第一篇：高三六班期末總結(jié)

班主任期末總結(jié)

高三六班李圣吉

一、目標(biāo)：

6班是個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)校及年級(jí)對(duì)其是寄予厚望，將來(lái)年級(jí)能不能出成績(jī)主要看這個(gè)班的情況了。高三下學(xué)期又是高中最關(guān)鍵一學(xué)年，為了能在將來(lái)高考中為學(xué)校再創(chuàng)佳績(jī)，必須緊抓。

二、6班學(xué)生的情況分析及我做的工作：

主要問(wèn)題：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，吃苦精神欠，缺學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，態(tài)度不端正。

尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)精神是我們最欠缺的，我針對(duì)這種情況主要從下面幾個(gè)方面去做：

1、班主任以身作責(zé)，天天比規(guī)定時(shí)間至少5分鐘提前到位，現(xiàn)在班里學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣。

2、定期召開(kāi)班委會(huì)，總結(jié)得失，做到了事事有人管，管了有人監(jiān)督及點(diǎn)評(píng)，班里各項(xiàng)工作

井然有序。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)，做全班動(dòng)員，樹(shù)立高三意識(shí)；結(jié)合學(xué)校的安排，社會(huì)熱點(diǎn)，班級(jí)情況靈

活召開(kāi)了各種形式的班會(huì)，既起到了教育學(xué)生，有不死板，效果良好。例如:班里學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛太死，我和班委組織了主題分別為感恩、我的理想等演講比賽，我的大學(xué)，成功必備的素質(zhì)等的公眾發(fā)言；再網(wǎng)上下載著名演講家鄒越的《讓社會(huì)充滿愛(ài)》的視頻，4、生的了解，利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)。12月31日新年聯(lián)歡會(huì)，班級(jí)人人有節(jié)目，積極參與，既

鍛煉了自己，又利于激發(fā)大家學(xué)習(xí)積極性，這樣的活動(dòng)應(yīng)該多搞。

5、每次月考結(jié)束后，認(rèn)真開(kāi)成績(jī)分析會(huì)，總結(jié)得失，并制定改進(jìn)措施。全班統(tǒng)一思想，師

生齊心合力促成長(zhǎng)。

6、定期利用班會(huì)，舉行我的目標(biāo)、座右銘，及我要努力的地方。

7、做好與家長(zhǎng)的溝通工作。

8、班級(jí)文化建設(shè)，溫馨和諧。有生氣。

其它的如：強(qiáng)化校規(guī)班紀(jì)，狠抓落實(shí)；通過(guò)班會(huì)，做全班動(dòng)員，強(qiáng)化高三意識(shí)；

召開(kāi)全體6班教師會(huì)，齊心合力抓6班成績(jī)；與家長(zhǎng)作好溝通，分工明確，老師家長(zhǎng)共同抓；配合學(xué)校年級(jí)，做好防疫工作。

三、收獲

兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真干了一年，歲末回顧這一學(xué)期，真是酸甜苦辣，五位俱全?？吹綄W(xué)生的健康成長(zhǎng)，是倍感欣慰；看到自己一直關(guān)注的幾個(gè)孩子，習(xí)慣上的起伏不定，成績(jī)的漲落，與自己的付出與設(shè)想的差距，會(huì)十分的失落與無(wú)奈。但整體對(duì)6班在本學(xué)期的工作是滿意的，雖有遺憾和不足，正是下學(xué)期我要加倍努力，多想辦法，讓班級(jí)的成長(zhǎng)的更好些。為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

新的一年，是播撒希望的一年，只要認(rèn)真去做。我想一切會(huì)更好，我充滿期待。。

2011-1-12

第二篇：九年六班期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

九年六班期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

時(shí)間：1月14日

地點(diǎn)：九年六班教室

參加人員：九年六班全體家長(zhǎng)

內(nèi)容：一.下發(fā)成績(jī)單

二.各科老師講評(píng)。

有的同學(xué)本身素質(zhì)潛力不錯(cuò)，可惜就是嚴(yán)重的偏科，特別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科吃力的加多，個(gè)別同學(xué)是其他學(xué)科弱，家長(zhǎng)對(duì)照成績(jī)單自行分析，查找孩子是否偏科，是否哪能夠齊頭并進(jìn)。問(wèn)題之一是兩級(jí)分化

問(wèn)題之二是放棄學(xué)習(xí)

問(wèn)題之三是行為散漫、上課遲到

其中最突出的問(wèn)題就是個(gè)別同學(xué)沒(méi)有目標(biāo)、厭學(xué)、人在課室、心在外，上課睡覺(jué)、講話、搗亂，不交作業(yè)，不聽(tīng)教師的教導(dǎo)，現(xiàn)在存在比較多的問(wèn)題是：。

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，仍無(wú)動(dòng)于衷，不思進(jìn)取，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

（2）學(xué)習(xí)上有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，盲目，靠老師管，不積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等。

（3）學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題，有的缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。如等同學(xué)。

（4）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。

（5）書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改，這大家從手中的試卷就可以看得出。

（6）部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大，有自滿驕傲情緒，如等同學(xué)。

（7）最突出的問(wèn)題是跛腿學(xué)科現(xiàn)象嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。如等，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，存在跛腿問(wèn)題。

另外，有部分學(xué)生經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。公布開(kāi)學(xué)以來(lái)的綜合素質(zhì)積分。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給以大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育

附：期末考試成績(jī)表（人手一份）、考試試卷及部分作業(yè)（人手一份，自己孩子的）。

三．、希望和建議：

抓好九年級(jí)年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。本次假期是初中最后一個(gè)也是最為重要的假期，希望家長(zhǎng)一定要重視假期作業(yè)和假期的復(fù)習(xí)。

一．兩步走：

1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子擬定合理的時(shí)間表，并陪他（她）學(xué)習(xí)一段時(shí)間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。和孩子一起制定下次的年級(jí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，中考目標(biāo)，每考一次落實(shí)一次。

2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、1

自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門(mén)檻輕松過(guò)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。每晚作業(yè)簽字。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。搞好伙食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，有條件的每天給孩子喝一袋牛奶。早飯一定在家吃好，學(xué)生到校再吃因?yàn)闆](méi)有手表，邊吃邊玩耽誤時(shí)間，或利用來(lái)早的時(shí)間抄作業(yè)。中午能回家吃飯的一定要回去，一來(lái)可以換換腦子，二來(lái)防止行為習(xí)慣差的孩子結(jié)伴到處玩。體育訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)褲，運(yùn)動(dòng)鞋和跳繩給孩子準(zhǔn)備好。

3、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)“你能行”。事實(shí)上，學(xué)生的要求不高，他們并不真正在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

四個(gè)注意點(diǎn)：

①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望，至少要考500分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實(shí)際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出“一級(jí)戰(zhàn)備”的狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做“專職后勤”，晚上絕不打開(kāi)電視等等。其實(shí)，這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑、煩悶，“透不過(guò)氣”來(lái)。明智的做法是，家長(zhǎng)該干嘛就干嘛，只要適當(dāng)控制就行了。同時(shí)，盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁??！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。

可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)

中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的九年級(jí)學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢安全警鐘長(zhǎng)鳴。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，更是家長(zhǎng)的事。而我校當(dāng)前的安全工作主要有交通（騎自行車上下學(xué)）、飲食等隱患，希望家長(zhǎng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的孩子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習(xí)生活。

4、對(duì)你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在2011年的中考中取得滿意的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。

對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見(jiàn)的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng)色情淫穢音像制品讀物；對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事。希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家游戲現(xiàn)象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

6、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。

能把人做好，取得好成績(jī)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，有的家長(zhǎng)不理解；

各科老師的建議。

最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意，謝謝

第三篇：高三期末卷總結(jié)

1、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作蔚然成風(fēng)，出現(xiàn)了一批膾炙人口的精品；但也有許多內(nèi)容低俗，文字粗劣，讓人不忍卒讀的作品。

B．先秦哲學(xué)起源于對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的憂患，先秦諸子周游列國(guó)，大多席不暇暖，以謀求天下由“無(wú)道” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝械馈?的格局。

C．《古代中國(guó)與世界》這本書(shū)體現(xiàn)出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，全書(shū)沒(méi)有一篇文字是未經(jīng)長(zhǎng)期準(zhǔn)備和思考就率爾操觚的。

D．本來(lái)他的本職工作是設(shè)計(jì)，讓他去做這種跑腿兒的活，未嘗不是高射炮打蚊子！如果長(zhǎng)期這樣下去，難免造成人才流失。2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①世博會(huì)印度館并沒(méi)有特別引人入勝的奇幻美景，但這里的各種古老展品似一部部厚重的歷史畫(huà)卷，展示了她 的古代文明。

②以旭日陽(yáng)剛為 的勵(lì)志影片《白馬王子的春天》即將開(kāi)拍，制片人東方駿透露，旭日陽(yáng)剛有可能出演劇中角色。

③報(bào)名時(shí)限過(guò)半，據(jù)有關(guān)部門(mén)介紹，3月20日，全國(guó)已經(jīng)有12萬(wàn)人報(bào)名參加這項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

④面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，他，賽前比誰(shuí)的心態(tài)都輕松，認(rèn)為對(duì)方根本沒(méi)有取勝的機(jī)會(huì)。

A．悠遠(yuǎn) 原型 截至 不以為意 B．悠遠(yuǎn) 原形 截止 不以為然 C．幽遠(yuǎn) 原形 截止 不以為意 D．幽遠(yuǎn) 原型 截至 不以為然、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．當(dāng)事人或他的法定代理人，認(rèn)為已經(jīng)發(fā)生法律效力的刑事判決在認(rèn)定事實(shí)或適用法律方面存在錯(cuò)誤時(shí)，可依法向法院申述。

B．語(yǔ)文素養(yǎng)是語(yǔ)文能力的支撐，急功近利的人由于只看見(jiàn)語(yǔ)文基礎(chǔ)考試的“樹(shù)木”，進(jìn)而忽視了語(yǔ)文思考與表達(dá)的“森林”。

C．他堅(jiān)信努力就會(huì)有收獲，所以周末經(jīng)常一個(gè)人呆在安靜處給自己開(kāi)小灶。

D．如果不重視，不給機(jī)會(huì)，不給牌子，不給扶持，很多民間藝人，包括身有絕技的藝人，世代相傳的絕活等，就會(huì)明珠暗投，得不到展示。4、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)正確的一項(xiàng)（）

A．這篇論文引用了許多可靠的材料，深文周納，另人信服。

B．合唱隊(duì)獲得全市一等獎(jiǎng)的喜訊傳來(lái)，全校同學(xué)歡呼雀躍，一片嘩然，沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。

C.《錦瑟》一詩(shī)，堪稱李商隱詩(shī)集中的壓卷之作，然而，對(duì)于這首詩(shī)的旨意，千百年來(lái)聚訟紛紜。

D．王主任在座談會(huì)上的一席話，起到了借風(fēng)使船的作用，引出了單位職工許多好的建議。大家都說(shuō)，會(huì)議開(kāi)的很成功。5、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)正確的一項(xiàng)（）

A．天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，這伙橫行鄉(xiāng)里、魚(yú)肉人民的地痞流氓終于身陷囹圄。B．海峽兩岸“大三通” 啟動(dòng)，將使“兩岸一日生活圈” 成為現(xiàn)實(shí)，為大陸臺(tái)商及臺(tái)灣大陸配偶春節(jié)返鄉(xiāng)帶來(lái)便利，而近年實(shí)施的“春節(jié)包機(jī)” 終將壽終正寢。

C．這古意盎然的“三軍” 又平添了當(dāng)代漢語(yǔ)之美，豈不是難能可貴，羚羊掛角，獲了一個(gè)雙美！

D．潘石屹說(shuō)，任志強(qiáng)是“真正的藝術(shù)家”。因?yàn)檎嬲乃囆g(shù)家，特立獨(dú)行，不畏人言，游離于天使與魔鬼之間。

6、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.時(shí)值夏日，綠樹(shù)成蔭，那素有“國(guó)艷” 之譽(yù)的海棠花已經(jīng)完全凋謝，成全了她那婉轉(zhuǎn)絕美的敗落，春風(fēng)桃李的美艷，竟然是如此短暫！

B.碳排放過(guò)量會(huì)給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)嚴(yán)重危害。近期，近乎半個(gè)中國(guó)的霧霾天氣已敲響了警鐘，如果不設(shè)法加以遏制，更大的災(zāi)難指日可待。

C.朝鮮不顧國(guó)際輿論悍然進(jìn)行第三次核試驗(yàn)，引發(fā)了國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注，日、韓、美做出緊急應(yīng)對(duì)，致使半島局勢(shì)陷入不絕如縷的境地。

D.隨著電視劇《后宮甄嬛傳》的熱播，人們開(kāi)始津津樂(lè)道“甄嬛體”，這是繼淘寶體、凡客體、咆哮體之后的又一流行語(yǔ)體。但語(yǔ)文教育專家提醒，青少年應(yīng)當(dāng)慎學(xué)、慎用這些網(wǎng)絡(luò)文體。、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、假如我們的作家肯肝膽相照地和人民打成一片，那么一定會(huì)寫(xiě)出好作品。B、初春的校園，學(xué)校舉行篝火晚會(huì)，師生們陶醉這春意闌珊的氛圍中，歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人身邊。

C、宋朝著名畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》、李公麟的《放牧圖》，在重復(fù)中同時(shí)還閃爍著無(wú)窮的變化，這是畫(huà)家慘淡經(jīng)營(yíng)的匠心所在。

D、有家族企業(yè)做后盾，生意場(chǎng)上他長(zhǎng)袖善舞，沒(méi)幾年，就開(kāi)創(chuàng)出了他自己的一片天地。、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．在地方“專升本” 的諸多利益訴求與沖動(dòng)下，一些老牌高等?？茖W(xué)校改頭換面加入綜合性大學(xué)的群體，成為一批“四不像” 大學(xué)。

B．全球資本市場(chǎng)已有好轉(zhuǎn)跡象，世界經(jīng)濟(jì)不像半年前那樣陷于如履薄冰的危險(xiǎn)境地，但是，今年的預(yù)期增幅不會(huì)較去年大幅上升。

C．近日，提高語(yǔ)文作文母語(yǔ)學(xué)科重要地位的有關(guān)高考改革的言論，在母語(yǔ)教學(xué)被忽視的當(dāng)下，真可謂空谷足音。

D．美國(guó)“監(jiān)控門(mén)” 事件觸發(fā)的新**不斷升級(jí)，越來(lái)越多的國(guó)家開(kāi)始抨擊美國(guó)，其中不乏鐵桿盟友，令美國(guó)左支右絀，理屈詞窮。

9（陜西省渭南市2014年高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)A．李慶與同事打牌琴瑟失調(diào)后就報(bào)警謊稱有人沖進(jìn)他家搶劫，因嚴(yán)重干擾了警方的正常辦公秩序被行政拘留并罰款。

B．他對(duì)設(shè)備故障的每個(gè)細(xì)節(jié)都判斷得準(zhǔn)確到位，對(duì)故障處理過(guò)程的分析與推斷也都精準(zhǔn)無(wú)誤，已然達(dá)到了目無(wú)全牛的境地。

C．面對(duì)馬丁和哈登交易后的首次對(duì)陣，馬丁認(rèn)為必須盡可能讓對(duì)方在比賽的投籃中屢試不爽，進(jìn)而阻止對(duì)方的成功。

D．針對(duì)隨時(shí)可能出現(xiàn)的雪霧天氣，國(guó)道205線淄博收費(fèi)站杞人憂天，制定多項(xiàng)應(yīng)對(duì)雪霧天氣的措施來(lái)確保道路安全暢通。

10、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．原定于3月22-23日在博覽廣場(chǎng)舉行的2013春季汽車展示會(huì), 延期至3月23-24日舉行，這一日之長(zhǎng)讓車迷頗為失望。

B.很多人認(rèn)為語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)無(wú)論哪一科，不經(jīng)過(guò)努力，是難以一氣呵成的。C.郭沫若先生的《白鷺》是一篇沁人心脾的美文。

D.他的這番精辟的耳食之言，讓我豁然開(kāi)朗，他可真不愧是大家。

11、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．原定于3月22-23日在博覽廣場(chǎng)舉行的2013春季汽車展示會(huì), 延期至3月23-24日舉行，這一日之長(zhǎng)讓車迷頗為失望。

B.很多人認(rèn)為語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)無(wú)論哪一科，不經(jīng)過(guò)努力，是難以一氣呵成的。C.郭沫若先生的《白鷺》是一篇沁人心脾的美文。

D.他的這番精辟的耳食之言，讓我豁然開(kāi)朗，他可真不愧是大家。12、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）

A．這座古老而又年輕的城市意氣風(fēng)發(fā)地走在追夢(mèng)的大路上，如果說(shuō)處處碧波將成為她地理的新脈象，那么自主創(chuàng)新則是她正在全力培育的城市之魂。B．網(wǎng)絡(luò)具有便捷、迅速的特點(diǎn)，尤為年輕一代喜愛(ài)，如何有效利用這個(gè)平臺(tái)，因地制宜地為建設(shè)中國(guó)夢(mèng)所用，是每個(gè)有責(zé)任心的人都在考慮的問(wèn)題。C.專家認(rèn)為，日本政界右翼人士一直努力淡化“二戰(zhàn)” 戰(zhàn)敗的概念，其否認(rèn)侵略歷史的觀念可謂盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，必須予以法理上的分析和針?shù)h相對(duì)的批駁。D．如果對(duì)方應(yīng)酬非常得體，禮貌而又周到，自己卻連句感謝的話也不會(huì)說(shuō)，站無(wú)站相，坐無(wú)坐相，甚至蹺足而待，就很容易被人認(rèn)為有些欠缺修養(yǎng)了。13、下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

梁?jiǎn)⒊壬且晃话倏迫珪?shū)式的人物。他的學(xué)問(wèn)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等領(lǐng)域，真可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象。他還是一個(gè)有赤子之心的人，沒(méi)有成見(jiàn)，不執(zhí)拗，只要對(duì)中國(guó)有好處，能促進(jìn)中國(guó)發(fā)展的事物，他都能接受。他系統(tǒng)地研究了中西優(yōu)秀文化，提出的許多關(guān)于社會(huì)發(fā)展的見(jiàn)解，至今還被認(rèn)為是不經(jīng)之談。我們應(yīng)該全面研究梁先生的思想，進(jìn)而吸取其中的精髓，發(fā)揚(yáng)光大。A．包羅萬(wàn)象 B．執(zhí)拗 C．不經(jīng)之談 D．進(jìn)而

14、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.貪官污吏們剛想受賄的時(shí)候，往往心有余悸，生怕被人揭發(fā)舉報(bào)，等趟慣了渾水之后，很快就無(wú)所顧忌，厚顏無(wú)恥，貪得無(wú)厭了。

B.往年，春節(jié)后一段日子，是禮品回收市場(chǎng)的黃金時(shí)段。但記者日前暗訪省城多家禮品回收店后發(fā)現(xiàn)，今年春節(jié)后高檔煙酒回收生意已然今非昔比，極不景氣。C.剛到清華任教時(shí)，王國(guó)維用海寧土話講課，學(xué)生們不知所云。吳其昌說(shuō)：“當(dāng)年同學(xué)諸君能完全把先生的話聽(tīng)懂的，只有我一人，因?yàn)槲乙彩呛幦恕！? D.程老師自參加工作以來(lái)，一直工作在教學(xué)第一線，一直以模范教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)悔，懷真抱素，甘為人梯。糾錯(cuò) 求助

15、下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.臺(tái)風(fēng)“海燕” 以破竹之勢(shì)來(lái)襲，菲律賓沿海地區(qū)損失慘重，聯(lián)合國(guó)呼吁各國(guó)加大救災(zāi)援助力度，幫助災(zāi)民渡過(guò)難關(guān)。

B.跑步運(yùn)動(dòng)有助于增強(qiáng)心肺功能，但對(duì)于心臟病患者來(lái)說(shuō)，進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅不能獲得益處，而且會(huì)誘發(fā)其他疾病。

C.詩(shī)圣杜甫用詩(shī)歌記述了風(fēng)云多變、國(guó)破家亡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，他在眾多詩(shī)篇中對(duì)尖銳的社會(huì)矛盾的揭露可謂力透紙背。

D.四川旅游局整合資源，積極推動(dòng)大九寨環(huán)線區(qū)域旅游發(fā)展，力爭(zhēng)改變假日期間景區(qū)游客重足而立、擁堵滯留的狀況。

16、下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，“限娛令” 可謂褒貶不一，但“限廣令” 卻贏得一片叫好聲。而在觀眾彈冠相慶的時(shí)候，電視業(yè)卻在暗地里叫苦不迭。

B.全球信用評(píng)級(jí)“三巨頭” ——美國(guó)惠譽(yù)、標(biāo)普和穆迪，相繼宣布調(diào)低某些國(guó)家的主權(quán)信用等級(jí)，揭開(kāi)歐洲債務(wù)危機(jī)的大幕。希臘首當(dāng)其沖，深陷危機(jī)；西班牙、葡萄牙等國(guó)如履薄冰，紛紛出臺(tái)各種措施以控制財(cái)政赤字。

C.10月28日，9名泰國(guó)陸軍現(xiàn)役軍人懾于壓力主動(dòng)向泰國(guó)警方投案自首，至此，震驚東南亞的“10·5湄公河慘案” 真相呼之欲出。

D.中國(guó)女排和韓國(guó)女排在第16屆亞運(yùn)會(huì)最后一枚金牌的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中再度碰面。韓國(guó)隊(duì)獨(dú)占鰲頭，贏了兩局。

17、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．位于美國(guó)亞利桑那州科羅拉多河兩側(cè)深深的峽谷是最讓人流連忘返的，那里的島嶼、湖泊以及高山景行將讓每個(gè)瀏覽的人大飽眼福，心曠神怡。B．“少了一根鐵釘，丟了一個(gè)馬掌，喪了一匹戰(zhàn)馬，亡了一個(gè)國(guó)家”，這個(gè)諺語(yǔ)告訴我們：做任何事情都不能大而化之。

C．在作為時(shí)尚風(fēng)向標(biāo)的東京澀谷街頭，我們每天都能看見(jiàn)戴著各式口罩的年輕 人，認(rèn)為戴口罩顯得更為時(shí)尚的年輕人不一而足。

D．樸實(shí)的莫言在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)出的謙遜贏得了大眾對(duì)他的敬重。他的微博中，滿是熱心粉絲的溢美之詞。

18、下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A.他尤其愛(ài)曙光懶懶地廓清香港上空的那個(gè)時(shí)分。

B.他一直打算去澳門(mén)探望蘇珊，但每一回都把行期延宕。就這樣一再蹉跎，直到最后他終于明白即使去也為時(shí)已晚，蘇珊一定早已把他忘掉了。

C.婆姨們都跟李大說(shuō)話，汪輪兒倒成了沒(méi)嘴的葫蘆，一個(gè)勁兒地向老少爺兒們侃大山。

D.情況已經(jīng)發(fā)生了很大變化，辦法也要跟著加以改進(jìn)，不能一味地膠柱鼓瑟。

19、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①最妙的是東邊日出西邊雨，那時(shí)的云，就有了更大的，有了水的加入，有了光的加入，幻化得更加。

②在最偉大的人物中間，巴爾扎克是名列前茅者；……他的所有作品僅僅形成了一部書(shū)，……這里有大量的真實(shí)、親切、家常、瑣碎、粗鄙。但是有時(shí)通過(guò) 撕破表面、充分揭示 的現(xiàn)實(shí)，讓人馬上看到最陰沉和最悲壯的理想。A．發(fā)現(xiàn) 空前 斷然 紛繁復(fù)雜 B．發(fā)揮 空靈 突然 形形色色 C．發(fā)育 空闊 悄然 各種各樣 D．發(fā)生 空蒙 毅然 五花八門(mén)

20、下列關(guān)于“對(duì)聯(lián)”的表述,正確的一項(xiàng)是(2分)()A.字?jǐn)?shù)限于四言和六言 B.上下聯(lián)講究對(duì)仗和押韻 C.只適合在喜慶場(chǎng)合張貼 D.常常與書(shū)法藝術(shù)相結(jié)合 A [解析] 41.不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動(dòng)人，此處應(yīng)為難以卒讀。B、席不暇暖：座位還沒(méi)有坐熱就走了，形容很忙。C、率爾操觚：觚，方木，古人用它來(lái)書(shū)寫(xiě)。率爾，貿(mào)然，隨便地；操觚，指作文章。原形容文思敏捷，后指沒(méi)有慎重考慮，寫(xiě)作態(tài)度不嚴(yán)肅，輕率地寫(xiě)，隨意著筆。D、高射炮打蚊子：比喻大材小用。

A [解析] 42.悠遠(yuǎn)：離現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)；距離遠(yuǎn)。幽遠(yuǎn)：幽深。原形：原來(lái)的形狀，本來(lái)面目，含貶義。原型：原來(lái)的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人。截止：到期限停止。截至：截止到某個(gè)時(shí)限?！安灰詾槿弧?指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意；“不以為意” 指不把它放在心上，表示不重視；結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“不以為意”。

D [解析] 43.A、申述：重復(fù)詳細(xì)說(shuō)、喋喋不休/申訴：在莊重場(chǎng)合嚴(yán)肅闡述。B、“由于……進(jìn)而……” 不能搭配。C、開(kāi)小灶指別人對(duì)自己的恩遇，或自己得到別人的特別幫助。

C [解析] 44.聚訟紛紜：許多人在一起對(duì)某一問(wèn)題議論紛紛，不能決定哪種意見(jiàn)是正確的。深文周納：指不根據(jù)事實(shí)妄加罪名。一片嘩然：形容很多人吵吵嚷嚷。借風(fēng)使船：比喻借用別人的力量以達(dá)到自己的目的。

C [解析] 45.解析 羚羊掛角：比喻詩(shī)的意境超脫。身陷囹圄，失去人身自由，正在監(jiān)牢里，指不幸的人蒙冤關(guān)進(jìn)監(jiān)獄（有同情意味的）。壽終正寢：本指年老死在家中，為中性詞；用來(lái)比喻事物的消亡，含諷刺意；也與“近年” 的語(yǔ)境不合。特立獨(dú)行：形容人的志行高潔，不同流俗。

C [解析] 46.A春風(fēng)桃李：比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨；B指日可待：指（事情、希望等）不久可以實(shí)現(xiàn)，是褒義詞；D津津樂(lè)道不能帶賓語(yǔ)： C不絕如縷：比喻形勢(shì)緊張危急，也比喻聲音細(xì)微，還比喻技藝或其他方面的繼承人稀少。

d[解析] 47.A肝膽相照指對(duì)人民忠誠(chéng)，以真心相見(jiàn)。它只能作謂語(yǔ)或定語(yǔ)。B春意闌珊就是春天將盡之意。C慘淡經(jīng)營(yíng)：形容費(fèi)盡心力經(jīng)營(yíng)某事。D長(zhǎng)袖善舞：①比喻做事有所憑借，就容易成功。②形容有財(cái)勢(shì)、有手腕的人善于鉆營(yíng)，謀求私利。

B [解析] 48.本題考查“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）” 的能力，能力層級(jí)為 E。A項(xiàng)，改頭換面：只在表面上有所改動(dòng), 其內(nèi)容卻依然如故。B項(xiàng)，如履薄冰：像踩在薄冰上。比喻隨時(shí)都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn), 做事極為小心謹(jǐn)慎。只能強(qiáng)調(diào)主觀心態(tài)之謹(jǐn)慎小心，而非客觀情況之危急。C 項(xiàng)，空谷足音：空曠的山谷里聽(tīng)到的人的腳步聲。比喻十分難得, 極為可貴的。D項(xiàng)，左支右絀：本指射箭時(shí)左臂撐弓、屈右臂扣弦之法。后轉(zhuǎn)指應(yīng)付了左面, 右面又感到不夠。表示財(cái)力或能力不足, 窮于應(yīng)付。

B[解析] 49.B．目無(wú)全牛：形容技藝十分純熟。A．琴瑟失調(diào)：比喻夫婦不和。用錯(cuò)對(duì)象。C．屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。望文生義。D．杞人憂天：為不必要的或缺乏根據(jù)的事情憂慮和擔(dān)心，含貶義。感情色彩不當(dāng)。

答案解析： C[解析] 31.沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺(jué)。A.望文生義?！耙蝗罩L(zhǎng)” 指才能比別人稍強(qiáng)，也是年齡大或資格老的自謙說(shuō)法。B.褒貶誤用?！耙粴夂浅伞?一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。這里應(yīng)用“一蹴而就”。D.褒貶誤用?！岸持浴?，耳食：耳朵吃飯。指沒(méi)有確鑿的根據(jù)，未經(jīng)思考分析的傳聞。這里應(yīng)用“肺腑之言”。

答案解析： C解析] 31.沁人心脾：原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩(shī)歌和文章優(yōu)美動(dòng)人，給人清新爽朗的感覺(jué)。A.望文生義?！耙蝗罩L(zhǎng)” 指才能比別人稍強(qiáng)，也是年齡大或資格老的自謙說(shuō)法。B.褒貶誤用?！耙粴夂浅伞?一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)氣連貫。也比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。這里應(yīng)用“一蹴而就”。D.褒貶誤用?！岸持浴保常憾涑燥?。指沒(méi)有確鑿的根據(jù)，未經(jīng)思考分析的傳聞。這里應(yīng)用“肺腑之言”。

答案解析： A[解析] 32.本題考查“正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）” 的能力，能力層級(jí)為 E。A.意氣風(fēng)發(fā)——意氣：意志與氣概；風(fēng)發(fā)：形容俊偉豪邁。形容精神振奮，氣概豪邁。B.因地制宜——因：依據(jù)；制：制定；宜：適當(dāng)?shù)拇胧８鶕?jù)各地的具體情況，制定或采取適當(dāng)?shù)拇胧＿@里不合語(yǔ)境。C.盤(pán)根錯(cuò)節(jié)——盤(pán)：盤(pán)曲；錯(cuò)：交錯(cuò)；節(jié)：枝節(jié)。樹(shù)木的根枝盤(pán)旋交錯(cuò)。比喻事情復(fù)雜，糾纏不清。這里使用對(duì)象不當(dāng)。D.蹺足而待——踮起腳跟等待。形容短時(shí)間內(nèi)便能見(jiàn)到事情的結(jié)果。此處望文生義

答案解析： C[解析] 33.本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力?！安唤?jīng)之談”，沒(méi)有根據(jù)，不合情理的言論。用在此處，不合語(yǔ)境。A．“包羅萬(wàn)象”，指包括一切，形容內(nèi)容豐富，無(wú)所不包，符合文意。B．“執(zhí)拗”，意為堅(jiān)持己見(jiàn), 固執(zhí)任性，符合文意。D．“進(jìn)而”，用于復(fù)句的后一分句，表示后一分句承接前一分句，強(qiáng)調(diào)在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一點(diǎn)，符合文意。

[D [解析] 35.A.心有余悸：危險(xiǎn)的事情雖然過(guò)去了，回想起來(lái)心里還害怕。B.現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的。多指形勢(shì)、面貌等發(fā)生了巨大的積極的變化，褒義。C.不知所云：不知道說(shuō)得是些么。形容說(shuō)話內(nèi)容混亂，無(wú)法理解。貶義。懷真抱素：指人格和品德純潔高尚，質(zhì)樸無(wú)華。

答案解析： C[解析] 36.C.力透紙背：①形容書(shū)法遒勁有力；②形容文章深刻有力。A.不合語(yǔ)境。破竹之勢(shì)：形容節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙。B.誤用虛詞。將“而且” 改為“反而”。D.望文生義。重足而立：兩腳并攏站著，不敢邁步，形容非?？謶?。

答案解析： B[解析] 37.A.彈冠相慶，指一個(gè)人當(dāng)了官，她的同伙也互相慶賀將有官可做。貶義詞誤用。B.如履薄冰，指做事小心謹(jǐn)慎的樣子。C.呼之欲 出，泛指文學(xué)作品的人物描寫(xiě)得十分生動(dòng)逼真。在這里，用錯(cuò)了對(duì)象。D.獨(dú)占鰲頭，比喻占首位或第一名，與后面的“贏兩局” 不合，可改為“先聲奪人”。答案解析： B[解析] 38.大而化之：原指是美德發(fā)揚(yáng)光大，進(jìn)入化境；現(xiàn)常用來(lái)表示做事疏忽大意、馬馬虎虎。A高山景行：比喻行為正大光明；以高山和大路比喻人的道德之美，有高德之人猶山高、路闊一樣受仰慕，指值得效法的崇高德行。望文生義。C用錯(cuò)對(duì)象。不一而足：多形容事、物的數(shù)量多。一般不用于人。D溢美之詞：溢，水滿為溢，引申為過(guò)分。過(guò)分吹噓的話語(yǔ).褒貶失當(dāng)。答案解析： C[解析] 39.沒(méi)嘴的葫蘆：比喻啞口無(wú)言或不大說(shuō)話的人。與后面的“侃大山” 相矛盾。答案解析：

B[解析] 40.解析 解答選詞填空題要做到“五看” ：①看適用范圍，②看詞義輕重，③看感情色彩，④看適用對(duì)象，⑤看語(yǔ)法功能。

答案解析： D對(duì)聯(lián)要求詞性相同、結(jié)構(gòu)一致,平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào),內(nèi)容相關(guān)、意境完美。對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字為上聯(lián)仄聲下聯(lián)平聲,字?jǐn)?shù)不僅限于四言和六言，還可用于開(kāi)業(yè)、慶典、書(shū)房、挽聯(lián)等,對(duì)聯(lián)往往與書(shū)法藝術(shù)相結(jié)合。適用場(chǎng)合也不僅限于喜慶場(chǎng)合

關(guān)鍵字書(shū)寫(xiě)

用心寫(xiě)好下面橫線上的漢字。

1．君子博學(xué)而日參省乎己，則____明而行無(wú)過(guò)矣。2．君子____非異也，善假于物也。

3．故不積____步，無(wú)以____千里；不積小流，無(wú)以成江海。4．蟹六跪而二____，非蛇_(dá)___之穴無(wú)可寄托者，用心________也。

5．鵬之____于南冥也，水擊三千里，____扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。6．覆杯水于____堂之上，則____為之舟。7．背若____山，翼若垂天之云。

8．且舉世譽(yù)之____不加勸，舉世非之____不加沮，定乎內(nèi)外之分，____乎榮辱之境，斯已矣。

9．若夫乘天地之正，而____六氣之____，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉？ 10．師者，所以傳道____業(yè)解惑也。

11．吾師道也，夫庸____其年之先后生于吾乎？

12．巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不____，今其智乃反不能及，其可怪也歟！13．妃嬪____嬙，王子皇孫，辭樓下殿，____來(lái)于秦。

14．____掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎________玉石，金塊珠_(kāi)___，棄____邐迤。

15．奈何取之盡____，用之如泥沙！

16．秦人不____自哀，而后人哀之；后人哀之____不____之，亦使后人而復(fù)哀后人也。17．舉酒____客，____明月之詩(shī)，歌____之章。

18．白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，____萬(wàn)____之茫然。19．舞幽____之潛蛟，泣孤舟之____婦。20．劍閣崢嶸而崔____，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。

21．舳____千里，旌旗____空，____酒臨江，橫____賦詩(shī)。

22．____飛仙以____游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎____得，托遺響于悲風(fēng)。23．三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜____，____有朝矣。24．總角之____，言笑____。信_(tái)___旦旦，不思其反。

25．日月____其不淹兮，春與秋其代序。____草木之零落兮，恐美人之遲____。26．不撫壯而棄____兮，何不改乎此度？乘____以馳騁兮，來(lái)吾____夫先路！27．____余若將不及兮，恐年歲之不吾____。

28．西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨____。地崩山____壯士死，然后天梯石____相____連。

29．黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿____欲____愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折____巖巒。30．捫參歷井____息，以手____坐長(zhǎng)嘆。問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途____巖不可攀。31．連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)____，____崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)____雷。32．風(fēng)急天高猿____哀，渚____沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木____下，不____長(zhǎng)江滾滾來(lái)。33．萬(wàn)里悲秋____客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨____鬢，潦倒新停濁酒杯。34．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如____。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。35．曲終收____當(dāng)心____，四弦一聲如裂帛。東船西____悄無(wú)言，____見(jiàn)江心秋月白。36．其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿____鳴。春江花____秋月夜，往往取酒還獨(dú)____。37．____海月明珠有淚，藍(lán)田____暖____生煙。此情可待成追憶？只是當(dāng)時(shí)已____然。38．雕____玉____應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰____一江春水向東流。39．遙想公____當(dāng)年，小喬____嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇____巾，談笑間，____灰飛煙滅。

40．故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生____發(fā)。人生如夢(mèng)，一____還____江月。41．元嘉草草，封狼居胥，____得____北顧。42．四十三年，望中猶記，____火揚(yáng)____路。43．可堪回首，____祠下，一片神鴉社鼓。44．學(xué)而不思則____，思而不學(xué)則____。45．默而____之，學(xué)而不厭，____人不倦。

1．C2．D3．A4．D5．C6．C

7、【答案】（1）答D給3分，答E給2分，答A給1分，答B(yǎng)．C不給分。

（2）①剃頭張是一個(gè)技藝精湛具有愛(ài)國(guó)思想的剃頭匠，勤勞能干，手藝高超；（②為了不搶別的剃頭匠生意不隨便展示八音刀說(shuō)明他善良，為別人著想；③地保請(qǐng)他去給中村剃頭，優(yōu)厚的待遇沒(méi)有讓剃頭張動(dòng)心，說(shuō)明他愛(ài)國(guó)不屈，有氣節(jié)，不為利益所動(dòng)的浩然正氣；④知道自己兒子背叛國(guó)家之后想要了結(jié)兒子說(shuō)明他熱愛(ài)國(guó)家，崇尚正義，敢于為國(guó)家犧牲自己利益，愛(ài)憎分明。（點(diǎn)明身份得1分，體現(xiàn)勤勞能干，手藝高超得1分，不隨便展示八音刀得1分，善良，為別人著想得1分，面對(duì)豐厚待遇不動(dòng)心得1分，愛(ài)國(guó)有氣節(jié)得1分，得知兒子叛國(guó)后想殺死兒子得1分，愛(ài)國(guó)，愛(ài)憎分明，或大義滅親得1分；答到三點(diǎn)即可得全分，未結(jié)合文章分析只答到人物性格僅得一半分?jǐn)?shù)。）

（3）①小說(shuō)介紹小剃頭張人活絡(luò)，朋友廣，這是給地下黨傳遞情報(bào)的條件。②在父親拒絕為中村剃頭時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)工作，為獲得情報(bào)提供可能性。③敵人掃蕩游擊隊(duì)據(jù)點(diǎn)，游擊隊(duì)提前得到消息的情節(jié)，暗示了小剃頭張為游擊隊(duì)提供了情報(bào)。（評(píng)分建議：①答到小剃頭張人活絡(luò)，朋友廣，這是傳遞情報(bào)的條件得2分；②答到小剃頭主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)工作，為獲得情報(bào)提供可能性得2分；③答到敵人掃蕩據(jù)點(diǎn)，游擊隊(duì)提 前得到消息的情節(jié)，暗示了小剃頭張為游擊隊(duì)提供了情報(bào)得2分；要點(diǎn)明伏筆及作用）

（4）【示例一】“剃頭張”①“剃頭張”點(diǎn)出小說(shuō)主人公及主人公身份。（2分）②小說(shuō)情節(jié)全都圍繞“剃頭張”展開(kāi)（2分）③“剃頭張”身上表現(xiàn)出的樸素的愛(ài)國(guó)情懷是小說(shuō)的主旨。（2分）④以小見(jiàn)大，通過(guò)一個(gè)普通百姓的視覺(jué)來(lái)揭示主題。（2分）（評(píng)分建議：點(diǎn)出人物和身份得2分；點(diǎn)明人物與情節(jié)關(guān)系得2分；點(diǎn)明以小見(jiàn)大手法，普通人視角得2分。）【示例二】八音刀①八音刀是剃頭張的絕技，代表著剃頭張精湛的剃頭技藝。（2分）②設(shè)下懸念引起讀者的閱讀興趣。（2分）③以“八音刀”為題，揭示了文章的主要內(nèi)容，文末八音刀的傳授將情節(jié)推向高潮，也蘊(yùn)含文章主題。（2分）④巧妙呼應(yīng)了開(kāi)頭他不肯輕易把八音刀傳人的內(nèi)容，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）（評(píng)分建議：點(diǎn)出八音刀是主人翁的絕技，代表著精湛的剃頭技藝得2分；點(diǎn)出設(shè)下懸念引起讀者的閱讀興趣得2分；答到揭示主要內(nèi)容或者揭示主題均可的2分；答到首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)可得2分；表明觀點(diǎn)，分析言之成理即可得分。）【答案】8．D9．B10．C 11．（1）（蔣貴）擔(dān)任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)?，越過(guò)險(xiǎn)要的地形進(jìn)軍，接近了敵人的巢穴。（“充”“鄉(xiāng)導(dǎo)”“絕”“薄”及開(kāi)頭省略主語(yǔ)各1分）（2）（他）從小路疾馳了三天三夜，抵達(dá)了叛軍的巢穴。阿臺(tái)正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。（“間道”“方”“猝”“佚”及開(kāi)頭省略主語(yǔ)各1分）

12、【答案】（1）舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（2）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（3）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者

【答案】13．描繪了一幅初春時(shí)節(jié)生機(jī)盎然的畫(huà)面（1 分）。到江上游春的游客很多，到處是笙簫之聲。就連花柳、蜂蝶也在欣喜、享受著美好的春光。（2分）作用：反襯后兩聯(lián)所抒發(fā)的思鄉(xiāng)之苦。（或?yàn)橄旅媸銓?xiě)宦游之苦做鋪墊）（2分）

14．①借景抒情（正襯、烘托），詩(shī)歌前兩聯(lián)描寫(xiě)了春天里美麗而歡樂(lè)的景色，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情。②第三聯(lián)借用典故，含蓄地表達(dá)自己宦游在外的辛苦（孤獨(dú)）以及對(duì)歸隱生活的向往。③第四聯(lián)樂(lè)景哀情作者埋怨新灘不解人意，新灘漲水就像午夜檐間風(fēng)雨的凄涼之聲，寫(xiě)出自己思鄉(xiāng)之情濃重，不能歸鄉(xiāng)的無(wú)奈。（鑒賞點(diǎn)不同，說(shuō)法各異，合理即可）（手法1分，情感1分

15、【答案】①更多人選擇“低調(diào)行善” ② 尊重受助者的人格尊嚴(yán) ③不僅能幫助到更多的人（意思對(duì)即可。寫(xiě)出一句給2分）

16．【答案】轉(zhuǎn)出團(tuán)員持團(tuán)員證到校團(tuán)委辦理團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)出手續(xù)，如無(wú)團(tuán)員證、志愿書(shū)，需開(kāi)具團(tuán)籍證明，團(tuán)籍證明或團(tuán)員證、志愿書(shū)（或：相關(guān)證件、相關(guān)手續(xù)）裝入團(tuán)員檔案袋，將該檔案袋及時(shí)上交接收單位。（6分）

【原題回放】

閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

近幾年，廣場(chǎng)舞已成為中國(guó)社會(huì)一道獨(dú)特的風(fēng)景，中國(guó)大媽甚至“舞出”了世界影響。

一位外國(guó)大媽說(shuō)：“很佩服中國(guó)大媽的自信和勇氣，敢在大庭廣眾之下跳舞。不過(guò)伴奏聲音太大，會(huì)影響別人。在我們國(guó)家，建筑工地都要測(cè)量噪音，違規(guī)是要受處罰的。”

上面的材料引起了你的哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。

這股民族風(fēng)

中國(guó)者，大國(guó)也。大媽者，年歲輩分類于媽媽者也。廣場(chǎng)舞者，公共場(chǎng)地民間集體舞蹈也。中國(guó)大媽廣場(chǎng)舞，因莫斯科紅場(chǎng)、法蘭西盧浮宮“被占領(lǐng)”而具有了世界影響，世人褒貶不

一、毀譽(yù)參半。我以為政府引導(dǎo)、舞者自律，方能消除其負(fù)面影響，使這股“民族風(fēng)”成為新時(shí)代中國(guó)資深女性最炫的形象之風(fēng)。中國(guó)的大媽們，心靈中有千百年婦女隱忍奉獻(xiàn)的精神皈依；身體上有操勞家務(wù)、相夫教子甚至撫養(yǎng)孫輩的勞苦印跡；現(xiàn)實(shí)里有兒女奔波前程老來(lái)孤獨(dú)無(wú)人陪伴的人生缺憾。她們體形要么肥胖要么瘦弱且絕不婀娜；她們步態(tài)要么生硬要么僵直且絕不輕捷；她們動(dòng)作要么遲緩要么笨拙且難以準(zhǔn)確。如果你要以專業(yè)的眼光、挑剔的心態(tài)來(lái)看待她們的話，那她們中的相當(dāng)多一部分人表演的是無(wú)任何美感的走樣錯(cuò)位的舞蹈。

但是，她們沖破了心靈的禁錮和身體的限制，憑著年輕時(shí)的激情和夕陽(yáng)紅的夢(mèng)想，以無(wú)比的自信和勇氣，舞出了火的熱情，風(fēng)的張揚(yáng)，水的淡定，太陽(yáng)的開(kāi)朗。這是新時(shí)代中國(guó)資深女性掀起的民族廣場(chǎng)舞之風(fēng)。

然而，廣場(chǎng)舞的音響實(shí)在太具有穿透力了。它單調(diào)，它冗長(zhǎng)，它反反復(fù)復(fù)，它喋喋不休綿綿不絕。它撩起了夜班族難以補(bǔ)眠的怒火；它打破了莘莘學(xué)子閉門(mén)苦讀急需的寧?kù)o；它讓身體抱恙需要靜養(yǎng)的那類人發(fā)狂；它讓年紀(jì)尚小需要安眠的嬰兒啼哭不止；它讓不需要單調(diào)乏味聲音打擾的人忍無(wú)可忍。它，太壞了。但是，壞的也只是那音響，而非我們中國(guó)的大媽。

要解決這個(gè)“太壞了”的音響影響，首先需要政府引導(dǎo)和規(guī)范。譬如避開(kāi)居民區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等公眾聚集之地，另?yè)駡?chǎng)所；譬如規(guī)范跳舞時(shí)間，避開(kāi)人們休息高峰時(shí)段；譬如規(guī)定限制音響分貝，使其達(dá)不到噪音的標(biāo)準(zhǔn)；譬如鼓勵(lì)發(fā)明同頻同步同聽(tīng)一首歌的范圍式無(wú)線耳麥，給中國(guó)大媽們?cè)黾右粋€(gè)廣場(chǎng)舞必備的裝備，這裝備又炫又亮不擾人，又輕又巧真方便?？傊?，政府應(yīng)該有所作為，政府有義務(wù)“護(hù)航”廣場(chǎng)舞，不能只限制、只通融而不加以引導(dǎo)。政府的引導(dǎo)會(huì)使這股“民族風(fēng)”更和諧。

其次，為了不使音響“太壞了”被非理性地理解為中國(guó)大媽“太壞了”，“舞者”，我們中國(guó)的大媽們應(yīng)該要嚴(yán)格自律。起舞之時(shí)那伴奏的聲音不可旁若無(wú)人，要顧及他人。老話所謂“己所不欲勿施于人”就是這個(gè)道理。

大媽們，廣場(chǎng)舞的直接目的是舒活筋骨、鍛煉身體，最終目的是陶冶性情。如若我們自律地控制伴音，既跳舞鍛煉了自己，又不擾民方便了他人，那才是既修了身，又養(yǎng)了性，實(shí)現(xiàn)了跳廣場(chǎng)舞的最終目的。

政府引導(dǎo)、舞者自律，徹底解決廣場(chǎng)舞伴音擾民問(wèn)題，就能使中國(guó)大媽廣場(chǎng)舞這股“民族風(fēng)”越跳越炫，成為堂堂正正大大方方熱情開(kāi)朗能歌善舞的中國(guó)公民新名片。

顧念說(shuō)

但凡天下之大成者，必然顧己身，念他人。古人云：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。每個(gè)生命之成長(zhǎng)，皆由少及長(zhǎng)，由小而大；每段事件之升華，皆由淺入深，自粗而精；每項(xiàng)功績(jī)之落定，莫不既顧己之長(zhǎng)成，亦念其繁蔭！

顧念自身，成長(zhǎng)自己的生命，豐潤(rùn)自己的德行，完美自己的情操。人生的終極目標(biāo)在于回饋社會(huì)，而若然本身之力量窮乏，仁德疲累，顧己尚且無(wú)暇，談何念及他人？太白少年磨礪，羲之墨染鵝池，樹(shù)人刻“早”自省，潤(rùn)之勤學(xué)書(shū)樓，嘉誠(chéng)板車拖煤，馬云深宵擊鍵，是皆顧一己成長(zhǎng)成熟而為后之念及他人之典范，己不長(zhǎng)，無(wú)以念人也。而項(xiàng)籍自大，不書(shū)不劍，妄言萬(wàn)人敵，致其翼不豐，根不厚，垓下欲念及他人，已無(wú)能為也已?？v然，顧己之所成，絕非一時(shí)一日可成，甚或需畢其一生而為之，若東坡之樹(shù)己，自京都而黃州，自惠州而儋州，一路風(fēng)塵，一世艱辛，可見(jiàn)顧己成長(zhǎng)之不易。然而萬(wàn)般艱難，其可止顧己成長(zhǎng)之步履乎？

己已立，更需念及他人，方可彰顯生命之美感，是為愛(ài)與責(zé)任。古仁人有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”之美志，今人有“先富帶動(dòng)后富”之宏圖，于家，于國(guó)，于天下，無(wú)乃吾輩之警語(yǔ)乎！斯若蓋茨之倫，于半百之年，往返奔走而創(chuàng)裸捐之壯舉，為福利事業(yè)邀天下同道中人，共謀善舉。亦若屠呦呦 14 之屬，頭頂花發(fā)依舊沉浸古籍今器，鉆研深究，解千人于苦痛之際，除萬(wàn)民于病癥之中。能力有多大，責(zé)任就有多大，若只單純顧及自己貪圖，無(wú)休止享樂(lè)，追逐于窮奢極欲而無(wú)視他人利害，則又在庸碌凡人下矣。身居高位而無(wú)所作為，手持萬(wàn)金而橫行霸道，滿腹詩(shī)書(shū)而浮夸虛談，身懷絕技而束之高閣，如此之徒，貌似君子閑雅，實(shí)則禍國(guó)殃民！

或言：觀吾今世今生，已無(wú)大立大達(dá)之可能，便無(wú)念及他人之責(zé)任，故而隨吾性情，為吾欲為，旁人休言也。此言差矣！為長(zhǎng)者愛(ài)幼，為幼者豈不互愛(ài)而尊長(zhǎng)者乎？位有高下之分，心無(wú)宏隘之別，愛(ài)與責(zé)任，更關(guān)乎每個(gè)公民。況天地萬(wàn)物，實(shí)為一體，牽一發(fā)而動(dòng)全身，若人人皆惟己是顧，不念及旁人之心，終將危及自身，而使顧己之萬(wàn)一而不得。簡(jiǎn)單如候綠燈、排長(zhǎng)隊(duì)，諸多日常所為，切不可顧一己之私，而不念旁人之權(quán)，一言一行，不可大意茍且。亦如當(dāng)下風(fēng)行于國(guó)的廣場(chǎng)舞，大媽于喑啞節(jié)奏間翩然蹈足舞手，歡娛顧己于強(qiáng)筋悅情之時(shí)，亦可調(diào)低音量，念及他人之閑雅身心。如此大國(guó)自有風(fēng)范，民生和諧而可善可親。

由是觀之，人皆需顧己，人亦皆需念人，無(wú)顧己則無(wú)以為立，無(wú)念人則無(wú)所謂真，無(wú)所謂善，無(wú)所謂美。顧念之間，垂拱而治，民生福澤。

第四篇：高三期末學(xué)習(xí)總結(jié)

高三學(xué)生演講稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！很高興能做高三學(xué)生代表在這兒演講。這是一個(gè)不同尋常的家長(zhǎng)會(huì)，它莊嚴(yán)地提醒我們，曾經(jīng)以為還很遙遠(yuǎn)的高三真的如約而至了。身在高三，我們被寄予太多的希望，老師、家人、朋友?？纯此麄兊男燎诟冻觯纯此麄円笄械哪抗?，再加上上屆學(xué)長(zhǎng)們的光輝戰(zhàn)績(jī)，我們沒(méi)有理由退縮，我們只能向前，向前！再向前!我們要有足夠的勇氣對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家人說(shuō)：我們會(huì)努力，點(diǎn)燃?jí)粝耄昏T就人生的輝煌。

在高三路上，我們需要刻苦拼搏的精神。我相信世上有天才，他們輕輕松松就能拿下令我們痛苦掙扎的知識(shí)點(diǎn)，他們輕輕松松就能取得比我們超常發(fā)揮還要好許多的成績(jī)。但我清醒地知道我不是天才，我身邊似乎沒(méi)有天才。所以我們只能踏踏實(shí)實(shí)地刻苦拼搏，爭(zhēng)取做個(gè)人才。曾經(jīng)有人每天只睡四個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了四個(gè)月，硬是把自己從專科線拉上了一本線；有人每天只睡三個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，把一個(gè)曾經(jīng)是全校四百多名的自己送進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)?；蛟S這種玩命的努力并不適合每個(gè)人，但毋庸置疑的是唯有付出超乎常人的努力才能取得超乎常人的成績(jī)。

所以說(shuō)，好的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)好知識(shí)有很大的作用。而好的學(xué)習(xí)方法更是讓學(xué)習(xí)事半功倍的法寶。如果我們學(xué)習(xí)沒(méi)有方法，就會(huì)如同一只無(wú)關(guān)蒼蠅，找不到方向到處亂撞，也正如我們學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)，盲目的亂記。我們上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)老師講，把老師講的重點(diǎn)認(rèn)真記下來(lái)。下課后，放學(xué)后，踏實(shí)做練習(xí)，將老師講的重點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)習(xí)一遍，我就是這樣做的，每天將重點(diǎn)多看幾遍，直至?xí)硶?huì)用。這樣，我們到了考場(chǎng)也一定會(huì)胞有成竹，不會(huì)有什么緊張的心理。

同學(xué)們：人生能有幾回博，高三不博更待何時(shí)。我們要時(shí)刻記住“天行健，君子以自強(qiáng)不息！”學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路；艱辛過(guò)后，便是甜蜜；風(fēng)雨之后，定見(jiàn)彩虹！大家一起加油吧！

第五篇：初一六班期末日記

初一六班期末日記

“嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿??”身后穿來(lái)一陣陣陰笑，我頭皮發(fā)涼——不用看，除了周燦班上沒(méi)有人會(huì)有這種笑聲。

“你別笑嘛，我全身發(fā)冷?！迸赃吔?jīng)常手她欺負(fù)的李發(fā)鑫忍不住發(fā)牢騷。陰笑換壞笑：“要的就是這種效果！”

大部分人都沉浸于喜悅中。通過(guò)這幾天對(duì)各科老師的觀察，我們已經(jīng)掌握住大部分學(xué)科作業(yè)的規(guī)律。因此，“愛(ài)學(xué)習(xí)”的人都提前把作業(yè)做??不對(duì)，應(yīng)該是抄好。一到放學(xué)，作業(yè)當(dāng)然就沒(méi)有多少了，回家自然就輕松了，心情自然就高興了。而班上最后一排的被老師稱作“老油條”的男生，雖然作業(yè)根本就沒(méi)怎么做，但是心情卻一般：因?yàn)樗麄兘^對(duì)不可能做完所有的作業(yè)，除非太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！至于那些抄作業(yè)的人嘛??

中午吃飯時(shí)間：

“班長(zhǎng)劉漢穎！幫我做數(shù)學(xué)作業(yè)！”副班長(zhǎng)楊西蜀發(fā)號(hào)施令。劉漢穎微笑著跑過(guò)去把他手上的數(shù)學(xué)作業(yè)拿走——順便“牽”走了他的英語(yǔ)卷子?；氐阶?，又把語(yǔ)文作業(yè)遞給羅藝。數(shù)學(xué)課代表周本嬌剛把英語(yǔ)卷子做完，徐小財(cái)就把頭湊過(guò)去：“抄一下?！敝鼙緥上攵紱](méi)想：“拿去吧?！编ооо??幾下抄完，后座的李明佳又喊到：“徐小財(cái)，抄一下?！编Ю怖病碜语w到李明佳桌子上，李明佳又開(kāi)始奮筆急書(shū)??

“李云來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一句，抄作業(yè)的、丟沙包的，統(tǒng)統(tǒng)把東西收進(jìn)抽屜里。收完了頭還左右看看，李老師到底來(lái)了沒(méi)有。而幾個(gè)瘋打的同學(xué)，則以劉翔參加世界大賽的速度回到座位，拿起書(shū)裝模作樣的看，體育課一千米考試也沒(méi)見(jiàn)他們跑那么快呀！

李老師大步流星的走進(jìn)教室，看到該做作業(yè)的正在認(rèn)真做作業(yè)，該看書(shū)的把書(shū)都快望穿了，教室里安靜的連掉根針都能看見(jiàn)，當(dāng)然就一聲不吭的走回辦公室。其實(shí)我們心里都清楚，他一定樂(lè)的想飛上天。

目送李老師進(jìn)入辦公室，平靜的湖水馬上掉進(jìn)一塊大石頭，泛起層層漣漪??