第一篇：班主任工作感悟：關于主題班會

班主任工作感悟：關于主題班會

今天下午，由我班負責的以《食品安全與衛(wèi)生》為主題的班會在多媒體教室如期舉行。這是我參工以來的第二次主題班會了，很幸運，這兩次主題班會都是由我和這個班的學生共同來完成的。前一次主題班會是在去年上半年，是以《學會感恩》為主題，那次班會是非常成功的，我也很感動。

這次班會，我進行了一次大膽的嘗試，決定由學生來當主持人，讓學生自己主持自己的班會。今天下午第一節(jié)課，整個初二年級學生來了，其余各班也有兩名學生代表來了，全體教職工也來了，整個班會顯得非常隆重而又特別?？烧沁@樣，主持人緊張了，學生也暈場了，所以整個班會節(jié)奏顯得太快了，那些小品、衛(wèi)生知識演示、總結調查結果等程序都表現(xiàn)的有些倉促，以至于還沒有到下課時間就早已經結束了。

會后，在教職工大會上，我首先總結了這次班會的目的和主要思想，然后也總結了這次班會出現(xiàn)的問題。我知道我自己也準備不夠充分，有些程序還可以多加完善和深化，不過這些問題會促使我在以后的班會中吸取經驗和教訓。其他老師和領導紛紛發(fā)言，大家都肯定了這次主題班會首先是很成功的，有一些亮點，班會形式新穎而又特別，能夠大膽嘗試讓學生來主持他們自己的班會，主持人能夠說一口流利的普通話等。當然，同事們也給我提出了一些好的建議，有建設性的意見，我認為對我來說收獲真的很大，這些都會促使我在以后的工作中能夠做得更好，感謝我的同事們！

下午第二節(jié)課，我到班上與學生們一起分享了今天主題班會的成功之處和不足之處，轉達了領導和老師們對我班的建議。通過班會的點點滴滴，并聯(lián)系到生活和學習，分析了我們在學習和生活中應該采取什么樣的態(tài)度?？匆娡瑢W們很自信的樣子，我也很高興。（班主任）我想不管是生活、學習，還是工作，我們都得以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，自信地去面對得與失，不斷總結經驗與教訓，這樣才會不斷成長，不斷進步。我希望弟子們不要怕失敗，關鍵是要對自己有信心，然后要堅持，不怕吃苦，只有這樣才會不斷完善和充實自己。我鼓勵他們，這正如上次的衛(wèi)生事件過后，大家通過一起努力，后面的效果非常的好。同學們都笑了，他們知道老師的意圖，真的很好，真的希望他們能理解老師。不過，我相信他們是能夠理解我的，不是嗎？一位學生的留言不就證實了這一點嗎？

通過這次主題班會，我知道如今的教育，已經遠遠不能用說教來面對學生。尤其是面對這些思想活躍、自我表現(xiàn)欲望強烈、有著自己思想的聰明可愛的孩子們，我們應該給予他們更多的關心和愛護，讓他們主動參與到學習和生活中，激發(fā)他們的求知欲望，用“愛”去澆灌，只有與學生進行心與心的碰撞，尊重他們，才會收到好的效果。所以，作為班主任，我得不斷學習，不斷總結，不斷提升自己?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！毕嘈胖挥信θジ冻觯鸵欢〞胁诲e的成績！

第二篇：班主任工作專題交通安全主題班會

主題班會設計

安全出行，珍惜生命

一、活動基本情況

2.地點：六年級*班教室

3.班主任：***

4.主持人：***

5.參與者：六年級*班全體學生

二、活動背景

隨著經濟的飛速發(fā)展，交通業(yè)也更加發(fā)達，中小學生交通安全問題也成為家長和社會關注的熱門話題。

三、1.使學生知道常見交通信號（交警手勢、紅綠燈等）、標志（警告標志、禁

令標志、指示標志、指路標志等，如禁止鳴笛、道路轉彎）和標線（黃色縱線、斑馬線等）的作用

2.使學生知道有關的交通法規(guī)

3.使學生在生活中成為一個切實自覺遵守交通法規(guī)的好公民

四、以靈活方式學習交通信號、標志、標線、法規(guī)等交通安全知識，增強學生交通安全意識

五、活動形式

班主任指導、班干部組織、學生參與互動，由主持人主持活動，有觀看視頻、學生交通警察手勢表演、素質拓展游戲、場景模擬、知識競賽、暢所欲言、宣誓等形式

六、活動準備

組織學生選拔主持人等

準備“引入視頻”

查閱交通法規(guī)

選取一個室內素質拓展游戲

2.學生準備

3名學生準備以交通信號、標志、標線為內容的知識競賽題目

2名學生學習交通警察基本手勢

班長學習交通法規(guī) 1.教師準備1.時間：****年**月**日 活動目的活動內容

主持人了解素質拓展游戲組織形式，撰寫串稿

1名學生準備交通安全宣誓語言稿

七、活動程序

—爸爸、媽媽和他們不足4歲的小兒子在等紅綠燈，爸爸媽媽左右看看沒車要闖紅燈，小兒子拉住爸爸媽媽并大聲喊“爸爸媽媽不要闖紅燈”。（學生心中開始有些觸動）

2.主持人引入班會課主題:隨著經濟的飛速發(fā)展，伴隨著中國城市化進程的加快，私家車的數量也正快速增長。“車如流水馬如龍”是我們現(xiàn)在繁忙交通現(xiàn)狀的最好表述，作為中學生，今天讓我們一起更好的掌握保護自己交通安全的本領，和視頻中的孩子一起，共同維護我們的交通安全。（學生明了班會課主題，求知欲調動起來）

3.學生上臺表演交通警察的手勢，臺下學生爭先恐后的猜手勢代表的含義，最終懂得基本手勢的含義。（熱情已調動起來）

4． 運用素質拓展的小游戲選出10人，進行10字路口交通模擬。（高潮）

5． 主持人總結：每天上學放學總能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，使行人和車輛安全、有條不紊的通過繁忙的路口，交通警察是交通安全的維護者，我們一定要聽從他們的指揮。

6． 交通標志、標線知識競賽。主持人總結：我們要牢記這些交通信號、標

志和標線，安全出行。（學生求知欲得到滿足，有成就感）

7.主持人引入“交通規(guī)則”一詞，學生暢所欲言，說一些發(fā)生在自己身邊、聽到或看到的因違反交通規(guī)則而引發(fā)交通事故的事例。主持人總結：違反交通規(guī)則實在是危險，我們要珍惜自己的生命，嚴守交通規(guī)則。（心靈受到很大觸動，內心里想為了自己寶貴的生命，一定要注意交通安全）

8.班長帶領學生學習交通法規(guī)。（帶著激情學習）

9.班長帶領學生宣誓，做一個遵守交通法規(guī)的好公民。（高潮——下定決

心，生活中一定要“時刻”注意交通安全）

10.班主任總結

同學們在近幾天的班會準備及今天的班會開展中，受到了安全教育，今

后大家要牢記安全意識，向你的親人、朋友及身邊的人宣傳交通法規(guī)和交通安全知識，共同維護好我們良好的交通秩序。

11.主持人總結

通過這節(jié)班會課，我學到了很多。交通安全與我們息息相關，我們一定要共同努力，保護我們自己和他人的生命安全。

八、思考總結1.主持人播放一段簡短的視頻，內容大意為在一個十字路口，一家三口—

通過這次班會課，同學們學到了交通安全知識，并切實意識到了遵守交通規(guī)

則的重要性，立志一定要從自己做起，維護交通安全，珍惜生命。

第三篇：班主任班會主題

“青春的色彩”主題班會教案

背景：

進入高一階段的學習，學生們開始設計自己的理想和未來，同時也為實現(xiàn)理想而躍躍欲試。但是我班的學生對高中階段的學習，在思想上有畏難情緒，常常是想一想“激動”，動一動覺得有困難就不動了。在這樣一個既重要又充滿矛盾的時期，就需要老師和家長善于抓住教育時機。

目的：

把班會活動的全過程當成是一次引導教育學生走出迷惑，走出困難，明確自己的理想，團結互助，共同進步的好機會。

準備：

分組分工、收集學生學習生活的真實素材、制作PPT

設計思路：

班會以學生一天的學習生活為線索，串聯(lián)起學校豐富多彩的生活。晨讀時的刻苦努力，上學路上對時政的關注，語文課中對文學的熱愛，體育課上的活力四射都體現(xiàn)了青少年面對生活與學習的積極態(tài)度。和諧的班級氛圍為孩子們創(chuàng)造了健康成長的環(huán)境，由此激發(fā)學生對青春的珍愛之情，樹立崇高遠大的理想。

活動過程：

1、宣布活動開始（隨著音樂響起，主持人走上場）。

女生：青春是一道彩虹，出現(xiàn)在風雨后，揮灑在天空中，但青春比彩虹更斑斕。正值花季的我們經歷了灰色的迷茫，綠色的希望和像火一樣的對夢的執(zhí)著。

男生：步入高一的我們，面對的是陌生的環(huán)境，繁重的學業(yè)，和父母對我們無限的期望，這時我們更要讓青春綻放，用青春的色彩裝點我們人生的未來。

男生：高一（7）班主題班會《青春的色彩》現(xiàn)在開始！

女生：Let's begin the theme class meeting held by Class 7 Grade 1 in foreign language school of Urumqi.2、第一幕：新的一天開始了。（背景圖片：清晨鳥叫 鳥叫聲設計意圖：通過鳥鳴、晨讀為本場主題班會奠定歡快、和諧的基調）

學生表演早晨起床后帶著瞌睡晨讀，上學路上相互交流時政的場景，表現(xiàn)出他們不僅在學習有競爭意識，還表現(xiàn)出學生對社會熱點問題的關注和思考，談論崇拜的明星姚明，同樣也表現(xiàn)了學生特有的興趣愛好。

3、第二幕：語文課上（背景圖片：全班上課時的照片音樂：《月光》設計意圖：用語文課中解讀《青春的詩歌》引出關于青春的話題）

師（女生扮演）：同學們，今天這節(jié)語文課我們來學習郭小川的詩《青春的詩歌》，郭小川在詩中寫道：“青春的世界里，沙礫要變成珍珠，石頭要變成黃金，青春的魄力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林，這才是青春的美，青春的快樂，青春的本分。”同學們，正值青春年少的你們，像一幅美麗的畫卷，像一首輕快的歌曲，更像是一首優(yōu)美的詩，伴隨著人生路上的點點滴滴，青春的色彩便在這首優(yōu)美的詩中顯現(xiàn)，讓我們步入青春的殿堂，品味這如詩的青春。下面請兩位同學來朗誦這首詩（男女生朗誦）。

同學們，在每一節(jié)詩里，你們是否感受到詩人飽滿的激情和令人奮然而前行的動力呢？詩人在寫這首詩時，也正值青春年少，所以在讀這首詩時，很多青春的感知想必你們應該也會有，現(xiàn)在哪位同學來談談你對青春的感悟。（學生談感悟）

教師（學生扮演）總結

4、第三幕：課間趣事（背景圖片：學生集體活動的照片設計意圖：通過本班學生對新來同學的友好態(tài)度，體現(xiàn)出班級的和諧，激發(fā)學生的愛班情感，增強班級的凝聚力。）

表演課間時同學們討論難題和幫助新轉來的東北同學說普通話的場景。在幽默的語言中讓學生感受到同學之間的友善、班級的溫暖和集體的力量，體現(xiàn)班級互相幫助、團結友愛的風尚。

5、第四幕：體育課上--環(huán)保party（背景圖片：班級活動照片 音樂：《ten minutes》 設計意圖：用學生喜歡的活動形式展現(xiàn)出我們關注的話題--環(huán)保，在輕松、活潑的氛圍中讓學生懂得要愛護我們的家園，留住我們的綠色。）

因體育老師出差，體育委員組織大家排練以“環(huán)?！睘橹黝}的小節(jié)目，準備參加學校組織的“環(huán)?！睆V告創(chuàng)新設計比賽。時尚而充滿活力的音樂，逼真的道具激發(fā)了學生無限的活

力、自信、天真、大膽創(chuàng)新在他們身上體現(xiàn)的淋漓盡致。大自然的綠色與孩子們身上散發(fā)出的青春氣息共同繪制出一幅亮麗的青春圖畫。

6、第五幕：午休時間孩子與母親在網上發(fā)郵件。（音樂：《初雪》設計意圖：通過此環(huán)節(jié)對學生進行感恩教育，進而消除母女之間的代溝，讓學生健康成長，使家庭、學校成為培養(yǎng)人才的堅實壁壘。）

一位新轉來的孩子，在午休時來到學校微機室給母親發(fā)郵件，卻發(fā)現(xiàn)母親在網上留給自己的一封信，母女之間的相互理解，相互支持和新集體的和諧，讓孩子對未來的學習生活更加充滿信心，也由此樹立了自己的理想。（引出下一幕）

7、第六幕：找優(yōu)點，談理想（設計意圖：通過此環(huán)節(jié)讓學生樹立自信心，從而使學生在未來的征程中揚起自信的風帆，駛向理想的彼岸，使本次主題班會的理想教育得以升華。）

學生在人生的春天找到自己奮斗的目標。

女生：父愛如山，母愛似水，在我們成長過程中父母為我們付出了太多太多，今天很榮幸請到幾位家長來到現(xiàn)場，下面就請家長代表發(fā)言。

8、家長發(fā)言

女：除了父母，老師也是我們人生中最重要的人，老師指引我們一路前行，班主任更是如此。

9、班主任寄語

10、全班合唱《最美的太陽》

11、結束語：

男生：我們高一新生活的迷茫、困惑會在友誼、親情、師生情和我們的拼搏中淡然而逝，沒有畏懼，沒有孤獨，勇往直前是我們唯一的選擇。

女生：生活在高一（7）班這個充滿朝氣的集體中是我們的榮幸，讓我們一起努力，一起奮斗，其實一切都是那么美好，我們的生活永遠綻放最耀眼的光芒。

男生：高中生活也將會是我們人生中最華麗的篇章。

合：高一（7）班主題班會到此結束。

班會反思：

班會活動結束了，這次班會從開始到結束讓我和我的學生們有了更多的情感交流。之前有多少的緊張和疲勞，之后就有多少的輕松和愉悅。當然也有淡淡的失落感。

這次主題班會是在我提出設想和大體思路后，由同學們選擇自己喜歡、擅長的一個方面，扣緊主題，自行設計、編導，在一次次的排練過程中逐漸完善，真實地展示了學生的能力和才華，成功體現(xiàn)了“師生、生生”互動的原則。

教育性是主題班會的目的，是靈魂。但如果形式呆板，挖掘不深，則無法吸引學生，更無法達到真正的教育目的。本次主題班會采用了學生喜聞樂見的形式，生動有趣，內容豐富，符合學生的思維方式，富有吸引力和感召力，做到了教育性、創(chuàng)造性和趣味性相結合。

主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸，關注學生課前課中課后整體和諧的發(fā)展。

當然，以下幾點有待于今后加強：

1、本節(jié)主題班會課上，個別學生在談論“青春”這一話題時看法不夠深刻；主持人的表現(xiàn)雖獲得一致好評，但主持人“過程意識”較強，未能抓住班會設計的主旨

2、本節(jié)主題班會以學生一天的學習生活為線索，內容過多過寬，主題缺少集中和提升。青春是人類永恒的主題，青春期的教育將是一個長期的任務，今后的對策：有關青春的剖析與探討將繼續(xù)延伸到下次班會或學習生活中。

第四篇：感悟幸福主題班會

感悟幸福主題班會

于小三年級

主持人：

A：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福！今天我們確確實實的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。

B：是啊，我們確實很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務農，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結果，兔子沒有再出現(xiàn)，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸福。

A：說到這兒，我想起來一首小詩。

（你不能預知明天，但你可以把握今天

你不能左右天氣，但你可以改變心情

你不能樣樣順利，但你可以事事盡心

你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度

你不能改變容貌,但你可以展現(xiàn)笑容;

你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。）

這首小詩我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創(chuàng)造。

享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。

??幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。B：那現(xiàn)在我們的第二篇章就是《把握幸?！?/p>

請同學們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場景，人物，并請同學們重點講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。）（注：畫畫時播放輕音樂）

A：下面有哪位同學愿意向各位老師和同學展示一個你的未來的幸福。

（同學展示）

（四）以詩和歌來結束主題班會。

教師發(fā)言。

（教師：今天有幸看到你們美好的明天，我為你們祝福。希望你們腳踏實地，都都追求到自己的幸福。幸福在哪里？

幸福是母親的關懷 如果整個世界都拋棄了你，至少還有母親不會放棄你。幸福是嬰兒的笑臉

幸福是擁有希望

睡眠，已經很久沒有享受過這樣的幸福了！

普通人的普通生活 ?火爐里的煙，好象在訴說生活的瑣碎，真實的生活就是幸福回 家 過年了，回家了。有家的感覺就是幸福，不管那個家是豪華還是簡陋 友誼，人生有一個這樣的朋友，也是一種小小的成就吧

幸福是充足的食物

幸福是綠色的生活

幸福是沉甸甸的麥穗

幸福是自由的跳躍

幸福是手中的希望

幸福是知識的啟航

幸福是自己的感覺

幸福是搏擊險灘

幸福是勇于攀登

其實，幸福就是一種感覺

敞開心靈去感受，幸福無處不在??

祝所有的人幸福，祝您幸福！

最后我們以一首《幸福拍手歌》結束我們今天的班會！）

大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》

反思這次班會:

從主題的確定到學生的參與，從活動的內容到形式的創(chuàng)新，從同學們的精神面貌到活動效果都讓我比較滿意?；顒又攸c突出，目標達成良好。教師語言表達清晰，有激情，有感染力、及時。但還有很多不足的地方。我將把這次班會的收獲，轉化成我班主任工作的動力，轉化成更多“潤物無聲”的教育，讓更多的四十五分鐘悄然改變我們的學生，溫暖他們的人生！

第五篇：主題班會感悟責任

如果愛是一場修行

倉央嘉措

“**即浪子，浪子即**”，這就是對六世**倉央嘉措一生最好的寫照。他那不凡的經歷、對愛情的執(zhí)著、多舛的命運以及身份和行為的巨大反差，歷來為人們津津樂道。當然，這其中不乏爭議的聲音存在。于我們而言，無論詩是何人所作，事是何人所撰，我們總能從這些精美的詩作中，找到倉央嘉措的影子，也找到我們自己的影子——

如果愛是一場修行

如果愛是一場修行

我就是那個遁入空門的僧

你的懷抱就是神秘安靜的廟宇

你的心跳就是我日夜詠誦的佛經

于是，每一顆文字都是你的眼睛我每一聲念的都是你的名姓于是，般若攤開大大的世界我吻著你的淚水輕輕 如果愛是一場修行我就是那個苦海孤筏的僧你的胸口就是我日夜神往的彼岸你的擁抱就是我蓮華永綻的一生于是，每一顆水滴都是我的身影這每一縷月光都是你的柔情所以，諸法難解小小的情緣

我喊著你的名字輕輕

曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城。世間安得雙全法，不負如來不負卿。

編后：有時覺得，人生真是充滿變數，許多事、物、情，人力難以掌控。我們只是凡人，我們不能夠像三毛一樣用整個生命都去自由地流浪，很多東西我們拿不起也放不下。我們只能在每日里重復著庸而又俗的生活，演繹著大同小異的喜怒哀樂，在平淡與麻木中泯滅著靈性，在蒼涼與混沌中失去自我??而一段旅程，就像一場人生，未知莫測?；蝤B語花香，陽光明媚，或泥濘小道，寸步難行，心中總有期待向往，沿路或驚喜動心，留戀陶醉，或失望遺憾，懊惱悔恨，最后終是各奔東西，聚散依依。一段路程，能相伴行走，能有一處風景，入心入眼，足矣。人生，不到終點就永沒有結論，是非成敗亦非結局能定論。因未知難測，故必得勇往直前，且行且思，且思且悟，人生是一段旅程，愛是一場修行，人生亦如是。