第一篇：班班通管理自查報(bào)告

班班通管理自查報(bào)告

本學(xué)期以來，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)班班通的管理，形成了管理制度，印發(fā)了班班通使用記錄簿，每班選了專人管理設(shè)備。我們學(xué)校的老師能做到與時(shí)俱進(jìn)，特別會(huì)利用多媒體，把現(xiàn)代教育技術(shù)溶入到學(xué)科教學(xué)中去，而且收到了很好的效果。而且學(xué)校還根據(jù)實(shí)際情況，不定期的舉行班班通的使用培訓(xùn)。

但由于學(xué)校老師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平參差不齊，在使用電腦上，經(jīng)常有老師使電腦中毒，有些軟件功能無法正常發(fā)揮其應(yīng)有的能力。

隨著學(xué)校管理制度及培訓(xùn)制度的完善，我們學(xué)校將會(huì)進(jìn)行一些課件制作的培訓(xùn)，并加強(qiáng)班班通使用的培訓(xùn)，盡量使所有老師都能正常合理的使用班班通，為教學(xué)服務(wù)。

第二篇：班班通管理方案

**小學(xué)“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用

實(shí)施方案

為進(jìn)一步發(fā)揮“班班通”設(shè)備的使用效益，使“班班通”更好的為教育教學(xué)服務(wù)，特制訂我?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理、應(yīng)用實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理的實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)終端建設(shè)，拓展和提高“班班通”的使用范圍和使用效益，以“班班通”設(shè)備搭建教學(xué)平臺(tái)，使之成為輔助課堂教學(xué)和實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段，促使教師把現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念運(yùn)用到教育教學(xué)中，在有效的提高課堂效率，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高的同時(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校根據(jù)“班班通”工作要求成立了以校長為組長的“班班通”工程建設(shè)管理及應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保此項(xiàng)工作的落實(shí)。

組 長：*** 副組長：*** 組 員：***、***、***、***及各班班主任

三、目標(biāo)要求

（一）實(shí)施培訓(xùn)

結(jié)合縣教科局培訓(xùn)計(jì)劃，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，讓教師用好現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育現(xiàn)代化。

1.培訓(xùn)內(nèi)容 包括現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、演示文稿、電子表格、Wordw文檔、電子白板使用、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體課件制作等內(nèi)容。

2.工作重點(diǎn)

（1）建立科學(xué)新型的、基于信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的教育教學(xué)思想和理念。

（2）掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能

（3）根據(jù)教材利用各種軟件及資源自己制作課件并用與教學(xué)。

（4）使教師由會(huì)用、愿用到用好的過渡。3.主要措施及方法

（1）2016年3月，成立“班班通”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教育信息化的管理由專人負(fù)責(zé)，并把“班班通”使用研究工作納入學(xué)校工作及教學(xué)教研工作計(jì)劃中去，形成常規(guī)工作。

（2）建立健全“班班通”設(shè)備管理與使用制度，加強(qiáng)管理，落實(shí)到位。

（3）堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來帶出去的原則，聘請(qǐng)外校業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，有計(jì)劃選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)，組織校內(nèi)講座，觀看錄像、研討等，以達(dá)到轉(zhuǎn)變教師的教育理論和意識(shí)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

（4）從2016年3月，每周一為“班班通”設(shè)備管理與使用培訓(xùn)時(shí)間，有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源使用、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能、課件制作等方面的培訓(xùn)。（5）每個(gè)月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展一次利用遠(yuǎn)程教育資源的觀摩課，以提高運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，實(shí)現(xiàn)教師學(xué)習(xí)方式和教學(xué)行為以及教學(xué)方法上的轉(zhuǎn)變。

（6）開展制作課件評(píng)比活動(dòng)，從2016年開始每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀自制課件評(píng)比活動(dòng)（評(píng)比出的優(yōu)秀課件，送上一級(jí)評(píng)比），以推動(dòng)全體教師自制課件水平的提高。

（7）積極利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（8）結(jié)對(duì)互幫：熟悉電腦的教師積極幫助電腦不熟的教師（特別是老教師）使他們能夠基本上會(huì)使用電腦，并能利用課件上課。

（9）培訓(xùn)安排：從2016年3月起每周安排一次對(duì)設(shè)備和多媒體基本操作、現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和電子白板使用、多媒體課件制作和電子備課、演示文稿、電子表格、Word文檔等相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn)。

（二）使用管理 1.使用范圍

應(yīng)用“班班通”不但要輔助各學(xué)科教學(xué)，還要充分利用晨讀、班會(huì)、家長會(huì)及活動(dòng)課時(shí)間廣泛使用“班班通”，進(jìn)一步拓展“班班通”的使用范圍，提高設(shè)備的使用效益，優(yōu)化教育方式，提高教學(xué)效益。

2.課堂教學(xué)應(yīng)用及要求

（1）學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)“班班通”設(shè)備應(yīng)用的研究與維護(hù)，一方面加強(qiáng)對(duì)教師日常應(yīng)用的指導(dǎo)；另一方面結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，通過舉行各種教學(xué)研討會(huì)、交流會(huì)、優(yōu)質(zhì)課競賽等形式，3 進(jìn)一步推動(dòng)“班班通”設(shè)備在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，使之更有效的輔助課堂教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)；

（2）本期“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，每位教師使用“班班通”設(shè)備，上一節(jié)觀摩研討課。

（3）教師在教學(xué)中使用“班班通”設(shè)備，在備課時(shí)的學(xué)具準(zhǔn)備中要有所體現(xiàn)，備足教法與學(xué)法。集體備課的學(xué)科應(yīng)在個(gè)案補(bǔ)充欄目體現(xiàn)出使用“班班通”設(shè)置的情況。

（4）使用的教學(xué)資源應(yīng)在“教學(xué)軟件使用記錄簿”中注明出處。

（5）新授課使用率要求達(dá)到60%以上。（6）復(fù)習(xí)課使用率要求達(dá)到80%以上。3.督促措施

（1）將“班班通”的使用納入教師教學(xué)月檢查和教學(xué)常規(guī)考查中去，激勵(lì)教師使用并用好多媒體。

（2）制定硬性指標(biāo)：每周每名教師利用多媒體上課不少于6節(jié)。

（3）制定使用記錄表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)對(duì)教師多媒體的使用進(jìn)行監(jiān)督、檢查及考核。

（4）每位教師在任教班電腦的E盤中，各建立一個(gè)個(gè)人文件夾，并在文件夾中建立“2016秋某年級(jí)某學(xué)科”子文件夾，本期所有使用的課件、文檔等電子資料，存入子文件夾內(nèi)，同時(shí)注明使用的時(shí)間（×月×日第×節(jié)課）備查。

（5）教學(xué)月檢查和期中、期末教學(xué)檢查時(shí)，學(xué)校將清點(diǎn)文件夾中的課件、文檔資料，結(jié)合“班班通使用登記表”中的登4 記情況和課堂巡查記載情況，計(jì)算每位教師本期“班班通”使用次數(shù)，把它作為考核教師教學(xué)完成情況的一項(xiàng)指標(biāo)。

4.資源庫的建設(shè)和應(yīng)用

各教研組應(yīng)在自己的電腦上建設(shè)學(xué)校教學(xué)資源庫，將教師課堂教學(xué)中自己開發(fā)應(yīng)用的教學(xué)課件或文檔，分學(xué)科、分年級(jí)、分類別存放，教師建立個(gè)人資源庫和試題庫，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，避免重復(fù)勞動(dòng)和資源流失。

（三）安全維護(hù)及設(shè)備管理 1.設(shè)備管理

（1）各參與“班班通”管理與使用人員按使用的規(guī)章制度、管理運(yùn)行與考核保障機(jī)制的要求規(guī)范使用與操作，使管理逐步形成制度化，科學(xué)化，使用經(jīng)常化、有效化，提高管理的實(shí)效性。

（2）學(xué)校將對(duì)“班班通”設(shè)備的管理與維護(hù)情況進(jìn)行檢查，采取抽查和定期檢查的形式，并于學(xué)期末對(duì)“班班通”設(shè)備的管理與維護(hù)情況進(jìn)行考核。具體考核內(nèi)容包括：

①“班班通”設(shè)備管理情況：（包括設(shè)備防護(hù)、衛(wèi)生和設(shè)備完好率）

②“班班通”設(shè)備使用情況：（包括記錄簿填寫及平均使用率統(tǒng)計(jì)、推門查課及公開課的使用情況）

（3）各班對(duì)“班班通”設(shè)備要有“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電和日常維護(hù)保養(yǎng)等措施”，確?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的安全和學(xué)生的人身安全；提高設(shè)備的完好率，確保日常教學(xué)的使用。（4）各班要教育學(xué)生愛護(hù)“班班通”設(shè)備，每班配備一名設(shè)備管理監(jiān)督員，負(fù)責(zé)督促學(xué)生愛護(hù)設(shè)備；每天放學(xué)后，班主任要負(fù)責(zé)督促鎖上設(shè)備柜，切斷設(shè)備電源，關(guān)好門窗，鎖好教室。

（5）上、下午放學(xué)后必須對(duì)設(shè)備進(jìn)行關(guān)機(jī)、斷電、斷網(wǎng)工作。

2.設(shè)備維護(hù)措施

（1）學(xué)校安排專人管理、維護(hù)“班班通”設(shè)備。學(xué)校要為遠(yuǎn)程教育管理技術(shù)人員配備必要的工具及相應(yīng)的工具軟件。設(shè)備故障維護(hù)必須在查清楚原因后進(jìn)行，原因不明不得擅自維護(hù)，更不得未經(jīng)供貨商的同意擅自打開機(jī)箱，更換配置的硬件，一般技術(shù)故障由學(xué)校管理員排除，不能排除的報(bào)請(qǐng)學(xué)校，由學(xué)校安排專業(yè)人員排除，屬于硬件的故障，無論是否在保修期范圍內(nèi)的，學(xué)校管理員都要電話和教育技術(shù)裝備部門取得聯(lián)系，以便盡快維護(hù)更換。

（2）在安裝設(shè)備時(shí)候，學(xué)校管理員必須收齊、保管好各設(shè)備的說明書、保修卡以及相關(guān)的軟件，并編號(hào)保管存檔，以便維護(hù)使用方便查找。屬于人為損壞的所需的配件及維修費(fèi)用由損害者承擔(dān)。

（3）我校將進(jìn)一步建立建全管理使用制度，做好文字記載，制度要張貼在醒目的位置。建立行之有效的激勵(lì)機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)各級(jí)各部門的管理意見。

（4）所有“班班通”設(shè)備必須按要求安裝在規(guī)定的地方，不得挪作它用，但也不能擔(dān)心設(shè)備用壞了而將設(shè)備閑置不用，6 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將追究相關(guān)教師的責(zé)任。確因情況變化需變更地方和用途的，事先要報(bào)經(jīng)教育技術(shù)裝備部門同意后方可實(shí)施。

（5）加強(qiáng)“班班通”設(shè)備的安全保衛(wèi)工作，設(shè)立值班安全保衛(wèi)制度。

（四）績效評(píng)估措施

制定績效評(píng)估細(xì)則用打分的形式結(jié)合平時(shí)多媒體的使用情況進(jìn)行綜合評(píng)估，每月進(jìn)行一次綜合評(píng)估，其評(píng)估結(jié)果將納入每月教學(xué)常規(guī)考核中。（評(píng)估內(nèi)容包括：課件制作情況、多媒體使用情況、設(shè)備管理三大方面）

1.課件制作情況考核評(píng)估總分30分，其中多媒體課件制作達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)量（本學(xué)期課件和文檔總量30個(gè)）得24分；課件制作比賽6分，有課件參賽3分，獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)另加3分，二等獎(jiǎng)另加2分，優(yōu)秀獎(jiǎng)另加1分。

2.多媒體使用情況20分。每周使用并記載達(dá)到4次的得滿分，學(xué)期統(tǒng)計(jì)每缺一次扣除2分。

3.“班班通”設(shè)備保管情況20分。學(xué)期末檢查，設(shè)備保管完好的得滿分，每維修一次，使用出現(xiàn)故障的教師扣2分。

4.“班班通”設(shè)備日常維護(hù)30分。各班要對(duì)設(shè)備做好“防塵、防光、防盜、防潮、防火、防碰撞、防觸電工作”，如其中一項(xiàng)未完成的對(duì)上有該課的所有老師每人次扣1分，并責(zé)令其班級(jí)責(zé)任管理人進(jìn)行整改，如一個(gè)星期內(nèi)未整改的將扣責(zé)任管理人5分。在整改期內(nèi)未進(jìn)行整改的，將由學(xué)校安排人員進(jìn)行整改，該班責(zé)任管理員的此項(xiàng)得分將以0分計(jì)算。5.如果“班班通”設(shè)備因管理不當(dāng)造成被盜、燒損、雷擊等原因使“班班通”設(shè)備不能使用的，經(jīng)調(diào)查明確責(zé)任后，該責(zé)任教師的評(píng)分將以0分計(jì)算。

小學(xué)

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第三篇：班班通管理暫行辦法

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)班班通管理暫行辦法

為了完善管理制度,健全規(guī)章制度,落實(shí)管理責(zé)任,合理使用班班通設(shè)備，發(fā)揮“班班通”在教育教學(xué)中的作用,保證班班通設(shè)備的安全和完整，充分調(diào)動(dòng)全體教師積極主動(dòng)地運(yùn)用好設(shè)備和教學(xué)資源，真正發(fā)揮設(shè)備和教學(xué)資源的最大效益，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本暫行辦法。

一、成立工作小組

組長：楊典成副組長：彭新平

組員：各班班主任

專職技術(shù)人員：楊永祿

二、制定管理制度

1、班主任要逐項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，作為本班的管理第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)從設(shè)備、設(shè)施到使用、保護(hù)的管理要負(fù)全責(zé)，學(xué)校定期檢查、評(píng)比。

2、每天下午班主任要檢查多媒體平臺(tái)是否關(guān)閉，確保設(shè)備及時(shí)關(guān)閉。

3、各班多媒體鑰匙由班主任管理，教師使用完畢后，班主任要及時(shí)收回鑰匙。

4、班主任要經(jīng)常了解設(shè)備使用情況，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)匯報(bào)管理人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

5、任課教師按學(xué)校規(guī)定協(xié)助班主任管理，課堂上要正常使用教育網(wǎng)絡(luò),為教學(xué)服務(wù)，及時(shí)填好使用記錄。

6、任何人不得私自更改IP地址、計(jì)算機(jī)名、工作組及顯示分辨率，不得私自安裝與教學(xué)無關(guān)的軟件。

7、教師對(duì)于需要保存的材料應(yīng)在D盤建立自己的文件夾進(jìn)行保存，電腦桌面與C盤上不得出現(xiàn)個(gè)人材料。

8、保持多媒體平臺(tái)下地面的干燥，保持桌面清潔，保持多媒體設(shè)備的整潔。

9、學(xué)校定期檢查，將“班班通”檢查列入班主任工作記載。

10、電腦、電視根據(jù)教育教學(xué)需要，除老師安排使用外，任何學(xué)生不得私自使用，不得隨意移動(dòng)，違背操作規(guī)程或管理不善造成損失的照價(jià)賠償，故意損壞者，加倍賠償。

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年3月5日

福田寺鎮(zhèn)中心小學(xué)

教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊典成（職責(zé)：負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌）

副組長：彭新平

（職責(zé)：負(fù)責(zé)班班通設(shè)備管理工作具體事務(wù)管理）

組員：各班班主任

（職責(zé)：負(fù)責(zé)本班班班通設(shè)備的使用管理與簡單維護(hù)）

技術(shù)服務(wù)：楊永祿

（職責(zé)：負(fù)責(zé)班班通設(shè)備的維護(hù)、維修及班級(jí)班班通設(shè)備使用管理）

第四篇：安順市鳳儀小學(xué)班班通管理使用情況自查報(bào)告

安順市鳳儀小學(xué)“班班通”教學(xué)設(shè)備管理與

使用情況的 自 查 報(bào) 告

我校的多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目已經(jīng)安裝完成并進(jìn)行使用，近一年來我校在信息技術(shù)上大膽創(chuàng)新，資源整合，逐步實(shí)行配套、管理、應(yīng)用三措并舉。配套上由“薄改裝備項(xiàng)目”進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)與安裝；管理上實(shí)行制度管理、過程管理、檔案管理相結(jié)合，這幾天，我校對(duì)班班通多媒體設(shè)備的管理與使用情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)、認(rèn)真落實(shí)

我校對(duì)班班通項(xiàng)目給予了高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)主管部門的文件精神，把做好班班通項(xiàng)目工作擺上重要位置，狠抓落實(shí)。為了爭取主動(dòng)，學(xué)校先后召開專題會(huì)議，部署班班通項(xiàng)目有關(guān)工作。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善規(guī)章制度

1.健全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立以校長為組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把“班班通”的管理和應(yīng)用納入學(xué)校管理體系，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確目標(biāo)，科學(xué)管理，落實(shí)到位，切實(shí)提升教育信息化應(yīng)用水平。

2.完善制度建設(shè)。學(xué)校建立和完善“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理制度、日常應(yīng)用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵(lì)機(jī)制等，切實(shí)保證“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用有序化和常態(tài)化。我校還依據(jù)上級(jí)的要求和我校的實(shí)際情況制定了《安順市鳳儀小學(xué)多媒體教學(xué)工作考核細(xì)則（試行）》《安順市鳳儀小學(xué)班班通項(xiàng)目管理使用細(xì)則》等規(guī)章制度，并把班班通項(xiàng)目的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。

三、突出重點(diǎn)，規(guī)范設(shè)備管理

1.規(guī)范設(shè)施設(shè)備和技術(shù)資料的管理?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，要納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理之列。學(xué)校將“班班通”設(shè)備的技術(shù)材料、維修維護(hù)記錄、培訓(xùn)記錄、教研工作日志等資料整理歸檔，統(tǒng)一管理。

2.加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，任何人不得隨意改變?cè)O(shè)備的用途，不得將“班班通”設(shè)備挪作辦公設(shè)備等；學(xué)校與“班班通”設(shè)備管理與應(yīng)用工作責(zé)任人簽訂責(zé)任書，落實(shí)責(zé)任人，強(qiáng)化責(zé)任管理。

3.做好設(shè)備的安全防護(hù)工作。我校加強(qiáng)“班班通”設(shè)備防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電等各項(xiàng)安全保障措施，認(rèn)真做好防毒、防黃、防黑、防系統(tǒng)漏洞、防各種有害信息入侵等常規(guī)工作，尤其是要做好安全用電及防雷擊工作。

4.加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)體系建設(shè)。我校建立“分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人”的技術(shù)支持體系，配備專兼職技術(shù)人員，負(fù)責(zé)本學(xué)校“班班通”設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提供技術(shù)支持；對(duì)于解決不了的技術(shù)問題，要在第一時(shí)間內(nèi)與區(qū)電教館聯(lián)系，及時(shí)排除和解決技術(shù)上的問題。

5.加強(qiáng)學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)。我校要按照有關(guān)規(guī)定和實(shí)際需要培養(yǎng)和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專兼職技術(shù)人員，并支持、鼓勵(lì)技術(shù)人員積極參加上級(jí)組織的有關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，要把技術(shù)人員的工作量納入績效考核，并在履職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等方面與其他學(xué)科教師同等對(duì)待。

6.建立分級(jí)管理責(zé)任制度。學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備管理員負(fù)責(zé)全?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的管理與維護(hù)；班主任是所在班級(jí)“班班通”設(shè)備管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)“班班通”設(shè)備的全面管理工作。班主任要經(jīng)常檢查設(shè)備使用情況，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障應(yīng)及時(shí)報(bào)告給學(xué)校管理員，以便及時(shí)查明原因排除故障，軟件故障由學(xué)校管理人員處理；如發(fā)現(xiàn)設(shè)備硬件損壞或丟失，應(yīng)及時(shí)報(bào)告管理人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。班級(jí)任課教師為第二責(zé)任人，協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的管理。

7.規(guī)范使用“班班通”設(shè)備。使用“班班通”設(shè)備須規(guī)范操作，課前檢查設(shè)備的完好情況，課堂上不得玩游戲、看電影，只能為教學(xué)服務(wù)，并及時(shí)填寫教師使用記錄；教師使用完畢后，必須關(guān)閉電腦、投影儀及總電源，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向管理員反映。違背操作規(guī)程或管理不善造成損失的由相關(guān)責(zé)任人照價(jià)賠償；教師不得擅自允許學(xué)生單獨(dú)使用多媒體設(shè)施，嚴(yán)禁學(xué)生隨意開關(guān)總電源、計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備；不準(zhǔn)在放置主機(jī)的操作臺(tái)里放置其它雜物，保障主機(jī)能夠正常通風(fēng)散熱，學(xué)校要組織專人定期檢查，將“班班通”檢查評(píng)比列入班級(jí)檢查常規(guī)。

四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平

1.加強(qiáng)教師培訓(xùn)。我校利用各種渠道，以“班班通”在教育教學(xué)中的應(yīng)用作為重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師利用新技術(shù)、新媒介進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，配合教學(xué)改革，構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負(fù)擔(dān)”的課堂。

2.開展教學(xué)研討。我校積極探索有效方法和途徑，引導(dǎo)教師有效運(yùn)用“班班通”設(shè)備進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，并及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效果。要以活動(dòng)為載體，組織各學(xué)科教師利用“班班通”設(shè)備開展教學(xué)觀摩課、示范課等競賽活動(dòng)，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

3.加強(qiáng)資源庫建設(shè)。我校積極開發(fā)、收集、儲(chǔ)備教學(xué)資源，定期組織教師以年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類和整理。

4.強(qiáng)化普及應(yīng)用。我校將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)管理范疇，根據(jù)不同模式，分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高信息素養(yǎng)

（一）校長在“班班通”環(huán)境中應(yīng)具備的信息素養(yǎng)：

1.初步掌握因特網(wǎng)基本知識(shí)，能夠通過瀏覽、搜索獲取信息，能夠收發(fā)電子郵件。

2.能使用博客、網(wǎng)站等載體，發(fā)表教學(xué)理念、教育心得等。

3.能熟練使用Word、Excel等常用辦公軟件，會(huì)使用POWERPOINT（幻燈片演示文稿），能夠運(yùn)用POWERPOINT制作個(gè)人和單位專題匯報(bào)材料。

4.能夠使用“班班通”設(shè)備獨(dú)立授課。

（二）“班班通”管理員在“班班通”環(huán)境中應(yīng)具備的信息素養(yǎng)： 1.掌握設(shè)備的使用和維護(hù)，能夠處理軟件、硬件故障，排解簡單設(shè)備故障，能夠處理網(wǎng)絡(luò)故障，會(huì)安裝、備份、還原操作系統(tǒng)。

2.能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)和設(shè)備進(jìn)行防毒、防黃處理。

3.能夠培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)校教師使用“班班通”設(shè)備、能夠獨(dú)立承擔(dān)學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，提高本校教師的信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作水平，使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上新臺(tái)階，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備及資源的最大效益。

4.熟悉“班班通”設(shè)備故障申報(bào)流程，能較為及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)設(shè)備的故障情況。

5.能夠安裝、調(diào)試視頻會(huì)議系統(tǒng)。

6.能夠正確調(diào)試、維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

（三）教師在“班班通”環(huán)境中應(yīng)具備的信息素養(yǎng)。

1.能下載并有效使用互聯(lián)網(wǎng)上提供的教育教學(xué)資源開展教學(xué)活動(dòng)。

2.能夠熟練運(yùn)用“班班通”設(shè)備進(jìn)行授課。

3.能夠熟練使用Word、Excel、PowerPoint等辦公和工具軟件。4.能夠通過博客同其它教師或?qū)W生交流互動(dòng)；能夠利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及網(wǎng)絡(luò)備課。

六、“班班通”產(chǎn)生的積極影響和變化

目前，我?！鞍喟嗤ā笔褂锰幱诔跫?jí)水平，有少部分教師在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上試探著運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行“班班通”教學(xué)，基本上課件使用多。在座談中，老師們一致認(rèn)為有如下優(yōu)點(diǎn)：

1.改變了教師備課方式?！鞍喟嗤ā惫こ蹋菇處煆脑瓉淼氖謱懡贪?，走向鍵盤輸入，從純文本方式實(shí)現(xiàn)超文本方式，更重要的是實(shí)現(xiàn)了教師備課資源的共享。教師可以在電腦上備課，進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)和制作。也可以將自己的教案和課件上傳網(wǎng)站，供其它教師共享，以更直接更快捷的方式通過搜索引擎，直接從互聯(lián)網(wǎng)上檢索自己在教學(xué)上所需要的教案，課件等各種教育、教學(xué)資源，再進(jìn)一步加工整理，為我所用。

2.改變了教學(xué)手段。過去，學(xué)校條件差，設(shè)備不完善，教師上課還是一支粉筆，一塊黑板，一張嘴，教學(xué)方式也還是注入式，學(xué)生的主體地位沒有得到根本的彰顯?！鞍喟嗤ā惫こ?，使多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)，可以使教學(xué)活動(dòng)集文字、圖像、動(dòng)畫等信息功能于一體，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)大容量、多信息、多趣味和課堂教學(xué)的高效率。使課堂教學(xué)更生動(dòng)，更直觀。

3.能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；诰W(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)，較傳統(tǒng)的教學(xué)模式而言，更形象、直觀、生動(dòng)，也更能吸引學(xué)生的注意力，許多原來不能直觀演示的內(nèi)容，能清晰具體的顯示在電子白板上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更主動(dòng)，更有效。豐富、直觀的教學(xué)資源使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解更全面，更深刻。開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也能真正以學(xué)習(xí)合作者的身份與學(xué)生一起共同探求解決問題的途經(jīng)，學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力得到有效的發(fā)展。

七、加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化激勵(lì)表彰

將把“班班通”管理和應(yīng)用情況納入教師考核，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)教師使用“班班通”設(shè)備情況進(jìn)行隨堂聽課考核。并開展“班班通”管理和應(yīng)用研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、“班班通”設(shè)備教學(xué)應(yīng)用比賽等多種形式，提高我校管理和應(yīng)用水平。

八、存在的問題、后期打算及整改措施 問題：

1.教學(xué)管理的憂慮。使用“班班通”后，關(guān)于教師備課如何管理？如何操作？怎樣才更有效？這都需要重新思考與定位。

2.教學(xué)資源庫建立任重道遠(yuǎn)。網(wǎng)上資料盡管豐富，但實(shí)用的、可用的、高效的資料并不太多，需要用一定的措施和制度來建立各學(xué)科的最先進(jìn)使用的資源庫，這也是目前急需解決的問題。

3.后期設(shè)備管理與維護(hù)任務(wù)的繁重。全校使用“班班通”，盡管方便，但在使用過程中定會(huì)出現(xiàn)很多問題，怎么管理，如何維護(hù)。

打算：

1.建立以教研組為單位建學(xué)科學(xué)習(xí)網(wǎng)站嘗試網(wǎng)絡(luò)教研制度推行電子備課實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化

2.推進(jìn)師生個(gè)人博客、班級(jí)網(wǎng)站、校園網(wǎng)站建設(shè)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享空間，提供更多資源交流達(dá)到校園網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化。

總之，班班通項(xiàng)目的推廣，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學(xué)效果也得到了明顯的提高，使我校的教育與城鎮(zhèn)之間的教育實(shí)現(xiàn)了同時(shí)、同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是提高全民素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教育部門大力支持下，我校班班通工作開展的扎實(shí)有效，取得一些成績，能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。為了更好的發(fā)揮班班通項(xiàng)目在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的資源庫和資源服務(wù)平臺(tái)，使班班通項(xiàng)目更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

安順市鳳儀小學(xué)

2017.10.18

安順市鳳儀小學(xué)“班班通”

教 學(xué) 設(shè) 備 管 理 與 使 用 情 況

自 查

報(bào)

安順市鳳儀小學(xué)2017.10.18

告

第五篇：班班通（范文）

近年來，昭蘇縣教育局以加快推進(jìn)全縣義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面融合。截止目前，“班班通”設(shè)備已經(jīng)安裝到我縣大部分義務(wù)教育項(xiàng)目學(xué)校的教學(xué)班中，基本完成安裝和調(diào)試在近期投入使用。

薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)就是首次安裝完成的學(xué)校，在安裝完成次日學(xué)校就組織全校教師熟悉和使用設(shè)備，進(jìn)行著現(xiàn)代教育技術(shù)的“再學(xué)習(xí)”。12月12日下午已有部分教師安奈不住激動(dòng)的心情，把新到的設(shè)備投入到了教學(xué)中。在此薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)校長馬建生評(píng)價(jià)道：“讓我們的教師盡快熟悉“班班通”設(shè)備，更好地發(fā)揮設(shè)備的功能與作用，提高課堂教學(xué)效率，把薩爾闊布鄉(xiāng)中學(xué)教育教學(xué)水平推向一個(gè)新臺(tái)階”。昭蘇縣教育局同時(shí)要求，要盡快讓這批設(shè)備投入教育教學(xué)，做好學(xué)校教師的使用培訓(xùn)工作，讓每位老師了解掌握設(shè)備和資源的基本應(yīng)用，并做好使用記錄，充分發(fā)揮“班班通”設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學(xué)中的作用。