guān)教師的責(zé)任。確因情況變化需變更地方和用途的，事先要報經(jīng)教育技術(shù)裝備部門同意后方可實施。

（5）加強(qiáng)“班班通”設(shè)備的安全保衛(wèi)工作，設(shè)立值班安全保衛(wèi)制度。

（四）績效評估措施

制定績效評估細(xì)則用打分的形式結(jié)合平時多媒體的使用情況進(jìn)行綜合評估，每月進(jìn)行一次綜合評估，其評估結(jié)果將納入每月教學(xué)常規(guī)考核中。（評估內(nèi)容包括：課件制作情況、多媒體使用情況、設(shè)備管理三大方面）

1.課件制作情況考核評估總分30分，其中多媒體課件制作達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)量（本學(xué)期課件和文檔總量30個）得24分；課件制作比賽6分，有課件參賽3分，獲得校級一等獎另加3分，二等獎另加2分，優(yōu)秀獎另加1分。

2.多媒體使用情況20分。每周使用并記載達(dá)到4次的得滿分，學(xué)期統(tǒng)計每缺一次扣除2分。

3.“班班通”設(shè)備保管情況20分。學(xué)期末檢查，設(shè)備保管完好的得滿分，每維修一次，使用出現(xiàn)故障的教師扣2分。

4.“班班通”設(shè)備日常維護(hù)30分。各班要對設(shè)備做好“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電工作”，如其中一項未完成的對上有該課的所有老師每人次扣1分，并責(zé)令其班級責(zé)任管理人進(jìn)行整改，如一個星期內(nèi)未整改的將扣責(zé)任管理人5分。在整改期內(nèi)未進(jìn)行整改的，將由學(xué)校安排人員進(jìn)行整改，該班責(zé)任管理員的此項得分將以0分計算。5.如果“班班通”設(shè)備因管理不當(dāng)造成被盜、燒損、雷擊等原因使“班班通”設(shè)備不能使用的，經(jīng)調(diào)查明確責(zé)任后，該責(zé)任教師的評分將以0分計算。

小學(xué)

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第四篇：2017.9班班通管理工作計劃

新蒲新區(qū)第六十七小學(xué)2017——2018學(xué)班班通

管理工作計劃

為順應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革的潮流，體現(xiàn)學(xué)校的先進(jìn)辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，為提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平和教師的實驗?zāi)芰?，不斷提高班班通工作管理水平，努力實現(xiàn)教育資源共享，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定2017-2018學(xué)年學(xué)校“班班通”工作計劃。

一、健全組織 加強(qiáng)管理

1、成立以殷小兵校長為組長的信息技術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展信息技術(shù)的教育、培訓(xùn)工作。

2、健全各項規(guī)章制度。工作有計劃、有安排、有檢查；活動有組織、有記錄、有責(zé)任人；做到使用有記載，并認(rèn)真加以貫徹實施。

3、為了使我?！鞍喟嗤ā苯逃O(shè)備能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使教師們能正常開展課堂教學(xué)。在使用前期，專門指派教師，每天巡視在每個教學(xué)樓層，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

二、加強(qiáng)培訓(xùn) 提高技能

1、積極做好對教師的多級培訓(xùn)工作，積極組織教師參加信息培訓(xùn)，組織教師參加各級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩、研討活動，提高教師電教運(yùn)用能力，使班班通網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。

2、積極組織師生參加各級各項技能競賽活動，如教師自制教具學(xué)具評選、實驗優(yōu)質(zhì)課評選、電教優(yōu)質(zhì)課評選等。

4、積極推動信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動新課程在新環(huán)境下的新進(jìn)程。

三、優(yōu)化利用 發(fā)揮效益

1、利用豐富的資源促進(jìn)教學(xué)

2、“班班通”教育資源讓學(xué)生受益

落實“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的方針，學(xué)校積極開設(shè)信息技術(shù)課程，讓學(xué)生學(xué)會計算機(jī)的用法，學(xué)會打字、畫圖以及收集、瀏覽各科學(xué)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。讓學(xué)生能夠利用信息技術(shù)解決其他學(xué)科領(lǐng)域中的問題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為學(xué)習(xí)提供幫助，成為主動、自主的學(xué)習(xí)者。學(xué)校還利用網(wǎng)上資源對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)他們熱愛祖國，尊老愛幼、文明禮貌、誠實守信，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒的優(yōu)良品質(zhì)。并利用網(wǎng)上資源對學(xué)生進(jìn)行安全知識培訓(xùn)和法律知識培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們遇險不怕，遇亂不驚，用清醒頭腦以智取勝的能力；幫助學(xué)生提高鑒別真、善、美、假、惡、丑的能力。這樣，既開闊了學(xué)生的視野，又讓他們受到了情感的熏陶。

“班班通”、信息技術(shù)教育、學(xué)科整合是一項以現(xiàn)代技術(shù)為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，加強(qiáng)管理、總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使這項工作得以進(jìn)一步推廣和深化。

新蒲新區(qū)第六十七小學(xué) 2017年8月28日

第五篇：“班班通”管理應(yīng)用總結(jié)

瓜埠鎮(zhèn)初級中學(xué)“班班通”管理總結(jié)

2010學(xué)校為加大遠(yuǎn)程教育資金投入，作了詳細(xì)的預(yù)算和安排，有效地保證了“班班通”的建設(shè)與應(yīng)用。2011年9月，我校將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備配備到各班，建成了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”，各教室實現(xiàn)了“天網(wǎng)”與“地網(wǎng)”的有效結(jié)合，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮了校園局域網(wǎng)的作用，極大地改善了學(xué)校的教育教學(xué)條件。

評價農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程成敗與否，最重要的指標(biāo)就是它的應(yīng)用效益。遠(yuǎn)程教育資源怎樣才能應(yīng)用好？怎樣才能達(dá)到效果？“班班通”開通實施以來，我校進(jìn)行了有效的探索。

一是樹立明確的指導(dǎo)思想，讓學(xué)校、教師清楚的意識到，實施遠(yuǎn)程教育是促進(jìn)教育跨越式發(fā)展的重要行動。

二是強(qiáng)化資源建設(shè)，為遠(yuǎn)程教育應(yīng)用提供有力保障。為豐富教學(xué)資源，我們積極鼓勵優(yōu)秀教師結(jié)合實際，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，自主開發(fā)具有本地特色的教育教學(xué)資源，并上傳學(xué)校網(wǎng)站。同時我們指導(dǎo)教師們通過多種手段，共享遠(yuǎn)程教育資源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建了優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。

三是將教師“班班通”應(yīng)用進(jìn)行教學(xué)作為教師個人常規(guī)考核重點(diǎn)之一，鼓勵教師下載、整合中央電教館遠(yuǎn)程資源或網(wǎng)上其它資源，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作，要求學(xué)校舉辦應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源課堂教學(xué)研究等活動，進(jìn)一步提高教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備資源的積極性，努力 推進(jìn)教育教學(xué)改革。

學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科實際制定遠(yuǎn)程教育教學(xué)計劃，備課時做好精心設(shè)計，合理安排，盡可能多地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源組織上課，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)效率，確保每班學(xué)生每周應(yīng)用遠(yuǎn)程資源學(xué)習(xí)10節(jié)以上。真正發(fā)揮遠(yuǎn)教資源的作用，使學(xué)生學(xué)得愉快高效，教師教得輕松活潑，有效地保證了英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校十分重視遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研究。2011年春季，學(xué)校申報了省“網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究”研究課題，在學(xué)校課題組的組織下，學(xué)校教研組運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，組織教師開展多種形式的校本教學(xué)研究和聽評課活動，共同研究遠(yuǎn)程教育資源的有效使用，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，不斷改進(jìn)應(yīng)用方法，提高應(yīng)用水平。

同時，學(xué)校還組織學(xué)生觀看愛國主義電影，通過召開主題班會進(jìn)行角色扮演、學(xué)演文藝節(jié)目等形式，讓學(xué)生結(jié)合觀看談理想，表決心，寫觀后感。進(jìn)一步陶冶了學(xué)生情操，發(fā)展了學(xué)生特長，提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加大遠(yuǎn)程教育工作建設(shè)和應(yīng)用力度，不斷探索、強(qiáng)化研究、深入反思，切實發(fā)揮好遠(yuǎn)程教育資源的巨大作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

總體來看，我校的遠(yuǎn)程教育取得了長足的發(fā)展，但仍需要從以下三個方面去努力：

1、進(jìn)一步加大對學(xué)科資源庫建設(shè)運(yùn)用的研究力度，以教研組形式反 復(fù)打磨出爐優(yōu)質(zhì)教育資源，按刻盤存儲，逐漸形成學(xué)校教育教學(xué)特色。

2、深化教師教育技術(shù)培訓(xùn)，深挖潛力，不斷提高教師運(yùn)用水平，能獨(dú)立進(jìn)行資源整合，制作高質(zhì)量高難度教學(xué)課件。

3、加強(qiáng)對“班班通”過程管理運(yùn)用研究，切實保障網(wǎng)絡(luò)暢通，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量跨越式發(fā)展。

2012-1-9